特色短课记录表

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听课活动记录表

听课活动记录表

听课活动记录表一、课程名称
课程名称:XXX
二、授课教师
授课教师:XXX
三、听课日期
听课日期:XXXX年XX月XX日
四、听课地点
听课地点:XXX教室
五、授课内容
1. 课程概述
2. 重点概念讲解
3. 案例分析
4. 课堂练习与互动
5. 总结与回顾
六、授课方法
1. 讲解与演示相结合
2. 课堂练习与小组讨论
3. 实例操作与指导
4. 问答互动环节
5. 利用多媒体教学工具进行辅助教学
七、课堂互动情况
1. 教师提问与学生回答环节流畅,学生积极参与。

2. 教师鼓励学生提出疑问,并对问题进行深入探讨。

3. 学生分组进行课堂练习,互动良好,互相帮助解决问题。

4. 教师及时给予学生反馈和指导,帮助学生掌握知识点。

八、教师教学态度
1. 教师授课态度认真,精神饱满,注重教学内容的连贯性和逻辑性。

2. 教师教学认真负责,耐心细致,对学生的学习情况和问题及时关注和处理。

3. 教师具备高度的专业素养和教学能力,能够灵活应对教学过程中的各种情况。

4. 教师重视学生个体差异,注重个性化教学和辅导。

5. 教师积极引导学生思考和探索,培养学生的自主学习和创新能力。

6. 教师具有良好的语言表达能力,能够清晰明了地讲解知识点。

7. 教师关注学科发展动态,及时更新教学内容和方法。

幼儿园教师公开课备课记录表红灯笼

幼儿园教师公开课备课记录表红灯笼

与同行交流学习,分享经验和教训, 共同提高教学水平。
定期对自己的教学进行反思和总结, 不断完善自己的教学理念和方法。
THANKS
促进教师专业成长
公开课是教师专业成长的重要途径,通过 备课、磨课、上课、评课等环节,提高教 师的教育教学能力。
加强家园合作
公开课为家长提供了了解幼儿园教学和孩 子学习情况的窗口,有助于加强家园合作, 共同促进孩子的发展。
红灯笼主题选定原因
传统文化教育
红灯笼是中国传统文化的重要元 素之一,通过这一主题,可以引 导幼儿了解和传承中华优秀传统
请家长评价孩子在课 堂上的表现和学习成 果,收集家长的反馈 意见。
收集意见,持续改进教学质量
通过家长会议、问卷调查等方式,收 集家长对幼儿园教学的意见和建议。
根据收集到的意见和建议,及时调整 教学方法和策略,不断提高教学质量。
定期组织教师进行教学反思和交流, 探讨教学中存在的问题和改进措施。
06
03
教学资源准备与利用
教材、教具及多媒体资源准备
教材
选用符合幼儿年龄特点和 认知水平的教材,确保内 容生动有趣,能够激发幼 儿的学习兴趣。
教具
准备与教学内容相关的教 具,如玩具、图片、实物 等,以便幼儿更好地理解 和掌握知识。
多媒体资源
利用多媒体技术,如投影 仪、电脑等,展示生动形 象的图片、视频等教学资 源,提高教学效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ场环境布置及氛围营造
教室布置
根据教学内容和主题,对教室进 行布置,营造浓厚的学习氛围。
道具准备
准备与教学内容相关的道具,如 服装、头饰、手偶等,增加教学
的趣味性和互动性。
音乐与灯光
播放与教学内容相关的背景音乐, 调整合适的灯光,创造舒适的教

班级特色活动记录

班级特色活动记录

班级特色活动记录一、活动名称:学生才艺大赛活动时间:2022年5月20日活动地点:学校多功能厅活动主办方:XX中学班级委员会活动内容:学生才艺大赛是为了展示班级学生的才艺,丰富校园文化生活而举办的一项特色活动。

本次活动分为三个环节:才艺展示、评委评分和颁奖典礼。

1. 才艺展示:学生们可以自由选择自己擅长的才艺进行展示,包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、魔术等。

每个班级可以派出3-5名代表参赛,每个节目时长不超过5分钟。

为了保证公平,本次活动设立了专业评委团队,对每个节目进行评分。

2. 评委评分:评委团队由学校音乐、舞蹈等相关专业教师组成,他们将根据表演的技巧、创意、舞台表现力等方面进行评分。

评分标准包括音准、节奏感、舞台形象、创新程度等。

评委将对每个节目进行独立评分,并按照总分排名确定获奖名次。

3. 颁奖典礼:活动结束后,将举行盛大的颁奖典礼。

根据评委评分结果,将分别颁发一、二、三等奖,并设立优秀组织奖、最佳创意奖等特别奖项。

同时,还将颁发参赛证书和奖品给所有参赛选手,以鼓励他们的努力和表现。

活动效果:通过学生才艺大赛,班级同学们得到了锻炼和展示的机会,提高了自信心和表达能力。

活动不仅丰富了校园文化生活,也增进了同学之间的交流和友谊。

此外,通过评委的专业评分,学生们得到了针对性的指导和鼓励,激发了他们对才艺的热爱和追求。

二、活动名称:班级义卖活动活动时间:2022年6月10日活动地点:学校操场活动主办方:XX中学班级委员会活动内容:班级义卖活动是为了筹集班费,支持班级活动和公益事业而举办的一项特色活动。

本次活动包括义卖摊位、游戏娱乐和公益展示三个部分。

1. 义卖摊位:每个班级将设置一个或多个摊位,出售自制的食品、手工艺品、二手物品等。

学生们可以通过团队合作,策划摊位的主题和商品的选择,以吸引更多的买家。

所有的销售收入将用于班级活动经费。

2. 游戏娱乐:为了增加活动的趣味性,设置了各种有趣的游戏和娱乐项目,如射击游戏、蹦床、捕鱼池等。

班级特色活动记录

班级特色活动记录

班级特色活动记录引言概述:班级特色活动是学生们在课余时间组织的一系列有趣、故意义的活动,旨在培养学生的综合素质和团队合作精神。

本文将详细记录我们班级的特色活动,包括运动竞赛、文艺演出、社会实践、志愿者活动和科技创新等五个方面。

一、运动竞赛:1.1 篮球比赛:我们班组织了一场篮球比赛,学生们积极参预,提高了身体素质和团队合作意识。

1.2 足球友谊赛:举办足球友谊赛,增强了班级之间的友谊,培养了学生的团队协作能力。

1.3 田径运动会:举办田径运动会,学生们积极参预各项项目,展示了自己的才干和毅力。

二、文艺演出:2.1 朗诵比赛:举办朗诵比赛,学生们通过朗诵表达自己的情感,提高了口才和表达能力。

2.2 乐器演奏:举办乐器演奏比赛,展示了学生们的音乐才华,增强了班级的艺术氛围。

2.3 舞蹈表演:组织舞蹈表演,学生们通过舞蹈展示了自己的优雅和艺术感染力。

三、社会实践:3.1 参观博物馆:组织学生参观博物馆,开辟了他们的眼界,增加了知识储备。

3.2 社区义务劳动:组织学生参预社区义务劳动,培养了学生的社会责任感和团队合作精神。

3.3 参观企业:带领学生参观企业,让他们了解职业发展和工作环境,增强了就业观念。

四、志愿者活动:4.1 清洁环境:组织学生参预环境清洁活动,培养了学生的环保意识和责任感。

4.2 慰问老人:学生们定期慰问养老院的老人,关爱社会弱势群体,传递温暖和爱心。

4.3 儿童关爱:组织学生关爱留守儿童,开展游戏互动和心理辅导,促进他们的健康成长。

五、科技创新:5.1 科技展览:举办科技展览,学生们展示了自己的科技创新成果,激发了创新思维和实践能力。

5.2 编程竞赛:组织编程竞赛,培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

5.3 科学实验:组织学生进行科学实验,培养了他们的实验观察能力和科学精神。

结论:班级特色活动是学生们全面发展的重要途径,通过运动竞赛、文艺演出、社会实践、志愿者活动和科技创新等方面的活动,我们班级培养了学生的综合素质和团队合作精神,让他们在快乐中成长。

幼儿园特色课听课记录表

幼儿园特色课听课记录表
③幼儿集体朗读儿歌。
④请个别幼儿朗读。
五、出示字词:树、花、草、风、头发、弯腰、点头。
①教师带领幼儿朗读。
②教师任意抽取一张字卡,幼儿回答。
③个别回答。
六、总结:今天我们学了什么儿歌?把这首儿歌送给爸爸、妈妈。
备注




优点:①教师教态活泼、自然。
②利用“风”的声音较好。
缺点:①教学活动内容有些多,对于大班的幼儿很难全部掌握。
③谁的尾巴没有了?没有尾巴怎么办?
三、讲述故事。
①边讲述边提问。
②提问:故事内容。
③帮助幼儿巩固故事内容。
四、出示盒子,让小朋友猜猜。
①出示字卡,“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”
②学习字词。
△以动作加深印象。
△教师做动作,幼儿猜。
△检查幼儿掌握情况。
五、小结:教育幼儿懂的爱护动物。
备注




2、学习儿歌
①出示儿歌内容。
②老师朗读儿歌,请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。
③根据展出的图片,让幼儿朗读儿歌。
④出示字卡“太”“阳”。
⑤教师出示字卡,请小朋友说出。
⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。
—请幼儿拔萝卜,并读出字宝宝的名字。
三、结束部分
请幼儿朗读儿歌
备注




优点:教师教态好,教具丰富。
①教师带上“小兔“头饰,引导幼儿复习数字宝(1—10),知道“顺数”、“倒数”
②让幼儿说出单数(1、3、5、7、9);双数(2、4、6、8、10)
③猜谜,引出“小白兔”。
④律动“开火车”。
⑤出示图片,引导幼儿观察。

跳绳特色课活动记录

跳绳特色课活动记录

跳绳特色课活动记录
《跳绳特色课活动记录》
“叮铃铃……”上课铃声响啦,这节是我们超级期待的跳绳特色课!
同学们像一群欢快的小鸟,“呼啦”一下就飞到了操场上。

我手里紧紧地握着跳绳,心里别提多激动了!
体育老师一声令下:“开始!”操场上瞬间热闹起来。

你瞧,小明同学跳得那叫一个快,就像脚底装了风火轮一样!他的绳子“呼呼”作响,仿佛在说:“我可厉害啦,谁也别想超过我!”我忍不住大喊:“小明,你跳得这么快,难道是吃了大力水手的菠菜吗?”同学们听了都哈哈大笑起来。

再看看小红,哎呀,她跳得可真费劲!跳一下停一下,就像一只笨拙的小鸭子。

我跑过去对她说:“小红,别着急,慢慢来,就像学走路一样,总会越来越顺的!”她感激地看着我,点点头又继续跳了起来。

我也不甘示弱,飞快地甩起绳子。

“一、二、三……”我在心里默默地数着。

可是跳着跳着,哎呀,我的脚被绳子绊住了!这可真让人沮丧,难道我要被别人比下去啦?不行,我得加油!我深吸一口气,重新开始跳。

这时,旁边的小刚朝我喊:“加油啊,咱们比比谁跳得多!”我回应道:“来就来,谁怕谁!”于是,我俩较上劲了。

操场上的欢笑声、加油声此起彼伏。

有的同学像轻盈的蝴蝶,轻松地跳跃着;有的同学则像刚学步的小熊,摇摇晃晃的。

这场景,不就像一场精彩的动物运动会吗?
时间过得可真快,转眼间,跳绳特色课就要结束了。

大家都累得气喘吁吁,但脸上却洋溢着开心的笑容。

我觉得跳绳特色课真是太棒啦!它不仅让我们锻炼了身体,还让我们收获了快乐和友谊。

难道还有比这更美好的事情吗?以后我还要更加努力地练习跳绳,争取跳得越来越好!。

兴趣小组上课记录表(j简案表格)

兴趣小组上课记录表(j简案表格)
3、街舞片段学习:风格主要是青春活泼,动感十足,结合hiphop的学习,在平时主要学习一些基本功,增强节奏感和舞感,然后再学习街舞,培养学生的舞蹈感觉和对各个身体部位的律动来增强对街舞的了解认识。
4、结束之前做拉伸且跑圈击掌结束课程。
兴趣小组上课记录表
时间Байду номын сангаас
2016年
9月13日
地点
舞蹈室
上课教师
邓娅欣
简要流程:
作为新开设的兴趣小组课程,第一堂课主要活动如下:
1、师生之间相互认识
2、课前热身活动,所有学生围成一个圈向一个方向跑,老师在圈的中间反方向跑跟每一个同学击掌,不仅让身体热起来,也让同学们的兴趣高涨。
3、放松活动:从头部到脚的拉伸。
4、基本功的训练:从最基本的律动开始,跟着音乐节奏一起做up dow,训练的节奏感,以及听音乐找感觉。
兴趣小组上课记录表
时间
2016年
9月28日
地点
舞蹈室
上课教师
邓娅欣
简要流程:
1、课前热身活动(报数跑圈击掌)
2、基本功的训练,学生体能的训练、节奏感的训练,肢体协调性的训练,律动的训练。基本功主要是律动。

班级特色活动记录

班级特色活动记录

班级特色活动记录【活动名称】:健康生活日【活动时间】:2022年5月10日【活动地点】:学校操场【活动主题】:倡导健康生活方式,增强班级凝聚力【活动内容】:1. 晨练活动:早上7点,全班同学在学校操场集合,进行30分钟的晨练活动。

晨练包括热身运动、跑步、拉伸等,旨在提高同学们的身体素质和活力。

2. 健康讲座:上午9点,由学校健康教育专家进行健康讲座。

讲座内容包括饮食均衡、合理膳食、保持良好的作息习惯等方面的知识。

同学们积极参与,提出问题并与专家进行互动交流。

3. 健康午餐:中午12点,学校食堂为全班同学准备了一顿健康午餐。

午餐菜单包括五谷杂粮、蔬菜水果、清淡汤品等,营养搭配合理。

同学们在就餐时互相交流健康饮食的经验和习惯。

4. 健康运动比赛:下午2点,学校操场举行健康运动比赛。

比赛项目包括接力赛、跳绳比赛、篮球射门等,同学们分组参与比赛,展现活力和团队协作精神。

5. 健康知识竞赛:下午4点,班级组织健康知识竞赛。

竞赛题目包括饮食健康、运动知识、常见疾病预防等方面的问题。

同学们积极参与,通过竞赛增加对健康知识的了解。

【活动效果】:1. 提高同学们的健康意识:通过健康讲座、知识竞赛等形式,增加同学们对健康生活的认识,引导他们养成良好的生活习惯。

2. 加强班级凝聚力:通过集体参与晨练、午餐和比赛等活动,增加同学们之间的交流和合作,增强班级凝聚力。

3. 促进身心健康发展:通过活动中的运动和讲座,提高同学们的身体素质,增强体质,促进身心健康发展。

4. 倡导健康生活方式:活动通过实际行动,向全校学生传递了健康生活的理念和方式,引导大家树立正确的健康观念。

【活动总结】:本次班级特色活动——健康生活日,取得了圆满成功。

同学们积极参与,活动内容丰富多样,达到了预期的效果。

通过这次活动,同学们不仅增加了对健康生活的认识,还提高了身体素质,增强了班级凝聚力。

希望今后能继续开展类似的班级特色活动,为同学们的健康成长和全面发展提供更多的机会和平台。

班级特色活动记录

班级特色活动记录

班级特色活动记录一、活动背景为了丰富班级生活,增强同学们的团队合作能力和创新思维,我班组织了一系列特色活动。

本次记录将详细介绍我们班级的特色活动内容、参与人员、活动时间和地点,以及活动过程中的亮点和成果。

二、活动内容1. 活动名称:创意手工制作比赛参与人员:全班学生活动时间:2021年5月10日活动地点:班级教室活动简介:本次活动旨在培养同学们的创造力和动手能力,要求同学们以废物利用为主题,设计并制作出有创意的手工作品。

2. 活动名称:班级运动会参与人员:全班学生活动时间:2021年6月15日活动地点:学校操场活动简介:班级运动会是为了增强同学们的体质和团队合作精神,包括跑步、跳绳、接力棒等多项比赛项目。

3. 活动名称:班级文化节参与人员:全班学生活动时间:2021年7月20日活动地点:班级教室和学校礼堂活动简介:班级文化节是为了展示同学们的才艺和团队协作能力,包括歌舞表演、小品演出、手工艺品展示等多个环节。

三、活动亮点和成果1. 创意手工制作比赛:- 同学们积极参与,提出了许多独特的创意和设计方案。

- 作品涵盖了多种材料和主题,展示了同学们的想象力和创造力。

- 评选出了最佳作品,并在班级展示台上展出,受到了其他班级的关注和赞赏。

2. 班级运动会:- 同学们在比赛中展现出了顽强拼搏的精神,互相鼓励和帮助。

- 通过比赛,同学们增强了体质,培养了团队合作和竞争意识。

- 班级运动会在学校内外产生了良好的影响,树立了我班的形象。

3. 班级文化节:- 同学们精心准备了各种表演节目,展示了自己的才艺和特长。

- 文化节吸引了许多观众,展示了我班的凝聚力和团队精神。

- 同学们通过文化节的表演和展示,提高了自信心和表达能力。

四、总结通过组织这些特色活动,我们班级培养了同学们的创造力、动手能力、团队合作精神和自信心。

活动的成功举办不仅丰富了班级生活,也增强了同学们的凝聚力和归属感。

我们将继续开展更多有意义的特色活动,为班级建设和同学们的成长提供更多机会和平台。

特色课教研活动记录单

特色课教研活动记录单

一、活动基本信息1. 活动名称:特色课教研活动2. 活动时间:2023年4月15日(星期六)上午9:00-11:303. 活动地点:XX学校多功能厅4. 参加人员:全体特色课教师、教研组长、教务处领导5. 活动主题:提升特色课教学质量,促进学生全面发展二、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞2. 9:10-9:40 特色课教学展示3. 9:40-10:10 教师交流讨论4. 10:10-10:40 教研组长点评5. 10:40-11:00 教务处领导总结6. 11:00-11:30 自由交流三、活动记录1. 开场致辞教务处领导对本次教研活动表示了高度重视,强调了特色课在素质教育中的重要性,并对全体教师提出了希望和要求。

2. 特色课教学展示本次教研活动共展示了三节特色课,分别为:音乐课《春天的故事》、美术课《山水画》和体育课《足球基本技巧》。

(1)音乐课《春天的故事》:教师通过生动形象的教学手段,引导学生感受春天的美好,激发学生对音乐的热爱。

课堂气氛活跃,学生参与度高。

(2)美术课《山水画》:教师通过示范讲解,让学生了解山水画的构图、色彩和技巧,培养学生的审美能力和动手能力。

课堂中学生认真作画,作品质量较高。

(3)体育课《足球基本技巧》:教师通过游戏和练习,让学生掌握足球基本技巧,提高学生的身体素质和团队协作能力。

课堂中学生积极参与,运动氛围浓厚。

3. 教师交流讨论在交流讨论环节,全体教师针对特色课教学中的优点和不足进行了深入探讨。

以下为部分交流内容:(1)教师A:特色课教学要注重激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中学习,提高教学质量。

(2)教师B:在特色课教学中,教师应注重培养学生的创新能力和实践能力,让学生在活动中得到全面发展。

(3)教师C:特色课教学要注重与学科知识的融合,让学生在掌握技能的同时,拓展知识面。

4. 教研组长点评教研组长对本次教研活动进行了点评,肯定了特色课教师的教学成果,并对今后的特色课教学提出了以下建议:(1)加强教师队伍建设,提高教师的专业素养。

幼儿园语言特色活动记录表

幼儿园语言特色活动记录表

以下是一个幼儿园语言特色活动记录表的示例:
活动名称:小小故事会
活动目标:
1. 培养幼儿的语言表达能力和自信心。

2. 激发幼儿对故事的兴趣和想象力。

3. 提高幼儿的倾听能力和观察能力。

活动时间:XX年XX月XX日,上午XX:XX-XX:XX
活动地点:幼儿园活动室
参与对象:幼儿园大班全体幼儿及家长
活动流程:
1. 开场(XX:XX-XX:XX)
主持人介绍活动目的和流程,欢迎家长和孩子们参加。

2. 故事讲述(XX:XX-XX:XX)
邀请三位幼儿分别讲述自己喜欢的故事,每个故事5-10
分钟。

主持人适当引导和互动,鼓励孩子们用自己的语言表
述故事情节和感受。

3. 故事表演(XX:XX-XX:XX)
邀请家长和孩子们共同表演故事《小熊请客》,由老师带
领孩子们进行角色分配和排练。

通过表演,增强幼儿对故事
的理解和表达能力。

4. 互动环节(XX:XX-XX:XX)
主持人组织家长和孩子们进行互动游戏,通过游戏的方式
巩固和拓展幼儿的语言表达能力。

游戏包括词语接龙、你画
我猜等。

5. 结束(XX:XX-XX:XX)
主持人总结活动内容,感谢家长和孩子们的参与,鼓励孩
子们在日常生活中多听、多说、多练习。

活动效果:
本次活动旨在通过讲述故事和表演故事的方式,培养幼儿
的语言表达能力和自信心,激发幼儿对故事的兴趣和想象力,提高幼儿的倾听能力和观察能力。

通过与家长的互动游戏环
节,进一步加强了亲子关系和幼儿的社交能力。

活动取得了较好的效果,得到了家长和孩子们的积极参与和认可。

特色课程教研活动记录(3篇)

特色课程教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入,课程改革成为教育发展的关键。

为了提高教育教学质量,丰富学生校园生活,我校决定开展特色课程教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作,共同探讨特色课程的教学策略,提升教师的专业素养。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题探讨特色课程教学策略,提升教师专业素养五、活动内容1. 开场致辞活动开始,由学校校长发表讲话,强调了特色课程在教学中的重要性,并对教师提出了期望和要求。

2. 特色课程展示(1)音乐课程:《民乐合奏》展示教师通过民乐合奏的方式,让学生了解我国民族音乐的魅力,培养学生的音乐素养。

(2)美术课程:《剪纸艺术》展示教师通过剪纸艺术教学,让学生掌握剪纸技巧,培养学生的审美能力和动手能力。

(3)体育课程:《武术》展示教师通过武术教学,让学生了解我国武术文化,培养学生的身体素质和民族精神。

3. 教学经验分享(1)音乐教师分享《民乐合奏》课程教学经验,重点介绍了如何激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围。

(2)美术教师分享《剪纸艺术》课程教学经验,分享了如何将剪纸艺术与生活相结合,让学生在实践中学习。

(3)体育教师分享《武术》课程教学经验,介绍了如何根据学生的实际情况,制定合理的教学计划。

4. 教学研讨(1)分组讨论:教师们根据自己所教授的特色课程,分组讨论教学策略,提出改进意见。

(2)集中研讨:各组代表分享讨论成果,其他教师提出意见和建议。

5. 总结发言活动最后,学校教学副校长对本次活动进行了总结,对教师们的积极参与和取得的成果给予了肯定,并对今后的特色课程教学工作提出了要求和期望。

六、活动总结本次特色课程教研活动取得了圆满成功。

通过活动,教师们对特色课程的教学有了更深入的认识,提升了自身的专业素养。

以下是活动总结:1. 活动意义本次教研活动有助于加强教师之间的交流与合作,促进特色课程教学质量的提升。

同时,通过展示特色课程,丰富了学生的校园生活,提高了学生的综合素质。

班级特色活动记录

班级特色活动记录

班级特色活动记录一、活动名称:文化节庆典活动时间:2021年6月10日活动地点:学校礼堂活动目的:展示班级文化特色,增强同学们的集体荣誉感和归属感。

活动内容:1. 开场仪式:由班级学生会主持,进行活动介绍和致辞,拉开活动序幕。

2. 班级歌舞表演:由班级成员组成的舞蹈团队和合唱团表演了一系列精彩的节目,展现了班级的活力和团结精神。

3. 班级展览:在活动现场设置了展览区域,展示了班级成员的优秀作品,包括绘画、手工制作等,吸引了许多同学的关注。

4. 文化展示:班级成员穿着传统服饰,展示了各地的文化特色,让同学们了解和体验不同地域的风俗和传统。

5. 互动游戏:组织了一系列有趣的互动游戏,增强同学们之间的交流和合作能力,营造了欢乐的氛围。

6. 表彰环节:对在班级活动中表现突出的同学进行表彰,鼓励大家更加积极参与班级活动。

7. 结束仪式:活动最后进行了简短的总结发言和感谢致辞,圆满结束。

二、活动效果及反馈:1. 同学们积极参与:此次文化节庆典活动得到了班级同学的广泛关注和积极参与,大部分同学都参与了各项活动,并表现出极高的热情和积极性。

2. 提升班级凝聚力:活动过程中,同学们充分展示了班级的团结和凝聚力,通过合作完成各项任务,增强了彼此之间的信任和默契。

3. 增进文化交流:通过展示和互动游戏,同学们更好地了解了不同地域的文化特色,增进了彼此之间的交流和了解。

4. 提高学生的自信心:活动中,同学们积极展示自己的才艺和特长,得到了其他同学的认可和赞赏,提高了他们的自信心和表达能力。

5. 加强班级荣誉感:通过表彰环节,激励了同学们更加努力地为班级争光,增强了班级的荣誉感和集体荣誉感。

三、活动总结:此次班级特色活动——文化节庆典,不仅丰富了同学们的课余生活,展示了班级的文化魅力,而且促进了同学们之间的交流和合作。

活动取得了圆满成功,达到了预期的效果。

通过此次活动,同学们更加意识到班级的重要性,增强了班级凝聚力和荣誉感。

特色教育课堂记录表

特色教育课堂记录表

特色教育课堂记录表三星小学班级五年级一班负责教师张文光时间2014.3.7 特色内容书法课堂情况记录内容回馈正确的写字坐姿与执笔本节课教学内容教学要求:1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。

教学过程:它字的姿势一、写字的姿势1、铅笔字的书写姿势和写其一样,要头正,身直、臂开、足安。

上身自然向前稍倾,头不要歪斜或伏在桌面上,胸部要离开桌沿约一拳头,双臂要自然撑开,左右要平放在桌面上,右手执笔,左手具体要求:①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

存在问题及不足1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。

2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。

备注特色教育课堂记录表三星小学班级五年级一班负责教师张文光时间2014.3 特色内容书法课堂情况记录内容回馈横的书写本节课教学内容教学要求:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

新授:(一)讲解“横”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺(从左到右)。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。

分小组讨论。

存在问题及不足由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。

所以,人们常说的“横平竖直”,看上去平稳。

备注特色教育课堂记录表三星小学班级负责教师时间特色内容课堂情况记录内容回馈本节课教学内容存在问题及不足备注特色教育课堂记录表三星小学班级负责教师时间特色内容课堂情况记录内容回馈本节课教学内容存在问题及不足备注特色教育课堂记录表三星小学班级负责教师时间特色内容课堂情况记录内容回馈本节课教学内容存在问题及不足备注。

幼儿园特色课听课记录表

幼儿园特色课听课记录表
缺点:①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。(学习礼貌 对话,知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区 别)
建议:①故事第一遍,教师要完整地讲述。
②加强故事中的礼物对话,教育幼儿平时向别人借东西 时要有礼貌。
③让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。
②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更 好。
听课时间
听课地点
执教老师
听课老师
动活名称、领域
小壁虎结尾巴
(语言)
班级
大班
活 动 过 程
一、随音乐拍手进场。
二、引入主题。
①森林里举行一场比赛,看看谁的尾巴最有用。
②出示图片,问:谁来参加比赛?(观察图片)
③谁的尾巴没有了?没有尾巴怎么办?
三、讲述故事。
缺点:①个别字发音不够准确。
②活动环节衔接不过准确,活动重点难点不够突出。
建议:①能设置情境,让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父 母的馈赠。②对故事加以熟悉。
听课时间
听课地点
执教老师
听课老师
动活名称、领域
复习2、3的相邻数(计算)班级
中班
活 动 过 程
一、律动进入活动室。
二、复习上节课内容。
①教师带上“小兔”头饰,引导幼儿复习数字宝(1
⑥再次讲故事。
⑦出示字词“美丽”“礼物”。
⑧游戏:吹泡泡。
请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。
⑨ 让幼儿复习字词。
教师将字宝宝写在“花朵”背后,放在花篮里, 教师边念儿歌,边出示字词让幼儿认,认对了,把 字卡送给宝宝。
⑩以游戏形式结束课堂。
备注


*意

优点:①教师语气柔和,富有吸引力。

班级特色活动记录

班级特色活动记录

班级特色活动记录一、活动名称:文化节庆典活动活动时间:2022年5月15日活动地点:学校礼堂活动内容:文化节庆典活动是我们班级的一项特色活动,旨在丰富同学们的课余生活,提高他们的综合素质。

本次活动包括舞蹈表演、音乐演奏、戏剧表演和手工艺制作等多个环节。

1. 舞蹈表演:班级中有许多舞蹈爱好者,他们经过几个月的辛勤练习,为本次活动准备了多个精彩的舞蹈节目。

其中包括古典舞、现代舞和民族舞等多个风格,展现了同学们的舞蹈才华和团队合作精神。

2. 音乐演奏:我们班级有许多音乐天赋,他们精通各种乐器,如钢琴、小提琴、吉他等。

他们在活动中进行了个人独奏、合奏和乐队演奏等多种形式的音乐表演,展示了他们的音乐才华和艺术修养。

3. 戏剧表演:班级中的戏剧爱好者们精心排练了一出轻松幽默的小品剧目。

他们通过生动的表演和幽默的台词,给同学们带来了欢乐和笑声。

这不仅展示了他们的表演才华,也培养了他们的表达能力和团队协作能力。

4. 手工艺制作:在文化节庆典活动中,我们还设置了手工艺制作区域,同学们可以自由选择自己喜欢的手工艺品进行制作。

他们可以选择绘画、剪纸、折纸等多种手工艺品,展示自己的创造力和想象力。

活动效果:本次文化节庆典活动取得了圆满成功。

同学们积极参预,展示了自己的才艺和特长,也增强了班级凝结力和团队合作意识。

活动期间同学们互相学习、交流,形成为了良好的学习氛围,提高了他们的综合素质和创新能力。

二、活动名称:班级户外拓展活动活动时间:2022年6月10日活动地点:市郊野外活动内容:班级户外拓展活动是为了增强同学们的团队合作能力、解决问题的能力和适应能力而开展的。

本次活动包括团队建设、户外游戏和自然探索等多个环节。

1. 团队建设:活动开始前,我们进行了团队建设的训练。

同学们分成小组,通过各种团队合作游戏和训练,培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

例如,盲目寻觅、绳子过河等游戏,让同学们在游戏中体验到团队协作的重要性。

2. 户外游戏:在市郊野外,我们组织了一系列有趣的户外游戏,如绳网穿越、攀岩、定向寻宝等。

阳光幼儿园体操特色课程幼儿个案跟踪记录表

阳光幼儿园体操特色课程幼儿个案跟踪记录表

2012.11.15
他的状态好时学习态度 也会比较好,在课程中 老师进行全体表扬,希 望赵远的良好情绪可以 一直维持下去。 赵远今天很是兴奋。在上课中情绪一直比较亢奋。这 导致他繁和身边的小朋友讲话,在做动作时,一位小朋友 不小心碰到了她。他一直向老师告状,那个小朋友做了什 么。
直接干预。 请他前面来, 指出他对的地方,并提 出上课的要求:不许说 话。
重拾信心,老师感到非 常的欣慰,同时也让老 师明白没有学不好的孩 子, 只有不会教的老师。
阳光幼儿园体操特色课程幼儿个案跟踪记录表
2012 年 11 月 班级 甲组 幼儿姓名 赵远 执教 蒋莉莉
幼儿 情况

该幼儿性格活泼开朗,乐于教朋友,也非常细心,会留意身边小朋友包括老师的一 举一动,并会大胆表达自己的想法。该幼儿的最大优点就是上进心很强,但是缺点 是比较浮躁,而且学东西是三分钟热度,没有恒心。
2012.11.8
进行交流,通过去问孩 今天的动作内容没有多少,多是理论与欣赏。赵远今天一 子“为什么”来知道今 直没有露出笑容,愁眉不展。当老师进行提问与复习时, 天发生了什么?原来今 他也不搭理老师,一个劲的往窗外看。 天早上妈妈和他之间有 了小矛盾,他感觉妈妈 不喜欢自己了。老师在 一边帮忙开导。 对于赵远比较好的精神 今天的天气很好,赵远一直对老师撒娇。他的心情也 很好, 在学习新内容时他表现出很大的兴趣, 学的很认真, 状态,老师一直是起到 一个引导作用。因为当 在不懂得地方也会提出问题来询问。
情况记录 休息了一个十一长假,孩子们再次回到了训练场地。 刚开始的热身总有些不适应,似乎是身体僵硬了些。今天 我们主要是给孩子进行足够的热身运动,做一些简单的柔 韧训练,让孩子们的身心和身体都得到放松,循序渐进。 王欣怡小队员在训练四肢爬的时候由于爬的比部分小朋 友慢,她从开始小声的哭泣到后来大声的哭啼。

班级特色活动记录

班级特色活动记录

班级特色活动记录一、活动简介本文档记录了XXX班级在2022年度的特色活动情况。

该班级以培养学生的创新能力和团队合作精神为目标,通过多种形式的特色活动,为学生提供了展示才艺、锻炼身心、增进团队凝聚力的机会。

二、活动一:班级文化节时间:2022年3月15日地点:学校操场参与人数:全班师生活动内容:班级文化节是XXX班级每年的传统活动之一,旨在展示班级的文化特色和学生的才艺。

本次文化节包括以下几个环节:1. 开场表演:由班级学生自编自导的舞蹈《青春舞曲》拉开序幕,展现了青春活力和团结精神。

2. 才艺展示:学生们分别展示了歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏等才艺,展示了班级的多元化文化。

3. 班级特色展示:通过展板、手工制品等形式,展示了班级的特色活动、班级荣誉等。

4. 互动游戏:举办了班级知识竞赛、拔河比赛等互动游戏,增强了班级成员之间的交流和合作能力。

5. 班级合影:活动结束前,全班师生进行了一次集体合影,留下了美好的回忆。

活动效果:通过班级文化节的举办,增强了班级成员之间的凝聚力和归属感,提高了学生们的自信心和表现能力。

活动期间,同学们积极参与,展示了自己的才艺,获得了同学们的赞赏和鼓励。

三、活动二:班级户外拓展时间:2022年5月20日地点:XXX公园参与人数:全班师生活动内容:班级户外拓展活动是为了增强学生们的团队合作能力和自信心,培养他们面对困难时的应变能力。

本次活动包括以下几个环节:1. 团队建设:通过团队游戏和合作训练,增强班级成员之间的相互信任和合作意识。

2. 挑战项目:设置了攀岩、绳索桥、盲目寻路等项目,学生们需要克服恐惧、相互协作,完成任务。

3. 情景模拟:通过模拟真实情景,让学生们面对挑战和压力,培养应对困难的能力。

4. 急救知识培训:邀请专业教练进行急救知识培训,提高学生们的安全意识和应急能力。

活动效果:通过户外拓展活动,学生们在团队合作和自我突破中得到了成长。

他们学会了相互支持、互相帮助,培养了团队合作和解决问题的能力。

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