高考咏史怀古诗鉴赏PPT课件

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咏史怀古诗鉴赏 课件(23张PPT)

咏史怀古诗鉴赏 课件(23张PPT)
君忧民。
(2009重庆卷)阅读下面的曲词,回答问题。(6分)
折桂令·问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,借坏槛代当,潮,反目问断魂消。
当年粉黛,何处笙箫? 罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无
聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无
个人瞧。
⑴“当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法?(2分)
答:
兴,百姓苦;亡,百同揭姓情露下统苦层治!人 者民 压的 榨疾 百苦 姓, 的
实质(议论)


题乌江亭
乌江亭
杜牧
王安石
杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失、
百战疲劳壮士哀, 历史兴衰的看法,即胜败乃兵家常事, 胜败兵家事不期,只要忍辱负重、重整旗鼓,定能东山
再起。 王安石认为民心和形势决定了
中原一败势难回。 战争的胜负,历史的规律不可违背。 包羞忍耻是男儿。李清照认为人要讲求气节,活着要干 江东子弟多才俊,一番轰江轰烈东烈的子山事河业弟。,死今了也虽要气在壮 ,
表现手法
借景抒情,情景交融;拟人;借古讽 今;怀古伤今、虚实相生;对比; 直抒胸臆;烘托、衬托;用典
咏史怀古诗从思想内容上分有三类
1、借古(人)抒怀 对比失落型 同病相怜型
苏轼《赤壁怀古》 李商隐《贾生》
2、怀古(事、迹)伤今
怀古伤今 借古讽今
李白《越中览古》 刘禹锡《台城》
3、理性反思 作者身置其外,总结哲理
点击概念
❖ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历 史人物为题材,借此抒发情怀、讽刺 时事的诗歌。
❖ 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想 象,引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
方若虚云:“怀古者,见古迹,思古人。其事无他,兴亡 贤愚而己。”

咏史怀古诗鉴赏PPT课件

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石头城


讨论?

唐朝(中唐)
.
12
对象 角度
石头城
唐朝(中唐)
昔 金陵,六朝均建都于 经历贞观之治、开 此,彻夜笙歌、欢乐 元盛世;繁盛兴旺 无时;繁华
今 至唐初废牛李党争、宦官专 权、藩镇割据; 衰微破败
主 依旧的山月,依旧的潮水,见证了六代富
题 贵繁华已逝的历史沧桑,物是人非的感慨
【注释】:1幽州台:又称燕台,史传为燕昭王为招揽 人才所筑的黄金台
2.陈子昂:他直言敢谏,对武后朝的不少弊政,常常 提出批评意见,不为武则天采纳,并曾一度因“逆党”株连而 下狱
“幽州台”是一个对接点,它是个典故,讲的 是燕昭王延引人才的故事。它连着重用人才而 筑黄金台的燕昭王和多次进谏而不被采用的陈 子昂,这个对接点让我们体会到作者空怀抱国 为民之心不得施展的呐喊。
连接点 讨论?
.
8
挖掘二者连接点
人物 角度
诸葛亮
杜甫
时代 背景
经历
战争频仍 动荡不安 战争不断 安史之乱
被重用,施展才能抱负
统一大业未成 内心壮志未酬
不被重用,仕途屡遭 贬谪,失意难耐
壮志未酬
.
9
归纳主题:诗人以以诸葛自况。 通过对比既表现了对诸葛亮的钦 佩与赞美之情,还包括因没有实 现梦想的而表现出来的惋惜之情。 在对比中流露出怀才不遇的失落
.
10
延伸
石头城
刘禹锡
山围故国周遭在, 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月, 夜深还过女墙来。
注释:刘禹锡, 生活在中唐, 当时经历了牛 李党争、宦官 专权、藩镇割 据;
石头城:金陵, 六朝均建都于 此,彻夜笙歌、 欢乐无时;繁 华

高考复习咏史怀古诗鉴赏 PPT课件 1

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13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。

1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂 不自在,哪里来的尘埃!
越中揽古 李白
越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣, 宫女如花满春殿,至今只有鹧鸪飞。 思考: 诗歌借助于什么技巧?表达了什么主旨?
赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
咏史·赤壁 胡曾 烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。 交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。
1.两首诗吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史, 而两位作者对“周郎”的态度并非一致,其中 区别何在?
2、尾联写昭君的琵琶声中充满怨恨, 那么她怨恨什么呢?
3、如何理解“空归”的“空”?
4、作者写昭君“怨恨”的目的何在?
2、 抒发感慨,感伤兴衰(变迁)
既然是怀古咏史,现实的不尽人 意就难免使诗人触景生情,抒发对事 物由盛而衰的感伤,独抒思古之幽情。 抒发对物换星移、物是人非的悲哀之 情。尤其是作为六朝古都、曾经繁华 一时的金陵更是成为古代诗人们感情 的集射地,不知触发了多少人的怀古 之情,金陵怀古几乎成为咏史诗的一 个专题。

高考复习咏史怀古诗的鉴赏ppt

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乌 今昔对比,感慨沧海桑田, 衣 人生多变,令人叹惋再三。 巷
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。

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石头城


讨论

唐朝(中唐)
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对象 角度
金陵,六朝均建都于 经历贞观之治、开 此,彻夜笙歌、欢乐 元盛世;繁盛兴旺 无时;繁华
至唐初废弃,成为一 牛李党争、宦官专
座“空城”; 冷落荒 权、藩镇割据;

衰微破败
依旧的山月,依旧的潮水,见证了六代富
贵繁华已逝的历史沧桑,物事人非的感慨
以及故国萧条之感,此外,更是在讽喻现
实,警示当朝统治者。 咏史怀古诗鉴赏.ppt
总结二:怀古伤今:古代以寒士为 主流的诗人,在心怀济天下拯黎民 的念头而去关注国家政治、社会生 活时,常借写古迹、古事来表达对 现实的关切、热情、不满或是警戒。 怀古尽管触点在古,但实际上表现 了对现实的强烈关注。
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• 贾谊贬长沙,久已成为诗人们抒写不遇 之感的熟滥题材。作者独辟蹊径,特意选 取贾谊自长沙召回,宣室夜对的情节作为 诗材
• 首句“宣室求贤访逐臣” 特标“求”、 “访”(咨询),仿佛热烈颂扬文帝求贤 意愿之切、之殷,待贤态度之诚、之谦, 所谓求贤若渴,虚怀若谷
• 次句”贾生才调更无伦。”隐括文帝对贾 谊的推服赞叹之词。“才调”,令人宛见 贾生少年才俊、议论风发、华采照人的精 神风貌,诗的形象感和咏叹的情调也就自 然地显示出来。
中国传统文学中最大的抒 情主题,不是爱,不是死,而 是怀古之情、兴亡之叹。 ——
咏史怀古诗鉴赏.ppt
千古兴亡多少事
——咏史怀古诗鉴赏(一) 咏史怀古诗鉴赏.ppt
诗类点击
• 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史 人物为题材,借此抒发情怀、讽刺时事的 诗歌。
• 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象, 引起感慨而抒发情怀抱负的诗。

高考咏史怀古诗鉴赏PPT教学课件

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越中览古 李白 越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
古繁华与今荒凉对比,抒发历史悲凉感
2020/10/16
14
4、侧面烘托,以景衬情
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。Fra bibliotek以景衬情
5、用典
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州?满眼风光北固楼。 年少万兜鍪,坐 断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当 如孙仲谋!——(南宋) 辛弃疾
洗2刷020“/10罪/16 名”,实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。 11
汴河曲 [唐]李益 汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。
汴河怀古 [唐]皮日休 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事,共禹论功不较多?
[注]①汴河:即通济渠,隋炀帝时开挖的大运河的一段。 ② 隋家:隋王朝。③水殿龙舟:当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。
⑴两首诗都以“汴河”为题材,但所写的重点不同,抒发的感 慨也不同,请作简要分析。(4分)
⑵这两首咏史诗的表达方式各有侧重,请分别加以说明。
• 1.李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废,抒 发了对隋王朝衰亡的感慨(喻伤今之意)。皮诗看 似为汴河洗刷“罪名”,实则巧妙地对亡国之君进 行了强烈的斥责。
• 2.李诗以描写为主,触景生情;皮诗以议论为主, 欲夺故予,角度独特。(意思对即可。)
2020/10/16
12
咏史怀古诗常见诗歌表现手法
1、借古抒情,借古讽今、借古伤己,借古伤今
2、发表议论
江东弟子今虽在,肯与君王卷土来。
金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城渚,日斜征虏亭。

咏史怀古诗鉴赏复习专题 课件(共16张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt

咏史怀古诗鉴赏复习专题 课件(共16张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt
第三步,分析手法:两首诗均运用对比的手法来突出作者想表达的感情, 第一首诗通过空间上(宫内宫外)对比,第二首诗通过时间上(过去与现
在)对比。
(1)两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种 相同的表现手法,并作简要说明。(4分)
①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。(2分) ②第一首诗宫
本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战,但是用意不同,请分析 其情感不同之处。(4分)
弄清史实→体会意图→领悟感情→分析技巧
线索 临古地 思古人 忆其事 抒己情
《满江红·赤壁怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》
咏史怀古诗鉴赏方法:
线索 临古地
思古人
《满江红·赤壁怀古》 赤壁
周郎年少
《念奴娇·赤壁怀古》 赤壁
内宫外(或空间)对比:宫外飞雪阴云,分外寒冷;宫内绿树掩映, 温暖如春。(1分)第二首诗今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣,歌 舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉。(1分)
(2)两首诗各表达了作者什么样的思想感情?(4分)第一首诗通过 写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。(2分) 第二首 诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝的兴衰。(2分)意 思答对即可。此题言之成理,也可酌情给分。
为什么思此人此事
屡遭不幸(被贬) 早生华发 壮志未酬
孙权:景仰惋惜 刘裕:仰慕向往 刘义隆:不屑讽刺 拓跋焘:耻辱悲哀 廉颇:同情悲愤
北宋王朝不思进取、安于现状的不满之情
任务二:别出心裁赏古诗
活动二:抒己情,分类别
帮助校刊主编深度把握以下三首诗(词),探讨词人所要表达的感情,完成分类 整理。
篇目及作者
王安石《桂枝 通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感叹, 随;

咏史怀古诗鉴赏16张ppt

咏史怀古诗鉴赏16张ppt

盛衰有时,居安思危 人事无常,自然永恒 感叹衰败,无奈悲愁
解读 找准古-今、情-景连接点 方法 常用 对比 借景抒情 触景生情 融情于景 用典 手法 反衬 虚实结合 比喻 拟人 夸张 代表 赤壁怀古 蜀相 京口北 乌江亭 乌衣巷 诗篇 固亭怀 夏日绝 古 句
台城
品读情味



登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
怀古者,见古迹,思古人。

其事无他,兴亡贤愚而己。
内容 主旨
鉴赏要点: 情与景,情与事的连接
内容 怀古人 分类 对比失落 同病 相怜 写作 建功立业的渴望 目的、 怀才不遇的失落 表达 空怀赤诚不得任 感情 用的愤懑
议古事
借古讽 今
叹兴衰
慨叹物是 人非
独抒己 感慨盛衰 见 巨变
总结历史教训 提供借鉴 警惕重蹈覆辙 同情人民疾苦
读这首诗你读出来李白的哪些情 感?通过什么感知的?

,凤去台空江自流。 上下句对比,凤凰游的绚丽华美与“台空江自流”的 空落怅然,体现了诗人的失落 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 放眼一望,曾经的宫殿府邸都长满花草变成古丘,盛 衰之叹,尽在其中 三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 而自然山川的美景依然。与上联形成了人事无常,自 然永恒的对比。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 也许有浮云飘过,也许只是心头的愁绪,让诗人想起 了过往,想起了历史上“浮云蔽日”的典故,无奈。 诗人求仙、求功名的路都如此黯然,神话不可求,功 业也转眼空,真是满腹惆怅,不知路在何方啊!
寻丞相祠堂— 对比(乐景衬 赞美惋惜诸葛 — 绘景象— 哀情)、用 亮, 报国无门 —评诸葛亮 典

高考咏史怀古诗鉴赏ppt课件

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【参考答案】
通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“ 新红叶”等描绘了明丽清新的初秋美 景图。然而这些美景如今却“无个人 瞧”,运用乐景写哀情的反衬手法, 表达了因昔盛今衰、繁华不再引发的 凄凉落寞之情。
内容+手法+情感
【乘胜追击】
1、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。08江 苏卷 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 【注】①一水:亦作“二水”。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法 ?尾联表达了诗人什么样的思想感情?

六朝皇帝,以奢侈荒淫著称,最末的那位 陈后主更甚。他在豪华的台城里,营造了结 绮、临春、望仙三座高达数十丈的楼阁,整 天倚翠偎红,不理朝政,还自谱新曲《玉树 后庭花》,填上词,让数以千计的美女边歌 边舞。可怎料笙歌未彻,隋兵已迫都门,楼 上红灯,楼下战火,连成一片。金粉南朝就 在这靡靡之音中结束了。这首怀古诗,以古 都金陵的核心——台城这一六朝帝王起居临 政的地方为题,寄托了吊古伤今的无限感慨。
【牛刀小试】
1、阅读下面的曲词,回答问题。( 09 重庆卷)
[折桂令]问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂销。当 年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊 。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个 人瞧。
“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新 红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什 么样的感情?请简要分析。(4分)
【参考答案】
(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙 蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者 包括自己不得任用,忧国忧君忧 民。
2、阅读下面这首词,完成后面的问题。(09年安徽卷) 小重山· 端午 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠 五色臂丝①长,空惆怅,谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离骚》 读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。 [注]①五色臂丝:荆楚风俗,端阳节以五彩丝系臂。 ②沅湘:沅水和湘水,湘水支流中有汨罗江。 1、从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表达了作 者怎样的思想感情?(4分) 2.这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合 上阕和下阕作简要分析。(4分)
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2、同病相怜型(类比)
自己和古人的遭遇相同,与古代人物同病 相怜,拿古人与自己类比,借对古人的不 幸遭遇的同情,感慨身世,表现生不逢时, 怀才不遇的苦闷,悲叹年华消逝,壮志难 酬。抒发建功立业的渴望。
杜甫的《咏怀古迹五首》(其三),杜甫一 生济世之志甚高,但终其身,也未得一展抱负。 而昭君也是因汉元帝昏庸,不辨美丑而远嫁异乡, 流离身死,徒遗长恨。二人的遭遇、经历、处境, 不无相似之处。诗人正是在抒写昭君的怨情中, 寄寓自己的身世之慨。
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打 风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁 马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四 十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神 鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
借孙权和刘裕的英雄业绩表达自己对英雄的仰慕以及北伐 收复失地、建功立业的决心。
1、昔盛今衰型
感慨国运衰微,感慨盛衰无常,感叹昔盛 今衰、物是人非,喟叹古今朝代兴亡变化。
B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、 马嵬、华清宫、汴河 、乌江亭、隋宫、乌衣巷(三国东 吴时的禁军驻地,入唐后沦为废墟)、朱雀桥、淮水(名 门望族聚居之地 )
C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:湘妃祠、乌 江亭、陈琳墓、李白坟、金谷园 (西晋富豪石崇的庄园)
D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、 南唐后蜀等。
五、常见典故Leabharlann 1、投笔: “投笔”就指弃文从武。
2、长城:用“万里长城”指守边的将领。
3、楼兰:诗人就常用“楼兰”代指边境之敌,用“ 破(斩)楼兰”指建功立业。
4、折腰:折腰”意为躬身拜揖,后来喻指屈身事人, 而诗人常反其义用之。 5、化碧:人们常用“化碧”形容刚直中正的人为正 义事业而蒙冤受屈。 6、五柳: “五柳” 隐者的代称。 7、东篱:多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活 或娴雅的情致。
三、咏史怀古诗的结构
《咏怀古迹·其三》
临古地——群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 思古人——一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 忆其事——画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 抒己志——千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论
四、常见意象
A.前代的都城:咸阳、长安、金陵(石头城/石城/南 京)、台城(帝王荒淫享乐的场所 )、姑苏(苏州)、 洛阳、汴京、江都(今扬州)
高考咏史怀古诗鉴赏
一、概念
怀古咏史诗,主要是以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念 古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目 的的诗歌。怀古咏史类作品,严格地说,应该有 “怀古”和“咏史”两个小类。
“怀古”是指登临游览,触景生情,由于历 史遗迹的诱发,而抒发感慨——长于情景交融.
②感慨壮志难酬或怀才不遇,面对古人功业的流逝,抒发 时光不再,年华易老,而自己功业无成的感慨。
《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱 石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年, 小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑 我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
1、对比失落型
着眼于个人境遇变化,借古人古事抒发自己的感慨。 古人能一展抱负,建功立业,得遂心愿,而自己却因 为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用,从而有了郁 郁寡欢乃至消极遁世之心。
①追慕古贤(缅怀先贤)的成就,表达敬仰之情 ; 表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或 功业无成的感慨。
《京口北固亭怀古》辛弃疾
小结一:怀人伤己寄寓作者情感
• 仰慕先贤之敬意 • 先贤失意之痛惜 • 壮志未酬之怅惘 • 怀才不遇之感伤 • 建功立业之渴望
感伤兴衰, 借古讽今 <二>怀古伤今
古代诗人的主流是寒士,济天下拯救黎民的 念头使他们把目光更多关注在国家政治、社 会生活上。他们常借写古迹、古事来表达对 现实的关切、热情、不满,希望能引起世人 的警戒。尽管触点在古,但实际上表现了对 现实的强烈关注。这类诗又可以分为以下几 种情况:
E、常见的历史人物:屈原、贾谊、范蠡、诸葛亮、 王昭君、孙权、周瑜、荆轲、项羽等
F、自然景物:
堤柳堆烟(能触发往事如烟,常被用来抒发兴亡之感);
明月、江水、归燕(永恒不变的事物,见证历史沧桑);
地上的青苔、孤寂的残垣、无名的断碑、荒松、古墓、 落日、悲风、巢鸟(标示着昔日的繁华与今日的衰败, 充满悲秋的色彩)
“咏史”是翻阅古书,捡点旧说,针对具体 的历史事件或历史人物,而陈述自己的独到见 地。——长于议论精辟。
二、题目特点:
①标题中有古迹、古人名
如:《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》
②在古迹、古人前冠以“咏” 、“咏怀”
如:《咏怀古迹》
③在古迹、古人后加“怀古” 、“览古”等。
如:《金陵怀古》《赤壁怀古》《越中览古》
8.《后庭》遗曲:指陈后主所作《玉树后庭遗曲》,后
人都视为亡国之音。
9.商女:即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故
10.《黍离》之悲:,《黍离》是《诗经.王风》的名篇
。旧说周平王东迁以后,周大夫经过西周古都,悲叹宫廷 宗庙毁坏,长满禾黍,就作了这首诗。后来常用《黍离》 来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
六、咏史怀古诗的意境
• 或雄浑壮阔、或含蓄沉郁
【七、咏史怀古诗的常见内容及情感】
诗人怀古咏史的两种主题
把史实和现实扭结借题发挥, 或感慨个人遭遇,或抨击社会现 实。怀人伤己、怀古伤今
对历史作冷静的理性的思考, 就史论史,诗人自己并不置身其 中。理性反思
感慨身世, 关照自我
<一>怀人伤己
作者追思古人一般是古人的身世与际遇和自己有某 种相似性,触发点在古人,落脚点在自己。
11.封狼居胥:汉代霍去病追击匈奴至狼居胥山,封山(
筑土为坛以祭山神,纪念胜利)而还。后常来形容建功立 业。
12.塞上长城空自许:《南史》载,宋文帝要杀名将檀
道齐,檀大怒道:“乃坏汝万里长城!”。此处比喻能守 边的将领。
13.燕然勒石:燕然是指今蒙古境内的杭爱山。勒,指刻
石记功。公元89年,东汉窦宪追击匈奴,出塞三千余里, 至燕然山勒石记功而归。燕然未勒是说没有建立破敌的大
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