小升初专题复习 常见修辞手法

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （ 拟人 ）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ 比喻、夸张）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君? （ 反问 ）
修辞练习题
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展
双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样
（
）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的 岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看 来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
△啄木鸟像医生在给树治 病．（ 比喻 ）
要区分比喻和拟人首先要弄清楚两 者的特点和区别： 1、比喻句，就是利用事物的相似性 打比方。比喻的基本结构为三部分： 本体、比喻词、喻体。 2、拟人是指把非人类的东西加以人 格化，有三个特点：所写事物必须 具有人的特点；不能出现比喻词； 不能出现表示人物的词语。
①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还 不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 （）
②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有 “蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）
③
判断破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思 递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。
①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（ ）
排比：把内容相关、
结构相同或相似、语气一 致的几个(一般要三个或三 个以上)短语或句子连用的 方法。
反问：是用疑问 的形式来表达确定的 意思
设问
为了此起别人的注意，故意先 提出问题，然后自己回答。（自问 自答） 作用：引起注意，启发读者思考； 例句：什么叫自律？自律就是自己 管束自己的行为。
对偶
用上恰当的修辞手法，完成练习：
1、补充句子：小溪水
_。
2、改写句子：演出结束了，礼堂里
响起了掌声。------------------
3、仿写句子：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑
暗。如果我是清风，我将
。
如果我是 ，我将
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都
在颤动，都在唱歌，都在演奏。（
）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓
江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真
绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（
）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（ ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。 （）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。 （）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（
）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的 ，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ）
按要求完成下列练习：
1.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。
把_______________比作_____________
2.凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像Fra Baidu bibliotek笼罩在一片片红云中。
用_______________来比喻______________
3."当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上 弹琴。"在这句话中把____________当作人来 写，它会________________
4."广场上人山人海。"这句话中是对 ______________进行了夸张，说明 ___________
字数相等，结构相似或相近，表 达相关或相反的意思。常出现在“ 五言”或“七言”古对偶诗中。 例句：黑发不知勤学早，白头方悔 读书迟。
读成语、辨修辞
岁月如流,归心似箭,冷若冰霜 一步登天,垂涎三尺,怒发冲冠 莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳 不入虎穴，焉得虎子 人非圣贤，孰
能无过
读古诗,判修辞
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 （比喻、设问、拟人）
青蛙在田地间呱呱地叫着．
改为比喻句----------------------------------------
改为拟人句----------------------------------------.
1、把下列句子补充成比喻句。 ①红得透亮的柿子，像（ ）。 ②刺猬浑身长满了像（ ）的硬刺。 2、把下列句子改成拟人句。 ①天上的星星在闪烁。 ②小鸟在林间鸣叫。 ③雨滴滴在雨伞上。
●他像是发火了．
●那又浓又翠的景色， 简直是一幅青绿山水 画．
下列句子中使用了比喻的是（ ）句
A、江上的轮船像一叶叶扁舟。 B、奶奶从来没有像现在这样高大，这 样美丽。
C、像您这样的高个儿干不了这重活 儿…… D、小丽好像看出了我的心思…… E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着 大海…… F 、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个 蓬松的球儿。
②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈 妈穿的。（ ）
③草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在 花丛中穿梭忙碌着。（ ）
修辞
何谓修辞
『修』，是修饰的意思．
『辞』，本来的意思是辩论的言 词,后引申为一切的言词
『修辞』，就是在使用语言的过 程中，利用多种语言手段收到尽 可能好的表达效果．
修辞手法
比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问 对偶 引用
比较下面两个句子，说说它们 分别用了什么修辞手法． △啄木鸟在给树治病．( 拟人)
大虫怒吼一声，就像晴天里起 了个霹雳，震得山冈都动了．
（ 夸张 ）
什么叫夸张？夸张就是对事物 的形象、特征、作用、程度等作 扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
危楼高百尺，手可摘星辰． （扩大夸张）
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥
丸．
（缩小夸张）
爱心是一片照射在冬日的 阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在 沙漠里的泉水，使濒临绝境的 人重新看到生活的希望；爱心 是一首飘荡在夜空的歌谣，使 孤苦无依的人获得心灵的慰藉。