福建省南安市石井镇厚德中学七年级政治上册 4.1 走进青春导学案(无答案) 新人教版
最新《走进青春》七年级上册思想品德第四课第一框
问：该自述分别反映了我们在进入青春期后，
心理上的哪些变化？
情绪情感丰富强
烈而不稳定。
课堂小结
1、 什么是青春期？ 2、青春期有哪些生理和心理上的 变化？
3、如何正确认识青春期的矛盾心 理？怎样解决心理上的矛盾？
结束语：
就像春日的细雨润物无声，我们的 心理也一天天散发出青春的芳香，去感 悟它、正视它吧！有人说，了解少女花 样的蜕变，你就会更加珍惜青春，珍爱 自己，蜕变的过程会伴随着痛苦，但羽 化成蝶是美丽的。就让我们的青春更加 美好，让成长更加愉悦吧！
当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除 了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助 外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
保持心里健康的11个方法：
• （1） 苦恼时，找你信任的，谈得来的同时头头 脑也较冷静的知心朋友倾心交谈，将心中的郁闷 及时倾吐出来，以免积压成疾。
• （2） 遇到较大的刺激或遇到挫折失败而陷入自 我烦闷时，最好暂时离开你所面临的情绪，转移 一下注意力，暂时回避，以便恢复心理上的平静， 将心灵的创伤抚平。
即使一个人，其不同 身体部位的发育速度和水 平也是不一样的。我们所 需要的是时间和耐心。
青春期饮食提醒
青少年日常饮食应多样化，以提供充足、全面、均 衡的营养，保证身体发育所需。青春期饮食应注意： 1．多吃谷类、供给充足的能量 2．保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜、水果的摄入 3．避免暴饮暴食、偏食挑食及盲目节食，少吃零食， 养成良好的饮食卫生习惯 4．养成吃早餐的良好习惯 5．参加体力活动，加强体育锻炼 6．青春期学业繁重，应注意学习紧张期间，如考试时 的营养和饮食安排
长痘痘 长胡子 变声
体味
进入青春期，我们对自己身体的
变化变得更加敏感。在青春期，我们 的身体发育很快，需要大量的营养。 同时会出现一系列特殊的生理现象。
七年级政治：走进青春导学案
七年级政治：走进青春导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN走进青春【方法指导与使用说明】1.课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本相关内容，用笔在课本上标记重点，并独立完成导学案的预习案。
2.小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
3.巩固与反思：结合本节课相关知识，完成课堂练习，巩固所学知识，提高学习效率。
【学习目标】1.了解青春期基本的生理和心理常识。
2.从容面对青春期生理和心理的变化。
3.学会以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
【重点、难点】1.了解青春期基本的生理知识和心理变化、心理特点。
2.如何看待和处理青春期的心理矛盾。
一、课前预习案【课前预习、自主学习】1.青春期是人一生中身体发育的__________期，在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。
青春期的身体变化主要表现在三个方面：___ ____、_____ ___、________ 。
2.在青春期，我们的身体会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是__________ 的生理现象。
3.在我们的身体悄悄变化的同时，我们的__________也在发生着一系列变化。
这些变化让我们感到既__________ 又__________ 。
4.青春期的矛盾：青春期心理充满着__________ 。
这些内心矛盾，是我们成长过程中__________ 的心理现象。
当我们感到很难解决内心矛盾时，可以采取以下方法予以解决。
向、、亲友以及社会寻求帮助。
学会当自己的“”。
例如，在情绪不好的时候，听听音乐或打蓝球，自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写信等。
二、【合作探究、交流展示】1．请大家看一下34页“成长的历程”的四幅图片回答（1）我是否长大从哪里可以看得出来（2）这些变化对我意味着什么2. 现阶段你有哪些主要烦恼（可以围绕与同学关系、师生关系以及于爸爸妈妈的关系等方面来写）3．青春期同学们的心理必然会充满着烦恼。
思想品德人教七年级上册(2014年修订)《走进青春》教案4
《走进青春》教案教学目标：让学生明白青春期的种种生理、心里变化都是正常现象,并能坦然面对。
教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化。
教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。
教学过程：导入新课：学生按照要求课前准备一张自己小时候的照片，教师随意抽取几位同学的照片，用投影展示，让其他同学猜一猜是谁，并与该同学现在的形象进行比较。
说明我们逐渐长大，开始从儿童向成年过度，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
一、走进青春（板书）1、青春悄悄来（板书）带领学生观察课本上提供的“成长的历程”，以及学生自己准备的自己在乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、现在的照片，并要求学生注意不同时期的照片上所反映出来的不同生理特征。
青春期是人生发展的一个重要阶段，是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
通俗地说，也就是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。
从年龄上看，一般是指从十岁到十九岁这个发展阶段。
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
1）身体外型会发生明显的变化：青春期是我们的身体生长发育最快的时期，在这个时期，无论我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。
例如，在这个时期，我们的身高平均每年会增长七到十公分，我们的体重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己父母的相比较，我们也矮不了多少，甚至比自己的父母还要高一些、重一些呢！在这个时期，我们的男生的声音会变粗变猛，甲状软骨开始增大，有的男生甚至还长出了胡须呢；儿女生的声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢的变的突出，皮下的脂肪开始增多，盆骨和臀围开始增大……体态的变化是我们开始意识到，我们自己已经长大了，不再是小孩子了！2）身体内部器官逐步成熟、完善、健全：进入青春期以后，我们身体的各个器官、各个系统都将迅速的生长成熟、完善和健全。
【初中政治】2018-2019学年最新七年级政治上册 4.1 走进青春导学案 新人教版
走进青春
学习重点、难点
重点：步入青春期的青少年身上有哪些变化。
难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的心理和生理变化。
学法指导
讨论法探究法讲授法
知识链接
基础梳理
一、青春悄悄来
1. 是人一生中身体发育的关键期。
2.青春期的身体变化主要表现在三个方面：；；。
3.青春期一般指岁，它是人生发展的又一个阶段。
4.在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。
同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是。
二、成长不烦恼
1.青春期心理充满着矛盾。
这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的现象。
2.当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向、、以及
寻求帮助外，自己也要学会当自己的“”。
互动探究
探究一：看
观察熟悉的同学和好朋友，比较他们与小学一、二年级时在体形相貌和性格上有什么变化？
探究二：说
进入青春期有哪些疑惑和烦恼？
探究三：做。
七年级政治上册 第四课 第1框 走进青春导学案(无答案) 新人教版
走进青春【学习目标】1、树立积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来。
2、消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的心理矛盾。
3、了解青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特征。
【学习重点】正确看待和处理自己青春期的心理矛盾。
【自主学习】1、什么是青春期？2、青春期身体变化的表现有哪些？3、怎样正确看待青春期的生理变化？4、怎样正确看待青春期的心理矛盾？5、怎样处理青春期的心理矛盾？【合作探究】探究一：阅读课本P36的情景，假如你是他们的朋友，你会怎样帮助他们解决呢？探究二：王欣是个初一学生，与同龄的男生相比，他显得瘦弱矮小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他感到非常苦闷。
材料二：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”──用手反复地捏鼻子，上课捏、下课也捏。
结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。
(3)、你怎样看待他们的这些烦恼？【温馨提示】1、课前充分预习课本P34—P38用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。
组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。
(4)、你是怎样消除这些烦恼的（如何走出烦恼）？(5)、你能为他们提一些建议吗？【巩固提升】1、进入青春期的每一位少男少女都要经历一系列的生理及心理的变化，下列属于我们成长过程中出现的心理困惑的有（）①时常关心自己身体的变化，在意别人对自己的评价②有时明知自己错了，也要固执己见③情绪波动大，好走极端④渴望独立，但是不能对自己的行为承担责任A ①②③B ①②③④C ①③④D ①③2、进入初中，他人、社会对我们有着更高的期待。
如父母希望我更懂事，学习自觉性更高；老师希望我学习更努力……整日生活在这些叮嘱中使我很烦恼。
对此你的理解是（）A 从此以后，我的生活将失去自由B 我已经成为人人关注的“中心”人物C 长大了就会非常烦恼D 这是成长过程中的正常心理现象，我们应坦然面对3、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（）A 初中生难以真正自立自强B 初中生青春期心理充满矛盾C 自立自强需要一个漫长过程D 青春期心理矛盾阻碍自身发展2、当堂背诵：①怎样正确看待青春期的心理矛盾？②怎样调节青春期的心理矛盾？【课堂小结】【感悟反思】（学了本节课你有什么收获）。
七年级思想品德第四课第一框《走进青春》导学稿
七年级思想品德第四课第一框《走进青春》导学稿班级姓名执笔：胡兴明审核：张金花教学目标:让学生明白青春期的种种生理/心理变化都是正常现象,并因此而坦然面对。
教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化。
教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。
学习过程：导入新课：辨认不同年龄阶段的照片。
分析：1、活动中为何出现认不出的现象？2、对照归纳出主要有哪些变化？3、男生、女生的变化是否一样？4、这些变化说明了什么？一、青春悄悄来1、青春期的重要性：青春期是人一生中身体发育的。
2、青春期身体变化的主要表现：身体______的变化，身体______________的完善，__________的成熟。
3、我们身体发育很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是________的生理现象。
4、我们身体的成长有着不同的______________。
5、合作探究：进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的李丽最近脸上长出了一些青春痘，心里很烦；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可他的身高让自己头疼……他们的变化正常吗？他们应该怎样对待这些变化呢？二、成长不烦恼1、青春期心理充满着矛盾。
这些内心矛盾，是我们成长过程中_________的心理现象。
2、心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的_________，否则它们会成为妨碍我们发展的_________。
3、当我们感到很难解决内心矛盾时，我们除了可以寻求帮助外，自己也要学会当自己的“___________”。
保持___________将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
4、合作探究不知什么时候起，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜悦与烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心目中的好孩子、老师眼中的好学生，有时候还和他们对着干。
唉！真不知道我们怎么了。
如今的我们仿佛被置身于一个烦恼的“无底洞”，我们该怎么办？（1）谈谈你对上述心里矛盾的认识？（2）为了使同学们能够顺利地解决上述矛盾，请把你的建议写出来，与大家分享。
七级政治上册第四课欢快的青春节拍第一框(走进青春)导学案
第四课高兴的青春节拍第一框（走进青春）学习目标有的放矢理解青春期是人一世中身体发育的重点期，掌握青春期身体和心理变化的主要特色；学会悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理变化；以踊跃乐观的心态迎接青春期的到来。
学习重难点以踊跃乐观的心态迎接青春期的到来。
【学习过程】预习一热身自主学习（我的讲堂，我的舞台）小组内可相互交流相互增补，并在一准时间做出明确答案】青春静静来1.察看上边四张照片，这表现出人从向过渡，跨入了的大门。
2.身高是人体正常生长发育的指标之一，从其过程来看，会出现两次生长发育高峰，第一次顶峰是在出生前至出生满两周岁；第二次顶峰是在青春期。
青春期是人一世中的第二次也是最后一次生长发育顶峰 , 能够说是“定终生”。
由此能够看出( )A. 婴儿期是人一世中身体发育的重点期B.青春期是人一世中身体发育的重点期C. 成年期身体也会发生很大的变化D.哪个期间都重要3. 青春期的身体将发生一系列显然的变化。
青春期的身体变化主要表此刻（）①性机能的成熟②身体内部器官的完美③身体外形的变化④逆反心理的加重A. ①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.（1）这图中四位同学的烦忧来自青春期的变化。
（2）这些是不是青春期中的正常的生理现象？（3）我们对此应当采纳什么样的态度呢？5.小明看到其他同学都出现了一些青春期的生理表现，而自己和小学同样没什么差别。
他心理很焦急，你应当这样去劝他①我们的身体的成长有不同的韵律和节拍不同样的③走自己的路，让他人去说吧要有耐心去等候()②即便是同一个人，其不同的身体部位的发育速度和水平也是④是蓓蕾总会开出漂亮的花，是果树总会结出成熟的果，我们A. ①②④B.②③ ④C.①③④D.①②③④成长不烦忧6.（1）上图反应了青春期的特色。
（2）第一幅图，反应了青春期意识增强，盼望；第二幅图，反应了在青春期实质上又不可以挣脱。
（ 3）可见，青春期心理充满着。
而这些都是我们成长过程中的（）A. 正常的生理现象B.正常的心理现象C.不正常的现象D.柔弱的表现7. 青少年心剪发展的特色表此刻（）①智力逐渐发展到顶峰期②自我意识快速发展，“成人感”激烈③情绪和感情丰富而激烈，但不稳定，拥有两极性④性发育加快，性意识萌动A. ①②④B.②③④C.①③④D.①②③④8. 以下对于青春期的心理矛盾的表达中，正确的选项是（）①青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象②这些心理矛盾使我们感觉烦忧③这些心理矛盾也能成为我们向前发展的动力④假如不可以正确办理这些心理矛盾，它们也会成为阻挡我们发展的阻碍A. ①②④B.②③④C.①③④D.①②③④9.个人在青春期的心剪发展历程中，都有不同程度地经历一段“成长的烦忧”。
福建省南安市石井镇厚德中学七年级政治上册 4.3 祝福青春导学案(无答案) 新人教版
祝福青春
【学习目标】
知识目标：认识青春的美好之处，知道美好的青春要靠我们去创造
能力目标：引导学生体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情
情感目标：引导学生培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来
【重点、难点】青春拥有梦想、激情、幸福，激起学生对青春充满希望
【学习过程】+【学法指导】
一、自学教材P43-44独立完成下列问题：
①青春期我们会有很多，但青春更多的是，是，是。
②因为拥有青春，我们每一天都站在，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情，并努力追寻；因为拥有青春，我们，相信一切可以从头再来。
③正因为是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的。
二、【合作探究】
1、在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有事甚至怅然若失。
所以青春期只有烦恼，没有幸福？这种观点对吗？
2、青春期与青春有何区别？
三、【整理学案】
1品味青春的幸福、如何对待青春。
四、【达标测评】
1、（明辨是非）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇气和意志。
（）
2、（最佳选择）与儿童、与父母、与老人相比，中学生拥有更多的青春幸福，突出表现在（）
A.理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经验
B.身体优势，是感悟社会和人生的智者
C.拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥创造力
D.思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多
3、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到( )
A.及时行乐，沉湎于网吧
B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
C.努力学习知识来丰富自己
D.标新立异，让青春没有缺憾
1。
人教版七年级上思想品德导学案_第四课1走进青春
琳琳说：“一天放学回家，我发现自己房间的抽屉被翻过了，日记也好像被人偷看过了，不用问，准是妈妈干的。她经常用怀疑的目光审视我，还经常为同学打来的电话问个没完没了，我简直快要疯了”。
小丽说：“自从上初中后，我就不愿和爸爸、妈妈谈心了，有什么事，我宁愿和朋友、同学说，或写在记里”。
同学们，你们遇到过类似的烦恼吗？说出来大家听一听。
丙：每当我照镜子的时候，我几乎都认不出自己了，短短的、胖胖的。同学们都说我像个“氢气球”……
●学点探究
青春期是人一生中身体发育的关键期，青春期的身体变化主要表现在三个方面：一是身体外形的变化；二是身体内部器官的完善；三是性机能的成熟。进入青春期后，我们的身体发育很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的。
4.当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及寻求帮助外，自己也要学会当自己的。
【课堂导学】
导学点1青春悄悄来
●情景激疑
你是否遇到下列情况，当时的心理感受是怎样的？
甲：我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了……
乙：不知从何时开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就想谁在打呼噜！
A.身体外形上发生变化B.身体内部器官逐步完善
C.性机能走向成熟D.智力已发展到最高峰
3.对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应该这样对待（）
A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么办
B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象
C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院
D．寻求医生的帮助尽量回到原来的状态
4.对于青春，我们充满了好奇，我们可以通过同学间的相互交流，共享成长的体验。交流过程中我们必须遵循的基本准则是（）
七年级政治上册《4.1走进青春》导学案
④疑难解答：揭示我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
（二）成长不烦恼
活动一：《一位女生的自述》
阅读教材37页相关链接“青少年心里发展的特点”解答大屏幕中的问题。
①思考：如果我们不能处理好青春期的心理矛盾会怎么样？
②提问：青春期心理发展有哪些特点？
③小结：正常现象；处理不好，阻碍发展。
（一）判断题
1、我最近一说话就像公鸭叫，真丢人，还是少说为妙。（）
2、脸上长痘痘了，虽然难看点，但说明我已经长大了，值得高兴。（）
3、青春期身体的成长有着不同的节拍和韵律，有的快，有的慢。（）
（二）单项选择题：
1、青春期的身体变化主要表现在（）
①自我意识的增强②身体外型的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟
④活动二：走进“心理小屋”
假如，《一位女生的自述》中女同学情绪极端的不好，你会建议他们借助什么力量或者方法来调控心理的烦恼的心情呢？
当心里充满矛盾导致情 绪不好的时候：
除了向老师、家长、亲友以及社会求助外，也要学会当自己的“心理医生”。情绪不好时，听听音乐、打打球；孤独 时，与同学聊聊天、写写信。
四、训练提升：（15分钟）
【难点】
悦纳青春、热爱青春。
【学习过程】
一导入新课：（2分钟）
童年留给我们最美好的回忆，好像就在昨天，你还在父母的扶助下蹒跚学步；好像就在昨天，你还在和伙伴们坐着过家家的游戏；好像就在昨天，……那么下面我们就来听一首歌，带你回到童年。
时光总是很无情，童年必须要告别，随着你进入初中，你已经跨入了人生新的阶段，一个最重要的时期——“青春期”。今天就让老师带你们一起走进青春之门。
三、释疑点拨：（8分钟）
七年级政治上册 4.1 走进青春导学案 新人教版 (3)
3．请你说说你眼中的父亲是怎样的？
【当堂训练】
1、走进青春期，我们会面对一些新的烦恼，对于青春期的烦恼你的看法是（）
A.它永远是我们成长的阻力B.它不可能通过青少年自己得到解决
C.它根源于青春期特有的矛盾心理D.它是成长过程中的主旋律
2、青春期是人一生中身体发育的关键期。对青春期的身体主要变化，描述错误的是（）
6．保持___________将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
【合作探究】
“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”
----【美】马克.吐温
1．这段文字中包含了个人成长的哪三个不同时期？
A.身体外形上发生变化B.身体内部器官逐步完善
C.性机能走向成熟D.智力已发展到最高峰
3、小婷对同桌小珍说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小珍说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（）
A.智力逐步发展到高峰 期B.自我意识迅速发展
C.情绪和情感丰富 而强烈D.性发育加速，性意识萌动
4、青春期出现的心理矛盾（）
A. 对青少年的成长十分有利B.一 定会成为我们前进的阻力
C.是成长过程中不正常的心理现象D.是成长过程中正常的心理现象
仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向。
我们一起来分享书中的知识，认真阅读教材34--38页，写上你的收获
2．青春期的身体变化主要表现在三个方面：___________的变化，________________的完善，________的成熟。
福建省南安市石井镇厚德中学七年级政治上册 4.1 走进青春导学案
福建省南安市石井镇厚德中学七年级政治上册 4.1 走进青春导学案走进青春【学习目标】知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特征能力目标：引导学生消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的各种变化情感目标：引导学生树立积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来【重点、难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空） 1、基础知识梳理①、青春期一般指________岁，它是人生发展的又一阶段，是从性、不能生育的儿童期转变为、具有生育能力的成年期的时期。
②、青春期是人一生中身体发育的________。
青春期的身体变化主要表现在三个方面：________，________，________。
【合作探究】2、思考：①青春期由身体的变化引起的相应的生理变化有哪些？②青春期少年有哪些主要烦恼？【见诸行动】3、寻找化解青春少年的烦恼办法（如何走出烦恼）？【课堂检测】1、（明辨是非）青春不仅是一个年龄的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。
（）2、（最佳选择）“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”。
但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。
因此要（）A.远离青春期的到来B.少与他人交往C.努力追求个性化D.主动与人沟通，丰富文化生活3、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。
）15岁以前，我对外界从来都是保持着麻木状态的。
即使被别人指着鼻子骂，我也没有什么反应。
自从我到了15岁，情况就不同了。
我开始对一切都敏感起来：好朋友疏远我了；同学们看不起我了；老师给我脸色看了；家长好像不如过去那么爱我了；甚至对着镜子一照，看到自己一幅平庸的模样，也讨厌起自己来；学习成绩平平；等等，我该怎么办？【拓展阅读】青少年应该如何防止和消除逆反心理第一，理解。
学着从积极的意义上去理解大人。
思想品德人教七年级上册(2014年修订)《走进青春》教案1
《走进青春》教案教学目标：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通学生身边的事例，阐明不健全的心理将影响青少年健康成长的道理教学过程：导入新课：欣赏歌曲：《小小少年》（歌词）小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。
但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。
一年一年时间飞跑，小小少年在长高。
随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑，小小少年在长高。
随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。
分析：1、为何小小少年从很少烦恼到“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？（青春期的身理和心理都发生显著变化，让我们感到既新奇有困惑）一、青春悄悄来------生理变化（板书）对号入座活动：将事先准备好的学生不同年龄阶段的照片编号打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线，时间最短者为优胜。
分析：1、我是否长大了？从哪里可以看得出来？2、变化的感受是什么？（身体经历了一系列微妙的变化）3、变化意味着什么？（意味着我们正在成长，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天）结论：（说明我们逐渐长大，开始从儿童向成年过度，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
）板书---1人生最美丽的春天-----青春期（10---19岁）学生一起阅读36页的相关连接：青春期是指哪个年龄阶段呢？（青春期一般指10-19岁，是人生发展的又一阶段，是由性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
）观看36页的青春期生长高峰图（青春期是人一生中身体发育的关键期，在这一阶段身体发生哪些变化？1、身体外形的变化:身高,体重等；2、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑；3、性机能的成熟：长痘痘、变声、体味等。
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走进青春
【学习目标】
知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特征
能力目标：引导学生消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的各种变化
情感目标：引导学生树立积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来
【重点、难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化
【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）
1、基础知识梳理
①、青春期一般指________岁，它是人生发展的又一阶段，是从性、不能生育的儿童期转变为、具有生育能力的成年期的时期。
②、青春期是人一生中身体发育的________。
青春期的身体变化主要表现在三个方面：________，________，________。
【合作探究】2、思考：
①青春期由身体的变化引起的相应的生理变化有哪些？
②青春期少年有哪些主要烦恼？
【见诸行动】3、寻找化解青春少年的烦恼办法（如何走出烦恼）？
【课堂检测】
1、（明辨是非）青春不仅是一个年龄的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。
（）
2、（最佳选择）“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”。
但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。
因此要（）
A.远离青春期的到来
B.少与他人交往
C.努力追求个性化
D.主动与人沟通，丰富文化生活
3、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。
）
15岁以前，我对外界从来都是保持着麻木状态的。
即使被别人指着鼻子骂，我也没有什么反应。
自从我到了15岁，情况就不同了。
我开始对一切都敏感起来：好朋友疏远我了；同学们看不起我了；老师给我脸色看了；家长好像不如过去那么爱我了；甚至对着镜子一照，看到自己一幅平庸的模样，也讨厌起自己来；学习成绩平平；等等，我该怎么办？
【拓展阅读】青少年应该如何防止和消除逆反心理
第一，理解。
学着从积极的意义上去理解大人。
父母的唠叨、老师的批评都是善意的，要看到他们的出发点是好的，是出于对自己的关心。
而老师、父母也是人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误，也会误解人。
只要抱着宽容的态度去理解他们，也就不会有逆反心理了。