九年级化学训练题：物质的鉴别、鉴定与推断
一、选择题
1.区分下列物质的方法不能达到目的的是
A.用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
B.用灼烧闻气味的方法来区别天然纤维和合成纤维
C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝
D.用熟石灰区分氮肥和钾肥
2.除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是
选项物质杂质试剂或方法
A CO2CO 通过灼热的氧化铜
B NaCl溶液Na2CO3滴加适量硫酸铜溶液至不再产生气泡
C KCl KClO3将固体混合物充分加热
D NaCl固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发结晶
3.下列物质能在PH=1的溶液中大量共存，且为无色透明溶液的是
A.KOH、NaNO3、Na2CO3
B.FeCl3、CaCl2、Mg(NO3)2
C.KNO3、K2SO4、BaCl2
D.Na2SO4、KCl、NaCl
4.某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每一步反应或吸收均完全）：
①将无色气体充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g;③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置。装置的质量量增加8.8g。下列推断错误的是
A、原无色气体中可能只含H2和CH4
B、原无色气体中可能只含CH4
C、原无色气体中可能只含CO和H2
D、原无色气体中一定含有碳元素、氢元素
5.（2018江苏宿迁）鉴别下列物质的方法错误的是( )
A.用水来鉴别食盐和硝酸铵
B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳
D.用酚酖试液鉴别纯碱和烧碱
6.除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（）
物质所含杂质除去杂质的试剂或方法
A NaCl溶液Na2CO3过量盐酸，加热
B CuO Cu 灼烧
C KCl KClO3MnO2，加热
D O2H2O 浓硫酸，干燥
7.两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是
A．澄清石灰水B．水
C．紫色石蕊试液D．氯化钠固体
8.下列实验的实验现象与实验结论都正确的是
实验操作实验现象实验结论
将一根未打磨的铝条放入
无紫红色固体析出铝不如铜活泼
A
硫酸铜溶液中
将带火星的木条伸入氧气
B
木条复燃氧气能支持燃烧
中
C 将CO通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色CO具有可燃性
D 将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应放热
9.下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理的是
A．氯化钠固体（碳酸钙）水
B．氧气（水蒸气）浓硫酸
C．硫酸亚铁溶液（硫酸铜）铁粉
D．一氧化碳（二氧化碳）灼热的氧化铜
10.（2018广州）区别下列各组物质的方法可行的是（）
A．用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液
B．用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水
C．用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉
D．用铜片区别稀盐酸和稀硫酸
11.化学使世界变得更加绚丽多彩。下图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液X是（）
A.稀盐酸
B.澄清石灰水
C.稀硫酸
D.硫酸钠溶液
12.下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能的组合是（）
甲乙丙
A C CO2CO
B CuO CuCl2Cu(OH)2
C NaOH NaCl NaNO3
D H2O H2O2O2
13.下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是
A．HCl CuSO4 KNO3 Na2SO4
B．FeCl3 HCl NaCl NaOH
C．CaCl2 K2CO3 HCl （NH4）2CO3
D．NaNO3 Na2SO4 HCI H2SO4
15.（2018江苏连云港）初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，且分子中原子个数比依次为2:1和1:1；E为黑色固体，与稀硫酸反应得到蓝色溶液（部分反应物和生成物及反应条件已略去）。下列有关判断正确的是
A．E转变为B一定是置换反应
B．A不一定是含CO32－或HCO3－的盐
C．D、F中相同元素的化合价一定相同
D．除去B中混有的少量C，可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
二、填空、简答题
16.下图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A, B, C, D, E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D。（部分反应物、生成物及反应条件己略去）
请回答下列问题：
(1)丁的化学式为
(2）甲的化学式可能为（只写一种）)
(3)丙与乙反应的化学方程式为：＿＿＿＿．
(4)写出A的一条用途：
17.右图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。
（1）写出F的化学式并标出各元素的化合价。
（2）C和D之间的反应需要高温条件，写出它们发生反应的化学方程式：
。
（3）A和E发生反应的化学方程式是，反应的类型属于。
18. 如图所示A～F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“－”表示相互能反应，（部分物质和反应条件未标出）。其中A是紫红色金属，B常温下是气体，C是人体胃液中含有的酸。
(1)A的一种用途是；
(2)B的化学式为；
(3)E和F反应的化学方程式为；
(4)右图转化关系中没有涉及至的基本反应类型是。
19．通过学习化学，我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系．如图中的物质均为初中化学常见的物质．其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的物质：常温下，丁为黑色固体，戊
为紫色金属；G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G；农业上常用F改良土壤（如图中部分反应条件已省略）．
回答下列问题：
（1）D为；G为。
（2）H和E反应生成C和戊的化学方程式为。
（3）工业上可以用甲和四氯化硅在高温条件下反应来制取硅单质．此反应的化学方程式为。
3.D
解析：物质的能共存，必须相互之间不能发生反应。A中NaOH与H+不能共存；BFeCl3是黄色；C中K2SO4、BaCl2不能共存；答案选D。
4. A
解析：浓硫酸具有吸水性，②在增加的7.2g是生成的水的质量；NaOH溶液能吸收二氧化碳，③中增加的8.8g是二氧化碳的质量。根据反应前后元素的种类不变，可推测反应物中一定含有C、H元素，可能是CH4、CO 和H2或者是H2和CH4。
5.D
解析：A.硝酸铵溶于水吸收热量，摸一摸器壁有凉的感觉；B.向水中加入肥皂水泡沫较多的是软水，较少的是硬水；C.将燃着的木条插入气体中，使木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳；D.纯碱和烧碱都能使酚酞变红，所以不能鉴别出来。
6.C
解析：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后的固体中仍混有二氧化锰杂质。
7.D
解析：A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能；B.将充满气体的塑料瓶倒扣在水中，液面上升的是二氧化碳；C.二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变红色；D. CO和CO2都不能与氯化钠固体反应，所以不能鉴别出来。
8.B
解析：A.铝条表面有一层氧化物薄膜，所以不能与硫酸铜反应，铝比铜活泼；B.氧气能使带火星的木条复燃，氧气能支持燃烧；C.实验现象证明CO具有还原性；D. 氢氧化钠固体在溶解的过程中放出热量，但并没有发生化学变化。
9.D
解析：将一氧化碳和二氧化碳的混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与其反应，所以不合理。
10.B
解析：二氧化锰可以做过氧化氢分解的催化剂，使其在常温下分解产生大量的气泡，而纯水没有气体产生；
A、C、D都没有明显现象。故答案选B。
11.C
解析：根据表中提供的信息，X 能和金属、金属氧化物、碱、指示剂发生化学反应，所以X 是一种酸，因为稀盐酸与氢氧化钡反应无现象，所以该物质是稀硫酸。答案选C 。
12.A
解析：碳与氧气反应，氧气充足时生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳。所以答案选A 。
13.B
解析：不用其它试剂的鉴别题，首先观察物质的颜色，然后利用物质间的相互反应来依次鉴别出来。A. CuSO 4
是蓝色溶液，但不能与其他物质反应，所以不能鉴别；B. FeCl 3是黄色溶液，FeCl 3能与NaOH 反应生成红褐色沉淀，盐酸能使沉淀溶解；C. K2CO 3和（NH 4）2CO 3都能与反应产生沉淀，都能HCl 与反应产生气体，所以不能将它们区分开；D.四种物质之间都不能相互反应，所以不能分开。答案B 。
14.A
解析：白酒和白醋都是无色的溶液，不能通过观察颜色分开，可以闻气味。 15.B
1
6.(1)O H 2；（2）52O P 等；（3）23223CO Fe CO
O Fe ++高温
；供呼吸，助燃等
解析：E 最清洁的燃料是2H ,其与氧气反应燃烧后产生水。丙→+A D ，D 高温
乙
丙+,
乙→+C A ,推出乙是CO ,D 是铁，丙是32O Fe ,A 是氧气。因甲的特点未给出，所以B 可以是铜，磷，
铝，钠等等，只要与氧反应，不与题中其他物质相同即可。
17.⑴ 2
21
O H -+ ⑵ 3CO+Fe 2O 3
2Fe+3CO 2 ⑶ 2HCl + Ca(OH)2 = CaCl 2 + 2H 2O 复分解反应
解析：已知A 是人体胃液中含有的酸，G 是最轻的气体，因此A 是盐酸，G 是氢气；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，因此F 是水。
18.（1）作导线（2）H2（3）CO2 + H2O ＝H2CO3 （4）分解反应
解析：由于A为紫红色金属，所以A为铜；而C是人体胃液中含有的酸，所以为盐酸；而C可以得到气体B （可能为氢气或者二氧化碳），而B能够转化成A即得到紫红色的铜，所以B为氢气，由于C是盐酸，而A是铜，所以可能含有C的成分，也含有铜的成分，可以推断D为氯化铜，C可以同时得到E和F，即盐酸和某种物质反应的时候能够同时得到EF，而EF之间能够反应，说明EF在一中物质中可以分解得到，而该物质不稳定，所以该物质为碳酸，EF为二氧化碳和水（这两者无法确定具体对应关系）．关系如图：
19.（1）CaO；NH3；（2）：CuO+CO Cu+CO2；（3）2H2+SiCl4Si+4HCl．
解析：根据丙是空气中含量最多的物质，丙为氮气；再由“常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G，则G为氨气、甲为氢气；根据A在通电条件下生成氢气和和乙，所以A为水，乙为氧气；根据“农业上常用F改良酸性土壤”可知F为氧化钙或氢氧化钙，以及D和水反应生成F，所以D为氧化钙，F为氢氧化钙；乙为氧气与黑色固体丁生成C且C又可以与丁反应生成具有还原性的E，则可判断E为一氧化碳、丁为碳、C为二氧化碳；一氧化碳和H反应生成二氧化碳和戊，戊为紫色金属，所以戊为铜，H为氧化铜。
2020年中考化学模拟试卷
一、选择题
1．类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是（）
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②氯化钠的水溶液显中性，所以盐溶液一定显中性；③分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。
A．只有①B．只有①②③C．只有②③④D．①②③④
2．下列关于碳的各种模型（如图）的说法，正确的是（）
A．由图1可知碳原子容易得到4个电子，可推测常温下碳化学性质活泼
B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g
C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石时碳原子排列方式发生了改变
D．图3中的C60是由60个碳原子构成的有机化合物
3．能将氯化钡、碳酸钠、硫酸钠三种物质的溶液一次鉴别出来的试剂是（）
A．稀硫酸B．硝酸银C．稀盐酸D．硝酸钙
4．红磷在氧气中燃烧的化学方程式，书写正确的是（）
A．P+O2P2O5 B．4P+5O2=2P2O5
C．4P+5O22P2O5 D．4P+5O2P2O5 5．下列除去杂质的方法中，正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
6．区分日常生活中的下列各组物质，两种方法均正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
7．下列生活常识错误的是（）
A．叶子发黄可多施氮肥
B．鉴别真假羊毛衫可用燃烧法闻气味
C．把燃气热水器安装在浴室内方便使用
D．蜂窝煤比煤球燃烧旺是蜂窝煤与氧气的接触面积大
8．某有机物46g在氧气中充分燃烧，经测定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和54g水，则该有机物的化学式可能是下列物质中的（）
A．CH3OH B．C2H2C．C2H5OH D．CH4
9．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A．干冰升华吸热，可作制冷剂 B．酒精具有可燃性，可作溶剂
C．浓硫酸具有脱水性，可作干燥剂 D．氧气具有可燃性，可急救病人
10．金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为：M +2AgNO3=M(NO3)2+2Ag。下列说法不正确的是( )
A．反应后的溶液可能为蓝色B．金属M可能是铝
C．M的金属活动性比Ag强D．反应前后M的化合价改变
11．在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是( )
A．稳定性 B．滑腻感 C．还原性 D．导电性
12．谚语诗词中蕴含着科学道理。对下列说法认识正确的是（）
A．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
B．“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动
C．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火
D．“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同
13．某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
“”“”和“”表示不同元素的原子
A．反应物中没有单质 B．图中共表示了9种物质
C．反应后元素种类增多 D．反应后原子个数不变
14．如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是
( )
A．属于置换反应 B．相对分子质量最小的是NH3
C．生成丙和丁的质量比为1：3 D．氢元素的化合价在反应前后没有变化
15．根据如图所示实验分析得出的结论不正确的是（）
A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水B．铁丝能在氧气中燃烧
C．甲烷具有可燃性
D．二氧化碳密度比空气大
二、填空题
16．如图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。
(1)在C图中将相关粒子图形补充完整；补充此图形的依据是___。
(2)A到C的过程中发生改变的粒子是___。
(3)氧原子的原子结构示意图为___。
17．锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示
（1）锶属于________元素（填“金属”或“非金属”）。
（2）锶元素的原子序数为_________，相对原子质量为_________。
（3）如图所表示的粒子的化学符号是___________。
18．一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用，合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯(其分子式式
C15H10N2O2)。请回答下列有关问题;
（1）二甲苯烷二异氰酸酯(C15H10N2O2)中氢、氧元素的质量比为______(填最简整数比)。
（2）二甲苯烷二异氰酸酯(C15H10N2O2)的相对分子质量为_______。
（3）500g二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为____________g.
三、简答题
19．化学与生活密切相关，人们的衣食住行蕴含着丰富的化学知识．
（1）下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是_____（填写标号）．
（2）我国食品添加剂联合专业委员会已全面禁止在面粉中使用食品添加剂溴酸钾（KBrO3），它是一种致癌物，其中溴元素（Br）的化合价为_____．
（3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式：_____．
（4）健康饮食需要营养的合理搭配，如表为某燕麦片标签中的一部分．
①成分中的“钙、镁、钠、锌”指_____（填“元素”、“单质”、或“化合物”）．
②饮用燕麦可以补钙，青少年缺钙易患_____（填写标号）．
A 贫血
B 佝偻病
C 甲状腺肿大
D 夜盲症
（5）买衣服识别织物成分常用灼烧法．若灼烧时，闻到了_____，则该织物中含有羊毛．
（6）为消除新装修的房间内强烈的刺激性气味，可在房间内放一些活性炭，活性炭起_____作用．
（7）汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是_____．
20．分类、类比是初中化学常用的学习方法。
（1）初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，可将实验①_____（填字母）分为一类；分类的依据是②_____；
（2）初中化学中我们已经学过了氧化物，若根据性质分，可以把氧化物分为：酸性氧化物和碱性氧化物等，其中酸性氧化物指的是：能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物。反应过程中各元素的化合价不变，如P2O5就是酸性氧化物。请写出P2O5与氢氧化钠溶液反应的化学方程式①_____。氧化铜是一种碱性氧化物，请根据氧化铜与酸反应的生成物，推测碱性氧化物的定义是②_____。
四、实验题
21．实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、火柴、棉花、升降台、稀硫酸和澄清石灰水、紫色石蕊溶液及相关的仪器。
(1)写出利用上述仪器和药品制取氧气的化学方程式_________________，请将下侧实验装置图补充完整。
____________
(2)在用排水法收集氧气时，发现________________时,开始收集。
(3)集气瓶中能收集到气体是因为反应生成氧气,使试管内____________________集气瓶内压强，气体进入集气瓶。
(4)若还想制并直接检验二氧化碳，应选择的仪器有①_________________（填序号）；若将澄清石灰水改为紫色石蕊溶液验证其性质，则观察到的现象是②_________。
五、流程题
22．硅酸钠（Na2SiO3）是我国优先发展的精细化学产品。用某种石英砂矿石（主要成分是SiO2，还含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3）。工业上制备硅酸钠晶体的流程如下：查阅资料：SiO2既不溶于水，也不与盐酸反应；Na2SO4、Na2CO3均易溶于水。请回答：
（1）“研磨”的目的是__________________________________；
（2）实验室的过滤操作中必须用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、________，过滤时发现过滤速率缓慢，可能原因是______________________________；
（3）“酸浸”过程中发生反应的化学方程式为_________________________；
（4）“碱浸”时加入的碱液应选用_________________（填化学式）溶液。
六、计算题
23．取可燃物12.4克充分燃烧，测得生成二氧化碳17.6克和水10.8克。试计算：
⑴该可燃物含有的元素各多少克_______________？
⑵若可燃物的相对分子质量为62，试通过计算写出化学式。_______________
24．香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽。它不仅营养丰富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用。皂甙的化学式为C27H42O3。请你计算：
（1）皂甙属于___________ 化合物（填“有机”或“无机”）；
（2）皂甙中氢元素与氧元素的质量比是___________；(最简整数比)；
（3）皂甙中碳元素的质量分数是____________（精确到0.1%）。
七、探究题
25．李明同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）。他向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，突然想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，他从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液颜色没有变化。于是他对烧杯中的溶液进行了以下探究：
（1）李明认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸过量。
王朋同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是：__________________________；
（2）他们两个共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表：
经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的。你认为其中不正确的是（填序号）
_______。
A．生锈的铁钉 B．碳酸钠粉末 C．硫酸钠粉末
（4）如图曲线能够表示李明同学所做实验中溶液pH变化趋势的是__________（填序号，下同）。
（5）李明同学所做的实验的微观粒子间的反应可以用下图表示，下列说法正确的是_____。
A．盐酸溶液中含有氢离子和氯离子
B．氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子
C．两种溶液混合时，氢离子与氢氧根离子结合生成了水分子
D．两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠离子
【参考答案】***
一、选择题
二、填空题
16．质量守恒定律氢分子和氧分子
17．金属 38 87.62 Sr2+
18．5:16 250 56
三、简答题
19．D +5 2C3H4O+9O26CO2+4H2O 元素 B 烧焦羽毛
的气味吸附隔绝氧气和水
20．BD 控制变量法 6NaOH+P2O5=2Na3PO4+3H2O 能与酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物
四、实验题
初中化学物质辨别方法
[一]如何用化学方法鉴别一氧化碳和二氧化碳？ 根据一氧化碳、二氧化碳两种气体性质的不同进行鉴别，有以下两种方法。 方法1： 取两支洁净的试管，里边分别倒入少量澄清的石灰水。然后将两个贮气瓶中的气体分别通入两个试管里，其中一个试管内的石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳，另一个试管内的石灰水不变，则该气体是一氧化碳。CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO与Ca(OH)2不反应。 方法2：将两个贮气瓶导气管的阀门（活塞）打开，用燃着的木条接近导气管口。其中一个气体能燃烧且发出蓝色火焰的，则证明该气体为一氧化碳；另一个使燃着的木条熄灭，则是二氧化碳。 2CO+O2=2CO2 [二]如何鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种无色气体？ 分别点燃三种气体，在三个火焰的上方各罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，会看到有两个烧杯的内壁变得模糊并有水蒸气凝结，则说明这两种气体中有一个是氢气，另一个是甲烷。在烧杯内壁没有水蒸气凝结的那种气体一定是一氧化碳。 再向另外两个烧杯内分别注入少量的澄清的石灰水，振荡，见有石灰水变浑的，则说明那种气体为甲烷。石灰水不变浑的，说明那种气体为氢气。 [三]有氧气、氢气、氮气、空气、一氧化碳、二氧化碳6种气体，怎样鉴别它们？ 取6支试管，并分别倒入澄清的石灰水。然后将6个贮存气体的橡胶袋上的导气管分别插入6个试管的石灰水中，打开自由夹，观察6个试管中石灰水的变化。其中有一支试管中的石灰水变浑浊，此种气体必为二氧化碳。其它五支试管中无变化。关闭自由夹。
取一个水槽并放好水。再取5个集气瓶在其内部也全装满水并倒立在水槽中。将剩余的5种气体均采用排水取气法各收集一集气瓶气体，并将此5瓶气体用玻璃片盖好，从水槽中取出，放置在桌面上。用燃着的木条分别放在5个集气的瓶口，观察现象。其中一瓶气体能使木条越着越旺的，则一定是氧气。 其中一瓶对于木条燃烧没什么影响，而瓶中气体也没有燃烧现象的，则一定是空气。其中一瓶能使燃着木条熄灭的一定为氮气。 有两瓶气体在遇燃着的木条时，瓶中的气体被点燃了，且燃烧时的火焰均为淡蓝色，此时迅速地往两个集气瓶中都倒入少量的澄清的石灰水，盖上玻璃片，摇动集气瓶，观察石灰水的变化。其中有一瓶中的石灰水变浑浊了，则原来的气体一定为一氧化碳，因为一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳使石灰水变浑浊。而另一集气瓶中的石灰水没变化，则原来的气体一定为氢气，因为氢气燃烧只能生成水。
(完整word)初三化学物质检验鉴别专题(可直接打印)
物质的检验与鉴别 一、知识精讲 鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3，我们只要把NaCl溶液中的Cl-检验出来，即可认定NaCl溶液，另一瓶则是KNO3溶液。 1、常见物质的鉴别
C、NaOH、CuSO4、NaCl、Ba(NO3)2 D、FeCl3、NaOH、Na2SO４、KCl 2、下列各组稀溶液中,利用组内物质相互反应，就能加以鉴别的是( ） A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2 3、下列各组溶液中，不用加其它试剂就不能鉴别出来的是（） A、CuSO４、BaCl２、HNO３、NaOH B、Na２SO４、BaCl２、Na２CO３、HCl , C、AgNO３、NaNO３、NaCl、HCl D、FeCl３、NaOH、HNO３、Na２SO４, 4、下列各种物质的溶液，不另加试剂就无法一一鉴别的是（） A、CuSO4 HCl、NaOH、MgSO4 B、Na2CO3、HCl、BaCl2、K2SO4 C、HCl、CaCl2、NaOH、KNO3 D、NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2 5、下列各组溶液，不用其它试剂就能区别出来的是（） A、NaOH、HCl、NaCl B、Na2CO3、HCl、BaCl2 C、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2 D、AgNO3、HCl、NaCl 6、下列各组物质的溶液，不用另加试剂就可以鉴别出来的是（不可加热，且用化学方法）（） A、Na2SO4、BaCl2、NaNO3、KNO3 B、CuSO4、NaOH、NaNO3、KCl C、NaCl、AgNO3、HCl、NaNO3 D、K2CO3、K2SO4、H2SO4、Ba(NO3)2 7、下列几组溶液不用其它任何试剂就可以鉴别的是（） A、CaCl2、KNO3、Na2CO3、KCl B、NaCl、BaCl2、Na2CO3、HCl. C、Na2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3、NaNO3 D、HNO3、Na2CO3、MgCl2、Ba(OH)2 （二）、一次鉴别问题。 8、只用一种试剂就能将Na2CO3NH4Cl 、NaCl 三种溶液区分开来的是（） A、澄清石灰水 B、CaCl2溶液 C、NaOH溶液 D、稀盐酸 9、只用一种试剂就可将Ba(OH)2、稀硫酸、KOH三种溶液鉴别出来的是（） A、K2CO3溶液 B、NaCl溶液 C、石蕊试液 D、酚酞试液 10、欲鉴别石灰水、稀盐酸、蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：①纯碱溶液②紫色石蕊③酚酞试液。只用一种试剂可将它们鉴别出来的是（） A、只有① B、只有② C、①或② D、①或②或③ 11、利用无色酚酞可以鉴别的一组溶液是（）
初三化学推断题专项练习(含标准答案)
初三化学推断题专项练习(含答案)
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初三化学——推断题专题复习衡 一、考点、热点回顾 1、固体物质的颜色 A 白色固体：氧化钙 CaO 、氢氧化钙Ca(OH)2、碳酸钠Na2CO3、碳酸钙CaCO3、 氢氧化钠NaOH、 B 黄色固体：硫粉S C 红色固体：红磷P、氧化铁Fe2O3、铜Cu D 蓝色固体：胆矾CuSO4.5H2O E黑色固体：木炭C、氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、四氧化三铁Fe3O4、 F 绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3 G紫黑色固体：高锰酸钾KMnO4 H 无色固体：冰，干冰，金刚石 I 银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 2、生成沉淀的颜色 A 白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸：氯化银AgCl、硫酸钡BaSO4 不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸：氢氧化镁Mg(OH)2、 碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3 B 红褐色沉淀：氢氧化铁Fe(OH)3 C 蓝色沉淀：氢氧化铜 Cu(OH)2 3、溶液的颜色 A 蓝色溶液Cu2+：硫酸铜CuSO4、硝酸铜Cu(NO3)2 、氯化铜CuCl2等 B 黄色溶液Fe3+：氯化铁FeCl3、硫酸铁Fe2（SO4）3、硝酸铁Fe(NO3)3等 C 浅绿色溶液Fe2+：氯化亚铁FeCl2、硫酸亚铁FeSO4、硝酸亚铁Fe(NO3)2等 D无色液体：水，双氧水 E 紫红色溶液：高锰酸钾溶液 F 紫色溶液：石蕊溶液 4、气体的颜色 A 红棕色气体：二氧化氮 B 黄绿色气体：氯气 C无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 解题技巧：抓住题目的题眼进行突破，常见的题眼就是上述物质的颜色与状态，还有就是某些物质的制备原理 二、典型例题 1．A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
九年级化学推断题专题训练(人教版)
推断题专题训练 一、四种最常见的推断题 叙述式推断题 1、某实验室的废液中，可能含有氯化铁、氯化钠、硫酸钠、盐酸、氢氧化钠、硝酸钡中的一种或几种。某同学对废液进行了如下实验（假设每步反应都是恰好完全反应）： （1）取废液观察，为无色溶液； （2）取废液，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加稀硝酸，无明显现象； （3）另取废液，向其中加入锌粒，产生大量气泡。 根据以上实验现象可推断：废液中一定含有_____________________；一定不含有___________________；可能含有 。 2、有A 、B 、C 、D 四种化合物，A 是硝酸盐，B 是酸，C 是碱，D 是氯化物，它们能够发生以下反应： （1）A 、B 的溶液混合后，出现难溶于稀硝酸的白色沉淀； （2）C 、D 的溶液混合后，得到蓝色沉淀和食盐溶液； （3）A 和D 混合后无明显现象。 则A 、B 、C 、D 四种物质的化学式分别为：____________、____________、_____________、____________。 3、现有甲、乙两种溶液，共含有8种离子，分别是H +、 Ag +、 K +、 Ba 2+、 OH —、CI — 、NO 3— 和CO 32—，且两种溶液里所含的离子各不相同。已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液变成蓝色，说明甲溶液呈 （填“酸性”“碱性”或“中性”），那么乙溶液里含有的四种离子是（填离子符号） 、 、 、 。 表格式推断题 4、有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A 、B 、C 、D 、E ，进行两两混合，其现象如下表： 写出五种溶液中溶质的化学式： A ， B ， C ， D ， E 。 5、现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A 、B 、C 、D 。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为： A ． ； B ． ； C ． ； D ． 。 C 与 D 反应的化学方程式为： 。
初三化学推断题专项练习(含答案)54594
初三化学——推断题专题复习衡 一、考点、热点回顾 1、固体物质的颜色 A 白色固体：氧化钙CaO 、氢氧化钙Ca(OH)2、碳酸钠Na2CO3、碳酸钙CaCO3、 氢氧化钠NaOH、 B 黄色固体：硫粉S C 红色固体：红磷P、氧化铁Fe2O3、铜Cu D 蓝色固体：胆矾CuSO4.5H2O E黑色固体：木炭C、氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、四氧化三铁Fe3O4、Fe F 绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3 G紫黑色固体：高锰酸钾KMnO4 H 无色固体：冰，干冰，金刚石 I 银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 2、生成沉淀的颜色 A 白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸：氯化银AgCl、硫酸钡BaSO4 不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸：氢氧化镁Mg(OH)2、 碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3 B 红褐色沉淀：氢氧化铁Fe(OH)3 C 蓝色沉淀：氢氧化铜Cu(OH)2 3、溶液的颜色 A 蓝色溶液Cu2+：硫酸铜CuSO4、硝酸铜Cu(NO3)2 、氯化铜CuCl2等 B 黄色溶液Fe3+：氯化铁FeCl3、硫酸铁Fe2（SO4）3、硝酸铁Fe(NO3)3等 C 浅绿色溶液Fe2+：氯化亚铁FeCl2、硫酸亚铁FeSO4、硝酸亚铁Fe(NO3)2等 D无色液体：水，双氧水 E 紫红色溶液：高锰酸钾溶液 F 紫色溶液：石蕊溶液 4、气体的颜色 A 红棕色气体：二氧化氮 B 黄绿色气体：氯气 C无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 解题技巧：抓住题目的题眼进行突破，常见的题眼就是上述物质的颜色与状态，还有就是某些物质的制备原理
九年级化学专题复习-物质的鉴别分离与提纯
专题二化学实验（二）物质的鉴别、分离与提纯 一、物质的鉴别 1、检验和鉴别方法和思路：加试剂、看现象、定结论。 2、物质的检验和鉴别的原则： ① 操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法；能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 ② 现象明显：必须生成沉淀、气体、颜色的变化。 ③ 具有干扰性的物质： 鉴别Cl－和SO42－时，只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。 检验Na2CO3和NaOH时，先检验Na2CO3并除之；最后检验NaOH。 3、常见物质的主要物理特性 （1）固体物质的颜色 红色固体——Cu、Fe2O3 、P（红磷）、HgO；黑色固体—C、CuO、Fe3O4、FeO、MnO2；Fe粉 白色固体——KClO3、P2O5、P（白磷）、CuSO4（无水硫酸铜）、KCl、NaCl等； 暗紫色固体—KMnO4；淡黄色固体— S；蓝色固体—CuSO4?5H2O；绿色固体：Cu2（OH）2CO3 （2）沉淀的颜色 蓝色絮状沉淀——Cu(OH)2；红褐色絮状沉淀——Fe(OH)3； 常见不溶于稀硝酸的白色沉淀——BaSO4、AgCl； 常见的溶于酸并放出使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀——BaCO3、CaCO3等 溶于酸但不产生气体的白色沉淀——Mg(OH)2、Al(OH)3等； （3）溶液的颜色 蓝色的溶液—— CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2等含Cu2＋溶液； 浅绿色的溶液——FeSO4、FeCl2等含Fe2＋溶液； 黄色的溶液——FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等含Fe3＋溶液。 紫色溶液——KMnO4溶液，紫色石蕊试液 （4）火焰的颜色 淡蓝色火焰：H2、S在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 蓝色火焰：CO、CH4在空气中燃烧发出的蓝色火焰 蓝紫色火焰：S在纯氧中燃烧发出的蓝紫色火焰 （5）有刺激性气味的气体：HCl、SO2、NH3 （6）气体的颜色 红棕色气体——二氧化氮 黄绿色气体——氯气 无色气体——氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 物 质 检验试剂或方法或装置反应现象结论或化学方程式 O2 带火星的木条木条复燃该气体具有助燃性，是O2 H2O 无水CuSO4 无水CuSO4由白变 成蓝 CuSO4+5H2O CuSO4·5H2O H2 氧化铜由黑变成红, 无水CuSO4变蓝 H2+CuO H2O+Cu CuSO4+5H2O CuSO4·5H2O
初中化学物质的鉴别与分类
第六讲物质的分类和鉴别 【知无巨细】 知识点一:常见的有机物 无机物：氢气，水，二氧化碳，一氧化碳，氮气等，在火花放电等的作用下变成简单有机物。 有机物：如CH 4 CH 3NH 2 CO(NH 2)2等。 说明：有机物来自自然界中无机物的合成和转化，是生命起源必需物质。 1、有机物概念：是一类含碳化合物。 （除碳的氧化物CO ，CO 2，碳酸，碳酸盐[CaC 2Mgl 2]等外，因为它们的组成和性质跟无机物相似，因此归为无机物） （二）对生命活动具有重大意义的有机物 有机物是组成生物体的主要成分，而且每时每刻都在不断自我更新，主要成分是：糖类、蛋白质、脂肪等。 （三）自然界物质循环的基本途径： 无机物说明：生物体内有机物的消化、吸收、运输、转化、合成是一系列的化学反应，它们繁多、复杂、多样、缓慢。 （四）无机物与有机物的区别： 本节我们观察讨论了一些简单的有机物，即生命物质，它们有哪些基本性质，与以前学过的无机物又有哪些区别，小结。 有机物与无机物的主要区别 例1.(1)天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质，是一种理想的燃料。天然气的主要成分是__ _(填化学式)，它燃烧的化学方程式是 。 (2)如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行的有__ __。(可多选)
A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏 B．轻轻打开门窗通风C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外 解析：（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧能生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CH4+2O2=点燃==CO2+2H2O． （2）报警器显示有天然气泄漏，立即打开电动时有可能发生爆炸，正确的做法是：检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏；轻轻打开门窗通风．故答案为：A、B． 例2．下列叙述错误 ．．的是() A．三大合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶 B．聚乙烯塑料袋可用加热法封口 C．燃烧法可辨别毛衣的成分是羊毛还是化纤 D．棉花和涤纶都是天然纤维 解析：A、塑料、合成纤维、合成橡胶属于三大合成材料，故A正确； B、聚乙烯塑料属于热塑性塑料，所以聚乙烯塑料袋可用加热法封口，故B正确； C、羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，所以可用燃烧法可辨别毛衣的成分是羊毛 还是化纤，故C正确； D、涤纶属于合成纤维，而不是天然纤维，故D错误． 故选：D． 例 3. 日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分。 【作出猜想】①该塑料袋是用聚乙烯制成的②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的。 【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色。 【实验探究】小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验。在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有HCl气体生成(填化学式)。B装置的作用是；D瓶中发生反应的化学方程式是。 【实验结论】通过实验证明，猜想____是正确的。 【交流反思】①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致白色污染。 ②连接实验仪器时，能否将B、C位置进行交换(填“能“或“不能”) ，理由是。 解析：如果燃烧产物中含有氯化氢，氯化氢能和硝酸银反应生成白色沉淀，C装置中的现象是变浑浊，C无明显现象，说明产物中没有氯化氢．故填：HCl．
九年级化学推断题专题解法(含答案)
九年级化学推断题专题解法集锦 作者：东莞家教网 化学推断题中考必备 1．审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 2．分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 3．解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。 4．检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 二、主要解题方法 1．推理法：对于物质相互转化为内容的推断题，可将题意化为图示，利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系，抓住物质特征和实验现象这条主线，先认定一个熟悉的特征反应为突破口，然后逐步推理。 2．剥离法：根据已知条件把明显的未知先剥离，再根据其他已知条件，把已剥离的未知当做已知，逐个求解潜在都未知。 3．分层推断法：对于给出物质范围的推断题确定混合物的成分一般用分层推断法，先分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。 1.通电条件电解水【反应物——水，生成物——氢气和氧气。2H2O通电2H2↑＋O2↑】 2.高温条件 一物变二物——CaCO3高温CaO＋CO2↑； 二物变二物——C＋2CuO高温2Cu＋CO2；Fe2O3＋3CO高温2Fe＋3CO2 二物变一物——C＋CO2高温2CO 3.点燃条件反应物之一是氧气 4.一物变三物 2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑；NH4HCO3△NH3↑＋CO2↑＋H2O 5.二物变三物 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋CO2↑ ＋H2O；NaHCO3＋HCl=NaCl＋CO2↑＋H2O 6.蓝色沉淀氢氧化铜〖化学式：Cu(OH)2〗。 7.溶液变色 变蓝色——含 Cu2＋、石蕊遇碱； 变黄色——含Fe3＋； 变浅绿色——含 Fe2 变红色——石蕊遇酸、酚酞遇碱。 8.A＋B→A ＋C＋D 2H2O22H2O＋O2↑；2KClO32KCl＋3O2↑。【催化剂：一变两不变】 9.A→B→A CO2→CO→CO2；CO→CO2→CO；H2→H2O→H2；……。
初中化学常见物质的鉴别方法
物质的鉴别 物质的鉴别是初中化学中考必考的知识点之一，由于涉及的基础知识比较多，所以学生掌握起来比较困难。初中化学物质鉴别主要包括气体、固体、溶液的鉴别。常见的方法归纳如下： 1、气体的检验 （1）检验气体最简单的方法：用燃烧的木条 （2）可燃性气体的检验：用带尖嘴的导管导出气体，点燃，根据检验燃烧产物来确定可燃性气体。 （3）还原性物质的检验：通过灼热的金属氧化物后验证还原产物。 【点拔】气体检验不取样品。 2、固体的检验： （1）先取样品。（取少量的待测固体放入试管中） （2）检验固体最简单的方法是用水，若水检验不出就用酸。 例：用一种试剂检验下列各组固体物质 a.NH4NO3NaOH CaCO3 b. C Fe CuO （3）要证明某物质的成分必须阴阳离子分别证明.如：证明某溶液时硫酸铜溶液。必须分别证明Cu2+、SO42-存在。 3、溶液的检验 步骤：取样品，向其中滴加少量某试剂，观察现象，得出结论。 检验原则：最简便的方法，最常用的试剂，最明显的现象。 （1）常见离子的检验
H+：紫色石蕊、活泼金属、难溶性金属氧化物、难溶性碱、碳酸盐、 PH试纸 OH-: 酸碱指示剂、可溶性铜盐、可溶性铁盐、PH试纸 CO32-: 先向其中滴加稀盐酸、再将生成的气体通入澄清石灰水中NH4+：与熟石灰混合研磨，有氨味 （2）只用一种试剂一次性鉴别溶液。 解题方法：向待测溶液中滴加试剂后出现三种不同的现象： ①有气泡冒出、有沉淀生成、无现象 ②生成两种沉淀，但颜色不同，最后一种无现象 （3）不外加试剂鉴别物质 初中阶段常考查的习题有两种类型： ①有四种溶液：a.FeCl3溶液 b.MgCl2溶液 c.NaOH溶液 d.KCl 溶液在不用其他试剂的情况下，鉴别顺序是_________ 【点拔】：四种溶液中有颜色的溶液可以通过观察看出，第二种鉴别出来的物质就是与它反应有明显现象的物质，以此类推。 ②有四种无色溶液：Na2CO3 Na2SO4 BaCl2 HNO3不外加试剂也能鉴别出来。 【点拔】其中三种溶液两两作用能生成两种沉淀，一种沉淀溶于酸，一种沉淀不溶于酸，第四种溶液是酸溶液。不外加试剂也能鉴别出来。
(完整版)高中常见化学物质鉴别
物质鉴别题的类型和解题步骤、方法 一、鉴定、鉴别和推断的区别和联系 鉴定、鉴别和推断都属于物质的检验，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。 鉴定通常是指对于某一种物质的定性检验，根据物质的化学特性，分别检出阳离子、阴离子；鉴别通常是指对分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认，可根据一种物质的特性区别于另一种，也可根据几种物质的颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等一般性质的不同加以区别；推断是通过已知实验事实，根据性质分析推求出被检验物质的组成和名称。我们要综合运用化学知识对常见物质进行鉴别和推断。 1．常见气体的检验 常见 气体检验方法 H2 纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰，混合空气点燃有爆鸣声，生成物只有水。不是只有氢气才产生爆鸣声；可点燃的气体不一定是氢气 O2 可使带火星的木条复燃 Cl2 黄绿色，能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝（O3、NO2也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝）HCl 无色有刺激性气味的气体。在潮湿的空气中形成白雾，能使湿润的蓝色石蓝试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟；将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。 SO2 无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色，加热后又显红色。能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 H2S 无色有具鸡蛋气味的气体。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀，或使湿润的醋酸铅试纸变黑。 NH3 无色有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟。 NO2 红棕色气体，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性。 NO 无色气体，在空气中立即变成红棕色 CO2 能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭。SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊，N2等气体也能使燃着的木条熄灭。 CO 可燃烧，火焰呈淡蓝色，燃烧后只生成CO2；能使灼热的CuO由黑色变成红色。 CH4 无色气体，可燃，淡蓝色火焰，生成水和CO2；不能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。 C2H4 无色气体、可燃，燃烧时有明亮的火焰和黑烟，生成水和CO2。能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。 C2H2 无色无臭气体，可燃，燃烧时有明亮的火焰和浓烟，生成水和 CO2，能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。 2．几种重要阳离子的检验 （l）H+ 能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 （2）Na+、K+ 用焰色反应来检验时，它们的火焰分别呈黄色、浅紫色（通过钴玻片）。（3）Ba2+ 能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸。（4）Mg2+ 能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀，该沉淀能溶于NH4Cl溶液。（5）Al3+ 能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。
九年级化学 推断题专题复习
推断题专题复习 复习目标：1、记忆常见物质性质和用途，有特殊反应条件、反应现象的化学反应（重点） 2、熟悉框图式推断题的解题方法 3、能完成一般的框图式推断题（难点） 一、推断准备： (一)、物质颜色(填写下列空白,写化学式) 1、红色固体：______、________ 2、黑色固体：______、______、______、______、______。 3、蓝色溶液：______、______、______等可溶性铜盐 4、黄色溶液：______、______、______等可溶性铁盐 5、浅绿色溶液：______、______、______等可溶性亚铁盐溶液 6、不溶于水也不溶于酸的白色固体盐：______、______。 7、不溶于水但溶于酸的白色固体物质：（1）、______、______（溶于酸有气泡放出）；（2）______(蓝色) 、 ______(红褐色) 、_________、______（都溶于酸，但没有气泡放出）(二)、物质用途小结 1、O2：______、________ 2、H2：__________、_________、。 3、CO2：气体：________、________、________、_______； 干冰：______、________4、CO：______、______ 。 5、CaO：________、________。 6、H2SO4、HCl_________________、_________、 7、NaOH：______、______、______、固体可作______。 8、Ca(OH)2：_________、_________、_________、。 9、CaCO3：_________、_________、_________、。 10、NaCl：_________、_________、__________、 ____________(0.9%)_________、_________、 11、Na2CO3：______、______、______、______。 12、NaHCO3：______________、_________________ 13CuSO4：__________、___________、___________。 14、常用的食品脱氧剂是___________。 15、能产生温室效应的气体有_____________________。 16、胃酸的主要成分：_____________ 17、用于配制波尔多液物质：_____________________。 (三)：物质俗称或主要成分：（写俗名或化学式） 1、CaO：______。 2、NaOH：_____、______、______。 3、Ca(OH)2：____________、______。 4、干冰：(不是冰) ______。 5、大理石、石灰石的主要成份是______。 6、食盐的主要成分是______。 7、盐酸是______气体的水溶液 8、天然气的主要成分是______。 9、“侯氏制碱法”中的“碱”是指_______，其水溶液显碱 性，所以俗名叫___________________。 10、乙醇（酒精）：_________________。 11碳酸氢钠（小苏打）：_______________。 (四)、物质之最： 1、密度最小的气体，最清洁的燃料：______ 2、相对分子质量最小的单质和氧化物分别是______、_____ 3、最简单的有机物：______、 4、地壳中含量最多的两种金属：______、______
(完整版)初中化学物质的鉴定与鉴别
初中化学物质的鉴定与鉴别 鉴定与鉴别都是用来检验物质的常用方法，都是通过化学实验，根据物质的特性反应去查出要检验的物质。因此，物质检验的关键是必须熟练掌握各物质（或离子）的特征反应，正确地选择试剂和实验方法。但是我们必须首先明白鉴定与鉴别。物质的鉴定与鉴别共同的要求是：根据物质的特有反应，选择适当的试剂，达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。（物质的鉴定题和鉴别题的要求是不铜的。根据实验确定某一物质的习题是鉴定题；根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题）下面我们分别来具体谈谈我对它们的理解。 一、物质的鉴定： 是根据物质的某一特性，用化学方法来确定它是不是这种物质或含不含有某种成分或某一物质的组成。通常必须分别检验出阳离子和阴离子，对物质进行确认。常见离子的检验：按现象归类： 一、生成沉淀法：
二、生成气体法： 例1：怎样用实验方法鉴定一无色溶液是盐酸？写出实验过程及怨偶观的化学方程式。 分析：要证明该无色溶液是盐酸，既要证明其中含H+，又要证明其中含Cl-。要证明H+的存在，可用紫色石蕊试液或锌粒；要证明Cl-的存在，可用硝酸银溶液和稀硝酸。 例2：怎样鉴定一白色固体为碳酸钡？ 分析：碳酸钡中既有Ba2+又有CO 32-，检验Ba2+可用硫酸溶液及稀硝酸；检验CO 3 2-， 选用盐酸及石灰水。 例3：怎样用实验方法来鉴定一蓝色溶液是硫酸铜溶液？写出所起反应的化学方程式。 分析：要证明该蓝色溶液是硫酸铜溶液，既要证明其中含Cu2+，又要证明其中含SO 4 2-。要证明Cu2+的存在，可用比铜活泼的金属，浸入溶液，金属表面将会覆盖
2-的存在，加氯化钡溶液和稀硝酸，会出现不溶的白色上红色的铜；要证明SO 4 沉淀硫酸钡。但要看清沉淀的颜色，必须先排除溶液中蓝色铜离子的干扰，可先加氢氧化钠溶液，使铜离子进入氢氧化铜沉淀中去。 练习：1、怎样用实验证明某物质是硫酸铵？ 2、怎样证明氯酸钾中含有氯元素和钾元素？ 二、物质的鉴别： 根据不同物质的特性，用化学方法把两种或两种以上的已知物质一一区别开。鉴别时只需利用某一特征反应，确定某物质的一部分就可达到鉴别的目的。且已知n种，确定n-1种，则余下的既为可知。 解题的原则是：以最简单的方法，即能用物理方法尽量不用化学方法。用最少的试剂，能不用其它试剂尽量不用。取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。在进行实验时，步骤要严密而清晰；在进行判断时，证据要确凿。 当然在常见物质鉴别题可根据允许使用的试剂的多少分为3种类型： 1、任选试剂的鉴别题：（可用多种试剂） 2、只允许用一种试剂的鉴别题； 3、限制用被鉴物本身作试剂的鉴别题。 进行物质的检验时应注意：（先取样，后操作；先现象，后结论） （1）正确地选择试剂，简述操作步骤，正确描述现象，经过分析、推理得出结论。结论必须是肯定或否定的，不是似是而非。并要写出有关的化学方程式。（2）不能向待测物质中直接加入试剂，而只应当取少量试样进行检验。如被检验物质是故态，而检验时又需要用溶液时，应先取少量试样用蒸馏水溶解配成溶液后，再进行检验。 （3）不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。叙述的顺序是先说明加入何种物质后，再根据产生的现象，再确定是何种物质。 （4）对几种待测物质要进行并列实验时，每进行一次实验，都要另取新溶液，避免已加试剂的干扰。 小结：鉴别物质的要领：
(完整word)初三化学物质的鉴别、除杂、离子共存问题
初中化学常见实验题型解题技法总结 （除杂、分离、鉴别、鉴定、推断） 知识要点： 1. 除杂题： 解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。 三原则：①不引入新杂质；②不减少被提纯物质的质量；③杂质便于分离。 三要领：①根据物理性质或化学性质的差异；②确定除杂质方法；③选择适宜试剂。 除杂质思路分析方法： （1）沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。 （2）化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。 （3）置换法：利用置换反应的原理将杂质除去。 （4）转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。 （5）吸收法：常用于气体的提纯。 在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。 2. 混合物的分离： （1）可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离，分别得到纯净物。如：粗盐的提纯；BaSO4和Na2SO4的混合物。 （2）两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大，另一种变化不大时，可考虑——结晶法。即冷却热饱和溶液的方法加以分离。如：NaCl 和KNO3的混合物。 （3）两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法分离。如BaCl2和NaCl的混合物。可将混合物先溶于水，加入适量Na2CO3溶液，得到BaCO3和NaCl溶液。BaCl2+ Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。将沉淀过滤出，洗净后在沉淀中加入适量盐酸溶液，又得到BaCl2溶液，CO2逸出。BaCO3+2HCl =BaCl2+H2O+CO2↑。最后分别将NaCl溶液和BaCl2溶液蒸发，分别得到纯净的NaCl固体和BaCl2固体。 注意：用化学方法或用物理方法进行混合物分离时，要区别除杂质与分离物质的不同点是：除杂质时只要求把杂质除掉、保留原物质即可；而混合物分离是几种物质用一定的方法分开，原混合物中各成分都必须保留。 3. 物质的鉴别： 鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3。我们只要把NaCl溶液中的Cl-检验出来，即可认定NaCl 溶液，另一瓶则是KNO3溶液。 （1）常见离子鉴别的特效试剂 H+和OH-：紫色石蕊试液或pH试纸。 OH-：无色酚酞试液（可鉴别碱性溶液）——变红。（注意碱与碱性溶液的区别） Cl-：AgNO3溶液和稀HNO3——有白色沉淀。 SO42-：Ba (NO3)2溶液和稀HNO3——有白色沉淀。 CO32-：稀HCl和石灰水——有CO2↑。（仅适用于初中） PO43-：AgNO3溶液——有黄色沉淀。 NH4+：强碱溶液（NaOH）——有NH3↑。使湿润红色石蕊试纸变蓝。
九年级化学推断题专题训练附详细答案
九年级化学推断题专题训练 一 ?填空题(共8小题) 1 ?小红对暗紫色消毒粉 A 进行实验，实验过程如图?请回答下列问题: (2) 写出A 受热分解的化学方程式: 2. 以下是初中化学中某些常见化合物的转化关系图， 其中X 是重要的建筑材料, A 不支持燃烧可用于灭火， B 与水反应放出大量热，试推断有关物质的化学式. 3. A 、B 、C 、D E 、F 六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如 NaOH ------ (1) _____________________ 根据上图推断，C 是 ， D 是 ， E 是 ( 填写化学 下图所示，其中D 是最常见的溶剂. ---------------------- B & CD 咼温 (1)写出下列物质的化学式：B_ ； E _______ ； F ___ ； G X __ ; A ___ ; B ___ ; C >F
式). (2) 写出反应④反应的化学方程式:
4. A、B、C、D E是初中化学常见的物质?其中，单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发生如下一系列变化: 红色固体E 试推断: (1) 写出C D各物质的化学式：C_ ；D (2) 写出②、④各步反应的化学方程式：②：④ (1) 写出有关物质的化学式：A的主要成分 _，B的主要成分 (2) ___________________________________ 写出图中下列步骤的化学方程式：② ____________________________________ ，⑤ ，⑥ -------- ?浑浊淆清石灰水 (2)写出下列转化的化学方程式：① E-G: ______ :② A D: 5?化学兴趣小组在某地收集到两种岩石样品A和B.他们进行了如下实验探究: 黄色盐酸红棕色 濬液C ①过滤 固体A S色盐酸无色无味-X无色无味 固体B气 / 本F Z l-j | __ J Z L J FJ F 气体F 里 B 八們 +Y -CuSO,濬液 沉淀D ② 6. A- H是九年级化学常见的物质，根据它们如下的转化关系，请完成下列各题: (1)写出下列物质的化学式：A—; B—;溶液I中溶质_____________ ;
初中化学物质的鉴别方法总结
鉴别方法总结 鉴别是对已知物的种类进行辨认，其目的在于把几种物质区别开来。一般说来，不需要将鉴别物质逐一进行检验，这和鉴定不同。鉴定是用实验方法，鉴定物质的组成，然后确定物质是什么，或该物质中含有哪些成分。现谈谈鉴别物质的20种方法。 1、沉淀法待鉴别物质的溶液中，加入某种试剂，观察是否有沉淀产生，进行鉴 别。例：如何鉴别Na 2SO 4 溶液和NaNO 3 溶液。使用BaCl 2 溶液鉴定。反应的离子 方程式：Ba2++SO 42-=BaSO 4 ↓ 2、气体法根据某物质加入某一试剂，是否有气体产生，予以鉴别。例：有两瓶 失落标签的固体，它们是Na 2CO 3 和NaCl，如何鉴别。使用盐酸鉴别。反应离子 方程式：CO 32-+2H+=CO 2 ↑+H 2 O 3、过量法利用加入某种试剂，产生沉淀，继续滴加，沉淀消失，达到鉴别的目 的。例：怎样鉴别ZnCl 2溶液和MgCl 2 溶液。解：将两种待鉴别的溶液分别放入 二支试管中，加入NaOH溶液，可观察到均有白色沉淀产生，继续滴加NaOH溶液，可看到有一支试管内的白色沉淀逐渐消失，另一支试管内无此现象。则先产生白 色沉淀后逐渐消失的试管内放的是ZnCl 2溶液，另一支试管内是MgCl 2 溶液。反 应的离子方程式： Mg2++2OH-=Mg(OH) 2↓ Zn2++2OH-=Zn(OH) 2 ↓ Zn(OH) 2 +2OH-=[Zn(OH) 4 ]2-+2H 2 O 4、相互法利用物质间反应，现象不同而予以鉴别。 例：不用任何化学试剂，也不能加热，如何鉴别NaOH溶液和AlCl 3 溶液。 解：根据NaOH溶液滴入AlCl 3溶液中和AlCl 3 溶液滴入NaOH溶液中现象不同进 行鉴别。方法是：取一试管，将两种溶液中的任何一种倒入试管内，再用胶头滴管吸取另一种溶液，滴入几滴于试管中，可观察到有白色沉淀产生，摇动仍不消失，则说明试管内放的是AlCl 3 溶液，胶头滴管内放的是NaOH溶液。反之，先产生白色沉淀，摇动沉淀立即消失;试管内是NaOH溶液，胶头滴管内是AlCl3 溶液。反应的离子方程式：Al3++3OH-=Al(OH) 3↓ Al(OH) 3 +OH-=AlO 2 -+2H 2 O 5、溶解法利用物质的溶解情况进行鉴别。例：如何鉴别CaCO 3和CaCl 2 固体。 6、溶解热法利用物质溶于水，放热或吸热情况不同，予以鉴别。例：如何用水 鉴别NH 4NO 3 固体和KCl固体。解：将两种固体分别溶于水，水温有明显降低的是 NH 4NO 3 ，无明显变化的是KCl。 7、密度法根据物质密度不同而进行鉴别。例：水和苯是两种不相溶的液体，密度是水大于苯。如何进行鉴别，不能用试剂和加热。解：取一试管，倒入等量两种液体，此时分为等量两层，下层是水，上层是苯，再加入任何一种液体，若上层增多，则加入的是苯;若下层增多，则加入的是水。 8、丁达尔法根据胶体有丁达尔现象，鉴别胶体和其它分散系。例：鉴别Fe(OH) 3胶体和FeCl 3 溶液。 9、凝聚法加入电解质而使胶体发生凝聚，进行鉴别。例：如何区别Fe(OH) 3 胶 体和FeCl 3溶液。解：两种液体分盛于二试管中，滴入几滴Na 2 SO 4 溶液，有红褐 色沉淀产生，则试管内放的是Fe(OH) 3胶体。若无这种现象的是FeCl 3 溶液。 10、颜色法物质颜色不同，或与其它物质反应，生成不同颜色，达到鉴别的目的。 例1：怎样区别H 2和Cl 2 。例2：有两瓶无色溶液，NaCl和NaBr，请予鉴别。用 AgNO 3 溶液鉴别。反应的离子方程式：Ag++Cl-=AgCl(白色)↓Ag++Br-=AgBr(浅黄色)↓
九年级化学上册推断题专项训练
九 年 级 化 学 上 册 推 断 题 精 选 １．X 、Y 、Z 、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X 、Y 、Z 为单质，Z 为红色固体，甲、乙、丙为氧化物，X 、丙为黑色固体。 它们之间在一定条件下存在下图所示的转化关系。 （1）Z 的化学式是___________。Y 的化学式是___________。 （2）写出有关反应的化学方程式： X+Y________________________；X + 丙 —_____________________。 ２．有一瓶气体，它由H 2、CO 、CO 2、CH 4中的一种或几 种组成，用它进行如图所示的实验；用化学式回答问 题： （1） 气体中一定没有_____________ 。 （2） 气体的组成可能是（有几种填几种，可不填满） ①________________ ②_____________③__________________ ３．A 是一种白色难溶于水的物质，三种元素组成，其相对分子质量为100。 （1）用化学式表示：A ___________________， B ___________________ （2）写出A 与盐酸反应的化学方程式：______________________________________ （3）Ｃ Ａ反应的化学方程式：______________________________________ ４．牙膏中的摩擦挤碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的 实验方案。其流程图为： ① ② ③加碳酸钠 高温 加水 溶液 请写出上述方案中有关反映的化学方程式：① ② ③ （4）请你仍用石灰石为原料（其它试剂自选），设计另一种制备碳酸钙的实验方案。 仿照（3）所示，将你的实验方案用流程图表示出来： （5）你设计的方案优点是 。 ５．下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A 是只含两种元素的纯净物，B 、C 、E 、F 均是初中常 见的无色、无味的单一气体。 (1) 写出下列物质的化学式．．． C E F H 。 (2) 写出符合反应①的一个化学反应方程式： 。 ６．有一无色液体A ，在通电条件下，可以产生B 和H 两种单质气体。其它关系如图所示， 请完成下列问题。 （1）写出反应②的基本反应类型__________________。 （2）写出有关物质的化学式：A 是________________，G 是_______________。 （3）写出反应④的化学方程式_________________________________________。 ７．A 、B 、C 、D 、E 是初中化学中常见．．．．．的五种无色气体，其中两种是单质，另三种是化合物。它们之间有下图所示的转化关系（图中未注明反应条件，X 在常温下不是．．气体。） ①写出这五种气体的化学式： A__________、B__________、C__________、 D__________、E__________。②在上述五种气体中，不含有组成A 气体 的元素的是（ 填化学式） __________。 ８．甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种物质为单质，另外两种物质组成元素相同。其转化 关系如下图所示： (1)若甲为单质，写出相应的反应方程式。 高温煅+ 澄清石灰水 + 水，通入A A B C D 石灰石 生石灰 石灰水 碳酸钙 石灰石 ② +E ① 通电 +黑色固体G △ ④ +黑色固体G ，点燃⑤ A B H 黑 色 固体D 高温③ 红色固体E +气体H F A