九年级语文下册-25《诗词六首》相见欢课件 (新版)语文版
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《相见欢》PPT优秀课件
much you're worth.别让那些不懂珍惜你的人来衡量你的价值。21、I turned out liking you a lot more than I originally planned. 我变得比我原本打算的更加喜欢你。22、Be strong now because things will get better. It may be stormy now, but it can't rain forever. 现在，坚强一点，因为事情总会变得更好。现在也许还是暴风雨，但雨不会一直下下
开心，最好的办法就是，放下那些让你不开心的事。
13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想，对愚者而言是一场游戏，对富者而言是一场 喜剧，对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候，在安全距离爱一个人，更简单，更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见，我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候，什 么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你，你只是需要找到让你甘之如饴的 人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变，但有两件事是你无法 改变的。他们的名字，还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请，加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how
开心，最好的办法就是，放下那些让你不开心的事。
13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想，对愚者而言是一场游戏，对富者而言是一场 喜剧，对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候，在安全距离爱一个人，更简单，更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见，我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候，什 么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你，你只是需要找到让你甘之如饴的 人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变，但有两件事是你无法 改变的。他们的名字，还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请，加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how
语文版九年级下第六单元《诗词五首》pptx课件
描写环境。云彩浓重横在秦岭的上空，我的家在哪里？雪拥蓝田关， 连我的马都不前行。“秦岭”指的是终南山，云横而看不见京城，他
此时不独系家人，更多的是伤怀国事。他立马蓝关，大雪寒天，联想
到前路的艰难困苦，未免露出英雄失路之悲。前面的子句写眼前景， 后面的子句借景抒情。 “云横”、“雪拥”，既是实景，又不无象 征意义。 五六两句借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚 心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。这两句，一顾一瞻，顾者 为长安，因云横秦岭，长安已不可见，“龙颜”难以再睹；瞻者乃潮 州，奈何为蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，“马”固不
【于谦】
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
表现作者为国为民的抱负 。表达了为了老百 姓能享温饱，愿意像“出山林”的“乌金”一 样熊熊燃烧自己，至死也要为国出力的决心。
2019年3月19日星期二
37
诗歌小结
这首咏物诗，是作者以煤炭自喻，托物言志， 表现其爱国忧民的思想和甘愿为国为民出力献 身的高风亮节。于咏物中巧妙结合着抒怀。
2019年3月19日星期二 43
作品简介
前期词作风格绮丽柔靡，还不脱“花间”习气。公元975年 宋兵攻破南唐首都金陵，李煜投降，从此过着以泪洗面的 囚徒生活。亡国后，他的词作多抒发亡国之思，内容充实， 感情真挚。国亡后在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中， 以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的 “南面王”（清沈雄《古今词话》语），正是“国家不幸 诗家幸，话到沧桑语始工”。这些后期词作，凄凉悲壮， 意境深远，为词史上承前启后的大宗师，如王国维《人间 词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”现 存词四十四首，其中几首前期作品或为他人所作，可以确 定者仅三十八首。后人评价李煜：“做个才人真绝代，可 怜薄命做君王”。
此时不独系家人，更多的是伤怀国事。他立马蓝关，大雪寒天，联想
到前路的艰难困苦，未免露出英雄失路之悲。前面的子句写眼前景， 后面的子句借景抒情。 “云横”、“雪拥”，既是实景，又不无象 征意义。 五六两句借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚 心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。这两句，一顾一瞻，顾者 为长安，因云横秦岭，长安已不可见，“龙颜”难以再睹；瞻者乃潮 州，奈何为蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，“马”固不
【于谦】
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
表现作者为国为民的抱负 。表达了为了老百 姓能享温饱，愿意像“出山林”的“乌金”一 样熊熊燃烧自己，至死也要为国出力的决心。
2019年3月19日星期二
37
诗歌小结
这首咏物诗，是作者以煤炭自喻，托物言志， 表现其爱国忧民的思想和甘愿为国为民出力献 身的高风亮节。于咏物中巧妙结合着抒怀。
2019年3月19日星期二 43
作品简介
前期词作风格绮丽柔靡，还不脱“花间”习气。公元975年 宋兵攻破南唐首都金陵，李煜投降，从此过着以泪洗面的 囚徒生活。亡国后，他的词作多抒发亡国之思，内容充实， 感情真挚。国亡后在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中， 以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的 “南面王”（清沈雄《古今词话》语），正是“国家不幸 诗家幸，话到沧桑语始工”。这些后期词作，凄凉悲壮， 意境深远，为词史上承前启后的大宗师，如王国维《人间 词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”现 存词四十四首，其中几首前期作品或为他人所作，可以确 定者仅三十八首。后人评价李煜：“做个才人真绝代，可 怜薄命做君王”。
相见欢-(完美版)ppt
人 有 悲 欢 离 合
—
离 愁
·
“自是人生长恨水长东”的悲愤，是对国破家亡的悔恨 这离愁，是 是“ 流 水 落 花 春 去 也 ， 天 上 人 间 ” 的 感 叹 ， 是 对 昔 日 美 好 时 光 的 追 忆 是“ 一 江 水 春 水 向 东 流 ” 的 忧 愁 ， 是 对 自 己 命 运 的 无 奈 与 彷 徨 是那种不堪回首却又忍不住去回想的的怀念
申霞 小制
残 月
一
李 白 《 月 下 独 酌 》 —
·
对 影 成 三 人
举 杯 邀 明 月
二
— 王 维 《 竹 里 馆 》
明 月 来 相 照
Байду номын сангаас
深 林 人 不 知
三
王 安 石 《 泊 船 瓜 洲 》
明 月 何 时 照 我 还
春 风 又 绿 江 南 岸
—
四
苏 轼 《 水 调 歌 头 》
月 有 阴 晴 圆 缺
梅 子 黄 时 雨
满 城 风 絮
一 川 烟 草
试 问 闲 愁 都 几 许
四
—
可 游 走
李 清 照 《 一 剪 梅 》
却 上 心 头
才 下 眉 头
此 情 无 计 可 消 除
—
离 愁
生 平 背 景
·
李煜（937年8月15日―978年8月13日），初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居 士，汉族，生于金陵（今南京），祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位 国君。北宋建隆二年（961年），李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。开宝四 年（971年）十月，宋太祖灭南汉，李煜去除唐号，改称“江南国主”。开宝八年 （975年），李煜兵败降宋，被俘至汴京，授右千牛卫上将军，封违命侯。太平兴 国三年（978年）七月七日，因作诗缅怀故国，被宋太宗毒杀。死后追赠太师，追 封吴王。世称南唐后主、李后主。 李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。亡国 前安于享乐，前期词作大都描写宫廷享乐生活；亡国后溺于悲哀，一直被幽禁在汴 京的一座深院小楼中，过着旦夕以泪洗面的凄凉寂寞日子，作品抒写对昔日生活的 怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪，形象鲜明，语言生动。在晚唐五代词中 别树一帜，对后世词坛影响深远。
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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鉴赏：
•
结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之
痛和对中原人民的深切怀念。作者摒弃直陈其事的写
法，将内心的情感表达得含蓄、深沉而动人。人伤心
地流泪，已经能说明他痛苦难于忍爱了，但词人又幻
想请托“悲风吹泪过扬州”，这就更加表现出他悲愤
交集、痛苦欲绝。扬州是当时抗金的前线重镇，过了
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相见欢
朱敦儒
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原文
• 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 • 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。
• 创作背景：靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵， 总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西 门城楼所写的。
兵破坏。 • 倩：请。
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译文：
•
南京城上西楼，倚楼观看清秋时
节的景色。万里的长江在夕阳下流去。
钦宗靖康二年（宋公元1127年）金人侵
《相见欢》课件_初三语文_语文_初中教育_教育专区共18页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，审容源自膝之易安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
《相见欢》课件_初三语文_语文_初 中教育_教育专区
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《相见欢》课件
秋天的景象，表达了 离别的哀伤和思念之情，体现了作 者对逝去岁月的追忆和感慨。
人生感慨
词中通过对人生浮沉、世事无常的 描述，表达了作者对人生的深刻思 考和感慨，体现了对生命意义的探 索和追求。
主题思想的表现手法
意象运用
通过运用秋天的意象，如“无言 独上西楼”、“梧桐寂寞细雨” 、“月如钩”等，营造出离别的 氛围和哀伤的意境，使主题思想
文学价值的影响
1 2 3
对后世的启示
这首诗所表达的情感和思考，对后世的文学创作 产生了深远的影响，启示了人们对离别、故国之 思等主题的思考和表达。
对读者的感染力
这首诗以其深情的笔触和独特的艺术手法，感染 了无数读者，让他们在阅读中感受到了离别的痛 苦和故国的思念。
对文学史的贡献
这首诗是李煜的代表作之一，也是中国文学史上 的经典之作，对中国文学的发展做出了重要的贡 献。
词句的直译
总结词
准确传达词句原意
详细描述
通过对每个词、每个句子的直接翻译，将《相见欢》的词句含义准确地传达给 学习者。这种方法有助于学习者理解词句的基本含义和表面意义。
词句的意译
总结词
传达词句深层含义
详细描述
在直译的基础上，进一步挖掘词句的深层含义。通过对词句的语境、文化背景等 方面的分析，使学习者能够理解词句背后的情感、思想和意义。
《相见欢》ppt优秀课件
目录
• 《相见欢》的背景介绍 • 《相见欢》的词句解析 • 《相见欢》的主题思想 • 《相见欢》的艺术特色 • 《相见欢》的文学价值
01
《相见欢》的背景介绍
作品的时代背景
时代背景
唐朝末期，社会动荡不安，战乱频繁，百姓 流离失所。
历史事件
安史之乱、藩镇割据等重大事件对唐朝社会 产生了深远的影响。
人生感慨
词中通过对人生浮沉、世事无常的 描述，表达了作者对人生的深刻思 考和感慨，体现了对生命意义的探 索和追求。
主题思想的表现手法
意象运用
通过运用秋天的意象，如“无言 独上西楼”、“梧桐寂寞细雨” 、“月如钩”等，营造出离别的 氛围和哀伤的意境，使主题思想
文学价值的影响
1 2 3
对后世的启示
这首诗所表达的情感和思考，对后世的文学创作 产生了深远的影响，启示了人们对离别、故国之 思等主题的思考和表达。
对读者的感染力
这首诗以其深情的笔触和独特的艺术手法，感染 了无数读者，让他们在阅读中感受到了离别的痛 苦和故国的思念。
对文学史的贡献
这首诗是李煜的代表作之一，也是中国文学史上 的经典之作，对中国文学的发展做出了重要的贡 献。
词句的直译
总结词
准确传达词句原意
详细描述
通过对每个词、每个句子的直接翻译，将《相见欢》的词句含义准确地传达给 学习者。这种方法有助于学习者理解词句的基本含义和表面意义。
词句的意译
总结词
传达词句深层含义
详细描述
在直译的基础上，进一步挖掘词句的深层含义。通过对词句的语境、文化背景等 方面的分析，使学习者能够理解词句背后的情感、思想和意义。
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目录
• 《相见欢》的背景介绍 • 《相见欢》的词句解析 • 《相见欢》的主题思想 • 《相见欢》的艺术特色 • 《相见欢》的文学价值
01
《相见欢》的背景介绍
作品的时代背景
时代背景
唐朝末期，社会动荡不安，战乱频繁，百姓 流离失所。
历史事件
安史之乱、藩镇割据等重大事件对唐朝社会 产生了深远的影响。
语文版九年级下册语文课件 相见欢 优秀课件
写作背景
975年，南唐被北宋灭亡，李煜肉袒出降，被押送 到汴京，封“违命侯”，过着“北中日夕，只以 泪水洗面”的日月。一个掌握生杀予夺之权的一 国之主，忽而变为任人宰割的阶下之囚，景况一 落千丈，他的悲痛愁恨乃是一般人难以想象的。 他领受了人生的悲哀，又直率、真切地把自己的 悲哀倾泻在词中，这使他的词“深衷浅貌，短语 长情”，无论就思想内容或艺术技巧来看，都大 大超越了前人，达到了小令的最高境界。
作者简介 李煜，南唐第三任国君，史称李后主。精书 法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣， 尤以词的成就最高。内容主要可分作两类： 第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活 和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后， 李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此 时期的作品成就远远超过前期，可谓“神 品”。千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《 相 见欢》等，皆成于此时。此时期的词作大多 哀婉凄绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里 重归的情景，表达了对往事的无限留恋。被 称为“千古词帝”，对后世影响甚大。
注释
• ①锁清秋：深深被秋色所笼罩。
• ②离愁：指去国之愁。 • ③别是一般：也年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败 国，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖赵 匡胤因李煜曾守城相拒，封其为“违命侯”。 李煜在忍屈负辱地过了三年的囚徒生活后，被 宋太宗赵炅赐酒毒死。 • 李煜不是一个好皇帝，却是一位才华横溢的艺 术家和词人。李煜的词以被俘为界，分为前后 两期，前期词作多描写宫廷生活与男欢女爱， 香艳精致，才情蕴藉；后期词作多倾泻失国之 痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。《相见 欢》便是后期词作中很有代表性的一篇。
背景2
• 975年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，肉袒 出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因李煜曾守城相 拒，封其为“违命侯”。李煜在忍屈负辱地过了三年的囚 徒生活后，被宋太宗赵炅赐酒毒死。李煜不是一个好皇帝， 却是一位才华横溢的艺术家和词人。李煜的词以被俘为界， 分为前后两期，前期词作多描写宫廷生活与男欢女爱，香 艳精致，才情蕴藉；后期词作多倾泻失国之痛和去国之思， 沉郁哀婉，感人至深。《相见欢》便是后期词作中很有代 表性的一篇。
《相见欢》ppt课件语文课件PPT
一生璀璨若流星，也迅乎若流
星。他丰神隽逸，心如赤子，魂系 诗书，仙品一般的人物，却被命运 之掌推上乱世闹哄的前台。富贵云 烟，一梦黄梁，原只是红尘的一段 误会，种种旖旎（yǐnǐ）不过虚假幻 象。陷入这滚滚红尘，不过了结一 段债；情债，文字债，家国债。
李煜 ,初名从嘉，字重光，号钟隐。史 称南唐后主。即位后对宋称臣纳贡，以求偏 安一方。生活上则穷奢极欲。 975年，宋军
2.聆听范读。
3.模仿齐பைடு நூலகம்。
4.欣赏歌曲。
品读语言之美
王国维说过：“主观之词人， 不必多阅世，阅世愈浅，则性情愈 真，李后主是也。”
真性情的李后主在这首词中表 现了怎样的真心情？哪一句给我们 具体展现了出来？
剪不断，理还乱，是离愁。别 是一般滋味在心头。
李煜的愁
剪不断，理还乱，是离愁。 ——《相见欢》 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
借景抒情
你觉得上阕中哪个词语用得 最好？说说你的理由。
品味画面之美
试用自己的语言再现词中的画面。
提示： 可用上“月、梧桐、庭院、秋”等词语。
品味画面之美
• 词人默默无言，孤孤单单，独自一人缓 缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯 如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树 寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清 冷凄凉的秋色之中。
——李白《月下独酌》
• 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。 ——徐再思《水仙子·夜雨》
• 碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！ —— 晏殊《撼庭秋》
• 缺月挂疏桐，漏断人初静。 —— 苏轼《卜算子》
• 梧桐更兼细雨，到黄昏， 点点滴滴。这次 第，怎一个愁字了得？
——李清照《声声慢》
缺月、梧桐、深院、清秋，这 一切无不渲染出一份凄凉的意境， 反映出词人内心的孤寂之情，为下 阕抒情做好铺垫。
星。他丰神隽逸，心如赤子，魂系 诗书，仙品一般的人物，却被命运 之掌推上乱世闹哄的前台。富贵云 烟，一梦黄梁，原只是红尘的一段 误会，种种旖旎（yǐnǐ）不过虚假幻 象。陷入这滚滚红尘，不过了结一 段债；情债，文字债，家国债。
李煜 ,初名从嘉，字重光，号钟隐。史 称南唐后主。即位后对宋称臣纳贡，以求偏 安一方。生活上则穷奢极欲。 975年，宋军
2.聆听范读。
3.模仿齐பைடு நூலகம்。
4.欣赏歌曲。
品读语言之美
王国维说过：“主观之词人， 不必多阅世，阅世愈浅，则性情愈 真，李后主是也。”
真性情的李后主在这首词中表 现了怎样的真心情？哪一句给我们 具体展现了出来？
剪不断，理还乱，是离愁。别 是一般滋味在心头。
李煜的愁
剪不断，理还乱，是离愁。 ——《相见欢》 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
借景抒情
你觉得上阕中哪个词语用得 最好？说说你的理由。
品味画面之美
试用自己的语言再现词中的画面。
提示： 可用上“月、梧桐、庭院、秋”等词语。
品味画面之美
• 词人默默无言，孤孤单单，独自一人缓 缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯 如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树 寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清 冷凄凉的秋色之中。
——李白《月下独酌》
• 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。 ——徐再思《水仙子·夜雨》
• 碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！ —— 晏殊《撼庭秋》
• 缺月挂疏桐，漏断人初静。 —— 苏轼《卜算子》
• 梧桐更兼细雨，到黄昏， 点点滴滴。这次 第，怎一个愁字了得？
——李清照《声声慢》
缺月、梧桐、深院、清秋，这 一切无不渲染出一份凄凉的意境， 反映出词人内心的孤寂之情，为下 阕抒情做好铺垫。
《相见欢》PPT课件
到的生活滋味。这个比喻
剪不断， 深刻地反映出作者切身感 理还乱， 受的无可解 脱的愁苦。 是离愁。 别是一番滋味在心头。
写愁的古诗词名句
• 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜 《虞美人》
• 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣 州谢眺楼饯别校书叔云》
• 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一 个愁字了得！——李清照《声声慢》
• 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟， 载不动、许多愁。（愁有了重量）——李清照《武 陵春》
• 白发三千丈，缘愁似个长。(愁有了长度） • ——李白《秋浦歌》
这首诗是李煜降 宋之后写 的，诗中表 达了他的 亡国哀思。 “剪不断，理还乱，是 离愁。别是一番滋味在 心头”一句是文章主旨 所在。
无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
上片写景，用寂 寞清秋的夜色烘托 了凄凉清冷的夜。表现 了一个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心态。
下片用一个具体的比喻，把离愁比 喻成乱麻， 剪不断，理还乱。这离愁， 不是一般的暂离故乡， 而是亡国之愁。 作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱的 现实生活，迫使他体验到一般人所尝不
相见欢
李煜
《相见欢》选自 《南唐二主词》，作
者李煜，五代时南 唐国主，世称李后 主。975年亡国降宋， 后被毒死。
相见欢，词牌名，又 作“乌夜啼”。这首诗 是他降宋后写的，借 以表达他的亡国哀思。
无言独上西楼，月如 钩。寂寞梧桐深院锁清 秋。
剪不断，理还乱，是 离愁。别是一番滋味在 心头。
默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断,理也理不清 让人心乱如麻的，正是离别之苦 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头 却又是另一种无可名状的痛苦。
剪不断， 深刻地反映出作者切身感 理还乱， 受的无可解 脱的愁苦。 是离愁。 别是一番滋味在心头。
写愁的古诗词名句
• 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜 《虞美人》
• 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣 州谢眺楼饯别校书叔云》
• 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一 个愁字了得！——李清照《声声慢》
• 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟， 载不动、许多愁。（愁有了重量）——李清照《武 陵春》
• 白发三千丈，缘愁似个长。(愁有了长度） • ——李白《秋浦歌》
这首诗是李煜降 宋之后写 的，诗中表 达了他的 亡国哀思。 “剪不断，理还乱，是 离愁。别是一番滋味在 心头”一句是文章主旨 所在。
无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
上片写景，用寂 寞清秋的夜色烘托 了凄凉清冷的夜。表现 了一个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心态。
下片用一个具体的比喻，把离愁比 喻成乱麻， 剪不断，理还乱。这离愁， 不是一般的暂离故乡， 而是亡国之愁。 作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱的 现实生活，迫使他体验到一般人所尝不
相见欢
李煜
《相见欢》选自 《南唐二主词》，作
者李煜，五代时南 唐国主，世称李后 主。975年亡国降宋， 后被毒死。
相见欢，词牌名，又 作“乌夜啼”。这首诗 是他降宋后写的，借 以表达他的亡国哀思。
无言独上西楼，月如 钩。寂寞梧桐深院锁清 秋。
剪不断，理还乱，是 离愁。别是一番滋味在 心头。
默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断,理也理不清 让人心乱如麻的，正是离别之苦 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头 却又是另一种无可名状的痛苦。
《相见欢》教学课件(13张ppt)(语文版九年级下)PPT共15页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《相见欢》教学课件13张ppt）（语文 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 版九年级下）
语文 语文版九年级下册 6.25 诗词六首 相见欢 课件
到的生活滋味。这个比喻 深刻地反映出作者切身感 受的无可解 脱的愁苦。
是离愁。
别是一番滋味在心头。
这首词通过对清秋月
夜、囚居生活的描写，充 分运用比喻，形象地表达 出了难以言状的离愁别恨。 “剪不断，理还乱” 现 在形容人内心的 烦乱， 或形容某些事 难以处 理解决。
无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
上片写景，用寂 寞清秋的夜色烘托一 个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心态。
下片用一个具体的比喻，把离愁比
喻成乱麻， 剪不断，理还乱。这离愁，
不是一般的暂离故乡， 而是亡国之愁。
作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱的
现实生活，迫使他体验到一般人所尝不
剪不断， 理还乱，
相见欢
* 李煜
诗人
朗读
点评
小结
《相见欢》选自 《南唐二主词》，作
者李煜，五代时南 唐国主，世称李后 主。975年亡国降宋， 后被毒死。
相见欢，词牌名，又 作“乌夜啼”。这首诗 是他降宋后写的，借 以表达他的亡国哀思。
无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁。 别是一般滋味在心头。
《相见欢》PPT课件
默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断,理也理不清
让人心乱如麻的，正是离别之苦
那悠悠愁思（丝）缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛苦。
无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 “无言”不愿说，无人说，说了也 无人理解，说又何用极写愁绪之重， 重到无以言表。 “月如钩”残月象征着亲人的离散。 “寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞 者”和“被锁者”非“梧桐”和 “清秋”，而是词人自己。这几句 词情景交融，生动形象地表达了词 人被幽囚，亡国之后失去自由的寂 寞愁苦之情。
无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
上片写景，用寂 寞清秋的夜色烘托 了凄凉清冷的夜。表现 了一个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心ห้องสมุดไป่ตู้。
下片用一个具体的比喻，把离愁比 喻成乱麻， 剪不断，理还乱。这离愁， 不是一般的暂离故乡， 而是亡国之愁。 作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱的 现实生活，迫使他体验到一般人所尝不 到的生活滋味。这个比喻 剪不断， 深刻地反映出作者切身感 受的无可解 脱的愁苦。
这首诗是李煜降 宋之后写 的，诗中表 达了他的 亡国哀思。 “剪不断，理还乱，是 离愁。别是一番滋味在 心头”一句是文章主旨 所在。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
语文版九年级语文下册教学课件：第25课《相见欢》
浪淘沙
李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山， 别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
乌夜啼
李煜
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒 雨晚来风。 胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生 长恨水长东。
说到南唐后主李煜，自然要提到他写的词。 “无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁
清秋。
剪不断，理还乱，是离愁， 在心头。
别是一般滋味
静静的西阁。在月光下捡拾忧愁的往事。我们相对无言。端一 樽酒，让我们今夜长醉。
月，挂在楼上。钩起一匹青纱。
院中只有梧桐。秋风扫落叶。哗然无声。深门内宅中的秋， 清，寂。独坐秋中自衔觞，落叶卷袭漫天黄。
不久大周就病逝，死时才28岁。李煜还是很难过的，与大周十 年的相守，而今失去了这样一位美才女，颇有失去一位红颜知 己之慨。他在为大周移种的梅花前写下伤感的词：失却烟花主， 东君不自知。清香更何用，犹发去年枝。
4年后，小周被正式侧立为后。 小周也是美貌倾城，深得李煜宠幸。李煜在当年背着大周与小
接着“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，用月光 笼罩下的梧桐突出环境的寂寞清冷，用“深”字 用得极准确，极通俗，真可谓境界全出。上片十 八字共写了四项内容，即人物、地点、时间、季 节，虽然只是疏笔勾勒，但却是一副非常美丽的 图画，而且背景极为广阔，读之使人如身临其境， 正如王国维《人间语话》言：“一切景语皆情 语。” 下片具体写离愁，是词的旨意所在，也
纷纷扰扰的离愁，包裹在心头。剔不去，躲不开。装愁绪 的箱箧，却依然空。
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大家好
1
一导入新课
辛弃疾说“少年不识愁滋味”其实， 人，只要经历了世事，就不可能没有愁 绪。在我们刚刚学过的唐诗中，就有李 白寄托与明月的“愁心”；有韦应物因 不在其位不得其用的淡淡的忧伤；更有 陈子昂怀才不遇、壮志难酬的极度苦 闷——今天，我们来看一看另一类愁 绪——亡国之愁。
相见欢
李煜
二作者简介
三预习检测
1、释词 锁：锁住，笼罩。 剪不断，理还乱，是离愁：
意思是离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。 聊：姑且。
2、古文今译 默默无语独自登上西楼，
正是新月如钩的时候。载着梧桐的 深院笼罩在秋天的肃杀气氛之中， 更显得孤寂冷漠。剪也剪不断， 越理越凌乱，那是深重的离愁别恨。 （这真是）一种痛苦的滋味萦绕在心头。
七拓展延伸
1、根据自己喜欢的一首诗， 写一段赏析的文字。 2、积累写愁丝的诗句。
结束语
问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。
——李煜
六精读品析
1、为什么会无言？ 用排比句写出原因。
2、“独上”写出怎样得步履 和 神情？请用对称的句式续写
3、西楼是怎样的一座楼？ 4、请联系李后主的身世变化， 用排比把这个空写得形
象生动些。
5、明月本事惹人思愁之物， 请举例说明。 6、明月勾起了诗人什么情 绪？请用排比句写出。
体会比喻修辞的 妙处：
《相见欢》选自 《南唐二主词》，作 者李煜，五代南唐国主， 世称李后主。975年亡 国降宋， 后被毒死。
相见欢，词牌名，这 首诗是他降宋后写的， 借以表达他的亡国哀 思。
李煜（937－978）公元961年 即位，史称南唐后主。他登位 之时，宋已代周建国，南唐形 势风雨飘摇。他在对宋委屈求 全中过了十几年苟安生活。南 唐为宋灭之后，他被俘到汴京， 过了约两年囚徒生活，终为太 宗赐鸩毒杀。
四初读课文，整体感知
本文哪里能体 现作者的思想感情？
五合作探究
1、上片中,你觉得哪个字 (词)用得好?说说你的理由.
2、下片中，词人是怎样 表达他的亡国哀愁的？
无言独上西烘托一 个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心态。
“别是一般滋味”是怎样的 滋味？词人是怎样表现的？
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一导入新课
辛弃疾说“少年不识愁滋味”其实， 人，只要经历了世事，就不可能没有愁 绪。在我们刚刚学过的唐诗中，就有李 白寄托与明月的“愁心”；有韦应物因 不在其位不得其用的淡淡的忧伤；更有 陈子昂怀才不遇、壮志难酬的极度苦 闷——今天，我们来看一看另一类愁 绪——亡国之愁。
相见欢
李煜
二作者简介
三预习检测
1、释词 锁：锁住，笼罩。 剪不断，理还乱，是离愁：
意思是离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。 聊：姑且。
2、古文今译 默默无语独自登上西楼，
正是新月如钩的时候。载着梧桐的 深院笼罩在秋天的肃杀气氛之中， 更显得孤寂冷漠。剪也剪不断， 越理越凌乱，那是深重的离愁别恨。 （这真是）一种痛苦的滋味萦绕在心头。
七拓展延伸
1、根据自己喜欢的一首诗， 写一段赏析的文字。 2、积累写愁丝的诗句。
结束语
问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。
——李煜
六精读品析
1、为什么会无言？ 用排比句写出原因。
2、“独上”写出怎样得步履 和 神情？请用对称的句式续写
3、西楼是怎样的一座楼？ 4、请联系李后主的身世变化， 用排比把这个空写得形
象生动些。
5、明月本事惹人思愁之物， 请举例说明。 6、明月勾起了诗人什么情 绪？请用排比句写出。
体会比喻修辞的 妙处：
《相见欢》选自 《南唐二主词》，作 者李煜，五代南唐国主， 世称李后主。975年亡 国降宋， 后被毒死。
相见欢，词牌名，这 首诗是他降宋后写的， 借以表达他的亡国哀 思。
李煜（937－978）公元961年 即位，史称南唐后主。他登位 之时，宋已代周建国，南唐形 势风雨飘摇。他在对宋委屈求 全中过了十几年苟安生活。南 唐为宋灭之后，他被俘到汴京， 过了约两年囚徒生活，终为太 宗赐鸩毒杀。
四初读课文，整体感知
本文哪里能体 现作者的思想感情？
五合作探究
1、上片中,你觉得哪个字 (词)用得好?说说你的理由.
2、下片中，词人是怎样 表达他的亡国哀愁的？
无言独上西烘托一 个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心态。
“别是一般滋味”是怎样的 滋味？词人是怎样表现的？