4孟德尔式遗传分析1

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3 、 等 位 基 因 （ alleles ） 与 复 等 位 基 因 （multiple alleles)：在同源染色体上相同 ：在同源染色体上相同 位置,控制相同性状的两个 形式不同 的基因 位置 控制相同性状的两个形式不同的基因 控制相同性状 的两个形式不同 称为等位基因； 两个以上的等位基因成为 称为等位基因 ； 两个以上 的等位基因成为 复等位基因。 复等位基因。
人类很早就从整体上认识了遗传现象:亲子 人类很早就从整体上认识了遗传现象 亲子 性状相似,直观上认为子代所表现的性状是 性状相似 直观上认为子代所表现的性状是 父、母本性状的混合遗传,以后世代不再分 母本性状的混合遗传 以后世代不再分 离。 孟德尔认为父母本性状遗传不是混合， 孟德尔认为父母本性状遗传不是混合，而 父母本性状遗传不是混合 是相对独立地传给后代，后代还会分离出 相对独立地传给后代， 父母本性状。 父母本性状。
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8、Genotype(基因型）个体的基因组合即遗传 、 基因型） 基因型 组成；如花色基因型CC、 、 组成；如花色基因型 、Cc、cc The pattern of genes that are responsible for particular phenotype in an individual is referred to as the genotype. 9、Pure-breeding lines(纯系） 纯系） 、 纯系 This refers to organisms which have been inbred for many generations in which a certain phenotype remains the same.
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第四章 孟德尔式遗传分析
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教学要求 1．掌握分离规律和自由组合规律的基本概念、 分离规律和 的基本概念、 ．掌握分离规律 自由组合规律的基本概念 内容、实质及验证方法； 内容、实质及验证方法； 2．了解染色体学说的主要内容，掌握细胞的 ．了解染色体学说的主要内容， 有丝分裂、减数分裂的过程和特点； 有丝分裂、减数分裂的过程和特点； 3．了解染色体的形态、结构和功能； ．了解染色体的形态、结构和功能； 4．熟练掌握遗传学数据的统计处理方法及数 遗传学数据的统计处理方法及数 ．熟练掌握遗传学数据的统计处理方法 据所反映的遗传现象； 据所反映的遗传现象； 5．理解基因的作用与环境的相互关系； ．理解基因的作用与环境的相互关系；
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3、花粉鉴定法 、 杂种细胞进行减数分裂形成配子时， 杂种细胞进行减数分裂形成配子时，由 于各对同源染色体分别分配到两个配子中， 于各对同源染色体分别分配到两个配子中， 位于同源染色体的等位基因随之分离 位于同源染色体的等位基因随之分离进入 不同配子 这种现象在水稻、小麦、玉米、 配子。 不同配子。这种现象在水稻、小麦、玉米、 高粱、谷子等植物中可以通过花粉粒鉴定 花粉粒鉴定进 高粱、谷子等植物中可以通过花粉粒鉴定进 行观察。 行观察。
2.96:1 3.01:1 2.95:1
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思考问题： 思考问题： 从以上的杂交实验， 从以上的杂交实验，我们能总结什么规 律？或者是以上试验有什么特点？ 或者是以上试验有什么特点？
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5、特点 (1).F1性状表现一致 性状表现一致，只表现一个亲本性状， 性状表现一致 另一个亲本性状隐藏。 显性性状：F1表现出来的性状； 显性性状 隐性性状：F1未表现出来的性状。 隐性性状 (2).F2分离：一些植株表现出这一亲本性状， 分离： 分离 另一些植株表现为另一亲本性状，说明隐性 性状未消失。 (3).以上F2群体中显隐性分离比例大致为 分离比例大致为3:1。 分离比例大致为
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• 7、Phenotype(表现型）：生物体所表现的 、 表现型）：生物体所表现的 表现型）： 性状，可以观测。如红花，白花。 性状，可以观测。如红花，白花。 Any Character(trait) which can be shown to be inherited, such as eye color, leaf 、shape or inherited disease ,is referred to as a phenotype. A fly may be described as having a red-eyed phenotype.
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二、1 对相对性状杂交试验的遗传分析 （一）试验材料 7对具有相对性状的豌豆品种作为试验材 对具有相对性状的豌豆品种作为试验材 料。 （二）试验方法 将具有相对性状的豌豆分别进行杂交， 分别进行杂交 将具有相对性状的豌豆分别进行杂交，观 察后代的性状表现。 察后代的性状表现。
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第一节 孟德尔第一定律及其遗传分析
一、基本概念 1、基因（gene)：1909年Johhannsen提出， 、基因（ 提出， ： 年 提出 代替孟德尔的遗传因子， 经典遗传学认为一 代替孟德尔的遗传因子， 经典遗传学认为一 个基因决定一个性状。 个基因决定一个性状。 2、座位（locus）：基因在染色体上的位置， 、座位（ 位置， ） 基因在染色体上的位置 基因在染色体上是线性排列的。 基因在染色体上是线性排列的。
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孟德尔试验的特点： 孟德尔 (1).遗传纯：以严格自花授粉植物豌豆 遗传纯： 豌豆为材料； 遗传纯 豌豆 (2).稳定性状：选择简单而区分明显 稳定性状： 区分明显的7对性状 稳定性状 区分明显 进行杂交试验； (3).相对性状：采用各对性状上相对不同 相对性状： 性状上相对不同的品种 相对性状 性状上相对不同 为亲本； (4).杂交：进行系统的遗传杂交 杂交： 系统的遗传杂交试验； 杂交 系统的遗传杂交 (5).统计分析：系统记载各世代中不同性状个体 统计分析： 统计分析 数，应用统计方法 统计方法处理数据获得各种结果， 统计方法 否定了长期流行的混合遗传观念。 否定了长期流行的混合遗传观念
10、Dominance(显性） 、 显性） 显性 Within a species there may be differences in the phenotype for one inherited character. In hybrids between two individual displaying different phenotypes only one phenotype may Be observed.The phenotype expressed in the hybrids is said to be dominance（显性） and the （显性） other recessive(隐性 For instance, in crosses of 隐性). 隐性 pure-bred fruit flies with short wings with purebred long-wings flies the will all long wings. The long wings are dominant to short wings.
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4、性状（character):是指生物的形态特征、 、性状（ 是指生物的形态特征、 是指生物的形态特征 生理特性、行为本能、代谢等方面的总称。 生理特性、行为本能、代谢等方面的总称。 5、单位性状：个体表现的总体性状可区分为 、单位性状： 各单位之后的性状.例如 豌豆的花色、 例如： 各单位之后的性状 例如：豌豆的花色、种子 形状、株高、子叶颜色、 形状、株高、子叶颜色、豆荚形状及豆荚颜 未成熟)。 色(未成熟 。 未成熟 6、相对性状 、相对性状(contrasting trait):指同一单位性 指同一单位性 状的相对差异。如红花与白花、 状的相对差异。如红花与白花、高秆与矮秆 等。
Genotype VV Vv vv
Phenotype (petal color) Violet Violet White
Ratio 1 2 1
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（三）扩展到其他对性状的结果 根据试验观察结果（如后图），统计 根据试验观察结果（如后图），统计F1 ），统计 和F2各性状植株的数目。 各性状植株的数目。 各性状植株的数目
F1 generation All plants have violet petals Vv (heterozygous)
VV Vv Violet violet Vv vv Violet white
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Products of F1 self-fertilization in pea plants
６、重复试验 黄色子叶 F1
×绿色子叶
黄色子叶(自交) 黄色 134707 75.09 3.01 绿色 44692 24.91 1
粒数 百分率 比例
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三、分离规律的的解释 以上的结果如何才能进行解释？ 以上的结果如何才能进行解释？请同学 们思考一下？ 们思考一下？ （1）性状是否可以遗传的？ ）性状是否可以遗传的？ （2）子一代与亲代之间的性状之间有什么关 ） 系？ （3）子代与亲代能遗传的是什么物质，这些 ）子代与亲代能遗传的是什么物质， 物质是位于什么地方？ 物质是位于什么地方？
四、分离规律的验证 分离规律具有以下假设： 分离规律具有以下假设： 体细胞中成对基因在配子形成时随着减数分裂 的进行而互不干扰地分离； 配子中只含有成对基因中的一个 1、测交法 回交法. 、测交法(test cross)：也称回交法 回交法 即把被测验的个体与隐性纯合基因的亲本 隐性纯合基因的亲本杂 隐性纯合基因的亲本 交，根据测交子代（Ft）出现的表现型和比例测 测 知该个体的基因型。
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例：以花色为例，说明孟德尔试验的过程 以花色为例， 红花(雌) × 白花(雄) 正交 P 红花 ↓ F1 红花 ↓(自交 自交) 自交 F2 红花 白花 株数 705 224 T=929株 比例 3.15 : 1