第5课时 连加连减(教案教学设计)

第5课时连加连减

学法指导：

1、结合问题自学课本第27页；独立思考并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：

1、掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。

2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。

3、认真、仔细的良好学习。

学习重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。

学习难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。

一、自主学习

1、计算复习

56+35 72+19 83-77 66-18

2、今年农场的西瓜丰收了,二（2）班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计。

第一组第二组第三组

28个34个23个

三组一共摘了多少个？

列式：

写写计算过程：

仔细观察：你的计算过程能不能再简单一点

口答：

3、我们一共摘了85个西瓜，叔叔用拖拉机运走了40个，小明用推车运作了26个，还剩多少个？

总共85个西瓜，运走40个，就用（）－（），还剩余了（），又运走了２６个，就用（）－（），最后剩余了（）？用一个算式计算：

计算时：在计算时，能够口算的可以口算，不能口算的进行笔算。

答：

4、你可以编一道类似的题吗？把它解答出来

。

二、议一议

通过做这两道题你知道了：

你解决不了的问题是：

三．过关检测：

1、在草稿本上完成28页的“做一做”

2、一本故事书共有64页，小明第一天看了14页，第二天看了17页，还有多少页没有看？

3、图书馆3月借出图书26本，4月借出37本，5月借出34本。3个月图书馆一共借出了多少本图书？

总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

你想说的是：