留言条课件ppt
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部编版二年级语文上册学写留言条课件
留言条 妈妈： 我和小明到公园去玩，晚六点准时回来。请不要担心。 小红 9月15日上午 思考：写留言条应该注意些什么？
留言条 妈妈： 我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请 不要担心。 小红 9月15日上午
留言条 亮亮： 请你明天上午八点在学校门口等我。 聪聪
留言条 亮亮： 请你明天上午八点在学校门口等我。 聪聪 4月10日
对错比较
留言条 亮亮： 你是我的同学，也是我的同桌。我们是好朋友，我们常常在一起吃饭、学习、游戏。请你明天上午八点在学校门口等我。 聪聪 4月10日
我来还书，您不在办公室。我把《没 头脑和不高兴》放您桌面上了，谢谢您！
小新
先写是留给谁的
最后写自己的名字和时间
再写有什么事
留言条的格式
开头在左上方顶格写称呼。称呼后用冒号，表示引出下面的内容。
在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在留言条的右下方，署上留言人的名字。
留言条 妈妈： 我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请 不要担心。 小红 9月15日上午
学写留言条
部编版二年级语文上册教材
演讲人姓名
CLICK HERE TO ADD A TITLE
制作者：遵义汇川二小 罗白霞
怎样让小红妈妈知道这件事呢？
小红接到小明的电话，叫她到公园去玩。可妈妈没在家，手机也放在家里。
留言条
讨论： 什么是留言条？ 什么时候要写留言条？
”
在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
称呼顶格
右下方写自己的名字和时间正文空两格 Nhomakorabea01
【新】人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》 (共20张PPT).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:18:09 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
称呼 正文
妈妈： 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
称呼 正文 署名
妈妈： 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
? 留言条
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
正文
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
留言条课件
留言条课件一、引言留言条作为一种日常生活和工作中常用的交流方式，能够有效地传递信息、沟通情感、解决问题。
在我国，留言条文化源远流长，早在古代就有“题壁”、“留帖”等形式。
随着时代的发展，留言条的形式和内容不断丰富，应用范围也越来越广泛。
为了帮助大家更好地掌握留言条的写作技巧，提高沟通效果，本课件将从留言条的基本概念、写作方法、注意事项等方面进行详细讲解。
二、留言条的基本概念1.定义：留言条是指在工作、生活等场合，因无法直接与对方沟通而留下字条，用以传达信息、请求、建议、感谢、道歉等的一种书面表达方式。
（1）请假条：向老师、领导请假时留下的字条。
（2）留言条：向朋友、家人留言时留下的字条。
（3）建议条：向他人提出建议时留下的字条。
（4）感谢条：向他人表示感谢时留下的字条。
（5）道歉条：向他人道歉时留下的字条。
三、留言条的写作方法（1）称呼：顶格写，表示对收条人的尊重。
（2）另起一行，空两格写，包括留言的原因、内容、时间等。
（3）祝颂语：结束后，另起一行，空两格写，表示对收条人的祝福。
（4）署名：祝颂语结束后，另起一行，空两格写，表示留言人的身份。
（5）日期：署名结束后，另起一行，写上留言的日期。
2.写作技巧：（1）明确目的：在写作留言条时，要明确自己的目的，以便有针对性地进行表达。
（2）简洁明了：留言条的内容要简洁明了，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
（3）语气得当：根据留言的目的和对象，选择合适的语气，如请求、建议、感谢等。
（4）注意格式：遵循留言条的格式要求，使留言条看起来整洁、规范。
四、留言条的注意事项1.尊重对方：在留言条中，要尊重对方的身份和地位，使用恰当的称呼和语气。
2.注意保密：留言条涉及到的内容，可能涉及到个人隐私或工作机密，要注意保密。
3.及时回复：收到留言条后，要及时回复，以免影响沟通效果。
4.文明礼仪：留言条作为一种书面表达方式，要遵循文明礼仪，避免使用不文明、不礼貌的语言。
留言条ppt课件
日期
留言条有三部分内容：先写条子是写给谁 的，再写有什么事情，最后写自己的姓名和 日期。
6
格式： 1、先写条子写给谁，称呼要顶格写。
2、再写清具体内容，另起一行写。 3、最后写留言人的名字，另起一行靠 右写；再另起一行靠右写日期。
7
称呼顶格点冒号，
正文换行空两格。
署名在上日期下，
两个写在右下方。
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
19
练一练
6月9日，李洋去陈明家， 告诉他明天下午两点到学校 音乐教室集中，准备参加唱 歌比赛。陈明不在家，请你 代李洋写一张留言条。
20
第一步：找准写条人和收条人
6月9日，李洋去陈明家， 告诉他明天下午两点到学校 音乐教室集中，准备参加唱 歌比赛。陈明不在家，请你 代李洋写一张留言条。
21
第二步：找准留条的主要目的，中心事件
2014年6月9日，李洋去陈 明家，告诉他明天下午两点 到学校音乐教室集中，准备 参加唱歌比赛。陈明不在家， 请你代李洋写一张留言条。
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
16
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
17
王红： 你等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
18
王红： 你是我的同学，也是我
留言条有三部分内容：先写条子是写给谁 的，再写有什么事情，最后写自己的姓名和 日期。
6
格式： 1、先写条子写给谁，称呼要顶格写。
2、再写清具体内容，另起一行写。 3、最后写留言人的名字，另起一行靠 右写；再另起一行靠右写日期。
7
称呼顶格点冒号，
正文换行空两格。
署名在上日期下，
两个写在右下方。
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
19
练一练
6月9日，李洋去陈明家， 告诉他明天下午两点到学校 音乐教室集中，准备参加唱 歌比赛。陈明不在家，请你 代李洋写一张留言条。
20
第一步：找准写条人和收条人
6月9日，李洋去陈明家， 告诉他明天下午两点到学校 音乐教室集中，准备参加唱 歌比赛。陈明不在家，请你 代李洋写一张留言条。
21
第二步：找准留条的主要目的，中心事件
2014年6月9日，李洋去陈 明家，告诉他明天下午两点 到学校音乐教室集中，准备 参加唱歌比赛。陈明不在家， 请你代李洋写一张留言条。
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
16
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
17
王红： 你等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
18
王红： 你是我的同学，也是我
留言条(2023版ppt)
03
留言条的语气：应该礼 貌、友好，避免使用过 于生硬的语气。
04
留言条的保存：留言条 写好后，应该妥善保存， 以便对方查看。
问题三
留言条的格式： 包括标题、称呼、 正文、落款和日
期
留言条的内容： 需要简洁明了，
表达清楚
留言条的语气： 需要礼貌、尊重， 避免使用粗俗、
不礼貌的语言
留言条的书写： 需要字迹工整， 避免错别字和涂
小明的礼貌和尊重。 ● - 留言条二：小李通过留言条告诉小张明天上午9点在会议室开会，请小张准时参加，体现了小李
的严谨和责任心。 ● - 留言条三：小王通过留言条告诉小李自己请假，并请小李帮忙处理一下今天的工作，体现了小
实例三
留言条内容：“亲爱的老师，我今天身体不舒 服，不能来上课，请帮我向老师请假。谢谢！”
称呼的写法
01
称呼的种类：包括姓名、职 务、称呼等
02
称呼的位置：一般在第一行， 顶格写
03
称呼的格式：一般用“尊敬 的”、“亲爱的”等敬语开头
04
称呼的注意事项：注意礼貌， 避免使用不礼貌的称呼
正文的写法
称呼：根据收 件人的身份和 关系，选择合 适的称呼
01
落款：签名并注 明日期，方便收 件人确认留言来 源和时间
03
02
正文内容：简 洁明了，表达 清楚留言的目 的和事项
04
格式：注意格 式规范，保持 整洁美观
结尾的写法
总结全文：对留言条的内容进行简要 的总结，让读者了解留言条的主要信 息。
表达感谢：对收件人的帮助和支持 表示感谢，表达礼貌和尊重。
期待回复：希望收件人能够尽快回 复，以便解决问题或达成共识。
署名和日期：在结尾处写上留言人的 姓名和留言日期，以便收件人知道留 言人的身份和留言时间。
《留言条》PPT课件共(20张PPT)
老师：
敬爱的老师：
小红 10月31日
小明 10月31日下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没 有人。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
去小芳家里，通知她明天九点到学 校参加书法小组的活动，但是她家 里没有人。
留言条
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
正文
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
去小芳家里，通知她明天九点到学 太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
②认识主体对于获得真理性认识没有影响 （二）通过对故事情节的勾选提要，掌握愚公移山的事迹，学习愚公移山的精神；同时通过对寓言故事特征的了解，认识中华古代的文化内涵。 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
校参加书法小组的活动，但是她家 12. 维护国家安全是每一个公民应尽的义务。下列行为属于履行这一义务的是
是故：所以，因此 学生2：这样写可以突出愚公的精神，愚公不怕苦、不怕累、坚持不懈地去做就可以成功，我们要学习愚公的精神。 1、情感态度与价值观目标：培养学生的责任意识让学生有足够的勇气，为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择，而应该承担的责任，崇敬那些不言代
留言条(课堂PPT)
目录•留言条基本概念与功能•留言条写作技巧与方法•留言条实例分析与讨论•留言条在日常生活中的应用•留言条与其他沟通方式比较•总结回顾与拓展延伸留言条基本概念与功能作用留言条能够迅速、准确地传递信息，帮助人们解决沟通障碍，提高工作效率和生活便利性。
定义留言条是一种简短的书面交流方式，用于在无法直接沟通的情况下，向他人传递信息或表达意愿。
定义及作用适用场景与分类01适用场景适用于各种场合，如学校、家庭、办公室等，用于提醒、通知、请求或表达其他意愿。
02分类根据用途和形式的不同，留言条可分为提醒类、通知类、请求类等。
标题简短明了地概括留言条的主题。
结尾可表达期望、感谢等情感，也可提出进一步沟通的建议。
称呼根据留言对象选择合适的称呼，如“亲爱的”、“尊敬的”等。
署名和日期在留言条的右下角署上留言人的姓名和留言日期，以便对方了解留言来源和时间。
内容简洁明了地阐述留言的意图和内容，注意表达清晰、准确。
注意留言条应言简意赅，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
同时，要保持礼貌和尊重，注意表达方式的恰当性。
留言条格式规范留言条写作技巧与方法明确目标与受众确定留言条的目的明确留言条是为了传达信息、请求帮助、表达感谢等。
分析受众特点了解受众的年龄、性别、文化背景等，以便选择合适的措辞和语言风格。
简洁明了地表达信息提炼核心信息将需要传达的信息浓缩成简短明了的语句，避免冗长和复杂的表达。
使用清晰明了的标题为留言条添加标题，有助于受众快速了解留言条的主题和内容。
使用恰当语气和措辞选择合适的语气根据留言条的目的和受众特点，选择正式、非正式或中性的语气。
注意措辞礼貌使用礼貌、尊重的措辞，避免使用冒犯或攻击性的语言。
避免歧义和误解01避免使用模糊词汇尽量使用具体、明确的词汇，避免使用可能引起歧义的词汇。
02检查语法和拼写确保留言条的语法正确、拼写无误，避免因语言错误导致误解。
03保持一致性在留言条中使用一致的格式和风格，有助于增强信息的清晰度和准确性。
留言条PPT课件
通常两个人见不着面但又需要告诉对方事情的时候就可以写张条子这张条子就叫丁丁放学后同学小方找他一起去公园画画可妈妈不在家
留言条
2021
1
丁丁放学后，同学小方找他一起 去公园画画，可妈妈不在家。
怎样让丁丁妈妈知道这件事情呢？
通常两个人见不着面，但又需 要告诉对方事情的时候，就可以 写张条子，这张条子就叫留言条。
பைடு நூலகம்
2021
6
2021
5
3月11日上午，王明去找李红。他想明天 和李红一起去公园植树，可李红不在家，他写 了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一 起去。请你为王明写一张留言条。
_李__红___： _我__想__和__你__一__起__去__公__园__植__树__，__请__你__明____
_天__上__午__8_点__在__家__等__我__。___________________。 ____王__明_____ ___3_月__1_1_日___
2021
2
沈洋： 下午我来找你，你不在。明天下午
两点半，我想请你和我一起去新华书店 买书。如果你同意，请到时在教室里等 我。
王璐 10月26日
2021
3
丁丁放学后，同学小方找他一起 去公园画画，可妈妈不在家。
妈妈： 放学后，你不在家，我跟同学小方一起
去公园画画了，请你不要担心。 丁丁
10月23日
2021
4
妈妈晚上要加班，让你做完作业后 帮爸爸择菜做饭。妈妈怎么给你写留言 条。
______： _晚__上__妈__妈__要__加__班__，__你__做__完__作__业__后__记____
_得__帮__爸__爸__择__菜__做__饭__。____________________。 ___________ ___________
留言条
2021
1
丁丁放学后，同学小方找他一起 去公园画画，可妈妈不在家。
怎样让丁丁妈妈知道这件事情呢？
通常两个人见不着面，但又需 要告诉对方事情的时候，就可以 写张条子，这张条子就叫留言条。
பைடு நூலகம்
2021
6
2021
5
3月11日上午，王明去找李红。他想明天 和李红一起去公园植树，可李红不在家，他写 了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一 起去。请你为王明写一张留言条。
_李__红___： _我__想__和__你__一__起__去__公__园__植__树__，__请__你__明____
_天__上__午__8_点__在__家__等__我__。___________________。 ____王__明_____ ___3_月__1_1_日___
2021
2
沈洋： 下午我来找你，你不在。明天下午
两点半，我想请你和我一起去新华书店 买书。如果你同意，请到时在教室里等 我。
王璐 10月26日
2021
3
丁丁放学后，同学小方找他一起 去公园画画，可妈妈不在家。
妈妈： 放学后，你不在家，我跟同学小方一起
去公园画画了，请你不要担心。 丁丁
10月23日
2021
4
妈妈晚上要加班，让你做完作业后 帮爸爸择菜做饭。妈妈怎么给你写留言 条。
______： _晚__上__妈__妈__要__加__班__，__你__做__完__作__业__后__记____
_得__帮__爸__爸__择__菜__做__饭__。____________________。 ___________ ___________
二年级留言条复习ppt课件
精选版课件ppt
20
称呼
精选版课件ppt
21
正文的写法
另起一行，空两格个字，写 要告诉对方什么事情，内容 要简单，明了，有礼貌。
精选版课件ppt
22
正文
精选版课件ppt
23
署名的写法
(3)再另起一行，在右下角 写上留条子人的姓名。
精选版课件ppt
24
署名
精选版课件ppt
25
日期的写法
(4)最后，在署名的下方 写上留条子的日期
精选版课件ppt
15
注
意 留言条的内容要
了 、
写清楚，明白，
注 意
简短，有礼貌。
了
精选版课件ppt
16
你认为这个留言 条还需要补充什 么内容呢？
精选版课件ppt
17
去哪？ 什么时候回来？
干什么？
精选版课件ppt
18
称呼
正文
署名
日期
精选版课件ppt
19
称呼的写法
(1)首先，写条子是留给谁 的，顶格写，再加冒号， 表示有话要说。
• 妈妈昨天生病了，小红上学时 担心妈妈忘记吃药，所以在上学的 时候给妈妈留了字条。你能帮小红 想想，应该怎么写吗？
精选版课件ppt
36
丁丁小难题：
丁丁家人不在家，丁 丁想要跟同学去公园画画， 该怎么让家里人知道呢？
精选版课件ppt
37
称呼
正文 （事情）
署名
日期
精选版课件ppt
38
找错：
今天（11月22日）下午，小明要去 同妈学写家 张学留习言称，条顶呼格要 。没写晚有点回家。请你替他给妈
10 月 16 日
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•
学写留言条
城关镇中心小学 郭娟
一、认识留言条
什么是留言条我们 就写张条子给他。这张条子 就叫留言条。
沈洋：
下午我来找你，你不在。明天下午两 点半，我想请你一起去新华书店买书。 如果你同意，请打电话告诉我。
王路
10月30日
沈洋：
署名
小丸子
日 期 20 13 年10 月 11 日
称呼顶格加冒号
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 13 年10 月 11 日
下排正文空两格
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 13 年10 月 11 日
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名写在 右下方
小丸子
20 13 年10 月 11 日
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
日期写在 署名下
小丸子
20 13 年10 月 11 日
三、游戏
《我来帮助他》
游戏要求： 1、找出留言条里的错误。 2、把留言条中的错误改正。
SUCCESS
THANK YOU
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
练一练
6月9日，李洋去陈明家， 告诉他明天下午两点到学校 音乐教室集中，准备参加唱 歌比赛。陈明不在家，请你 代李洋写一张留言条。
第一步：找准写条人和收条人
6月9日，李洋去陈明家， 告诉他明天下午两点到学校 音乐教室集中，准备参加唱 歌比赛。陈明不在家，请你 代李洋写一张留言条。
李洋 6月9日
试着写一写吧
11 月 2 日 下 午 ， 小 明 接 到 小 红 的电话，叫他到公园去玩。可爸爸 妈妈不在家，手机也放在家里。
如果小明要去公园，怎样做才 能让爸爸妈妈放心呢？
课堂小结
今天这节课到这里就要结束了， 通过这一节课的学习你们都学会了 什么？
爸爸妈妈： 刚才小红打电话给我，约我去
第二步：找准留条的主要目的，中心事件
2014年6月9日，李洋去陈 明家，告诉他明天下午两点 到学校音乐教室集中，准备 参加唱歌比赛。陈明不在家， 请你代李洋写一张留言条。
第三步：准备撰写留言条
陈明： 今天我去找你，你不在。请你明天下午两点
到学校音乐教室集中，准备参加唱歌比赛。请你 看到留言条后，打电话给我。
•
王红： 请你明天上午八点在 二商店门口等我。
2012年5月10日
王红：
请你明天上午八点在 二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
请你明天上午八点在 二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
格式：
1、先写条子写给谁，称呼要顶格写。
2、再写清具体内容，另起一行写。 3、最后写留言人的名字，另起一行靠 右写；再另起一行靠右写日期。
称呼顶格点冒号， 正文换行空两格。 署名在上日期下， 两个写在右下方。
二、了解留言条
称呼 妈妈 ：
正文
我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
shǔ
下午我来找你，你不在。明天下午两 点半，我想请你一起去新华书店买书。 如果你同意，请打电话告诉我。
王路
10月30日
请说说看，写留言条要 注意哪些格式？
沈洋： 写给谁
下午我来找你，你不在。明天下午两点半，我
想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意，请
打电话给我。
自王路己的姓名
什么事
10月30日
日期
留言条有三部分内容：先写条子是写给谁 的，再写有什么事情，最后写自己的姓名和 日期。
公园去玩。现在我和小红去公园玩
了，你们不要担心。我五点回家。 10 月 30 日 小明
署名与日期 颠倒。
格式是否规范？ 称呼未顶格。
爸爸妈妈： 刚才小红打电话给我，约我去 公园去玩。现在我和小红去公园玩 了，你们不要担心。我五点回家。 小明 10 月 30 日
署名、时间位置不对。
SUCCESS
THANK YOU
李莉
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 你等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
学写留言条
城关镇中心小学 郭娟
一、认识留言条
什么是留言条我们 就写张条子给他。这张条子 就叫留言条。
沈洋：
下午我来找你，你不在。明天下午两 点半，我想请你一起去新华书店买书。 如果你同意，请打电话告诉我。
王路
10月30日
沈洋：
署名
小丸子
日 期 20 13 年10 月 11 日
称呼顶格加冒号
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 13 年10 月 11 日
下排正文空两格
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 13 年10 月 11 日
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名写在 右下方
小丸子
20 13 年10 月 11 日
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
日期写在 署名下
小丸子
20 13 年10 月 11 日
三、游戏
《我来帮助他》
游戏要求： 1、找出留言条里的错误。 2、把留言条中的错误改正。
SUCCESS
THANK YOU
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
练一练
6月9日，李洋去陈明家， 告诉他明天下午两点到学校 音乐教室集中，准备参加唱 歌比赛。陈明不在家，请你 代李洋写一张留言条。
第一步：找准写条人和收条人
6月9日，李洋去陈明家， 告诉他明天下午两点到学校 音乐教室集中，准备参加唱 歌比赛。陈明不在家，请你 代李洋写一张留言条。
李洋 6月9日
试着写一写吧
11 月 2 日 下 午 ， 小 明 接 到 小 红 的电话，叫他到公园去玩。可爸爸 妈妈不在家，手机也放在家里。
如果小明要去公园，怎样做才 能让爸爸妈妈放心呢？
课堂小结
今天这节课到这里就要结束了， 通过这一节课的学习你们都学会了 什么？
爸爸妈妈： 刚才小红打电话给我，约我去
第二步：找准留条的主要目的，中心事件
2014年6月9日，李洋去陈 明家，告诉他明天下午两点 到学校音乐教室集中，准备 参加唱歌比赛。陈明不在家， 请你代李洋写一张留言条。
第三步：准备撰写留言条
陈明： 今天我去找你，你不在。请你明天下午两点
到学校音乐教室集中，准备参加唱歌比赛。请你 看到留言条后，打电话给我。
•
王红： 请你明天上午八点在 二商店门口等我。
2012年5月10日
王红：
请你明天上午八点在 二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
请你明天上午八点在 二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
格式：
1、先写条子写给谁，称呼要顶格写。
2、再写清具体内容，另起一行写。 3、最后写留言人的名字，另起一行靠 右写；再另起一行靠右写日期。
称呼顶格点冒号， 正文换行空两格。 署名在上日期下， 两个写在右下方。
二、了解留言条
称呼 妈妈 ：
正文
我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
shǔ
下午我来找你，你不在。明天下午两 点半，我想请你一起去新华书店买书。 如果你同意，请打电话告诉我。
王路
10月30日
请说说看，写留言条要 注意哪些格式？
沈洋： 写给谁
下午我来找你，你不在。明天下午两点半，我
想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意，请
打电话给我。
自王路己的姓名
什么事
10月30日
日期
留言条有三部分内容：先写条子是写给谁 的，再写有什么事情，最后写自己的姓名和 日期。
公园去玩。现在我和小红去公园玩
了，你们不要担心。我五点回家。 10 月 30 日 小明
署名与日期 颠倒。
格式是否规范？ 称呼未顶格。
爸爸妈妈： 刚才小红打电话给我，约我去 公园去玩。现在我和小红去公园玩 了，你们不要担心。我五点回家。 小明 10 月 30 日
署名、时间位置不对。
SUCCESS
THANK YOU
李莉
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 你等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
李莉 2012年5月10日
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。