小学一年级入队前教育主题班会课件【精品】
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口诀：披在肩上边，左尖压右尖， 右尖绕一圈，圈里抽出尖。
1. 先把红领巾放在桌面上摊平整。 2. 以3厘米左右的宽度先折一下！
3. 折3下或者4下后，留下一个小三角形。 4. 这一步很关键，把红领巾换个方向，让小三角 形的箭头朝自己。
5. 这样拿起来，放到自己颈上去。 6. 注意看后面的形状，3厘米左右的宽度是压着 小三角形的。
大队长及
大队委
中队长（各1个） 小队长（小队3-7人组成）
升旗队、广播员、值日队干 小主持、礼仪队、鼓号队等
《课堂教学技巧》心得体会 为提高自身教育教学水平，做一个能读会写的小学教师，我读了很多文章。其中《课堂教学技巧》一书，我认真
读后感受很深。书中这样说，“人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作， 高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求 教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”的确，要想上好一堂课，需 要注意的方面有很多。
三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动，最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看，课 堂中的问答大致表现为教师提问，学生回答，还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的 最长用的手段之一。问题问的好，才能引起学生的思考，学生答的好，我们也应该给予好的评价。
教师的评价在教学过程中起到很重要的作用，书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如：学生读课文后， 我们不妨这样说：“你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你 的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。”等，这样的评价准确客观 地指出学生的长处及存在的缺点，让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度大方、读音准确、语 言流畅，同时也明白了只有多练习，朗读水平才会提高。
7、知道队的呼号。
呼号时右手握拳拳在头侧 辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 少先队员回答：“时刻准备着！”
8、会唱队歌。
我们队歌是：《我们是共产主义接班人》
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下 宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好 学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共 产主义事业，贡献出一切力量！
4、知道队旗的图案和含义。
• 队旗是少先队组织的标志。队旗是红色的， 象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中 国共产党的领导，火炬象征着光明。
5、知道队员的标志
队员的标志：红领巾。
红领巾：代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
会戴红领巾：红领巾的正确系法
申请人：xxx
2015. 5. 5
为人民做一件好事
根据队章规定的要求：“少年儿童入队前， 为人民做一件好事” 1、要学习一位少年英雄榜样。 2、要养成一个文明的好习惯。 3、要为集体做一件好事。 4、要改正一个缺点。 5、要争取一点进步。
大队
大队正副辅导员（林莉老师、赵晶老师）
中队 中队辅导员（班主任）
Baidu Nhomakorabea 2、知道中国少年先锋队的建 队日是什么时候？
建队日：10月13日
3、知道队徽的图案和含义。
队徽是我们少先队的标志。 在鲜艳的红旗上，印着一颗金黄 色的五角星和一支火炬，火炬象 征光明，红色代表革命的胜利， 队旗上的五角星代表中国共产党 的领导，表示少先队要按照党指 引的方向前进。星星火炬永远指 明我们前进的方向。
——小学“队前教育”
每个一年级同学加入少先队要
队前知识“十知道”
1、知道少先队的全称和含义
我们的队名：中国少年先锋队。
简称：少先队
• 少先队的名称“先锋”的意义
• 名称：中国少年先锋队。“先锋”是为人 民的利益走在前面的人，党以“先锋”的 称号命名队的组织，是为了教育少年儿童 学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共 产党开辟的道路勇敢前进。而不是要求少 先队员起先锋作用。
7. 把2个尾巴交叉。 8. 把压在下面的那根领巾角，绕一圈。 9. 再到里面底下，抽出。再拉直，拉紧。调整到最 舒适的位置。
6、知道怎样敬队礼，知道队礼所表示的意义。
队礼的意义：
它代表人民的利 益高于一切。
这是因为，人民最伟大， 人民创造财富，人民创 造文明，人民创造历史。 我们党是为人民的利益 而奋斗的。
什么时候要行队礼 １、升国旗、降国旗的 时候要敬礼 ２、出队旗、退队旗的 时候要敬礼 ３、遇到老师、领导等 人时要敬礼 ４、扫墓时，在烈士墓 前也要敬礼
6、知道怎样敬队礼，知道队礼所表示的意义。
• 敬队礼的姿势：
• 立正站直，右手五指并拢， (左手也要五指并拢，自然下 垂，贴裤缝)，手掌成平，手 腕自然挺直，前肘弯曲，掌 心向里，经前胸高举头上， 距前额上一拳。掌心向左前， 眼睛注视受礼者，表情庄重 严肃。
一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方 向和建立知识联系的一类教学行为方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入， 能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以获得良好的学习效果。
二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为， 言语讲授是教师最常用的一种教学行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不 违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识传授清楚。
我是一年x 班的xxx同学。自从上了小学，我的梦想之一 就是加入少先队，像大哥哥大姐姐们一样带上红领巾，做一 名光荣的少先队员。
平时,我时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，爱祖国、 爱学习、爱劳动，遵守学校纪律，团结同学，尊敬师长，待 人友善，养成了良好的学习和生活习惯。
我申请加入中国少年先锋队，我会以此为动力，更加努 力健康成长，积极参加学校、班级的各项活动，争做一名优 秀的少先队员。请学校少先队批准我的请求。
宣誓人：________ 2015年5月5日
10怎样成为一个合格的少先队员？
10知道怎样做一个合格的少先队员？
做一名合格的少先队员要 学习好、守纪律、关心集体、各 方面都好才能加入少先队； 一个合格的少先队员要做到“五 自”(自学、自理、自护、自强、 自律)。
入队申请书 尊敬的少年先锋队组织：
1. 先把红领巾放在桌面上摊平整。 2. 以3厘米左右的宽度先折一下！
3. 折3下或者4下后，留下一个小三角形。 4. 这一步很关键，把红领巾换个方向，让小三角 形的箭头朝自己。
5. 这样拿起来，放到自己颈上去。 6. 注意看后面的形状，3厘米左右的宽度是压着 小三角形的。
大队长及
大队委
中队长（各1个） 小队长（小队3-7人组成）
升旗队、广播员、值日队干 小主持、礼仪队、鼓号队等
《课堂教学技巧》心得体会 为提高自身教育教学水平，做一个能读会写的小学教师，我读了很多文章。其中《课堂教学技巧》一书，我认真
读后感受很深。书中这样说，“人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作， 高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求 教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”的确，要想上好一堂课，需 要注意的方面有很多。
三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动，最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看，课 堂中的问答大致表现为教师提问，学生回答，还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的 最长用的手段之一。问题问的好，才能引起学生的思考，学生答的好，我们也应该给予好的评价。
教师的评价在教学过程中起到很重要的作用，书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如：学生读课文后， 我们不妨这样说：“你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你 的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。”等，这样的评价准确客观 地指出学生的长处及存在的缺点，让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度大方、读音准确、语 言流畅，同时也明白了只有多练习，朗读水平才会提高。
7、知道队的呼号。
呼号时右手握拳拳在头侧 辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 少先队员回答：“时刻准备着！”
8、会唱队歌。
我们队歌是：《我们是共产主义接班人》
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下 宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好 学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共 产主义事业，贡献出一切力量！
4、知道队旗的图案和含义。
• 队旗是少先队组织的标志。队旗是红色的， 象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中 国共产党的领导，火炬象征着光明。
5、知道队员的标志
队员的标志：红领巾。
红领巾：代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
会戴红领巾：红领巾的正确系法
申请人：xxx
2015. 5. 5
为人民做一件好事
根据队章规定的要求：“少年儿童入队前， 为人民做一件好事” 1、要学习一位少年英雄榜样。 2、要养成一个文明的好习惯。 3、要为集体做一件好事。 4、要改正一个缺点。 5、要争取一点进步。
大队
大队正副辅导员（林莉老师、赵晶老师）
中队 中队辅导员（班主任）
Baidu Nhomakorabea 2、知道中国少年先锋队的建 队日是什么时候？
建队日：10月13日
3、知道队徽的图案和含义。
队徽是我们少先队的标志。 在鲜艳的红旗上，印着一颗金黄 色的五角星和一支火炬，火炬象 征光明，红色代表革命的胜利， 队旗上的五角星代表中国共产党 的领导，表示少先队要按照党指 引的方向前进。星星火炬永远指 明我们前进的方向。
——小学“队前教育”
每个一年级同学加入少先队要
队前知识“十知道”
1、知道少先队的全称和含义
我们的队名：中国少年先锋队。
简称：少先队
• 少先队的名称“先锋”的意义
• 名称：中国少年先锋队。“先锋”是为人 民的利益走在前面的人，党以“先锋”的 称号命名队的组织，是为了教育少年儿童 学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共 产党开辟的道路勇敢前进。而不是要求少 先队员起先锋作用。
7. 把2个尾巴交叉。 8. 把压在下面的那根领巾角，绕一圈。 9. 再到里面底下，抽出。再拉直，拉紧。调整到最 舒适的位置。
6、知道怎样敬队礼，知道队礼所表示的意义。
队礼的意义：
它代表人民的利 益高于一切。
这是因为，人民最伟大， 人民创造财富，人民创 造文明，人民创造历史。 我们党是为人民的利益 而奋斗的。
什么时候要行队礼 １、升国旗、降国旗的 时候要敬礼 ２、出队旗、退队旗的 时候要敬礼 ３、遇到老师、领导等 人时要敬礼 ４、扫墓时，在烈士墓 前也要敬礼
6、知道怎样敬队礼，知道队礼所表示的意义。
• 敬队礼的姿势：
• 立正站直，右手五指并拢， (左手也要五指并拢，自然下 垂，贴裤缝)，手掌成平，手 腕自然挺直，前肘弯曲，掌 心向里，经前胸高举头上， 距前额上一拳。掌心向左前， 眼睛注视受礼者，表情庄重 严肃。
一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方 向和建立知识联系的一类教学行为方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入， 能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以获得良好的学习效果。
二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为， 言语讲授是教师最常用的一种教学行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不 违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识传授清楚。
我是一年x 班的xxx同学。自从上了小学，我的梦想之一 就是加入少先队，像大哥哥大姐姐们一样带上红领巾，做一 名光荣的少先队员。
平时,我时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，爱祖国、 爱学习、爱劳动，遵守学校纪律，团结同学，尊敬师长，待 人友善，养成了良好的学习和生活习惯。
我申请加入中国少年先锋队，我会以此为动力，更加努 力健康成长，积极参加学校、班级的各项活动，争做一名优 秀的少先队员。请学校少先队批准我的请求。
宣誓人：________ 2015年5月5日
10怎样成为一个合格的少先队员？
10知道怎样做一个合格的少先队员？
做一名合格的少先队员要 学习好、守纪律、关心集体、各 方面都好才能加入少先队； 一个合格的少先队员要做到“五 自”(自学、自理、自护、自强、 自律)。
入队申请书 尊敬的少年先锋队组织：