知识生产与王国维叙事文学批评

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文学概论2022第2次作业

文学概论2022第2次作业

文学概论第2次作业一.单选题(共10题,25.0分)1、文学创作是人“按照( )的规律来建造的”的特殊精神生产。

•A、艺术•B、生活•C、科学•D、美我的答案:D得分:2.5分2、艺术通感与( )有关。

•A、抽象•B、评价•C、想象•D、认识我的答案:C得分:2.5分3、《文赋》的作者是( )•A、苏轼•B、王国维•C、李白•D、陆机我的答案:D得分:2.5分4、文学风格是作家的创作( )的体现。

•A、个性•B、思想•C、精神•D、语言我的答案:A得分:2.5分5、灵感的产生首先依赖于作家的( )。

•A、构思•B、生活阅历•C、写作习惯•D、偶然因素我的答案:B得分:2.5分6、一种创作方法的形成总是与一定的( )相联系的。

•A、方法论•B、艺术素养•D、语言习惯我的答案:C得分:2.5分7、________是旧现实主义的高峰,是现实主义创作方法最完美的阶段•A、古典主义•B、启蒙主义•C、自然主义•D、批判现实主义我的答案:D得分:2.5分8、文学欣赏以()为主要目的。

A、审美B、感受C、体验D、娱乐我的答案:A得分:2.5分9、_______是劳动到艺术的中介•A、实践•B、巫术•C、游戏•D、舞蹈我的答案:B得分:2.5分10、_______的发展为文学发展提供了新的想象的形式和手段•A、科学••B、经济••C、生产力••D、政治•我的答案:C得分:2.5分二.多选题(共15题,37.5分)1、作家的素质和才能体现在( )等能力上•A、观察•B、想象•D、模仿我的答案:ABC得分:2.5分2、孕育作家个体性精神特性的土壤有作家的( ) •A、知识结构•B、生活环境•C、生活阅历•D、个人修养我的答案:BCD得分:2.5分3、作家对生活的观察和体验有( )•A、实践经验•B、理论经验•C、直接经验•D、间接经验我的答案:CD得分:2.5分4、艺术思维的基本特征有( )•A、艺术想象的形象性•B、艺术想象的自由性•C、艺术想象的可感性•D、艺术想象的创造性我的答案:ABD得分:2.5分5、浪漫主义具有( )特征•A、幻想大胆•B、情节离奇•C、夸张奇特•D、情感强烈我的答案:ABCD得分:2.5分6、社会主义现实主义要求( )地描写现实•A、真实•B、历史•C、具体•D、形象我的答案:ABC得分:2.5分7、西方现代主义强调表现( )要素。

中国文学批评史

中国文学批评史

中国文学批评史,是指研究中国古代至近代文学批评理论的发生、发展与演变历史的一门现代学科。

中国古代文学理论批评呈现出鲜明的中国文化与中国美学的特色。

它以中国化的宇宙观、人生观与美学观为理论基石,是对古代文艺创作、欣赏与评论的各种阐述。

中国文学批评整体上既有着显在的范畴、命题,也有着潜在的审美文化蕴涵,尤其是后者,是产生中国文学批评显在理论形态的灵魂。

从先秦的孔孟、老庄开始,就奠定了中国文学批评的这一理论倾向,呈现出与重视知识与逻辑范式的西方文论不同的民族文论特征。

作为一门课程,中国文学批评史,一般是涉及中国古代文学的内容,也就是从时间上这门课只会讲到中国现代以前,最晚近也就讲到王国维、鲁迅这些人。

一般按照时间顺序从头到尾的讲述历代对于文学的看法。

比如说文学的功能,《诗大序》中文以载道的看法。

比如文学的分类,古代文学体裁有很多:文、赋、诗、说、书、传、耒等等,《文心雕龙》大概分了三十多种文体,这些在古代的一些书籍中都有详细的分类。

比如关于文学观念的一些理论学说,古代品评文学作品有滋味说,载道说,意境说等等,王国维就提出意境说,诗的好坏要看诗的意境。

李贽的童心说,要求文学作品要表达真性情。

总之,中国古代批评史讲的是中国古代的人对于古代文学作品的理论性看法。

如果通俗的说,中国文学批评史就是中国古代的文学理论。

由于中国文学批评史从学科上来说,是建立在现代文化基础之上的一门学科,因此理所当然地要将重点放在理论的阐释上面,这是学科建设的根本目的,而且对于文献的梳理与归纳也离不开理论观点的指导。

这就要求学习者不仅要有扎实的文献功底,而且要注重对于中国古代哲学与思想文化的学习,同时对于西方哲学等理论要有所掌握,自觉地用现代人文社会科学的理论来深化对于中国文学批评史这门学科的认识及研究。

中国文学批评史植根于它博大精深的文化土壤之上。

中国文化在最高境界上是审美与文艺的境界,是生命精神的结晶,这种精神意蕴与人格境界,决定了中国文学批评不仅关注的是理论范式,更追求的是形而上的人格精神与超验境界。

文学概论 第十三章 文学批评

文学概论 第十三章 文学批评

其次,以文学作品为中心进行评价,又意味着文学 批评是在接受文学作品的基础上进行的活动,是接 受活动的一种形式或一部分,因而文学批评与文学 接受部分与整体的关系。 二、文学批评的性质 从批评对象来说,作为主要对象的文学作品, 不管诗歌、散文,还是小说、剧本,都是精神创造 的产物,都是一种意识形态。正是文学作品的这种 定性,决定着文学批评必须对文学作品的意识形态 价值作出评价,从而也决定了文学批评必然要作为 一种意识形态评价方式而对文学及社会生活特别是 社会意识形态产生深刻的影响。
心理批评虽然是以现代心理学为基础形成的批 评形态,但这种批评方式或批评角度也是古已有之 的。在西方,不仅英国经验派美学有丰富的心理批 评的理论和实践,而且早在柏拉图那儿,关于文学 创作中"迷狂"与"灵感"现象的探讨,就已包含了心 理批评的内容。在我国,最早的"诗言志"说,直接 涉及的便是文学创作的心理问题,一直到刘勰的 《文心雕龙》、钟嵘的《诗品》、严羽的《沧浪诗 话》、叶燮的《原诗》以及诸如"虚静说"、"性灵说 "、"神韵说"等都包含着敏锐而机智的心理批评思想。 我国古代批评中关于作品的形神关系、情理关系、 言意关系、虚实关系等等主张,也都与心理批评相 关联,值得发掘和研究。
第二节 文学批评的多样形态
一、历史上出现的几种文学批评形态 在历史上出现的多种批评形态中,有几 种形态特别值得注意,这是因为它们不仅在 当时产生过巨大影响,而且也深深地影响了 后世,甚至为马克思主义的批评提供了有益 的借鉴。
(一)伦理批评
无论在西方还是在中国,伦理批评都是 兴起最早而又影响深远的一种批评形态。伦 理批评又称为道德批评,它以一定的道德意 识及其由之而形成的伦理关系作为规范来评 价作品,以善、恶为基本范畴来决定对批评 对象的取舍。这种批评着重于对文学作品的 道德意识性质和品位的评价,实现作品的伦 理价值及道德教化作用。伦理批评之所以兴 起较早;与人们早期的美学观念和道德观念 有关,更与古代社会生活中森严的等级制度 而形成的伦理关系有关。

王国维文论

王国维文论

王国维文论
王国维是中国现代文学批评史上的重要人物之一,他的文论对中国现代文学的发展产生了深远的影响。

王国维的文论主要包括《人间词话》、《宋元戏曲史》等著作。

在这些著作中,他提出了许多重要的文学批评观点,如“境界说”、“无我之境”、“以自然之眼观物,以自然之舌言情”等。

王国维的“境界说”是他文学批评的核心观点之一。

他认为,文学作品的价值在于其所表现的境界,而境界的高低则取决于作者的情感、思想和艺术表现力。

他将境界分为“有我之境”和“无我之境”两种类型,认为“无我之境”是文学作品的最高境界。

王国维还强调文学作品的自然性和真实性,认为文学作品应该以自然之眼观物,以自然之舌言情,表现出作者的真情实感。

他反对虚伪、做作的文学作品,认为这样的作品缺乏生命力和感染力。

总之,王国维的文论强调文学作品的境界、自然性和真实性,对中国现代文学的发展产生了深远的影响。

他的文学批评观点至今仍被广泛研究和讨论。

《文学批评》练习题库及答案

《文学批评》练习题库及答案

《文学批评》练习测试题库及答案本科一、填空1、20世纪文学批评具有批判否定的革新态势,(语言学转向),批评的理论化,(批评的全球性)等世纪特征。

2、文体学批评是一种运用(现代文体学)的理论和方法,从研究文学作品的(语言)性质入手,对其作审美把握的批评理论和实践活动。

3、结构主义文学批评的基本特征是:摒弃(主体),标举(关系);形式就是价值;无信息的(规则)。

4、女权主义文学批评是一种用(女性意识)观照文学作品,具有(女性价值标准)和审美追求的文学批评。

5、古罗马文学评论家贺拉斯的比喻来归结文学评论对文学创作的作用。

他把创作比作(刀子),把批评比作(磨刀石)。

6、《随园诗话》的作者是(袁枚)。

7、逻辑学意义上的方法有归纳与(演绎),(历史)与逻辑,定性与定量等。

8、新历史主义批评吸收了法国思想家福柯的“断层”和“差异”的历史观,用众多小写的、(复数)的“历史”取代了原先一个大写的、(单数)的“历史”。

9、确定选题必须对(客观需求)与(主观能力)进行全面估量.。

10、科学主义和人文主义两大潮流的区别与(对立)在20世纪前期甚为明显,而在20世纪60年代以后,融合与相互(渗透)的趋向则逐渐抬头。

11、文学批评是以一定的(文学观念)和(文学理论)为指导,以(文学欣赏)为基础,以各种具体的文学现象为对象的评价和研究活动。

12、批评的否定精神是评论者(独立意志)的体现。

13、在社会-历史批评看来,真实性指文学作品所展示的社会生活画面,所塑造的艺术形象和社会现实生活的实际情况的符合程度,它是(作者)的真情实感、(读者)的真实感受与(艺术形象)的真实的统一。

14、弗洛伊德学说中的两个基本命题是(无意识)、(性本能)。

15、文学批评文章的主要样式包括(论著体)、(随笔体)、对话体、(书信体)和(序跋体)等。

16、中国文学批评的源头是春秋时代对《诗经》的评论。

17、西方文学批评的源头是(古希腊)和(罗马)。

18、西方马克思主义文学批评主张把(历史)当作重要的出发点来理解文化生产。

文学批评复习资料

文学批评复习资料

文学批评复习资料一、名词解释:文学批评:一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。

它主要研究文学与社会生活的关系,重视作家的思想倾向和文学的社会作用.社会历史批评:印象批评:印象批评是一种依据审美直觉,关注文学的审美特性,创造性的表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。

心理批评:是一种吸取心理科学的研究成果,立足于文学作为精神活动的特殊性,对创作过程中的心理现象、文学作品中所表现和包含的心理现象以及读者的欣赏心理进行分析的批评方法。

文体批评:是一种运用现代文体学的理论和方法,从研究文学文本的语言性质、特征入手,对文学文本进行审美把握的批评理论和实践活动。

文本批评:指一种立足文本,分析和阐释文学文本各要素的批评方法,文本成为这一批评的出发点和归宿。

排斥作家研究,排斥“外在的”的研究方法,是文本批评的重要前提。

性别批评:性别批评是一种用女性意识观照文学作品,具有女性价值标准和审美追求的文学批评.倾向性:作家通过作品中艺术形象所流露出来的对生活的理解和评价。

它是作家社会立场和思想观点的体现。

作家是否站在社会历史发展的高度认识生活,所创作的作品是否符合历史发展的趋势,是否有利于社会的进步等,都是倾向性考察的范围。

俄狄浦斯情结:俄狄浦斯情结又称恋母情结,用来命名男孩对母亲的乱伦欲望和对父亲妒忌、仇恨的心理。

弗洛伊德说,这个以母亲为爱的对象的情结,就叫做俄狄浦斯情结。

陌生化:指将对象从其正常的感觉领域移出,通过施展创造性手段,重新构造对对象的感觉,从而扩大认知的难度和广度,不断给读者以新鲜感。

意图谬误:新批评视探究作者的意图为谬误,认为这种批评容易导致以作家传记代替对作品的分析。

新批评认为,首先,并不是所有的材料都可以找到,其次,就是可以找到作者意图的地方,如作者的直接陈述,意图也不可能仅从表面价值上理解.更重要的是,浅薄的作品比较容易受作者的控制,而伟大的艺术往往超出作者主观意图的羁绊。

2023年教师资格之小学综合素质模考预测题库(夺冠系列)

2023年教师资格之小学综合素质模考预测题库(夺冠系列)

2023年教师资格之小学综合素质模考预测题库(夺冠系列)单选题(共30题)1、陈老师作为一名优秀的教师。

关注学生的学习成绩的同时,还关注每一位学生的人格和道德发展,体现了()的职业道德。

A.教书育人B.关爱学生C.育人为本D.德育为先【答案】 A2、角色过载冲突是指一个人的角色要求太多,工作量太大,不可能完成所有角色所要求的工作时所面临的冲突。

A.节目主持人黄女士在主持节目的同时还接拍电影、撰写剧本、参加社会公益活动,她觉得力不从心B.保险业务员张先生为人热情,经常帮助客户解决生活上的困难,很多人都找他办理保险业务,因而张先生每个月都能超额完成任务C.李女士是单位的业务骨干,又是一位孩子的母亲,同时还要照顾老人,但乐观的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之间游刃有余D.小刘是一名实验员,每天都要高度集中注意力,与各种危险的化学品打交道,还要防止化学品外泄,这让他感到身心疲惫【答案】 A3、疫发生流行的因素有A.气候反常B.水源污染C.六淫外感D.隔离不当E.饮食不节【答案】 A4、对“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的一项是( )。

A.写出了酒店的欢乐气氛,反衬孔乙己的悲剧命运。

B.表明酒店内外的人都很快乐,奠定了文章欢快的基调C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况,深化了文章主题。

D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象,暗示了孔乙己可怜的社会地位。

【答案】 B5、贯穿2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )A.鼓励和赞美B.职责和要求C.权利和义务D.爱与责任【答案】 D6、无菌医用手套是A.第一类医疗器械B.第二类医疗器械C.第三类医疗器械D.特殊用途医疗器械【答案】 B7、让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持( )的试金石。

A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育【答案】 A8、茶壶:紫砂:雕刻。

要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词( )。

王国维的文学思想

王国维的文学思想

• 此外,王氏在《文学小言》中亦提到: • 余谓一切学问皆能以利禄劝,独哲学与文学不
然。何则? …… 若哲学家而以政治及社会之兴 味为兴味,而不顾真理之如何,则又决非真正 之哲学家。此欧洲中世哲学之以辨护宗教为务 者,所以蒙极大之污辱,而叔本华所以痛斥德 意志大学之哲学者也。文学亦然,餔餟的文学, 决非真正的文学也。 • 更是明白的指出,一旦文学可作为利禄之用, 文学就不再是真正的文学,而只是餔餟的文学。 总而言之,王国维乃是主张”为文学而文学” 的纯文学观,强调创作者的主体自由及无目的 性。
• 周介存谓:”梅溪词中,喜用“偷”字,足以
定出其品格 。”刘融斋谓:”周旨荡而史意 贪。”此二语令人解颐。 • 《蝶恋花》”独倚危楼”一阕,见《六一词》, 亦见《乐章集》。余谓:屯田轻薄子,只能道” 奶奶兰心蕙性”耳。 • 前则乃是王氏借周济、刘熙载之语,说明词人 于词作中所呈现的风格,即代表词人的人品, 是以词格低,人品亦低。后则则是站在与前则 相对的立场,说明若词人个性轻薄,是无法写 出情意真切的词句;即若人品低,则词格亦不 能高。
• (二)、诗词之亡 • 前面已论述过,王国维对于一文体的衰亡,曾提出一普


遍性的通则,故此处不再赘述。然相对于汉赋、骈文等 文类,诗词之亡除此普遍性的通则外,还有一特殊性的 原因,即”题目的设定”,王氏言: 诗之《三百篇》、”十九首”,词之五代、北宋,皆 无题也。非无题也,诗词中之意,不能以题尽之也。自 《花庵》、《草堂》每调立题,并古人无题之词亦为之 作题。如观一幅佳山水,而即曰此某山某河,可乎?诗 有题而诗亡,词有题而词亡。然中材之士,鲜能知此而 自振拔者矣。 诗词之题目本为自然及人生。自古人误以为美刺、投 赠、咏史、怀古之用,题目既误,诗亦自不能佳。后人 才不及古人,见古名大家亦有此等之作,遂遗其独到之 处,而专学此种,不复知诗之本意。于是豪杰之士出, 不得不变其体格。如楚辞,汉之五言诗,唐、五代、北 宋之词,皆是也。故此等文学皆无题。

王国维的文学批评及其文学史地位

王国维的文学批评及其文学史地位

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l 理键专 铆咋 Irt im A dC e t n总 3期I0 .I 锐 思 C ii n i l 第1 1 2 新 之 s c ra 。 3 20
忠实反映 。 ③ ” 不管王国维关于文学是人生的表现这一观
值得注意的是 , 王国维所谓的“ 游戏” 强调的是其与 点的机械搬用 , 他考虑到了中国自身的文化语境 。在中 国古代文学 史上 , 作为“ 经国之大业” 的主流文学 总是顽 固地板着严肃僵硬的道德面孔 , 游戏的文学 自来不登大 孙《 直斋书录解题》 中所谓“ 稗官小说 ”不过“ , 游戏笔端 ,
王国维的文学批评及其文学史地位
一 黄 林 非
目前常 见的中国现代文学 史教材大都把 中国现代 文学 的起点定在 11 97年的文学 革命 ,这是颇值得商榷 的。 因为即使用重视文学社会政治功用的陈旧眼光来打
痛苦 ,而某种欲望得到满足之后 ,其他欲望又会接踵而
来, 所以无法获得最终的满足感。 即便是各种欲望全部得 到满足 , 再也没有所欲的对象了 , 这时又会兴起厌倦无聊 之情 ,于是吾人 自己之生活 , “ 若负之而不胜其 重”而且 , “ 文化愈进 , 其知识弥广 , 其所欲弥 多 , 又其 感苦痛亦弥
丽, 然其基址则筑乎生活之欲之 上 , 与政治上之系统 , 立
于生 活之欲之上无以异 。” 那么 , 生活之欲如何才能被超
在 10 年 至 10 年 间 , 国 维发 表 了一 系 列论 文 , 94 97 王
越, 有没有一种超 然利害之外的东西 足以抚慰人生?他 说 :有兹一物焉 , “ 使吾人超 然于利害之外 , 而忘物 与我 之关系 。此时也 , 吾人之心 , 无希望 , 无恐怖 , 复欲之 非 我, 而但知之我 也。” 然而 , 能使 人超然于利害之外的东 西, 它本 身应该是与我们没有利害关 系的才行 , 换言之 , 这个东西注定了不能是实物。既如此 ,非美术何足以当 “ 之乎 ?” 只有文学艺术才是这超越 利害 , 与实用无涉的东 西, 它作用于人的心灵 , 以解脱苦痛 , 足 慰藉人生 。王国

试析“知人论世”与文学批评

试析“知人论世”与文学批评

试析“知人论世”与文学批评论文摘要:“知人论世”在中国传统文学批评中占有重要地位,同时也经历了不断地衍变与发展。

它有着自身存在的文学理论依据,也在漫长的批评实践中证实了其有效性。

但20世纪以来,随着文学内部批评、接受美学的兴盛,“知人论世”也显现了理论的局限性。

文学批评应立足文本,参照“人”、“世”,以求对文本的阐释具有审美性与合理性。

论文关键词:知人论世;文学批评;内部批评;外部批评“知人论世”在中国传统文学批评的长河中,经历众多诗文解读者和批评者的运用和发展,曾经占有相当重要的地位。

时至今日,我们在社会学批评、文化学批评、心理学批评等众多批评方式中仍可寻见其影响。

但不可否认的是,20世纪以来,它同时也面临着史无前例的质疑和挑战,这种戏剧性命运本身便包含了许多值得反思和回味的东西。

“知人论世”究其本意,并非文学批评命题。

此说的提出者——孟子的论述可以为证:孟子谓万章日:“一乡之善士,斯友一乡之善士;一国之善士,斯友一国之善士;天下之善士,斯友天下之善士。

以友天下之善士为未足,又尚论古之人。

颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也,是尚友也。

”(《孟子·万章下》)孟子认为,后人要与古人为友,主要途径是诵读古人留下的诗书。

由“知人论世”而“尚友”是目的,“颂其诗,读其书”则是手段。

孟子的本意在于阐发一种尚友之道。

但有意味的是,它同时也提示了一种对诗书的读解之法。

而后一种意义在后世的影响甚至超越了其本义,加之孟子言论对中国传统文化的深远影响,“知人论世”渗透到中国文学批评传统中,成为众多文学批评方法的本源。

从这个意义上讲,知人论世已不再停留在方法论的层面,更成为一种重要的批评精神,在文学批评史中不断得到衍变和发展。

其中汉儒解诗、魏晋以后对诗之体貌与人之性情的考究、甚至宋以来对文坛名家年谱的编撰,细察诗人生平,都可看作“知人论世”精神在中国传统批评中的演化和发展。

汉儒说诗,因其强烈的索隐比附色彩而遭后人诟病。

文学概论知识点

文学概论知识点

一、名词解释1.文学理论:以哲学方法论为总的指导,从理论的高度和宏观的视野上阐明文学的性质、特点和规律,建立起文学的基本原理、概念、范畴以及相关的方法。

2.精神生产:精神生产指的是人类为了取得精神生活所需要的精神资料而进行的对自然、社会的观念活动;科学、哲学、政治、法律、道德、宗教和艺术等活动都属于精神生产。

3.召唤结构:召唤结构的说法是接受美学的一个概念,由德国著名接受美学理论家沃尔夫冈·伊瑟尔提出来的。

指艺术作品因空白和否定所导致的不确定性,呈现为一种开放性的结构,这种结构本身随时召唤着接受者能动的参与进来,通过想象以再创造的方式接受;4.陌生化:实质在于不断更新我们对人生、事物和世界的陈旧感觉,把人们从狭隘的日常关系的束缚中解放出来,摆脱习以为常的惯常化的制约,不再采用自动化、机械化的方式,而是采用创造性的独特方式,使人们面对熟视无睹的事物也能有新的发现,从而感受到对象事物的异乎寻常及非同一般。

5.文学典型:作为文学形象的高级形态之一,典型是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。

它在叙事性作品中,又称典型人物或典型性格;6.期待视野:在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人与社会的复杂原因,心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。

读者这种据以阅读文本的既定心理图式,叫作阅读经验期待视野,简称期待视野;7.视角:视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度,根据叙述者观察故事中情境的立场和聚焦点而区分;8.典型:典型的意思是具有代表性的人或事,二是有代表性的,指作者用典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象9.意境:意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融、虚实相生的形象系统,及其所诱发和开拓的审美想象空间。

他同文学典型一样,也是文学形象的高级形态之一;10.艺术真实(P158)它是作家在假定性情境中,以主观性感知与艺术性创造,达到对社会生活的内蕴,特别是那些规律性的东西的把握,体现着作家的认识和感悟。

《文学概论》分章思考题与参考书目

《文学概论》分章思考题与参考书目

《文学概论》分章思考题与拓展阅读书目“绪论”思考题:1、有人说,文学让人暂时忘记现实世界,是一种精神鸦片,应该唾弃。

你认为呢?2、学习文学理论有何意义?3、为什么说学习文学理论要具有问题意识?“绪论”拓展阅读书目:1、【美】韦勒克、沃伦:《文学理论》,刘象愚等译,北京:三联书店1984年版。

2、【美】卡勒:《文学理论》,李平译,沈阳:辽宁教育出版社1998年版3、【英】伊格尔顿:《二十世纪西方文学理论》,伍晓明译,西安:陕西师大出版社1986年版4、【荷】佛克马、易布斯:《二十世纪文学理论》,林书武等译,北京:三联书店1988年版。

5、【美】科恩主编:《文学理论的未来》,程锡麟等译,北京:中国社会科学出版社1993年版6、【英】塞尔登:《文学批评理论——从柏拉图到现在》,刘象愚等译,北京:北京大学出版社2000年版7、南帆主编:《文学理论:新读本》,杭州:浙江文艺出版社2002年版8、王一川:《文学理论》,成都:四川人民出版社2003年版9、陶东风主编:《文学理论基本问题》,北京:北京大学出版社2004年版10、【美)】希利斯・米勒:《文学死了吗》,秦立彦译,桂林:广西师范大学出版社, 2007第一章“文学作为活动”思考题:1、为什么说文学是一种活动?其理论依据何在?2、你认为文学有没有本质?为什么?3、你如何看待反本质主义思潮?第一章拓展阅读书目:1、【美】艾布拉姆斯:《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》,郦稚牛等译,北京:北京大学出版,19892、【美】刘若愚:《中国文学理论》,杜国清译,南京:江苏教育出版社,20063、马克思:《1844年经济学哲学手稿》,北京:人民出版社,19854、【德】海德格尔:《存在与时间》,陈嘉映等译,北京:三联书店,19875、【德】海德格尔:《海德格尔诗学文集》,成穷等译,武汉:华中师范大学出版社,19926、【德】哈贝马斯:《交往行为理论》,曹卫东译,上海:上海人民出版社,20047、傅道彬、于茀:《文学是什么》,北京:北京大学出版社,20028、童庆炳:《文学活动的美学阐释》,西安:陕西人民出版社,1992第二章“文学活动的审美意识形态属性”思考题:1、有没有固定不变的文学概念?为什么?2、如何理解文学的审美意识形态属性?你觉得文学是一种审美意识形态吗?为什么?3、面对一个具体的文本,判断其是否为文学时可以用文学的定义去套吗?为什么?第二章拓展阅读书目:1、马克思,恩格斯:《德意志意识形态》,中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译,北京:人民出版社,19612、【德】卡尔・曼海姆著:《意识形态与乌托邦》,黎鸣, 李书崇译,北京:商务印书馆,20003、季广茂:《意识形态》,桂林:广西师范大学出版社,20054、【德】康德:《判断力批判》,邓晓芒译,北京:人民出版社,20025、朱光潜:《西方美学史》,北京:人民文学出版社,19796、【德】爱克曼辑录:《歌德谈话录》,朱光潜译,北京:人民文学出版社,19787、汪增祺:《汪增祺文集·文论卷》(《“揉面”——谈语言》;《中国文学的语言问题》),南京:江苏文艺出版社,19948、【德】海德格尔:《诗·语言·思》,彭富春译,北京:文化艺术出版社,19909、鲁枢元:《超越语言——文学言语学刍议》,北京:中国社会科学出版社,199010、【英】燕卜逊:《朦胧的七种类型》,周邦宪等译,杭州:中国美术学院出版社,199611、【瑞士】索绪尔:《普通语言学教程》,高名凯译,北京:商务印书馆,1980第三章“文学活动的发生与发展”思考题:1、你认为考察文学艺术的起源除了从考古发现入手外,还有哪些手段?为什么?2、你认为哪一种关于文学活动原始发生的说法更有道理?为什么?3、为什么神话只能产生于生产力不发达的阶段?4、如何理解经济在文学艺术发展中的作用?第三章拓展阅读书目:1、【英】格罗塞:《艺术的起源》,蔡慕晖译,北京:商务印书馆,19842、朱狄:《艺术的起源》,北京:中国社会科学出版社,1982或北京:中国靑年出版社,1999或武汉:武汉大学出版社,20073、【英】弗雷泽:《金枝》,徐育新等译,北京:中国民间文艺出版社,1987或北京:新世界出版社,20064、【俄】普列汉诺夫:《没有地址的信;艺术与社会生活》,曹葆华等译,北京:人民文学出版社,19625、钱中文:《文学发展论》,北京:高等教育出版社,20056、吴持哲编:《弗莱文论选集》,北京:中国社会科学出版社,19977、刘勰:《文心雕龙注》,范文澜注,北京:人民文学出版社,19588、郑元者:《艺术之根:艺术起源学引论》,长沙:湖南教育出版社, 1998第四章“文学创作过程”思考题1、文学创作、文学创造、文学生产三个概念有何不同?2、为什么说文学材料具有主体性特征?3、你认为破解文学创造“黑箱之谜”的钥匙在哪?为什么?4、既然灵感是来无影,去无踪的,那它就是神秘不可解的,我们对它当然只能是坐等。

文学理论知识要点

文学理论知识要点

第一编导论第一章、文学理论的性质和形态文艺学,是一门以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,包括文学理论、文学理论史、文学批评、文学批评史和文学史。

文艺学包括广义的文艺学和狭义的文艺学,上面所说的是广义的文艺学,狭义的文艺学主要就是指文艺理论第一节文学理论的性质一、文学理论的学科归属1、无论在中国还是西方,最早研究文学的学科都叫“诗学”、“诗论”。

2、一般文学理论↑文学理论史共时←—————————————→历时文学批评↓文学批评史特殊文学史文学理论是文艺学的分支学科之一。

它与其他四个分支关系密切,它通过横向的审视,侧重研究文学中带有一般性的普遍规律,它指导和制约着文学批评和文学史等分支的研究,但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家、文学现象的研究基础上。

二、文学理论的对象和任务1、对象以文学的普遍的规律为研究对象,具体地说,是以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为研究对象。

2、任务四个方面:文学本质论,文学创作论,作品构成论和文学接受论。

美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出文学四要素:世界读者作家作品三、、文学理论应有品格1、文学理论的实践性来源于文学活动实践;为文学活动实践所检验;2、文学理论的价值取向一种意识形态;民主、科学、现代的取向;第二节文学理论的形态文学理论形态多样化的依据1、文学理论认识的客体:文学活动的整体2、文学活动有两个流动系统:文学创作—文学作品—文学接受文学生产—作品价值生成—文学消费二、文学理论的几种基本形态1、文学哲学作家与世界的关系:反映论文学心理学中国古代文论:“比兴”说孔颖达《毛诗正义》:“比者,比方于物。

兴者,托事于物。

……比之于兴,虽同是附托外物,比显而兴隐,故比居兴先也。

”钟嵘《诗品序》:“文已尽而意有余,兴也;因物喻志,比也;直言其事,寓言写物,赋也。

”刘勰《文心雕龙》:“故比者,附也;兴者,起也。

创新案例专题讲座试题

创新案例专题讲座试题

创新案例专题讲座考试一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个1. 与国际著名的大型咨询顾问公司相比,中国咨询业最缺乏的是:()(A) 高度的职业责任心(B) 整体全局思维能力(C) 高水平的研发团队(D) 自主创新精神和能力[分值:2. 以下人物中()是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。

(A) 张钰哲(B) 邓稼先(C) 钱学森(D) 高锟[分值:3. 顺德经验表明,政府机构改革必须建立在()基础上。

(A)产权制度改革 (B) 三权分立(C)构建服务型政府 (D) 党政合署[分值:4. 以下说法正确的是()(A)低碳不等于贫困 (B) 发展低碳经济会限制高能耗产业的引进和发展(C) 低碳经济成本很高 (D) 低碳是未来要做的事情,现在可以忽略[分值:5. 在理论创新的过程中,除了综合的运用各种思维方式之外,还需要具备()(A) 实践的经历 (B)艰苦朴素的做风 (C)吃苦耐劳的精神 (D)相关的科学知识[分值:6. 大成智慧学的灵魂是()(A) 系统科学(B) 现代科学技术体系学(C) 马克思主义哲学(D) 思维科学[分值:7. 环保产业是为了()而服务的产业。

(A) 生态化生产服务(B) 和谐社会(C) 人民利益(D) 社会发展[分值:8. 生态产业是以()为中心的产业。

(A) 自然-社会-经济(B) 人与自然协调条发展(C) 资源重复利用(D) 投入最小化,利益最大化[分值:9. 不但是经济增长的动因,而且是社会发展的源泉的是()(A) 改革(B) 市场经济(C) 人文思想(D) 创新[分值:10. ()堪称王国维文学批评的代表作,构筑了一个以境界为中心的文艺理论体系。

(A) 人间词话(B) 宋元戏曲考(C) 殷周制度论(D) 殷礼征义[分值:不离。

(A) 教育(B) 变革(C) 创新(D) 怀疑[分值:12. 成果制中的先行公告制制要求研究主体实施项目研究前必须进行()。

(A) 申请(B) 审批(C) 立项(D) 登记[分值:13. 近代中国最早运用西方哲学、美学、文学观点和方法剖析评论中国古典文学的开风气者,又是中国史学史上将历史学与考古学相结合的开创者,确立了较系统的近代标准和方法的是()(A) 郭沫若(B) 蒋光鼐(C) 朱自清(D) 王国维[分值:14. 下列不属于《第五项修炼》一书中所提出的学习型组织的涵义的是:()(A) 组织精简(B) 制度控制(C) 层次扁平化(D) 弹性因应[分值:15. TRIZ发现存在于问题后面的固有矛盾,如果要改进系统的某一部分属性,其他的某些属性就会恶化,这种问题就是:()(A) 技术冲突(B) 问题冲突(C) 系统冲突(D) 制度冲突[分值:16. 研究性学习是以()为基本目标的。

论王国维二重证据法及其文学批评

论王国维二重证据法及其文学批评

2008年3月求是学刊Mar.,2008第35卷第2期SEEKINGTRUTHVol.35No.2□重塑文学史:古代文学研究新视界论王国维二重证据法及其文学批评李铎(北京大学中文系,北京100871)摘要:二重证据法作为一种史学方法,古来有之,而王国维始名之,且有意识地加以运用,并影响了他的整个学术方法,成为他中西结合的方法论中中国传统方法的核心部分。

但他并非不顾研究对象盲目地运用,而是灵活地对待治学方法,从而使研究对象更加明晰可辨,发掘意义与考证本源互相映衬。

关键词:王国维;二重证据法;传统概念定义法作者简介:李铎(1960—),男,河南新郑人,文学博士,北京大学中文系副教授,从事古代文学与文论、文献学、中文信息处理等研究。

中图分类号:I207.65文献标识码:A文章编号:1000-7504(2008)02-0114-05收稿日期:2007-03-05二重证据法是明确的方法论问题,它是基于史学考古学而提出的,属具体的科学方法;由于哲学方法、一般科学方法和具体科学方法并不可截然分离的,这三种方法是互相渗透互相影响,甚至说是互相移位的,所以,如果将之运用到一般的科学研究,那么它又是一般科学方法。

又因为二重证据法与中国的传统学术有着密切关系,与中国人的思维方式息息相关,如果从大处着眼,它又可以是哲学方法。

例如,它表面上与概念定义并无直接关系,然而,如果将二重证据法的互证方法和概念定义的互训方法结合起来分析,就会发现这二者具有内在的一致性。

二重证据法作为一种史学方法,古来有之,而王国维即静安先生始名之,且有意识地运用,并影响了他的整个学术方法,成为他中西结合的方法论中的中国传统方法的核心部分。

一、狭义的二重证据法静安先生学术成就与其方法的密切关系人所共认。

早在半个世纪以前,许多理论家就开始注意到静安先生的方法问题,其中最有代表性的是陈寅恪先生。

陈先生对其治学方法的概括也最精切,他在《王国维遗书序》里说:其学术内容及治学方法殆可举三目以概括之者,一曰,取地下之实物与纸上之遗文互相释证,凡属于考古学及上古史之作,如殷卜辞中所见先公先王考及鬼方昆吾猃狁考等是也。

2023年创新案例常州继续教育题库

2023年创新案例常州继续教育题库

考试时间: 2023 22:00-23:30 当前时间: 2023 22:42:56 星期一考生: CL离考试结束尚有45分钟<< 创新案例专题讲座考试(一) 单选题: 每题1分, 共30题, 只有唯一一个选项对的1. ()堪称王国维文学批评的代表作, 构筑了一个以境界为中心的文艺理论体系. A(A) 人间词话 (B) 宋元戏曲考(C) 殷周制度论 (D) 殷礼征义2. 等级权力控制是以()为特性。

A(A) 等级 (B) 金钱(C) 权力 (D) 制度+控制3. 创新型国家创新投入与产出都比较高, 自主创新能力比较强, 国家对外技术依存度一般低于()C(A) 10% (B) 20%(C) 30% (D) 40%4. 下列关于基线风险评估的特点说法不对的的是: (. B(A) 经济有效 (B) 准确细致(C) 周期较短 (D) 操作简朴5. 下列不属于生产性服务业的是()B(A) 金融业 (B) 餐饮业(C) 物流业(D) 交通运送业6. 科学结识的形成和发展过程中, 理论创新是以()为主线的. A(A) 问题 (B) 经验(C) 权威的意见 (D) 知识7. 智力激励会的人数以()为宜。

B(A) 2~4人 (B) 5~10人(C) 8~12人 (D) 20人以上8. 科技特派员制度宁夏模式实行的“三线推动”不涉及: ()D(A) 政府一条线 (B) 社会一条线(C) 市场一条线 (D) 农户一条线9. 网络经济环境下, 社会各行业在经营管理中碰到许多新难题, ()是解决问题的主线。

C(A) 本土化的征询服务理论(B) 规模化的征询服务组织(C) 职业性的思维能力(D) 高度的职业责任心10. 以下哪种创新方式跟其他不是一类()A(A) 合作创新 (B) 原始性创新(C) 再次创新 (D) 整合创新11. 1976年丁肇中由于发现()而获得了诺贝尔物理学奖。

D(A) 宇称不守恒 (B) 离子束方法(C) 分子马达 (D) “J”粒子12. 美国阿诺德首创的检查提问法是重要用于工业技术和管理创新的提问方法, 其重点提出的4个问题不涉及: ()B(A) 增长功能 (B) 提高产量(C) 减少成本 (D) 提高销售13. 推行大部制同时就意味着政府职能必须以()为己任, 从而使得政府权力得以规范, 回归公共服务。

中国文学批评史复习资料

中国文学批评史复习资料

名词解释1.诗言志说: 《尚书·尧典》中提出的关于社会功用的看法, “诗言志, 歌永言,声依永, 律和声。

八音克谐, 无相夺伦, 神人以和”。

“诗言志”主要是说诗歌表达人的抱负和情感。

在先秦时期, “志”的含义有发展变化, 一是指政治上理想抱负, 二是指人的思想、感情。

诗言志说的实质是把诗歌看作人的心灵的表现。

2.兴观群怨:(1)此说是在《论语·阳货》中提出的。

主要是针对文学的社会作用而说的。

(2)兴, “感发志意”就是说诗歌的艺术形象可以引起人的联想, 使之思想受到感发, 引起审美愉悦、共鸣。

观, “观风俗之盛衰”、“考见得失”, 通过诗歌可以了解时政与道德风尚。

群, “群居相切嗟”, 诗歌具有团结群众、增进友谊的作用。

怨, “怨刺上政”, 诗歌可以对现实中的不良政治和社会现象进行讽刺和批判。

(3)孔子的“兴观群怨”说是现实主义的文学批评理论的源头, 对后来的现实主义的文学批评理论和现实主义的文学创作产生非常积极的影响。

3.六义说: 《诗大序》对《诗经》的诗体与艺术手法的归纳。

六义指风、雅、颂、赋、比、兴。

前三者指诗体, 后三者指创作手法。

﹝(三体): 风: 民歌雅: 正声颂: 祭祀(三用): 赋: 陈述、铺叙比: 打比方兴: 先言他物, 引起所咏之物﹞4.六观说: 刘勰在《知音》中指出鉴赏作品要从六个方面作为评论文章的角度, 提出了“六观说”——“是以将阅文情, 先标六观。

一观位体, 二观置辞, 三观通变, 四观奇正, 五观事义, 六观宫商。

”可以了然作品的优劣。

5.风骨说: 刘勰在《文心雕龙》的《风骨》篇中提出他著名的风骨论。

“风骨”是爽朗刚健的风貌, 指作家的高尚人格和精神风貌在作品中的体现。

实质是强调风骨与辞采并重, 提倡“文明以健”、“风清骨峻”即刚健明朗的文风。

他的目的是反对齐梁的浮靡文风, 具有积极的现实意义。

刘勰风骨论既是对建安文学特点的理论概括和总结, 也对后代文论产生了深远的影响。

常州创新案例专题讲座考试试卷(七)

常州创新案例专题讲座考试试卷(七)

XX创新案例专题讲座考试试卷(七)创新案例专题讲座考试一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确1. 钱学森的()对管理科学有重大创新。

(A) 系统工程理论(B) 位阶原理(C) 资源共享理论(D) 生态工程理论[分值:2. 生态工业以()为特征。

(A) 生态经济学原理(B) 节约资源、清洁生产和废弃物多层次循环利用(C) 知识经济规律(D) 现代科学技术[分值:3. 我国农业效率受到制约的重要原因在于广泛存在的()(A) 生产工具的落后(B) 劳动力的流失(C) 生产力的落后(D) 小农式家庭经营[分值:4. 函询激励法是(),通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想。

(A) 借助于信息反馈(B) “有什么缺点需要改进”(C) 为美国陆军首创(D) 创新者的主观愿望5. 被称为智力激励法的核心步骤和最关键阶段的是:()(A) 准备阶段(B) 明确问题阶段(C) 自由畅谈阶段(D) 加工整理阶段[分值:6. 下列关于创意的说法不正确的是:()(A)与创造相比,创意更强调技术与手段创新(B)从专业分工的精英创意转向全面发展的创意(C) 从以生产为中心的创意转向生活方式主导的创意(D) 从理性的机械工程行为转向演进的生物进化行为[分值:7. XX 行政体制改革进展顺利的关键在于()(A)产权改革后政府已彻底转变职能(B)产权改革前政府已转变职能(C)产权改革后企业的效率增加(D)产权改革给予了企业更多的资金[分值:8. 技术变革是系统内各要素之间互相作用和反馈的结果,这一系统的核心是:()(A)政府(B) 企业(C) 高校(D) 科研机构9. 人的左右脑具有明确的分工,右脑支配()。

(A) 植物性神经(B) 动物性神经(C) 右半身的神经和感觉(D) 左半身的神经和感觉[分值:10. 诺贝尔奖获得者赫伯特·西蒙在对当今经济发展趋势进行预测时指出:“随着信息的发展,有价值的不是信息,而是()”(A) 人才(B) 科技(C) 注意力(D) 购买力[分值:11. 国务院正式批准绕月探测工程立项后,工程领导小组将工程命名为:()(A) 飞天工程(B) 嫦娥工程(C) 攀登计划(D) 火炬计划[分值:12. “工学交替”培养模式是在校企联合办学的过程中逐步形成的,并与()模式紧密联系,是职业院校培养技能应用型人才的有效途径。

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学独特的价值认同重置 了既有 的知识结构 , 促进 了叙 事文 学批
评知识的生产 。 关 键 词 : 识 生 产 叙 事文 学 价 值 认 同 知 在 时代 语 境 下 , 美 主 体 对 于 客 观 对 象 关 照 的 映 像在 不 断 审 调 试 累 积 中 形 成 了主 体 的知 识 储 备 , 类 知 识 经 验 的 孕 育形 成 此 是 审 美 主 体 知 识 结 构 持 续 逻 辑 建 构 的过 程 , 审美 主体 的批 评 实 践 具 有 主 观 倾 向性 与 变 化 性 , 国维 对 叙 事 文 学批 评 独特 的 价 王 值 认 同重 置 了既 有 的知 识 结 构 , 进 了文 学 知 识 的 生 产 。 本 文 促 试 从 王 国维 审 美 经 验 的知 识 依据 、 体 主观 的价 值倾 向与 重 置 个 叙 事 文 学 批 评 知 识 方 面 作 初 步探 讨 。
主体 的价 值取 向相关 。王 国维学术研 究分 为三 个重要时期, 从
事哲 学 、 学 的 研 究 , 其 是 对 于 叔 本 华 “ 剧 ” 美 尤 悲 的钟 情 与 其 时 代精神寄托相契合 , 在“ 爱” “ 信” 而 可 与 可 的情 感 与 理 智 的 挣 扎 中 转 向 了 想 象 的 文 学 研 究 ,在 面 对 文 化 的 冲 突 与焦 虑 的 压 力 下 ,继 而 回 归 到 历 史 考 据 的 故 纸 堆 中寻 找 心 灵 安 慰 ,王 国 维 三 个 阶 段 跨 学 科 研 究 的每 次转 变 都 与 其 衡 定 知 识 的 价 值 相 一 致 。 王 国 维在 《 元 戏 曲史 》 中 明确 提 出 了 “ 代 有 一 代 之 文 宋 一 学 ” 文 学 观 念 , 论 彰 显 对 其 小 说 、 曲类 的 非 正 统 的 叙 事 文 的 此 戏 学 提 供 了价 值 认 同 。 在 《 元 戏 曲史 ・自序 》 说 : 凡 一 代 有 他 宋 中 “

NE N1 l L W [ S , Nr O U
知识生产 与王 国维叙事 文学批评
梁 成 帅
摘 要 : 审 美 主 体 的 文 学 批 评 以建 构 的 审 美 经 验 为 知 识 依 据 ,文 学 批 评 实 践 具 有 主 观 倾 向性 与变 化 性 ,王 国维 对 叙 事文 涉 及 哲 学 、 理 学 、 学 、 学 诸 多 领 域 。历 来 学 者 一 致 认 为 悲 伦 美 文 剧 理 论 可 以看 作 王 国 维 对 于 西 方 理 论 借 鉴 的范 例 , 界 理 论 可 境
及 其 文 学 批 评 》一 书 中 从 王 国维 的个 体 性 格 与 时代 环 境 ,即认 为王 国维 兼 具 理 性 与情 感 矛 盾 , 性 悲 观 忧 郁 与 对 于 真 善 美 理 天 想 追 求 的 复 杂 性 格 以 及 变 乱 激 荡 的 时代 角 度 论 述 王 国 维 治 学 途 径 的转 变 。 国 维 学 术 研 究 可 分 为 三 个 重 要 时 期 , 致 轮 廓 “ 王 大 可 以概 括 如 下 : 10 年 到 10 年 , 要 从 事 哲 学 、 学 研 究 ; 从 91 95 主 美 从 10 到 1 1 年 ,主 要 从 事 文 学 ,包 括 文 学 批 评 与 戏 曲研 9 6年 91 究 ; 11 到 12 从 9 2年 9 7年 , 要 从 事 史 学 研 究 。 国维 在 每 个 阶 主 王 段 都 推 出 了影 响极 大 的 代 表 性 著 作 , 得 的 突 出学 术 成 就 与 其 获 知识 经 验 密 不 可分 , 学 、 学 、 理 学 、 学 、 育 学 、 理 学 、 哲 美 伦 文 教 心 史 学 等丰 富 知 识 构 成 其 美 学 思 想 、 论 观 点 、 学批 评 的 基础 。 文 文 客 观 存 在 知识 材 料 奠 定 了 演 绎 的 逻 辑 前 提 。 术 研 究 是在 学 历 代 积 累 的 材 料 基 础 上 展 开 的 , 少 前 辈 知 识 的铺 垫 创 新 就 无 缺 从 谈 起 。 王 国 维 在 《 元 戏 曲史 ・自序 》 宋 中说 : 凡诸 材 料 , 余 “ 皆 所搜 集 ; 所 说 明 , 大 抵 余 之 所 创 获 也 。 王 国维 比较 客观 谦 其 亦 ”

审美经验的知识依据 Hale Waihona Puke 二、 对叙 事文学的价值认同
知 识 处 于 动 态 的 不 间 断 的 建 构 中 , 于 研 究对 象 的选 择 与 对
王 国维 知 识 结 构 的 积 淀 有 历 史 的 必 然 性 与 或 然 性 , 具 体
说, 这种积淀离不开文化转型 时期 的社会环 境与家庭教育的熏 陶浸染 , 以及个人主观努力方 向与兴趣聚焦 。 叶嘉莹在 《 国维 王

以看做王 国维对 于中国古代文论现代转换 的典型 。
王 国 维 对 于 中西 思 维 方 式有 着 清 醒 的 自觉 意 识 。 国维 在 王 《 新 学 语 的 输 入 》中指 出 : 抑 我 国 人 之 特 质 , 际 的也 、 俗 论 “ 实 通 的也 ; 洋 人 之 特 质 , 辨 的 也 、 学 的 也 , 于 抽 象 而 精 于 分 西 思 科 长 类 ,对 世 界 一 切 有 形 无 形 之 事 物 ,无 往 而 不 用 综 括 及 分 析 之 二 法 ” 这 种 对 于 中 西 方 思 维 存 在 差 异 的准 确把 握 , 构 了 审美 。 建 经 验 的 复 杂 多 样性 , 成 了 科 学 严 密 的 理 论 分 析 理 路 。 分 析 、 形 在 论 证 前 意 识 到 首 先 对 于 概 念 进 行 界 定 ,如 王 国 维 在 《 红楼 梦评 论 》 中 指 出 叔 本 华 对 于 悲 剧 的三 种 定 义 ,通 过 比较 认 为 《 红楼 梦》 合“ 三种之悲剧” 符 第 。王 国维 掌 握 了丰 富优 化 的 知识 结构 主 导 其 转 向对 叙 事 文 学 的独 特 的评 价 、 择 。 选
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