小学四年级语文下册尊严-课件

神态、动作描写
立刻
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的
喉结上下动了动。
年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊 大叔捶背。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
从这些描写我们体会到哈默 是一个怎样的人？
饥寒交迫不失尊严的人 这是一个 面对施舍不失尊严 的人
面对施舍牢记 劳动的人
通过对人物动作、语言、神态 进行准确、细致的描写，就可以 反映一个人的品质。同学们可以 学会运用到自己的写作中。
他们面呈菜色，疲惫不堪。这些逃难 的人，显然很久没有吃到这么好的食物 了，他们连一句感谢的话也顾不上说， 就狼吞虎咽地吃起来。
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么 好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不
上说，就 狼吞地虎吃咽起来。
他们面呈菜色，疲惫不堪。
只有一个人例外，这是一个 脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
只有一个人例外，这是个脸 色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
这些是对人物的 什么描写？从中 你体会到什么？
这句话是对年轻人的—外—貌——描写，从这里我们
非常疲惫 知道这是一个—非——常—饥—饿———的年轻人。
“先生，吃您这么多东西，您有什 么活儿需要我做吗？”
“不，我没有什么活儿需要您做。”
“先生，那我不能吃您的东西， 我不能不劳动，就得到这些食物！”
她，一位普通得不能再普通的母亲，可她却拥有着好多人都 已经失去了的品质------尊严！这位母亲自食其力地去工作， 想用劳动来养活自己和整个家庭！
阅读加油站：搜集 身边捍卫尊严的故事 读一读吧。
《不为五斗米折腰》 《晏子使楚》 《嗟来之食》
Fra Baidu bibliotek
别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁， 因为他有尊严！
有一位母亲因家中老人瘫痪，丈夫患有脑瘤和精神病，她 独自支撑着整个家庭。有一天，儿子忽然感觉身体不适，在 持续几个月不见好转的情况下，这位母亲便带着儿子来到成 都的大医院给儿子看病。可谁也没有想到，儿子竟被医院确 诊为白血病。这个消息对于还不到四十岁的母亲来说，完全 是个晴天霹雳。家里如此贫穷，儿子却得了这种需要巨额医 疗费的病，她痛苦不堪，与儿子跌坐在华西医科学院门口泣 不成声。当看到这里时，我心想：谁知道她是不是在骗人呀 ！现在这种人可是不少。我带着这个疑问接着看新闻：当电 视台记者采访这位母亲，请她对着镜头提出请求时，她提出 了一个令人意想不到的愿望------“我最需要的是一份工作， 只有这样我才可以有一份稳定的收入为儿子治病……我们在 成都举目无亲，希望能得到好心人的帮助……”她哽咽着，几 乎说不下去了。
1979年，应邓小平 的邀请，81岁的哈默成 为第一个乘私人飞机访 问中国的西方企业家， 被邓小平称为“勇敢的 人”。此后，西方石油 公司与中国签订了一系 列经济合作的协议。 1988年，他向中国少年 儿童基金会捐款2万美元。
自由读课文：
想想课文从哪些地方看出哈默是一 个有尊严的人？画出描写他表现的语 句，并在旁边写上你的感受。
“我想起来了，我家确实有一些 活儿需要您帮忙。不过，等您吃过 饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了 您的活儿，我再吃这些东西！”
三次对话（语言描写）
先生，吃您这么多东西，您有什么活儿 需要我做吗？
不，我没有什么活儿需要您做。 先生，那我不能吃您的东西，我不能不 劳动，就得到这些食物！ 我想起来了，我家确实有一些活儿需要 您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派 活儿。 不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西！”