排球单元教学计划
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，包括传球、发球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解与实践。
3. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：传球准确性、发球力量与角度控制、扣球跳跃与力量配合、拦网时机与技巧。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和比赛。
3. 比赛法：组织学生进行排球比赛，提高他们的实战能力。
五、教学安排1. 第一课时：排球基本技巧介绍与示范，传球练习。
2. 第二课时：发球练习，排球比赛规则讲解。
3. 第三课时：扣球跳跃与力量配合训练，小组练习。
4. 第四课时：拦网技巧训练，团队配合与战术讲解。
5. 第五课时：实战比赛，总结与反馈。
六、教学评价1. 评价学生掌握排球基本技巧的情况，包括传球、发球、扣球、拦网等。
2. 观察学生在比赛中的团队合作精神和战术运用能力。
3. 收集学生反馈，了解他们对排球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源1. 排球场地、排球器材。
2. 教学视频或图片，用于示范和分析技巧。
3. 排球比赛规则手册，供学生参考。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生遵守纪律，注意安全。
2. 针对不同水平的学生，给予适当的指导和建议。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队精神。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外排球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课或讲座，丰富学生的排球知识。
3. 引导学生观看排球比赛，学习优秀运动员的技巧和战术。
十、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和管理方式，以确保教学效果的最大化。
教师还应关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和教学方式，以满足学生的学习要求。
排球单元教学计划3篇
排球单元教学计划3篇排球单元教学方案1一、指导思想在当前体育新课改中，培育同学自主学练力气是课改教学的需要，也是体现主体性教学的'一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使同学在运动参预、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的熬炼与进展。
在教学过程中坚持以同学为本，充分体现同学的主体作用，通过同学的自学、争辩、合作与相互沟通方式，学会正面双手传球。
培育同学的体育意识，让同学在快乐的合作、竞争中逐步完成教学任务。
二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发同学的学习热忱，活跃课堂气氛，让同学从身体和心理两方面充分作好上课的预备。
2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。
复习垫球的目的是让同学明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应当怎样去处理球——正面双手传球。
发给同学上手传球的图片，各组同学看图片进行效仿练习，然后老师提问、归纳、总结出正确的传球方法。
通过自主学练、争辩相互沟通，对技术动作有一个初步的体会；老师与同学充分相互沟通（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最终，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最终，师生伴随着漂亮的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使同学在活跃、轻松的气氛中快乐结束学习任务。
三、教学方法的运用1、教法：依据本课内容枯燥的特点，我首先接受应用了玩耍教学法进行教学，以激发同学的学习兴趣，使同学主动主动地去学习。
通过玩耍法教学，在轻松快乐的氛围中激发同学“我要学习、我要练习”的情感，以及接受应用合作探究法、讲解法和练习法，通过同学的总结、老师的讲解和同学的练习，使同学更快更好地把握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要接受应用了尝试学习法、玩耍学习法和小组合作法。
首先让同学在垫球练习中发觉问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组争辩中悟出动作要领，最终通过“个人练习” 和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发觉的问题。
初中软式排球单元教案
初中软式排球单元教案本单元主要学习软式排球的发球、垫球、传球和扣球等技术，以及简单的战术配合。
通过学习，使学生掌握排球运动的基本技能，培养学生的团队合作精神和竞技水平。
二、教学目标1. 让学生掌握软式排球的发球、垫球、传球和扣球等技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高竞技水平。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：发球、垫球、传球和扣球技术的掌握。
2. 教学难点：发球的力量和方向控制、垫球的准确性和稳定性、传球的时机和力度控制、扣球的力度和角度掌握。
四、教学过程1. 课前准备：确保排球场地、器材齐全，组织学生进行热身活动。
2. 技术教学：（1）发球：讲解发球的动作要领，强调力量和方向控制。
学生分组练习，教师个别指导。
（2）垫球：讲解垫球的动作要领，强调准确性和稳定性。
学生分组练习，教师个别指导。
（3）传球：讲解传球的动作要领，强调时机和力度控制。
学生分组练习，教师个别指导。
（4）扣球：讲解扣球的动作要领，强调力度和角度掌握。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 战术配合：讲解简单的战术配合，组织学生进行实战演练。
4. 比赛实践：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队合作精神。
5. 课后总结：对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励落后学生继续努力。
五、教学评价1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括发球、垫球、传球和扣球。
2. 对学生的团队合作精神和竞技水平进行评价。
3. 对学生的出勤、纪律、态度等方面进行评价。
六、教学建议1. 注重基本功的训练，保证技术的准确性。
2. 加强团队合作精神的培养，提高学生的竞技水平。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的锻炼习惯。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
通过本单元的教学，使学生掌握软式排球的基本技术，提高学生的团队合作精神和竞技水平，培养学生积极参与体育活动的兴趣，为学生的身心健康发展奠定基础。
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球战术训练。
4. 排球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握，团队合作能力的培养。
2. 教学难点：排球技巧的熟练运用，比赛战术的灵活运用。
四、教学资源1. 排球场地、排球、裁判服、哨子等。
2. 教学视频、图片、PPT等。
3. 排球教学指导书籍。
五、教学过程1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，准备活动时间为10分钟。
2. 技术教学：讲解并示范排球基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网，学生跟随练习。
每个技巧教学时间为10分钟。
3. 实践训练：组织学生进行分组练习，强化技巧运用。
实践训练时间为20分钟。
4. 比赛环节：组织学生进行排球比赛，培养团队合作精神。
比赛时间为20分钟。
六、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过技能测试和实践表现评估学生对排球基本技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力：观察学生在比赛和练习中的配合与沟通，评价他们的团队协作能力。
3. 比赛规则遵守情况：检查学生在比赛中的行为，评估他们对比赛规则的遵守程度。
4. 学生参与度与兴趣：观察学生的参与热情和运动兴趣，通过提问和互动了解学生的学习态度。
七、教学策略1. 示范教学：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地学习排球技巧。
2. 分组练习：鼓励学生相互学习、相互纠正，提高练习效果。
3. 比赛激励：通过比赛的形式激发学生的学习兴趣和竞技欲望。
4. 反馈与指导：及时给予学生反馈，针对学生的错误动作进行个别指导。
八、教学安全1. 强调运动安全：教育学生在运动中要注意自我保护，避免受伤。
2. 检查设备：确保排球和场地设施安全，无损坏或潜在危险。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球运动简介一、教学目标：1. 了解排球运动的起源、发展历程及在我国的普及情况。
2. 掌握排球运动的基本规则和比赛方式。
3. 培养对排球运动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 排球运动的起源和发展历程。
2. 排球运动在我国的普及情况。
3. 排球比赛的基本规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解排球运动的起源、发展历程及基本规则。
2. 问答法：通过问答的形式让学生了解排球运动在我国的普及情况。
3. 演示法：观看排球比赛视频，让学生直观地了解比赛方式。
四、教学步骤：1. 介绍排球运动的起源和发展历程。
2. 讲解排球比赛的基本规则。
3. 讲解排球比赛的方式。
4. 观看排球比赛视频，让学生了解比赛情况。
五、教学评价：1. 学生能简述排球运动的起源和发展历程。
2. 学生能掌握排球比赛的基本规则。
3. 学生能了解排球运动在我国的普及情况。
第二章：排球基本技术一、教学目标：1. 掌握排球的基本技术，如传球、垫球、扣球、发球等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技水平。
二、教学内容：1. 排球的基本技术动作要领。
2. 团队协作战术。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解排球基本技术的动作要领。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技术水平。
四、教学步骤：1. 讲解排球基本技术的动作要领。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技术水平。
五、教学评价：1. 学生能掌握排球基本技术的动作要领。
2. 学生能在实践中运用所学技术，提高竞技水平。
第三章：排球战术训练一、教学目标：1. 学习排球的基本战术，如进攻、防守、拦网等。
2. 提高学生的团队协作能力和比赛应变能力。
二、教学内容：1. 排球基本战术的动作要领和运用方法。
2. 团队协作战术的演练。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解排球基本战术的动作要领和运用方法。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球运动简介1.1 排球运动的起源与发展介绍排球运动的起源和发展历程。
讨论排球运动在各个国家的普及情况和重要赛事。
1.2 排球运动的规则与场地介绍排球运动的比赛规则。
讲解排球场地的大小、标志线和网高的标准。
1.3 排球运动的基本技术讲解排球传球、发球、扣球、防守和接发球等技术的基本要领。
第二章：排球基本技术训练2.1 传球技术训练讲解传球的基本动作和技巧。
进行传球练习，包括手法和身体协调性的训练。
2.2 发球技术训练讲解发球的基本动作和技巧。
进行发球练习，包括站位、挥臂和击球的动作训练。
2.3 扣球技术训练讲解扣球的基本动作和技巧。
进行扣球练习，包括起跳、挥臂和击球的协调训练。
第三章：排球战术训练3.1 进攻战术训练讲解进攻战术的基本原则和种类。
进行进攻战术的模拟训练，包括快速进攻和组合进攻的配合。
3.2 防守战术训练讲解防守战术的基本原则和种类。
进行防守战术的模拟训练，包括拦网和防守布局的配合。
3.3 特殊战术训练讲解特殊战术的运用和训练方法。
进行特殊战术的模拟训练，包括快速换人和假动作的运用。
第四章：排球比赛策略与心理素质4.1 比赛策略讲解比赛策略的制定和调整。
分析比赛中的局势和对手的特点，制定相应的战术和策略。
4.2 心理素质训练讲解心理素质对排球比赛的重要性。
进行心理素质训练，包括抗压能力、集中注意力和团队合作的精神。
第五章：排球训练计划与安排5.1 训练计划的制定讲解排球训练计划的制定方法和原则。
根据队员的水平、年龄和比赛任务制定相应的训练计划。
5.2 训练安排与调整讲解排球训练安排的方法和技巧。
根据队员的状态和比赛任务进行训练安排的调整。
第六章：排球基础体能训练6.1 力量训练讲解力量训练的重要性及对排球运动的影响。
进行针对性力量训练，包括上肢、下肢和核心肌群的力量练习。
6.2 速度与灵敏性训练讲解速度与灵敏性训练的重要性及对排球运动的影响。
进行速度与灵敏性训练，包括冲刺、变换方向和协调性的练习。
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上、勇于挑战的精神风貌。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球战术训练：进攻、防守、站位。
3. 排球比赛规则讲解与实践。
三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，纠正动作错误。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术训练：分别进行传球、发球、扣球、拦网的基本技巧训练。
3. 战术训练：讲解并实践进攻、防守、站位等战术。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，提高实战能力。
五、教学评价1. 学生技术水平：评价学生在传球、发球、扣球、拦网等方面的掌握程度。
2. 团队合作能力：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价团队协作能力。
3. 学生身体素质：通过运动测试，评估学生的身体素质提升情况。
4. 学生态度与表现：评价学生在训练和比赛中的态度、积极性及进步幅度。
六、教学资源1. 排球场地：室内或室外排球场。
2. 排球：足够数量的排球。
3. 标志物：用于标记场地和战术位置的标志物。
4. 教学视频：排球技巧教学视频。
5. 裁判器材：裁判哨子、记分牌等。
七、教学安全1. 检查排球场地设施，确保安全无隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 强调运动过程中的安全规则，预防运动损伤。
4. 教师密切关注学生在训练和比赛中的情况，发现问题及时处理。
八、教学进度安排1. 第1-2周：传球技巧训练。
2. 第3-4周：发球技巧训练。
3. 第5-6周：扣球技巧训练。
4. 第7-8周：拦网技巧训练。
5. 第9-10周：战术训练与比赛实践。
水平四排球大单元教学计划 -回复
水平四排球大单元教学计划-回复实施水平四排球大单元教学计划是为了提高学生的排球水平，让他们掌握更多的技术和战术知识，并培养团队合作和领导才能。
本文将从教学目标、课堂设计和评估方法三个方面对水平四排球大单元教学计划进行详细介绍。
一、教学目标1. 提高学生的基本排球技术水平，包括发球、接发球、传球、扣球和防守等方面。
2. 培养学生良好的个人素质，如自信心、毅力和合作能力。
3. 培养学生的团队合作和领导才能，通过队内训练和对抗赛让学生学会如何与队友配合。
4. 让学生了解排球比赛的规则和战术，提高比赛策略意识。
二、课堂设计1. 打好技术基础通过指导学生掌握排球的基本技术动作，如握拍、站姿、发球等，并进行反复练习和纠正。
教师可以针对学生的不同水平进行个别指导，帮助他们快速提高技术水平。
2. 掌握战术知识学习不同的战术技巧对于提高排球水平至关重要。
教师可以通过讲解和示范，引导学生了解各种战术的优缺点，并进行实战演练。
例如，通过组织学生进行团队对抗赛，让他们在实践中学习如何应用不同的战术来获胜。
3. 培养团队合作和领导才能分组训练是培养团队合作和领导才能的有效方式。
在课堂中，教师可以将学生分成小组进行训练，让他们合作完成各种排球技术和战术训练任务。
同时，教师还可以通过轮换队长的方式培养学生的领导才能，让他们在带领团队完成训练任务过程中锻炼自己的领导能力和沟通技巧。
三、评估方法1. 技术评估通过观察学生的技术操作和实际表现，进行技术评估。
可以设置技术评估表，定期对学生的发球、接发球、传球、扣球和防守等技术进行评分，综合评估技术水平的提高情况。
2. 战术评估通过观察学生在对抗赛中的表现，进行战术评估。
可以设定不同的战术目标，观察学生是否能够合理运用所学的战术技巧，并在比赛中取得胜利。
3. 合作评估通过观察学生在小组训练和比赛中的合作表现，进行合作评估。
可以设置合作评估表，评估学生在团队合作、沟通交流和相互帮助方面的能力。
排球教学计划单元学习目标
排球教学计划单元学习目标学习目标：1. 掌握排球的基本规则和比赛规则；2. 熟练掌握扣球、传球、发球和拦网的技术动作；3. 提高球员的身体协调能力和灵活性；4. 培养球员的团队合作意识和沟通能力；5. 提升球员的自信心和竞技精神；6. 培养学生对排球的兴趣和热爱。
教学内容：1. 排球的基本规则和比赛规则a. 排球的起源和发展历史b. 排球的基本规则：比赛场地、球员人数、比赛分数、比赛规则等c. 排球比赛中的裁判和计分员的职责2. 排球基本技术动作a. 扣球技术动作：站位、起跳、击球、落地等b. 传球技术动作：站位、接球、传球等c. 发球技术动作：站姿、发球动作、球路等d. 拦网技术动作：站位、起跳、挡拦、灵活移动等3. 球员的身体协调能力和灵活性a. 身体协调训练：平衡感、节奏感、身体控制等b. 灵活性训练：伸展运动、柔韧性训练等4. 球员的团队合作与沟通a. 团队合作训练：团队训练、合作比赛等b. 沟通训练：语言沟通、动作声音、眼神交流等5. 自信心和竞技精神的培养a. 赛前心理调整：放松训练、心理准备等b. 竞技心态培养：比分领先或落后时的心态、团队合作意识等6. 培养学生对排球的兴趣和热爱a. 课外参与：排球比赛、观摩大赛等b. 校内宣传：排球运动的意义和价值、名人故事等教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解排球的规则和技术要领；2. 示范法：教师和学生之间相互示范，让学生学习正确的技术动作；3. 操练法：反复练习和训练，提高学生的排球技能；4. 比赛法：组织学生进行小组对抗或校内比赛，培养他们的竞技精神和团队合作意识；5. 观摩法：带领学生观摩专业排球比赛，激发他们对排球的兴趣和热爱。
教学流程：第一节课：排球的基本规则和比赛规则1. 教师介绍排球的起源和发展历史，引起学生对排球的兴趣；2. 教师讲解排球的基本规则，包括比赛场地、球员人数、比赛分数、比赛规则等；3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分组自行讨论并汇报各自小组的讨论结果；4. 教师进行总结和讲解，对学生的讨论结果进行补充和批评。
高中排球教学计划3篇
高中排球教学计划3篇高中排球教学打算一：高中排球模块教学打算（1993字）第一层次：初学时期（一）教学目标：培养对排球运动的兴趣，喜爱排球运动，初步学习和掌握差不多姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等差不多技术，享受排球运动的乐趣。
进展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与竞赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、进展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。
形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、差不多姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等差不多步伐的移动2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫3、发球：侧面下手发球、双手正面发球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教学重点：垫球、传球（三）教学要求：通过示范、录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采纳各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立要紧动作的差不多技术基础，初步掌握差不多姿势及移动、垫球和传球技术，本时期学习不应急于求成，难度要落低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握差不多动作。
第二层次：基础时期① 教学目标：全面学习掌握规范技术动作，差不多掌握差不多姿势和移动、垫球、发球和传球技术，对各项差不多技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。
享受打排球的乐趣，进展体能，形成积极健康的业余生活方式；在练习和竞赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、进展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、预备姿势和移动：两足左右开立与肩同宽，一足在前，两膝微屈，躯体中心位于两足之间，并稍靠近前足，后足跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。
两眼注视球并兼顾场上各种情况，两足保持微动状态。
移动的技术要领：推断及时快反应，抬腿弯腰移重心；移步转换衔接好，躯体快移重心稳。
初中体育优秀教案排球
初中体育优秀教案排球年级：八年级教材内容：《体育与健康》排球单元教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生热爱体育运动，积极参与体育锻炼的良好习惯。
教学重点与难点：重点：排球基本技巧的掌握，团队合作精神的培养。
难点：排球技巧的熟练运用，团队协作的默契。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球、扣球等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解排球基本技巧：传球、垫球、扣球的动作要领和练习方法。
2. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照讲解的要求进行分组练习。
3. 教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，解答学生的疑问。
4. 实践比赛：组织学生进行实践比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，培养团队合作精神。
三、提高部分（10分钟）1. 讲解比赛策略：如何制定比赛策略，如何根据对手的特点进行针对性防守和进攻。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，制定本组的比赛策略。
3. 实践比赛：根据讨论的结果，组织学生进行实践比赛。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生，指出需要改进的地方。
2. 学生互评：让学生互相评价，共同进步。
3. 放松活动：做一些轻松的拉伸运动，让学生放松身心。
教学反思：通过本次教学，发现部分学生在排球技巧的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
在实践比赛中，要注重培养学生的比赛策略，提高学生的竞技水平。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球基本概念教学目标：1. 让学生了解排球的起源和发展历程。
2. 使学生掌握排球的基本规则和术语。
3. 培养学生对排球运动的兴趣。
教学内容：1. 排球的起源和发展历程。
2. 排球的基本规则和术语。
教学步骤：1. 讲解排球的起源和发展历程。
2. 讲解排球的基本规则和术语。
3. 引导学生提问和讨论。
教学评价：1. 学生能准确回答排球的起源和发展历程。
2. 学生能熟练掌握排球的基本规则和术语。
第二章：排球基本技术教学目标：1. 使学生掌握排球的基本技术，如传球、发球、扣球等。
教学内容：1. 排球的基本技术动作要领。
2. 排球技术动作的练习方法。
1. 讲解排球的基本技术动作要领。
2. 示范并引导学生练习。
3. 纠正学生的技术动作错误。
教学评价：1. 学生能准确掌握排球的基本技术动作要领。
2. 学生能熟练运用技术动作进行实践。
第三章：排球战术配合教学目标：1. 使学生了解排球的基本战术配合，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队协作和战术意识。
教学内容：1. 排球的基本战术配合方法。
2. 排球战术配合的练习方法。
教学步骤：1. 讲解排球的基本战术配合方法。
2. 示范并引导学生练习。
3. 纠正学生的战术配合错误。
教学评价：1. 学生能准确掌握排球的基本战术配合方法。
2. 学生能在实战中熟练运用战术配合。
第四章：排球比赛组织与欣赏1. 使学生了解排球比赛的的组织形式和程序。
2. 培养学生欣赏排球比赛的能力。
教学内容：1. 排球比赛的组织形式和程序。
2. 排球比赛的欣赏方法。
教学步骤：1. 讲解排球比赛的组织形式和程序。
2. 讲解排球比赛的欣赏方法。
3. 引导学生观看比赛并进行欣赏。
教学评价：1. 学生能准确回答排球比赛的组织形式和程序。
2. 学生能运用欣赏方法观看并评价排球比赛。
第五章：排球运动保健与训练教学目标：1. 使学生了解排球运动的损伤预防和保健知识。
2. 培养学生科学训练的习惯。
人教版初中体育七年级(水平四) 排球正面双手传球
排球正面双手传球授课教师：单位：授课年级：七年级（水平四）排球正面双手传球单元教学计划排球正面双手传球教学设计一、指导思想在新课程标准“坚持健康第一、促进学生健康成长”基本理念指导下，立足于面向全体学生，坚持以立德树人为根本任务。
在课堂中创设和谐、平等、民主的课堂氛围，改变学生被动和简单接受的学习方式，引导学生在主动探究、合作中学习，注重培养学生的创新精神、实践能力和规则意识，全面提高学生的学科素养和人文素养。
通过德育引领，激发学生学习兴趣，使其学有所获，为终身体育打下良好的基础。
二、教材分析排球正面双手传球是新课程标准排球模块的重要技术内容，是排球进攻环节的枢纽，起着组织进攻和直接进攻的作用。
七年级这一章学习的主要技术包括：准备姿势与移动、发球、垫球、传球等，本课学习正面双手传球，是排球技术中最基本也是运用最广泛的技术之一。
经常参与排球活动，能直接有效地增强学生的体质，促进学生身心的健康发展，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
三、学情分析本课教学对象是七年级的学生，学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍体质不强、运动技术有待提高，对单一形式的技术动作缺乏兴趣，合作意识相对缺乏，但是模仿力强、有较强的好奇心，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
因此本节课我将采取多种形式的传球练习来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性与积极性。
引导学生从中体验与人相处、同伴互助协作及团队配合的乐趣，感受成功的喜悦，帮助他们获取交往与探究的乐趣，体验成功的喜悦，从而实现对本堂课重难点的突破。
四、学习目标1.初步掌握排球正面双手传球的击球部位和出手手型，能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。
2.发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。
3.培养观察、模仿、应变能力、团队合作精神及规则意识，养成积极向上、勇于拼搏的意志品质。
重点：传球时的手型、击球点难点：人、球之间正确的位置关系和击球时机五、教法学法1.采用主题式情境教学法，引导学生入境动情，以情境激发兴趣，使学生在情境中快乐学、快乐练，从而提高学习效果。
排球单元教学计划范文(8篇)
排球单元教学计划范文（8篇）排球单元教学计划范文（通用8篇）排球单元教学计划范文篇1一、认知目标：1、学生对气排球的球性更熟悉。
能够适应球速，建立更好的时空感知觉。
并且能组织比赛，掌握简单战术配合。
2、进行气排技术串联，懂得阵容配备，保护、处理球、吊球等比赛知识。
了解位置交换方法，及简单战术2-3个。
二、技能目标：1、学生能够掌握位置交换方法，“中一二”，“边一二”、个人快球等进攻战术及接发球、拦网等防守战术。
并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握排球简单战术的各种练习方法，学会一些排球的比赛的组织方法和基本规则。
三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基矗教学安排：课次、课的任务、要求、重点、难点1、位置交换方法能掌握传球的手型。
重点：轮转规则。
难点：发球手发球顺序。
2、“中一二”应用中一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：中一二战术配合。
3、“边一二”应用边一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：边一二战术配合。
4、发展专项身体素质。
协调性的培养。
5、个人快球应用边一二战术进行比赛。
重点：寻找飞行球击球位置。
难点：二传手与进攻队员配合。
6、接发球、拦网对进攻来球进行积极防守、反攻。
重点：提高一传质量。
难点：拦网队员对球路线判断及起跳。
7-9、排球教学比赛观赏，拓展战术教学内容，介绍最新战术观看比赛录象。
了解比赛的顺序及观看战术配合。
7-9、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
10、发展专项身体素质。
灵敏素质的培养。
11-13、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
13、发展专项身体素质。
上肢耐力素质的培养。
14-17、分组组织竞赛并裁判实习完成考核内容。
裁判执裁及竞赛编排指导。
考核要求：各小组上交比赛秩序册。
小学4年级排球大单元教学计划18课时
小学4年级排球大单元教学计划18课时英文版Volleyball Unit Lesson Plan for Grade 4 Primary School, 18 LessonsLesson 1: Introduction to VolleyballObjective: To introduce students to the basic rules and skills of volleyball.Activities: Explanation of rules, demonstration of basic skills (passing, setting, serving), practice drills.Lesson 2-4: Passing SkillsObjective: To develop students' passing skills in volleyball.Activities: Passing drills, partner passing exercises, mini-games focusing on passing.Lesson 5-7: Setting SkillsObjective: To teach students how to set the ball in volleyball.Activities: Setting drills, partner setting exercises, mini-games focusing on setting.Lesson 8-10: Serving SkillsObjective: To improve students' serving technique in volleyball.Activities: Serving drills, serving practice, mini-games focusing on serving.Lesson 11-13: Spiking SkillsObjective: To introduce students to spiking in volleyball.Activities: Spiking drills, partner spiking exercises, mini-games focusing on spiking.Lesson 14-16: Game PlayObjective: To apply the skills learned in game situations.Activities: Scrimmages, mini-tournaments, practice matches.Lesson 17-18: Review and AssessmentObjective: To review all skills learned and assess students' progress.Activities: Skills assessment, review games, final tournament.By the end of this unit, students should have a solid understanding of the basic skills and rules of volleyball, as well as the ability to apply them in game situations.中文版小学4年级排球大单元教学计划18课时第1课：排球简介目标：介绍学生排球的基本规则和技能。
1、水平四排球18课时大单元设计正面双手垫球
初一年级排球单元教学计划一、指导思想：本单元教学计划严格按照课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生健康的意识和强健的体魄为目标，从初中学生的生理、心理特点出发，运用启发性、趣味性相结合的教学手段，通过小组研究、合作探讨、尝试练习等教学理念和方法，让学生在愉快的教学情景中使智力、体力和思想品德都得到发展。
体育锻炼是为人体健康、有效提高生活质量而服务的。
帮助学生学会学习，注重学生的专长和爱好的形成，为终身体育奠定理论和技术基础，为社会和进步和个人的发展作出更多更好的贡献。
本单元教学设计主要体现让学生养成良好的体育习惯，学会如何学习新动作，注重学生的学法指导和兴趣培养，让学生能在本单元教学中，通过自主学习、合作学习和探究学习来体育体育运动的内/魅力。
二、教材分析本教材选自人教版《体育与健康》七年级的教学内容，通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神。
而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。
起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
三、学情分析我校是一所高完中，由于在小学阶段基本未接触排球，再加上学校场地、器材的不足，对排球知识的了解相对较少，运动技术水平较差，很容易形成一些错误的动作。
同时，学生的自制力差，其心理因素处于不稳定状态。
本课采用启发、模仿、创新等教学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标。
七年级排球正面双手垫球教案一、学情分析:本班共有人数40人。
之前从没有过排球学习体验。
对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过，对排球规则也是一知半解。
作为第一次接触排球，学生不可能很快掌握动作要领，因此本次教学应当以引导学生认识动作为主要目标，结合自主练习形成互动，达到锻炼和学习的目的。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球基础知识与技巧1.1 排球简介了解排球的起源、发展历程及在国际间的地位。
掌握排球比赛的规则和比赛形式。
1.2 排球基本技巧学习排球的基本动作：传球、发球、扣球、拦网、防守。
理解各项技术动作的要点，进行基本技巧的训练。
第二章：排球传球技巧训练2.1 传球手法与位置学习正面双手传球、正面单手传球、背面双手传球等传球手法。
掌握不同传球手法在比赛中的应用场景及优缺点。
2.2 传球训练进行基本的传球练习，包括固定球传球、移动传球等。
加强传球的稳定性和准确性，提高传球速度和力量。
第三章：排球发球技巧训练3.1 发球手法与位置学习正面双手发球、正面单手发球、背面双手发球等发球手法。
掌握不同发球手法在比赛中的应用场景及优缺点。
3.2 发球训练进行基本的发球练习，包括站位发球、跳发球等。
加强发球的力量、速度、旋转和落点控制。
第四章：排球扣球技巧训练4.1 扣球手法与位置学习正面扣球、正面快攻、背面扣球等扣球手法。
掌握不同扣球手法在比赛中的应用场景及优缺点。
4.2 扣球训练进行基本的扣球练习，包括助跑、起跳、扣球等。
加强扣球的力量、速度、旋转和落点控制。
第五章：排球防守技巧训练5.1 防守姿势与移动学习正确的防守姿势和移动步伐。
掌握不同防守姿势和移动步伐在比赛中的应用场景及优缺点。
5.2 防守训练进行基本的防守练习，包括接球、扑救等。
提高防守的反应速度、灵活性和准确性。
第六章：排球战术训练6.1 排球战术体系学习排球战术的基本分类，包括进攻战术、防守战术、过渡战术等。
了解各项战术的组成要素和实施要求。
6.2 基本战术训练学习快攻、拉开、两边进攻等进攻战术的实施方法和训练要点。
学习“6-5”、“5-4”等防守战术的实施方法和训练要点。
第七章：排球比赛策略与指挥7.1 比赛策略学习排球比赛中的进攻策略、防守策略、心理策略等。
了解比赛策略的制定方法和调整时机。
7.2 比赛指挥学习排球比赛的指挥方法和技巧，包括人员调整、战术变化等。
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排球单元教学计划一指导思想《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。
二教材内容的确立的分析排球是同学们喜欢的体育项目。
由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。
传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。
三学情分析及教学特色根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。
本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。
把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用。
放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣。
四单元教学目标1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。
2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。
3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。
排球单元教学计划安排表2010---2011学年第二学期排球实践课教案（第一课时）授课教师：穆念杰班级：三年级（2）班人数：40人目标情感：对排球运动有很高的兴趣，积极投入练习。
负荷：自垫球15—30次，准备姿势和移动16-32次。
教学程序教师活动学生活动执行情况负荷常规1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
3、指导学生进行准备活动。
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。
?准备活动继续进行韵律操的练习，要求学生对动作熟练掌握。
能按音乐的节奏进行练习，并能较熟练的完成动作。
小排球游戏导学自垫练习1、自垫球比赛。
规则：连续向上垫，允许球落地反弹后再垫。
2、比一比看谁垫得多自主练习20次左右对垫比赛2、两人一组对垫比赛。
规则同上3、比一比看哪一组垫得多。
相互练习20次左右准备姿势及移动导学、学生认真听讲解，学练2、组织学生进行准备姿势的练习。
2、按教师的要求进行准备姿势的练习，要求动作自然、协调。
5组3、组织学生进行移动的练习：（1）交叉步移动3、练习时注意上体不要随脚步的移动而晃动。
学习交叉步移动5组（2）跨步移动注意身体重心随跨步改变，但不能出现跳跃的现象。
4合练习结束集合，组织学生进行自由放松，同时进行讲解评价学生一边放松，一边听教师讲解，并给自己打分器材：排球20只，场地一块。
运动负荷预计运动负荷图表达标情况小计1、本堂课学生练习积极认真，多数学生掌握较好，个别学生的掌握速度慢领悟性差。
2、对没有掌握好的学生要积极进行专门性辅导。
3、学生在课堂的表现比较积极，课堂气氛活跃。
基本达到教学效果。
平均心率140练习密度352010---2011学年第二学期排球实践课教案（第二课时）授课教师：穆念杰班级：三年级（3）班人数：45人教学内容：排球—正面双手垫球教学目标认知：学生能知道正面双手垫球的作用和方法。
技能： 80%的学生能学会垫球动作。
情感：学生能愉快地自主学习，并乐于接受教师的指导。
负荷：练习密度40%以上。
教学程常规（2’）1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。
准备活动宣布准备活动的内容，并定活动地点，参与学生的活动。
内容：自垫球、双人垫球。
按教师的要求进行自垫球和双人垫球活动，注意动作的正确性。
小正面双手导学1、教师讲解、示范正面双垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬1、学生仔细看教师的动作示范，记住动作要领。
动作技术小3、垫固定球要求：两臂伸直，体会插、夹、抬、蹬的要领。
两人一组，一人持球于腹前，另一人用垫球动作击球。
垫固定球中正面双学练方4、自垫球练习要求：两臂夹紧，体会抬臂动作。
一人一球，高度一米左右。
自垫中5要求：抛球由到位向不到位变化，垫球弧度和落点。
6、对垫球练习要求：移动及时、保持合适位置垫球。
两人一组，垫球时用力大小与来球的力量成反比，与击球的目标距离成正比。
对垫中素质练习布置练习内容：1、10米×4往返跑2、立定跳远男生：3次×2组，间歇2分钟。
女生：2次×2组，间歇2分钟。
6次×2组，间歇1分钟。
：中结束放松1、组织学生进行放松练习。
2、讲评本次的目标完成情况。
3、下课1、放松练习。
2、了解自己的学习情况。
3、归还器材，下课。
小排球：20只，场地一块，运动负荷预计运动负荷达标情况小计1、对上节课没有掌握的学生要加强检查，希望多数都能达到预期的效果。
2对于学生提出的问题及时解答，使学生快乐当中学会了基本技术技能达到自己的教学目的。
平均心率140练习密度402010/2011学年度第二学期体育实践课教案（第三课时）授课教师：穆念杰班级：三年级（5）班人数：51人教学内容：排球——组合练习教学目标认知：学生能知道自己运用的动作的名称。
技能：正确做出以前所学的动作。
情感：培养学生互相关心和团结协作的能力。
负荷：练习密度40%以上。
教学程序教师活动学生活动执行情况负荷宣布本课内容。
课堂常规练习。
了解本课内容。
进行课堂练习。
复习1、复习正面双手垫球。
2、复习侧面双手垫球。
1、分成两组，两人一球。
在规定的时间内进行练习。
2、组织同上，练习次数在20次以上。
分组练习中组合练习1、一发一垫练习：教法：教师请一位同学共同示范，并讲解注意要领练习方法：两人一球，轮换进行练习。
一发一垫中2垫球比赛：教法：进行分组，讲清规则，失误一次由对方得分，先得然后交换发球。
练习方法：三人一组，一组发球，另一组接发球。
小场地垫球比赛3、小场地垫球比赛教法：先分组，然后讲解比赛规则，从发球开始，击球次数不限，每失误一次由对方得1分，先得15分为胜。
练习方法：两人一组，2对2进行比赛。
比赛中简易场地垫球比赛5、简易场地垫球比赛教法：用绳子隔开双方，进行比赛。
练习方法：学生自由组合，但比赛双方人数相等，一方人数不超过3人。
自主练习中2、立定跳远教法：讲解注意事项，确定练习次数：10~12次，可连续跳， 学习方法： 按教师要求进行练习，认真执行。
立定跳远中3、跨步跳教法：教师先示范动作，提出要求，后腿要充分蹬直学习方法：边看示范边模仿，按教师要求进行练习。
跨步跳中结束部分1、整理放松。
2、讲解评价3、下课。
1、放松调整。
2、相互评价3、归还器材，下课放松练习小器材：排球20只运动负荷预计运动负荷达标情况小计1、学生对技术动作掌握比较熟练，能够进行简单的比赛，了解比赛规则。
2、快乐学习之余，不忘加强学生的身体素质练习，使学生达到一种”累并且快乐”的目的。