幼儿英语教育心得体会

幼儿英语教育心得体会

幼儿英语教育心得体会

幼儿期是口语发展的关键期，他们在学习第二语言方面也有着潜在的优势，幼儿“习得母语的敏捷性可以转移到习得第二语言中来”。但是如果儿童在这个关键时期未曾接受另一种语言符号的刺激，另一语言的中枢机能就不可能转入活跃状态，所以幼儿阶段第二语言的学习不容忽视。因此利用多种渠道，创设良好的语言环境，对幼儿的外语学习有着毋庸置疑的作用。

一、发挥园所优势，让幼儿在日常生活中耳濡目染英语

1.创设双语环境是激发幼儿学习的有效手段

语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语

言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园所，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。如：早上来园，教师用英语问：“good morning!”幼儿听上几天就学会了，并能模仿回答“good morning!”；每到洗手时，教师用“please wash your hands!”；在吃饭时，教师介绍饭菜，告诉幼儿米饭、馒头、鸡蛋、西红柿等名称；睡觉时让孩子听“go to sleep” 、“wake up”的指令；喝水时让孩子知道排队“get into lines”；游戏时，收玩具时等等这都是进行幼儿英语教学的机会。幼儿不用刻意去学，在良好的生活氛围中感知体验，自然而然地就会掌

握、运用。

2.创设一个模拟的英语交际环境

在园里布置一些与幼儿学习内容有关的区角，如植物区、动物区、海洋生物区、表演游戏区、视听感觉训练区、并根据内容的增加、变化，定期更换布置形式和材料，还采用了实物，标本、模型及声、光、电等现代化设备。让幼儿在这个环境中充分地练习视听和说英语的机会。鼓励幼儿大胆地用英语配以表情、动作、体态语言等为表达自己的感受，自然、自主地进行口语交流，把学到的英语知识运用到实际的生活和学习之中。

有条件的幼儿园可以邀请外籍教师参与幼儿活动。比如特聘口语纯正的外籍教师和外籍学生定期来园与幼儿交流并参与幼儿活动，给幼儿提供了接触、模仿、内化英语的机会，让孩子参与听、说实践，形成语感，同时培养幼儿友好大方、乐于交往的好习惯。

二、采用灵活多样的教学方法，寓

教于乐，寓学于嬉

游戏是幼儿学习英语的最佳方式。但要真正做到这一点，还在于教师教育观念的改变。也就是说要从幼儿的特点出发，围绕教学目标，充分利用英语故事、歌曲、儿歌等多种资源，调动各种手段，设计、组织生动有趣的游戏、寓教于乐、寓学于嬉。让幼儿在高高兴兴的气氛中习得英语。

如在学习人体部位的名称时以游戏的形式进行。游戏名称是put your finger on your head择的，在游戏中的孩子由于人数的限制，他的自主选择落空了。在实际中，由于各游戏区人数的限制，每次选择游戏的人数不可能和限制的人数刚好一致，这样就会导致有孩子不能达成心愿，空有自主选择的条件而没有实现自主选择的机会。这样一来，孩子自主选择的机会也就没有了。

其实，这样的情形在我们的日常教学中还有很多。就好比在户外活动中，我组织孩子们玩沙袋，让孩子们想出各

种玩法，看谁创造的玩法多。分散活动之后，我把大家集合起来，讲评说：“刚才有的小朋友的玩法很好。有的小朋友虽然在玩，但是玩得不好。现在，让一个小朋友来告诉我们他的玩法。”讲解后，孩子们又纷纷玩了起来，不过，运动则需要培养孩子的运动能力，有一定的要求与目标的。活动中尽可能给孩子一段自主探索玩法的空间，激发孩子运动的兴趣。

我让孩子在玩橡皮泥的活动中，作为老师，我们要看淡结果，重视过程。往日的教一步，学一步，教师由示范者变成引导者。我不限制孩子捏什么，而是为孩子们准备了很多的材料，如：各种植物种子、小木片、小棒、纽扣等等，鼓励孩子们大胆地进行尝试。这些材料到了孩子们的手中都变成了宝贝，一粒粒种子变成了“眼睛”、“花纹”；一块块小木片变成了“小桥”、“沙发”、“跷跷板”；一根根小棒变成了“果梗”、“天线”、“鸟爪”……孩子们在一次次的尝试中，体验

到了成功的快乐，发展了想象力、创造力。

让我们把自主还给孩子，使他们从小养成良好的生活和学习习惯。只要我们给孩子希望的天空，我们的孩子会是未来的状元，都有属于自己的一片天空。

浅谈幼儿教育的心得体会

我的儿子六岁了，活泼开朗、机灵好动、思维活跃、语言丰富生动，身体素质也不错。在儿子的教育上，我最大的体会是：家长要特别注意孩子身上的一些细微变化，运用正确的方法去帮助和教育孩子，使孩子朝着健康向上的方向成长。下面是我的一些心得体会。

一、给孩子营造一个良好的成长环境

不同的环境，就会有不同的成长经历，就会造就不同的人物性格。家庭环境对塑造孩子健全的人格非常重要。所以，我们夫妻一旦出现意见分歧，都会竭力控制自己的情绪，尽量不在孩子面前发生争执，以免孩子产生恐惧。我们

尽量营造家庭的民主氛围，把他当作独立的个体，让他参与家庭的一些决定。例如：周末出去玩，大家意见不一致，就会通过举手表决。我把他的玩具和故事书都放在他伸手可及的地方，给他创造一个轻松玩耍的环境。和睦、民主、轻松的家庭环境，造就了他活泼开朗的性格。

二、言传身教，让孩子从小养成好习惯

好的习惯会让人终生受益。在日常生活中，我教育儿子要遵守时间，文明礼貌，尊重父母、长辈，养成讲卫生的好习惯，同时自己也以身作则，潜移默化地让儿子学会。

每天上学，我都会跟儿子一起给他爷爷奶奶再见。平时多抽出一些时间与他爷爷奶奶一起聊天、干家务，这时我会让儿子与我一起干，再适时地表扬他，他就干的更起劲了。

我给儿子规定每天晚上必须洗刷干净才能上床睡觉。有时儿子耍 1

赖不洗，我就等他情绪稳定了以后，明确告诉他，爸爸妈妈都洗干净了，我们只想搂干净的、香香的宝宝睡觉，现在妈妈给你时间，你自己想想该怎么办呢？他想了一会，就自己洗刷去了，洗完后还让我检查干不干净。

让儿子学会感恩，让他体会到父母的辛苦。儿子与别的孩子一样，喜欢买好多东西。这时，我就会对他说爸爸妈妈上班很辛苦，赚钱很不容易，所以钱要节约用，买自己需要的东西。一开始，儿子不同意，我就让他选择自己最想要的东西，给他两种东西选择的余地。后来，儿子慢慢接受了。现在上超市之前，他就决定好买的东西。有时我看他实在拿不定主意，心一软给他多买了一种，他都会担心我的钱不够，说还是不买了吧。有时回家说今天上班累得腰痛，儿子会用胖胖的小手给我捶捶腰，每当这时，我都感到无比的幸福。

三、让孩子学会独立和自信

独立和自信的孩子更有勇气接受挑