幼儿园主题网络
幼儿园主题网络 ppt课件
幼儿园主题网络
幼儿园主题活动以一定教育主题为核 心，以幼儿生活为基础，以游戏和活 动为基本形式，以幼儿自主探究学习 为主要方式，将健康、语言、社会、 科学、艺术等领域的教育内容有机地 整合在一起，实现综合性的教育目标， 促进幼儿全面、和谐发展。
幼儿园主题网络
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幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
主题源一般要通过一定的线索层层展开，从 而构成一个有机联系的主题网络。到底从哪 个角度，按什么线索展开主题源才是较恰当 和合理的呢？目前，教师在扩展主题源时， 较多采用两种展开线索。
1．分析主题源中所包含的信息要素，并将 这些信息要素作进一步的分解，找到次一级 的主题要素，以此类推，层层分解,如：
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络在幼儿教育中，幼儿园主题网络是一种非常有效的教学方法。
它以一个核心主题为中心，通过各种活动和学习内容的相互关联，形成一个有机的整体，为幼儿提供全面而深入的学习体验。
幼儿园主题网络的设计通常基于幼儿的兴趣和发展需求。
例如，如果幼儿对动物表现出浓厚的兴趣，那么“动物世界”就可以成为一个主题。
在这个主题下，可以涵盖各种动物的特征、习性、生活环境等方面的知识。
一个完整的幼儿园主题网络通常包括多个子主题。
以“动物世界”为例，子主题可以有“陆地动物”“海洋动物”“飞行动物”等。
每个子主题又可以进一步细分，比如“陆地动物”可以包括“食草动物”“食肉动物”等。
在教学活动方面，幼儿园主题网络能够提供丰富多样的形式。
教师可以组织幼儿进行观察、实验、讨论、角色扮演等活动。
比如，在学习“食草动物”时，可以带幼儿去动物园观察长颈鹿、斑马等动物的生活习性；或者在教室里进行模拟草原生态的实验，让幼儿了解食草动物的食物来源和生存方式。
幼儿园主题网络还注重与其他领域的融合。
在学习动物主题时，可以融入数学知识，如计算不同动物的数量；也可以融入语言表达，让幼儿讲述自己喜欢的动物故事；还可以通过绘画、手工等艺术形式，展现动物的形象。
此外，幼儿园主题网络能够培养幼儿的综合能力。
在探索主题的过程中，幼儿需要观察、思考、提问、解决问题，这有助于提高他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
同时，小组活动和讨论能够培养幼儿的合作意识和交流能力。
为了更好地实施幼儿园主题网络，教师需要具备较高的专业素养和教学能力。
教师要善于观察幼儿的兴趣点，根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方式。
同时，教师还需要整合各种教学资源，为幼儿提供丰富的学习材料。
在环境创设方面，幼儿园也可以围绕主题进行布置。
比如在“动物世界”主题中，可以在教室的墙壁上张贴各种动物的图片，摆放动物模型，营造出浓厚的主题氛围，让幼儿在潜移默化中学习。
家庭在幼儿园主题网络的实施中也起着重要的作用。
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
寻找合适的展开线索，扩展主题源
主题源一般要通过一定的线索层层展开，从 而构成一个有机联系的主题网络。到底从哪 个角度，按什么线索展开主题源才是较恰当 和合理的呢？目前，教师在扩展主题源时， 较多采用两种展开线索。
1．分析主题源中所包含的信息要素，并将 这些信息要素作进一步的分解，找到次一级 的主题要素，以此类推，层层分解,如：
主题网络图
幼儿园主题网络一、什么来自主题活动？幼儿园主题活动以一定教育主题为核 心，以幼儿生活为基础，以游戏和活 动为基本形式，以幼儿自主探究学习 为主要方式，将健康、语言、社会、 科学、艺术等领域的教育内容有机地 整合在一起，实现综合性的教育目标， 促进幼儿全面、和谐发展。
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
分析主题源所涵盖的学科或领域倾向，设 想儿童可以从这些学科或领域中获得哪些 具体的知识和技能，由此形成具有学科或 领域倾向的主题要素网。如：
幼儿园主题网络
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幼儿园大班主题活动网络图
幼儿园大班主题活动网络图
说明：
一、每一个知识点都可以作为一个主题进行研究。
二、在教学过程中，各主题间可以相互交叉、相互融合。
如“用途”主题内的“绘画”，就可以与“玩法”主题内的“绘画”融为一个主题进行。
不要求一个主题一个主题孤立的进行。
如进行完“用途”主题后再进行“玩法”主题。
三、本主题网络中的知识点只是一种提示，教师可以有自己的构思。
四、制定主题网络时要考虑到课时量，内容不要过多，也不要过少。
五、每一个环节的设计都要体现“体验课程”的特点。
六、每一个知识点都可以加上认读汉字的内容。
七、种类、用途部分以认知为主，适宜放在课堂教学时段。
玩法、环保部分以操作为主，适宜放在区域活动时段和体育活动时段。
第1页共1页。
幼儿园网络主题课程设计
幼儿园网络主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 帮助幼儿认识网络的基本概念，理解网络在日常生活中的作用。
2. 引导幼儿了解网络中的信息安全知识，提高信息识别能力。
3. 通过网络主题课程，拓展幼儿的知识领域，丰富其生活经验。
技能目标：1. 培养幼儿使用网络工具的基本技能，如点击、拖拽、搜索等。
2. 提高幼儿在网络环境下的沟通能力，学会礼貌用语，尊重他人。
3. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，激发创新意识。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿正确使用网络的意识，养成良好的网络行为习惯。
2. 引导幼儿树立网络安全意识，保护个人信息，抵制不良信息。
3. 培养幼儿关爱他人，学会分享与合作，增强团队意识。
4. 培养幼儿热爱生活，对新鲜事物保持好奇心的积极态度。
课程性质：本课程以网络为主题，结合幼儿的认知特点，注重实践操作和互动交流，旨在培养幼儿在网络环境下的综合素养。
学生特点：幼儿园阶段的幼儿好奇心强，对新事物充满兴趣；活泼好动，喜欢互动交流；认知能力有限，需要具体形象的教学方式。
教学要求：课程设计要注重趣味性、互动性和实践性，结合幼儿的生活经验，引导幼儿主动参与，培养其自主探究和合作学习的能力。
同时，关注幼儿个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使幼儿在网络环境下获得知识、技能和情感态度价值观的全面提升。
二、教学内容1. 网络基础知识：介绍网络的定义、功能及用途，让幼儿了解网络的基本构成，如何连接网络，以及网络的积极作用。
- 教材章节：第一章《网络的家园》2. 网络安全与信息识别：教育幼儿如何辨别网络中的信息安全，避免泄露个人信息，抵制不良信息。
- 教材章节：第二章《网络安全小卫士》3. 网络工具使用：教授幼儿基本的网络操作技能，如使用鼠标、键盘，学会简单的搜索、浏览等。
- 教材章节：第三章《网络工具我会用》4. 网络沟通与礼仪：培养幼儿在网络环境下的沟通能力，学习礼貌用语，尊重他人，友好交流。
小班“我的幼儿园、好朋友”主题网络图
集体活动
个别化学习
其他相关活动
你玩我玩大家玩
1、胖熊吹气球（故事）
2、你玩我玩大家玩（社会）
3、过生日（科学）4、源自小铃（音）1、排排队做游戏
2、玩泥：做蛋糕
与同伴一起玩玩具，相互分享交流。
玩具要回家
1、玩具放放好（科学）
2、小象要回家（语言）
3、保护嗓子有一套（健康）
4、哥哥姐姐的画（艺术）
朋友在哪里
1、谁来了（语言）
2、大家一起玩（社会）
3、找朋友（音乐）
4、一对好朋友（科学）
1、朋友在一起
2、谁来了
3、猜朋友
4、猜猜我是谁
5、好朋友拼图
外出活动：去朋友家做客 生活：你帮我来我帮你
（各班根据自己班级情况做相关调整）
1、送玩具宝宝回家
2、蜡笔宝宝找家
3、添画：哥哥姐姐的画
在游戏活动后学习将玩具宝宝送回家。
一起去春游
1、小猪胖胖（故事）
2、小猪的野餐（社会）
3、快乐大转盘（艺术）
4、郊游去（数）
1、花背心
2、小猪的背包
3、小老鼠奇奇
4、找朋友做客
在亲子等活动中学习与他人正常交往的技能，鼓励孩子互相谦让、友好共处。
一起去春游1小猪胖胖故事2小猪的野餐社会3快乐大转盘艺术4郊游去数1花背心2小猪的背包3小老鼠奇奇4找朋友做客在亲子等活动中学习与他人正常交往的技能鼓励孩子互相谦让友好共处
“我的幼儿园好朋友”主题网络图（参考）
主题目标
1、乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐。
(完整版)主题网络图已用
一、四月主题网络图：1、毛毛雨和小草2、小熊种豆子3、春风4、小蝌蚪找妈妈5、找寻春季1、认识春季的花2、漂亮的蝴蝶科学1、小蜗牛旅游2、能干的小青蛙1、春季2、郊游1、抽芽了3、花蝴蝶、柳条绿了23、桃花开了4、放风筝语言音乐美术1、清明节社会春季来了体育数学健康1、春季的池塘1、春游2、漂亮的花园2、种子宝宝主题实行计划（二）主题名称实施时间春季来了5周（3月 31日至 4月 30日）1、语言：感觉儿歌优美的韵律，愿意跟老师一同朗诵儿歌；懂得只有仔细做事才能把事情做好；学习仿编诗歌，能用自己熟习的春季光景代替诗歌中的光景；理解故事内容，知道小蝌蚪的生长发展历程。
指引幼儿有目的地进行察看，发现春季的美，触摸大自然。
2、音乐：感觉歌曲的优美、轻盈，试试用连接的歌声和富裕想象的动作表现歌主曲内容；理解歌曲内容，领会春季带来的欢乐心情；初步学习唱歌曲，察看题蝴蝶的基本形态特点；目 3、美术：学惯用椭圆表现抽芽的种子，发展手指的控制力及手眼的协调性；尝试用长而细的线条和点画的方法表现抽芽的柳枝；学惯用剪刀剪短直线；初标步学习制作风筝的方法。
4、科学：指引幼儿有目的地进行察看，发现春季的美，认识春季的几栽花。
观察蝴蝶的形态特点，知道蝴蝶的本事是流传花粉，使植物开花结果。
5、体育：能灵巧地手膝着地变换方向爬，加强四肢和躯干肌肉的力量；试试跳过宽为 60cm 的阻碍，提升弹跳能力及下肢的迸发力。
6、数学：能按从少到多的次序摆列实物卡片，并般配相应数目的实物；试试将物体按 AAB 、AABB 规律进行间隔排序，初步体验按规律摆列物体的美。
7、健康：知道春季是四时中的第一个季节，愿意在教师的指引下找寻春季。
知道春季是播种的季节，种子会在春季抽芽。
8、社会：知道清明节的来历以及风俗。
1、时不哭闹，学习向老师、伙伴问好，情绪稳准时能与家长辞别再会。
常规2、喝水时不谈笑，不边走边喝水，不嬉戏，不浪费水幼儿如厕必定要注意活安全，当心上下台阶，当心滑倒。
幼儿园小班主题活动网络图——我上幼儿园啦!
幼儿园小班主题活动网络图——我上幼儿园啦!目标：喜欢早操，享受运动带来的快乐。
户外活动：和大家一起动起来。
目标：热爱参与区角活动，发挥创意。
社会：成为有创意的玩家。
健康：享受抖抖乐的乐趣，喜欢参与户外活动。
科学：观察了菠菜种子的发芽过程，了解种子的成长。
目标：知道礼貌用语与他人交流，成为有礼貌的乖宝宝。
社会：学会小豌豆排队，知道排队需要一个接一个走。
目标：喜欢参与手工活动，学会常规手工制作。
目标：熟悉同伴的姓名，学会交朋友。
排队常规、手工制作、熟悉同伴、户外区角，让幼儿度过快乐的幼儿园时光。
目标：能够清楚分辨班级的老师，熟悉班级和功能室。
语言：了解我的老师。
目标：对群体活动有兴趣，喜欢上幼儿园的生活，玩转KD-1班。
艺术：体验神奇的点点点，科学：了解风车迎风转动的原理。
社会：享受我爱区角游戏的乐趣。
目标：了解打招呼、入园离园时使用礼貌用语，掌握如厕、喝水、进餐等常规。
自我介绍、常规、好，再见，让幼儿学会礼貌交际。
健康：加油站、《香香的饭菜》、我会如厕，让幼儿了解用餐礼节和规范，学会正确的入厕顺序。
艺术：黏土小花送朋友、传球、点点名、找朋友，让幼儿享受艺术带来的乐趣。
语言：能够积极学唱儿歌，欣赏小乌龟和朋友们的故事。
目标：能够大胆介绍自己，了解餐后漱口和洗脸的重要性，掌握正确的洗手步骤，养成良好的卫生惯。
目标：能够独立进餐，了解小乌龟上幼儿园的趣事，说出喜欢上幼儿园的原因。
语言：小乌龟上幼儿园、我喜欢上幼儿园、吃饭大王。
健康：咕噜咕噜进餐、情绪表、笑脸娃娃、洗洗小手真干净，让幼儿学会情绪管理、安全意识、照顾自己的卫生。
艺术：我会上下楼梯，让幼儿了解楼梯的危险性，掌握正确的上下楼梯方法。
目标：了解排队的重要性在我们的社会中，排队是非常重要的。
当我们需要购买东西或者参加活动时，我们需要排队一个接一个地走。
这是为了让每个人都有机会获得他们想要的东西或者参加活动。
如果没有排队，可能会导致混乱和不公平。
在我们班上，我们也需要排队。
2024年幼儿园网络安全教育主题班会教案6篇
2024年幼儿园网络安全教育主题班会教案6篇幼儿园网络安全教育主题班会教案1活动目标：1、了解网络的几种常见功能，感受网络信息的丰富多彩。
2、尝试浏览幼儿园的网站，上网查阅自己感兴趣的资料。
3、喜欢网络沟通与交流，感受网络给生活带来的方便。
活动准备：1、请一位家长给班级发一封电子邮件；提前请家长帮助幼儿上网查阅幼儿感兴趣的相关资料，将查阅的资料带到幼儿园。
2、能够上网的电脑 1 台。
活动建议：1、请幼儿阅读电子邮件，了解网络的方便快捷。
（1）和幼儿一起接收阅读电子邮件。
提问：我们是怎样收到爸爸、妈妈的来信的？收到爸爸、妈妈的来信时你的心情怎样？（2）师幼讨论，引导幼儿初步了解网络传递的便捷。
提问：电子邮件和通过邮局邮寄过来的信有什么不一样？哪种收到的更快？2、引导幼儿了解网络的多种功能，感受网络的丰富多彩。
（1）引导幼儿了解网络功能。
提问：网络还可以帮我们做些什么事情？（2）师幼共同上网浏览音乐、看照片、看动画片等，了解网络的丰富多彩和方便快捷。
3、指导幼儿初步学习如何上网查阅资料，感受网络的丰富和便捷。
（1）教师引导幼儿使用网络查找资料，幼儿初步学习使用网络的方法。
提问：你还想知道哪些问题？（2）师幼交流：如何使用网络找到自己感兴趣的内容？4、引导幼儿浏览幼儿园的网站，进一步了解网络在生活中的应用。
（1）引导幼儿观察、了解本园网站首页。
提问：这是我们幼儿园的网站，你在上面看到了什么？（2）引导幼儿观察班级展示板块。
提问：这里面有很多照片，我们一起来看看。
我们班的照片在哪里？照片中的我们在做什么？（3）引导幼儿观察家园论坛板块：有很多人访问过幼儿园的网站，特别是小朋友的爸爸、妈妈。
我们一起看看爸爸、妈妈都留过什么言吧。
引导幼儿在网站上说说心里话。
提问：你想说些什么？幼儿园网络安全教育主题班会教案2教学目标:1、使学生了解什么是网络信息安全,让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。
幼儿园主题网络课件
目 录
• 主题一：春天来了 • 主题二：我的家人 • 主题三：动物王国 • 主题四：我爱我家 • 主题五：走进科学 • 主题六：快乐成长
contents
01
主题一：春天来了
春天的气息
总结词
感受春天的气息，了解春天的特点，培养对大自然的热爱和 探索欲望。
详细描述
通过图片、动画、音乐等多种形式，展示春天的气息，如花 开、鸟鸣、蝴蝶翩翩等，引导幼儿感受春天的美好和神秘感。 同时，介绍春天的特点，如气温升高、万物复苏等，帮助幼 儿了解自然规律和生态变化。
春天的植物
总结词
认识春天的植物，了解植物的生长过程和特点，培养对植物的认知和爱护。
详细描述
通过图片、视频、互动实验等多种形式，介绍春天的植物及其生长过程，如柳 树、桃花、小草等。同时，引导幼儿了解植物的特点和作用，如光合作用、防 风固沙等，培养幼儿对植物的认知和爱护。
春天的节日
总结词
了解春天的节日，如春节、元宵节等，感受节日氛围和文化内涵，培养幼儿的传 统文化情感。
4. 松鼠：松鼠是森林里的小精灵，它 们有着蓬松的尾巴和可爱的外观，常 常在树上跳跃。
水里的动物
总结词：水是生命之源，让我们一起认识生活在水里的动 物吧。
详细描述
1. 海豚：海豚是一种聪明的哺乳动物，它们有着流线型 的身体和可爱的笑容，常常在水中跳跃。
2. 鳄鱼：鳄鱼是一种危险的爬行动物，它们有着坚硬的 甲壳和尖锐的牙齿，常常在水中或岸边潜伏。
3. 燕子：燕子是一种小巧的鸟类，它们有着黑色的羽毛 和剪刀般的尾巴，能够在空中快速飞行。
详细描述
2. 鸽子：鸽子是一种常见的鸟类，它们有着白色的羽 毛和灰色的翅膀，能够飞行并寻找食物。
洪渡幼儿园大二班主题教学网络图
目 标
1、认识并乐意亲近老师，保育员和小朋友，乐意上幼儿园。
2、乐意参与集体活动。感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。
3、学习相应的行为规则，逐渐适应儿园生活
4、喜欢和同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
5、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享
鄞州区石碶洪渡幼儿园小三班主题教学网络图
第3、4周9月13日至9月23日
主 题
名 称
大主题
我上幼儿园了
小主题
开心宝宝手拉手做朋友
主 题
背 景
分 析
宝宝上幼儿园了，幼儿对新的环境感到陌生会出现紧张、恐惧感，哭闹一直不肯上学。这时老师要安抚幼儿紧张的心理，如何安抚宝宝紧张的心理，如何让宝宝尽快适应幼儿云的生活环境是我们第一个课题，要让幼儿尽快适应幼儿园的生活和环境。
幼儿园网络安全教育日方案
幼儿园网络安全教育日方案一、活动主题网络安全，是指在网络环境下保护个人信息、网络设备、系统、服务和网络空间的安全。
幼儿园网络安全教育日的主题是“网络安全从娃娃抓起”。
通过一系列的活动，让幼儿了解网络安全的重要性，养成良好的上网习惯，培养自我保护意识，提高网络安全意识。
二、活动目标1. 培养幼儿的网络安全意识，让他们了解网络的危险和脆弱性；2. 培养幼儿的自我保护意识，学会保护自己的隐私信息；3. 提高家长的网络安全意识，让他们了解网络安全的重要性；4. 传播网络安全知识，提高全园师生家长的网络安全意识。
三、活动内容1. 网络安全教育课程在网络安全教育日当天，在每个班级组织幼儿进行网络安全教育课程。
老师可以通过图文并茂的故事书、动画片、游戏等形式，向幼儿传授网络安全知识，讲解网络骗局、网络暴力、网络游戏等方面的危害，并教育他们如何正确使用网络，养成良好的上网习惯。
老师还可以向幼儿介绍一些网络安全常识，如密码安全、网络聊天小窍门等，提高他们的网络安全意识。
2. 网络安全知识竞赛组织全园幼儿参加网络安全知识竞赛，通过形式多样的问答、游戏等环节，检验幼儿对网络安全知识的掌握程度，并向表现优秀的幼儿颁发奖品，激励他们学习网络安全知识。
3. 制作网络安全宣传栏每个班级都可以利用图画、剪贴、手工等形式，制作网络安全宣传栏，展示在班级的角落或者走廊上，向全园师生宣传网络安全知识，让网络安全知识深入每一个幼儿的心中。
4. 家长讲座邀请网络安全专家或者公安机关的专业人员到园内举办网络安全讲座，向家长讲解网络安全的重要性、网络行为规范和网络安全教育。
让家长了解网络的危害和孩子在网络中可能面临的风险，提高家长的网络安全意识，引导他们关注孩子的网络使用情况。
5. 播放网络安全宣传视频在活动当天，可以在幼儿园的大屏幕上循环播放网络安全宣传视频，让所有来幼儿园的师生家长都可以接触到网络安全知识，提高他们的网络安全意识。
6. 网络安全经验交流活动鼓励师生家长分享网络安全方面的经验和教训，让大家可以从他人的经验中吸取教训，提高自己的网络安全意识。
最新小班“我的幼儿园、好朋友”主题网络图
4、找小铃（音）
1、排排队做游戏
2、玩泥：做蛋糕
与同伴一起玩玩具，相互分享交流。
玩具要回家
1、玩具放放好（科学）
2、小象要回家（语言）
3、保护嗓子有一套（健康）
4、哥哥姐姐的画（艺术）
1、送玩具宝宝回家
2、蜡笔宝宝找家
3、添画：哥哥姐姐的画
在游戏活动后学习将玩具宝宝送回家。
一起去春游
小班“我的幼儿园、好朋友”主题网络图
“我的幼儿园好朋友”主题网络图（参考）
主题目标
1、乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐。
站点名称
集体活动
个别化学习
其他相关活动
你玩我玩大家玩
1、胖熊吹气球（故事）
2、你玩我玩大家玩（社会）
2、谁来了
3、猜朋友
4、猜猜我是谁
5、好朋友拼图
外出活动：去朋友家做客生活：你帮我来我帮你
（各班根据自己班级情况做相关调整）
1、小猪胖胖（故事）
2、小猪的野餐（社会）
3、背包
3、小老鼠奇奇
4、找朋友做客
在亲子等活动中学习与他人正常交往的技能，鼓励孩子互相谦让、友好共处。
朋友在哪里
1、谁来了（语言）
2、大家一起玩（社会）
3、找朋友（音乐）
4、一对好朋友（科学）
1、朋友在一起
幼儿园小班主题网络图研讨反思
4. 教学过程管理：反思在教学过程中是否合理组织幼儿的活动，是否设置了恰当的引导和评价方式，是否关注每个幼儿的学习需求和进展。
5. 教师角色：反思教师在整个教学过程中的角色扮演，是否能够积极引导幼儿的学习，是否能够合理地活动和引导幼儿的思考。
幼儿园小班主题网络图研讨反思
幼论：
1. 主题的选取与教学目标：反思是否选取了符合小班幼儿年龄特点和兴趣的主题，是否设置了明确的教学目标，并合理安排了相关的活动和教学资源。
2. 教学活动设计：反思所设计的教学活动是否能够激发幼儿的学习兴趣，是否能够促进幼儿全面发展，是否具有情感的渗透和认知的拓展。
通过对以上方面的反思和讨论，可以进一步完善幼儿园小班主题网络图的设计和实施，提高幼儿的学习效果和幼儿园的教学质量。
幼儿园周计划主题网络安排能干的我
主题名称：能干的我
主题目标:
1、学习一些基本的自我服务技能，初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2、有礼貌地称呼周围熟悉的人，学习用普通话说礼貌用语。
3、遵守幼儿园的规则，听到信号后能按要求行动。
主题持续时间：
2008.10.6——2008.10.18（两周）
主题网络：
本网络实施目标：
通过各种生动、有趣的活动及游戏让幼儿了解自我服务的重要性，激发幼儿自己的事情自己做的兴趣，并能在家里也能做到为自己服务或帮助他人的良好习惯，萌发爱劳动的情感。
如有需要，根据幼儿水平从幼儿兴趣点出发适当调整活动内容。
以帮助他们在生活自理能力方面得到更好的提高。
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主题源一般要通过一定的线索层层展开，从 而构成一个有机联系的主题网络。到底从哪 个角度，按什么线索展开主题源才是较恰当 和合理的呢？目前，教师在扩展主题源时， 较多采用两种展开线索。
1．分析主题源中所包含的信息要素，并将 这些信息要素作进一步的分解，找到次一级 的主题要素，以此类推，层层分解,如：
分析主题源所涵盖的学科或领域倾向，设 想儿童可以从这些学科或领域中获得哪些 具体的知识和技能，由此形成具有学科或 领域倾向的主题要素网。如：
主题网络图
周慧
一、什么是主题活动？
幼儿园主题活动以一定教育主题为核 心，以幼儿生活为基础，以游戏和活 动为基本形式，以幼儿自主探究学习 为主要方式，将健康、语言、社会、 科学、艺术等领域的教育内容有机地 整合在一起，实现综合性的教育目标， 促进幼儿全面、和谐发展。Biblioteka 寻找合适的展开线索，扩展主题源