综艺节目编导 教案

教后记
（略）
授课内容：
首先理清“娱乐”一词的概念，强调电视娱乐类节目的内涵与外延都有些模糊不清，迄今为止还没有明确的定义。
然后简介电视综艺节目的开端以及中国电视综艺娱乐节目的发展历程。
第一节．综艺节目的编导
一、综艺节目的发展及其核心要素
（一）综艺节目的发展历程
1．综艺节目起源于国外
2．中国电视综艺节目的发展历程
导入新课
在本课程第一讲时我们曾说过，电视节目如果按照使用的语言手段来分，大致可分成纪实类、艺术类以及二者结合三种大的类型。本讲之前，我们以此探讨过法制节目、经济类节目、文化科技节目、对象型节目的编导创作，这几类节目基本上都属于使用纪实语言的节目类型。从今天开始，我们将探讨另外一种语言形态的节目——综艺娱乐类节目、音乐电视、文学戏曲节目的编导创作。首先我们要探讨的时综艺娱乐类节目。
四、综艺节目的编导制作及编导要点
（一）综艺节目的制作流程：
1、确定节目的主题
2、总体构思——确定节目的总体基调、设计节目的结构
3、Βιβλιοθήκη Baidu写节目台本
4、组织彩排、实施拍摄：
（二）综艺节目存在的问题及编导要点
1、存在的问题：
1）竞相模仿，缺乏创意，没有特色；
2）编导缺乏创作激情，失职缺位
3）低俗化
4）煽情与控制
三、综艺节目编导的艺术素养及创作意识
（一）综艺节目的编导素养
1、艺术素养
2、具有各种文艺节目形式的基本知识
3、艺术鉴赏力
（二）综艺节目的编导意识
1、围绕主题和总体基调的统筹意识
2、编排串联意识
3、时事意识：第一，编导的时事意识体现在主题上。第二，编导的时事意识体现在节目内容、形式上。
4、现场控制意识
课题
第六章电视综艺娱乐节目的编导
第一节．电视综艺节目的编导
课时
4课时
教学目的
1、了解综艺节目的发展及核心要素
2、了解综艺节目的类型
3、掌握综艺节目的编导创作
课的类型
新授课
教学方法
讲授、课堂讨论与提问
教具
电脑
教学重点、
难点
重点：综艺节目的编导制作及编导要点
难点：综艺节目编导的艺术素养及创作意识
教学过程
（二）综艺节目的核心要素
看片分析《综艺旗舰》（台湾），讨论：什么样的节目是电视综艺节目？这样的节目有什么特征？引导学生得出以下答案：
1．综合性
2．视觉感受的独特性
3．参与性
二、综艺节目的类型
按照不同的分类方法和界定标准，综艺节目可以有许多不同的类型。
课堂提问：列举出你所知道的综艺节目，分别以制作的方式、播出方式、主要创作手法界定标准来看，这些节目可以划分成哪几个类型？
5）演播厅、舞美、灯光问题
2、综艺栏目的编导要点
1）策划总体框架，确定主题和结构安排，
2）筛选节目、演员并统筹安排；
3）精心设计，充分利用节目衔接点
4）注重表现形式的多样性：
课堂小结
电视综艺娱乐节目可以分成综艺、娱乐两大部分。前者是与电视同步诞生的节目类型，有很长的历史传统，受众基础好，至今仍有一定的市场需求。其形态经过几十年的发展大体上来讲，没有太大的变化。后者是前者发展变化的新形式。今天我们重点探讨的是综艺节目的编导创作。这类节目的创作基本都是在舞台上进行的，因此编导的工作实际上就是导演的工作，其本质内容是将舞台艺术转换为电视艺术，是一种二度创作。这要求编导或导演既要对舞台艺术有一定的鉴赏力，同时又要熟悉电视艺术语言。
（一）按制作播出方式，可分为录播和直播
（二）按播出形式，可分为栏目化和非栏目化
（三）按照节目采用的主要创作手法，又可以分为游戏类综艺节目、歌舞晚会类综艺节目、益智类综艺节目、杂技类综艺节目等等。
通过分析《2003年春节联欢晚会总导演阐述》和2002年春节联欢晚会汇报提纲以及《欢乐中国行》来总结综艺节目编导的艺术素养及创作意识、创作流程和编导要点，同时讨论综艺节目现存问题。