高考生物大一轮复习第1单元生命活动的调节第5讲植物的激素调节课后提能3

第5讲植物的激素调节一、单项选择题1．下列有关生长素的叙述，正确的是( )A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用【答案】A【解析】生长素的极性运输是主动运输，主动运输需要消耗能量，缺乏氧气时，有氧呼吸会受到影响，细胞中产生的能量减少，从而影响生长素的极性运输，A正确；植物细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B错误；由于植物的向光侧和背光侧的生长素均促进植物生长，因而植物向光生长不能说明生长素作用的两重性，C错误；生长素不具有催化作用，对植物的生命活动只起调节作用，D错误。

2．图甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，图乙表示将处理后的琼脂块分别放在去除尖端的胚芽鞘上之后的三种处理方式(②中转盘匀速转动)，一段时间后①②③的生长情况依次是( )A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲B．向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲C．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲【答案】C【解析】据图甲分析，胚芽鞘尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素向下端极性运输，使得琼脂块A中的生长素多于琼脂块B。

分析图乙，①中A侧生长素多于B侧，生长素向下端极性运输，使A侧生长快，胚芽鞘向B侧弯曲；②中转盘匀速转动对生长素分布没有影响，胚芽鞘向B侧弯曲；③中没有感受光刺激的部位——胚芽鞘尖端，故单侧光照射对去除尖端胚芽鞘中的生长素的分布没有影响，胚芽鞘向B侧弯曲。

3．(2017年山西大同模拟)将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，如图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图，有关叙述错误的是( )A．幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素B．单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高C．a侧细胞的伸长速度小于b侧D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧【答案】B【解析】胚芽鞘中的生长素是在尖端产生的，由色氨酸转变而来，因此幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素，A正确。

由图可知，b侧细胞较长，则b侧细胞的伸长速度大于a侧，b侧为背光侧，B错误、C正确。

单侧光可使生长素从向光侧向背光侧运输；受重力影响，横放茎中远地侧生长素向近地侧运输，因此胚芽鞘向光侧相当于将茎横放的远地侧，D正确。

4．(2017年河南新乡调研测试)下列关于植物激素及其作用的叙述中，错误的是( ) A．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落B．用赤霉素多次喷洒水稻植株将导致水稻产量较低C．用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制D．乙烯合成于植物的各个部位，主要作用是促进果实的成熟【答案】A【解析】细胞分裂素能促进细胞分裂，A错误；赤霉素能促进植株的伸长生长，多次喷洒赤霉素会使水稻植株生长速度过快，从而导致水稻产量降低，B正确；用细胞分裂素处理侧芽，可促进侧芽部位细胞分裂，解除生长素对侧芽生长的抑制，C正确；乙烯在植物体的各个部位均能合成，主要作用是促进果实成熟，D正确。

5．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”，下列有关分析正确的是( )A．正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足B．该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势C．该病原体分泌的细胞分裂素类物质能调节植物的生长发育，一定是一种植物激素D．侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大【答案】B【解析】正常生长的金链花侧芽生长受抑制是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽并在侧芽处积累，使侧芽处生长素浓度过高；病原体分泌的细胞分裂素类物质能使侧芽生长失控，形成大量分枝，说明该物质能促进侧芽生长，从而解除顶端优势；病原体分泌的细胞分裂素类物质，植物自身不一定能合成，不一定属于植物激素；由题干信息无法确定侧芽处的生长素与细胞分裂素的比值变化。

6．(2017年黑龙江大庆铁人一中期中)如图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是( )A．生长素主要在生长活跃的部位合成B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大C．a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长D．a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致【解析】生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A正确；a点是芽尖分生区部位的细胞，b是芽尖下部伸长区细胞，与a点相比，b点细胞发生了生长，体积增大，B正确；d点细胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高抑制其生长，C正确；生长素的运输是极性运输，只能从a向b、c运输，不能倒过来，D错误。

7．如图表示甲、乙两种植物激素对月季生根的影响，下列分析正确的是( )A．图中信息表明激素甲的作用具有两重性B．该实验的自变量为植物激素的浓度，因变量为生根数C．甲、乙激素在促进月季生根方面具有拮抗作用D．若研究5 μmol/L的甲、乙激素对月季插条生根的复合影响，应设置3组实验【答案】C【解析】图中信息并未显示激素甲的抑制作用(生根效果均强于“0”浓度组别)；该实验的自变量除激素浓度外，还有激素种类；欲证明甲、乙两种激素间的相互作用需设置单独使用甲、单独使用乙及混合使用甲、乙两种激素的组别，并用甲、乙都不加的基本培养液作空白对照予以比较确认。

8．(2018年贵州遵义检测)下列关于植物激素的相关叙述，不正确的是( )A．采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发B．去掉顶芽能抑制侧芽部位生长素的合成，以解除顶端优势C．乙烯和脱落酸协同调节“瓜熟蒂落”现象的过程D．喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长【解析】脱落酸抑制种子萌发，用流水浸泡种子以降低脱落酸的含量，有利于种子的萌发，A正确；去掉顶芽，使得顶芽产生的生长素不能运输到侧芽，从而侧芽生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝，以解除顶端优势，B错误；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”现象的过程，C正确；赤霉菌产生赤霉素，赤霉素促进细胞伸长，喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长，D正确。

9．用不同浓度的生长素(IAA)和赤霉素(GA)分别处理豌豆黄化苗茎切段一段时间，得到如图所示的结果。

下列叙述错误的是( )A．激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量B．在50 μmol·L－1浓度时，赤霉素比生长素促进伸长的效果更好C．250 μmol·L－1的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳D．1×106μmol·L－1的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关【答案】C【解析】根据题图可知，实验的自变量为激素的浓度和激素的种类，处理茎切段的时间属于无关变量，应保持相同；在50 μmol·L－1时，赤霉素处理的茎切段长度大于生长素处理的茎切段长度，因此，浓度为50 μmol·L－1时，前者促进伸长的效果更好；图中所示为赤霉素和生长素分别处理的结果，无法判断二者共同使用的作用效果；据图分析，1×106μmol·L－1一组和对照组相比，茎切段短，说明该浓度对茎伸长有抑制作用，可能是因为较高浓度的生长素诱导乙烯合成，从而抑制细胞伸长。

10．(2017年江淮十校高三联考)下列关于植物生命活动的叙述不正确的是( )A．植物生长发育的本质是基因组在一定时空上程序性表达的结果B．在太空失重状态下，植物体内生长素的极性运输将不能进行C．植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同D．乙烯的合成部位是植物体各个部位，作用主要是促进果实成熟【答案】B【解析】植物生长发育的本质是基因组在一定时空上程序性表达的结果，A正确；极性运输是一种主动运输，不受重力影响，B错误；植物激素没有专门的分泌器官，在合成部位上与动物激素有明显不同，C正确；乙烯在植物体各个部位均可合成，作用主要是促进果实成熟，D正确。

11．下列图1、图2是有关生长素(IAA)的实验(实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素)，图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响，下列叙述正确的是( )A．图1琼脂块a和b中都能检测到生长素，且含量相等B．通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端的结论C．若图2中发生向光性现象，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度会介于e和f之间D．植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞分裂快【答案】C【解析】生长素只能从形态学上端运往形态学下端，图1中a、b琼脂块中都不能检测到生长素；图2实验可说明在单侧光照射下，胚芽鞘内的生长素发生了横向运输，但不能得出感光部位是尖端的结论，且图1实验不能与图2实验形成对照；如果图2胚芽鞘发生向光性生长，说明琼脂块d侧的胚芽鞘生长较快，即琼脂块d中的生长素浓度较高，因此，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度介于e与f之间；植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞伸长生长速度快，而不是细胞分裂快。

12．(2017年宁夏银川质检)甲图表示燕麦生长素浓度与对根、芽的作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

下列有关叙述正确的是( )A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B．乙图中a、b两点的生长素浓度都小于10－8mol/LC．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间【答案】A【解析】甲图中横轴以下是抑制，横轴以上是促进。

乙图中a侧生长素浓度高抑制生长，b侧生长素浓度较低促进生长，所以甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性。

乙图中，根部的a点生长素浓度高，抑制根的生长，故a点的浓度大于10－8 mol/L，而b点的生长素浓度较低，促进根的生长，故b点的浓度小于10－8 mol/L。

生长素的运输有极性运输和横向运输，前者只能从形态学上端运往形态学下端，而不能反向进行，后者是发生在尖端的运输。

由甲图看出，用低于10－8mol/L的任何两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，但最适浓度并不一定在这两种浓度之间。

二、非选择题13．(2017年湖南长沙一中月考)请回答与植物激素有关的问题：(1)植物激素如生长素(IAA)是由植物体内一定部位产生，对生长发育起显著________作用的微量有机物。

用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用__________法处理插条，并________(填“保留”或“去除”)枝条上的芽和嫩叶。