《苏武传》导学案(教师))

《苏武传》导学案

第一板块：预习学案

一、学习目标

1掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式。

2、了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情，体会简洁的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。

3、学习苏武的坚强意志、爱国精神与不屈信念，品味史学价值和文学审美价值。

二、知人明世。

1关于作者

班固（32—92），字孟坚，________ （朝代）扶风安陵（今陕西咸阳）人，史学

家班彪之子，我国古代著名________ 家。与司马迁并称“班马”。

班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作《史记后传》，去世后，班固因《史记后传》没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在《史记后传》的基础上撰写《》。因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其弟班超

上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环境，班固“潜精积思二十余年”，终于完成了《汉书》的写作。

家庭：父亲：班彪弟弟：班超（投笔从戎）

妹妹：班昭（续写《汉书》）（别名：班姬，班惠班、曹大家）作品：史书：《汉书》辞赋：《两都赋》诗歌：《咏史诗》

2、关于《汉书》

《汉书》是我国第一部 ______ 体________ 史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇

四年共290年的史实。《汉书》体例上继承《___________ 》，只是改“书”为“志”，

取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响。《汉书》的体例是继承了《史记》，两书合称

“史汉”，不同的是改“书”为“志”，取消“世家”，并人“列传”，全书由纪、表、志、传四部分组成，内容分工明确，而又互相联系，构成统一的整体。汉代以后的历代封建王朝的官修史书，基本上都沿用班固奠定的这种体例。

3、有关评价

司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣。议者咸称二子有良史之才：迁文直而事核，固文赡而事详。若固之序事，不激诡，不抑抗，赡而不秽，详而有体，使读之者而不厌，信哉其能成名也。（〔南朝宋〕范晔《后汉书・班固传》）

4、时代背景

秦末汉初，匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望解除匈奴对汉王朝的威胁。恰好匈奴单于

有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。汉武帝开始对匈奴进 行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前 127年、 前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，虽然愿意与汉讲和，但双方矛盾 还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投 降。

、基础知识及文言知识

1、难读字 （1）通假

①且单于信女，使决人死生（

） ②不顾恩义，畔主背亲 ③宛王杀汉使者，头县 北阙（

)

（2）古今异义 ①汉亦留之以相当（古义： 。今义：

） ②我丈人行也（古义：

。今义： 栘（y i ）中 遗

（w 百）单于 阏

氏（y ①zh i ）

啮（ni ©雪 檠

（q ing ）弓弩

2、1〜4段文言知识 数（shu b ）通使 缑（g ou ）王 左伊秩訾（z 》 旃（zh m ）毛 棫（y 0阳宫 且鞮（j u d i ）侯 昆邪（h my e ）王 煴（y m ）火 牧羝 （d i ） 斧钺（yu © 丈人行（h mg ） 浞（zhu 0野侯 膏（g do ）草野 纺缴（zhu o ） ③欲因此时降武（古义： ________ （3） 词类活用

①惠等哭，舆归营（

③剑斩虞常已（

⑤胜惠共止之（

）

⑦屈节辱命（

） ⑨空以身膏草野（

（4） 特殊句式

①缑王者，昆邪王姊子也（

③汉天子，我丈人行也（

⑤即谋单于，何以复加（

）

⑦为降虏于蛮夷，何以女为见（

⑨缑王等皆死，虞常生得（

（11）单于子弟发兵与战（ 3、5〜8段文言知识： _______ 。今义： ________________ ）

） ②朝夕遣人候问武（ ） ④单于壮其节（ ⑥宜皆降之（ ⑧欲因此时降武（ ） ⑩反欲斗两主（ ） ②非汉所望也（ ） ④送匈奴使留在汉者（ ⑥本无谋，又非亲属，何谓连坐? ）⑧见犯乃死，重负国（ ） ⑩为降虏于蛮夷（ ） ）②掘野鼠去草实而食之（

［④信义安所见.乎（

⑥大臣亡罪夷灭者数十家（

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

四、理解内容，仔细阅读全文，思考下列问题:

1、理清文章的情节脉络

2、苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾?

3、文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降 的部分就描写得特别详细，为什么作者要这样处理，用意是什么？

⑦武父子亡功德（ ⑨前

以降及物故（

（2） 古今异义

① 卧起操持（古义： __________

② 武使匈奴明年，陵降（古义：

③ 独有女弟二人（古义： ______

④ 且陛下春秋高（古义： ______

⑤ 皆为陛下所成就.（古义：_ ⑥ 武等实在（古义： __________

（3） 词类活用 ①单于愈益欲降.

之（ ③何久自苦如此（ ⑤诚甘

乐之（

⑦ 羝乳乃得归（ ⑨绝不饮食

（ （11）得夜见汉使（

（4） 特殊句式 ①信义安所见乎？ ）⑧因泣下沾衿.，与武决去（ ） 0今义: 0

0今义: 0 今义： 今义：

今义: _________ ） ）②别其官署常惠等 ）④王必欲降.武（ ⑥天雨雪（ ⑧杖汉节牧羊（

⑩陵与卫律之罪，上通于天（

③子卿尚复谁为乎？（

（ ）

⑤触柱折辕，劾大不敬 ⑦武父子亡功

德，皆为陛下所成就（

⑨乃幽武，置大窖中（ ）

1常惠请其守者与俱（

）

②子卿不欲降，何以过陵？

④武父子亡功德，皆为陛下所成就 ）⑥大臣亡罪夷灭者数十家（ ）⑧请毕今日之欢， ⑩匈奴以为神（ 效死于前（ ）