苏教版四下习作2

我正准备打电话，王子炎拉住了我，说：“算 了，让家人送雨鞋多麻烦，还是看我的吧。”我看 着他，不知道他会有什么高招。他把书包放到了地 上，然后拿出了几个塑料袋，我正要问他要干什么， 他已经发话了：“用这个塑料袋套在鞋子上不就行 了。”我问他要怎么用，他已经把塑料袋套到了脚 上，然后在末端打了一个结，说：“看，这不就是 现成的雨鞋吗？”我愣了一下，不得不佩服他的能 干。 就在这时，他拿了两个塑料袋给我。我接到手中， 然后按王子炎的方法穿到了脚上。王子炎在一边教 训我说：“父母事情多，我们也要体谅啊。” “快走吧，时间不早了。”“哦。”说完我和 他一起冲进了雨帘中……
记得有一次的体育课上，老师要测试我们200米的 跑步成绩。先是男生考，马上就要轮到女生时，我的 心里可紧张了。这时，我看了看张颖，她露出一种轻 松的神情。该我们跑了，我们一组有六个人，其中张 颖也在我们一组，我们做好了准备，紧张的望着起跑 线。我的心跳也越来越快，就像悬着一只小兔子似的。 随着老师的一声哨响，我们个个都飞快地冲了出去， 我一下子跑了两个来回，却落在张颖后面，实在是跑 不动了，可张颖却仍然在飞快地跑。我心想：她那种 坚持不懈的毅力可真值得我学习。我便鼓足勇气，跑 了起来。最后，终于跑完了。我们都跑得气喘吁吁， 大汗淋漓。张颖得了第一名。 张颖，你真是名副其实的“飞毛腿”。
写字小能人
阅读小能手
表演小能手
运动健将 礼仪小标兵
思考：例文中“我”推荐的是谁？说
说“我”推荐的理由。为了使自己的 理由更具有说服力，小作者选择了哪 些具体的事例来说明呢？
未来舞蹈家——杨玲
要说我们班谁能成为“艺术之星”，那我可要推荐我的好朋友—— 杨玲，她是“未来的舞蹈家”。 杨玲天生就是个跳舞的料。她身材好，跳舞的时候就像一只翩翩起 舞的蝴蝶，可美了。二年级的时候，学校开展兴趣班，杨玲和我都报了 名。每次一上舞蹈课，她就兴奋得两眼发亮，面颊通红，而且从不缺席。 记得有一次在兴趣班，上课已五分钟了，也不见杨玲来。她平时总 是早到，这次会不会家里有事呢？正在我担心之时，杨玲气喘吁吁地来 了，一坐下就咳嗽了几声，我一问，原来她感冒了。“感冒了还来，怎 么能跳舞呢！”我帮她捶了捶背。“缺一次课就缺少了一次练习，多可 惜呀！”但一跳起舞来，她竟然不咳了，好像能控制一样，她还是那样 专心致志，把老师的任务完成得棒极了。可表演完之后，她又咳得满脸 通红。我对她真是佩服。 我问过她妈妈，杨玲在家里只要一有空闲就练习舞蹈。每逢双休日， 她还要到少年宫参加培训，每次练习要一个多小时呢！ 功夫不负有心人，杨玲的努力没有白费。今年的“六一节”文娱会 演，她参赛的节目得了大奖呢。作为她的好朋友，我也感到高兴。 我真心推荐杨玲，因为她是当之无愧的“未来舞蹈家”！
足球小子—陈镜 他,黑黑的脸,浓浓的眉毛下一张国字脸,无时无刻不透 露着王者的霸气。的确,他一到球场上便像王者一样控制 局势。他,就是陈镜。 别看他长得不壮,可力气却大着呢。他一脚能把人踢得 嗷嗷叫疼,躺在地上半天呢！正是由于他那巨大无比的力 道,他成了五(2)班足球队的前锋。 记得有一次,我们与五(2)班展开了一场空前绝后的大比 拼。首先由我方发球,只见高盛磊一记长传,球便到了早就 严密看守在对方球门旁的王世豪脚下。王世豪接到球后飞 也似地跑向对方门前,正欲射门时,一个蓝色闪电般迅速铲 去了王世豪脚中的球。在我还没看清来者何人时,他便以 光速向我们狂奔而来,直至到我面前10米时,我才发现那个 人原来是陈镜。 我们队好多技术高超的队员都无法阻截住他,就连我方 一向以冷静著称的杨冠玉头上也有了汗珠。
思考：例文中“我”推荐的是谁？说
说“我”推荐的理由。为了使自己的 理由更具有说服力，小作者选择了哪 些具体的事例来说明呢？
理由：杨玲热爱舞蹈，喜欢舞蹈。具体举了 四个事例：①她天生是跳舞的料，且很喜欢 舞蹈课；②她生病了还不忘上舞蹈课；③她 一有空就练习舞蹈；④她参加比赛获奖。 小结：①所有的事例都与杨玲爱好舞蹈有关。 人物特点②推荐事例多的时候突出了重点， 注意有详有略。（有详有略）
回家后她还继续练，日复一日，年复一年地坚持，多么 需要恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她 总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。她还 乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了， 或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般 的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。 正 式登台演出啦！梅吕婕穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺 直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为 一只落地话筒就放她的面前！他们动情地唱着《爱心接 力》：“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望， 期盼人间厚爱……”我听到了梅吕婕的声音，她的声音 与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在 那和谐中清晰可辨，别有韵味。 我敢保证，要是你听 了“金嗓子”梅吕婕的歌，一定也会像我一样，为她申 请这枚“歌唱奖章”的！
生活小能人
说到小能人，我们班可以说是数不胜数，有舞蹈 能人赵诗珉，有管理能人朱家明，有唱歌能人唐稼 裕……而今天我让大家认识的是生活自理能力特别强 的小能人，他就叫王子炎。他个子不高头发微微有点 儿卷曲，不要看他相貌平平，他掌握着许多生活小窍 门呢！ “嘀嘀嘀......”美妙的放学铃声响彻了全校，我的 表情和窗外的天气一样变得阴沉下来。就在这时雷公 公生气了，啪啪啪，几声响雷炸开了，顷刻间，倾盆 大雨下了起来。怎么办才好呢？我今天可是穿了一双 新鞋的呀，要是把鞋子给淋湿我可舍不得。没办法， 只好问同学借手机打电话向老妈报告情况，让她帮我 送一双雨鞋来了。
“金嗓子”梅吕婕—我心目中的歌唱奖章获得者 梅吕婕，我们的副班长，一个爱扎两根麻花辫的 秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快乐的笑容，一双 眨呀眨的大眼睛对一切充满了好奇和友善。然而，这 并不是我今天推荐她的理由，只有当她亮出那一副 “金嗓子”之后，你才会明白我为什么要申请把“歌 唱奖章”颁给她。 梅吕婕是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学 校或街头的露天演出中，还是在剧院绚烂的大舞台上， 总能看到她俏丽的身影，总能听到她美妙的歌声。她 像一颗小水滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起 谱写着叮叮咚咚的音符。 我原以为梅吕婕这“金嗓子” 是天生的，看她练声才知道不容易啊。每天一大早， 她就和队友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按 小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音，脖 子上的青筋都看得清清楚楚。
我们班的小能人 在我们班级里，有很多“小能人”，有 “书法小能人”秦怡涵，有“绘画家”严梦旭， 还有“足球高手”瞿亚锋````````可给我印象最 深的要数“飞毛腿”张颖了。 她长着一张瓜子脸，眼睛大大的，厚厚的 嘴唇。她平时很文静，不太爱说话。有时，别 人夸奖了她，她脸上会渐渐害羞起来，红通通 的脸蛋像一个熟透了的苹果。她做作业也比较 认真，有时说起话来，真是幽默极了！说起她 的体育成绩，更加令人惊讶了。
突然,陈镜以迅雷不及掩耳之势到了我方面前。 在我们还没反应过来时,他便己经将右腿向后伸至 90度角,运足力气,大声喝道:“看我的暴—力—射 门！”话音刚落,一颗 “炮弹”便朝我们飞了过来。 守门员眼疾手快,一个鱼跃去扑球,可由于力度太大, 他竟未能接住,结果球进了,对方以1:0暂时领先,接 下来我们虽然连进好多球,但终究没能赢过他们。 要问他球技为什么那么高超,作为他的朋友,我就给 你们透露一个秘密。原来他经常看甲A联赛,一学 到高招便偷偷练习,技术也就日渐提高,所以,他才能 成为球场上的王者。 这就是我的朋友,足球小子—陈镜.
她，留着齐耳的短发，一双水灵灵的大眼睛充满着智慧。 淡红的衬衫，白色的短裤，配上鲜艳的红领巾，多么活泼，多 么可爱的一个少年。她就是我班的纪律委员——张敏。 张敏是班级管理的小能手。一次中午静校时，班上经常兴 风作浪的调皮鬼张凯，见张敏没来，便开始讲话了。同学们纷 纷指责他，但他根本听不进去。正当张凯讲得洋洋得意之时， 张敏推门进来了，把正在讲话的张凯抓了个正着。张敏见了， 并没有去狠狠地批评他，而是心平气和地说：“如果你把讲话 的时间用在学习上，对你的学习会有多大的帮助啊！像你这样 吵吵闹闹，不仅影响班级同学的休息和学习，而且损坏了班级 的荣誉。你说，这样值吗？”张凯听了，脸都红了，惭愧地低 下了头说：“我以后再也不这样了。”从源自文库以后，班级上再没 有张凯捣乱的身影了。 还有一次，低年级的一个小同学随手把纸丢在地上，被张 敏看见了，张敏走到他跟前说：“小弟弟，我们不能乱扔废纸， 这样会破坏我们美丽的校园的，我们应该讲究卫生。”小弟弟 听了，连忙弯下腰拾起地上的废纸丢进了垃圾箱。 张敏——我身边的小能人，同学们学习的好榜样！