6.2.2解含括号的一元一次方程同步练习含答案

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兴隆台区五中七年级数学下册第6章一元一次方程6.2 解一元一次方程 2解一元一次方程第2课时去

七年级数学下册第一章整式的乘除4整式的乘法第3课时多项式与多项式相乘课件新版北师大版3
同学们，下课休息十分钟。现在是休
息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
(2) (ax + b)(cx + d) = ax·cx + ax·d + b·cx + bd = acx2 + (ad + bc)x + bd
3 2
2.商店降价销售某种商品 , 每件降5元 , 售出 60件后 , 与按原价销售同样数量的商品相比 , 销售额有什么变化？
解 : －5×60 =－300 答 : 销售额下降300元.
随堂演练
1.假设a、b互为相反数 , 假设x、y互为倒数 ,
那么a-xy +－b=1
.
2.相反数等于它本身的数是 0 ; 倒数等于它本身的数是 1 , －1; 绝対值等于它本身的数是非负数.
例3 用正负数表示气温的变化量 , 上升为正 , 下降为负．登山队攀登一座山峰 , 每登高1 km气温的变化量为－6 ℃ , 攀登3 km后 , 气温有什么变化？
解 : 〔－6〕×3 =－18
答 : 气温下降18℃.
强化练习 1.计算 :
〔﹣6〕×0 = 0
1 3
1 4
1 12
2 3
9 4
7 4 28 , …………__把__绝__対___值__相__乘___
所以 (7) 4 —-—28——．
思考：通过上题，你认为：非零两数相乘，关键是什么？
有理数乘法的步骤 :
两个有理数相乘 , 先确定积的__符_号__ , 再确定积的_绝__対_值__．

八年级解方程练习题数学

八年级解方程练习题数学解方程是数学中的重要内容之一，在八年级学习中也是必须掌握的知识。

本文将为你提供一些八年级解方程练习题，以帮助你加深对解方程的理解。

第一题：解一元一次方程1. 将下列方程的未知数x的值求出来：a) 2x + 5 = 17b) 3x + 4 = 10c) 4x - 7 = 9d) 5x + 8 = 33第二题：解含有括号的一元一次方程2. 解下列方程：a) 2(x + 3) = 12b) 3(x - 2) = 15c) 4(2x - 1) = 30d) 5(3x + 4) = 55第三题：解一元二次方程3. 解下列方程：a) x^2 + 5x + 6 = 0b) x^2 + 8x + 15 = 0c) x^2 - 4x + 3 = 0d) x^2 + 6x + 9 = 0第四题：解含有根式的一元二次方程4. 解下列方程：a) √x + 4 = 8b) √(x + 5) = 7c) √(2x + 3) = 5d) 2√(x + 1) = 10第五题：解一元三次方程5. 解下列方程：a) x^3 + 2x^2 + x = 0b) 2x^3 + 5x^2 + 3x = 0c) x^3 - 3x^2 + 3x - 1 = 0d) 3x^3 - 6x^2 + 3x = 0第六题：解含有分式的一元方程6. 解下列方程：a) (x + 2)/3 = 5b) 2/(x - 1) = 4c) (2x + 1)/4 = 3d) 5/(3x + 2) = 1通过这些练习题，你可以巩固解一元一次方程、含括号的一元一次方程、一元二次方程、含有根式的一元二次方程、一元三次方程以及含有分式的一元方程的能力。

这些题目涵盖了常见的解方程题型，通过不同的练习，你可以更加熟练地运用解方程的方法解决问题。

需要注意的是，解方程的过程中应该仔细观察方程的形式，然后运用相应的求解方法。

在解方程时，可以使用加减消元法、配方法、开平方法等不同的技巧。

人教版七年级数学下册第六章6.2解一元一次方程课后作业

⼈教版七年级数学下册第六章6.2解⼀元⼀次⽅程课后作业6.2 解⼀元⼀次⽅程A 卷⼀、选择题1．判断下列移项正确的是（）A ．从13-x=-5，得到13-5=xB ．从-7x+3=-13x-2，得到13x+7x=-3-2C ．从2x+3=3x+4，得到2x-4=3x-3D ．从-5x-7=2x-11，得到11-7=2x-5x2．若x=m 是⽅程ax=5的解，则x=m 也是⽅程（）的解A ．3ax=15B ．a x-3=-2C ．ax-0.5=-D ．ax=-101112123．解⽅程=1时，去分母正确的是（）2110136x x ++- A ．4x+1-10x+1=1 B ．4x+2-10x-1=1C ．2（2x+1）-（10x+1）=6D ．2（2x+1）-10x+1=6⼆、填空题4．单项式-a x+1b 4与9a 2x-1b 4是同类项，则x-2=_______．125．已知关于x 的⽅程2x+a=0的解⽐⽅程3x-a=0的解⼤5，则a=_______．6．若关于x 的⼀元⼀次⽅程=1的解是x=-1，则k=______．2332x k x k ---三、计算题7．解⼀元⼀次⽅程．（1）-7=5+x ；（2）y-=y+3；2x 131212（3）（y-7）- [9-4（2-y ）]=1．3223四、解答题8．利⽤⽅程变形的依据解下列⽅程．（1）2x+4=-12；（2）x-2=7．139．关于x 的⽅程kx+2=4x+5有正整数解，求满⾜条件的k 的正整数值．10．蜻蜓有6条腿，蜘蛛有8条腿，现有蜘蛛，蜻蜓若⼲只，它们共有360条腿，且蜘蛛数是蜻蜓数的3倍，求蜻蜓，蜘蛛各有多少只？五、思考题11．由于0.=0.999…，当问0.与1哪个⼤时？很多同学便会马上回答： “当然0.9 9 9<1，因为1⽐0.⼤0.00…1．”如果我告诉你0．=1，你相信吗？请⽤⽅程思想说明9 9理由．B 卷⼀、提⾼题1．（⼀题多解题）解⽅程：4（3x+2）-6（3-4x ）=7（4x-3）．2．（巧题妙解题）解⽅程：x+ [x+（x-9）]= （x-9）．131319⼆、知识交叉题3．（科内交叉题）已知（a 2-1）x 2-（a+1）x+8=0是关于x 的⼀元⼀次⽅程．（1）求代数式199（a+x）（x-2a）+3a+4的值；（2）求关于y的⽅程a│y│=x的解．三、实际应⽤题4．⼩彬和⼩明每天早晨坚持跑步，⼩彬每秒跑6⽶，⼩明每秒跑4⽶．（1）如果他们站在百⽶跑道的两端同时相向起跑，那么⼏秒后两⼈相遇？（2）如果⼩彬站在百⽶跑道的起点处，⼩明站在他前⾯10⽶处，两⼈同时同向起跑，⼏秒后⼩彬追上⼩明？四、经典中考题5．（2008，重庆，3分）⽅程2x-6=0的解为________．6．（2008，⿊龙江，3分）如图，某商场正在热销2008年北京奥运会的纪念品，⼩华买了⼀盒福娃和⼀枚奥运徽章，已知⼀盒福娃的价格⽐⼀枚奥运徽章的价格贵120元，则⼀盒福娃的价格是________元．7．（2008，北京，5分）京津城际铁路将于2008年8⽉1⽇开通运营，预计⾼速列车在北京、天津间单程直达运⾏时间为半⼩时．某次试车时，试验列车由北京到天津的⾏驶时间⽐预计时间多⽤了6分钟，由天津返回北京的⾏驶时间与预计时间相同．如果这次试车时，由天津返回北京⽐去天津时平均每⼩时多⾏驶40千⽶，那么这次试车时由北京到天津的平均速度是每⼩时多少千⽶？C卷：课标新型题⼀、开放题1．（条件开放题）写出⼀个⼀元⼀次⽅程，使它的解是-11，并写出解答过程．⼆、阅读理解题2．先看例⼦，再解类似的题⽬．例：解⽅程│x│+1=3．解法⼀：当x≥0时，原⽅程化为x+1=3，解⽅程，得x=2；当x<0时，原⽅程化为-x+1=3，解⽅程，得x=-2．所以⽅程│x│+1=3的解是x=2或x=-2．解法⼆：移项，得│x│=3-1，合并同类项，得│x│=2，由绝对值的意义知x=±2，所以原⽅程的解为x=2或x=-2．问题：⽤你发现的规律解⽅程：2│x│-3=5．（⽤两种⽅法解）三、图表信息题3．（表格信息题）2007年4⽉18⽇是全国铁路第六次⼤提速的第⼀天，⼩明的爸爸因要出差，于是去⽕车站查询列车的开⾏时间，下⾯是⼩明的爸爸从⽕车站带回家的时刻表：2007年4⽉18⽇起××次列车时刻表始发站发车时间终点站到站时间A站上午8：20B站次⽇12：20⼩明的爸爸找出以前同⼀车次的时刻表如下：2006年××次列车时刻表始发站发车时间终点站到站时间A站14：30B站第三⽇8：30⽐较了两张时刻表后，⼩明的爸爸提出了如下两个问题，请你帮⼩明解答：（1）提速后该次列车的运⾏时间⽐以前缩短了多少⼩时？（2）若该次列车提速后的平均速度为每⼩时200千⽶，那么，该次列车原来的平均速度为多少？（结果精确到个位）4.解关于x的⽅程：kx+m=（2k-1）x+4．参考答案A卷⼀、1．C 点拨：A．-x从左边移到右边变成x，但-5从右边移到左边没有改变符号，不正确；B．-7x没有移项，不能变号，不正确；C．3移项变号了，4移项变号了，正确；D． -5x移项没变号，不正确．拓展：（1）拓展是从⽅程⼀边移到另⼀边，⽽不是在⽅程的⼀边交换位置；（2）移项要变号，不变号不能移项．2．A 点拨：因为x=m是⽅程ax=5的解，所以am=5，再将x=m分别代⼊A，B，C，D中，哪个⽅程能化成am=5，则x=m就是哪个⽅程的解．3．C 点拨：去分母，切不可漏乘不含分母的项，不要忽视分数线的“括号”作⽤．⼆、4．0 点拨：根据同类项的概念知x+1=2x-1，解得x=2．5．-6 点拨：⽅程2x+a=0的解为x=-，⽅程3x-a=0的解为x=，由题意知-=2a 3a 2a 3a +5，解得a=-6．6．1 点拨：把x=-1代⼊，求关于k 的⼀元⼀次⽅程．三、7．解：（1）移项，得-x=5+7，合并同类项，得-=12，系数化为1，得x=-24．2x 2x （2）去分母，得2y-3=3y+18，移项，得2y-3y=18+3，合并同类项，得-y=21，系数化为1，得y=-21．（3）去分母，得9（y-7）-4[9-4（2-y ）]=6，去括号，得9y-63-4（9-8+4y ）=6， 9y- 63-36+32-16y=6．移项，得9y-16y=6+36+63-32，合并同类项，得-7y=73．系数化为1，得y=-737．点拨：按解⼀元⼀次⽅程的步骤，根据⽅程的特点灵活求解．移项要变号，去分母时，常数项也要乘分母的最⼩公倍数．四、8．解：（1）⽅程两边都减去4，得2x+4-4=-12-4，2x=-16，⽅程两边都除以2，得x=-8．（2）⽅程两边都加上2，得x-2+2=7+2，x=9，1313 ⽅程两边都乘以3，得x=27．点拨：解简单⼀元⼀次⽅程的步骤分两⼤步：（1）将含有未知数⼀边的常数去掉；（2）将未知数的系数化为1．9．解：移项，得kx-4x=5-2，合并同类项，得（k-4）x=3，系数化为1，得x=， 34k -因为是正整数，所以k=5或k=7．34k - 点拨：此题⽤含k 的代数式表⽰x ．10．解：设蜻蜓有x 只，则蜘蛛有3x 只，依据题意，得6x+8×3x=360，解得x= 12，则3x=3×12=36．答：蜻蜓有12只，蜘蛛有36只．点拨：本题的等量关系为：蜻蜓所有的腿数+蜘蛛所有的腿数=360．此题还可设蜘蛛有x 只，列⽅程求解，同学们不妨试⼀下．五、11．解：理由如下：设0. =x ，⽅程两边同乘以10，得9. =10x ，即9+0．9 9 9=10x ，所以9+x=10x ，解得x=1，由此可知0．=1．9 B 卷⼀、1．分析：此题可先去括号，再移项求解，也可先移项，合并同类项，再去括号求解．解法⼀：去括号，得12x+8-18+24x=28x-21，移项，得12x+24x-28x=-21+18-8，合并同类项，得8x=-11，系数化为1，得x=-．118解法⼆：移项，得4（3x+2）+6（4x-3）-7（4x-3）=0，合并同类项，得4（3x+2）-（4x-3）=0．去括号，得12x+8-4x+3=0．移项、合并同类项，得8x=-11，系数化为1，得x=-118．点拨：此⽅程的解法不唯⼀，要看哪种解法较简便，解法⼆既减少了负数，⼜降低了计算的难度．2．分析：此题采⽤传统解法较繁，由于×（x-9）=（x-9），⽽右边也有（x-9），13131919故可把（x-9）看作⼀个“整体”移项合并．19解：去中括号，得x+x+（x-9）=（x-9），131919移项，得x+x+（x-9）-（x-9）=0，131919合并同类项，得x=0，所以x=0．点拨：把（x-9）看作⼀个“整体”移项合并，能化繁为简，正是本题的妙解之处．19⼆、3．分析：由于所给⽅程是⼀元⼀次⽅程，故x2项的系数a2-1=0且x项的系数- （a+1）≠0，从⽽求得a值，进⽽求得原⽅程的解，最后将a，x 的值分别代⼊所求式⼦即可．解：由题意，得a2-1=0且-（a+1）≠0，所以a=±1且a≠-1，所以a=1．故原⽅程为-2x+8=0，解得x=4．（1）将a=1，x=4代⼊199（a+x）（x-2a）+3a+4中，得原式=199（1+4）×（4-2×1）+3 ×1+4=1997．（2）将a=1，x=4代⼊a│y│=x中，得│y│=4，解得y=±4．点拨：本题综合考查了⼀元⼀次⽅程的定义、解⼀元⼀次⽅程及代数式求值等知识．三、4．分析：（1）实际上是异地同地相向相遇问题；（2）实际上是异地同时同向追及问题．解：（1）设x秒后两⼈相遇，依据题意，得4x+6x=100，解得x=10．答：10秒后两⼈相遇．（2）设y秒后⼩彬追上⼩明，依据题意，得4y+10=6y，解得y=5．答：5秒后⼩彬能追上⼩明．点拨：⾏程问题关键是搞清速度、时间、路程三者的关系，分清是相遇问题还是追及问题．拓展：相遇问题⼀般从以下⼏个⽅⾯寻找等量列⽅程：（1）从时间考虑，两⼈同时出发，相遇时两⼈所⽤时间相等；（2）从路程考虑，①沿直线运动，相向⽽⾏，相遇时两⼈所⾛路程之和=全路程．②沿圆周运动，两⼈由同⼀地点相背⽽⾏，相遇⼀次所⾛的路程的和=⼀周长；（3）从速度考虑，相向⽽⾏，他们的相对速度=他们的速度之和．追及问题可从以下⼏个⽅⾯寻找等量关系列⽅程：（1）从时间考虑，若同时出发，追及时两⼈所⽤时间相等；（2）从路程考虑，①直线运动，两⼈所⾛距离之差=需要赶上的距离．②圆周运动，两⼈所⾏距离之差=⼀周长（从同⼀点出发）；（3）从速度考虑，两⼈相对速度=他们的速度之差．四、5．x=3点拨：2x-6=0，移项，得2x=6，系数化为1，得x=3．6．145 点拨：设⼀盒福娃x 元，则⼀枚奥运徽章的价格为（x-120）元，所以x+（ x-120）=170，解得x=145．7．解：设这次试车时，由北京到天津的平均速度是每⼩时x 千⽶，则由天津返回北京的平均速度是每⼩时（x+40）千⽶．依题意，得=（x+40），解得x=200．30660+12答：这次试车时，由北京到天津的平均速度是每⼩时200千⽶．点拨：本题相等关系为：北京到天津的路程=天津到北京的路程．采⽤间接设未知数⽐较简单．C 卷⼀、1．分析：只要写出的⽅程是⼀元⼀次⽅程，并且其解是-11即可．解：．去分母，得3（x+1）-12=2（2x+1），121146x x ++-=去括号，得3x+3-12=4x+2，移项，得3x-4x=2+12-3，合并同类项，得-x=11．系数化为1，得x=-11．拓展：此类问题答案不唯⼀，只要合理即可．有利于培养同学们的逆向思维及发散思维．⼆、2．分析：解答此题的关键是通过阅读，正确理解解题思路，然后仿照给出的⽅法解答新的题⽬即可．解：法⼀：当x ≥0时，原⽅程化为2x-3=5，解得x=4；当x<0时，原⽅程化为-2x-3=5，解得x=-4．法⼆：移项，得2│x │=8，系数化为1，得│x │=4，所以x=±4，即原⽅程的解为x=4或x=-4．点拨：由于未知数x 的具体值的符号不确定，故依据绝对值的定义，分x ≥0或x< 0两种情况加以讨论．三、3．分析：分别求出该次列车提速前后的运⾏时间，再求差，求列车原来的平均速度，需求出A ，B 两站的距离．解：（1）提速后的运⾏时间：24+12：20-8：20=28（⼩时），提速前的运⾏时间： 24：00-14：30+24+8：30=42（⼩时），所以缩短时间：42-28=14（⼩时）．答：现在该次列车的运⾏时间⽐以前缩短了14⼩时．（2）设列车原来的平均速度为x 千⽶/⼩时，根据题意得，200×28=42x ，解得x=133≈133．13答：列车原来的平均速度为133千⽶/时．点拨：弄懂表格给出的信息，求出各段相应的时间是解答本题的关键．4.分析：由于未知数x 的系数含有字母，因此⽅程解的情况是由字母系数及常数项决定的．解：化简原⽅程，得（k-1）x=m-4．当k-1≠0时，有唯⼀解，是x=41m k --；当k-1=0，且m-4≠0时，此时原⽅程左边=0·x=0，⽽右边≠0，故原⽅程⽆解；当k-1=0，且m -4=0时，原⽅程左边=（k-1）·x=0·x=0，⽽右边=m-4=0，故不论x 取何值，等式恒成⽴，即原⽅程有⽆数解．合作共识：将⽅程，经过变形后，化为ax=b 的形式，由于a ，b 值不确定，故原⽅程的解需加以讨论．点拨：解关于字母系数的⽅程，将⽅程化为最简形式（即ax=b ），需分a ≠0，a=0 且b=0，a=0且b ≠0三种情况加以讨论，从⽽确定出⽅程的解．。

华师大版七年级数学下册6.2.2 解含括号的一元一次方程

6.2.2 解含括号的一元一次方程核心笔记: 1.只含有一个未知数,并且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数都是1,像这样的方程叫做一元一次方程.2.去括号:在解一元一次方程时,通常情况下,先去小括号,再去中括号,最后去大括号.3.去括号解一元一次方程:解含括号的一元一次方程时,先去括号,再移项、合并同类项,最后系数化为1.基础训练1.下列式子:①5x+8y=0;②7x=0;③2y 2-3y+6=0;④x 3+4x=9;⑤6y-2=3y ;⑥27x=5;⑦8y-7<2y,其中是一元一次方程的共有( )A.1个B.2个C.3个D.4个2.在解方程3(x-1)-2(2x+3)=6时,去括号正确的是( )A.3x-1-4x+3=6B.3x-3-4x-6=6C.3x+1-4x-3=6D.3x-1+4x-6=63.方程3x+2(1-x)=4的解是( )A.x=25B.x=65C.x=2D.x=14.解方程4(y-1)-y=2(y +12)的步骤如下:①去括号,得4y-4-y=2y+1;②移项,得4y+y-2y=1+4;③合并同类项,得3y=5;.④系数化为1,得y=53经检验y=5不是方程的解,则上述解题过程中开始出现错误的一步是3( )A.①B.②C.③D.④5.方程3x(x+1)=18+x(3x-2)的解是___________.6.解方程:(1) 5x=3(x-4);(2)2(3y-1)-3(2-4y)=9y+10.7.已知三个连续正整数的和是21,求中间的正整数.培优提升1.若方程(m2-1)x2-mx-x+2=0是关于x的一元一次方程,则代数式m2 015的值为( )A.-1B.1C.2 015D.-2 0152.若3x-1和2(2x+4)的值相等,则x的值是( )A.-5B.-9C.-97D.-573.一个长方形的周长是16 cm,长比宽多2 cm,那么长是( )A.9 cmB.5 cmC.7 cmD.10 cm4.若2(x+1)与3(1-x)的值互为相反数,则x=___________.5.若方程(2m+1)x2n-3-5=0是关于x的一元一次方程,则m,n应满足的条件是_________.6.规定:用{m}表示大于m的最小整数,例如{52}=3,{5}=6,{-1.3}=-1等;用[m]表示不大于m的最大整数,例如[72]=3,[4]=4,[-1.5]=-2,如果整数x满足关系式:2{x}+3[x]=12,则x=_________.7.解方程:(1)3x-7(x-1)=3-2(x+3);(2)32[23(x5-1)+2]-x=1;(3)13[14(13x−1)-6]+2=0.8.学生问老师今年多少岁,老师说:“我像你这么大时,你才2岁,你长到我这么大时,我就35岁了.”请你算一算,今年老师、学生各多少岁?9.在解形如3|x-2|=|x-2|+4这一类含有绝对值符号的方程时,我们可以根据绝对值的意义分x<2和x≥2两种情况讨论:①当x<2时,原方程可化为-3(x-2)=-(x-2)+4,解得:x=0,符合x<2.②当x≥2时,原方程可化为3(x-2)=(x-2)+4,解得:x=4,符合x≥2.所以原方程的解为:x=0或x=4.解题回顾:本题中2为x-2的零点,它把数轴上的点所表示的数分成了x<2和x≥2两部分,所以分x<2和x≥2两种情况讨论.知识迁移:(1)运用整体思想,先求|x-3|的值,再用去绝对值符号的方法解方程:|x-3|+8=3|x-3|;知识应用:(2)运用分类讨论思想及去绝对值符号的方法解方程:|2-x|-3|x+1|=x-9.(提示:本题中有两个零点,它们把数轴上的点所表示的数分成了三部分)参考答案【基础训练】1.【答案】C2.【答案】B解：根据去括号的方法可知:3(x-1)-2(2x+3)=(3x-3)-(4x+6)=3x-3-4x-6,所以3(x-1)-2(2x+3)=6,去括号得:3x-3-4x-6=6,故选B.3.【答案】C4.【答案】B。

初二解方程练习题加答案

初二解方程练习题加答案一、单元一：一元一次方程（10题）1、解方程：2x + 3 = 7解析：将已知方程化简为：2x = 7 - 32x = 4x = 4 ÷ 2x = 2所以方程的解为 x = 2。

2、解方程：4x - 9 = 7解析：将已知方程化简为：4x = 7 + 94x = 16x = 16 ÷ 4x = 4所以方程的解为 x = 4。

3、解方程：3(x + 2) = 15 解析：将已知方程化简为：3x + 6 = 153x = 15 - 63x = 9x = 9 ÷ 3x = 3所以方程的解为 x = 3。

4、解方程：2(3x - 1) = 10 解析：将已知方程化简为：6x - 2 = 106x = 10 + 26x = 12x = 12 ÷ 6x = 2所以方程的解为 x = 2。

5、解方程：5 - 2x = 7解析：将已知方程化简为：-2x = 7 - 5-2x = 2x = 2 ÷ -2x = -1所以方程的解为 x = -1。

6、解方程：3(x - 4) = 6(x + 1) 解析：将已知方程化简为：3x - 12 = 6x + 6-3x = 6x + 6 + 12-3x = 6x + 18-9x = 18x = 18 ÷ -9x = -2所以方程的解为 x = -2。

7、解方程：2(2x - 3) = 4(x + 1) 解析：将已知方程化简为：4x - 6 = 4x + 4-6 = 4方程无解。

8、解方程：7 - (3 - x) = 2解析：将已知方程化简为：7 - 3 + x = 24 + x = 2x = 2 - 4x = -2所以方程的解为 x = -2。

9、解方程：2(3x + 2) - x = 1 + x 解析：将已知方程化简为：6x + 4 - x = 1 + x5x + 4 = x + 14x = 1 - 44x = -3x = -3 ÷ 4x = -0.75所以方程的解为 x = -0.75。

6-2-2解一元一次方程(4)-分母为小数 2022—2023学年华东师大版数学七年级下册

移项，得：12x-6x+3x- 8x=3-8
即：x=-5
(1)当分母为小数时，怎样处理？（2）解一元一次方程的一般步骤是什么？
作业
1.课本P11练习 2.课本P14习题6.2.2第2,3 题。 3.跟踪练习册6.2.3 4.课本P21复习参考题1.(1)(4)(5)(6); 8.(2)(3)
做人贵在有德，学习贵在有心。
3 2
5
后的答案，知道这个方程的解为x 5,于是他把被污染
的数字求了出来，并把正确的答案写出来了。你知道
这个被污染的数字是多少吗？请给出这个方程正确
的解题过程。
解：把x=5代入方程得:
1 3
(-
5-1 2
+5) =1-
2.解方程：4x 1.5 0.5x 0.08 1.2 x 2
0.5
0.02
0.1
解：
即：去括号，得：移项，得：合并同类项，得：两边同除以-7，得：
小强的练习册上有一道方程题，其中一个数字
被墨水污染了，成了1 x 1 x 1 x .他翻了书
0.5
0.2
0.1
解：原方程化为：40x
5
15
50x8 2
12
10x 1
两边同乘以10,得 2(40x 15)5(50x8)10(1210x )
去括号,得 80x 30 250x 40 120 100x 移项,得 80x 250 x 100 x 120 3040
即两边同除以70,得
70x 110
x
11 7
1.把方程 x 0.17 0.2x 1中的分母化 0.7 0.03

(华东师大版)七年级下册数学：6.2.2 解一元一次方程1

3.下列计算或变形正确的是( C).
A. 3x+2y=5xy
B. 若 4x=－4,则x=1
C. 若x=y,则ax=ay D. 3x2－4x2=－1
4.方程3x+5=8的解是 x=1 .
5.方程 4x 1 1 的解是 44
x1 8
.
6.对有理数a,b,现规定运算★的意义是：
a★b=a+2b,则方程3x★4=2的解是 x 2 .
即 4x=6.
两边都除以4，得：x

3
.
2
去括号合并同类项
移项
系数化为1
例题精析
例3 解下列方程： (2) 2(x－5)－(3x+1)=4(1－x);
(3) 5(x+8)－5=6(2x－7). (2) 去括号得：2x－10－3x－1=4－4x，
即－x－11=4－4x. 移项，得：－x+4x=4+11, 即 3x=15.
由2|m|－7=1得|m|=4, ∴m=±4. 由m－4≠0得m≠4, ∴m=－4. 当m=－4时， m2－2m+1995=(－4)2－2×(－4)+1995
=16+8+1995
=2019.
随堂练习
1.方程(m－2)x|m|－1+8=0是关于x的一元一次方程，求m的值及方程的解. 解：依题意得：|m|－1=1 且m－2≠0.
例4 当x取何值时,代数式2x+3的值与3(1－x)的值互为相反数？
解:依题意得：(2x+3)+3(1－x)=0,
去括号得：2x+3+3－3x=0，
即－x+6=0.
移项，得：x=6.

华东师大版数学七年级下册解一元一次方程(定义及去括号类)同步练习(Word版含答案)

6.2.2.1解一元一次方程（定义及去括号类）★只含有未知数（元）,并且含有未知数的式子都是式,未知数的次数都是,这样的方程叫做一元一次方程★解含括号的一元一次方程(1）当方程中含有带括号的式子时,需把括号去掉,方法与有理数运算中的去括号类似；(2）去括号的依据是去括号法则(3）一般步骤：去括号、合并同类项、移项、系数化为1。

一．选择题（共5小题）1．下列方程：①2x2﹣x＝6；②y＝x﹣7；③；④；⑤；⑥x＝3,其中是一元一次方程的有（）A．2个B．3个C．4个D．以上答案都不对2．方程3（x+1）＝x+1的解是（）A．x＝﹣1B．x＝0C．x＝1D．x＝23．下列方程的解是x＝2的方程是（）A．3x+6＝0B．C．D．1﹣2x＝54．如果方程﹣4x＝﹣2与关于x的方程6x﹣2m＝9的解互为相反数,则m的值是（）A．﹣6B．6C．D．5．已知（a﹣3）x|a﹣2|﹣5＝8是关于x的一元一次方程,则a＝（）A．3或1B．1C．3D．0二．填空题（共5小题）6．若4x2k+3＝9是一元一次方程,则k＝．7．若x＝﹣1是关于x的方程2x﹣m＝6的解,则m的值是．8．若方程（k﹣2）x|k|﹣1+7＝0是关于x的一元一次方程,则k的值等于．9．方程（2a﹣1）x2+3x+1＝4是一元一次方程,则a＝．10．若关于x的方程（3a+2）x2+4x b﹣2﹣5＝0是一元一次方程,则关于x的方程ax+b＝0的解是．三．解答题（共30小题）11．解方程：2x﹣9＝5x+3．12．解方程：（1）8﹣x＝3x+2；（2）．13．解方程：（1）2x+3＝11﹣6x；（2）（3x﹣6）＝x﹣3．14．解方程：8x＝﹣2（x+4）．15．解方程：3x﹣2（x+3）＝6﹣2x．16．解方程：3（2x﹣1）＝4x+3．17．2（x﹣3）＝5﹣3（x+1）．18．解方程：7x+2（3x﹣3）＝20．19．解方程：6（x+）+2＝29﹣3（x﹣1）20．解方程：3x﹣7（x﹣1）＝3﹣2（x+3）．21．解方程：4x﹣6＝2（3x﹣1）22．（3x﹣6）＝x﹣3．23．解方程：5x﹣2（3﹣2x）＝﹣3．24．解方程：4x﹣3＝2（x﹣1）25．2（x+8）＝3（x﹣1）26．（x+1）﹣2（x﹣1）＝1﹣3x．27．解方程：2（x﹣2）﹣3（4x﹣1）＝9（1﹣x）28．解方程：7+2x＝12﹣2x．29．解方程：（x﹣1）＝2﹣（x+2）．30．解方程：x﹣1＝2（x+1）31．解方程：2﹣2（x﹣1）＝3x+4．32．解方程：5x+2＝3（x+2）33．34．35．解下列方程：（1）2{3[4（5x﹣1）﹣8]﹣20}﹣7＝1；（2）＝1；（3）x﹣2[x﹣3（x+4）﹣5]＝3{2x﹣[x﹣8（x﹣4）]}﹣2；36．有一位同学在解方程3（x+5）+5[（x+5）﹣1]＝7（x+5）﹣1,首先去括号,得3x+15+5x+25﹣5＝7x+35﹣1,然后移项,合并同类项,最后求解,你有没有比他更简单的解法？试求解．37．已知y＝1是方程2﹣（m﹣y）＝2y的解,求关于x的方程m（x﹣3）﹣2＝m（2x+5）的解．38．若方程3（2x﹣1）＝2﹣3x的解与关于x的方程6﹣2k＝2（x+3）的解相同,求k的值．39．已知方程（1﹣m2）x2﹣（m+1）x+8＝0是关于x的一元一次方程．（1）求m的值及方程的解．（2）求代数式5x2﹣2（xm+2x2）﹣3（xm+2）的值．40．已知（m﹣3）x|m|﹣2+6＝0是关于x的一元一次方程．（1）求m的值；（2）若|y﹣m|＝3,求y的值．6.2.2.1解一元一次方程（定义及去括号类）参考答案与试题解析★只含有一个未知数（元）,并且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程★解含括号的一元一次方程(4）当方程中含有带括号的式子时,需把括号去掉,方法与有理数运算中的去括号类似；(5）去括号的依据是去括号法则(6）一般步骤：去括号、合并同类项、移项、系数化为1。

百色市四中七年级数学下册第六章一元一次方程6.2解一元一次方程2解一元一次方程第1课时解含括号的一元

B．14－1－12x－3＝11
C．14x－7－12x＋3＝11
D．14x－1－12x＋3＝11
12．解方程56(65x－1)＝2，下面的几种解法中，较简便的是(D ) A．两边同乘以 6 B．两边同乘以 5 C．括号内通分 D．先去括号，再移项
13．已知关于 x 的方程 mx＋2＝2(m－x)的解满足|x|－1＝0，则 m 的值为( D ) A．4 B．0 C．－4 或 0 D．4 或 0
考试加油!奥利给~
第2课时积的乘方
复习导入
1.同底数幂相乘的运算性质？同底数幂相乘 , 底数不变 , 指数相加.
一般形式 : amanamn
〔m , n为正整数〕
2.幂的乘方的运算性质？幂的乘方 , 底数不变 , 指数相乘.
一般形式 : am n amn
〔m , n为正整数〕
进行新课
2x3(4k－1)y2
与13xy2
的和仍是单项式．
16．假设a＝3x－2 , b＝2－4x , 那么当5a－6b＝17时 , x的值为1____．
17．假设方程4x－3(2a－x)＝5x－7(a－x)的解是x＝3 , 那么a的值是1_5___．
18．已知关于x的方程(6－m)x2＋3xn－1＝m＋n是一元一次方程 , 那么mn＝12____ , 方程的解是x_＝__83_____．
4.(2018·山东淄博中考)假设单项式am-1b122与 a2bn的和是单项式, 那么nm的C值是( ) A.3 B.6 C.8 D.9
解析:由题意,得m-1=2,2=n,即m=3,n=2.所以nm=23=8.
5.(2018·湖南株洲中考)单项式5mn2的次数是 3
.
2
6.(2018·江苏南通中考)计算3a2b-a2b= 2a2B

2022-2023学年华东师大版七年级数学下册《6-2解一元一次方程》同步练习题(附答案)

2022-2023学年华东师大版七年级数学下册《6.2解一元一次方程》同步练习题（附答案）一．选择题1．已知关于x的方程2x﹣a+5＝0的解是x＝﹣2，则a的值为（）A．1B．﹣1C．2D．92．在解方程时，去分母后正确的是（）A．5x＝15﹣3（x﹣1）B．x＝1﹣（3x﹣1）C．5x＝1﹣3（x﹣1）D．5x＝3﹣3（x﹣1）3．若代数式x﹣的值是2，则x的值是（）A．0.75B．1.75C．1.5D．3.54．若x＝1是方程（1）2﹣的解，则关于y的方程（2）m（y﹣3）﹣2＝m（2y ﹣5）的解是（）A．﹣10B．0C．D．45．已知a是任意有理数，在下面各题中结论正确的个数是（）①方程ax＝0的解是x＝1；②方程ax＝a的解是x＝1；③方程ax＝1的解是x＝；④方程|a|x＝a的解是x＝±1．A．0B．1C．2D．36．已知关于x的一元一次方程2023x+m＝x﹣2023的解为x＝6，则关于y的一元一次方程2023（5﹣y）﹣m＝2028﹣y的解为y＝（）A．y＝﹣11B．y＝2C．y＝10D．y＝117．已知关于x的方程2ax﹣b＝3x﹣2有无数多个解，则（）A．，b＝2B．，b＝﹣2C．，b＝2D．a，b的值不存在二．填空题8．若5x+2与﹣2x+9互为相反数，则x的值为．9．小马在解关于x的一元一次方程＝3x时，误将﹣2x看成了+2x，得到的解为x＝6，请你帮小马算一算，方程正确的解为x＝．10．关于x的方程4x﹣5＝3（x﹣1）的解与的解相同，则a的值为．11．“△”表示一种运算符号，其意义是a△b＝3a﹣2b，若x△（1△3）＝2，则x＝．12．已知a，b，c，d为有理数，现规定一种新运算，如，那么当时，则x的值为．13．如果a、b为定值，且关于x的方程，无论k为何值时，它的解总是x ＝1，那么2a﹣b＝．14．已知关于x的一元一次方程+3＝2021x+m的解为x＝3，那么关于y的一元一次方程+3＝2021（1﹣y）+m的解为y＝．三．解答题15．解方程：（1）6y+2＝3y﹣4；（2）．16．解方程：（1）4x﹣2＝3﹣x；（2）3（x﹣1）﹣3＝0；（3）；（4）．17．解方程：（1）﹣＝﹣1；（2）﹣＝2．18．先阅读下列解题过程，然后解答后面两个问题．解方程：|x﹣3|＝2．解：当x﹣3≥0时，原方程可化为x﹣3＝2，解得x＝5；当x﹣3＜0时，原方程可化为x﹣3＝﹣2，解得x＝1．所以原方程的解是x＝5或x＝1．（1）解方程：|3x﹣2|﹣4＝0．（2）解关于x的方程：|x﹣2|＝b+119．已知关于x的方程（a﹣2）x|a|﹣1+4b＝0为一元一次方程，且该方程的解与关于x的方程的解相同．（1）求a、b的值；（2）在（1）的条件下，若关于y的方程|m﹣1|y+n＝a+1+2by有无数解，求m，n的值．20．定义：若关于x的方程ax+b＝0（a≠0）的解与关于y的方程cy+d＝0（c≠0）的解满足|x﹣y|＝m（m为正数），则称方程ax+b＝0（a≠0）与方程cy+d＝0（c≠0）是“m差解方程”．（1）请通过计算判断关于x的方程2x＝5x﹣12与关于y的方程3（y﹣1）﹣y＝1是不是“2差解方程”；（2）若关于x的方程x﹣＝n﹣1与关于y的方程2（y﹣2mn）﹣3（n﹣1）＝m是“m差解方程”，求n的值；（3）若关于x的方程sx+t＝h（s≠0），与关于y的方程s（y﹣k+1）＝h﹣t是“2m差解方程”，试用含m的式子表示k．参考答案一．选择题1．解：由方程2x﹣a+5＝0的解是x＝﹣2，故将x＝﹣2代入方程得：2×（﹣2）﹣a+5＝0，解得：a＝1．故选：A．2．解：方程两边都乘以15得，5x＝15﹣3（x﹣1）．故选：A．3．解：∵代数式x﹣的值等于2，∴x﹣＝2，∴3x﹣1﹣x＝6，∴x＝3.5．故选：D．4．解：先把x＝1代入方程（1）得：2﹣（m﹣1）＝2×1，解得：m＝1，把m＝1代入方程（2）得：1×（y﹣3）﹣2＝1×（2y﹣5），解得：y＝0．故选：B．5．解：①当a≠0时，x＝0，错误；②当a≠0时，两边同时除以a，得：x＝1，错误；③ax＝1，当a≠0时，两边同时除以a，得：x＝，错误；④当a＝0时，x取全体实数，当a＞0时，x＝1，当a＜0时，x＝﹣1，错误．故选：A．6．解：方程2023（5﹣y）﹣m＝2028﹣y可变形为2023（y﹣5）+m＝（y﹣5）﹣2023．∵关于x的一元一次方程2023x+m＝x﹣2023的解为x＝6，∴关于（y﹣5）的一元一次方程2023（y﹣5）+m＝（y﹣5）﹣2023的解为y﹣5＝6，∴y＝11，∴关于y的一元一次方程2023（5﹣y）﹣m＝2028﹣y的解为y＝11．故选：D．7．解：∵2ax﹣b＝3x﹣2，∴（2a﹣3）x＝b﹣2．∵关于x的方程2ax﹣b＝3x﹣2有无数多个解，∴2a﹣3＝0且b﹣2＝0，∴，b＝2，故选：A．二．填空题8．解：根据题意得：（5x+2）+（﹣2x+9）＝0，去括号得：5x+2﹣2x+9＝0，合并同类项得：3x＝﹣11，系数化1得：x＝．9．解：当x＝6时，＝3×6，解得：a＝8，∴原方程是＝3x，解得：x＝3．故答案为：3．10．解：解4x﹣5＝3（x﹣1）得x＝2，把x＝2代入，得则，解得，a＝8，故答案为：8．11．解：根据题中的新定义得：x△（1△3）＝x△（﹣3）＝3x+6＝2，移项合并得：3x＝﹣4，解得：x＝﹣，故答案为：﹣12．解：∵＝ad﹣bc，由＝22，∴2×7﹣4（x+1）＝22，去括号，可得：14﹣4x﹣4＝22，移项，可得：﹣4x＝22﹣14+4，合并同类项，可得：﹣4x＝12，系数化为1，可得：x＝﹣3．故答案为：﹣3．13．解：将x＝1代入＝2+，∴，∴4k+2a＝12+1+bk，∴4k﹣bk＝13﹣2a，∴k（4﹣b）＝13﹣2a，由题意可知：b﹣4＝0，13﹣2a＝0，∴a＝，b＝4，∴2a﹣b＝13﹣4＝9，故答案为：914．解：∵+3＝2021+m的解为x＝3，∴+3＝2021（1﹣y）+m中，1﹣y＝x＝3，解得：y＝﹣2．故答案为：﹣2．三．解答题15．解：（1）移项，得：6y﹣3y＝﹣4﹣2；合并同类项，得：3y＝﹣6；方程两边同除于3，得：y＝﹣2；（2）去分母，得：2（x+1）﹣6＝5x﹣1；去括号，得：2x+2﹣6＝5x﹣1；移项、合并同类项，得：﹣3x＝3；方程两边同除以﹣3，得：x＝﹣1．16．解：（1）4x﹣2＝3﹣x，移项合并同类项得：5x＝5，未知数系数化为1得：x＝1；（2）3（x﹣1）﹣3＝0，去括号得：3x﹣3﹣3＝0，移项合并同类项得：3x＝6，未知数系数化为1得：x＝2；（3），去分母得：8（2x﹣1）＝6（5x+1），去括号得：16x﹣8＝30x+6，移项合并同类项得：﹣14x＝14，未知数系数化为1得：x＝﹣1；（4），去分母得：15﹣10（x﹣7）＝6（x+15），去括号得：15﹣10x+70＝6x+90，移项合并同类项得：﹣16x＝5，未知数系数化为1得：．17．解：去分母，得4（2x﹣1）﹣2（10x+1）＝3（2x+1）﹣12，去括号，得8x﹣4﹣20x﹣2＝6x+3﹣12，移项，得8x﹣20x﹣6x＝3﹣12+4+2，合并，得﹣18x＝﹣3，系数化为1，得x＝．（2）原方程可变形为：﹣＝2，去分母，得30x﹣7（17﹣20x）＝42，去括号，得30x﹣119+140x＝42，移项，得30x+140x＝119+42，合并，得170x＝161，系数化为1，得x＝．18．解：（1）当3x﹣2≥0时，原方程可化为3x﹣2﹣4＝0，解得x＝2；当3x﹣2＜0时，原方程可化为﹣（3x﹣2）﹣4＝0，解得x＝﹣．所以原方程的解是x＝2或x＝﹣．（2）①当b+1＜0，即b＜﹣1时，原方程无解，②当b+1＝0，即b＝﹣1时：原方程可化为：x﹣2＝0，解得x＝2；③当b+1＞0，即b＞﹣1时：当x﹣2≥0时，原方程可化为x﹣2＝b+1，解得x＝b+3；当x﹣2＜0时，原方程可化为x﹣2＝﹣（b+1），解得x＝﹣b+1．19．解：（1）∵方程（a﹣2）x|a|﹣1+4b＝0为一元一次方程，∴|a|﹣1＝1，∴a＝±2，∵a﹣2≠0，∴a≠2，∴a＝﹣2，∴方程为﹣4x+4b＝0，解得x＝b，∵方程的解与方程的解相同，∴＝1，∴x＝1，∴b＝1；（2）由题可知方程为|m﹣1|y+n＝﹣2+1+2y，∴（|m﹣1|﹣2）y＝﹣n﹣1，∵方程有无数解，∴﹣n﹣1＝0，|m﹣1|≠2，∴n＝﹣1，m≠3或m≠﹣1．20．解：（1）2x＝5x﹣12的解为x＝4，3（y﹣1）﹣y＝1的解为y＝2，∵|x﹣y|＝|4﹣2|＝2，∴关于x的方程2x＝5x﹣12与关于y的方程3（y﹣1）﹣y＝1是“2差解方程”；（2）方程x﹣＝n﹣1的解为x＝，方程2（y﹣2mn）﹣3（n﹣1）＝m的解为y＝，∵两个方程是“m差解方程”，∴|﹣|＝m，∴|3+4n|＝2，∴n＝﹣或n＝﹣；（3）方程sx+t＝h的解为x＝，方程s（y﹣k+1）＝h﹣t的解为y＝，∵两个方程是“2m差解方程”，∴|﹣|＝2m，∴|1﹣k|＝2m，∴k＝1﹣2m或k＝2m+1．。

七年级下册数学同步练习册答案

七年级下册数学同步《新课程课堂同步练习册·数学（华东版七年级下册）》参考答案第6章一元一次方程§6.1 从实际问题到方程一、1．D 2. A 3. A二、1．x = - 6 2. 2x－15=25 3. x =3(12－x)三、1.解：设生产运营用水x亿立方米,则居民家庭用水（5.8-x）亿立方米，可列方程为:5.8-x=3x+0.62.解：设苹果买了x千克, 则可列方程为: 4x+3(5-x)=173.解：设原来课外数学小组的人数为x，则可列方程为:§6.2 解一元一次方程(一)一、1. D 2. C 3.Ａ二、1．x=-3，x= 2.10 3. x=5三、1. x=7 2. x=4 3. x= 4. x= 5. x=3 6. y=§6.2 解一元一次方程(二)一、1. B 2. D 3. A二、1．x=-5，y=3 2. 3. -3三、1. （1）x= （2）x=-2 （3）x= (4) x=-4 （5）x = （6）x=-22. （1）设初一（2）班乒乓球小组共有x人, 得：9x－5=8x+2. 解得:x=7 （2）48人3. （1）x=-7 （2）x=-3§6.2 解一元一次方程(三)一、1. C 2. D 3. B 4. B二、1. 1 2. 3. 10三、1. (1) x=3 (2) x=7 （3）x=–1 （4）x= (5) x=4 (6) x=2. 3( x-2) -4(x- )=4 解得x=-33. 3元§6.2 解一元一次方程(四)一、1. B 2.B 3. D二、1. 5 2. , 3. 4. 15三、1. （1）y = （2）y =6 （3）（4）x＝2. 由方程3(5x-6)=3-20x 解得x= ,把x= 代入方程a- x=2a+10x，得a =-8.∴当a=-8时，方程3(5x-6)=3-20x与方程a- x=2a+10x有相同的解.3. 解得:x=9§6.2 解一元一次方程(五)一、1．A 2. B 3. Ｃ二、1.2(x +8)=40 2. ４，６，８ 3.2x+10=6x+5 4. 15 5. 160元三、1. 设调往甲处x人, 根据题意,得27+x=2[19+(20-x)]. 解得:x=172. 设该用户5月份用水量为x吨，依题意，得1.2×6+2(x-6)=1.4 x.解得x=8. 于是1.4x=11.2(元) .3. 设学生人数为x人时，两家旅行社的收费一样多. 根据题意，得240+120x=144(x+1)，解得x=4.§6.3 实践与探索(一)一、1. B 2. B 3. A二、1. 36 2. 3. 42，270三、1. 设原来两位数的个位上的数字为x，根据题意，得10x+11-x=10(11-x)+x+63. 解得x=9. 则原来两位数是29.2．设儿童票售出x张，则成人票售出（700-x）张.依题意，得30x+50(700-x)=29000 . 解得:x=300, 则700-x=700-300=400人. 则儿童票售出300张，成人票售出400张.§6.3 实践与探索(二)一、1. A 2. C 3. C二、1. x+ x+1+1=x 2. 23.75% 3. 2045三、1. 设乙每小时加工x个零件，依题意得，5(x+2)+4(2x+2)=200解得x=14.则甲每小时加工16个零件,乙每小时加工14个零件.2. 设王老师需从住房公积金处贷款x元,依题意得，3.6%x+4.77%(250000-x)=10170. 解得x=150000.则王老师需从住房公积金处贷款150000元，普通住房贷款100000元.3. 设乙工程队再单独做此工程需x个月能完成，依题意，得解得x = 14. 小时第7章二元一次方程组§7.1 二元一次方程组和它的解一、1. C 2. C 3. B二、1. 2. 5 3.三、1. 设甲原来有x本书、乙原来有y本书,根据题意，得2. 设每大件装x罐，每小件装y罐，依题意，得.3. 设有x辆车，y个学生，依题意§7.2二元一次方程组的解法(一)一、1. D 2. B 3. B二、1. 2.略 3. 20三、1. 2. 3. 4.§7.2二元一次方程组的解法(二)一、1. D 2. C 3. A二、1. , 2. 18,12 3.三、1. 2. 3. 4.四、设甲、乙两种蔬菜的种植面积分别为x、y亩，依题意可得：解这个方程组得§7.2二元一次方程组的解法(三)一、1. B 2.Ａ３．B 4. C二、1. 2. 9 3. 180，20三、1. 2. 3.四、设金、银牌分别为x枚、y枚，则铜牌为(y+7)枚，依题意，得解这个方程组，, 所以y+7=21+7=28．§7.2二元一次方程组的解法(四)一、1. D 2. Ｃ 3. B二、1. 2. 3, 3. -13三、1. 1. 2. 3. 4. 5. 6.四、设小明预订了B等级、C等级门票分别为x张和y张. 依题意，得解这个方程组得§7.2二元一次方程组的解法(五)一、1. D 2. D 3. A二、1. 24 2. 6 3. 28元，20元三、1. （1）加工类型项目精加工粗加工加工的天数（天）获得的利润（元）6000x8000y（2）由（1）得：解得∴答：这批蔬菜共有70吨．２．设A种篮球每个元，B种篮球每个元，依题意，得解得３．设不打折前购买1件A商品和1件B商品需分别用x元，y元，依题意，得解这个方程组，得因此50×16+50×4-960=40（元）.§7.3实践与探索(一)一、1. C 2. Ｄ３.Ａ二、1. 72 2. 3. 14万，28万三、1.设甲、乙两种商品的原销售价分别为x元，y元，依题意，得解得2. 设沙包落在A区域得分，落在B区域得分，根据题意，得解得∴答:小敏的四次总分为30分.３．（1）设A型洗衣机的售价为x元，B型洗衣机的售价为y元，则据题意，可列方程组解得（2）小李实际付款：（元）；小王实际付款：（元）．§7.3实践与探索(二)一、1. Ａ 2. A３．Ｄ二、1. 55米/分, 45米/分 2. 20，18３．２，１三、1. 设这个种植场今年“妃子笑”荔枝收获x千克，“无核Ⅰ号”荔枝收获y千克．根据题意得解这个方程组得2.设一枚壹元硬币克，一枚伍角硬币克，依题意得：解得：3.设原计划生产小麦x吨，生产玉米y吨，根据题意，得解得10×(1+12%)=11.2（吨），8×(1+10%)=8.8（吨）．4. 略5. 40吨第8章一元一次不等式§8.1 认识不等式一、1.B 2.B 3.A二、1. ＜；＞；＞; ＞ 2. 2x+3＜5 3. 4. ω≤50三、1．（1）2 -1＞3；（2）a+7＜0；（3）2+ 2≥0；（4）≤-2;（5）∣ -4∣≥ ；（6）-2＜2 +3＜4. 2．80+20n＞100+16n; n=6,7,8,…§8.2 解一元一次不等式（一）一、1．C 2．A 3.C二、1.3，0，1，，- ；，，0，1 2. x≥-1 3. -2＜x＜2 4. x＜三、1.不能，因为x＜0不是不等式3-x＞0的所有解的集合，例如x=1也是不等式3-x＞0的一个解. 2.略§8.2 解一元一次不等式（二）一、1. B 2. C 3.A二、1.＞；＜；≤ 2. x≥-3 3. ＞三、1. x＞3； 2. x≥-2 3.x＜ 4. x＞5四、x≥-1 图略五、(1) (2) (3)§8.2 解一元一次不等式（三）一、1. C 2.A二、1. x≤-3 2. x≤- 3. k＞2三、1. （1）x＞-2 （2）x≤-3 （3）x≥-1 （4）x＜-2 （5）x≤5 (6) x≤-1 (图略)2. x≥3.八个月§8.2 解一元一次不等式（四）一、1. B 2. B 3.A二、1. -3，-2，-1 2. 5 3. x≤1 4. 24三、1. 解不等式6（x-1）≤2（4x+3）得x≥-6，所以，能使6（x-1）的值不大于2（4x+3）的值的所有负整数x的值为-6，-5，-4，-3，-2，-1.2. 设该公司最多可印制x张广告单，依题意得80+0.3x≤1200，解得x≤3733.答：该公司最多可印制3733张广告单.3. 设购买x把餐椅时到甲商场更优惠，当x＞12时，得200×12+50（x-12）＜0.85（200×12+50x）,解得x＜32 所以12＜x＜32; 当0＜x≤12时，得200×12＜0.85（200×12+50x）解得x＞,所以＜x ≤12 其整数解为9，10，11，12.所以购买大于或等于9张且小于32张餐椅时到甲商场更优惠.§8.3 一元一次不等式组（一）一、1. A 2. B二、1. x＞-1 2. -1＜x≤2 3. x≤-1三、1. (1) x≥6 (2) 1＜x＜3 （3）4≤x＜10 (4) x＞2 (图略)2. 设幼儿园有x位小朋友，则这批玩具共有3x+59件，依题意得1≤3x+59-5（x-1）≤3，解得30.5≤x≤31.5，因x为整数，所以x=31，3x+59=3×31+59=152（件）§8.3 一元一次不等式组（二）一、1. C 2. B. 3.A二、1. m≥2 2. ＜x＜三、1. （1）3＜x＜5 （2）-2≤x＜3 （3）-2≤x＜5 (4) x≥13(图略)2×3+2.5x＜204×3+2x＞202. 设苹果的单价为x元，依题意得解得4＜x＜5，因x恰为整数，所以x=5（元）（答略）3. -2＜x≤3 正整数解是1,2,34. 设剩余经费还能为x名山区小学的学生每人购买一个书包和一件文化衫，依题意得350≤1800-（18+30）x≤400，解得29≤x≤30，因人数应为整数，所以x=30.5.(1)这批货物有66吨(2)用2辆载重为5吨的车,7辆载重为8吨的车.第九章多边形§9.1三角形（一）一、1. C 2. C二、1. 3，1，1；2. 直角内 3. 12三、1. 8个；△ABC、△FDC、△ADC是锐角三角形；△ABD、△AFC是钝角三角形；△AEF、△AEC、△BEC是直角三角形.2.（1）略（2）三条中线交于一点，交点把每条中线分成的两条线段的比均为1:2.3.不符合，因为三角形内角和应等于180°.4.∠A=95°∠B=52.5°∠C=32.5°§9.1三角形（二）一、 1.C 2.B _______________________________________________________________________________ ________________________________________3. A.二、1.(1）45°；（2）20°，40°（3）25°，35° 2. 165° 3. 20°4. 20°5.3:2:1三、1. ∠BDC应为21°+ 32°+ 90°=143°（提示：作射线AD）2. 70°3. 20°§9.1三角形（三）一、1.D 2.A二、1.12cm 2. 3个 3. 5<c<9，7三、1.其他两边长都为8cm 2. 略.§9.2多边形的内角和与外角和一、1.C 2. C. 3.C 4.C二、1．八，1080° 2. 10，1800° 3. 125° 4. 120米．三、1.15 2.十二边形 3.九边形，少加的那个内角的度数为135°．4.11§9.3用多种正多边形拼地板（一）一、1. B 2. C．二、1. 6 2. 正六边形 3. 11，(3n+2)．三、1.（1）因为围绕一点拼在一起的正多边形的内角的和为360°.（2）不能，因为正八边形的每个内角都为135°，不能整除360°.（3）略.2.应选“80×80cm2”这种规格的瓷砖，因为长方形客厅的长和宽都是80cm的整数倍，需要这种瓷砖32块。

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每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要讲练的。

下面是小编给大家整理的一些七下数学同步练习的答案，希望对大家有所帮助。

七年级下册数学同步练习册参考答案一元一次方程§6.1 从实际问题到方程一、1.D 2. A 3. A二、1. x = - 6 2. 2x-15=25 3. x =3(12-x)三、1.解：设生产运营用水x亿立方米,则居民家庭用水(5.8-x)亿立方米，可列方程为:5.8-x=3x+0.62.解：设苹果买了x千克, 则可列方程为: 4x+3(5-x)=173.解：设原来课外数学小组的人数为x，则可列方程为:§6.2 解一元一次方程(一)一、1. D 2. C 3.A二、1.x=-3，x= 2.10 3. x=5三、1. x=7 2. x=4 3. x= 4. x= 5. x=3 6. y=§6.2 解一元一次方程(二)一、1. B 2. D 3. A二、1.x=-5，y=3 2. 3. -3三、1. (1)x= (2)x=-2 (3)x= (4) x=-4 (5)x = (6)x=-22. (1)设初一(2)班乒乓球小组共有x人, 得：9x-5=8x+2. 解得:x=7(2)48人3. (1)x=-7 (2)x=-3§6.2 解一元一次方程(三)一、1. C 2. D 3. B 4. B二、1. 1 2. 3. 10三、1. (1) x=3 (2) x=7 (3)x=–1 (4)x= (5) x=4 (6) x=2. 3( x-2) -4(x- )=4 解得 x=-33. 3元浙教版七下数学同步练习答案基础训练一、填空题1.如果+5ºC表示比零度高+5ºC，那么比零度低7ºC记作_______ºC.2.如果-60元表示支出60元，那么+100元表示______________.3.下列各数-0.05 - +120-4.10 -8正数有__________________;负数有_____________;整数有_________________分数有__________________.4. 的相反数是______;________.和0.5互为相反数;_________的相反数是它本身.5.-(+6)是_______的相反数，-(-7)是_______的相反数.[6.按规律填数1，-2，3，-4，5,____，_____，...二、选择题7.把向东记作“-”，向西记作“+”，下列说法正确的是().A.-10米表示向西10米B.+10米表示向东10米C.向西行10米表示向东行-10米D.向东行10米也可以记作+10米8.温度上升6ºC，再上升-3ºC的意义是().A.温度先上升6ºC，再上升3ºCB.温度先上升-6ºC，再上升-3ºCC.温度先上升6ºC，再下降3ºCD.无法确定9.不具有相反意义的量是( ).A. 妈妈的月工资收入是1000元，每月生活所用500元B. 5000个产品中有20个不合格产品C. x疆白天气温零上25ºC，晚上的气温零下2ºCD. 商场运进雪碧100箱，卖出80箱10.下列说法正确的是( ).A.任何数的相反数都是负数B.一对互为相反数的两个数的和等于其中一个数的两倍C.符号不同的两个数都是互为相反数D.任何数都有相反数11.下面两个数互为相反数的是( ).A. 和0.2B. 和-0.333C.-2.75和D.9和-(-9)12.- 不是负数，那么( ).A. 是正数B. 不是负数C. 是负数D. 不是正数综合训练三、解答题13.下列是非典时期10个同学的体温测量结果，以36.9为标准体温，请用正负数的形式表示这些同学的体温与标准体温之间的关系。

解带括号的一元一次方程同步练习题(含答案)2021-2022学年北师大版七年级数学上册

参考答案
5.2.2解带括号的一元一次方程同步练习题2021-2022学年北师大版七年级数学上册
A组(基础题)
一、填空题
1．解方程：4(x－2)＝2(x＋3).
去括号，得4x－8＝2x＋6．
移项，得4x－2x＝6＋8．
合并同类项，得2x＝14．
方程两边同除以2，得x＝7．
2．解方程4(x－1)－x＝2(x＋ )，步骤如下：①去括号，得4x－4－x＝2x＋1；②移项，得4x＋x－2x＝1＋4；③合并同类项，得3x＝5；④系数化为1，得x＝，其中错误的一步是②．(填序号)
3．(1)方程3x＋2(1－x)＝4的解为x＝2．
(2)若代数式12－3(9－y)与代数式5(y－4)的值相等，则y＝．
4．(1)若关于x的方程3x＋2b＋1＝x－(3b＋2)的解是x＝1，则b＝－1．
(2)当x＝－2时，代数式x(2－m)＋4的值等于18，那么当x＝3时，这个代数式的值为－17．
于是，小东将这种类型的方程作如下定义：
若一个关于x的方程ax＋b＝0(a≠0)的解为x＝b－a，则称之为“奇异方程”．请和小东一起进行以下探究：
(1)若a＝－1，有符合要求的“奇异方程”吗？若有，求出该方程的解；若没有，请说明理由．
(2)若关于x的方程ax＋b＝0(a≠0)为奇异方程，解关于y的方程：a(a－b)y＋2＝(b＋ )y.
五、解答题
14．设x，y是任意两个有理数，规定x与y之间的一种运算“⊕”为：
x⊕y＝
(1)求1⊕(－1)的值；
(2)若(m－2)⊕(m＋3)＝2，求m的值．
C组(综合题)
15．小东同学在解一元一次方程时，发现这样一种特殊现象：
x＋＝0的解为x＝－，而－＝－1；

解含有括号的一元一次方程-七年级数学上册同步练习题

第3课时解含有括号的一元一次方程知识点用去括号解一元一次方程 1．填空：－3(2x ＋1)＝2(1－2x )－1. 解：去括号，得________________．移项，得________________．合并同类项，得________________．系数化为1，得________________．2．解方程3－5(x ＋2)＝x ，去括号正确的是( ) A ．3－x ＋2＝x B ．3－5x －10＝x C ．3－5x ＋10＝x D ．3－x －2＝x 3．方程2(x －1)＝x ＋2的解是( ) A ．x ＝1 B ．x ＝2 C ．x ＝3 D ．x ＝44．若代数式4x －7与代数式5⎝⎛⎭⎫x ＋25的值相等，则x 的值是( ) A ．－9 B ．1 C ．－5 D ．35．y ＝________时，代数式2(3y ＋4)的值比5(2y －7)的值大3. 6．若2(x ＋3)和3(1－x )互为相反数，则x ＝________．7．已知a ＝2x －7，b ＝3(x ＋2)，当a ＝b －2时，x ＝__________． 8．解下列方程： (1)4x －2(x －2)＝8；(2)3－(5－2x)＝x＋2；(3)3x－4(2x＋5)＝x＋4；(4)2x－2(3－2x)＝4(1＋x)．9．x为何值时，代数式2x－1的值比x＋3的值的3倍少5?10．方程12⎣⎡⎦⎤13⎝⎛⎭⎫14x －1＝1的解为( ) A ．x ＝12 B ．x ＝24 C ．x ＝25 D ．x ＝2811．定义运算：a *b ＝a (ab ＋7)，则方程3*x ＝2*(－8)的解为________． 12．解下列方程： (1)3－[2x －4(x ＋1)]＝2；(2)3x －[3(x ＋1)－(x ＋4)]＝1.13．小明解关于y的一元一次方程3(y＋a)＝2y＋4，在去括号时，将a漏乘了3，得到方程的解是y＝3，请你求出a的值及方程正确的解．14．请你阅读下面解方程的过程，再回答问题：10y－(14y－4)＝20y＋15－3y.解：去括号，得10y－14y－4＝20y＋15－3y.移项，得10y－14y＋20y－3y＝15－4.合并同类项，得13y＝11.系数化为1，得y＝1113.(1)上述解方程过程中，从哪一步开始出现错误？(2)请你写出正确的解答过程．15．如图4－2－2是数值转换机的示意图．输入x →－2→×4→＋x →输出y图4－2－2(1)若输入的x 是7，则输出结果y 的值是多少？ (2)若输出结果y 的值是7，求输入的x 的值．16．阅读理解题：请你仔细阅读下列材料：让我们规定一种运算：⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b c d ＝ad －bc ，例如⎪⎪⎪⎪⎪⎪234 5＝2×5－3×4＝10－12＝－2，请你按照这种规定，解下列各题：(1)求⎪⎪⎪⎪⎪⎪－12－11的值；(2)求x 的值，使得⎪⎪⎪⎪⎪⎪x －1 23 3＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪x －21 －1.1．－6x －3＝2－4x －1 －6x ＋4x ＝2－1＋3 －2x ＝4 x ＝－22．B [解析] 去括号，得3－5x －10＝x . 故选B. 3．D4．A [解析] 根据题意得4x －7＝5⎝⎛⎭⎫x ＋25，解得x ＝－9.5．10 [解析] 根据题意得2(3y ＋4)－5(2y －7)＝3，解得y ＝10.6．9 [解析] 因为2(x ＋3)与3(1－x )互为相反数，所以2(x ＋3)＋3(1－x )＝0，解得x ＝9.7．－11 [解析] 把a ＝2x －7，b ＝3(x ＋2)代入a ＝b －2得2x －7＝3(x ＋2)－2，解得x ＝－11.8．解：(1)去括号，得4x －2x ＋4＝8. 移项，得4x －2x ＝8－4. 合并同类项，得2x ＝4. 系数化为1，得x ＝2.(2)去括号，得3－5＋2x ＝x ＋2. 移项，得2x －x ＝2－3＋5. 合并同类项，得x ＝4.(3)去括号，得3x －8x －20＝x ＋4. 移项、合并同类项，得－6x ＝24. 系数化为1，得x ＝－4.(4)去括号，得2x －6＋4x ＝4＋4x . 移项，得2x ＋4x －4x ＝4＋6. 合并同类项，得2x ＝10.系数化为1，得x ＝5.9．解：根据题意得2x －1＝3(x ＋3)－5，解得x ＝－5，∴当x ＝－5时，代数式2x －1的值比x ＋3的值的3倍少5.10．D [解析] 方程两边分别乘2，3，4，即13⎝⎛⎭⎫14x －1＝2，14x －1＝6，x －4＝24，所以x ＝28.11．x ＝－13312．解：(1)去小括号，得3－(2x －4x －4)＝2. 再去小括号，得3－2x ＋4x ＋4＝2. 移项，得－2x ＋4x ＝2－3－4. 合并同类项，得2x ＝－5. 系数化为1，得x ＝－52.(2)(方法一)先去小括号，得3x －(3x ＋3－x －4)＝1. 合并括号内的同类项，得3x －(2x －1)＝1. 去括号，得3x －2x ＋1＝1. 合并同类项，得x ＋1＝1. 移项，得x ＝0.(方法二)先去中括号，得 3x －3(x ＋1)＋(x ＋4)＝1. 去括号，得3x －3x －3＋x ＋4＝1. 合并同类项，得x ＋1＝1. 移项，得x ＝0.13．解：由题意，得y ＝3是关于y 的方程3y ＋a ＝2y ＋4的解，解得a ＝1.则原方程可化为3(y ＋1)＝2y ＋4，解得y ＝1.所以a 的值是1，方程正确的解是y ＝1.14．解：(1)从第一步去括号开始出现错误． (2)去括号，得10y －14y ＋4＝20y ＋15－3y . 移项，得10y －14y －20y ＋3y ＝15－4. 合并同类项，得－21y ＝11. 系数化为1，得y ＝－1121.15．解：由图可得4(x －2)＋x ＝y . (1)当x ＝7时，y ＝27. 即输出结果y 的值是27. (2)当y ＝7时，4(x －2)＋x ＝7，解得x ＝3.即输入的x 的值是3.16．解：(1)⎪⎪⎪⎪⎪⎪－12－1 1＝－1×1－2×(－1)＝－1＋2＝1. (2)由⎪⎪⎪⎪⎪⎪x －1 23 3＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪x －21 －1得3(x －1)－3×2＝－x ＋2，解得x ＝114.。

一元一次方程练习(含经典解析)

一元一次方程练习（含经典解析）兰波儿广超一．解答题（共30小题）1．解方程：2x+1=72．3．（1）解方程：4﹣x=3（2﹣x）；（2）解方程：．4．解方程：．5．解方程（1）4（x﹣1）﹣3（20﹣x）=5（x﹣2）；（2）x﹣=2﹣．6．（1）解方程：3（x﹣1）=2x+3；（2）解方程：=x﹣．7．﹣（1﹣2x）=（3x+1）8．解方程：（1）5（x﹣1）﹣2（x+1）=3（x﹣1）+x+1；（2）．9．解方程：．。

10．解方程：（1）4x﹣3（4﹣x）=2；（2）（x﹣1）=2﹣（x+2）．11．计算：（1）计算：（2）解方程：12．解方程：13．解方程：（1）（2）14．解方程：（1）5（2x+1）﹣2（2x﹣3）=6（2）+2（3）[3（x﹣）+]=5x﹣115．（A类）解方程：5x﹣2=7x+8；（B类）解方程：（x﹣1）﹣（x+5）=﹣；（C类）解方程：．。

16．解方程（1）3（x+6）=9﹣5（1﹣2x）（2）（3）（4）17．解方程：（1）解方程：4x﹣3（5﹣x）=13（2）解方程：x﹣﹣318．（1）计算：﹣42×+|﹣2|3×（﹣）3（2）计算：﹣12﹣|0.5﹣|÷×[﹣2﹣（﹣3）2]（3）解方程：4x﹣3（5﹣x）=2；（4）解方程：．19．（1）计算：（1﹣2﹣4）×；。

（2）计算：÷；（3）解方程：3x+3=2x+7；（4）解方程：．20．解方程（1）﹣0.2（x﹣5）=1；（2）．21．解方程：（x+3）﹣2（x﹣1）=9﹣3x．22．8x﹣3=9+5x．5x+2（3x﹣7）=9﹣4（2+x）．．．23．解下列方程：（1）0.5x﹣0.7=5.2﹣1.3（x﹣1）；（2）=﹣2．。

24．解方程：（1）﹣0.5+3x=10；（2）3x+8=2x+6；（3）2x+3（x+1）=5﹣4（x﹣1）；（4）．25．解方程：．26．解方程：（1）10x﹣12=5x+15；（2）27．解方程：（1）8y﹣3（3y+2）=7（2）．28．当k为什么数时，式子比的值少3．29．解下列方程：（I）12y﹣2.5y=7.5y+5（II）．30．解方程：．6.2.4解一元一次方程（三）参考答案与试题解析一．解答题（共30小题）1．解方程：2x+1=7考点：解一元一次方程．专题：计算题；压轴题．分析：此题直接通过移项，合并同类项，系数化为1可求解．解答：解：原方程可化为：2x=7﹣1合并得：2x=6系数化为1得：x=3点评：解一元一次方程，一般要通过去分母，去括号，移项，合并同类项，未知数的系数化为1等步骤，把一个一元一次方程“转化”成x=a的形式．2．考点：解一元一次方程．专题：计算题．分析：这是一个带分母的方程，所以要先去分母，再去括号，最后移项，化系数为1，从而得到方程的解．解答：解：左右同乘12可得：3[2x﹣（x﹣1）]=8（x﹣1），化简可得：3x+3=8x﹣8，移项可得：5x=11，解可得x=．故原方程的解为x=．点评：若是分式方程，先同分母，转化为整式方程后，再移项化简，解方程可得答案．3．（1）解方程：4﹣x=3（2﹣x）；（2）解方程：．考点：解一元一次方程．专题：计算题．分析：（1）先去括号，然后再移项、合并同类型，最后化系数为1，得出方程的解；（2）题的方程中含有分数系数，应先对各式进行化简、整理，然后再按（1）的步骤求解．解答：解：（1）去括号得：4﹣x=6﹣3x，移项得：﹣x+3x=6﹣4，合并得：2x=2，系数化为1得：x=1．（2）去分母得：5（x﹣1）﹣2（x+1）=2，去括号得：5x﹣5﹣2x﹣2=2，移项得：5x﹣2x=2+5+2，合并得：3x=9，系数化1得：x=3．点评：（1）本题易在去分母、去括号和移项中出现错误，还可能会在解题前产生害怕心理．因为看到小数、分数比较多，学生往往不知如何寻找公分母，怎样合并同类项，怎样化简，所以我们要教会学生分开进行，从而达到分解难点的效果．（2）本题的另外一个重点是教会学生对于分数的分子、分母同时扩大或缩小若干倍，值不变．这一性质在今后常会用到．4．解方程：．考点：解一元一次方程．专题：计算题．分析：此题两边都含有分数，分母不相同，如果直接通分，有一定的难度，但将方程左右同时乘以公分母6，难度就会降低．解答：解：去分母得：3（2﹣x）﹣18=2x﹣（2x+3），去括号得：6﹣3x﹣18=﹣3，移项合并得：﹣3x=9，∴x=﹣3．点评：本题易在去分母和移项中出现错误，学生往往不知如何寻找公分母，怎样合并同类项，怎样化简，所以我们要教会学生分开进行，从而达到分解难点的效果．5．解方程（1）4（x﹣1）﹣3（20﹣x）=5（x﹣2）；（2）x﹣=2﹣．考点：解一元一次方程．专题：计算题．分析：（1）先去括号，再移项、合并同类项、化系数为1，从而得到方程的解；（2）先去分母，再去括号，最后移项，化系数为1，从而得到方程的解．解答：解：（1）去括号得：4x﹣4﹣60+3x=5x﹣10（2分）移项得：4x+3x﹣5x=4+60﹣10（3分）合并得：2x=54（5分）系数化为1得：x=27；（6分）（2）去分母得：6x﹣3（x﹣1）=12﹣2（x+2）（2分）去括号得：6x﹣3x+3=12﹣2x﹣4（3分）移项得：6x﹣3x+2x=12﹣4﹣3（4分）合并得：5x=5（5分）系数化为1得：x=1．（6分）点评：去分母时，方程两端同乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子（如果是一个多项式）作为一个整体加上括号．去括号时要注意符号的变化．6．（1）解方程：3（x﹣1）=2x+3；（2）解方程：=x﹣．考点：解一元一次方程．专题：计算题．分析：（1）是简单的一元一次方程，通过移项，系数化为1即可得到；（2）是较为复杂的去分母，本题方程两边都含有分数系数，如果直接通分，有一定的难度，但对每一个式子先进行化简、整理为整数形式，难度就会降低．解答：解：（1）3x﹣3=2x+33x﹣2x=3+3x=6；（2）方程两边都乘以6得：x+3=6x﹣3（x﹣1）x+3=6x﹣3x+3x﹣6x+3x=3﹣3﹣2x=0∴x=0．点评：本题易在去分母、去括号和移项中出现错误，还可能会在解题前不知如何寻找公分母，怎样合并同类项，怎样化简，所以要学会分开进行，从而达到分解难点的效果．去分母时，方程两端同乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子（如果是一个多项式）作为一个整体加上括号．7．﹣（1﹣2x）=（3x+1）考点：解一元一次方程．专题：计算题．分析：这是一个带分母的方程，所以要先去分母，再去括号，最后移项，化系数为1，从而得到方程的解．解答：解：﹣7（1﹣2x）=3×2（3x+1）﹣7+14x=18x+6﹣4x=13x=﹣．点评：解一元一次方程的一般步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1．此题去分母时，方程两端同乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子（如果是一个多项式）作为一个整体加上括号．8．解方程：（1）5（x﹣1）﹣2（x+1）=3（x﹣1）+x+1；（2）．考点：解一元一次方程．专题：计算题．分析：（1）可采用去括号，移项，合并同类项，系数化1的方式进行；（2）本题方程两边都含有分数系数，如果直接通分，有一定的难度，但对每一个式子先进行化简、整理为整数形式，难度就会降低．解答：解：（1）5（x﹣1）﹣2（x+1）=3（x﹣1）+x+13x﹣7=4x﹣2∴x=﹣5；（2）原方程可化为：去分母得：40x+60=5（18﹣18x）﹣3（15﹣30x），去括号得：40x+60=90﹣90x﹣45+90x，移项、合并得：40x=﹣15，系数化为1得：x=．。

6-2-2解一元一次方程(5)实际问题 2022—2023学年华东师大版数学七年级下册

解:设这群羊有x只, 可列出方程:
x+x+ 1 x + 1 x +1=100
24
（1）把题中的未知量用字母表示
（2）把表示数量关系的语言转换为含字母的代数式
（3）根据等量关系，列出方程
作业
1.课本P13练习1 2.课本P14习题6.2.2第4,5 题。 3.跟踪练习册6.2.4 4.课本P21复习参考题2、3、4
x 8×4 32X
65-x 24（65－x）
等量关系是什么？男生搬砖数+女生搬砖数=总搬砖数
解 :设新团员中有x名男同学，则女生（65-x）人，根据题意，得
32x＋24（65－x）＝1800．解这个方程，得
x＝30．经检验，符合题意．
答：新团员中有30名男同学．
讲解点2：列一元一次方程解答实际问题
则根据题意，得 51－x＝45＋x．
解这个方程，得 x＝3．
经检验，符合题意．
答：应从盘员为学校建花坛搬
砖．女同学每人搬6块，男同学每人搬8块，每人搬了4次，共搬了1800块．问这些新团员中有多少名男同学？分析设新团员中有x名男同学，可列表如下．
做人贵在有德，学习贵在有心。
解下列方程:
(1) 51－x＝45＋x
2x＝6
x＝3
(2) 32x＋24（65－x）＝1800
32x-24x＝1800-24x65
8x＝240
3y-1
5y-7
(3)
-1 =
4
6
3(3y-1)-12＝2(5y-7)
x＝30
y＝-1
华东师大版七年级（下）
29中一年级数学课件
教学目标
1.理解一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列一元一次方程解简单应用题。