九年级《画山绣水》ppt课件

3,课文中堪称"画山绣水"的景有哪 ,课文中堪称"画山绣水" 些? 桂林山水( 桂林山水(第2段) 段 漓江水色图( 漓江水色图(第4段) 段 鱼鹰捕鱼图( 鱼鹰捕鱼图(第5段) 段
四人一组有感情地朗读所选文段, 四人一组有感情地朗读所选文段,说说作者是 怎样把景物写得有声有色,栩栩如生的, 怎样把景物写得有声有色,栩栩如生的,再用 文字的形式为这段话写几句评语, 文字的形式为这段话写几句评语,并仿照例句 描写一处景物? 描写一处景物?
杨朔( ),原 杨朔(1913-1968),原 - ), 名杨毓晋,山东蓬莱人. 名杨毓晋,山东蓬莱人.抗日 战争时期, 战争时期,写过不少通讯和中 篇小说;解放战争时期, 篇小说;解放战争时期,担任 过新华社特派记者, 过新华社特派记者,1949年加 年加 入中国作家协会. 入中国作家协会.抗美援朝时 写出优秀长篇小说 优秀长篇小说《 期,写出优秀长篇小说《三千 里江山》 年以后, 里江山》;1956年以后,从事 年以后 外事工作,同时写了大量散文. 外事工作,同时写了大量散文. 重要作品有《雪浪花》《 》《樱花 重要作品有《雪浪花》《樱花 》《荔枝蜜》《海市》《茶 荔枝蜜》《海市》《 雨》《荔枝蜜》《海市》《茶 花赋》 花赋》等.
思考: 思考: 课文以"画山绣水"为题,妙在何 以 画山绣水"为题, 处? 提示: 提示: 题目运用了互文的修辞手法,意思是画 互文的修辞手法 题目运用了互文的修辞手法,意思是画 出来,绣出来的山和水. 出来,绣出来的山和水."画"和"绣"一 般都用来形容诗文或景物, 般都用来形容诗文或景物,"画"指其中蕴 涵的诗意, 指工巧,有华采. 涵的诗意,而"绣"指工巧,有华采.题目 揭示了桂林山水的特色,充满了诗意, 揭示了桂林山水的特色,充满了诗意,精致 优美. 优美.
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画山绣水
杨朔
实验中学
建娟娟
风景欣赏
观风景 谈感受
大榕树----传说中 大榕树 传说中 刘三姐对歌处
学 习 目 标
⒈品味文章诗意美. 品味文章诗意美. ⒉领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的 神态. 神态. 学习本文严密的结构和准确的用词. ⒊学习本文严密的结构和准确的用词. 理解作者以写景散文来反映时代侧影. ⒋理解作者以写景散文来反映时代侧影.
拓 展 迁 移
你游历过哪些风景名胜区, 你游历过哪些风景名胜区, 你的家乡应该也有许多美丽的传 说,能不能给我们讲一讲与景点 有关的优美的传说或诗句呢? 有关的优美的传说或诗句呢?
如果需要写一篇介绍家乡风 物的文章, 物的文章,你准备如何去使 用这些材料呢? 用这些材料呢?
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借鉴本文的写法, 借鉴本文的写法,写一 篇介绍家乡风物的文章. 篇介绍家乡风物的文章.
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5,文章写了哪些传说?有些什么特点? ,文章写了哪些传说 有些什么特点 传说? 特点? 提示: 父子岩" 提示:"父子岩","寡妇桥","望夫 寡妇桥" 媳妇娘(新娘) 石","媳妇娘(新娘)岩". "寡妇桥"表现的是劳动人民牺牲自我, 寡妇桥"表现的是劳动人民牺牲自我, 寡妇桥 乐于助人的品质, 其它的都是写阶级压 乐于助人的品质,而其它的都是写阶级压 迫和阶级斗争的. 迫和阶级斗争的.