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部编版语文四年级上册第六单元总复习(课件)(共21张ppt)

部编版语文四年级上册第六单元总复习(课件)(共21张ppt)

04 课后练习 There are many variations of passages of Lorem
01
重点词汇
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课文梳理
作 者 简 介
《牛和鹅》
There are many variations of passages of Lorem
任大霖(1929-1995),中国儿童文学作家。浙江 萧山人。主要从事儿童小说创作,50—60年代的作品 以反应农村少年生活为特色,善于描写江南乡土风情, 被认为是“乡土文学”的新成果。重要作品有小说 《蟋蟀》《秀娟姑娘》、散文集《童年时代的朋友》 等。70—80年代的创作重视题材内容的丰富性与审美 内涵,在表现少年成长方面有新的探求,出版有《喀 戎在挣扎》《哥哥二十四我十五》《老师的绝招》等。
03
知识点梳理
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四年级上册语文第六单元复习课件(共25张PPT)

四年级上册语文第六单元复习课件(共25张PPT)
(1)小军读书一直都不专心,但是今天()认真起来了。 (2)她是()——风吹两边倒的人物。 (3)她讲话很直爽,从不()。
选择一个词语,用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
他怒气冲天,一把抢过照片,用尽全身 力气,将照片撕个粉碎。
得知我这次考试,三科都是满分,我 开心地一蹦三尺高。
打头阵:比喻冲在前边带头干。(做事冲在最前面) 造句:每当学校组织体育比赛,小明总是打头阵,为 班级争取荣誉。
挑大梁:比喻承担重要的,起支柱作用的工作。 班长有事请假,王小丽主动挑大梁,承担起班级的日 常工作。
占上风:指占据有利地位处于优势。 造句:我军在该场战斗中,占上风,所以取得了胜利。
破天荒:借指事物第一次出现。 小明读书一直都不专心,但今天破天荒的认真起来。 栽跟头:a.摔倒在地上 b.比喻失败或出丑。 这件事虽然处理起来很简单,但万你不可大意, 小心栽跟头。 敲边鼓:比喻从旁帮腔;从旁助势。 这件事你出马,我给你敲边鼓。 开绿灯:比喻准许做某事或为某事提供方便。 这位图书管理员每次都为学生借书开绿灯,深受学生 喜欢。 碰钉子:比喻遭到拒绝。 生活中碰钉子的事在所难免,我们要迎难而上,勇于 克服。
开始,眼泪在他的眼里打转,后来, 他再也控制不住自己的感情,任泪水肆意 流淌。
选择一个词语,用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
妈妈一走,我把屋里的灯全部打开,然后 钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
他在手术室外面踱来踱去,时而看看手表, 时而拍打墙壁,他感觉这漫长的30分钟好似 过了一个世纪。
六.选择合适的词语填空。(8分)
敲边鼓 开绿灯 破天荒 挑大梁 1.放过一次违章操作,等于为十次事故()。 2.他是我们家()的,所有的生活开销都由他提供。 3.别人说话的时候,他总是喜欢(),人们都不喜欢他。 4.弟弟今天早早地起床,自己穿好了衣服,这可真是 ( )的事啊!

部编版四年级上册语文第六单元总复习课件PPT

部编版四年级上册语文第六单元总复习课件PPT
这句话写出了把“冰尜儿”比作“丑鸭蛋”,写出了它的其貌不 扬,却给我带来了快乐和自豪。
无缘无故:没有一点原因。
《一只窝囊的大老虎》
通情达理:懂得道理,说话、做事合情合理。
哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。
垂头丧气:形容失望或受到挫折时情绪低沉的样 子。
《陀螺》
顾名思义:指从名称想到所包含的意义。意思是指当人们 看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。 毫无怨言:没有任何埋怨的话。
本单元有很多描写充满画面 感的句子,让我们一起来总结一 下吧!
比喻句
1.可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把
鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一
下,把这只老公鹅摔到了半空中。 (《牛和鹅》)
本体
喻体
这句话写出了金奎叔力气大,不怕鹅,与我们对鹅的态 度形成了鲜明的对比。
2.因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,
胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还
能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!。
(《陀螺》)
这句话写出了“荣誉”是小得很,但是对当时的我影响很大。
本体
5.我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生 出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大 的欢乐和由衷的自豪。(《陀螺》)
喻体
AABB式
景物描写
摇摇摆摆 冰天雪地
描写人物
通情达理 哄堂大笑 垂头丧气 摇头晃脑 手舞足蹈 兴致勃勃 不动声色 毫无怨言
四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现, 这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。
巩固练习
一、仿写词语。
1.手舞足蹈(表示动作)
摇头晃脑 、 抓耳挠腮 、 拳打脚踢 。

统编版(人教版)小学语文四年级上册第六单元PPT课件

统编版(人教版)小学语文四年级上册第六单元PPT课件
统编版(人教版)小学语文 四年级上册第六单元
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目录 11 8、牛和鹅 19、一只窝囊的大老虎 20、陀 螺 口语交际
习作 语文园地
统编版(人教版)小学语文 四年级上册第六单元
18、牛和鹅
任大霖
学习目标
1 掌握本课生字,能读准字音,认清字 形,理解这些生字组成的生词。
课堂小结
正如诗云:“横看成岭侧成峰,远近高 低各不同”,这篇课文告诉了我们这样一个 道理:站在不同的角度看待事物,处理问题, 就会有不同的答案。
横看成岭侧成峰
结构图示
提出共识:不怕牛 怕鹅 具体描述:“我”被鹅追赶 牛和鹅 得到金奎叔的帮助和教育 改变态度和做法:不怕鹅
不欺负牛
看到事物的角度 不同,得出的结 果也不同
砸锅、撇嘴、四脚着地、直冲脑门、垂头丧气、 踱来踱去……
因为这些词很有生活气息。
撇嘴
2.在演出待表演(原因:想在台上露脸,获得大 家掌声)
充满自信(原因: 认为自己可以达到老师的要求)
紧张、狼狈(原因:在台上的表演很笨拙)
3.作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心,你觉 得“我”真是一只窝囊的大老虎吗?你想怎么开导 “我”呢?
近义词
窝囊——(无能) 期待——(期盼) 撤换——(改换) 紧张——(紧绷) 哄堂大笑——(哈哈大笑)
反义词
窝囊——(能干) 笨拙——(聪明) 紧张——(放松) 垂头丧气——(神采奕奕)
整体感知 课文讲了一件什么事?
“我”扮演一只大老虎,结果演砸锅了 。
课文解读 1.课文中的哪些词你觉得很有趣?为什么?
3 懂得成败并不代表一切的道理。
生字学习
会认的字

四年级上册语文第六单元复习课件(共19张PPT)

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第六单元
基础知识盘点汇总
字词盘点
ri ji yue lei
字词盘点
读准字音
所谓(wèi) 拳头(quán) 捶打(chuí) 衣襟(jīn) 胳膊(bó) 掐住(qiā) 撇嘴(piě) 笨拙(zhuō) 彻底(chè) 溃败(kuì) 荣誉(yù) 自豪(háo)
字词盘点
写对字形 概: 提示:“概”字的右半部分是“既”,它的左半部分要适当缩小。 摔:
词语积累
通情达理 垂头丧气 唉声叹气 顾名思义 重整旗鼓 得心应手 接连不断 不动声色 兴致勃勃
ABAC式词语:无缘无故 不伦不类 一丝一毫
近义词
反义词
课文感知
ri ji yue lei
课文主旨
1.《牛和鹅》讲述了“我”在放学回家途中, 被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,金奎叔帮“我” 赶走了鹅,在他的帮助下,“我”改变了对牛和 鹅的看法及态度。
课文主旨
2.《一只窝囊的大老虎》写的是“我”在一次 班级演出中扮演老虎,因为不会豁虎跳遭到同学 嘲笑,自己却一直不明原因。
课文主旨
3.《陀螺》通过回忆童年时,“我”用小陀螺 战胜大陀螺的经历,分享自己从中获得的启示— —人不可貌相,海水不可斗量。
日积月累
ri ji yue lei
日积月累
打头阵: 比喻冲在前边带头干。 挑大梁: 比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 占上风: 指占据有利地位,处于优势。 破天荒: 指事物第一次出现。
日积月累
八字成语:
尺有所短,寸有所长。 差之毫厘,谬以千里。 一言既出,驷马难追。
机不可失,时不再来。 病从口入,祸从口出。 比上不足,比下有余。
补充积累:十年树木,百年树人 书读百遍,其义自见 三天打鱼,两天晒网

四上语文六单元复习整理PPT课件

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第六单元
• 主题:人间真情
1
本组教材以“人间真情”为专题,编排了三 篇精读课文,两篇略读课文和一个语文园地。
《古诗的两首》表现了朋友间真挚的爱, 《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱, 《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹, 《卡罗纳》全释了爱的真谛, 《给予是快乐的》阐述了爱的哲理。
2
黄鹤楼送孟浩然之广陵
端详 目不转睛 俯下身来
(烟花)。写景抒情的句子: (孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流) 这句中的“尽 ”说明诗人一直目送
好友的离去,依依惜别。
7送元二使安西源自•王维(唐)• 渭城朝雨浥轻尘,
• 客舍青青柳色新。
• 劝君更尽一杯酒,
• 西出阳关无故人。
8
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
• 这两行诗由写景转入送别:朋友,请 再喝尽这杯醇香的美酒吧,等你西行 出了阳关之后,就再也没有一个交情 深厚的老友了。 “更”字表明(酒 已劝了多次、尽了多杯。)
• 一块块、一排排搭石,静静地躺在溪 水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默 无语。这正是乡亲们默默无闻、无私 奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相 爱、友好互助情感的纽带。
•借物喻人的方法 15
每当上工、下工,一行人走 搭石的时候,动作是那么协调有 序!前面的抬起脚来,后面的紧 跟上去,踏踏的声音,像轻快的 音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。
李白(唐) • 故人西辞黄鹤楼, • 烟花三月下扬州。 • 孤帆远影碧空尽, • 唯见长江天际流。
3
诗句意思
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月, 由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。烟花 三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花 似锦的景象。 •孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

语文四年级上册第六单元复习(精品)ppt

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含苞的花朵: 小钱年轻的生命
凋零: 小钱患了严重的白血病,危在旦夕
绽放: 继续活下去 “谈何容易”是什么意思?文中让人感受 到骨髓移植的确是“谈何容易”的句子是?
非常不容易 如果没有亲缘关系,大约在十万人里 才有可能找到一个有适合骨髓的人。
比较两个“静静地” 小钱静静地躺在病床上。灿烂的 阳光没有使他苍白的脸红润起来。 • 此时此刻,跑到空旷的地方才比 较安全。但是,李博士仍沉着地站 在病床旁,那位青年也静静地躺在 病床上。
二.反义词。 懒惰--(勤劳 ) 凋零--( 盛开 )辗转─(直接) 希望--( )清楚─( 模糊) 失望) 宽裕--(贫困
谴责─(赞许 )苍白─(红润 )给予─( 索取 ) 喜悦─( 痛苦 )热情─( 冷淡 )平稳—( 波动 ) 悲哀—( 高兴 ) 沉着─(慌张 ) 目不转睛──( 东张西望) 恍然大悟──( 疑惑不解 )
舍 涨 脉 给
多音字 shě( 舍不得 ) shè( 宿舍 ) zhǎng( 涨潮、涨价 ) zhàng( 涨红脸 ) mò(含情脉脉 ) mài( 血脉亲情 ) gěi(献给 ) jǐ( 给予 )
朝 zhāo( 朝阳 cháo( 朝代 间 jiān( 中间 jiàn( 间隔 背 bēi(背书包 bèi( 大背包 着 zhuó(沉着 zháo( 着急
唐代)诗人( 王维 ) 《送元二使安西》是( 送别诗 写的。也是一首( ),( 王维)送 元二 )到(安西)去。 (
使:( 出使 ) 湿润 浥:( ) 更尽:( 再饮完)
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 写景的句子( ) 表达了 ( 依依惜别 )之情。
我还学过别的描写人间送别之情的诗句
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

四年级上册语文课件-第6单元复习 (共17张PPT) 人教部编版

四年级上册语文课件-第6单元复习 (共17张PPT) 人教部编版

石匠:你能忍吗?右边石头:我 能忍! 砰的一 下,凿 下去, 石头一 下哭了 。
右边石头:这痛已经超出了我的 极限。 我实在 忍受不 了,缓 一缓好 吗?
明天在来好吗?第二天石匠拿起 榔头。
右边石头说:慢着,我昨天想了 一夜, 风吹雨 打,我 落的自 在,成 为佛也 不过就 是千人 朝拜, 万人敬 仰,我 实在受 不了… …
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱,它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释, 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是, 你失去 了奋不 顾身的 力气, 于是你 继续迷 茫,继 续年复 一年, 日复一 日的活 着,只 是活着 。
第六单元
一、给画“ ”字注音。
角色( jué )
所谓( wèi )
掐住( qiā )
胳膊( bó )
羡慕( xiàn )
糨糊( jiàng )
殷切( yīn )
笨拙( zhuō )
欺负( qī )
恐怖( bù )
二、看拼音,写词语。
xuán zhuǎn
chè huàn
旋转 撤换
bèn zhuō
笨拙
我的答案是:爱着我们自己,爱 着我们 的亲人 ,爱着 我们的 朋友, 珍惜当 下所拥 有的一 切,不 贪心, 不贪图 一切利 益,为 了自己 的梦想 去努力 拼搏, 达到自 己的目 的,每 天笑对 朝阳, 做一个 知足的 人,做 一个乐 观的人 ,这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录, 你觉得 它有, 它就有 ,你觉 得它没 有,它 自然就 不在你 身边停 留。因 为,幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ,上帝 是公平 的,他 给每个 人同样 的阳光 ,就要 看你选 择的位 置了! 你站在 中间, 阳光自 然会追 随你, 相反, 你站在 角落, 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的,它时而简单 ,时而 复杂。 对于知 足的人 来说, 幸福其 实很简 单,但 对于贪 心的人 来说, 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上, 正如我 的题目 所写得 那样: 幸福, 既简单 又不简 单。

人教部编版四年级语文上册第六单元复习课件

人教部编版四年级语文上册第六单元复习课件

哄(hǒng hōng )骗
露 ( lù lòu ) 水
露( lù lòu ) 面
笨拙(zhuō zhuò)
脉膊(bé bó)
钉(dīng dìng)上
铁钉(dīng dìng)
旋(xuán xuàn) 床
旋(xuán xuàn ) 转
溃(kuì guì)败
撇( piē piě ) 嘴
荣誉(yù yì )

),丰富(
)。
二、重点生字词 摸索 甚至 下跪 脖子 脱 下 握手 凭借 班级 段落 咱俩 手套 逃跑 顽强 捶背 围绕 昏乱 概念 摔倒 掐住 惹怒 殷切 排练 裤子 砸锅 撤换 溃败 预料 自豪 旋转 尤其 吃亏 挖井 课堂 否则 况且 当兵 椅子 帅气 品质 丑态 表演 恨不得
三、判断,在正确的读音下打“✔”。
情景。 4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?(要把句子写具体)
(我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,直到把它们赶跑。 )
20.《陀螺》节选
叔叔的礼物不错! 这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一 枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到 这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显 身手!
气喘吁吁(yù ✔xū)
呼吁(yù yú)

角(jué jiǎo)色

牛 角( ji✔ǎo jué )
哄(hōng hǒng)堂大笑

哄(hǒng hōng )骗

露 ( lù lòu ) 水

露( lù lòu✔) 面
笨拙(zhuō zhuò)
胳膊(bé bó)

统编版语文四年级上册第六单元分课重难点复习 课件(共41张PPT).ppt

统编版语文四年级上册第六单元分课重难点复习  课件(共41张PPT).ppt
优(优秀)、犹(犹豫)、忧(担忧)
1.认识“兵、恨”等8个生字,读准多音字“钉、旋”,会写 “否、旋”等14个字,会写“冰天雪地、否则”等17个词语。 2.能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。 3.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 4.能说出对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。
1、说说本文的作者是?
xià吓唬
hè恐吓
12、写出“吁”的三个音,并分别组词?
xū气喘吁吁 yū吁哩哩哩 yù呼吁
13、给“摸”换一换偏旁,并组词?
模(模样)、膜(面膜)、漠(沙漠) 寞(寂寞)、墓(墓地)、摹(临摹)
14、给“捶”换一换偏旁,并组词?
睡(睡觉)、锤(锤子)、唾(唾液)、陲(边陲)
15、给“掐”换一换偏旁,并组词?
它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看 不出一丝一毫与同伴相斗的能力。

8、读了“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文 字,便是一种有力的证明吧!”说一说你的理解。
虽然胜利小如微尘,但对于作者这样好胜心强的孩子来 说也是足以陶醉许久的一件事情。
9、读了“这真是个辉煌的时刻!”说一说你的理 解
7、读了“它虽然把我们看得比它小,可我们实在 比它强呀!”说一说你的理解。
告诉我们不管别人怎么看待我们,只要我们自己能够正确 地、全面地看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。
8、说说为什么“直到现在,我还记着金奎叔的 话”?(课后题)
虽然是一件童年小事,但“我”从金奎叔的话中明白了不 要因为别人怎么说,就轻易相信,要看到自己的力量,不 要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你,要敢于制 止他,也不要因为自己强,就欺负别人。所有这些,对 “我”都具有深远的意义。

四上语文复习精品教学PPT-第六单元 部编版

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2.织网是女人 的 活 计 , 树阴 下 , 那 些 穿花 似 的 巧 手 忽上 忽 下 , 令 人眼 花 缭 乱 。 一级 一 级 的 石 板台 阶 , 一 个 一个 的 水 埠 头 ,女 人 的 嬉 闹 声里 , 常 常 掺 杂着 汉 子 粗 粗 的嗓 门 , 泥 土 一样 朴 实 。

3.间或有水鸟 扑 楞 楞 地 从岸 边 的 芦 苇 丛中 飞 出 , 引 起一 串 更 响 亮 的笑 声 。 当 此 起彼 伏 的 棒 槌 声渐 渐 停 息 下 来, 女 人 们 会 就着 河 水 洗 发 ,会 将 清 清 的 水面 当 作 妆 镜 ,欣 赏 一 番 自 己的 容 颜 , 一 朵红 云 会 腾 上 脸来 。
读最后一句话,可以从“胜利的滋味”“幸 运的甜头”等词语中体会到此时“我”非常快乐, “辉煌”一词体现了“我”自豪的心理。
写害怕的句子。
①我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过 去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
②妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后 钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。

4.当湖风温暖 地 沿 着 苇 荡穿 行 的 日 子 ,芦 花 开 始 出 穗, 男 人 们 开 始下 湖 忙 活 。 这时 候 的 女 人 也忙 碌 起 来 , 她们 像 莲 花 一 样开 放 在 近 湖 和堰 塘 里 , 一 个个 小 小 的 木 桶, 一 根 根 细 长的 竹 篙 , 让 女人 们 融 入 到 一片 诗 意

1.芦苇拔节的 季 节, 正 是 麦 地 出苗 的 时 候 , 这时 候 的 水 乡 是清 闲 的 , 河 边往 往 是 最 热 闹的 地 方 。 男 人们 会 光 着 膀 子 修理 渔 具 , 将 那些 终 年 漂 在 水上 的 船 抬 到 岸上 , 晒 干 后 ,顶 着 日 头 , 一遍 遍 地 给 船 体上 桐 油 。
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该诗表达了诗人什么感情?
• 该诗通过送别好友时的情 景,表达了诗人送别好友时依 依惜别的感情。
积累* 《送孟浩然之广陵》是(唐代)诗人
(李白)写的。是一首(送别诗)。 (李白)送(孟浩然 )到(广陵)去。
表达了好友间(依依惜别)之情。之:
(到,去)。故人:(老朋友 )烟 花:(形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。 尽:(消失)唯:( 只 )
高适《别董大》、 王昌龄(《芙蓉楼送辛渐》) 王渤(《送杜少府之任蜀州》
俩人 俗语
间隔 猛 涨 懒 惰
谴责 懒惰
俗语
伏地
人影绰绰
清波漾漾 伏下身子 协调有序 伏下身子
“一排排搭石,任人走,任人踏, 它们联结着故乡的小路,也联结着 •乡亲们美好的情感。”句子的含义。
• 一块块、一排排搭石,静静地躺在溪 水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默 无语。这正是乡亲们默默无闻、无私 奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相 爱、友好互助情感的纽带。
我会读:
遭到 怜悯 屏息凝神 号啕大哭
端详 目不转睛 俯下身来
千叮咛万嘱咐
恍然大悟
说一说:课文讲了一件什么事?
卡罗纳失去母亲后,心情悲痛,身 边的人关心关爱他。
我的体会:
叙事的句子:( 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州 )。交代了(时 间:三月 。送别地:黄鹤楼。目的 地:扬州 )形容此时扬州的景象的词
(烟花)。写景抒情的句子: (孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流) 这句中的“尽 ”说明诗人一直目送
好友的离去,依依惜别。
送元二使安西

王维(唐)
• 渭城朝雨浥轻尘,
两岸骨肉同胞用爱心架起了一 座跨越海峡的生命桥。也许,小钱 和这位台湾青年永远不会见面,这 并不重要,因为两岸同胞的心是连 在一起的。那血脉亲情,如同生命 的火种,必将一代一代传下去。
怎么理解“跨越海峡的生命桥” 含义
• 宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔, 但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的, 这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命 桥”,这座用爱心架起的生命桥一定 会永远屹立在两岸同胞的心中;这种 血脉亲情是生命的火种,必将愈燃愈 烈,经久不熄,世代相传。
两人相向过溪,招手礼让,闲话家常。
遇上老人则伏身背负。
——乡亲们默默无闻、 无私奉献的精神
文章讲了件什么事?
• 本文讲述了这样一个感人的故事: 大陆青年小钱患了严重的白血病, 台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽 救了小钱的生命,架起了一座跨越 海峡的生命桥。
凋零停身躯 同胞
•借物喻人的方法
每当上工、下工,一行人走 搭石的时候,动作是那么协调有 序!前面的抬起脚来,后面的紧 跟上去,踏踏的声音,像轻快的 音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。
每当上工、下工,一行人走 搭石的时候,动作是那么协调有 序!前面的抬起脚来,后面的紧 跟上去,踏踏的声音,像轻快的 音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。
词句解析
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳 光没有使他苍白的脸红润起来。
• 此时此刻,跑到空旷的地方才比较 安全。但是,李博士仍沉着地站在 病床旁,那位青年也静静地躺在病 床上。
比较“静静地”
• 小钱“静静地”是因为身患重病,缺乏生 命力,奄奄一息地躺在病床上。
• 而台湾青年在余震中不顾自己的安 危静静地躺着,是因为他知道18 岁的小钱正在期待着他的骨髓,他 内心坚定,为了小钱他将自己的安 危置之度外,一心为他人着想,有 着无私奉献的精神。
诗句意思
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月, 由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。烟花 三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花 似锦的景象。 •孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
我伫立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消 失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流 向天际。“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一 只帆船,而是说诗人的注意力全部集中在好友乘 坐的那只帆船上。
• 主题:人间真情
本组教材以“人间真情”为专题,编排了三 篇精读课文,两篇略读课文和一个语文园地。
《古诗的两首》表现了朋友间真挚的爱, 《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱, 《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹, 《卡罗纳》全释了爱的真谛, 《给予是快乐的》阐述了爱的哲理。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白(唐) • 故人西辞黄鹤楼, • 烟花三月下扬州。 • 孤帆远影碧空尽, • 唯见长江天际流。
• 含蓄地表达了诗人对朋友的依 依不舍之情。
《送元二使安西》是( 唐代)诗 人( 王维)写的。 也是一首 ( 送别诗 ),(王维 )送(元二) 到( 安西 )去。使:( 出使 ) 浥:( 湿润 )更尽:( 再喝完)
写送别的句子 (劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人)。 表达了 (依依惜别)之情。
我还知道的送别诗有(《赠汪 伦》)是(汪伦)送(李白)
每当上工、下工,一行人走 搭石的时候,动作是那么协调有 序!前面的抬起脚来,后面的紧 跟上去,踏踏的声音,像轻快的 音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。
——————仔细观察、 生动描写
上了点年岁的人,尽管急于赶路,只要发现 搭石不稳,都会及时调整,满意方去。
上下工行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏, 清波漾漾,人影绰绰,如一幅活的画。
• 客舍青青柳色新。
• 劝君更尽一杯酒,
• 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
• 这两行诗由写景转入送别:朋友,请 再喝尽这杯醇香的美酒吧,等你西行 出了阳关之后,就再也没有一个交情 深厚的老友了。 “更”字表明(酒 已劝了多次、尽了多杯。)
该诗表达了诗人什么感情?
• 该诗借分手在即时的劝酒,表 达出对友人的留恋、关切与祝 福,使人不难想到这对好友频 频祝酒、殷殷话别的情景。
间隔 患病
骨髓
这个刚满18岁的年轻人,患了 严重的白血病,生命就像即将凋零 的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才 能使这朵生命之花绽放。
• 这句话把年轻人的生命比作含苞的花 朵,不曾开放就将凋零,让我们痛心 地看到,正值如花的年华的年轻人, 如果不进行骨髓移植,就将结束生命, 这也是我们清楚地意识到骨髓移植的 紧迫性和必要性。
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