影响孩子成绩的十大坏习惯!
学生学业不良十大常见表现及教育对策
学生学业不良十大常见表现及教育对策一、学习动力不足表现：1、经常迟到或早退，对学习没有兴趣。
2、对成绩的好坏持无所谓的态度,从不主动与人讨论学习问题。
3、遇到难题就会退缩，不肯努力钻研。
4、学习目的不明确。
对策：1、帮助学生树立恰当的学习目标，使其经过努力，可以成功。
2、在课上让其回答一些力所能及的问题，激发他追求成功的欲望，激发学习兴趣。
3、多关心其学习情况，不断提出新的学习任务和要求，使其始终保持上进的势头。
二、学习基础差表现：1、课堂上涉及到有关旧知识时，学生表情茫然，无法听懂，或干脆不听。
2、作业及习题中涉及到旧知识时，学生经常出错。
3、单元测试可能考的不错，但综合测验很难得高分。
对策：1、补习相关的基础知识。
2、讲授新课前，督促学生复习相关的旧知识。
3、指导学生预习，使新知识的学习尽可能小的受影响。
4、培养学生的自学能力，指导学生有计划学习旧知识。
5、加大阅读量，扩大知识面，提高学生的理解能力。
三、学习方法不当表现：1、学习时不求甚解，死记硬背，不能理解，知其然而不知其所以然。
2、仿照例题能做对习题，但问题一变便无从下手。
3、经常错用公式、乱用概念。
对策：1、讲授新概念、新公式时，强调推导过程，使学生加强理解。
2、作业题以不同的方式出现。
3、教学时，注意启发学生一题多解，让学生从多个角度观察。
4、举行方法交流会，让学习好的学生介绍经验。
四、学习习惯不良表现：1、学习没有计划，不知该学什么。
2、学习之前不能做好准备，经常带错东西，忘记作业等。
3、经常因看电视或贪玩挤掉学习时间。
4、课前从不预习，课后从不复习，考前开夜车。
对策：1、帮助其制订一套严格的学习、生活计划，并督促认真执行。
2、及时表扬学生的进步，鼓励其保持。
五、学习技术较差表现：1、使用或创造学习辅助手段以促进学习效率的能力较差，不能很好地利用图、表或文章中的主要信息进行学习。
2、不会选择学习要点。
3、出错之后，不注重总结。
4、信息加工能力较差，不能很好地将所学的知识前后联系起来并转化为自己的东西。
孩子的不良学习习惯
孩子十大不良学习习惯
1.分心学习：
是指有些学生在学习的时候同时还做别的事情，写字、阅读、做作业慢，做作业时磨磨蹭蹭，边做边玩拖时间。
2.被动学习：
是指学生在学习上没有计划，漫无目的，缺少积极、主动学习的精神。
3.应付于事：
是指学习态度不端正，为了完成任务而学习，朗读时常增字、漏字、错字，写字的部首张冠李戴，左右颠倒，作业易出错。
4.得过且过：
是指学生不能严格要求自己，做事喜欢拖拖拉拉。
5.知难而退：
是指学习缺乏克服困难的勇气和毅力，一次考得不理想就灰心丧气。
6.自控能力差:
是指学生容易受外界因素的影响而不认真学习，活泼好动，坐不住，很难在规定的时间内按质按量地完成作业，孩子依赖习惯了，独立性差。
7.粗心学习：
是指学生过于自信，做完作业从来不检查，导致很多非常简单的题出错。
8.写字姿势不正确：
新课标明确指出，低年级学生就要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
但有的孩子过早练字，家长缺乏正确的指导，养成了不正确的书写姿势，形成习惯后到了学校老师很难把他纠正过来。
低年级学生，年龄小手也小，小肌肉不发达，为了写字时使得上劲，往往握笔离笔尖太近，以致眼睛离本子太近，久而久之还会影响视力。
9.死记硬背：
是指学习效率不高，拼时间的学习方法，不善于归纳总结，灵活运用知识，往往事倍功半。
10.不及时复习和提前预习：
复习和预习都是学习中非常重要的环节，它们是提高听课效率以及顺利完成作业的有力保障。
十个学习不好的习惯
十个学习不好的习惯学习，是每个孩子都面临的重要任务，也是父母关心的重点。
一个专注的学习习惯，没有疑问可以帮助孩子取得更好的学习成绩，充分准备今后的人生道路。
反之，卸载掉正确的学习习惯，而引入一些不好的习惯，会使孩子陷入学习无力和失败的困境，而也害怕学习。
所以，让我们来指出学习中需要改正的习惯，让孩子可以尽快脱离这种困境，回到学习的正轨。
首先，不要拖延。
许多孩子有习惯拖延或总是推迟学习，例如将今天的作业推迟到明天再做，而不是在安排的时间内做完。
这样的习惯可能会导致学习的时间变短，或者在进行某一个步骤时，已经没有足够的时间来完成。
这样，孩子可能会无法完成老师让他们完成的任务，从而影响学习的效率。
其次，不要玩游戏。
当孩子每天要完成学习任务时，他们可能会利用空余的时间玩游戏，虽然这也是一种娱乐方式，但会极大地影响学习时间。
因此，要让孩子明白，学习比玩游戏更重要，应该在学习时关闭所有手机游戏，放下手机，专注于学习任务，有助于孩子更有效的进行学习。
第三，不要拖延批改作业。
有时，孩子们可能会延迟或拖延批改作业，而不是在课堂上按时完成批改。
这样可能会导致孩子及时地发现他们的问题，从而及时解决、改正错误，而不会造成学习上的困惑。
另外，这也可以让孩子及时发现自己在学习过程中存在的问题，从而改正错误习惯。
第四，不要缺乏专注。
在学习中，孩子们容易分心并不能全心投入学习，而这会影响学习的效率。
因此，孩子们需要学会注意力定力，发现自己分心的时候就要立刻制止，而不是放任不管，让分心把学习时间耗费。
第五，不要缺乏规划。
孩子需要学会规划学习，例如他们可以制定和参考计划，完成更多的任务，确保学习任务及时完成。
孩子们也可以制定自己的学习计划，建立学习模式，如果遇到困难，孩子也可以及时分析症结所在，努力完成任务。
第六，不要缺乏组织。
孩子要学会把学习过程中的知识、论文、报告等整理为更容易理解的形式，确保学习的有效性。
第七，不要没有挑战。
这些坏习惯会让你的学习效率大打折扣
这些坏习惯会让你的学习效率大打折扣我们都知道学习是一件非常重要的事情，尤其是在现代社会中，拥有良好的学习能力已经成为许多人成功的必要条件。
然而，很多人在学习的过程中会有一些坏习惯，这些坏习惯会严重影响学习效率，今天我们就来谈一谈这些坏习惯都有哪些。
1. 拖延症拖延症是很多人都有的一种坏习惯，它不仅会浪费时间，还会影响学习效率。
拖延症的产生往往是由于缺乏计划性和执行力，学习计划没有得到充分的执行，整个学习过程变得杂乱无章。
2. 饮食不规律饮食不规律也是一个常见的坏习惯，一旦身体不舒服，学习效率也会大打折扣。
有些同学可能会喜欢吃快餐食品，但这些食品往往都不太健康，容易导致身体疲劳。
因此，我们需要饮食均衡，合理搭配食物，保证身体健康，才能更好地投入到学习中去。
3. 缺乏睡眠睡眠不足或者睡眠时间不规律也会影响学习效率。
睡眠时间不足，身体无法得到充分的休息，会导致身体疲劳、头昏脑胀，影响思维活动。
因此，我们需要保证充足的睡眠时间，建立规律的作息时间，这样才能保证学习效率。
4. 分散注意力现代社会中，我们周围的信息很多，很容易造成注意力的分散，影响学习效率。
我们需要学会控制自己的思维，将注意力集中在需要学习的知识上，这样才能更好地理解和掌握知识点。
5. 依赖手机手机已经成为我们生活中不可或缺的工具，但是过度依赖手机会严重影响学习效率。
很多同学在学习时习惯性地使用手机看新闻、刷微信，这样会让思维的步伐变得缓慢，很容易分散自己的注意力。
因此，我们需要尽量减少使用手机的时间，让自己更专注地投入到学习中去。
6. 浪费时间浪费时间也是一个常见的坏习惯，很多同学在学习的过程中会浪费时间，比如玩手机、看电视、逛街等等。
这些时间的浪费可能对学习产生的影响并不是很直接，但是却会导致学习时间的不足，以及一些学习上的懒惰和松懈。
7. 缺乏动力学习总会面临一些问题和挑战，如果我们缺乏动力和积极性，就很容易给这些问题带来很大的困扰，影响学习效率。
(完整word版)拉低成绩的10致命坏习惯
拉低成绩的10致命坏习惯“ 学习太难了。
”“我怎么学习都考不好。
"“我就是讨厌学习。
”你家孩子也曾这样抱怨过吗？其实，孩子的厌学情绪本不可怕，怕的就是如此恶性循环下去。
事实上，孩子的天性都是一样的,没有哪个孩子天生不适合学习。
倘若一直在学,成绩却提不上去，很大可能是由于后天的学习习惯不对。
只要改掉这十个容易导致孩子成绩不好的坏习惯，提高成绩不是问题。
听课不认真，可不是小事孩子的学习主要是在课堂上,课堂学习效率低，势必影响成绩。
而孩子又处在大脑极其活跃，好奇心特别重，很容易分心走神的一个年纪，所以很容易在听课的时候开小差。
课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解。
建议家长们这样帮助孩子：(1）试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。
（2）帮助孩子制定学习计划和目标，让他有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。
（3)在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放.比如学习数学的时候,不要放语文的东西.一方面不要分散他的注意力,另一方面不要给孩子别的压力.（4）我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目.如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右。
（5）有了好的身体才有一切。
这句话我们都知道，可是并不一定真的执行.要注意让孩子多锻炼身体，劳逸结合，身体好了，精神才会好，注意力才能更好地集中.(6）学习要循序渐进，不要着急。
要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。
这样学习起来才会相对轻松，才会长久地喜欢学习。
(7)人一旦兴奋,就不容易集中精神,所以在孩子学习之前，不要让他做比较亢奋的事,比如有的孩子会晨练,有的会在路上看一些娱乐类的视频或书籍,让身体或大脑变得兴奋。
这类事情都要尽量避免.（8）帮助孩子养成课前预习的习惯,课前预习过，在听课的时候会更有针对性和主动性。
影响孩子成绩的十大坏习惯
影响孩子成绩的十大坏习惯一.学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，所以成绩好的学生一般计划性都很强。
二. 学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三. 学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
四. 学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五. 学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
六. 不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
七. 有错也不改作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。
学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。
家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
影响学习成绩的九种不良学习习惯
影响学习成绩的九种不良学习习惯良好的学习习惯，能保证很高的学习效率，才能提高学习成绩；相对的，不良的学习习惯，会严重影响学习成绩。
影响学习成绩的因素有哪些？同学们该怎么做才能改善这些情况？1、学习无计划学习计划是实现学习目标的保证。
但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。
因此。
看什么、做什么、学习什么都心中无数。
他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。
2、不会科学利用时间时间对每个人都是公平的。
有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容；而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
这种现象都是不会科学利用时间的反映。
3、不求甚解、死记硬背死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。
它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。
依赖这种方法的学生会说；“谢天谢地，考试总算结束了。
现在我可以把那些东西忘得一于二净了。
”4、不能形成知识结构知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。
构建一定的知识结构在学习中很重要的。
如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。
有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。
其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。
这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
学生的十大坏习惯
学生的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“1”可他抄下来就变成了“2”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写做题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
影响孩子学习成绩的十种坏习惯,如何培养良好的学习习惯
影响孩子学习成绩的十种坏习惯，如何培养良好的学习习惯作为父母，，我们不可能照顾孩子的一辈子，我们要授人以鱼还是授人以渔，留个千万，总有花光的时候，而生存的能力在今天这个竞争激烈的社会太需要了，培养一种好学习尤为重要。
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯带来不好的结果，那孩子学习成绩不理想的诱因我想家长已知一二，问题到底在哪里呢?
一、学习无计划
二、学习不定时
三、学习不定量
四、学习不要求结果
五、学习时一心二用
六、轻易放过知识盲点
七、有错不纠错
八、课前不预习
九、作业之前不复习
十、上课注意力不集中
知道问题了，那用什么方法改正呢?雷式教育一对一将为您的孩子量身打造适合孩子的学习方案及成长习惯修正方案，并做全程学习习惯修正跟踪。
让孩子拥有高效学习力、拥有未来傲人事业能力。
影响成绩的十大坏习惯
影响成绩的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
影响学生学习成绩的十大坏习惯
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除影响学生学习成绩的十大坏习惯影响学生学习成绩的十大坏习惯各位家长：大家好！从网上看到一篇有关习惯养成的文章，感觉应该能给大家带来些许帮助，想与大家共同分享一下。
因为我想我们的孩子能拥有一个真正意义上的快乐人生，是你我共同的心愿。
影响学生学习成绩的十大坏习惯1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中的一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。
”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
根据国内外学者的研究，绝大多数学生学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关，而在这些非智力因素中，习惯又占有相当重要的位置。
有人曾经对某一城市10000名学生进行过问卷调查，结果表明：有70%多的学生认为不良的学习习惯会对学习成绩有影响，其中认为习惯对学习成绩有轻度影响的占33%，有中等程度影响的占20%，有较重影响的占13%，有严重影响的占8%。
养成良好的学习习惯，要从学习的每一个环节入手。
如：预习、听课、复习、作业、质疑、考试、收集和存放学习资料、课外阅读积累等。
养成良好的学习习惯，要从点点滴滴做起。
以下是影响学生学习成绩的十大坏习惯。
一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着。
凡事预则立，不预则废。
成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
最毁孩子的六种行为
最毁孩子的六种行为
1、孩子成天沉迷电子类游戏：当前社会里，孩子很容易沉迷于电
子游戏，得不到妥善的引导，他们可能会把大部分时间都花在电子游
戏上，而疏忽必修课的学习，这样一来，孩子的学习成绩会非常低，
还可能会影响孩子的身心发育。
2、孩子拒绝受教育：有时孩子会拒绝接受父母的教育或者老师的
教育，当他们遇到困难时，他们可能会拒绝父母帮助，甚至不愿意听
老师的话，这会影响到孩子的学习和生活习惯，导致他们没有正确的
观念和方法，拒绝受教育是一种最毁害孩子的行为。
3、孩子无节制地吃零食：有些孩子爱吃零食，甚至每天都要吃，
没有任何节制的吃零食，对孩子的身体是很不利的，久而久之他们会
出现各种身体问题，甚至影响孩子的正常发育。
4、孩子没有参加任何体育活动：参加体育活动对孩子的成长有很
大的好处，可以锻炼孩子的体质，增强身体的抗逆能力，如果孩子一
直都没有参加体育活动，就会影响孩子的正常发育，也会影响孩子的
身心健康。
5、孩子被太多家庭教育的压力所困扰：很多家长会用自己的期望
去压制孩子，甚至会把孩子当作一种成就自己的工具，这样的家庭教
育方式会对孩子产生巨大压力，而这种压力会影响到孩子的正常发展。
6、孩子被过度比较：家长会把孩子和其他孩子比较，让孩子和其
他孩子比较起来，争取更多地认可，孩子会变得更加敏感，害怕被比较，而这也会影响到孩子的正常发育。
影响孩子学习的五大坏习惯
影响孩子学习的五大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一.学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二.学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
BR>三. 学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四. 学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五. 学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
中学生十大坏习惯
对号入座习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
影响学习的十大坏习惯
影响学习的⼗⼤坏习惯2019-10-25习惯是经过反复练习⽽形成的较为稳定的⾏为特征。
好的习惯可以带来好的结果，坏的习惯只能带来不好的结果。
学习成绩不理想，就是由于有⼀些坏的习惯在作怪。
⼀、学习⽆计划不明⽩⾃⼰要⼲什么、该⼲什么，总是让⽼师和家长在后⾯推屁股。
凡事预则⽴，不预则废。
成绩好的同学⼀般计划性都很强，学年有学年的总⽬标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每⽇有每⽇的任务。
⼆、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间⽆法保证。
学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜：情绪不好的时候，就什么都⼲不了。
知识是⽇积⽉累起来的，⼈不可能在极短时间内把⼤量的学习内容输⼊到⼤脑⾥去。
饥⼀顿饱⼀餐，三天打鱼两天晒⽹，只能是事倍功半。
三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击。
每天该记忆的内容总是⽋账，该做完的作业⽋账，该复习的东西还是⽋账。
要想较好地掌握知识，必须靠每⽇的知识积累。
没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，⽽且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎上课忘带课本和学习⽤具，抄写明明是“b”却变成了“d”，作业能以最快的速度完成，但字迹潦草错误率⾼，考试时草稿纸上明明做对了，可就是忘记誊写到试卷上。
马虎似乎已经成为⼀种通病，如果不加注意、不予重视，学习成绩必将受到严重影响。
五、学习⼀⼼⼆⽤上课时经常精神溜号，甚⾄做⼀些与学习毫不相⼲的事；⾃习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做⼀些⼩动作，⼀边听歌⼀边写⽂章、算题，哪⾥说话哪搭茬。
专⼼致志是必须养成的起码的学习习惯，⼀个⼈不可能同时⾼质量地做好两项或两项以上的事情。
所谓“⽬不能两视⽽明，⽿不能两听⽽聪”。
六、不懂也不问过于害羞，即使学习上有许多没有搞懂的问题，也不敢问⽼师；太爱⾯⼦，喜欢打肿脸充胖⼦。
不懂也装懂，不会的东西从来也不向别⼈请教：⼼⾥没数，⾃⼰都搞不清楚哪些地⽅懂，哪些地⽅不懂，似乎什么都懂⼀点，但⼜没有完全掌握。
孩子成绩差的十个征兆
孩子成绩差的十个征兆
孩子成绩差的十个征兆：
1. 不喜欢上学：成绩差的孩子通常不喜欢上学，可能经常请假或逃学。
这可能是因为他们感到自己无法掌握所学内容，或者觉得学校太难了。
2. 学习效率低下：成绩差的孩子通常需要更多的时间来完成任务，而
且很可能需要额外的帮助和指导才能完成任务。
3. 缺乏自信：成绩差的孩子常常缺乏自信心，可能认为自己无法胜任
某些任务，这可能导致他们放弃努力。
4. 容易忘记：成绩差的孩子通常容易忘记所学内容，这可能是因为他
们没有学会如何记忆或者缺乏学习策略。
5. 缺乏学习兴趣：成绩差的孩子通常缺乏学习兴趣，可能对所学内容
感到乏味无聊，这可能导致他们对学习失去热情。
6. 不善于表达：成绩差的孩子可能不善于表达自己的想法和感受，这
可能导致他们在写作和口语表达方面表现不佳。
7. 不爱看书：成绩差的孩子通常不喜欢阅读，可能因为他们觉得阅读
让他们感到无聊或疲倦。
8. 缺乏自主学习能力：成绩差的孩子可能缺乏自主学习能力，不能独立地完成学习任务，这可能导致他们对学习缺乏热情。
9. 态度消极：成绩差的孩子可能对学习持消极态度，认为学习是枯燥乏味的，这可能导致他们对学习缺乏热情。
10. 家庭环境不稳定：成绩差的孩子可能处于不稳定的家庭环境中，这可能会影响他们的学习和表现。
影响孩子学习成绩的10个危险习惯,家长注意了吗？
影响孩子学习成绩的10个危险习惯，家长注意了吗？教育，是一项长期的事业。
更是教师、家长、孩子三方互动的过程。
很多教师和家长都认为，孩子的成绩提不上去，就是因为他们太笨了，学习太不用功。
却没有仔细观察他们的学习过程，更没发现一些不利于学习的坏习惯。
没有笨学生，只有坏方法，孩子用错了方法，只会越学越差。
以下这几个常见的学习坏习惯，家长和老师们都要注意。
学习一心二用一心二用是学习中的大忌，无论做什么事，不能专注，就不能达到效果。
然而，这个问题广泛存在于孩子身上。
上课时，经常开小差，不是被其他同学吸引了注意力，就是轻易受到外界影响，无法全程投入。
在家学习时，更容易分心，不是去玩耍，就是找零食吃，往往学习了几分钟，就要玩半小时。
这种学习明显低效，而且分散精力，不利于孩子投入学习，长此以往，孩子的学习精力大幅下降。
做作业不用心在高喊“学生减负”口号的今天，无论是孩子，还是家长，都不怎么重视作业的重要性。
有一些家长甚至觉得，做作业只是浪费时间，他们会鼓励孩子不做作业。
这本就是误区，做作业是温故知新的过程，在课堂上学到的知识，只有在练习中才能巩固，才能吸收。
如果教师布置适量且合理的作业，就能帮助学生更好地吸收知识。
如果家长能够辅导孩子完成作业，就能帮助孩子解决各种问题。
做作业绝对不是孩子一人的事，教师、家长、孩子三方都应该参与这个环节。
过度依赖家长很多家长心疼孩子做作业时间太长，耗费精力太多，因此会直接帮孩子做作业，检查错误并且帮忙订正。
如果家长坚持过度介入孩子的作业过程，就会令孩子形成依赖心理，觉得只要靠家长就能完成作业，从而不会用功。
特别是做作业出错时，如果家长帮忙订正，那么孩子就不知道自己哪里做得不对，下次照样犯同样的错误。
做作业既需要家长与教师的介入与互动，更重要的是培养孩子的独立性，培养他们独立解决问题与困难的能力，从中得到成长。
学习没有规划对于孩子来说，学习是一件长期的事，绝非学完几册书这么简单，它贯穿了孩子的成长过程。
影响孩子成绩的十个不良习惯
影响孩子成绩的十个不良习惯影响孩子成绩的十个不良习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些不良习惯在作怪。
一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。
家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞于上问。
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影响孩子成绩的十大坏习惯！
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一、学习无计划
学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时
学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用
上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课
时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
六、不懂的东西也不问
过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。
家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与下问。
七、有错也不改
作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原
因、检查和修改错误。
学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。
一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。
家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
八、课前不预习
即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。
九、上课注意力不集中
课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。
课堂45分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习的指路人，
如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。
十、不复习就做作业
做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。
作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。
如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。