七年级语文上册《蔚蓝的王国》课件1 苏教版
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大海啊故乡
1. 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 是我生活的地方 海风吹海浪涌 随我漂流四方
2. 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 3. 大海啊故乡 大海啊故乡 我的故乡 我的故...乡
生活是丰富多 彩的，生活中到 处都是
同中求异：《天上的街市》想象的内容是现实生活中没有的；
本文想象的内容是现实生活中都有的。
自读课文
⇩⇩
体会写景方法
⇩⇩
体会感情
有感情地朗读课文
⇩⇩
请您欣赏
你感觉到走进了 天 堂，你好象看到什么？听到 什么？想到什么？
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛， 岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的 岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的 朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些 岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
美！
我们感受自然的柔美。
我们感受到残缺之美。
我们感受到力 量之美。
屠格涅夫
屠格涅夫（1818—1883) 俄国19世纪批判现实主义作 家，有“欧洲俄罗斯的第一 位小说家”之称。成名作 《猎人笔记》，代表作《父 与子》等。
托尔斯泰盛赞屠格涅夫 的风景描写，说：“这 是他的拿手本领，以致 在他之后，没有人敢下 手碰这样的对象---大自 然。他两三笔一勾，大 自然就发出芬芳的气 息。”
1、划出生字、词，圈点出你认为 用的特别好的词、句或段。
2、“蔚蓝的王国”指什么？是一个 什么样的王国？
感悟语言的特色
• • • • • 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺 目 • 轻快的小船在微波中飘荡 • 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 • 飘来一阵甜滋滋的 声音 妙处：|1、不同的色彩（视觉）
1、找出语段中写了哪些景物？ 2、想一想，你从中学到哪些写景 方法？
的风帆 的阳光 的大海 的浪花 的细浪 的天空 的岛屿 的小船
2、天籁之音（听觉）
3、运用多种修辞（拟人、比喻）
1、要多层次，多角度 2、要运用多种修辞手法 3、运用丰富的想象
作者仅仅想描写大海的优 美景色吗？还想表现（赞美、 讴歌、倾诉）什么？
表达自己对美好事物和美好事物的 追求与热爱；
赞美美好的青春生活； 歌颂美好的爱情；
知识积累
散文诗是介于诗与散文之间的 一个独立的文学样式，它有点像诗 ，具有诗的物质和神韵，又有散文 的灵便和自由，是诗歌与散文互相 渗透，巧妙结合。
学习目标：
1、欣赏散文诗优美的语言 2、感受作者美好的情怀
3、体味想象的魅力
尽情欣赏
蔚蓝的王国
选择自己喜欢的方式朗读课文, 完成下列问题。
表达岁月已逝的人生慨叹
比较阅读
• 1、朗读《天上的街市》； • 2、两篇文章的相同，找出理由。 • 3、两篇文章的同中求异；
wenku.baidu.com
相同点：都运用了想象，都寄托了自己的感情；
〈天上的街市〉想象牛郎织女在天河的快乐的生活。 文中多次用到“我想”，由眼前的“明星”等展开想象； 本文也是运用了想象，如：“蔚蓝的王国呀！我看见 过你……在梦中”，又如：“并不是风在推动它前进；驾驶 它的是我们自己无忧五无虑的 心灵——我们心中稍一动念， 想到哪里去，小船就飘到哪里去”
1. 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 是我生活的地方 海风吹海浪涌 随我漂流四方
2. 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 3. 大海啊故乡 大海啊故乡 我的故乡 我的故...乡
生活是丰富多 彩的，生活中到 处都是
同中求异：《天上的街市》想象的内容是现实生活中没有的；
本文想象的内容是现实生活中都有的。
自读课文
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体会写景方法
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体会感情
有感情地朗读课文
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你感觉到走进了 天 堂，你好象看到什么？听到 什么？想到什么？
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛， 岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的 岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的 朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些 岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
美！
我们感受自然的柔美。
我们感受到残缺之美。
我们感受到力 量之美。
屠格涅夫
屠格涅夫（1818—1883) 俄国19世纪批判现实主义作 家，有“欧洲俄罗斯的第一 位小说家”之称。成名作 《猎人笔记》，代表作《父 与子》等。
托尔斯泰盛赞屠格涅夫 的风景描写，说：“这 是他的拿手本领，以致 在他之后，没有人敢下 手碰这样的对象---大自 然。他两三笔一勾，大 自然就发出芬芳的气 息。”
1、划出生字、词，圈点出你认为 用的特别好的词、句或段。
2、“蔚蓝的王国”指什么？是一个 什么样的王国？
感悟语言的特色
• • • • • 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺 目 • 轻快的小船在微波中飘荡 • 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 • 飘来一阵甜滋滋的 声音 妙处：|1、不同的色彩（视觉）
1、找出语段中写了哪些景物？ 2、想一想，你从中学到哪些写景 方法？
的风帆 的阳光 的大海 的浪花 的细浪 的天空 的岛屿 的小船
2、天籁之音（听觉）
3、运用多种修辞（拟人、比喻）
1、要多层次，多角度 2、要运用多种修辞手法 3、运用丰富的想象
作者仅仅想描写大海的优 美景色吗？还想表现（赞美、 讴歌、倾诉）什么？
表达自己对美好事物和美好事物的 追求与热爱；
赞美美好的青春生活； 歌颂美好的爱情；
知识积累
散文诗是介于诗与散文之间的 一个独立的文学样式，它有点像诗 ，具有诗的物质和神韵，又有散文 的灵便和自由，是诗歌与散文互相 渗透，巧妙结合。
学习目标：
1、欣赏散文诗优美的语言 2、感受作者美好的情怀
3、体味想象的魅力
尽情欣赏
蔚蓝的王国
选择自己喜欢的方式朗读课文, 完成下列问题。
表达岁月已逝的人生慨叹
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• 1、朗读《天上的街市》； • 2、两篇文章的相同，找出理由。 • 3、两篇文章的同中求异；
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相同点：都运用了想象，都寄托了自己的感情；
〈天上的街市〉想象牛郎织女在天河的快乐的生活。 文中多次用到“我想”，由眼前的“明星”等展开想象； 本文也是运用了想象，如：“蔚蓝的王国呀！我看见 过你……在梦中”，又如：“并不是风在推动它前进；驾驶 它的是我们自己无忧五无虑的 心灵——我们心中稍一动念， 想到哪里去，小船就飘到哪里去”