物态变化中的吸热过程(沪科版)精品PPT教学课件
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物态变化中的吸热过程共25页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
物态变化中的吸热过程
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢！
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
物态变化中的吸热过程
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
沪科版初中九年级物理 物态变化中的放热过程 ppt课件
金乡县第三中学马秀新 制作
END
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液化的应用
【应用】
液 化 的 应 用
A、气体打火机 B、人工降雨
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C、液化石油气
演示课本图11-30所示的实验。 思考：在什么条件下这种尾气才容 易制成？ 为什么水蒸气刚喷出时不是白色雾 状？
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霜与凝华
【凝华】 物质从气态直接变为固态的过程
气温低于0℃时，水蒸气直接 凝华成小冰粒附在草木、屋瓦 上，便是霜。
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霜与凝华
凝 华 现 象
A、雪
B、霜
C、灯泡变黑
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2 物态变化过程中的吸热、放热
看课本图11-33，你发现哪几个物态 变化过程吸热？哪几个物态变化过程 吸热？ 讨论图11-34中，AB、BC、CD、 DE、EF、FG各段的含义是什么？ 如何知道该晶体的熔点与凝固点？
沪科版九年级物理第十一章第三节
物态变化中的放热过程Fra bibliotek教学目标
1
冰、雾、霜的形成
理解冰、雾、霜的形成过程及放热现象。
2 物态变化过程中的吸热、放热
分析、归纳，总结出晶体物态变化的一般规律。 了解电冰箱的基本原理，有环境保护意识。
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冰与凝固
【凝固】 物质从液态变成固态的过程
消防灭火
空中的小水珠在下降的过程中, 遇到0℃以下 的冷空气,水珠快速凝固成冰珠,在上升气流带 动下上升,冰珠越结越大,下落时,就是冰雹.
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演示实验：课本图11-27所示的实验。 回答下列问题： 1.这个实验里面有几个物态变化过程？
九年级物理 第三节 物态变化中的放热过程课件 沪科
止沸
D、“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时
止沸
3、下列现象中属于升华现象 的是( B )
A、早晨有浓雾了一层霜
D、水结成冰
4、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了下列哪种 现象( D )
A、凝固
B、升华
C、凝华
D、先升华后凝华
露
液化实验
你会发现玻璃片温度怎样变？
说明：物质液化要——放—热———。
物质从气态变成液态的过 程，称为液化。液化是汽化的 相反过程，液化需要放热。
1、降低温度（致冷）能让气体发生 液化现象。
由雾和露的形成可以证明。
还有其他的方式吗？
想象一下生活中的液化气，它是如何装里液化 瓶里的？
2、压缩体积也能让气体发生液化现象
因为当气温下降时， 桶里的水会凝固成冰， 在凝固过程中，水会放 出热量，该热量可使地 窖的温度不至于太低， 可避免蔬菜冻坏。
地窖的水桶与蔬菜
冰箱的制冷原理也与放热、吸热的物态变化有关
1、 谚语说：“霜前冷，雪后寒”。它说明了霜是由 于 温度降低 而使空气中的水蒸气 凝华 而形成的；雪 后由于 雪熔化吸热 导致气温降低，使人感到寒冷。
所以，“白气”不是气体，它是水蒸气遇冷液化形成 的大量的小水滴。
三、霜与凝华
议一议
深秋，树叶、瓦等物体上会出现的霜，是 怎样形成的？
霜就是空气中的水蒸气在晚上突然遇上 冷空气直接变成小冰晶而形成的。
像霜那样，物质从气态直接变为固态的过程， 称为凝华。凝华是升华的相反过程。
雾 凇
-5℃时在窗上出现的冰花
如果降低温度和压缩体积两种方式同 时进行，能让所有的气体都发生液化现 象
练习
1、烧开水时，会看到壶嘴喷出很多的“白气”，请问这个 “白气”是气体吗？试加以说明。
物理：沪科版九年级 物态变化中的吸热过程(课件)(精选)共25页
42、来自有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
物理：沪科版九年级 物态变化中的吸热 过程(课件)（精选）
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
物理：沪科版九年级 物态变化中的吸热 过程(课件)（精选）
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
物态变化中的吸热过程
2. 图2是某晶体变化的图象,请回答曲线ABCD分别代表 什么? 吸热升温 状态是固态 (1)AB:_________________________________________
吸热温度不变 状态是固、液共存 (2)BC:_________________________________________
吸热升温 状态是液态 (3)CD:_________________________________________
某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验， 如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴质 量相等的水，然后用酒精灯给其中一块玻璃片加热， 观察水的蒸发快慢情况。这个实验中该同学是探究水 温度高低 蒸发快慢跟_______ _的关系；本探究实验采用的科
随堂练习
• 1、以下所述生活实例中，属于汽化现象的是（ • A 、春天，冰冻的河面解冻。 • B 、夏天，剥开包装纸后冰棒会冒白气。 • C 、秋天，清晨的雾在太阳出来后散去。 • D 、冬天，冰冻的衣服也能干。
C
）
• 2、将粉末状的樟脑球装入烧瓶，用酒精灯缓缓加热，封闭在 瓶内的树枝上逐渐出现玲珑洁白的人造雪景，取出树枝，美丽 的雪景会慢慢消失，消失时发生的物态变化是（ B ） • A熔化 B升华 • C汽化 D液化
• 5．文艺演出时，舞台上往往要用到弥漫的烟雾，给人以 若隐若现的舞台效果，这种烟雾实际上是（ D ） • A．向舞台喷射真实的烟雾 • B．利用干冰升华形成的二氧化碳 • C．利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾” • D．利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的
填空题
1．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程， 蒸发
再见
沪科版同步教学课件
沪科版物理九年物态转变中的吸热进程
科学探讨：物态转变中的吸热进程【学习目标】1．熟悉熔化是吸热进程。
学会记录、处置实验数据，作出物理图像。
能分析图线的物理意义。
2．熟悉汽化是吸热进程，理解影响蒸发快慢的三个因素。
3.理解升华是吸热进程。
4．能利用熔化、汽化、升华吸热解释日常生活中的一些现象。
5．能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热进程。
【学习重点、难点】重点：过对海波和石蜡熔化进程的实验探讨，掌握熔化、汽化、升华三个物态转变进程吸热。
难点：用分子动理论对物态转变进程进行初步解释。
【学习进程】【例1】阅读P9熔化与吸热及上堂课的知识完成下列练习1．_________、___________、_________统称为物态。
通常将他们别离称为__________、_________、________他们在必然条件下能够_____________________2．从分子动理论的观点，晶体被加热时，分子运动加重分子间束缚减弱至能自由“游动”即成为液体，这就是__________进程。
熔化进程中，外界所加的热都用来减小分子间的束缚，所以不能使温度_________。
所以熔化是__________（“吸热”/“放热”）进程。
3．晶体和非晶体熔化进程中温度转变及状态由下列表格作出海波和石蜡熔化进程的坐标图并指出每一线段的状态（固态、液态或固液共存）时间/min 0 1 2 3 4 5 6时间/min0 1 2 3 4 5 6温度/℃34 38 42 46 48 48 48温度/℃47 49 52 54 58 62 63（海波熔化进程中的温度转变）（石蜡熔化进程中的温度转变）【例2】阅读P9-10汽化与吸热完成下列练习1．结合生活实际试探，影响蒸发快慢的因素有__________________、___________________、__________________。
名称相同点不同点发生时温度发生位置剧烈程度有无气泡蒸发沸腾3．液体沸腾需要两个条件：一要达到，二要继续。
沪科版初三第一章 第二节 物态变化中的吸热过程
第二节物态变化中的吸热过程一【教学目标】掌握物体熔化与热量的关系；汽化与热量的关系，升华与热量的关系。
二【教学重难点】1.重点：物态变化伴随着热量的变化。
2.难点：判断物态变化是放热还是吸热。
三【教学过程】（一）课堂引入在加热冰的时候发现冰慢慢的熔化，但是当我们停止加热的时候就发现熔化停止，这是因为什么？（二）基础知识1.熔化与吸热：叫熔化，是一个过程。
2.汽化与吸热：叫汽化，汽化是一个过程。
蒸发和沸腾都是汽化过程。
3.影响蒸发快慢的三个因素：，，。
沸腾只是在才能发生，但是蒸发在下能发生。
4.升华与吸热：叫升华，升华是一个过程。
实际生活中的例子：。
（三）例题练习考点一：沸腾和蒸发例一.说出沸腾和蒸发的不同之处。
（四）课后作业1、外科医生做小手术或紧急治疗运动员肌肉扭伤时，常用蒸发快的液态氯乙烷做麻醉剂，把液态氯乙烷喷到局部皮肤上，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷（）A.汽化放热B.汽化吸热C.升华吸热D.熔化吸热2、利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质．这是应用了（）A．干冰熔化吸热B．干冰液化放热C．干冰升华吸热D．干冰凝华放热3、经过115.5小时的太空飞行，2005年10月17日“神州六号”飞船成功降落在内蒙古草原。
该飞船表面涂有一层特殊材料，可避免飞船因高速与空气摩擦生热，被烧毁的危险。
这种材料起这种作用的主要原因是（）A．材料坚硬，不怕热B．材料非常光滑，不易与空气摩擦生热C．材料受热熔化、汽化吸收了与空气摩擦产生的热D．它能把热辐射到宇宙空间4、下列现象中利用了熔化吸热的是（）A、运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂B、天热时向地上洒水会感到凉快C、在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状D、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉5、夏天扇扇子，身上会感到凉爽。
这是因为（）A．液化吸收热量B．汽化吸收热量C液化放出热量D．汽化放出热量6、水沸腾时，我们需给它加热，可见沸腾吸热；但水蒸发时，很多时候我们并没有给它"加热"，为什么还说蒸发吸热呢?7、下列现象属于升华的是( )A、生产中用"干冰"防止食物变质B、夏天盛冷饮的杯子外壁出"汗"C．烧开水的壶中冒的"白气" D、冰冷的冬天堆的"雪人"变矮7、寒冷的冬天，公园里的冰雕作品会一天天减小；冬天，室外冰冻的衣服变干；樟脑丸放久了会变小等自然现象都属于现象，在这些物态变化过程中都需要。
《物态变化中的放热过程》课件2(24页)(沪科版九年级)
凝固是熔化的相反过程，同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。 非晶体没有凝固点。
3、凝固是一个放热过程。
二、雾与液化
1、液化：物质从气态变成液态的过程，称为液化。 2、液化是汽化的相反过程，是一个放热过程。
议一议
深秋或初春，树叶，瓦等物 体上会出现霜，是怎样形成的？
花叶上的霜
草叶上的霜
雾凇及放大图
一、冰与凝固
复习提问：
1、我们在第二节中学习了 态变化过程，它们都是 “）
、
、
物
过程。（填”吸热“或”放热
2、室外放两支温度计，其中一支的玻璃泡 上包有湿棉花。比较两支温度计的示数。说 说两支温度计示数不同的原因。
第十一章 从水之旅谈起
第三节 物态变化中的放热过程
冰是怎样形成的呢？
冰溜
冰山
通常情况下，冰的熔点是 0，℃
3、凝固是一个放热过程。
人 造 雨
一、冰与凝固
1、凝固：像水变成冰那样，物质从液态变成 固态，称为凝固。 2、凝固点：物质开始凝固为晶体时的温度叫 做凝固点。
凝固是熔化的相反过程，同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。 非晶体没有凝固点。
3、凝固是一个放热过程。
二、雾与液化
1、液化：物质从气态变成液态的过程，称为液化。
三、霜与凝华
1、凝华：物质从气态直接变为固态，称为凝华。
寒冷的冬天，窗玻璃上有冰花
生活中的凝华
灯泡用时间长了，玻璃内壁变黑
雪的形成
凝华是吸热还是放热呢？
谚语：“下雪不冷化雪冷”是什么意 思？说明了什么呢？
说明雪的形成是一个放热过程， 所以凝华是一个放热过程。
一、冰与凝固
1、凝固：像水变成冰那样，物质从液态变成 固态，称为凝固。 2、凝固点：物质开始凝固为晶体时的温度叫 做凝固点。
3、凝固是一个放热过程。
二、雾与液化
1、液化：物质从气态变成液态的过程，称为液化。 2、液化是汽化的相反过程，是一个放热过程。
议一议
深秋或初春，树叶，瓦等物 体上会出现霜，是怎样形成的？
花叶上的霜
草叶上的霜
雾凇及放大图
一、冰与凝固
复习提问：
1、我们在第二节中学习了 态变化过程，它们都是 “）
、
、
物
过程。（填”吸热“或”放热
2、室外放两支温度计，其中一支的玻璃泡 上包有湿棉花。比较两支温度计的示数。说 说两支温度计示数不同的原因。
第十一章 从水之旅谈起
第三节 物态变化中的放热过程
冰是怎样形成的呢？
冰溜
冰山
通常情况下，冰的熔点是 0，℃
3、凝固是一个放热过程。
人 造 雨
一、冰与凝固
1、凝固：像水变成冰那样，物质从液态变成 固态，称为凝固。 2、凝固点：物质开始凝固为晶体时的温度叫 做凝固点。
凝固是熔化的相反过程，同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。 非晶体没有凝固点。
3、凝固是一个放热过程。
二、雾与液化
1、液化：物质从气态变成液态的过程，称为液化。
三、霜与凝华
1、凝华：物质从气态直接变为固态，称为凝华。
寒冷的冬天，窗玻璃上有冰花
生活中的凝华
灯泡用时间长了，玻璃内壁变黑
雪的形成
凝华是吸热还是放热呢？
谚语：“下雪不冷化雪冷”是什么意 思？说明了什么呢？
说明雪的形成是一个放热过程， 所以凝华是一个放热过程。
一、冰与凝固
1、凝固：像水变成冰那样，物质从液态变成 固态，称为凝固。 2、凝固点：物质开始凝固为晶体时的温度叫 做凝固点。
九年级物理 第二节物态变化过程中的吸热过程课件 沪科
▪
▪ 3、沸腾与蒸发的异同
▪
思考提问：沸腾与蒸发有什么异同呢？
汽化 类别
不同点
相同点
1. 在沸点下进行。
2. 在液体表面和内部同时进 沸腾 行。
3. 是剧烈的汽化现象。有气 泡产生。
1. 在任何温度下进行都能进 行。
蒸发 2. 在液体表面进行。 3. 是一种比较缓慢的汽化现 象。没有气泡产生。
都要吸热。 都是属于 汽化现象。
第二节 物态变化中的吸热过程
一、熔化与吸热
▪ 从分子动理论的观点看，当晶体被 加热时，每个分子的振动逐渐加剧，分 子间的束缚随之减弱，以致有的分子能 较为自由地“游动”，呈现流动性，这 时晶体便随处于熔化过程。如果要使熔 化过程继续，外界需对分子继续加热， 以便更多分子能“游动”。所以在熔化 过程中，外界所加的热都用来减小分子 间的束缚，并不能使温度升高。这也说 明熔化是吸热过程。
▪
你还能举出一些
升华现象的实例吗？
▪ 3、迷你实验室
▪ 把少量的碘放入 烧瓶，上面盖玻璃片， 然后微微加热，观察 有什么现象发生？你 能解释为什么吗？
▪ 停止加热后，继 续观察有何现象发生？ 现在能解释这一现象 吗？
▪ 4、升华吸热的应用
▪
升华有是吸热过程，人们常将升
华过程中的吸热特点应用于生产、生
复习引入
▪ 1、复习提问：熔化、汽化分别是物质从什 么态变为什么态的过程？
▪ 2、固、液态和气态称为物态，通常固态、 液态和气态下的物质分别称为固体、液体 和气体。在一定条件下，物质的这三种物 态是会转化的。
▪ 3、复习提问： ▪ 什么称为熔点？ ▪ 4、通过前面探究冰的熔点可知，当晶体熔
化时，温度不变；但若停止加热，熔化过 程就会逐渐停止，这是为什么呢？
▪ 3、沸腾与蒸发的异同
▪
思考提问：沸腾与蒸发有什么异同呢？
汽化 类别
不同点
相同点
1. 在沸点下进行。
2. 在液体表面和内部同时进 沸腾 行。
3. 是剧烈的汽化现象。有气 泡产生。
1. 在任何温度下进行都能进 行。
蒸发 2. 在液体表面进行。 3. 是一种比较缓慢的汽化现 象。没有气泡产生。
都要吸热。 都是属于 汽化现象。
第二节 物态变化中的吸热过程
一、熔化与吸热
▪ 从分子动理论的观点看，当晶体被 加热时，每个分子的振动逐渐加剧，分 子间的束缚随之减弱，以致有的分子能 较为自由地“游动”，呈现流动性，这 时晶体便随处于熔化过程。如果要使熔 化过程继续，外界需对分子继续加热， 以便更多分子能“游动”。所以在熔化 过程中，外界所加的热都用来减小分子 间的束缚，并不能使温度升高。这也说 明熔化是吸热过程。
▪
你还能举出一些
升华现象的实例吗？
▪ 3、迷你实验室
▪ 把少量的碘放入 烧瓶，上面盖玻璃片， 然后微微加热，观察 有什么现象发生？你 能解释为什么吗？
▪ 停止加热后，继 续观察有何现象发生？ 现在能解释这一现象 吗？
▪ 4、升华吸热的应用
▪
升华有是吸热过程，人们常将升
华过程中的吸热特点应用于生产、生
复习引入
▪ 1、复习提问：熔化、汽化分别是物质从什 么态变为什么态的过程？
▪ 2、固、液态和气态称为物态，通常固态、 液态和气态下的物质分别称为固体、液体 和气体。在一定条件下，物质的这三种物 态是会转化的。
▪ 3、复习提问： ▪ 什么称为熔点？ ▪ 4、通过前面探究冰的熔点可知，当晶体熔
化时，温度不变；但若停止加热，熔化过 程就会逐渐停止，这是为什么呢？
【良品课件】沪科版物理九年级11.2《物态变化中的吸热过程》
二、问题解决题 买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪，你能 帮助妈妈解决这一难题吗？
多动一下脑筋，你会成功的！
升华（吸热）
固态
熔化 （吸热）
液态 气 凝固 （放热） 态 液化 （放热）
凝华 （放热）
汽化 （吸热）
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
液体 ____的状态。 （3）、海波熔化过 程用了_______ 分钟。 6
t/℃
48℃ A 0 2 8 14 B C
D
t/min
固态
熔化 （吸热）
液态 凝固 （放热） 态
汽化 （吸热）
气
汽化方式
蒸发
吸热 液体表面 任何温度 下 缓慢
沸腾
吸热 液体表面和内 部 一定温度下 剧烈
异同点
相同点 发生部位 不 同 点 温度条件 剧烈程度
物态变化不光可以解释自然中的一些现象，而且航空、航 天等高科技中也用到物态变化。 将卫星、空间站等送上太空，需要用火箭来运载，而火箭 上升过程中需要消耗一定的能量，如果使用常规燃料（煤， 天然气等）则所需携带的数量庞大，从而降低火箭的运载 效率。而实际中使用氢气作燃料，用氧气作助燃剂，但由 于气体的体积较大。所以人们采取将氢气液化的方法以减 小燃料的体积。
7、在严寒的北方，人们往往在地窖里 放几大桶水，以防其中的蔬菜冻坏。
你知道吗？
用火箭运载卫星或卫星返回地面的过程中，不可避免地要 与空气摩擦，而产生大量的热量，使卫星的温度升高，当 温度过高时，可能使卫星中的仪器烧坏。怎样保护仪器不 受烧坏呢？
多动一下脑筋，你会成功的！
升华（吸热）
固态
熔化 （吸热）
液态 气 凝固 （放热） 态 液化 （放热）
凝华 （放热）
汽化 （吸热）
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
液体 ____的状态。 （3）、海波熔化过 程用了_______ 分钟。 6
t/℃
48℃ A 0 2 8 14 B C
D
t/min
固态
熔化 （吸热）
液态 凝固 （放热） 态
汽化 （吸热）
气
汽化方式
蒸发
吸热 液体表面 任何温度 下 缓慢
沸腾
吸热 液体表面和内 部 一定温度下 剧烈
异同点
相同点 发生部位 不 同 点 温度条件 剧烈程度
物态变化不光可以解释自然中的一些现象，而且航空、航 天等高科技中也用到物态变化。 将卫星、空间站等送上太空，需要用火箭来运载，而火箭 上升过程中需要消耗一定的能量，如果使用常规燃料（煤， 天然气等）则所需携带的数量庞大，从而降低火箭的运载 效率。而实际中使用氢气作燃料，用氧气作助燃剂，但由 于气体的体积较大。所以人们采取将氢气液化的方法以减 小燃料的体积。
7、在严寒的北方，人们往往在地窖里 放几大桶水，以防其中的蔬菜冻坏。
你知道吗？
用火箭运载卫星或卫星返回地面的过程中，不可避免地要 与空气摩擦，而产生大量的热量，使卫星的温度升高，当 温度过高时，可能使卫星中的仪器烧坏。怎样保护仪器不 受烧坏呢？
沪科版九年级物理教学课件复习课件全
沪科版 九年级 物理
内能与热机
第一节 温度与内能 第二节 物质的比热容 第三节 内燃机 第四节 热机效率与环境保护
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
1、温度： ①意义：是表示物体冷热程度的物理量
②单位：在国际单位制中温度的主单位是 开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符 号是℃。 （摄氏温度与热力学温度的关系：T=273+t）
【点拨】在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水 的温度为100℃，把0℃到100℃之间分为100等份，每一份是1℃。
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
2、温度计
用来测量物体温度的仪器
常用的三种温度计（以下三种温度计都是根据液 体热胀冷缩的性质制成的）：
（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度 范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围 35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围 20℃~50℃，最小刻度值为1℃。
（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运 动。
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
5、改变物体的内能的两种途径： ①做功：对物体做功，物体的内能会增加，物 体对外做功，物体本身的内能会减小；
【点拨】从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质 上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改 变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物 体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，能量 的种类没有改变。
第二、三节 物态变化中的吸热过程及放热过程
1．吸热过程：熔化；汽化；升华； 2．放热过程：凝固；液化；凝华。
误区警示：“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念。水蒸气是看不见的气体；而 “白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
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2、晶体熔化原理：当晶体物质被加热时，每个分 子的振动逐渐加剧，分子间的束缚随之减弱，以 致有的分子能较为自由地“游动”，呈现流动性
这时晶体便处于熔
化过程。如果要使熔化 过程继续，外界需对分 子继续加热。以便更多 的分子能“游动”。所 以在熔化过程中，外界 所加的热，都用来减小 分子间的束缚，并不能 使温度升高。所以熔化 是一个吸热的过程。
于剧烈，可能运动到气体中，这种从固态直接变
成气态的现象叫升华。升华需要吸热。
干冰（固态二氧化碳）在常温下会升华，从周
围吸收大量的热，使周围空气中的水蒸气液化形成 烟雾
干冰升华时需要吸收大量的热，人们利用这点 进行人工降雨。同时，还可以利用干冰保存食品等
冬天，晾在户外的被冰冻了的衣服，没看到冰 熔化成水，但衣服也能晾干，衣服是怎么干的？
• 2、物质由_液__态__变成_气__态__叫汽化，分为_蒸__发_ 和__沸__腾___两种方式。
• 3、液体沸腾时不断吸热但温度保持_不_变__，这个 温度叫液体的_沸__点__。
1、“晶体熔化时需要吸热，但温度不变；如果停 止吸热，熔化就会停止。”为了搞清这个道理请 你
阅读教材第9页，阅读后比一比谁能不看书就可以 口述上述问题的原因。
熔点是_5_0__℃__.
2. 图2是某晶体的物态变化的图象,请回答曲线ABCD各阶段分别代表 什么?
(1)AB段:___吸__热___升__温___状___态__是__固___态_______________________ (2)BC段:___吸__热___温__度__不___变___状__态___是__固___、__液__共___存___________ (3)CD段:___吸__热___升__温___状__态___是__液___态_______________________
柱 下降 。温度降低。
思考：这说明什么？ 这说明酒精蒸发时要从温度计的玻
璃泡上 吸热，使温度计液柱下降。
1、蒸发的特点： ①、可在任何温度下进行。 ②、只在液体表面发生的气化现象
2、影响蒸发快慢的因素： ①、液体的温度。 ②、液体的表面积。 ③、液体表面上的空气流动快慢。
3、蒸发吸热：
液体蒸发时要从周围 物体 吸热 ，使周围物 体温度 下降 ， 因此蒸发有降温作用。
比较蒸发与沸腾
区 别蒸 发 沸 腾
相 同 点 ⒈吸热，⒉汽化
不 发生位置 表面
同温
度 任何温度下
内部和表面 同时进行
达到沸点
点 现象程度 平和
剧烈
沸腾：
当液体加热至沸点，大量分子会挣脱周围分子 的引力而飞出，这种剧烈的汽化现象就是沸腾，若 要沸腾过程继续，外界必须继续加热，以便更多分 子飞出。在沸腾过程中，外界所加的热，为分子挣 脱引力而提供能量，并不能使液体温度升高。
表面
实例之二：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同， 洗 湿了衣服，同样可以晾干吗？
思考：这个实例表明蒸发有什么特点？
结论：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发。即说明蒸
发可在_任__何__温度下进行。
1、蒸发的特点： ①、可在任何温度下进行。 ②、只在液体表面发生的汽化现象
2、影响蒸发快慢的因素：
一、 熔化与吸热
1、熔化都要吸热； 2、晶体熔化的条件： ①、吸热 ②、达到熔点。
例题：如右图，试管与玻璃杯中都装有 冰，当玻璃杯中冰还有少许没有熔化完
时，试管中的冰（ C ）
A、已熔化完。
B、早已开始熔化，但未熔化完。
C、一点都没有熔化。
小练习 乙 1 .图1是甲、乙两种物质的熔化图象,从图中可知_____物质是晶体,其
你还能举出生活中升华现象的例子吗？
练习
1．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的_蒸__发___过程， 它是物态变化中的____汽__化现象的一种，它可以在______温 度任下何进行． 2．人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快是 蒸发吸热 原
因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精
实验1：同学们每人往手臂上滴一滴酒精，有什么感觉？再 对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？
结论：滴酒精的皮肤有 凉 的感觉，再吹 一口气，皮肤上 感觉 更凉 。
思考：这说明什么？
这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤上 吸热 ，使皮
肤感到凉，吹一口气时，酒精蒸发加快，吸热更多，感觉 更凉些。
实验2：拿相同两支温度计，先观察 两支温度计示数，然后在其中一温 度计的玻璃泡上包棉花，用酒精淋 湿，观察两支温度计示数的变化。 现象：包上棉花的那支温度计液
蒸发：
液体的蒸发随时都 在发生，这是因为在任 何温度下,总会有一些分 子可以吸收周围的热量 而挣脱其它液体分子的 引力,脱离液面而飞向空 中。
三 升华与吸热
1、什么是升华？ 2、例举一些升华现象的事例。
3、观察P11 11—23图实验：
实验
结论：升华要吸热。
升华：
固体的分子排列较规则，分子间距小，分子一 般都在平衡位置附近振动，表面的一些分子运动过
第十一章 从水之旅谈起
第二节 物态变化中的 吸热过程
走进“分子”
• 谈一谈有关“分子”的知识，你知道多少？ • 1、物体是由大量分子组成的； • 2、分子间有间隙； • 3、分子都在永不停息地做无规则运动； • 4、分子间存在相互作用力。
固体、液体和气体分子比较
项目
分子 间距
分子间 作用力
分子运动的特点
宏观表现的特点
固体 很小 很大
在平衡位置附近振动
有固定形状 有固定体积
液体 较小
较大
在一个位置振动较小
可以运动到所能到达的空间
无固定形状 无体积可流动
开心自测
• 1、物质由_固_态__变成_液__态__叫熔化，晶体熔化时 不断_吸__热_但_温__度__不变，这个_温__度__叫晶体的熔 点。非晶体熔化时温度_温__度_上__升_，没有熔点。
二 汽化与吸热
忆一忆：
1、什么是汽化？ 2、汽化有哪两种方式？ 3、水沸腾时有什么特点？标准大气压下水的沸点 是多少？
（一）、蒸发
实例1：在桌面上放一杯水，经过 一段时间后，水会有什么变化？ 思考：减少的水哪去了？
结论：水变成了 水蒸气 散发到
空气中，发生了汽化现象。 这种汽化现象首先在液体的
哪个部位发生？
这时晶体便处于熔
化过程。如果要使熔化 过程继续，外界需对分 子继续加热。以便更多 的分子能“游动”。所 以在熔化过程中，外界 所加的热，都用来减小 分子间的束缚，并不能 使温度升高。所以熔化 是一个吸热的过程。
于剧烈，可能运动到气体中，这种从固态直接变
成气态的现象叫升华。升华需要吸热。
干冰（固态二氧化碳）在常温下会升华，从周
围吸收大量的热，使周围空气中的水蒸气液化形成 烟雾
干冰升华时需要吸收大量的热，人们利用这点 进行人工降雨。同时，还可以利用干冰保存食品等
冬天，晾在户外的被冰冻了的衣服，没看到冰 熔化成水，但衣服也能晾干，衣服是怎么干的？
• 2、物质由_液__态__变成_气__态__叫汽化，分为_蒸__发_ 和__沸__腾___两种方式。
• 3、液体沸腾时不断吸热但温度保持_不_变__，这个 温度叫液体的_沸__点__。
1、“晶体熔化时需要吸热，但温度不变；如果停 止吸热，熔化就会停止。”为了搞清这个道理请 你
阅读教材第9页，阅读后比一比谁能不看书就可以 口述上述问题的原因。
熔点是_5_0__℃__.
2. 图2是某晶体的物态变化的图象,请回答曲线ABCD各阶段分别代表 什么?
(1)AB段:___吸__热___升__温___状___态__是__固___态_______________________ (2)BC段:___吸__热___温__度__不___变___状__态___是__固___、__液__共___存___________ (3)CD段:___吸__热___升__温___状__态___是__液___态_______________________
柱 下降 。温度降低。
思考：这说明什么？ 这说明酒精蒸发时要从温度计的玻
璃泡上 吸热，使温度计液柱下降。
1、蒸发的特点： ①、可在任何温度下进行。 ②、只在液体表面发生的气化现象
2、影响蒸发快慢的因素： ①、液体的温度。 ②、液体的表面积。 ③、液体表面上的空气流动快慢。
3、蒸发吸热：
液体蒸发时要从周围 物体 吸热 ，使周围物 体温度 下降 ， 因此蒸发有降温作用。
比较蒸发与沸腾
区 别蒸 发 沸 腾
相 同 点 ⒈吸热，⒉汽化
不 发生位置 表面
同温
度 任何温度下
内部和表面 同时进行
达到沸点
点 现象程度 平和
剧烈
沸腾：
当液体加热至沸点，大量分子会挣脱周围分子 的引力而飞出，这种剧烈的汽化现象就是沸腾，若 要沸腾过程继续，外界必须继续加热，以便更多分 子飞出。在沸腾过程中，外界所加的热，为分子挣 脱引力而提供能量，并不能使液体温度升高。
表面
实例之二：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同， 洗 湿了衣服，同样可以晾干吗？
思考：这个实例表明蒸发有什么特点？
结论：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发。即说明蒸
发可在_任__何__温度下进行。
1、蒸发的特点： ①、可在任何温度下进行。 ②、只在液体表面发生的汽化现象
2、影响蒸发快慢的因素：
一、 熔化与吸热
1、熔化都要吸热； 2、晶体熔化的条件： ①、吸热 ②、达到熔点。
例题：如右图，试管与玻璃杯中都装有 冰，当玻璃杯中冰还有少许没有熔化完
时，试管中的冰（ C ）
A、已熔化完。
B、早已开始熔化，但未熔化完。
C、一点都没有熔化。
小练习 乙 1 .图1是甲、乙两种物质的熔化图象,从图中可知_____物质是晶体,其
你还能举出生活中升华现象的例子吗？
练习
1．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的_蒸__发___过程， 它是物态变化中的____汽__化现象的一种，它可以在______温 度任下何进行． 2．人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快是 蒸发吸热 原
因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精
实验1：同学们每人往手臂上滴一滴酒精，有什么感觉？再 对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？
结论：滴酒精的皮肤有 凉 的感觉，再吹 一口气，皮肤上 感觉 更凉 。
思考：这说明什么？
这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤上 吸热 ，使皮
肤感到凉，吹一口气时，酒精蒸发加快，吸热更多，感觉 更凉些。
实验2：拿相同两支温度计，先观察 两支温度计示数，然后在其中一温 度计的玻璃泡上包棉花，用酒精淋 湿，观察两支温度计示数的变化。 现象：包上棉花的那支温度计液
蒸发：
液体的蒸发随时都 在发生，这是因为在任 何温度下,总会有一些分 子可以吸收周围的热量 而挣脱其它液体分子的 引力,脱离液面而飞向空 中。
三 升华与吸热
1、什么是升华？ 2、例举一些升华现象的事例。
3、观察P11 11—23图实验：
实验
结论：升华要吸热。
升华：
固体的分子排列较规则，分子间距小，分子一 般都在平衡位置附近振动，表面的一些分子运动过
第十一章 从水之旅谈起
第二节 物态变化中的 吸热过程
走进“分子”
• 谈一谈有关“分子”的知识，你知道多少？ • 1、物体是由大量分子组成的； • 2、分子间有间隙； • 3、分子都在永不停息地做无规则运动； • 4、分子间存在相互作用力。
固体、液体和气体分子比较
项目
分子 间距
分子间 作用力
分子运动的特点
宏观表现的特点
固体 很小 很大
在平衡位置附近振动
有固定形状 有固定体积
液体 较小
较大
在一个位置振动较小
可以运动到所能到达的空间
无固定形状 无体积可流动
开心自测
• 1、物质由_固_态__变成_液__态__叫熔化，晶体熔化时 不断_吸__热_但_温__度__不变，这个_温__度__叫晶体的熔 点。非晶体熔化时温度_温__度_上__升_，没有熔点。
二 汽化与吸热
忆一忆：
1、什么是汽化？ 2、汽化有哪两种方式？ 3、水沸腾时有什么特点？标准大气压下水的沸点 是多少？
（一）、蒸发
实例1：在桌面上放一杯水，经过 一段时间后，水会有什么变化？ 思考：减少的水哪去了？
结论：水变成了 水蒸气 散发到
空气中，发生了汽化现象。 这种汽化现象首先在液体的
哪个部位发生？