六年级毛笔书法教案(下册)

六年级书法教案（下册）

本学期学习重点：

1、全面认识左右结构的字，并细心体会各部件之间的微妙关系。

2、观察并表现出左右偏旁的微妙变化。

本学期学习难点：

理解并表现出左偏旁的细微变化，并处理好与右半部分的关系，使之贴切妥当。

本学期教学课时：17课时

第1课时

一、复习基本笔画（一丨丨丿乀╭）

第2课时

复习基本笔画（横折、横折勾、竖折、竖弯勾）

第3课时

教学目标：学习单人旁及“代仕”书写

教学重点：观察“亻”在不同字中的不同形态

教学难点：把握单人旁的重心

教学过程：

一、出示“亻”

1、观察、发现了什么

①撇不宜长②竖有弧度③注意丿的角度（让偏旁窄长）

2、师范写

3、学生书写（师巡视指导）展评

二、练写“代”“仕”

1、出示

2、观察：a：两个“亻”有什么不同？

b：右半部分关键笔画落笔在田字格的什么位置

c：笔画粗细变化

3、师范写（生书空）

4、学生练习各2个

5、展评

6、再写2个

三、总结谈话

第4课时

一、复习“亻”

二、出示“何侍”

1、观察发现了什么？

①“亻”不一样②“”形态③字成鼓状

2、师范写（生书空）

3、生写2个

4、展评

5、再写2个

三、总结

四、作业

第5课时

教学目标：学习三点水及“河没”

教学重点：写好三点水中三个点的疏密变化，注意三点水与右半部的呼应

教学难点：三个点的形态的微妙变化

教学过程：

一、出示“氵”

1、观察，发现了什么？

①三个点中，上两点的间距相对较紧，下两点较宽松。

②三个点的排列呈弧势

③三个点整体向右倾斜。

2、师范写（生书空）

3、生练写

二、出示“河没”

1、观察“氵”发现有什么不同？关键笔画粗细有什么变化？

2、师范写，生书空。

3、学生练写。展评、再写

三、总结

四、作业

第6课时

一、出示“氵”，复习写法。

二、出示“法温”

1、观察发现了什么？三点水的形态不一。

2、师范写

3、生练写

4、展评

5、再写

三、总结

第7课时

教学目标：学习“彳”及相关的字“行”“從”

教学重点：把握双人旁的重点

教学难点：写出双人旁微妙的向右呼应的情态

教学过程：

一、出示“彳”

1、观察，发现了什么？

（1）两个撇中，上撇短，下撇长。

（2）两撇的起笔位置基本垂直齐平

（3）、整个偏旁向右倾斜。

（4）竖呈微微的弧形

2、师写（生书空）

3、生写

二、歇息“行從”

1、出示，观察发现了什么？（两撇大小、长短、粗细变化）

2、生书空（师范写）

3、生写

4、展评

5、再写

三、总结

四、作业

第8课时

一、复习“彳”写法

二、练写相关字

1、出示“㣪德”，观察发现了什么？

2、师范写（生书空）

3、生写

三、总结

四、作业

第9课时（学写作品）

一、复习学过偏旁（练写）

亻氵彳

二、复习学过的相关字

1、代仕侍

2、法河温暖

3、行德

三、自成作品

第10课时

教学目的：学习“忄”及相关字

教学重点：协调右点与右半部分的避让关系。

教学难点：把握两点的大小关系和书写角度的微妙变化。教学过程：

一、出示“忄”

1、观察，你发现了什么？

（1）左点粗大，位置低，右点小且位高。

（2）竖画带弧度，且向右倾斜

（3）竖画有粗细变化

2、师范写（生书空）

3、练写

二、书写“恬怡”

1、观察，发现了什么？

2、师范写

3、生练写。

三、总结

四、作业

第11课时

一、复习“忄”

二、练写相关字

1、出示“悟惟”（1）观察发现

（2）师范写

（3）生写

（4）展评

（5）再写

三、总结

四、作业

第12课时

教学目的：学写“扌”及相关字

教学重点：写好“扌”，左右呼应

教学难点：据右半部分不同调整提手旁的变化教学过程：

一、学习“扌”

1、出示“扌”，观察发现。

（1）竖钩的竖应略带弧形，方有力度。（2）竖钩的钩不宜长

（3）提不可平，穿过的部分短

（4）钩出锋方向与提的起笔相呼应。

2、师范写

3、生练写

二、学习“挍授”

1、观察发现

2、师范写

3、生写展评再写

三、总结

第13课时

一、复习“扌”

二、练写“推扬”

1、观察发现

2、师范写（生书空）

3、生练写（师巡视指导）

三、总结

第14课时

教学目的：学写“木”及相关字，学会左右部分的协调教学重点：写好“木”

教学难点：学会左右部分协调

教学过程：