园地三作文
六年级下册语文园地三让真情自然流露作文
六年级下册语文园地三让真情自然流露作文今天语文课上，老师让我们写作文，题目是“让真情自然显露”。
我望向这个题目，脑子里一片空白，真不知道该写些什么。
我低着头看了看我的手，手心有点黏黏的，不知道为什么。
我还记得前段时间写作文的时候，也是这样，手心一直冷汗直冒。
老师说，写作文要描写环境和真情实感，可是我的心里就像一块石头，沉甸甸的，怎么也挤不出感觉。
突然间，我脑海里闪过一幅画面。
那是去年夏天，我和几个小伙伴在操场上捉蝴蝶。
我躲在一棵大树后面，一动也不敢动，静静地听着小伙伴们的叫声。
忽然，一阵清脆悦耳的鸟叫声从树枝上传来，我抬头一看，一只小鸟正站在树枝上，用它那双大眼睛瞧着我。
那一瞬间，我感受到一种莫名其妙的温暖和幸福。
我拿起笔，又开始写。
我写了那只小鸟，写了它站在树枝上看着我的样子。
我信手便写了我的心情，又写了我的感受。
我写得很快，也很郑重，好像要把所有的感情都倾注在纸上。
开始写后，我读了一遍自己的作文，才发现它全部都是朴实无华的词语，并没有什么华丽的辞藻，但却流露出了真情实感。
我突然明白了，写作文并不一定要写轰轰烈烈的事情，如果能写一段自己内心最真实的感受，就能打动读者。
我想，这应该就是“让真情自然显露”吧。
小学四年级上册语文园地三作文编写童话故事习作6篇(300、400、500、600字)
小学四年级上册语文园地三作文编写童话故事习作6篇（300、400、500、600字）一个阳光明媚，春风习习的早上，鸡妈妈带着小鸡们在草地上觅食。
突然，森林传来了“嘟嘟”的响声。
鸡妈妈带着小鸡们往发出声音的地方走去。
一看，原来是一辆黄色的小轿车从森林中开过。
车上还坐着一个背上背着枪的人。
鸡妈妈很好奇，于是，就独自一人跟在车后面跑。
突然，神秘人发现了后面有动物跟踪。
车一拐，消失在了森林里。
鸡妈妈向四周眺望，这才知道，自己迷路了。
他想：这下完蛋了，小鸡们还在那儿等我呢！我真是好奇心太强了。
就在鸡妈妈无助的时候，大鸟突然飞到它的面前，说：“Hi！我可以载你一程！”鸡妈妈高兴地上了“车”。
忽然大鸟一个急转弯，鸡妈妈从“车”上掉了下来。
他拍拍屁股，心想：痛死了，这辆“车”开得太差了。
这时，又传来了“嘟嘟”声。
鸡妈妈不管三七二十一，马上站起来，往那儿跑去。
原来是一支啄木鸟在啄树里的虫子。
鸡妈妈好奇地问：“你怎么在啄树皮呀！”啄木鸟说：“我是在吃害虫。
”母鸡又说：“我可从来没见过这样吃害虫的。
”啄木鸟叹道：“你不要整天干一些不正经的事，应该多读点书。
”听完这句话，鸡妈妈不好意思极了，马上一瘸一拐地走回了家。
鸡妈妈回到家里，对小鸡们说：“你们以后要多读书，不要像妈妈一样。
”指导老师：胡丽真在树林里，住着一位神枪手——跳跳，他是一只四肢发达的大象，时刻守卫着树林，所以小动物们都称他为——守山大神。
一天，跳跳捉住了一只狐狸，正要杀他，狡猾的狐狸连忙说：“我是天宫派来请你吃饭的，因为你保护这个森林非常好。
”跳跳见狐狸瘦小如鼠，不像是天宫派爱的，所以半信半疑地说：“既然你是天宫派来的，野兽应该很怕你，有本事就走一圈，看看野兽怕不怕你。
”说完，就走了。
狐狸大摇大摆地走在前面，跳跳紧跟在后面，野兽们看见狐狸没什么举动，可是看到后面的跳跳却吓了个半死，连忙躲起来，大象以为是野兽怕狐狸，就相信了，于是就去跟狐狸吃饭了。
这时，狐狸的手下借用这个机会去捉树林里的小动物，而狐狸却把跳跳带到了很远很远的地方去，想给手下更多的时间。
四年级上册作文语文园地三习作编写童话故事8篇500、400、300、200字
四年级上册作文语文园地三习作编写童话故事（8篇500、400、300、200字）小狗、小兔幼儿园东城八小306班黄芷晴小狗和小兔跟它们的小主人莹莹，还有莹莹的奶奶住在一起，生活得很幸福，又很快乐。
莹莹和奶奶可喜欢小狗小兔啦！奶奶在给小狗吃的饭里，加上了肉和骨头；在给小兔吃的饭里加上萝卜和青菜。
小狗和小兔一边吃，一边夸奖老奶奶：“真好吃，真好吃，老奶奶做的饭真好吃！”莹莹吃过饭，就跟小狗、小兔一起玩游戏，他们最喜欢玩捉迷藏了。
小兔藏起来，莹莹找来找去找不着，小狗一下子就找着了，小狗的鼻子真灵呀！一天早晨，小狗、小兔还没起床。
忽然，它们听到了轻轻的脚步声和轻轻的说话声。
它们眯起小眼睛一瞧。
哟！小主人已经起床了，还穿了新棉袄，戴着一顶小红帽，还围着一条雪白的围巾，多漂亮！小狗、小兔在想：小主人一定是跟老奶奶出门去，到谁家做客了。
过了一会儿，小主人背起了一个奇怪的口袋，老奶奶把她送到大门口。
小狗和小兔给弄糊涂了。
于是，它们跑到老奶奶跟前，问：“小主人背着那个奇怪的口袋到哪儿去了？”老奶奶笑呵呵地告诉它们：“莹莹现在是一年级的小学生啦！她背的不是口袋，是书包。
她要去学校读书了。
”“学校？学校是什么地方呀？”老奶奶说：“学校就是学习的地方，那里有老师，有同学，可有意思啦！”可是，小狗和小兔还是弄不明白。
她们在想：不管怎样，反正，学校是个好玩的地方。
“老奶奶，小主人天天都上学吗？”“是的，除了星期六和星期天。
”“那以后谁跟我们一起玩呢？”“你们两个可以自己玩呀。
”“不，……不！”小狗、小兔一起嚷着，“小主人上学去，我们也要上学！”“是啊，你们也该上学，可是──”奶奶叹了一口气，说：“可是没有适合你们的学校啊！”小狗、小兔听了奶奶的话，心里很难过。
老奶奶也很难过，嘴里唠叨着：“要是有一所小狗、小兔幼儿园，那该有多好呀！”这一天，小狗、小兔无精打采地坐在火炉旁，默默无语，很不高兴。
莹莹不在家，真没劲！莹莹放学回来了，她的书包就像个大胖子，鼓鼓的。
四年级上册作文语文园地三习作编写童话故事8篇500、400、300、200字
四年级上册作文语文园地三习作编写童话故事（8篇500、400、300、200字）小狗、小兔幼儿园东城八小306班黄芷晴小狗和小兔跟它们的小主人莹莹，还有莹莹的奶奶住在一起，生活得很幸福，又很快乐。
莹莹和奶奶可喜欢小狗小兔啦！奶奶在给小狗吃的饭里，加上了肉和骨头；在给小兔吃的饭里加上萝卜和青菜。
小狗和小兔一边吃，一边夸奖老奶奶：“真好吃，真好吃，老奶奶做的饭真好吃！”莹莹吃过饭，就跟小狗、小兔一起玩游戏，他们最喜欢玩捉迷藏了。
小兔藏起来，莹莹找来找去找不着，小狗一下子就找着了，小狗的鼻子真灵呀！一天早晨，小狗、小兔还没起床。
忽然，它们听到了轻轻的脚步声和轻轻的说话声。
它们眯起小眼睛一瞧。
哟！小主人已经起床了，还穿了新棉袄，戴着一顶小红帽，还围着一条雪白的围巾，多漂亮！小狗、小兔在想：小主人一定是跟老奶奶出门去，到谁家做客了。
过了一会儿，小主人背起了一个奇怪的口袋，老奶奶把她送到大门口。
小狗和小兔给弄糊涂了。
于是，它们跑到老奶奶跟前，问：“小主人背着那个奇怪的口袋到哪儿去了？”老奶奶笑呵呵地告诉它们：“莹莹现在是一年级的小学生啦！她背的不是口袋，是书包。
她要去学校读书了。
”“学校？学校是什么地方呀？”老奶奶说：“学校就是学习的地方，那里有老师，有同学，可有意思啦！”可是，小狗和小兔还是弄不明白。
她们在想：不管怎样，反正，学校是个好玩的地方。
“老奶奶，小主人天天都上学吗？”“是的，除了星期六和星期天。
”“那以后谁跟我们一起玩呢？”“你们两个可以自己玩呀。
”“不，……不！”小狗、小兔一起嚷着，“小主人上学去，我们也要上学！”“是啊，你们也该上学，可是──”奶奶叹了一口气，说：“可是没有适合你们的学校啊！”小狗、小兔听了奶奶的话，心里很难过。
老奶奶也很难过，嘴里唠叨着：“要是有一所小狗、小兔幼儿园，那该有多好呀！”这一天，小狗、小兔无精打采地坐在火炉旁，默默无语，很不高兴。
莹莹不在家，真没劲！莹莹放学回来了，她的书包就像个大胖子，鼓鼓的。
人教版语文四下语文园地三作文范文
例文１、花的奥秘自然界赋予了花卉一个美丽的外表，而且与人类还有着特殊关系，随着时代的发展与进步，花卉已经与人类生活息息相关。
当你置身于花海中，也许你会陶醉、享受着它们带来缤纷多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗？百合花象征着百年好合，虽然它的寓意很美，但是长时间闻百合的香味会使中枢神经过度兴奋引起失眠，与它相提并论的还有兰花。
月季花浪漫美丽，花味幽香，但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难，而夹竹桃所散发的气体易引发人们患气管炎、肺炎，它给人们带来的弊远大于利。
洋绣球，它与上述几种花有所不同，它散发的气味对人体刺激不是很大，可长时间接触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒的。
我们在欣赏鲜花美丽外表的同时，还要了解内在的奥秘，它们虽然可以点缀装扮居室，但是一定要科学地去选择它。
思路剖析：作者对周围花卉观察仔细，了解入微，深刻揭示花与人类的密切关系，语言生动形象，最后一句点名文章主旨。
例文2、小小的葡萄树去年春天，我们家喜迁新居。
在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。
“这是什么呀？”我问妈妈。
妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄树。
”一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。
好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。
在爸爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木棍，它们的顶端再横上一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。
每天放学回来，我都要看看葡萄树，有时给小葡萄树松土、浇水。
葡萄树渐渐长大了，干枯的茎变粗变绿了。
一棵主干上，长出许多小杈来，每根杈上都长满了绿叶，我每天都仔细观察它。
葡萄的藤是一节一节的，在它的每个节上，都长出了巴掌大的叶子，叶子往上直立着，又大又密，不留一点空隙。
葡萄藤只要有架就爬，几天的功夫，葡萄树已经长得比我还高。
一个多月过去了，有一天，我突然发现，邻居家的葡萄树上，开出了一朵朵粉白的花。
一年级下知能语文园地三作文
一年级下知能语文园地三作文嘿嘿，语文园地三可真有趣呀！
在语文园地三里，我学到了很多好玩的知识。
我学会了认很多字，还学会了写很多字。
哎呀，我现在可以自己读故事书了呢！
我还喜欢语文园地三里的儿歌和童谣。
哈哈，那些儿歌和童谣都很好听，我经常一边唱一边跳。
还有啊，语文园地三里的游戏也很有趣。
我喜欢和同学们一起玩猜谜语和词语接龙的游戏。
嘿呀，每次玩游戏的时候，我都觉得时间过得好快呀！
我觉得语文园地三就像一个大宝藏，里面有很多好玩的东西。
我会继续努力学习，发现更多的乐趣！。
五下语文园地三作文
五下语文园地三作文
《有趣的汉字》
汉字可真有意思呀！就说前几天我遇到的一件事吧。
那天我和小伙伴们一起在外面玩，看到一家店铺门口的招牌上写着“豆付店”，哎呀呀，明明应该是“豆腐店”嘛！这老板也太粗心啦，居然把字都写错了。
我们几个小伙伴就站在那招牌下嘻嘻哈哈笑了半天，还打趣说老板卖的是不是“豆付”做的东西呀。
你瞧，就这么一个错别字，都能让我们乐呵好一会儿呢。
后来我们还看到好多招牌上都有各种各样搞笑的错别字，什么“裤存”啦，“家俱”啦，把我们笑得肚子疼。
汉字就是这么神奇又有趣，有时候一个小小的错误就能带来好多欢乐呢。
真希望以后还能发现更多关于汉字的好玩的事儿呀！这就是我对于汉字的有趣观察和体验，真的是越想越有意思呢，哈哈！
以上作文仅供参考，你可以根据自己的实际情况进行调整和修改。
希望你能满意呀！。
六年级上册园地三作文
六年级上册园地三作文
标题，我的暑假计划。
暑假将至，同学们都在计划着自己的假期生活。
我也不例外，我已经计划好了
我的暑假生活。
首先，我打算利用暑假时间多读一些好书。
我计划去图书馆借一些经典名著和
科普读物，比如《西游记》、《三国演义》、《小王子》等等。
我相信通过阅读这些书籍，我可以开阔自己的视野，增长知识，提高自己的文学素养。
其次，我还计划利用暑假时间学习一些新的技能。
比如学习弹钢琴，学习画画，学习编程等等。
我觉得学习这些技能可以让我在暑假里丰富自己的生活，也可以让我在学校里展现自己的特长。
另外，我还计划和家人一起去旅游。
我想去一些我从未去过的地方，比如西安、成都、杭州等等。
我相信通过旅行，我可以更好地了解中国的历史文化，也可以更好地了解中国的风土人情。
最后，我还打算利用暑假时间多参加一些社会实践活动。
比如去敬老院看望孤
寡老人，去动物保护中心做义工等等。
我觉得通过这些活动，我可以学会关爱他人，培养自己的责任感，也可以锻炼自己的意志品质。
总的来说，我的暑假计划是多读书、学习新技能、和家人一起旅行、参加社会
实践活动。
我相信通过这些计划，我可以度过一个充实而有意义的暑假。
希望同学们也能制定好自己的暑假计划，度过一个愉快的假期生活。
小学四年级语文园地三作文编童话故事习作8篇(300、400、500字)
小学四年级语文园地三作文编童话故事习作8篇（300、400、500字）聪明的兔子雨后，兔妈妈叫小兔子去山上采蘑菇，小兔子高兴极了，蹦蹦跳跳的跑出门去。
小兔子来到山上不禁感叹到：“哇！雨后的蘑菇原来那么新鲜！而且这些菌真是千姿百态，真是太好了！”于是，小兔子开始采蘑菇了，天渐渐的黑了，小兔子也该回家了。
突然，它看到一条蛇正盯着自己呢！小兔子吓了一跳，急忙向四周看了看，小兔子的视线突然停在了一头吃草的牛身上，小兔子急忙跑了过去，说：“牛伯伯！牛伯伯！我看见了一条蛇，我个小，跑起来也慢，不如我跳到你的背上，你背着我一起跑吧！”牛伯伯一听发现了蛇，也不禁害怕了起来，赶忙说：“好的，小兔子，你快跳到我的背上！”就这样牛背着小兔子逃跑了，蛇呢？因为牛的步子太大，没有追上所以落在了后面，不得不沮丧地走了。
小兔子被牛背回了家，小兔子的妈妈见了开心的笑了。
喔、:):)外[img][/img][img][/img]有问题可ikuhihuih半截铅笔我是半截铅笔，我出生时，就是一支崭新的铅笔和兄弟姐妹塞在盒子里，摆在商店的柜台里。
一天，一个小男孩把我买走了。
我一开始还觉的挺幸运。
谁知，他是一个喜新厌旧的人，我刚用到一半，他就把我当成飞机，在三楼“嗖”的一声，我害怕极了，在空中乱叫。
最后用力的摔在地上。
我的头扭断了，身子上有好几个缺口，痛极了。
这时，走来一个人，我仿佛见到救星，希望他把我捡起来。
可是，他没有，反而把我用力踢出去，使我更痛了。
过了十几分钟，又走来一个小女孩，我真担心，她会把我再踢上一脚。
可她没有，她把我小心翼翼地捡起来，拿到她的小房间。
我发现她的小房间有许多她自已做的小工艺品，她用两块正方形的铁圈，把我和姐妹的头和尾套住，用小刀把我和兄弟两侧割一道口，在里头插上彩纸，我和同伴就变成了工艺品了。
从此，我就生活在她的小房间。
好处放虎归山个地方还是还行，就是太长不是太长，是很长更好u 语文uHKglh好你好总工会呢看见更丰富付付付付付---来源网络，仅供分享学习2/2。
语文园地三·作文
我是“小馋猫” 由于嘴馋，我4岁那年讨了一个教训，留下了 深刻的印象。 那时酷暑里的星期天。奶奶正在厨房做饭， 我一个人在客厅看电视。忽然，我想吃“山楂 饼”。于是，趁奶奶不注意，我悄悄来到冰箱旁， 想把“山楂饼”从冰箱顶上拿下来吃。但是，冰 箱太高了，我踮起脚尖怎么也拿不到。我又尝试 着爬上冰箱，但冰箱太滑，爬来爬去都爬不上。 怎么办呢？环顾四周，我发现几张椅子，眼睛一 亮，计上心来。我把一张椅子搬过来，但椅子太 矮，一张不够，我又搬来了一张，把两张椅子叠 起来。然后脚踏椅子往上蹬。突然，我脚下一滑， 掉了下来，头上立刻肿起了一个大包，痛得我死 去活来，真是“偷鸡不着蚀把米”呀！ 摔了那跤，还给我的鼻梁上增加了一些小疤 痕。每当我触及那块小疤痕时，心中暗自好笑， 谁叫我这么馋呢。
Байду номын сангаас
结尾的方法
1.反问结束法
朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样，我算是一个全面发展的小才女吧？
2.概括总结法
听了我的自我介绍，你应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通又与众不同的小女孩。 我就是这么一个活泼可爱的小姑娘，你喜欢我吗？
写作思路示例： 这就是我 开头： 可概括地介绍自己，如叫什麽名字、几岁、在哪个学校 上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特 点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。
这就是我
看，对面走来一个女孩，梳着长长的马尾辫，瓜子 似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，不大不小的眼睛，樱桃 小嘴，笑起来还有两个小酒窝呢！你猜猜她是谁，哈哈！ 猜不出来吧！告诉你吧，她就是我。 我有许多优点，但最大的优点还是爱看书。看书使我 增长了不少知识。有一次，我回到家里，做完作业，看见 书桌前有一本《格林童话》，就拿起来津津有味地看了起 来。“咚、咚……”12点了，妈妈跑过来，大声喊：“小 敏，吃饭了。”“妈妈，墙上有挂钟，您不会自己看，干 什么要问我几点钟呢？”妈妈被我这一问。“扑的”一声 笑了起来，我被笑糊涂了。妈妈一解释，我才恍然大悟。
小学六年级上册语文园地三作文
小学六年级上册语文园地三作文•相关推荐小学六年级上册语文园地三作文（通用25篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学六年级上册语文园地三作文，欢迎大家分享。
小学六年级上册语文园地三作文篇1人的记忆是个奇怪的东西，我忘了很多快乐、不快乐的人和事，而童年时代的点点滴滴却记忆犹新。
我记得3岁那年和小伙伴在菜园里玩耍不小心摔在锄头上血流如注的情形。
也记得4岁时和哥哥姐姐上山砍柴（实际上是像赖皮狗一样粘着他们），下山时，突然发现爸爸在乡间小路上骑着自行车从城里回来了，兴奋的我丢下手中的一小把柴火飞奔下山，结果像刺猬一样滚下山坡，害得爸爸用一块冰糖放在我嘴里才哄住我的哭声。
在儿时许许多多的记忆，让我永难忘怀的是一元钱的故事，因为那是将我人生历史或者包括命运都改写了的一元钱啊！在我5岁的那年，恰是秋季新学期开学的日子。
哥哥姐姐背着书包上学去了，看着他们欢快的身影，幼小的我眼泪摩挲，缠着妈妈说：“妈妈，萍儿也好想上学。
”妈妈摸着我的头叹息：“好咏萍乖，你现在还太小，等过两年吧，现在弟弟还要你带。
”我又哭又闹：“不，妈，我不要带弟弟，我要背书包上学！”“不准哭，现在你哥哥姐姐要上学，缴学费的钱还是借的，你现在还要去的话，妈实在没法子了。
”那时，一年级小学生的学费仅仅只要1.24元钱啊！年幼的我又怎能了解父母的艰辛。
那年，是父亲从东北复员回老家的第8个年头，当初父亲为了照顾年迈的双亲，要母亲放弃自己的工作回到了山村，并为爷爷姥姥的茅草房翻新，盖了新房子。
父亲每个月那十几元钱的工资用来还债，全部生活的重担就落在母亲的身上了。
在当时，一个女劳动力做一天事才记7工分的年代，日子的艰难可想而知。
被母亲完全拒绝的我，拉着小弟站在屋门前，看着放学回家的小朋友，那种失落，那种痛苦既然有大人般的哀怨。
小学语文三年级下册语文园地三作文
小学语文三年级下册语文园地三作文《记一次难忘的春游》春天是万物复苏的季节，也是一年中最适合出游的时节。
这个春天，我们班组织了一次难忘的春游，地点是郊外的森林公园。
那天，阳光明媚，微风不燥。
我们早早地来到了学校，兴奋地等待着出发的时刻。
在老师的带领下，我们坐上了大巴车，一路上欢声笑语不断，大家都对即将到来的春游充满了期待。
到了森林公园，我们被眼前的美景深深吸引。
郁郁葱葱的树木，五彩斑斓的花朵，还有那些可爱的小动物，都让我们感到无比惊喜。
我们分成几个小组，开始探索这个神秘而美丽的森林。
我和我的小伙伴们选择了一条林间小道，沿途欣赏着美丽的风景。
我们看到了许多不同的树木，有的高大挺拔，有的矮小茂密。
我们还发现了一些小动物，它们或在树上跳跃，或在草地上觅食，十分可爱。
走累了，我们坐在一片草地上休息。
大家拿出带来的食物，一起分享。
我们吃着美味的零食，聊着天，享受着这难得的休闲时光。
午饭后，我们继续探索森林。
这次，我们来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，湖边的柳树轻轻摇曳着枝条，仿佛在向我们招手。
我们沿着湖边走了一圈，欣赏着美丽的湖景，感受着大自然的宁静与和谐。
这次春游让我们收获了很多。
我们不仅欣赏到了美丽的自然风景，还学会了团队合作和分享。
更重要的是，我们更加热爱大自然，更加珍惜我们生活的环境。
回家的路上，我们依然沉浸在春游的喜悦中。
这次难忘的春游将成为我们小学生活中美好的回忆。
小学语文三年级下册语文园地三作文（1）《记一次难忘的家庭活动》在我的记忆中，有许多家庭活动的片段，但其中一次活动特别令我难忘。
那是去年春天的一个周末，我们全家决定举行一次户外野餐活动。
那天阳光明媚，微风不燥，正是出行的好日子。
早上，我和爸爸妈妈一起动手准备野餐所需的物品：美味的食物、新鲜的水果、还有我最喜欢的饮料。
我们把这些物品一一放入背包，然后开车前往郊外的一个小公园。
到了公园，我们找了一个绿树成荫的空地，铺上了野餐垫。
妈妈把食物和饮料拿出来摆放好，爸爸则开始搭建帐篷，而我则兴奋地跑来跑去，探索这个新的环境。
三年级下册语文园地三的作文节日
三年级下册语文园地三的作文节日作文一：《快乐的春节》小朋友们，你们知道我最喜欢的节日是什么吗？那就是春节啦！一到春节，到处都喜气洋洋的。
大人们忙着贴春联、挂灯笼，我也会在一旁帮忙，虽然弄得身上都是胶水，但是可开心啦！到了晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭。
桌子上摆满了好吃的，有香喷喷的红烧肉，有鲜美的鱼，还有我最爱吃的饺子。
爷爷说，吃鱼意味着“年年有余”，吃饺子是希望新的一年能交好运。
吃完年夜饭，就到了我最期待的时刻——放烟花。
爸爸把烟花搬到院子里，点燃导火索，“嗖”的一声，烟花冲向天空，绽放出五颜六色的花朵，可漂亮啦！我和小伙伴们在一旁拍着手，又蹦又跳。
春节真是个快乐的节日，我盼着下一个春节快点到来！作文二：《热闹的元宵节》元宵节到啦，这一天可热闹啦！早上，我被一阵噼里啪啦的鞭炮声吵醒。
起来一看，原来是大家在庆祝元宵节呢。
我和爸爸妈妈一起去街上看花灯。
哇，好多漂亮的花灯呀！有小兔子形状的，有大公鸡形状的，还有小猴子形状的，它们都一闪一闪的，好像在跟我打招呼。
走着走着，我们来到了一个猜灯谜的地方。
我看到一个灯谜：红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
（打一食品）我想了想，一下子就猜到是“冰糖葫芦”，还得到了一个小奖品呢，心里美滋滋的。
晚上，我们一家人一起吃元宵。
元宵白白胖胖的，咬一口，甜甜的豆沙馅儿流了出来，好吃极了。
这就是热闹的元宵节，真希望每天都能这么开心！作文三：《难忘的端午节》每年农历五月初五，是我们的传统节日端午节。
一说起端午节，我就会想起那香喷喷的粽子。
奶奶总是会提前准备好糯米、红枣和粽叶，然后坐在小板凳上，熟练地包着粽子。
我在一旁好奇地看着，也想试试，可是我包的粽子总是会散开，逗得大家哈哈大笑。
端午节还有一个重要的活动，那就是赛龙舟。
我和爸爸妈妈一起去河边看赛龙舟。
只听见一声哨响，龙舟上的队员们就拼命地划起桨来，他们喊着整齐的口号，动作整齐划一。
岸上的人们也在为他们加油助威，那场面可热闹啦！这就是端午节，一个让我难忘的节日。
六下语文园地第3单元作文
六下语文园地第3单元作文
《那一次做饭的经历》
六年级的生活真是丰富多彩呀！这不，在语文园地第三单元就有个作文任务。
那我就来说说我记忆深刻的一次做饭经历吧。
有一回，爸爸妈妈都不在家，我的肚子却咕噜噜地叫个不停，哎呀，好饿呀！我心想，干脆自己动手做顿饭吧。
说干就干，我跑到厨房，准备大显身手。
我先从冰箱里找出几个土豆，嘿，这土豆长得还挺可爱，圆滚滚的。
我把它们拿到水龙头下，仔细地冲洗起来，水哗啦啦地流着，把土豆身上的泥土都冲得干干净净。
接下来就要削皮啦，我拿起削皮刀，小心翼翼地给土豆削皮，生怕削到手。
结果，一个土豆被我削得坑坑洼洼的，像个小月球似的，哈哈。
然后该切土豆啦，我把土豆放在案板上，右手拿着菜刀，左手按在土豆上，哎呀，真紧张呀！我深吸一口气，开始切起来。
“笃笃笃”，菜刀和案板发出有节奏的声音，一开始我切得厚一块薄一块的，不过慢慢的就熟练起来啦。
接着就是炒菜啦，我先往锅里倒了点油，等油热了，就把土豆倒进去。
“噼里啪啦”，油溅了起来，吓得我往后退了好几步。
我赶紧拿起铲子，不停地翻炒着，可不能让土豆糊了呀。
炒着炒着，我觉得好像少了点什么，哦，对了，盐！我赶紧舀了一勺盐撒进去，又加了点生抽调味。
终于，香喷喷的土豆出锅啦，我尝了一口，哇，味道还真不错呢！虽然卖相不太好，但那可是我自己亲手做的呀。
这就是我那次有趣的做饭经历，六年级的生活中还有很多这样有意思的小事等着我去发现和记录呢！。
三下语文园地三作文传统节日
三下语文园地三作文传统节日
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”每年的九月初九是重阳节，重阳节是中国传统节日之一，又名敬老节、登高节，有敬老、赏菊、喝菊花酒、登高等多种传统习俗。
相传东汉时期有一个瘟魔，每年九月九日都会出来害人，因此有一个青年用菊花酒和茱萸的气味吓走了瘟魔;青年还登到高处躲避了瘟魔的追赶，保护了一家人的平安。
因此，重阳节登高、饮菊花酒、戴茱萸就流传了下来。
重阳节需要饮菊花酒，因为古人认为菊花酒可以让人长寿;登高处和佩戴茱萸、菊花也都是为了祛病消灾，体现了人们对重阳节的美好希冀。
去年的九月初九重阳节，我和爸爸妈妈去爬了凤凰山。
重阳节这天秋高气爽，正是登高的好时节，爬山的人特别多，一眼望去，人山人海的。
到了祈福的地方，那可真是水泄不通啊。
可见人们都喜欢在重阳节这天来登高祈福。
经过我的描述，你们是不是对重阳节也更加了解了呢?。
语文园地作文本第三篇仿写妈妈的
语文园地作文本第三篇仿写妈妈的《语文园地作文本第三篇仿写妈妈的》
我的妈妈就像一个超人，无所不能。
妈妈每天都会很早起床给我做早餐。
她做的早餐可丰富啦，有香香的煎鸡蛋，热乎乎的牛奶，还有美味的面包。
我吃得饱饱的，上学都更有精神了。
妈妈还会辅导我写作业。
有一次，我有道数学题怎么都算不出来，急得都快哭了。
妈妈耐心地坐在我旁边，一步一步地给我讲解，直到我完全明白为止。
妈妈也很会照顾生病的我。
有一回我发烧了，妈妈一晚上都没睡，不停地给我量体温，用湿毛巾给我擦身体降温。
她的眼睛里满是担心和疲惫，可还是一直守着我。
《语文园地作文本第三篇仿写妈妈的》
我有一个超级棒的妈妈。
妈妈的手特别巧，会给我织漂亮的毛衣。
冬天的时候，我穿着妈妈织的毛衣，身上暖暖的，心里也暖暖的。
妈妈还会做各种各样好吃的。
比如她做的红烧肉，那味道，简直绝了！每次我都能吃好几块，把小肚子撑得圆圆的。
有一次，我在学校被同学欺负了，回到家哭个不停。
妈妈轻轻地抱着我，安慰我说：“别怕，宝贝，妈妈会帮你解决的。
”然后她就和老师沟通，让那个同学给我道歉。
那一刻，我觉得妈妈就是我的保护神。
妈妈，我永远爱您！。
语文园地三综合性学习中华传统节日作文300字
语文园地三综合性学习中华传统节日作文300字一中国传统文化博大精深，源远流长的悠久历史，给我们留下无数宝贵的财富。
在我们的日常生活中，最为熟悉的绝对是我们中国的传统节日，几乎每一年，我们都会因为某个传统节日的到来，开展一系列有趣又好玩的活动，共同庆祝我国独有的传统佳节活动。
在中国的各大传统节日中，我最喜欢的节日那绝对非端午节这个节日不可，在这一天，我们不仅能看到精彩刺激的划龙舟比赛，还能在端午节的这天，吃到美味鲜甜的大粽子，这是我们中国最为独有的端午风俗之情。
端午节传承至今已有几千年的历史，端午节的起源，据说是人们为了纪念楚国大忠臣屈原，他以身殉国，投江而死，一身爱国之心感动不知多少民众。
人们为了纪念屈原，纷纷将粽子投入河中，期待用粽子喂饱鱼群，而不去伤害屈原的躯体，同时还在江中驾驭舟船打捞屈原的躯体。
随着日久天长，人们长此以往的坚持，也渐渐形成我们如今熟知的吃粽子、赛龙舟的传统习俗，变为我们现在端午节每年一度的传统节日活动。
而在今年的端午节中，我就与母亲一起体验了应该如何包一个美味的粽子，在以往的时候，我都是等着美味粽子出炉开吃。
而这一次我亲自体会到了包粽子的乐趣，用两片长长的粽叶，折成一个小小的倒三角小碗，再加上黄黄的糯米，塞进几颗美味的腊肉，最后使用小草绳一绑，就成了我最喜欢的大粽子了，今后我也要在端午节这一天，亲自做出我喜爱的大粽子。
语文园地三综合性学习中华传统节日作文300字二中国里传统的节日形式多样，内容丰富多彩，然而这些节日早已成为我们中华民族悠久的历史文化的不可缺少的一部分。
如今的时代是一个相对开放的国际环境，因各种地域文化交汇融合，致使在中国里过着外国的节假日越来越多，这使得中国的传统节日不得不高度的重视起来，而保护中国传统文化是我们每个人应有的使命。
中华传统节日有很多，有除夕春节，元宵节，清明节，中秋节，重阳节等，每一个节假日都富有很浓的中国历史文化的背景，也包含了我国历史上著名的名人圣人，如果说每一种节日都能突出我国的历史传统文化的风俗内涵，但更多的是通过一种节日来纪念我国历史伟大上的先人，对于先人一种敬佩精神，利用节日习俗的寄托来告诫后人要学习先人的榜样，进而发挥中华传统节日的辉煌，一代传一代，进而导致没落的现象。
六下第三 园地作文
六下第三园地作文
清晨啊，那阳光真是美得不行，透过那薄薄的雾气，给大地铺了层金纱。
你瞧那花丛里的露珠，一颗颗的，亮闪闪的，跟小眼睛似的，偷看啥呢？小鸟们可早就醒了，蹦跶在枝头上，唱着歌，吵得人都睡不着了，不过也挺好听的，像个小闹钟似的。
街角那家书店啊，真的是个宝藏地儿。
每次路过都能闻到那浓浓的墨香味，让人忍不住想进去逛逛。
老板是个老头儿，笑起来特别慈祥，每次去都让我觉得特别舒服。
书店里的书啊，摆得整整齐齐的，每一本都好像藏着个秘密，等着我去发现。
说到童年，我就想起了那片金黄的麦田。
六年级下册语文园地三作文盼望
六年级下册语文园地三作文盼望
今天不上课，老师说要写一篇作文，题目是“盼望”。
我本来不太想写，虽说可到底要写什么呢？
我的脑海里显出很多画面：夏天的傍晚，在院子里纳凉，转头望向满空闪烁的星星；冬天里，和爸爸妈妈一起堆雪人玩雪，脸颊冻得惨白；还有，下午放学后和朋友们一起打篮球，比赛谁投进50个球……
但是那些画面似乎都太“差”了。
我闭上眼，诚恳地想，究竟有什么是我每天都在盼望的呢？
突然间，我看到了暑假！切盼着暑假可以睡个懒觉，不用六点起床去上学；盼望着和爸爸妈妈一起去外地旅游，去海边玩沙子，去山里看瀑布；盼望着可以整天和朋友们一起玩，一起打游戏，一起看电影……
暑假，确实是一个透着无限美好和幸福的词语！它也让我充满了希望和期待，让我每天都充满快乐和活力。
我急不可耐地想要打开我的笔记本，把这些美好的和幸福的画面都写下来。
我相信，我的暑假一定会像我的盼望一样美好和幸福！。
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第二课时
课时目标
多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。
教学过程
一、自己准备故事内容
二、小组内讲童话故事，选出最佳故事大王
三、请每组的故事大王上台讲，集体评议，选出班级的故事大王和最佳自编童话
四、自由组合，演优秀的童话。
组内排练，上台表演，评出最佳演员
五、制作小组的童话故事集，展示
六、作业
1．写出自己所看过的童话故事书。
2．办童话故事的墙报。
教学反思
第三课时
课时目标
会抓住童话的特点编、写童话
教学过程
一、定向观察，搜集素材
1、我们学过的童话故事有《白雪公主》《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《白雪公主》《拇指姑娘》《小木偶》等，这些童话故事伴随着我们成长。
同学们，你们爱读童话吗？
2、今天，我给大家带来一则故事，你们知道它的题目和类型吧，
3、展示童话故事《丑小鸭》，指名说说题目和类型（生自由发言）。
（5）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。
二尝试
（一）、合作交流，拓展思路
（明确习作要求）：
1、出示自学习作要求，思考；这次习作的任务是什么？
2、大家来交流一下，关于这次习作任务，有什么要求？
3、课件展示文章《丑小鸭》，学生自由读，思考：这篇文章有特点？
生：小组讨论，师随机指导。
归纳要求：①把物当作人来写，②体现作者的真情实感。
③想象丰富真实、合理。
想象越丰富越神奇
通过读《丑小鸭》我们回顾了童话故事的写法，现在我们也来当一回故事大王，试着编一个故事。
4、学生以小组形式练说。
师随机指导。
指名用自己的语言说说每个课件的内容，集体纠正。
过渡：说得好，再给大家表现的机会，动手把完整的故事写下来
（二）、放胆试写，自主修改
1、出示要求：
选择自己喜欢的几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事。
2、你今天要编的是哪些动物或物品之间发生的故事呢？比如说：我要编聪明的小猴与愚蠢的鳄鱼之间发生的故事；我要编谦虚的足球与骄傲的气球之间发生的故事，等等。
4、创编提示
（1）在这些动物或物品之间会发生一些什么事呢？请四人小组共同编一编，注意说清楚事情发生的起因、经过、结果。
（2）如果一只蚂蚁爬进了书里，会发生什么故事呢？（出示课件）
（3）如果它爬到一本音乐书里呢？
（4）说说自己编童话首先得确定什么？
（5）有了主人公，还有想想会发生过什么奇特的故事？
（6）同学之间互相说一下，汇报。
5、小组合作创编。
教师巡视，参与其中几个小组指导。
6、全班交流、评价。
7、根据学生自己的评价，
教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里话，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。
教学反思。