精彩两分钟—阿拉伯数字的来源
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二年级
班
同学们，我们在日常生活和学习中， 天天都要用到数，你们知道数是从哪里 来的吗？ 在很早很早以前，原始人没有“数” 的概念，他们只知道“有”和“没有”， 后来他们知道了“多”和“少”；再后 来他们才慢慢明白了“一个”和“多个” 的区别。
Baidu Nhomakorabea
第一页
数字的产生经过了漫长的历程。 古代人打猎时用石头来计数，有几只 猎物就用几块石头。后来，人们开始用小 树枝表示数的多少。再后来人们用打结的 方法表示数，知道一一对应。过了很久很 久，才有了我们现在使用的数字。
第二页
• 你知道吗？ • 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，这十个 数字是全世界通用的数字符号，我们把它叫做 阿拉伯数字，但它却不是阿拉伯人发明的。
第二页
早在公元前三世纪，也就是两 千三百多年前，古印度人就发明并 使用这些数字，后来经过演变传到 了阿拉伯，再从阿拉伯传到了欧洲。 欧洲人误认为是阿拉伯人发明的， 就把它叫做了“阿拉伯数字”。
我的讲解完了，
谢谢大家！
班
同学们，我们在日常生活和学习中， 天天都要用到数，你们知道数是从哪里 来的吗？ 在很早很早以前，原始人没有“数” 的概念，他们只知道“有”和“没有”， 后来他们知道了“多”和“少”；再后 来他们才慢慢明白了“一个”和“多个” 的区别。
Baidu Nhomakorabea
第一页
数字的产生经过了漫长的历程。 古代人打猎时用石头来计数，有几只 猎物就用几块石头。后来，人们开始用小 树枝表示数的多少。再后来人们用打结的 方法表示数，知道一一对应。过了很久很 久，才有了我们现在使用的数字。
第二页
• 你知道吗？ • 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，这十个 数字是全世界通用的数字符号，我们把它叫做 阿拉伯数字，但它却不是阿拉伯人发明的。
第二页
早在公元前三世纪，也就是两 千三百多年前，古印度人就发明并 使用这些数字，后来经过演变传到 了阿拉伯，再从阿拉伯传到了欧洲。 欧洲人误认为是阿拉伯人发明的， 就把它叫做了“阿拉伯数字”。
我的讲解完了，
谢谢大家！