囚绿记学案

《囚绿记》学案

学习目标：

一、欣赏细致精彩的景物描写：作者从各种不同的角度对绿枝条进行了绘形绘色的描写。

二、理清感情线索，体会隐含的文意。

三、注意读与写结合。

字音：

淅沥（xīlì）移徙（xǐ）婆娑（pósuō）蕈(xùn)茵猗(yī)郁揠（yà）苗助长

作者介绍：

陆蠡(1908—1942)，字圣泉，原籍浙江天台。1919年进浙江基督教蕙兰中学，1921年转入浙江之江大学附中，开始阅读文学作品并尝试写作。1926年考入之江大学，1928年转学到上海劳动大学机械系。1930年任教于杭州中学。

1932年开始在上海文化生活出版社任编辑，一度曾到福建泉州一私立中学任教。写有大量散文作品，出版过3本散文集。

《海星》中几乎全部是散文诗似的篇章，表现了一个青年知识分子的回忆、幻想与沉思，文字清新纯朴，笼罩着孤独和空虚的情绪。《竹刀》中的一些篇章，增加了现实主义的色彩，并写了走向反抗的农民。笔调忧伤愤懑。《囚绿记》写于抗战爆发之后，除了上述题材和情调之外，又加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。

1942年4月，日本宪兵查抄文化生活出版社，搜去一些有关抗日的书籍。他虽然当时并未在场，但知道消息后，前去交涉，被宪兵扣留，日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？”“爱国！”“赞成南京政府么？”“不赞成！”“依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不可能！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑。刑审数月，最终惨遭杀害，时年34岁。

写作背景：

资料一：1937年11月上海沦陷后成为一座“孤岛”，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中，坚持抗日文学活动。作者陆蠡当时就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。正由于这个原因，他于1942年4月13日被日本兵抓捕,狱中他宁死不屈，被刑审数月，惨遭杀害，仅34岁。

资料二：《囚绿记》写于抗战爆发后（1938年），当时中国大地烽烟四起，正遭受日本侵略者践踏，在这民族危亡的时刻，在上海坚持抗日文学创作的作者由此怀念起一年前暂住北京时，窗外的一株常春藤，于是满怀深情的写下了《囚绿记》。

作业：

课后习题三，写作建议：1、在你的文章中尽可能使用多种表达方式2、字数不少于150个字

拓展阅读：

有兴趣的同学课后可对以下文段进行比较阅读：

1、朱自清《绿》中描写梅雨潭绿的片段

2、老舍《济南的冬天》中描写济南的水绿的片段

3、陆蠡《囚绿记》中描写窗前的绿的片段

思考：三位作家分别是从哪些角度描写绿的，表达了怎样的感情？