语文知识点复习：扩句和缩句
知识点衔接03 扩句与缩句 五年级语文(含答案)
【寒假自学课】知识点衔接03 扩句与缩句五年级语文（含答案）一、扩句(至少扩两处)。
（1）地球是我们的家园。
（2）小蜜蜂飞来飞去。
（3）孩子去追猴子。
（4）海力布救小白蛇。
（5）船夫驾驶小艇。
（6）蝴蝶飞走了。
（7）他是树。
（8）老牛吃草。
（9）火车鸣笛。
（10）小嘎子蹦来蹦去。
（11）圆明园是皇家园林。
（12）刷子李刷墙。
（13）周瑜妒忌诸葛亮。
（14）父亲送我去上学。
（15）月光照在脸上。
（16）风筝飞上了天空。
（17）我们做作业。
（18）太阳升起。
（19）雨点落下来。
（20）秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）二、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。
（1）广场上坐满了观众。
（2）市场上摆满了蔬菜。
三、我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。
例：花儿开了。
花儿张开了笑脸。
1.小溪里的水淙淙地流着。
2.月亮被乌云遮住了。
3.太阳升起来了。
四、我会照样子下面把句子写得更加具体。
例：包拯是清官。
包拯是我国历史上有名的清官。
1.岳飞是英雄。
2.李时珍是医药学家。
3.詹天佑是工程师。
五、我会照样子，帮句子加上颜色。
例：这朵花真好看。
加上颜色：这朵水红色的花真好看。
1.这个梨子真好吃。
2.她穿着一条小裙子，很漂亮。
3.春天里，桃花开了。
六、缩句。
1.祖父的园子里开着五颜六色的花。
2.科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
3.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
4.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。
5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
6.我们班的李明同学认真地完成了当天的作业。
7.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
8.我忍不住叽叽地笑出声来。
9.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
10.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
11.几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。
12.金色的阳光照射着无边的大海。
13.清清的溪水缓缓地流着。
14.这里的风景多么美丽!。
15.一只大雁从远处慢慢地飞下来。
扩句和缩句
扩句练习
• 比赛在进行。 • 书中有插图。 • 主人欢迎客人。 • 心情激动。 • 春风吹遍大地。
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
的+名词 ；地+动词； 得+形容词
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上 飞驰。
雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
1、花儿开了。
扩句：春天到了，草地上的花儿 开了。 2、老师批改作业。
扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。
扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
4、同学们在听课。
所以缩写为:他跨过小沟。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
五、去掉“在…(中、 里、上、下…)”表示特 定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的 过程中，取得了成绩。
所以缩写为：我们取得 了成绩。
几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”做什么”。
六（6）班的学生正 在认真地听课。
所以句子缩写为: 学生在听课。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
四、留住句子中的 “着、了、过”。
因为“着，了，过”是 时态助词，助词在句子 中没有独立性,所以是不 能删的。
缩句:
他勇敢地跨过这条 小沟.
因为“过”是时态助词， 助词在句子中几乎没有独 立性，所以是一定不能删 的。
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境 和语言的词语。
扩句和缩句的方法
扩句和缩句的方法
1.扩句方法：
a)添加修饰语：在原句中添加形容词、副词或从句来修饰名词、动词、形容词或副词。
例子：
原句：他看了一本书。
扩句：他认真地看了一本有趣的书。
b)改变语序：改变句子中单词或短语的顺序，增加信息的层次。
例子：
原句：我在公园遇到了一个朋友。
扩句：在公园里，我遇到了一个很久不见的朋友。
c)使用并列句：将两个或多个句子并列在一起，以展现更多的信息。
例子：
原句：我喜欢游泳。
扩句：我喜欢游泳，也喜欢跑步和骑自行车。
2.缩句方法：
a)删除冗余信息：去掉句子中不必要或重复的词语或短语。
例子：
原句：我昨天和我的朋友一起去了电影院。
缩句：昨天我和朋友去了电影院。
b)省略主语或动词：如果上下文已经清楚，可以省略主语或动词。
例子：
原句：我正在读一本有趣的书。
缩句：正在读有趣的书。
c)使用简短的词语或短语：选择简明扼要的词语或短语来表达意思。
例子：
原句：如果你想进步，就需要付出更多努力。
缩句：想进步，付出更多努力。
暑假小升初衔接课--五年级扩句与缩句
暑假小升初衔接课--五年级扩句与缩句在小学五年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在五年级除了重点复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习根据情景写句子，根据情景写出景物的动静之美等。
五年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1．扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
如：添枝加叶颐和园是大公园。
→北京的颐和园是一座美丽的大公园。
如：根据一种情景展开丰富的想象把情景写具体。
亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
久别重逢：看到李丽从汽车上走下来，徐倩的眼睛马上亮了，立刻扑上去一把抱住了她：“你终于来了，我可想死你啦！”两个人紧紧拥抱了很久很久。
如：写出情景的动静之美。
放学后的校园：放学了，一阵喧哗过后，校园里变得十分安静。
夕阳的余晖静静地洒在校园里，教室里空留钟表在转动。
教室周围，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶在花朵上停息。
操场上只剩下不断变化的树影。
整个校园似乎进入了梦乡，只有校门口两棵又高又大的白杨树默默地守护着校园。
2．缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。
例：我用脚把那下了种的土窝一个一个溜平。
应缩为：我用脚把土窝溜平。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。
应缩为：我们取得了进步。
“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的知识点，包含了句子主要成分掌握能力，这就要求抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
六年级对扩句与缩句的要求进一步提高，重考查补充句子、缩写句子等，又重点学习抓住关键词概括一段话的意思，体会句子特点等。
六年级扩句与缩句需要储备的知识有：1．进行扩句练习时，弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。
2．缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。
小学语文缩句和扩句技巧方法总结资料
小学语文缩句和扩句总结资料（考试要点）一、缩写句子方法（一）抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如：“水杯突然从桌子上落下来。
”这句话就是讲“什么”——“水杯”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“水杯落下来。
”（二）“的”前修饰都删去如“美丽的彩虹消失了。
”中“美丽的”是用来修饰“彩虹”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“彩虹消失了。
”（三）“地”前限制要删去。
如“他忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“他呼喊起来。
”（四）“得”后补充说明要删去。
如“爷爷着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“爷爷着急。
”（五）数量词语要删去。
如“老师画了一幅画。
”中“一幅”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“老师画了画。
”（六）删掉“在…中(里、下)”表示特定的条件和环境组。
例如：在今年的运动会中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在今年的运动会中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
（七）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（八）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
【三升四暑假专项提升】专题03 扩句与缩句(统编版,含答案)
专题03 扩句与缩句【复习指引】在小学三年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级除了复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习了围绕一个意思来写、根据开头续写故事、根据流程图介绍活动的过程等。
一、扩句缩句复习。
1.扩句（1）什么是扩句？扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
（2）扩句常见的形式①指定扩写部分式。
如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
②分步扩写式。
如：哥哥是学生。
哥哥是大学三年级的学生。
哥哥是北京大学三年级的学生。
③按提示扩写式。
如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。
(指明时间，地点)。
④提供扩写词语式。
如：颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑤自由扩写式。
就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
（3）围绕一个意思来写。
如：热心肠的奶奶老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
（4）根据开头续写故事。
如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。
远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。
它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。
瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。
（6）扩句要注意保留句子原来的基本意思。
加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
2.缩句（1）什么是缩句？缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。
（2）缩句的方法。
①保留句子的“主干”。
②要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
“扩句”和“缩句”超实用技巧大全!(学语文必备)
“扩句”和“缩句”超实用技巧大全！（学语文必备）扩句顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
例句：太阳升起。
扩句：金色的太阳从东方地平线缓缓升起。
在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
例句：天空挂着月亮。
扩句：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
扩句的方法有以下几种：1、局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。
扩句后别忘了加标点。
我们来看看两个例句分析分析。
1原句：太阳光照射着树林。
扩句：<晌午的>太阳光<火辣辣地>照射着<整个>树林。
分析：原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
“整个”——起限制作用。
2原句：青烟弥漫。
扩句：<飘飘荡荡的>青烟弥漫<在大地上>。
【精品】小升初语文知识点精讲 (缩句与扩句的方法)
扩句要求
1、不能改变句子的基本意思和 句型。
2.要按题目的要求或提供的例子 扩充。 3.加上的修饰词语要准确，语句 要通顺。
天道酬勤
缩句。
小华的姐姐激动得流下 了眼泪。
姐姐流下了眼泪。 ×
改为：姐姐激动。
解析：根据缩句的方法， 需要删掉“得”后面补 充说明的词语,”流下了 眼泪“是补充说明激动 得程度的，应该去掉， 不能去掉”激动“一词， 所以缩句是错误的。
பைடு நூலகம்句
我订了《读写知识报》。
我订了《读写知识》报、《少年报》、
《作文导报》。×
重点2
扩句就是给简短的句子 加上修饰的成分，使它表达 的意思更具体、形象、生动。
什么是扩句？
例如：小明读书。
我的同学小明在教 室里认真地读书。
扩句要求
1、不能改变句子的基本意思和 句型。
2、要按题目的要求或提供的 例子扩充。
3、加上的修饰词语要准确， 语句要通顺。
缩句练习
清晨的阳光柔和地抚摸着一望 无际的土地。
缩句与扩句的方法
重点1
什么是缩句？
缩句就是把句子中非“主干” 的修饰、限制成分去掉，只留下 构成句子最基本的“主干”成分。
例如：狼在野地里拼命地奔 跑。
狼奔跑。
1、删掉“的”前面的修饰、限制的词语。
2、删掉“地”前面的修饰、限制的词语。
3、删掉“得”后面补充说明的词语。
4、删掉“在…中（里、下）表示特定的条件和环 境的词语。” 5、句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、 呢”等语气词要保留。
解析：扩句时，要在原句的基
础上扩，不能改变原句的基本意 思和句型，而在扩句时宾语已经 改变，所以也就改变了原句的意 思，也就不叫扩句，而叫改句了。
四年级上册语文 《扩句和缩句》重点解析
扩句口诀：
①名词前面加修饰词（..的）②动词前面加修饰词（…地）③时间、地点、数量来补充④检查主角变没变化
练习：
1.小明读书。
我的同学小明在教室里认真地读书。
2.红旗升起来了。
鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
3.天空布满乌云。
浅灰色的天空里布满了层层乌云。
4.我们要遵守纪律。
老师告诉我们要严格遵守学校的纪律
5.比赛在进行。
一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张地进行着。
6.雨下起来。
瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来
7.列车通过大桥。
来自南京的列车正在缓缓地通过长长的大桥。
8.他笑。
他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
缩句口诀：
“的”“地”前面全不要，“得”字后面也要删
时间、地点、数量词，统统不要全删掉，
重点找出主谓宾
练习：
1.虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
虹虹和姐姐买了书。
2.四（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
老师讲故事。
3.马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
马克思和恩格斯建立友谊。
4.我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
我们放声歌唱。
5.暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
暴风雨卷过来。
6.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
草地上盛开着花。
小学语文专题复习 扩句与缩句
小学4年级语文第四讲扩句与缩句（一）扩句扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充具体、形象、生动的句子。
扩句要先找出句子的主要部分，找到主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成分，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
句子可以扩充的有五个地方：（1）“谁”的前面；（2）“是”和“动作”的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎么样”的前面；（5）“怎么样”的后面。
扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。
例：1.妈妈买来了桔子。
分析：这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成分就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买了桔子？买了什么样的桔子？然后填上是适当的词语，这就是扩句的过程。
参考答案：小林的妈妈从水果店卖买来了一袋黄澄澄的桔子。
2.歌声打破了沉寂。
分析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问补入恰当的修饰、限制词语。
参考答案：悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
一、扩句练习（至少扩两处）。
1．小姑娘唱歌。
__________________________________________________________2．小男孩躺在草垫上。
__________________________________________________________3．火熄灭了。
__________________________________________________________4．奶奶抚摸着我。
__________________________________________________________5．沙滩上有贝壳。
__________________________________________________________6．同学们踢球。
三年级语文下册期末复习《扩句缩句》
三年级语文下册期末复习《扩句缩句》一、扩句：（扩两处以上）1、风筝飞上了天空。
2、把鱼用荷叶裹了烧烤。
3、我们唱着童谣，捏着泥巴。
4、孩子们跑向西河滩。
5、星星挂在空中。
6、端午节到了。
7、我们听老师讲故事。
8、小马吃草。
9、老爷爷看报纸。
10、小花鹿走来走去。
11、战士们冲下山去。
二、缩句：1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。
2、金色的阳光照射着无边的大海。
3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。
4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。
6、清清的溪水缓缓地流着。
7、这里的风景多么美丽!8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。
9、在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。
10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。
11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。
12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。
15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。
16、汽车刚从快车道进入慢车道。
17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。
18、漫长的冬天终于过去了。
19、看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。
三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（）2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
（）3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
（）4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（）6、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
（）7、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（）8、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
（）9、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。
( )10、燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
知识点专题03 扩句与缩句(讲义+试题)四升五年级语文(含答案)
专题03扩句和缩句✒一、扩句扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。
如：太阳升起。
——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。
在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加技巧一：局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
技巧二：整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的词语；2.不要前后重复；3.不要改变原句的意思；【例句分析】1.太阳光照射着树林。
——（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。
（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
“整个”——起限制作用。
2.青烟弥漫。
——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
“在大地上”——起补充说明的作用。
✒二、缩句与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。
1.缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。
【暑假衔接】知识点专题08 扩句和缩句(答题技巧试题)三升四年级语文(含答案)
专题八扩句和缩句答题技巧扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。
扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
真题回顾1．（2021春•襄汾县期末）这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
（缩句）这是阵地战。
【分析】本题考查了学生缩写句子的能力，缩句顾名思义就是就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
缩句可以理解为总结句子意思的意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语﹣谓语﹣宾语。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【解答】（1）考查了缩句，去掉句子的定语“朝鲜战场上最激烈的一次”，保留句子的主干，即：这是阵地战。
故答案为：这是阵地战。
【点评】缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。
“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。
2．（2021春•灵寿县期末）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
（缩句）秋天来到了。
【分析】本题考查了扩句和缩句、改写句子和修改病句。
改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】（1）本题考查了学生缩句的能力。
我们可以去掉句子的枝叶“带着金黄色的光辉神奇地”，保留句子的主干，即：秋天来到了。
故答案为：秋天来到了。
3．（2021春•太康县期末）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。
（缩句）鹿发现了影子。
【分析】考查了缩句、改写句子、句子仿写，改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
小学语文知识缩句、扩句
小学语文知识缩句、扩句-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN【句子】缩句、扩句糖果KTV缩句法则缩句：把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了。
缩句法则一：借助的、地、得把的、地前面的词语删掉，把得后面的词语删掉1．海面倒映着美丽的白塔。
2．小船儿轻轻地飘荡在水中。
3．弟弟高兴得跳了起来。
4．他津津有味地吃着一只大苹果。
缩句法则二：自我提问法谁干什么谁怎样了什么是什么什么怎么样1．满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着长途汽车。
2．二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
3．二年级二班的学生正在认真的听课。
缩句法则三：去掉在…（中、里、上）表示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动中，取得了成绩。
1．焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。
2．在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。
3．可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。
学以致用屋1．飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。
2．狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪。
3．幽默的老师讲了一个生动有趣的故事。
4．一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事。
5．小妹高兴得又蹦又跳。
6．老师和同学激动得热泪盈眶。
7．大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来.8．敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报.9．渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子.10．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.11．李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.扩句法则扩句：就是把简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更生动、更形象。
缩句法则一：不要改变原句意思如：小鸟唱歌。
扩：一只漂亮的小鸟在树上欢快的唱歌。
终极挑战屋1．我们走过来。
2．远方有一条彩虹。
3．体育健儿取得了成绩.4．列车奔驰.5．小蜜蜂飞来飞去.6．浪花跳跃。
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语文知识点复习：扩句和缩句
扩句和缩句
【备考点】
扩句就是通过添加词语，把简单的
句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
【应考点】
扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
【链接考题】
1、妈妈买来了桔子。
(扩句)
(分析)这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
(答案)
2、歌声打破了沉寂。
(扩写句子)
(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
(答案)
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
(缩句)
(分析)根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
(答案)
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
(分析)根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
【专项突破】
一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
例：他是一名少先队员。
他是一名(优秀的)少先队员。
1、周总理听汇报。
周总理( )听汇报。
2、天空中挂着圆月。
( )的天空中挂着圆月。
3、燕子掠过湖面。
燕子( )地掠过湖面。
4、战士们守卫边疆。
( )战士们( )守卫( )边疆。
二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。
1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。
”( )
2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
”缩句为“主力奔赴最前线。
”( )
3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。
”可缩写为“白杨树在公路排列。
”( )
4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。
”可缩写为“游客观光。
”
三、扩写句子。
1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
9、小鸟唱歌。
四、缩句。
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
以上是为大家整理的小升初“语文知识点复习-扩句和缩句”相关知识全部内容。