心理气象员表
班级心理信息一览表
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.; 班级心理信息一览表
填表说明：
注：1、请班级心理委员每月两次填写此表格，各宿舍心理信息员应及时向心理委员汇报宿舍情况，班级心理委员定期、及时上报辅导员；
2. 需关注的具体情况包括：学习压力、交往困难、性格内向、经济压力、失恋、家庭
变故、思想偏激等。
（填写格式：时间、人物、事件）
3、将此表格统一交各二级学院心理健康联络员老师，心理健康联络员老师定期向本院
主管领导和我校大学生心理健康教育与咨询中心汇报学生心理或思想状况；
4、如无情况，写“正常”。
心理状况晴雨表
云南工商学院学生心理状况晴雨表
年月
备注：1、各班心理委员必须如实填写以上各项内容，并注意做好保密工作。
2、有两个班级心理委员的班级由两人共同填写一张，并在填表人栏签名。
3、填表一式两份，一份交至本系心理辅导员教师，另一份交至学院心理健康教育中心，请各系负责同学收齐系部表格并于每月末上交。
系学工办主任签字：辅导员签字：年月日
填写说明：
必须按照自己班级的实际情况填写。
学习问题：学习动机水平低、情趣不高；因学习挫折和困难产生心理困扰和行为障碍。
生活问题：适应不良，或者因为休闲，消费引发的心理问题。
人际问题：同学间矛盾，宿舍矛盾，师生矛盾等。
职业规划：就业能力评估、个人职业规划、定位就业目标、求职能力、就业压力等相关问题。
重大心理危机事件：亲人丧失，自然灾害（地震、飓风等），校园事故（踩踏、火灾等），暴力事件（打架，抢劫，欺凌，性侵犯等），自杀自残等。
你的工作希望获得哪些协助:如自身培训，辅导员协助，心理咨询中心介入等。
班级本月开展哪些心理健康教育活动：如实填写。
心理咨询师常用表格
1、基本情况
姓名
班级
性别
出生年月
民族
籍贯
学习情况
健康状况
家庭住址
寄住住址
兴趣与特长
2、家庭情况
称谓
姓名
年龄
学历
职业
爱好与特长
个性
特点
你对他(她)的喜爱程度
喜爱
较
喜爱
无
所谓
不
喜爱
父亲
母亲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
继父母（或）
养父母情况
3、学习经历
起止时间
在何校学习
担任职务
对当时所处集体的喜爱程度
喜欢
较喜欢
一般
不太
喜欢
不喜欢
4、成功与失败经历
成功经历
序号
时间
事件
1
2
3
4
5
6
失败经历
1
2
3
4
5
6
4、自我评价
很好
较好
一般
较差
很差
人际关系
学习成绩
学习态度
学习习惯
思想品德
行为习惯
身体状况
自控能力
5、困惑与烦恼
心理健康状态月表中小学校心理咨询室表样表
3
4
5
6
7
8
9
10
重大事件及需要关注的普遍现象
需要关注的同学，包括姓名、性别、主要问题及需要的帮助等详细信息
心理委员本月所做的心理服务及感想；遇到的困惑及希望得到的帮助
备注：1.请心理委员认真填写此表格。
2.每月28日将此表格统一上交心理辅导老师处。
班级学生心理状态月报表
电报路小学中恒校区
汇报人
班级
第_____次汇报
汇报日期
班级人数
以下1代表状态极差，10代表状态非常好，根据班级情况，在相应的数字上打“√”。
总体心理健康状态
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
学习状态
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
情绪状态
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
人际状态
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
睡眠状态
1
校学工字[2018]33号(文件版)关于在全校各学生寝室设立心理气象员的通知
![校学工字[2018]33号(文件版)关于在全校各学生寝室设立心理气象员的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/7227b76f77232f60ddcca189.png)
校学工字[2018]33号关于在全校各学生寝室设立心理气象员的通知各学院：为进一步完善我校学生心理健康教育工作网络体系，及时掌握学生思想及心理动态，经研究，决定在全校各学生寝室设立并推选一名心理气象员，负责观察和报告寝室心理状况。
现将相关事宜通知如下：一、推选条件积极乐观，责任心强，乐于助人，具有良好的心理品质，善于与人沟通，观察敏锐。
二、推选程序因心理气象员工作职责（见附件1）的特殊性，应按“寝室推选→辅导员（班主任）考察推荐→学院心理工作站把关”的程序进行推选，并在学院公示无异议后报学校心理健康教育中心。
三、相关要求1、心理气象员可由寝室长兼任，也可另外推选。
2、心理气象员任期一般为两年，如有特殊情况需要更换，应填写《铜仁学院寝室心理气象员更换申请表》报学校心理健康教育中心备案。
3、心理气象员位于我校心理健康教育四级工作网络体系最前线，在开展工作中发挥着重要作用。
请各学院高度重视此项工作，认真组织推选，并于10月10日下午5点半之前将本学院各寝室心理气象员名单（模板见附件2）报学校心理健康教育中心。
附件1：铜仁学院寝室心理气象员工作职责附件2：铜仁学院寝室心理气象员登记表中共铜仁学院委员会学生工作部2018年9月26日铜仁学院寝室心理气象员工作职责1.注重维护自身心理健康，积极参加班级、学院、学校组织的学习培训、交流活动。
2.细心留意寝室同学生活和心理危机及心理发展需求等，做好寝室心理健康状况汇报工作。
在工作中，严格遵守保密原则。
3.在寝室宣传与普及心理健康知识；为本寝室同学提供切实有效和及时的心理支持。
4.组织寝室成员积极参加班级、学院以及学校开展的心理健康教育活动。
5.积极配合班级心理委员、学院心理辅导员完成相关工作；6.积极协助学院心理工作站、学校心理健康教育中心做好心理危机排查及其他相关工作。
铜仁学院寝室心理气象员登记表学院（盖章）：姓名性别寝室班级联系电话备注序号123456789101112131415铜仁学院心理健康教育中心制。
班级学生心理状态晴雨表报告单(新)
文件类型 1.8.3班级学生心理状态晴雨表报告单分院法学专业班级 112 班级人数 29 填表人洪露萍班级晴雨表的统计结果（每种状态不同等级的人数）：项目 A B C D E学习状态15 10 3 1 0生活状态20 9 0 0 0身体状态27 0 3 0 0交际状态25 3 1 0 0情感状态26 2 1 0 0班级总体状况及重大事件描述最近班级都在积极准备着期末考试以及英语四级。
虽然，专业课以及公共课都给了一定的范围，但是仍是存在着一定的紧张心理。
由于对自我的不自信，以及知识掌握情况不是特别好的原因，班级同学存在着焦虑、焦躁。
不能很好得静下心来学习。
但也由于期末的迫近，意味着长长的暑假来临。
所以，同学们都还是很期待的。
情绪总体是比较积极的、稳定的一个状态。
普遍存在的问题及其原因描述存在的问题及原因：1.大一即将结束，面临着学生会换届的问题。
所以，有些同学自认为不能继续在学生会干下去，所以产生了一些消极的情绪。
2.由于班级大多数同学的英语基础不是很好，所以四级给大家的压力也是挺大的。
但这种压力的表现形式却完全不同。
第一种：“我一定要过四级！”的这种心理使得同学的心态过度紧张，反而使得英语复习状况不佳。
第二种：“明年再考吧！”的这种过度放松的心理，反映出整个人缺少战斗力。
个别（特殊）情况描述（包括主要问题及原因、希望得到什么帮助等详细信息）无对晴雨表及其工作的建议和意见1.晴雨表应该统一一个时间完成填写、上交。
这样有利于提高工作效率，节省时间。
2.班级同学填写的晴雨表也可以适当的上交，了解一下心理是否把工作落到实处。
3.可以定期地组织心理委员交流晴雨表内容，以便可以更加了解同学们存在的普遍问题。
填表日期：2012 年 5 月 31 日备注：1.请心理委员详细认真地填写此表格；2.请将此表格送交于分院主管辅导员。
心理晴雨表(附件1)心委考评表等附件
会计学院心理委员管理制度（教学区）第一章总则1．为了加强各班班干部管理，明确心理委员在班级内部管理职责，使班级心理健康工作更加标准化、制度化和规范化，结合实际情况，特制订本制度。
2．本制度适用于各班心理委员并严格遵守各项规定。
3．切合班级实际情况，根据不同的制度内容编写相应的规范化要求，力求使学院各项心理工作都有章可循，保证学院的心理健康工作有效开展。
4．心理委员应明确各项工作职责，更好地完成心理委员应尽的义务，方便学院心理健康工作更好地开展。
第二章心理委员职责范围1．善于倾听同学的心理困惑，并能适时适地提出一些合适的意见与建议。
2．用积极乐观的心态去引导其他同学，并运用普通的心理学知识疏导同学的不适和困惑。
3．善于观察，及时发现问题,帮助有心理困惑和烦恼的同学。
特别是要对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助。
4．发现存在严重心理问题、遭受重大挫折、处于强烈痛苦中的同学，要对其帮助、关怀、安慰、劝说，并陪同其到心理咨询室接受心理咨询。
5．积极参加各种心理委员培训，提高心理学知识水平，增强工作能力。
6．组织班上各种形式的心理健康知识的宣传工作，定期在班上开展一些有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录。
7．及时做好信息反馈，发现有心理障碍，或可能有偏激行为的同学要及时上报所在院或心理健康教育中心，以便做出有效及时的应对措施。
8．对同学的个人隐私要严格保密，但如果出现危及人生命、违法犯罪的情况必须立即报告。
9．最终解释权归会计学院阳光蚂蚁工作坊所有。
第三章心理委员工作细则一、心理委员日常工作要求1．在班级同学中广泛宣传与普及心理健康知识，定期组织班级心理健康教育活动，帮助有心理困惑的同学学会自助。
2．定时给班级同学通过飞信或者班级QQ群，发送一些心理健康小知识，或者发送名人名言励志。
3．按时参加学校、学院组织的心理委员辅导培训。
4．每月向辅导员老师报告本班心理工作情况，心理健康教育活动的开展情况。
心理气象员工作表现和主要事迹
心理气象员工作表现和主要事迹时光荏苒，我在南航的第一个学期很快就过去了，过去的这学期中我担任了心理气象员的工作，有很多收获，在这期间我也同心理气象站共同进步与成长。
刚开始做这份工作时，对心理气象员的职能也不甚了解，觉得这就是一“打酱油”的差事。
然而一件事情你只有亲自去做，去体验，方能体味个中滋味。
经过一段时间的工作，我才发现我的想法是完全错误的。
心理委员可能是班委里最不轻松的工作了，因为它的工作都是看不见的，心理委员需要每天都了解班级同学整体的心理状况，班内的学习气氛，娱乐活动，还有可能的个别同学的心理波动等等，其他班委都甚少关注到的情况，而这些工作最后都要浓缩在薄薄的一页心理晴雨表上。
那时我才发现心理气象员的的工作一点都不“打酱油”，它是维持班级活动正常运行的纽带，也是班级中不可或缺的一分子。
在十一月中旬，我为班级预约了一次团体辅导，这是我们班自开学以来第一次男女同学共同参加活动。
在此之前我班男女生之间接触都较少，甚至有的同学互相名字都叫不上来。
这种情况可能是大学自身的学习、生活的方式导致的，还有一种可能是因为班级活动开展较少，同学接触机会较少。
这正是我预约团辅的原因。
在团体活动中，班级同学都积极参与其中，大家都玩得很开心，同学之间也有了更多的了解。
这次活动有效地增强了班级的凝聚力，为以后更好的开展班级活动打下良好基础。
紧接着我参加了“第五届江宁大学城大学生心理健康教育学习班”的学习，为期两天的心理健康知识的学习课程使我们了解到许多和心理有关的知识，通过对心理方面知识的学习，我们提高专业素质，丰富了心理知识，方便以后能更好地为同学们提供更专业全面的服务。
十二月末，心理气象站筹办了“心理气象站成立一周年纪念晚会暨年终表彰大会”，晚会筹办期间，大家共同讨论节目，考虑晚会的各项事宜，可能的突发状况和解决办法。
借此我更明白了团队的重要性。
晚会当晚我负责主要照相摄影的工作，并和其他人协调共同完成其他工作。
班级心理委员观察记录表
每周班级学生心理状态晴雨表（填写模板）注：1、晴雨表每周做一次记录，由班级心理委员完成并交于班主任查阅；2、年级负责同学每周一收齐本年级晴雨表后交于学校心理中心查阅，指导老师应给予登记或评价，如有特殊情况应及时上报；3、如有危机事件，应立即上报班主任和学校心理中心。
每周班级学生心理状态晴雨表注：1、晴雨表每周做一次记录，由班级心理委员完成并交于班主任查阅；2、年级负责同学每周一收齐本年级晴雨表后交于学校心理中心查阅，指导老师应给予登记或评价，如有特殊情况应及时上报；3、如有危机事件，应立即上报班主任和学校心理中心。
附件一、经历重大事件类型1、家庭发生重大变故。
如亲人去世或患病；父母离异；家庭重组；近期父母关系恶劣；遭受家庭暴力；家庭出现经济问题等。
2、身体健康事件，如检查出患较严重疾病；受伤等3、学习事件。
如考试成绩不及格；考试成绩下降严重；考试成绩低于预期等。
4、人际事件。
如在班级或寝室与同学发生冲突事件；与老师发生冲突事件；与家长发生冲突事件（包括被家长体罚的同学）等。
5、纪律事件。
如本周多次被老师批评或讥讽；本周遭受纪律处分等。
6、情感事件。
如谈恋爱或个人感情受挫，失恋等。
7、适应事件。
如转学、降级、休学；寝室调整等。
8、异常事件。
近期情绪、行为异常者。
二、特殊学生类型1、单亲家庭、家庭结构复杂的学生2、患有严重躯体疾病，个人很痛苦，治疗周期长的学生3、患有严重心理疾病者，如患有抑郁症、强迫症、恐怖症、焦虑症、癔症、精神分裂症等4、正在服用精神类药物控制病情及曾患心理疾病休学，病情好转又复学者5、有自杀未遂史；家族中有自杀者；有自杀、自伤意念或自伤行为者6、性格过于内向、孤僻，抑郁、寡言少语者7、学习困难，学习压力过大，学习成绩长期不良者8、社会交往少，常与同学发生冲突或没有朋友，人际关系长期不良者9、贫困生。
家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生10、情绪易冲动者。
情绪自控能力较差，情绪不稳定、变化大；曾有暴力或伤人行为者。