江苏省涟水县第一中学高中数学第3课2.1.2演绎推理作业(无答案)苏教版选修1_2

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江苏省涟水县第一中学高中数学 1.1.2 充分条件和必要条件(2)教学案 苏教版选修1-1

江苏省涟水县第一中学高中数学 1.1.2 充分条件和必要条件(2)教学案 苏教版选修1-1

江苏省涟水县第一中学高中数学1.1.2 充分条件和必要条件(2)教学案苏教版选修1-1教学目标:1.巩固理解充分条件与必要条件的意义,进一步掌握判断的方法.2.会求教学重点:从不同角度来进行充分条件、必要条件和充要条件的判断.教学难点:充要条件的求解与证明.教学方法:问题链导学,讲练结合.教学过程:一、数学建构充要条件判断的常用方法:(1)从定义出发:首先分清条件和结论,然后运用充要条件的定义来判断;(2)从集合出发:从两个集合之间的包含关系来判断.“A是B的子集等价于A是B的充分条件”;“A是B的真子集等价于A是B的充分不必要条件”;“A=B等价于A是B的充要条件”.(3)从二、知识应用例1 指出下列(1)p:x+y≠-2, q:x,y不都是-1;(2)p:A1A2+B1B2=0, q:直线A1x+B1y+C1=0与直线A2x+B2y+C2=0垂直;(3)p:E,F,G,H不共面, q:EF,GH不相交;(4)p:b2=ac, q:a,b,c成等比数列.例2 如果二次函数y=ax2+bx+c,则y<0恒成立的充要条件是什么?例3 求证:ac<0是一元二次方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件.三、随堂练习p是r的充分不必要条件,s是r的必要条件,q是s的必要条件,1.已知p是q成立的条件.那么2.“(x-2)(x -3)=0”是“x=2”的 条件. 3.设””是“则“x x x R x ==∈31,的. 条件.4.“a+b<0且ab>0”是“a<0且b<0”的 条件.5.(2010广东文数)0>x 是032>x 的 条件.6.(11重庆理2)“x <-1”是“x 2-1>0”的 条件.7.(天津理2)设R y x ∈,则“2≥x 且2≥y ”是“422≥+y x ”的 条件. 8.(2018上海文数) “()24x k k Z ππ=+∈”是“tan 1x =”成立的 条件.9.(2018山东文数)设{}n a 是首项大于零的等比数列,则“12a a <”是“数列{}n a 是递增数列”的条件.10.(2018广东理数)“14m <”是“一元二次方程20x x m ++=”有实数解的 条件.班级:高二( )班 姓名:____________用“充分不必要条件,必要不充分条件,充要条件或既不充分也不必要条件”填空.1.(08江西卷1)“x y =”是“x y =”的 条件2.(2019年高考湖南(文))“1<x<2”是“x<2”成立的 条件3.(2019年高考天津卷(文))设,a b ∈R , 则 “2()0a b a -<”是“a b <”的 条件 4.(2019年高考安徽(文))“(21)0x x -=”是“0x =”的 条件5.(2019年高考福建卷(文))设点),(y x P ,则“2=x 且1-=y ”是“点P 在 直线01:=-+y x l 上”的 条件6.(2019年上海高考数学试题(文科))钱大姐常说“好货不便宜”,她这句话的意思是:“好货”是“不便宜”的 条件7.(2018·安徽卷) “x<0”是“ln(x+1)<0”的 条件8.(2018·北京卷) 设{an}是公比为q 的等比数列,则“q>1”是“{an}为递增数列”的条件9.(05天津卷)设γβα、、、为平面,l n m 、、为直线,则β⊥m 的一个充分条件是A . l m l ⊥=⊥,,βαβαB . γβγαγα⊥⊥=,,mC . αγβγα⊥⊥⊥m ,,D . αβα⊥⊥⊥m n n ,,。

江苏省涟水县第一中学高中数学 排列(1)教学案 理(无答案)苏教版选修2-3

江苏省涟水县第一中学高中数学 排列(1)教学案 理(无答案)苏教版选修2-3

2.排列(1)(理科)教学目标:1.正确理解排列的意义,并能借助树形图写出所有的排列.2.了解排列数的意义,掌握排列数公式及推导方法,从中体会“化归”的数学思想. 教学重点:排列及排列数的概念.教学难点:排列的概念以及排列数公式的推导.教学过程:一、问题情境1.问题情境.问题一 高二(1)班准备从甲、乙、丙这3名同学中选2人分别担任正、副班长,有多少种不同的选法?问题二 从1,2,3这3个数字中取出2个数字组成两位数,这样的两位数共有多少个?上面两个问题有什么共同特点?能否对上面的计数问题给出一种简便的计数方法呢? 二、学生活动排列问题:从3个不同的元素a ,b ,c 中任取2个,然后按顺序排成一列,共有多少种不同的排列方法?方法一 运用分步计数原理:可知共有3×2=6种不同排列;方法二:用树形图排出所有的排列.由此可写出所有的排法:ab ,ac ,ba ,bc ,ca ,cb .所以共有6种.三、建构数学1.一般地,从n 个不同的元素中取出m (m ≤n )个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列(arrangement ).2.我们把从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素的所有排列的个数,叫做从n 个不同元n n -1n -m +1 n -2 第1位 第2位 第3位 第m 位素中取出m 个元素的排列数,用符号A nn 表示.3.排列数公式及其推导:排列数公式: A (1)(2)(1)m n n n n n m =--…-+(m ,n ∈N *,m ≤n ). 说明 当n =m 时,即n 个不同元素全部取出的一个排列.全排列数:A n n =n (n -1) (n -2)…2·1=n !(叫做n 的阶乘).四、数学应用例1.计算:(1)35A ;(2)55A ;(3)410A ;(4)435A .例2.求证:!A ()()!m n n n m n m =>-.例3.求证:11A A (2)--m m n n n n m =≥≥.课堂练习1.计算:(1)412A;(2)66A ;(3)4399A A -;(4)812712A A .2.计算下表中的阶乘数,并填入表中: n 2 3 4 5 6 7 8 n !3.18×17×16×…×9×8等于( ).A .818AB .918AC .1018AD .1118A 4.求证:11A A A -+m m m n n n m +=.五、回顾反思要点归纳与方法小结:1.排列及排列数的概念;2.排列数公式;3.推导排列数公式的方法:构造分步步骤,运用分步计数原理.排列(1)作业1、四支足球队争夺冠、亚军,不同的结果有 种。

2021年高中数学 第3课 2.1.2演绎推理作业苏教版选修1-2

2021年高中数学 第3课 2.1.2演绎推理作业苏教版选修1-2

2021年高中数学第3课 2.1.2演绎推理作业苏教版选修1-21.下列表述正确的是________.①归纳推理是由部分到整体的推理;②归纳推理是由一般到一般的推理;③演绎推理是由一般到特殊的推理;④类比推理是由特殊到一般的推理;⑤类比推理是由特殊到特殊的推理.2.下面说法:①演绎推理是一般到特殊的推理;②演绎推理得到的结论一定是正确的;③演绎推理的一般模式是“三段论”的形式;④演绎推理得到的结论的正误与大前提、小前提和推理形式有关.其中正确的有________个3.设a,b为两条直线,α,β是两个平面,则a⊥b的一个充分条件是_____ (填序号).①a⊥α,b∥β,α⊥β;②a⊥α,b∥β,α∥β;③a⊂α,b⊥β,α∥β;④a⊂α,b∥β,α⊥β.4.由①正方形的对角线互相平分,②平行四边形的对角线互相平分,③正方形是平行四边形,根据“三段论”推理一个结论,则这个结论是_______(填序号).5.正弦函数是奇函数,f(x)=sin(x2+1)是正弦函数,因此f(x)=sin (x2+1)是奇函数.以上推理错误的原因是 _.6.“∵四边形ABCD是矩形,∴四边形ABCD的对角线相等.”以上推理的大前提是______ __.7.给出演绎推理的“三段论”:直线平行于平面,则平行于平面内所有的直线;(大前提)已知直线b∥平面α,直线a⊂平面α;(小前提)则直线b∥直线a.(结论)那么这个推理错误的原因是_______ _.8.三段论:“①小宏在xx年的高考中考入了重点本科院校;②小宏在xx年的高考中只要正常发挥就能考入重点本科院校;③小宏在xx年的高考中正常发挥”中,“小前提”是__________(填序号).9.在求函数y=log2x-2的定义域时,第一步推理中大前提是当a有意义时,a≥0;小前提是log2x-2有意义;结论是__________________.10.由“(a2+a+1)x>3,得x>3a2+a+1”的推理过程中,其大前提是.11.下面几种推理过程是演绎推理的是____________.①两条直线平行,同旁内角互补,如果∠A与∠B是两条平行直线的同旁内角,则∠A+∠B=180°②某校高三1班有55人,2班有54人,3班有52人,由此得高三所有班人数超过50人③由平面三角形的性质,推测空间四边形的性质④在数列{a n}中a1=1,a n=12(a n-1+1an-1)(n≥2),由此归纳出{a n}的通项公式12.用三段论的形式写出下列演绎命题:是有理数.13.设a>0,f(x)=e xa+ae x是R上的偶函数,求a的值.14.S为△ABC所在平面外一点,SA⊥平面ABC,平面SAB⊥平面SBC.求证:AB⊥BC. 27528 6B88 殈xa25211 627B 扻39052 988C 颌28421 6F05 漅27443 6B33 欳22893 596D 奭22447 57AF 垯33779 83F3 菳xG21192 52C8 勈。

江苏省涟水县第一中学高二上学期期末复习数学练习3 缺答案

江苏省涟水县第一中学高二上学期期末复习数学练习3 缺答案

高二上学期期末复习数学练习(3)1.设直线l 1:ax -2y +1=0,l 2:(a -1) x +3y =0,若l 1// l 2,则实数a 的值 是 .2.给出下列命题:①“a >b ”是“a 2>b 2”的充分不必要条件;②“lg a =lg b ”是“a =b ”的必要不充分条件;③若x , y ∈R ,则“|x |=|y |”是“x 2=y 2”的充要条件;④△ABC 中,“sin A >sin B ”是“A >B ”的充要条件.其中真命题是 .(写出所有真命题的序号)3.已知抛物线的准线方程为2-=y ,则抛物线标准方程是4.顶点在原点,焦点在x 轴上的抛物线经过点(2,2),则此抛物线方程为 .5.已知双曲线的实轴长为8,离心率为23,则双曲线的标准方程是 6.已知双曲线x 2-y 2b 2=1(b >0)的一条渐近线的方程为y =2x ,则b 的值是7.椭圆 171622=+y x 上横坐标为2的点到右焦点的距离是 8.已知经过双曲线181622=-x y 的一个焦点,且垂直于实轴的直线l 与双曲线交于 B A ,两点,则线段AB 的长是9.已知点)0,2(N ,圆:M 36)2(22=++y x ,点A 是圆M 上一个动点,线段AN 的 垂直平分线交AM 于点P ,则点P 的轨迹方程是10.若抛物线x y 22=上的一点M 到坐标原点O 的距离为3,则M 到该抛物线 焦点的距离为11.设椭圆12222=+by a x (a >b >0)的右准线与x 轴的交点为M ,以椭圆的长轴为 直径作圆O ,过点M 引圆O 的切线,切点为N ,若△OMN 为等腰直角三角形, 则椭圆的离心率为 .12.设直线l:4x+3y+a=0和圆C:x2+y2+2x-4y=0.(1)当直线l过圆C的圆心时,求实数a的值;(2)当a=3时,求直线l被圆C所截得的弦长.。

江苏省涟水县第一中学高中数学 1.1.2 充分条件和必要条件(1)教学案 苏教版选修1-1

江苏省涟水县第一中学高中数学 1.1.2 充分条件和必要条件(1)教学案 苏教版选修1-1

江苏省涟水县第一中学高中数学 1.1.2 充分条件和必要条件(1)教学案 苏教版选修1-1教学目标:(1)理解必要条件、充分条件与充要条件的意义;(2)结合具体命题,学会判断充分条件、必要条件、充要条件的方法。

教学重点:充分条件、必要条件和充要条件的判断.教学难点:充分条件与必要条件的区别和联系.教学方法:问题链导学,讲练结合.教学过程:一、问题情境例如, (1)x =y ⇒x2=y2,但是 x2=y2 x =y ;(2)x2>1 x >1,但是 x >1⇒x2>1;(3) 两个三角形相似⇒两个三角形对应角相等.反之,两个三角形对应角相等⇒两个三角形相似 .思考:上述命题中,条件与结论有什么关系?二、、建构数学一般地,如果p ⇒q ,那么称p 是q 的充分条件,同时称q 是p 的必要条件;如果p ⇒q 且q ⇒p ,那么称p 是q 的充分必要条件,简称为充要条件,记作p ⇔q ;如果p ⇒q 且q p ,那么称p 是q 的充分不必要条件;如果p q 且q ⇒p ,那么称p 是q 的必要不充分条件;如果p q 且q p ,那么称p 是q 的既不充分又不必要条件.三、数学运用例1 指出下列命题中, p 是q 的什么条件.(在“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分又不必要条件”中选出一种)(1)p : x -1=0,q :(x -1)(x +2)=0;(2)p :两直线平行,q :内错角相等;(3)p :a >b ,q :a2>b2 ;(4)p :四边形的四条边相等,q :四边形是正方形.例2 从“⇒”、“”、“⇔”中选择适当的符号填空.(1)x2>1 x >1 .(2)a ,b 都是偶数 a +b 是偶数.(3)n 是2的倍数 n 是4的倍数.(4)22________||x x x =+例3 从“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分又不必要条件”中,选出适当的一种填空.(1)“a =b”是“2a =2b”的 .(2)“lna =ln b”是“a =b ”的 .(3)“两条直线不相交”是“这两条直线是异面直线”的 .(4)“直线l 与平面α内无数条直线垂直”是“l ⊥α”的 .四、随堂练习1.从“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”和“既不充分又不必要条件”中,选出适当的一种填空:①()2"0""()"a f x x ax x R ==+∈是函数为偶函数的②"sin sin "αβαβ>>是""的③2""log "M N M N >>2是"log 的④""""x M N x M N ∈∈ 是的2.设集合A={x|1x x -<0},B={x|0<x <3}=,那么“m ∈A”是“m ∈B”的_________条件3.”“22≤≤-a 是“实系数一元二次方程012=++ax x 无实根”的__________条件4.下面命题中真命题的个数有 __________________ 个⑴“23x y >>且”是“5x y +>”的充要条件;⑵“A B φ≠ ”是“B A ⊆”的充分条件 ;⑶“ 240b ac ∆=-<”是“一元二次不等式20ax bx c ++>的解集为R”的充要条件;班级:高二( )班 姓名:____________1. 从“必要不充分条件、充分不必要条件、充要条件与既不充分也不必要条件”中选一个填空。

江苏省涟水县第一中学高二上学期期末复习数学练习2 缺答案

江苏省涟水县第一中学高二上学期期末复习数学练习2 缺答案

1. 地球表面积大约是火星表面积的4倍,则地球体积是火星体积的 倍.2.“直线l 与平面α无公共点”是“直线l 在平面α外”的 条件.(从“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、 “既不充分也不必要”中选出一个填空)3.已知命题6:2≥-x x p ,Z x q ∈:,则使得“p 且q ”与“非q ”同时为假命题的所有x 组成的集合M =4.有下列四个命题:① “若1=xy ,则x ,y 互为倒数”的逆命题;② “,x R ∃∈使得213x x +>”的否定是“,x R ∀∈都有213x x +≤”;③ “若m ≤1,则022=+-m x x 有实根”的逆否命题;④ “2m =-”是“直线(2)10m x my +++=与直线(2)(2)30m x m y -++-=相互垂直”的必要不充分条件.其中是真.命题的是_____ (填上你认为正确命题的序号). 5.抛物线24x y =的焦点坐标为6. 直线20x y -+=被圆x 2+y 2=4截得的弦长为7.若点P 是以21,F F 为焦点的双曲线12222=-by a x 上一点,满足21PF PF ⊥, 且212PF PF =,则此双曲线的离心率为 . 8.若过椭圆)0(12222>>=+b a by a x 的焦点垂直于x 轴的弦长为2a ,则该椭圆的 离心率为9.过点M (-3,1)作直线m 与圆C :08222=-++x y x 交于P ,Q 两点, 若 52=PQ ,则直线m 的方程为 。

10.已知双曲线过点1(5,)2P ,渐近线方程为20x y ±=,求该双曲线的标准方程。

11. 设命题:p 方程17622=-++a y a x 表示双曲线,命题:q 圆9)1(22=-+y x 与 圆16)1()(22=++-y a x 相交,若“p ⌝且q ”为真命题,求实数a 的取值范围.。

江苏省涟水县第一中学高中数学1.3组合(1)教学案理(无答案)苏教版选修23

江苏省涟水县第一中学高中数学1.3组合(1)教学案理(无答案)苏教版选修23

1.3 组合(1)(理科)教学目标:1.理解组合的意义.2.明确组合与排列的联系与区别,能判断一个问题是排列问题还是组合问 题.3.了解组合数的意义,理解排列数mn A 与组合数C m n 之间的联系,掌握组合数公式,能运用组合数公式进行计算. 教学重点:组合的概念和组合数公式. 教学难点:组合数公式的推导. 教学过程: 一、问题情境思考下面两个问题:问题一 高二(1)班准备从甲、乙、丙这3名同学中选2名学生代表,有多少种不同的选法?问题二 从1,2,3这3个数字中取出2个数字,能构成多少个不同的集合?以上两个问题与上一节的排列问题有什么区别?有什么联系? 二、学生活动组合问题 从3个不同的元素a ,b ,c 中任取2个,共有多少种不同的选 法?用树形图画出所有选法:它们是ab ,ac ,bc ,所以共有3种. 三、建构数学1.组合:一般地,从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.2.组合数的概念:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数....用符号C m n 表示. 3.组合数公式的推导:(1)从4个不同元素a ,b ,c ,d 中取出3个元素的组合数34C 是多少呢?启发 由于排列是先....组合再排列.....,而从4个不同元素中取出3个元素的排列数34A 可以求得,故我们可以考察一下34C 和34A 的关系.如下:由列表可知,每一个组合都对应着6个不同的排列,因此,求从4个不同元素中取出3个元素的排列数34A ,可以分如下两步:①考虑从4个不同元素中取出3个元素,共有34C 个;②对每一个组合的3个不同元素进行全排列,各有33A种方法.由分步计数原理得:34A =34C ·34A ,所以 334433A C A =. (2)推广:一般地,求从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数A m n ,可以分如下两步:①先求从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数C m n ;②求每一个组合中m 个元素的全排列数A m m ,根据分步计数原理得:A m n =C m n ·A m m .(3)组合数的公式:A (1)(2)(1)C A !m mn nmm n n n n m m --…-+==或!C !()!mn n m n m =-(n ,m ∈N *,且m ≤n ). 四、数学应用例1. 计算:(1)29C ;(2)58C ;(3)735C .练习:下列问题是排列问题还是组合问题?(1)从9学生中选出4名参加一个联欢会,共有多少种不同的选法? (2)北京、上海、天津,广东这4只足球队举行单循环赛,共有多少场比赛? (3)从2,3,5,7,11这5个质数中,每次取2个数分别作为分子和分母构成一个分数,共有多少个不同的分数?(4)空间有8个点,其中任何4个都不共面,从这8个点中任意选取4个作为顶点构成一个四面体,共有多少个四面体?例2.甲、乙、丙、丁4只足球队举行单循环赛,(1)列出所有各场比赛的双方; (2)列出所有的冠亚军的可能.例3.计算或化简:(1)315C ;(2)197200C ;(3)3468C C ÷ (4)21C C -+⋅n n n n .五、回顾反思要点归纳与方法小结:1.组合只取元素,排列既取元素又排顺序;排列问题可看成先取元素,后排顺序. 2.组合数公式的推导过程.1.3 组合(1)(理科)作业1.7名同学进行乒乓球擂台赛,决出新的擂主,则共需进行的比赛场数为 。

2019-2020学年苏教版选修1-2 演绎推理 课时作业

2019-2020学年苏教版选修1-2   演绎推理    课时作业

2019-2020学年苏教版选修1-2 演绎推理课时作业1.(2018·登封高二检测)下面是一段“三段论”推理过程:若函数f(x)在(a,b)内可导且单调递增,则在(a,b)内,f′(x)>0恒成立.因为f(x)=x3在(-1,1)内可导且单调递增,所以在(-1,1)内,f′(x)=3x2>0恒成立.以上推理中( )A.大前提错误B.小前提错误C.结论正确D.推理形式错误【解析】选A.因为对于可导函数f(x),f(x)在区间(a,b)上是增函数,f′(x)>0对x∈(a,b)恒成立,应该是f′(x)≥0对x∈(a,b)恒成立,所以大前提错误.2.(2018·厦门高二检测)已知三条不重合的直线m,n,l,两个不重合的平面α,β,有下列命题:①若m∥n,n⊂α,则m∥α;②若l⊥α,m⊥β且l∥m,则α∥β;③若m⊂α,n⊂α,m∥β,n∥β,则α∥β;④若α⊥β,α∩β=m,n⊂β,n⊥m,则n⊥α.其中正确的命题个数是( )A.1B.2C.3D.4【解析】选B.①中,m还可能在平面α内,①错误;②正确;③中,m与n相交时才成立,③错误;④正确.3.“1<a<2”是“对任意的正数x,都有2x+≥1”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解题指南】先将不等式分离参数,然后转化为最值问题求解.【解析】选A.当“对任意的正数x,都有2x+≥1”成立时,a≥x-2x2对x∈R+恒成立,而x-2x2=-2+≤,所以a≥.因为(1,2)∈,所以1<a<2是“对任意的正数x,都有2x+≥1”的充分不必要条件.二、填空题(每小题5分,共15分)4.以下推理过程省略的大前提为:.因为a2+b2≥2ab,所以2(a2+b2)≥a2+b2+2ab.【解析】由小前提和结论可知,是在小前提的两边同时加上了a2+b2,故大前提为:若a≥b,则a+c≥b+c.答案:若a≥b,则a+c≥b+c【补偿训练】“π是无限不循环小数,所以π是无理数”以上推理的大前提是( )A.实数分为有理数和无理数B.π不是有理数C.无理数都是无限不循环小数D.有理数都是有限循环小数【解析】选C.用三段论推导一个结论成立,大前提应该是结论成立的依据.因为无理数都是无限不循环小数,π是无限不循环小数,所以π是无理数,故大前提是无理数都是无限不循环小数.5.(2018·长春高二检测)已知sinα=,cosα=,其中α为第二象限角,则m的值为.【解题指南】利用sin2α+cos2α=1结合α为第二象限角解决.【解析】由sin2α+cos2α=+==1得m(m-8)=0,所以m=0或m=6.又α为第二象限角,所以sinα>0,cosα<0.所以m=8(m=0舍去).答案:8【补偿训练】已知函数f(x)=a-,若f(x)为奇函数,则a= .【解析】因为奇函数f(x)在x=0处有定义且f(0)=0(大前提),而奇函数f(x)=a-的定义域为R(小前提),所以f(0)=a-=0(结论).解得a=.答案:6.不等式ax2+4x+a>1-2x2对一切x∈R恒成立,则实数a的取值范围是.【解题指南】应用演绎推理结合一元二次不等式知识解决.【解析】不等式ax2+4x+a>1-2x2对一切x∈R恒成立,即(a+2)x2+4x+a-1>0对一切x∈R恒成立.(1)若a+2=0,显然不成立.(2)若a+2≠0,则所以a>2.答案:(2,+∞)【补偿训练】(2018·郑州高二检测)在R上定义运算⊗:x⊗y=x(1-y).若不等式(x-a)⊗(x+a)<1对任意实数x都成立,则( )A.-1<a<1B.0<a<2C.-<a<D.-<a<【解析】选C.因为x⊗y=x(1-y),所以(x-a)⊗(x+a)=(x-a)(1-x-a),即原不等式等价于(x-a)(1-x-a)<1即x2-x-(a2-a-1)>0.所以Δ=1+4(a2-a-1)<0即4a2-4a-3<0.解得-<a<.三、解答题(每小题10分,共20分)7.因为中国的大学分布在全国各地,…大前提北京大学是中国的大学,…小前提所以北京大学分布在全国各地.…结论(1)上面的推理形式正确吗?为什么?(2)推理的结论正确吗?为什么?【解析】(1)推理形式错误.大前提中的M是“中国的大学”它表示中国的所有大学,而小前提中M虽然也是“中国的大学”,但它表示中国的一所大学,二者是两个不同的概念,故推理形式错误.(2)由于推理形式错误,故推理的结论错误.8.已知函数f(x)=a x+(a>1),证明:函数f(x)在(-1,+∞)上为增函数.【证明】任取x1,x2∈(-1,+∞),且x1<x2,f(x2)-f(x1)=+--=-+-=(-1)+=(-1)+.因为x2-x1>0,且a>1,所以>1.而-1<x1<x2,所以x1+1>0,x2+1>0,所以f(x2)-f(x1)>0,所以f(x)在(-1,+∞)上为增函数.【一题多解】f(x)=a x+=a x+1-.所以f′(x)=a x lna+.因为x>-1,所以(x+1)2>0,所以>0.又因为a>1,所以lna>0,a x>0,所以a x lna>0,所以f′(x)>0,于是f(x)=a x+在(-1,+∞)上是增函数.(20分钟40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.有一段“三段论”推理是这样的:对于可导函数f(x),如果f′(x0)=0,那么x=x0是函数f(x)的极值点,因为函数f(x)=x3在x=0处的导数值f′(0)=0,所以x=0是函数f(x)=x3的极值点.以上推理中( )A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.结论正确【解题指南】在使用三段论推理证明中,如果命题是错误的,则可能是“大前提”错误,也可能是“小前提”错误,也可能是推理形式错误,我们分析其大前提的形式:“对于可导函数f(x),如果f′(x0)=0,那么x=x0是函数f(x)的极值点”,不难得到结论.【解析】选A.因为大前提是:“对于可导函数f(x),如果f′(x0)=0,那么x=x0是函数f(x)的极值点”,不是真命题,因为对于可导函数f(x),如果f′(x0)=0,且满足当x>x0时和当x<x0时的导数值异号时,那么x=x0是函数f(x)的极值点,所以大前提错误.【补偿训练】“三角函数是周期函数,y=tanx,x∈是三角函数,所以y=tanx,x ∈是周期函数.”在以上演绎推理中,下列说法正确的是( )A.推理完全正确B.大前提不正确C.小前提不正确D.推理形式不正确【解析】选C.y=tanx,x∈只是三角函数的一部分,并不能代表一般的三角函数,所以小前提错误,导致整个推理结论错误.2.函数y=xcosx-sinx在下列哪个区间内是增函数( )A. B.(π, 2π)C. D.(2π,3π)【解析】选B.令y′=x′cosx+x(-sinx)-cosx=-xsinx>0,由选项知x>0,所以sinx<0,选项B符合条件.【延伸探究】本题条件不变,求函数y=xcosx-sinx在上的最值.【解析】由原题解法可知,函数y=xcosx-sinx在上单调递增,故当x=π时取得最小值,当x=2π时取得最大值.所以y min=πcosπ-sinπ=-π,y max=2πcos2π-sin2π=2π.二、填空题(每小题5分,共10分)1.关于函数f(x)=lg(x≠0),有下列命题:①其图象关于y轴对称;②当x>0时,f(x)为增函数;③f(x)的最小值是lg2;④当-1<x<0,或x>1时,f(x)是增函数;⑤f(x)无最大值,也无最小值.其中正确结论的序号是.【解析】易知f(-x)=f(x),则f(x)为偶函数,其图象关于y轴对称,①正确.当x>0时,f(x)=lg=lg(x+).因为g(x)=x+在(0,1)上是减函数,在(1,+∞)上是增函数,所以f(x)在(0,1)上是减函数,在(1,+∞)上是增函数,故②不正确,而f(x)有最小值lg2,故③正确,④也正确,⑤不正确.答案:①③④2.如果一个正方形的四个点都在三角形的三边上,则该正方形是该三角形的内接正方形,那么面积为4的锐角△ABC的内接正方形面积的最大值为.【解析】如图,作AN⊥BC于点N交GF于点M,设AN=h,BC=a,因为四边形GDEF是正方形,所以GF=GD=MN,GF∥BC,所以△AGF∽△ABC,所以=.设正方形的边长为x.所以=,解得x=.由于三角形的面积为4,所以ah=8,所以x==≤=,当且仅当a=h时取等号.所以△ABC的内接正方形面积的最大值为()2=2.答案:2三、解答题(每小题10分,共20分)3.已知y=f(x)在(0,+∞)上有意义、单调递增且满足f(2)=1,f(xy)=f(x)+f(y).(1)求证:f(x2)=2f(x).(2)求f(1)的值.(3)若f(x)+f(x+3)≤2,求x的取值范围.【解析】(1)证明:因为f(xy)=f(x)+f(y),(大前提)所以f(x2)=f(x·x)=f(x)+f(x)=2f(x).(结论)(2)因为f(1)=f(10)=2f(1),(小前提)所以f(1)=0.(结论)(3)因为f(x)+f(x+3)=f(x(x+3))≤2=2f(2)=f(4),(小前提)且函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,(大前提)所以解得0<x≤1.(结论)4.(2018·南京高二检测)设数列{a n}的前n项和为S n,且满足a n=3-2S n(n∈N*).(1)求a1,a2,a3,a4的值并猜想a n的表达式.(2)若猜想的结论正确,用三段论证明数列{a n}是等比数列.【解析】(1)因为a n=3-2S n,所以a1=3-2S1=3-2a1,解得a1=1,同理a2=,a3=,a4=,…猜想a n=.(2)大前提:数列{a n},若=q,q是非零常数,则数列{a n}是等比数列.小前提:由a n=,又=,结论:数列{a n}是等比数列.【拓展延伸】演绎推理的实质及分类(1)实质:“特殊性存在于一般性之中”这个哲学原理道出了演绎推理的实质;演绎推理实际上就是从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论.(2)一个数学问题使用演绎推理时,表现的三种情况.①显性三段论:在证明过程中,可以较清楚地看出“大前提”“小前提”“结论”;结合演绎推理我们可以知道结果是正确的,也是演绎推理最为简单的应用.②隐性三段论:三段论在证明或推理过程中,不一定都是清晰的;特别是大前提,有一些是我们早已熟悉的定理、性质、定义,对这些内容很多时候在证明或推理的过程中可以直接利用,不需要再重新指出;因此,就会出现隐性三段论.③复式三段论:一个复杂问题的证明或推理,往往不是一次三段论就可以解决的,在证或推的过程中要多次使用三段论,从一个熟悉的大前提出发,产生一个结论;而这个结论又是下一步的大前提,依次递推下去,最终产生结论,这就是所谓的复式三段论.可以看出我们现在遇到的证明或推理的过程,基本上都是复式三段论.。

江苏省涟水县第一中学高中数学 2.1合情推理与演绎推理学案(无答案)苏教版选修1-2

江苏省涟水县第一中学高中数学 2.1合情推理与演绎推理学案(无答案)苏教版选修1-2

1.合情推理与演绎推理 班级: 姓名: 批改日期: 等第: 【考纲要求】合情推理与演绎推理(B 级要求)【知识要点】1.推理一般包括 推理和 推理2.合情推理的两种常用形式包括归纳推理和类比推理.其中,由个别事实中推演出一般结论 的推理是 推理;根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同的推理是 推理.3.归纳推理的一般模式为:1S 具有P ,2S 具有P ,3S 具有P ,…,n S 具有P ,若1S ,2S ,…, n S 是A 类事物的对象,则A 类事物具有P ;它的一般思维过程为实验、观察,概括、 推广,猜测一般性结论.4.类比推理的一般模式为:A 类事物具有性质d c b a ,,,,B 类事物具有性质,,,c b a '''若c b a ,,与c b a ''',,相似或相同,则B 类事物可能具有性质d ';它的一般思维过程为观察、比较、联想、类推,猜测新的结论.5.演绎推理的主要形式是 式推理,其一般模式为:(1)已知的一般原理,即 : M 是P ;(2)所研究的特殊情况,即 :S 是M ;(3)根据一般原理,对特殊情况做出的判断,即 :S 是P .6.合情推理是根据已有的事实和正确的结论(包括定义、公理、定理等)、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程,归纳和类比是合情推理常用的思维方法;在解决问题的过程中,合情推理具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用,有利于创新意识的培养。

归纳推理是由特殊到一般,由具体到抽象的思维过程,对科学的发现十分有用.合情推理得到的结论是否正确必须通过演绎推理来证明,这两类推理不同,但恰有互补作用.演绎推理是根据已有的事实和正确的结论,按照严格的逻辑法则得到的新结论的推理过程.【课堂导学】一、预习作业1.下列推理是归纳推理的是 (填序号).①B A ,为定点,动点P 满足||2||||AB a PB PA >=+,得P 的轨迹为椭圆;②由13,11-==n a a n ,求出321,,S S S ,猜想出数列的前n 项和n S 的表达式;③由圆222r y x =+的面积2r ⋅π,猜想出椭圆12222=+b y a x 的面积ab S ⋅=π ④科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇2.观察))((22b a b a b a +-=-,))((2233b ab a b a b a ++-=-),)((322344b ab b a a b a b a +++-=-……,进而猜想得到=-nn b a .3. 半径为r 的圆的面积2)(r r S ⋅=π,周长r r C ⋅=π2)(,若将r 看做),0(+∞上的变量,则1=1 2+3+4=9 3+4+5+6+7=25 4+5+6+7+8+9+10=49 …… r r ⋅='⋅ππ2)(2①.①式可用语言叙述为:圆的面积函数的导数等于圆的周长函数.对于半径为R 的球,若将R 看做),0(+∞上的变量,请你写出类似于①的式子 ②式可用语言叙述为4. (2020·山东)观察(x 2)′=2x ,(x 4)′=4x 3,(cos x )′=-sin x ,由归纳推理可得:若定义在R 上的函数f (x )满足f (-x )=f (x ),记g (x )为f (x )的导函数,则g (-x )=________.二、课堂探究例1.(2020陕西)观察下列等式照此规律,第n 个等式为例2.(2020山东)设函数()2x f x x =+)0(>x ,观察: ()()12x f x f x x ==+,43)]([)(12+==x x x f f x f ,87)]([)(23+==x x x f f x f , 1615)]([)(34+==x x x f f x f ,……….根据以上事实,由归纳推理可得: 当*N n ∈*且2≥n 时,==-)]([)(1x f f x f n n .三、课堂小结【巩固反馈】1.观察下列不等式:,474131211,3531211,23211222222<+++<++<+……依此规律,第五个不等式是2.观察下列数:,2415,1514,813,312++++…,由此猜想第n 个数是3.已知数列{n a }中,,11=a 当2≥n 时,=n a ,121+-n a 依次计算432,,a a a 后猜想.n a 的一个表达式是=.n a .。

江苏省涟水县第一中学高中数学 2.1合情推理与演绎推理

江苏省涟水县第一中学高中数学 2.1合情推理与演绎推理

1.合情推理与演绎推理作业 班级: 姓名: 批改日期: 等第: 1.观察下列不等式:1>12,1+12+13>1,1+12+13+…+17>32, 1+12+13+…+115>2, 1+12+13+…+131>52,…,由此猜测第n 个不等式为(n ∈N *).2.已知0>x ,观察不等式:①21≥+x x ,②342≥+x x ,③4273≥+xx ,…,则第n 个不等式为3.观察下列等式:222576543,3432,11=++++=++=, 2710987654=++++++,…,猜想第n 个等式为4.如图所示的“三角形数”列,前4个图形对应的点数分别为l ,3,6,10,则第7个图形对应的点数是 .5.在等差数列}{n a 中,若),,,(*N q p n m q p n m ∈+=+,则q p n m a a a a +=+,通过类比,在等比数列}{n a 中,6.若三角形内切圆的半径为r ,三边长分别为a b c 、、,则三角形的面积1()2S r a b c ++=;根据类比推理的思想,若四面体内切球的半径为R ,四个面的面积为1234S S S S 、、、,则四面体的体积为=V .7.(09江苏)在平面上,若两个正三角形的边长的比为1:2,则它们的面积比为1:4,类似地,在空间内,若两个正四面体的棱长的比为1:2,则它们的体积比为8.下面几种推理是合情推理的是__________.①由圆的性质类比出球的有关性质;②由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°,归纳出所有三角形的内角和都是180°;③教室内有一把椅子坏了,则该教室内的所有椅子都坏了;④三角形内角和是180°,四边形内角和是360°,五边形内角和是540°,由此得凸多边形内角和是(n -2)×180°. 9.观察以下不等式:1+122<32,1+122+132<53,1+122+132+142<74, 由以上各式归纳可得出的一般结论为________.10.已知{b n }为等比数列,b 5=2,且b 1b 2b 3…b 9=29.若{a n }为等差数列,a 5=2, 则{a n }的类似结论为________.11.如图,椭圆中心在坐标原点,F 为左焦点,当FB →⊥AB →时,其离心率为5-12,此类椭圆被称为“黄金椭圆”. 类比“黄金椭圆”,可推算出“黄金双曲线”的离心率e =________.12.设题中字母均为正数,由下列恒等式:①a ·1a =1;②(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b ≥4;③(a +b +c )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b +1c ≥9.可以归纳出的一般结论是______________.13.已知等式:(tan 5°+1)(tan 40°+1)=2;(tan 15°+1)(tan 30°+1)=2;(tan 25°+1)(tan 20°+1)=2;据此可猜想出一个一般性命题:______________________________14.已知,1)(2x x x f +=试求)))((()),((x f f f x f f ,并归纳出)))(((Λ4434421Λf n x f f f 个的解析式.。

江苏省涟水县第一中学高中数学 第三章复习与小结教学案 理(无答案)苏教版选修2-3

江苏省涟水县第一中学高中数学 第三章复习与小结教学案 理(无答案)苏教版选修2-3

江苏省涟水县第一中学高中数学 第三章复习与小结教学案 理(无答案)苏教版选修2-31.复习本章各知识点; 2.总结本章各类题型;3.总结本章所涉的各类思想方法和解题技巧.教学重点:向量在立体几何中的综合应用. 教学难点:用向量求空间的角、距离及用向量判断空间线线、线面、面面关系.教学方法:复习课——三学一反馈模式——学生课前先.教学过程:一、复习回顾1.空间向量基本定理.如果三个向量1e u v ,2e u u v ,3e u v不共面,那么对于空间任一向量p u v ,存在一个惟一的有序实数组(x ,y ,z ),使123p xe ye ze =++u r u r u u r u r.推论:设O ,A ,B ,C 是不共面的四点,则对空间任一点P ,都存在惟一的有序实数组{x ,y ,z },使OP xOA yOB zOC u u u r u u u r u u u r u u u r =++.2.向量法求空间角的方法.如果表示向量a 的有向线段所在直线垂直于平面α,则称这个向量垂直于平面α,记作a ⊥α.如果a ⊥α,那么向量a 叫做平面α的法向量. (1)异面直线所成角的求法:从两异面直线上分别取与之共线的两向量12,n n u r u u r ,如图①,cos θ=1212||||||n n n n u r u u rg u r u u r g .(2)线面角的求法:设n 是平面α的法向量,AB →是直线l 的方向向量,如图②,则直线l 与平面α所成的角满足sin α=AB nAB n u u u r r g u u u r r g .(3)二面角的求法:①如图①,AB ,CD 分别是二面角α-l -β的两个面内与l 垂直的异面直线,则二面角α-l -β的平面角θ满足cos θ=AB CD AB CDu u u r u u u rg u u u r u u u r g .②设n 1,n 2分别是二面角α-l -β的两个角α,β的法向量,在图②中二面角α-l -β的平面角θ满足cos θ=n 1·n 2│n 1│·│n 2│.在图③中二面角α-l -β的平面角θ满足cos θ=n 1·n 2│n 1│·│n 2│.二、例题讲解题型一 利用空间向量证明空间位置关系.例1 如图,正方形ABCD 所在的平面与平面四边形ABEF 所在的平面互相垂直,△ABE 是等腰直角三角形,AB =AE ,FA =FE ,∠AEF =45°.(1)求证:EF⊥平面BCE;(2)设线段CD,AE的中点分别为P,M,求证:PM∥平面BCE.知识点总结:空间中线面的平行与垂直的证明有两个思路:一是利用相应的判定定理和性质定理去解决;二是利用空间向量来论证,即证直线的方向向量和平面法向量间的关系.要注意体会运用向量解决问题的优越性.题型二利用空间向量求空间角.例2 如图所示,在棱长为a的正方体ABCD—A1B1C1D1中,E是BC的中点,平面B1EDF 交A1D1于点F.(1)指出F在A1D1上的位置,并说明理由;(2)求直线A1C与DE所成角的余弦值;(3)求直线AD与平面B1EDF所成角的正弦值.知识点总结:运用空间向量坐标运算求空间角的一般步骤为:(1)建立恰当的空间直角坐标系.(2)求出相关点的坐标.(3)写出向量坐标.(4)结合公式进行论证、计算.(5)转化为几何结论.三、要点归纳与方法小结本节课学习了以下内容:1.复习了空间向量的各个知识点;2.熟悉用向量来判断空间线线、线面、面面关系及用向量的空间的角的距离;3.熟练掌握各类思想方法和解题技巧.。

江苏省涟水县第一中学高中数学第三章第1课3.1数系的扩充作业(1)(无答案)苏教版选修12

江苏省涟水县第一中学高中数学第三章第1课3.1数系的扩充作业(1)(无答案)苏教版选修12

第1课 3. 1 数系的扩充作业(1)班级:高二( )班 姓名:____________1.给出下列命题:①自然数集是非负整数集;②实数集与复数集的交集为实数集; ③实数集与虚数集的交集是}0{;④纯虚数集与实数集的交集为空集。

其中, 假命题的序号有2.对于复数bi a z +=),(R b R a ∈∈,下列结论正确的是A.若0=a ,则bi a z +=为纯虚数;B. 若i bi a 23+=-,则2,3==b a ;C.若0=b ,则bi a z +=为实数;D.i -的平方等于13.复数z =-3i 的实部是__________,虚部是________.4.如果z =m (m +1)+(m 2-1)i 为实数,则实数m 的值为________.5.如果z =m (m +1)+(m 2-1)i 为虚数,则实数m 的值为________.6.如果z =m (m +1)+(m 2-1)i 为0,则实数m 的值为________.7.已知复数i m m m m z )242()43(22--+-+=为纯虚数,则实数m 的值为8.复数4-3a -a 2i 与复数a 2+4a i 相等,则实数a 的值为__________.9.以3i -2的实部为虚部,以-7的虚部为实部的复数是__________.10.已知集合M ={1,2,(m 2-3m -1)+(m 2-5m -6)i},集合P ={-1,3}, M ∩P ={3},则实数m =__________.11.说出下列数(其中i 是虚数单位)中,哪些是实数?哪些是虚数?哪些是纯虚数?实部与虚部分别是什么?2+7, 27i, 0, i , i 2 5i +8, i(1-3),2-i 2.。

江苏省涟水县第一中学高中数学 等差数列(三)导学案(无答案)苏教版必修5

江苏省涟水县第一中学高中数学 等差数列(三)导学案(无答案)苏教版必修5

等差数列(三)【学习目标】 使学生掌握等差数列的前n 项和公式及其推导过程,初步掌握公式的应用。

【课堂导学】一、预习点拨1、等差数列{}n a 中,+=+21a a a n = +3-n a 。

2、记n n n n a a a a a a S ++++++=--12321Λ,同时1231a a a a a S n n n ++++=-Λ,则两式相加,n S 2 )(1n a a n +3、等差数列的前n 项和公式:n s = n s =二、典型例题例1、在等差数列{}n a 中,(1)已知1503,101,a a ==求50s ;(2)113,,2a d ==求10s 。

例2、在等差数列{}n a 中,已知1315,,222n n d a s ===-,求1a 及n 。

例3、某剧场有20排座位,后一排都比前一排多两个座位,最后一排有60个座位,这个剧场共有多少个座位?例4、在等差数列{}n a 中,已知第1项到第10项的和为310,第11项到第20项的和为910,求此数列的第21项到第30项的和。

序号:12三、迁移训练1、已知等差数列{n a }中,1001012,4a a ==,则此数列的前200项和为 2、根据下列各题中的条件,求下列相应的等差数列{n a }的前n 项和n s :(1)15,95,10n a a n === (2) 1100,2,50a d n ==-=(3) 114.5,0.7,32n a d a ===。

四、课堂笔记【巩固反馈】一、填空题1、在等差数列{n a }中,(1)已知1107, 43a a ==-,则10s =(2)已知1100,2a d ==-,则50s =(3)已知1510,2a d =-=,则20s =(4)已知598,24a a ==,则n s =2、若等差数列的第6项为11,则此数列的前11项的和为3、在等差数列中,15129620a a a a +++=,则20s =4、已知等差数列:111,,,632…,若此数列的前n 项和为1552,则n = 二、解答题5、等差数列{n a }的通项公式是21n a n =+,求它的前n 项和。

江苏省涟水县第一中学高二数学假期作业(无答案)理苏教

江苏省涟水县第一中学高二数学假期作业(无答案)理苏教

涟水一中高二理科数学高考假期作业一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分.请把答案填写在答题纸...相应位置上......) 1.将n n )1(7654-⨯⨯⨯⨯⨯ 用排列数表示为 .2.有3名男生,4名女生,选其中5人排成一行,共有 种不同的排法.3.有3名男生,4名女生,选其中5人参加一项活动,共有 种不同的选法.4.某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教(每地l 名),其中甲和乙不同去,则不同的选派方案共有 种.(用数字作答)5.在“市长峰会”期间,某高校有14名志愿者参加接待工作.若每天排早、中、晚三班,每班4人,每人每天最多值一班,则开幕式当天不同的接待排班种数为 .(用式子表示)6.用数字l ,2,3,4,5,6组成的没有重复数字的六位数,其中个位数字小于十位数字的六位数的个数是 .7.只用1,2,3三个数字组成一个四位数,规定这三个数必须同时使用,且同一数字不能相邻出现,这样的四位数共有 个.8.从25名男生l5名女生中选3名男生,2名女生分别担任五种不同的职务, 共有种不同的结果 .(只要列出式子)9.从l ,3,5中选2个不同的数字,从2,4,6中选2个不同的数字组成四位数, 共能组成 个四位数.10.已知甲、乙两组各有8人,现从每组抽取4人进行计算机知识竞赛,比赛人员的组成共有 种可能.(用数字作答)11.设*∈N n ,则=++++-12321666n n n n n n C C C C _______ ______. 12.已知9290129(13)x a a x a x a x -=++++,则0129||||a a a a ++++等于____ .13.若x ∈(0,+∞),则(1+2x )15的二项展开式中系数最大的项为第________项.14. 设二项式(x -ax)6的展开式中x 2的系数为A ,常数项为B ,若B =4A , 则a =________.二、解答题(本大题共6小题,共计90分.请在答题纸...指定区域....内作答,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.)15.将3名男生和4名女生排成一行,在下列不同的要求下,求不同的排列方法的种数:(1)甲、乙两人必须站在两头; (2)男生必须排在一起;(3)男生互不相邻; (4)甲、乙两人之间恰好间隔1人.16.如果在x (+n x)214的展开式中,前三项系数成等差数列,求展开式中的有理项.17.一个口袋中装有大小相同的2个白球和4个黑球.(1)采取放回抽样方式,从中摸出两个小球,则两球恰好颜色不同的概率;(2)采取不放回抽样方式,从中摸出两个小球,则两球恰好颜色不同的概率; (3)采取不放回抽样方式,从中摸出两个小球,则摸得白球至少有一个的概率.18.甲、乙两人各进行3次射击,甲每次击中目标的概率为,21乙每次击中目标的概率为32. (1)求乙至多击中目标2次的概率;(2)记甲击中目标的次数为X ,求X 的概率分布及数学期望和标准差.19.已知矩阵,010⎥⎦⎤⎢⎣⎡=a A 矩阵,020⎥⎦⎤⎢⎣⎡=b B 直线04:1=+-y x l 经矩阵A 所对应的变换得到直线2l ,直线2l 又经矩阵B 所对应的变换得到直线,04:3=++y x l 求直线2l 的方程.20. (2014·天津十二区县联考)如图,在三棱柱ABC­A1B1C1中,AB⊥AC,顶点A1在底面ABC上的射影恰为点B,且AB=AC=A1B=2.(1)证明:平面A1AC⊥平面AB1B;(2)求棱AA1与BC所成的角的大小;(3)若点P为B1C1的中点,并求出二面角P­AB­A1的平面角的余弦值.涟水一中高二理科数学高考假期作业一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分.请把答案填写在答题纸相应位置上.........) 1.将n n )1(7654-⨯⨯⨯⨯⨯ 用排列数表示为 .3-n nA2.有3名男生,4名女生,选其中5人排成一行,共有 种不同的排法.57A 3.有3名男生,4名女生,选其中5人参加一项活动,共有 种不同的选法.21 4.某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教(每地l 名),其中甲和乙不同去,则不同的选派方案共有 1320 种.(用数字作答)5.在“市长峰会”期间,某高校有14名志愿者参加接待工作.若每天排早、中、晚三班,每班4人,每人每天最多值一班,则开幕式当天不同的接待排班种数为 .(用式子表示)46410414C C C6.用数字l ,2,3,4,5,6组成的没有重复数字的六位数,其中个位数字小于十位数字的六位数的个数是 . 3607.只用1,2,3三个数字组成一个四位数,规定这三个数必须同时使用,且同一数字不能相邻出现,这样的四位数共有 个.188.从25名男生l5名女生中选3名男生,2名女生分别担任五种不同的职务,共有 种不同的结果 .(只要列出式子) 55215325A C C9.从l ,3,5中选2个不同的数字,从2,4,6中选2个不同的数字组成四位数, 共能组成 个四位数.21610.已知甲、乙两组各有8人,现从每组抽取4人进行计算机知识竞赛,比赛人员的组成 共有 种可能.(用数字作答)4900 11.设*∈N n ,则=++++-12321666n n nnn n C C C C _______ ______.617-n12.已知9290129(13)x a a x a x a x -=++++,则0129||||a a a a ++++等于____.94 13.若x ∈(0,+∞),则(1+2x )15的二项展开式中系数最大的项为第________项. 解析:T r +1=C r152r x r,由C r -1152r -1≤C r 152r ,C r +1152r +1≤C r 152r⇒293≤r ≤323,r =10,所以第11项的系数最大.14. 设二项式(x -ax)6的展开式中x 2的系数为A ,常数项为B ,若B =4A ,则a =________.解析:T r +1=C r 6x6-r·⎝ ⎛⎭⎪⎫-a x r =(-a )r C r 6x6-2r,令6-2r =2,得r =2,A =a 2C 26=15a 2;令6-2r =0,得r =3,B =-a 3C 36=-20a 3,代入B =4A 得a =-3.二、解答题(本大题共6小题,共计90分.请在答题纸指定区域.......内作答,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.)15.将3名男生和4名女生排成一行,在下列不同的要求下,求不同的排列方法的种数:(1)甲、乙两人必须站在两头;(2)男生必须排在一起; (3)男生互不相邻;(4)甲、乙两人之间恰好间隔1人.解(1)第一步:将甲、乙两人在两头排好,第二步:再排其他人,共有2405522=A A 种不同的排法.(2)第一步:将男生看成一个人与其他4名女生排成一排,有55A 种排法;第二步:再排男生,有33A 种排法.故共有7203355=A A 种不同的排法.(3)要求男生互不相邻,则男生只能排在女生排好后形成的空档内,故完成这件事分两步。

苏教版高中数学选修1-2 演绎推理 课时作业

苏教版高中数学选修1-2  演绎推理    课时作业

2019-2020学年苏教版选修1-2 演绎推理课时作业
1.在求函数y=的定义域时,第一步推理中大前提是“当有意义时,a≥0”;小前提是“有意义”;结论是.
【解析】由log2x-2≥0得x≥2.
答案:“y=的定义域是[4,+)”
2.“不能被2整除的整数是奇数,35不能被2整除,所以35是奇数.”把此演绎推理写成三段论的形式为:
大前提:
小前提:
结论:
【解析】根据题意可知,此三段论的大前提、小前提和结论分别为:不能被2整除的整数是奇数;35不能被2整除;35是奇数.
答案:不能被2整除的整数是奇数35不能被2整除
35是奇数
3.已知a,b,m均为正实数,且b<a,求证:<.写出三段论形式的演绎推理.
【证明】因为不等式两边同乘以一个正数,不等号方向不变,…大前提
b<a,m>0,…小前提
所以mb<ma.…结论
因为不等式两边同加上一个数,不等号方向不变,…大前提
mb<ma,…小前提
所以mb+ab<ma+ab,即b(a+m)<a(b+m).…结论
因为不等式两边同除以一个正数,不等号方向不变,…大前提
b(a+m)<a(b+m),a(a+m)>0,…小前提
所以<,即<.…结论。

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第3课 2. 1. 2 演绎推理作业
班级:高二()班姓名:____________
1.下列表述正确的是________.
①归纳推理是由部分到整体的推理;
②归纳推理是由一般到一般的推理;
③演绎推理是由一般到特殊的推理;
④类比推理是由特殊到一般的推理;
⑤类比推理是由特殊到特殊的推理.
2.下面说法:①演绎推理是一般到特殊的推理;②演绎推理得到的结论一定是
正确的;③演绎推理的一般模式是“三段论”的形式;④演绎推理得到的结
论的正误与大前提、小前提和推理形式有关.其中正确的有________个
3.设a,b为两条直线,α,β是两个平面,则a⊥b的一个充分条件是_____
(填序号).
①a⊥α,b∥β,α⊥β;②a⊥α,b∥β,α∥β;
③a⊂α,b⊥β,α∥β;④a⊂α,b∥β,α⊥β.
4.由①正方形的对角线互相平分,②平行四边形的对角线互相平分,③正方形
是平行四边形,根据“三段论”推理一个结论,则这个结论是_______(填序号).
5.正弦函数是奇函数,f(x)=sin(x2+1)是正弦函数,因此f(x)=sin (x2+1)是
奇函数.以上推理错误的原因是 _.
6.“∵四边形ABCD是矩形,∴四边形ABCD的对角线相等.”以上推理的大前提是______ __.
7.给出演绎推理的“三段论”:
直线平行于平面,则平行于平面内所有的直线;(大前提)
已知直线b∥平面α,直线a⊂平面α;(小前提)
则直线b∥直线a.(结论)
那么这个推理错误的原因是_______ _.
8.三段论:“①小宏在2013年的高考中考入了重点本科院校;②小宏在2013
年的高考中只要正常发挥就能考入重点本科院校;③小宏在2013年的高考中
正常发挥”中,“小前提”是__________(填序号).
9.在求函数y=log2x-2的定义域时,第一步推理中大前提是当a有意义时,
a≥0;小前提是log2x-2有意义;结论是__________________.
10.由“(a2+a+1)x>3,得x>3
a2+a+1
”的推理过程中,其大前提是.
11.下面几种推理过程是演绎推理的是____________. ①两条直线平行,同旁内角互补,如果∠A 与∠B 是两条平行直线的同旁内角,则∠A +∠B =180°
②某校高三1班有55人,2班有54人,3班有52人,由此得高三所有班人数超过50人 ③由平面三角形的性质,推测空间四边形的性质
④在数列{a n }中a 1=1,a n =12(a n -1+1a n -1
)(n ≥2),由此归纳出{a n }的通项公式 12.用三段论的形式写出下列演绎命题: 233.0是有理数.
13.设a >0,f (x )=e x a +a e x 是R 上的偶函数,求a 的值.
14.S 为△ABC 所在平面外一点,SA ⊥平面ABC ,平面SAB ⊥平面SBC .
求证:AB ⊥BC .。

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