360文档中心
首页
经管营销
工程科技
自然科学
医药卫生
农林牧渔
IT/计算机
求职/职场
党团工作
表格/模板
PPT模板
总结/汇报
高考
高等教育
教学研究
幼儿教育
您的位置：
360文档中心
›
高等教育
›
教育学
›教师即研究者
教师即研究者
教育即研究者
教师应是教育教学的“研究者”
第12章 教师成为研究者
课程即研究假设_教师即行动研究者_斯滕豪斯课程观之要义_王立忠
“教师即研究者”
教师即研究者
教师成为研究者
教师就是一名研究者
硕士学位论文：“教师即研究者”视野下教师教学行为研究开题报告
让教师成为研究者
教师成为研究者
教师要成为研究者
课程即研究假设、教师即行动研究者——斯滕豪斯课程观之要义
“教师即研究者”
教师即研究者调查问卷
教师要如何成为研究者
“教师即研究者”
教师即研究者
第十一章 教师的教育研究
相关主题
教师作为研究者
教师即研究者
教师成为研究者
教师要成为研究者
让教师成为研究者
最新文档
饭店包间名字大全
word无法创建工作文件,请检查临时环境变量
自行车健身比赛开幕式讲话词
2018乡村医生个人工作总结
MySQL测试题 SQL
合勤NXC5200
铁路集中箱空箱调度优化建模案例(案例2)
微分几何教学大纲-复旦大学数学科学学院
人教版九年级数学上册导学案：24.1.1_圆【精品】
(整容后办护照用)医院整容证明
危险废物管理台账
2017年终大会会场物料设计方案
浅析医学信息系统的应用
电大国家开放大学《农科基础化学(专)》2019-2020期末试题及答案
网络故障排除硬件和软件工具调查报告
古代地方行政区划资料
