管理岗位胜任能力评估表
胜任力素质模型表
胜任力素质模型是指用于评估一个人在特定工作岗位上是否能够胜任的一种模型。
下面是一个基本的胜任力素质模型表：
1.专业知识与技能：具备相关领域的专业知识和技能，能够熟练运用这些知识和技能进行工作。
2.沟通能力：具备良好的口头和书面沟通能力，能够清晰准确地表达自己的意思，理解他人的意见和需求。
3.团队合作：具备良好的团队合作意识，能够积极参与团队活动，与他人协作共同完成工作任务。
4.创新思维：具备创新思维能力，能够提出新观点和建议，解决问题，推动工作的创新和改进。
5.执行力：具备高效的执行力，能够按时完成工作任务，保质保量地实施工作计划。
6.自主学习：具备自主学习能力，能够主动学习新知识和技能，不断提升自己的综合素质。
7.适应能力：具备良好的适应能力，能够适应工作环境和工作要求的变化，具备应对挫折和压力的能力。
8.责任心：具备较强的责任心和事业心，能够承担起工作职责和义务，尽职尽责地完成工作任务。
9.领导能力：具备一定的领导能力，能够引领他人并激励团队，达成共同的工作目标。
10.诚信正直：具备诚信和正直的品质，遵守职业道德和社会规范，以诚信的态度对待工作和他人。
需要注意的是，这只是一个基本的胜任力素质模型表，不同行业和不同岗位可能会有不同的要求。
此外，在评估一个人的胜任力时，还需要综合考虑其工作经验、个人兴趣、职业发展潜力等因素。
管理岗位胜任能力评估表
管理岗位胜任能力评估表一、背景介绍管理岗位是组织中具有重要职责和权限的岗位，对于组织的运营和发展起着至关重要的作用。
为了确保管理岗位担任者能够胜任工作，需要进行一定的能力评估。
本文将从几个关键维度出发，对管理岗位的胜任能力进行评估。
二、领导能力领导能力是管理岗位胜任能力的核心要素之一。
一个优秀的管理者需要具备良好的领导力，能够激发团队成员的工作热情和创造力，有效地引导团队朝着共同的目标努力。
评估领导能力的关键指标包括：团队管理能力、决策能力、沟通能力和危机处理能力等。
三、组织能力管理岗位需要处理大量复杂的事务和资源，因此组织能力也是一个重要的评估维度。
一个优秀的管理者需要能够合理安排和利用资源，确保工作高效有序地进行。
评估组织能力的关键指标包括：目标设定和分解能力、时间管理能力、资源协调能力和风险控制能力等。
四、决策能力管理岗位需要经常面临各种复杂的决策问题，因此决策能力也是一个不可或缺的评估要素。
一个优秀的管理者需要能够准确分析问题、提出解决方案，并且能够果断地做出决策。
评估决策能力的关键指标包括：问题分析能力、判断力、风险评估能力和决策执行能力等。
五、沟通能力管理岗位需要与各个层级的员工、合作伙伴和上级进行良好的沟通，因此沟通能力也是一个重要的评估维度。
一个优秀的管理者需要能够清晰明确地表达自己的意见和要求，并且能够倾听他人的观点和反馈。
评估沟通能力的关键指标包括：口头表达能力、书面表达能力、倾听能力和沟通协调能力等。
六、团队管理能力管理岗位需要领导和管理一个团队，因此团队管理能力也是一个重要的评估要素。
一个优秀的管理者需要能够建立高效的团队，培养和激励团队成员的发展，实现团队的目标。
评估团队管理能力的关键指标包括：团队建设能力、激励能力、冲突管理能力和绩效评估能力等。
七、总结管理岗位胜任能力评估表通过对领导能力、组织能力、决策能力、沟通能力和团队管理能力等多个维度进行评估，帮助组织对管理岗位担任者的能力进行全面的了解。
胜任力模型评估表
□是□否
积极性
指个人对待工作或任务时表现出的一种意愿态度或程度
工作等待领导安排时常出现消极怠工的情绪化表现。
0-5
□是□否
工作认真，态度中肯，较少将个人情绪带入工作中，对于份内之事按要求完成，对于其他事宜采取袖手旁观的态度。
0-5
□是□否
对于工作充满激情，精力充沛，份内工作完成之余，主动承担其他任务，并尽职尽责、毫无怨言。
随时寻找可能出现的问题，并及时反馈，通过客观合理的分析协助解决问题，并经常向其他员工宣传、提倡发现问题、解决问题的意识。
0-5
□是□否
倾听能力
指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的一种能力
在与他人沟通时经常不能集中精力，不能按照言者的思路考虑问题。
0-5
□是□否
个人言语较少，习惯于接受他人传达的信息，并能够正确的理解。
□是□否
语言表达较清晰，词汇运用恰当贴切能够使他人正确地领会其想法。
0-5
□是□否
语言掌控能力较强词语运用灵活、丰富，能够适当的结合身体语言使他人更好的理解其意图，并可在短时间内将问题说明清楚。
0-5
□是□否
掌握适当的表达技巧与文法，能够根据不同的场合，合理的组织言语，有效的表达自我，同时令听者心服口服，并赞叹其语言魅力。
0-5
□是□否
善于化解团队的冲突，维护和加强团队的声誉，具有个人魅力，能够指出团队激动人心的发展方向和目标，并激励团队成员为之奋斗。
0-5
□是□否
人际理解力
善与不同类型、层次的人友好相处，积极主动地发展人与人之间的关系
不懂得处理人际关系时因势利导的原则，对人的观察研究不足，难以运用技巧协调各方面关系。
岗位胜任能力评估表
岗位胜任能力评估表评估表填写说明：本次评估的目的是为了帮助被评估人发现优点和不足，为个人发展计划提供依据，同时也让公司了解人力资源状况。
初评人应对被评估人有足够的了解和全面的认识，评估标准按低、中、高来评判。
评价标准：综合素质能力评估标准按低、中、高来评判，低、中、高分别代表被评估人的该项行为不同的匹配程度。
在评估时，请全面回顾你与被评估者在过去半年到一年时间内的工作接触，以你亲身经历过和观察到的被评估人在实际工作中的行为举止来作为你的评分基础。
岗位胜任能力评估表：填写表格时，需要评估员工的业绩及专业技能要求和通用素质能力要求。
业绩综合评估分为卓越、优秀、合格、需改进和不合格五个等级。
通用素质能力包括管理自我和管理人际两个方面，也按低、中、高来评判。
具体评估要求：掌握目标岗位所需的专业知识、工作流程等有较完整知识体系；掌握目标岗位所需的专业技能及岗位技能；持续的专业/职能经验的长度；拥有高质量的项目或职能工作的经验；能有效控制自己的情绪，避免因此妨碍与他人的协作和沟通；出现问题时，不抱怨，不找借口，首先想的是解决问题；对自己的长短板有着清晰的认识，并能够扬长避短；对自己的岗位职责表现出高度的热情和投入；注重通过正式及非正式的方式与影响对象建立信任关系；厘清权责不清的灰色地带，主动支持和及时补位，助力公司、跨部门伙伴和自身成功。
打破部门之间的壁垒，积极促进跨部门的沟通和合作，以默契的配合共同推进组织目标的实现，并能够得到跨部门的支持。
管理任务包括按时保质保量提交工作成果，并对成果负责。
以结果为导向，用目标指导行动，分清优先次序，抓住关键点，达成目标。
要求自己以高标准，不断提升工作交付的品质，超越公司对自己的期望。
管理团队的任务包括筹建团队，指明方向，合理分配任务，制定管理机制，最大化发挥团队优势。
关心下属，给予团队温暖，设定合理的激励和奖励机制，敢于奖励和惩罚，让员工有归属感和向心力。
要求高标准、高目标，关注绩效结果和实现过程，不断优化团队管理机制、流程等。
岗位胜任力评估表
工作环境中,能约束自己的言行,无需他人监督,严格完成工作；
20
从公司整体和长期的角度,做到思想统一、目标统一、行动统一。
专业技能(管理层）
15
制订目标、推进实施和确保目标实现；
16
有效设计流程、组织资源和激励工作;
17
有效指导工作、传授知识和培养下属；
18
对本职工作具有精通、熟练并成为专家的能力；
评估项目
评估内容
序号
评估指标及行为标准
工作态度(30％）
责任心:自觉履行岗位职责；敢于承担责任
1
认识到自己的工作在组织中的重要性,把实现组织的目标当成是自己的目标；能自觉履行岗位职责,认真完成本职工作,并自发自觉地承担工作后果。
纪律性:自觉遵守规章制度、操作规程
2
能自觉遵守公司各项规章制度,没有违反公司各项管理规定和操作规程的现象。
主动性:工作中是否需要督促及监管
3
主动开展工作,而且不需要上级的督促自主地完成工作；分工尚不明确的情况下,能够尽自己的力量多做些事情或主动承担一些责任。
服从性:是否听从上级的各项安排
4
服从上级的工作指示或任务安排,即使对上级的安排或决定有不同意见,也能遵照执行；从大局出发,尊重和支持公司及部门的决策。
6、分值是根据表现下列行为的频率来确定的：1分：很少表现, 3分:有时表现,4分：经常表现, 5分：一贯表现;
7、最终得分对应胜任力模型评定等级：＜60（不合格）;79—60（合格)；89—80（良好）；100—90（优秀）。
评价人与被评价人的关系:□上级□平行部门/组织□自评
姓名:
部门:
岗位:
分数
专业知识/业务技能（40%）
管理人员能力评价表
2.5
0
1
1.5
2
坚忍
不拔
当工作遭遇阻力时，不轻易妥协，不垂头丧气，能够想方设法解决，不屈不挠，坚持不懈。
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
清廉
自守
能够做到财务明磊，洁身自好。，磊内首制自己和他人的不良或极端的情绪者结合实际情况对行部署能力
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
创新
能力
对于公司的经营管理有建设性的意见，能够打破常规采用创造性的方法进行解决。
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
情绪控制能力
调整好自己的心态投入工作，有能力控制自己的不良情绪，不至于危害整个团队的士气。
0
1
2
3
4
0
1
管理人员品行（8项，每项2.5分，共20分）
严于
律己
管理人员能力评价表-对管理能力的评价
管理人员能力评价表-对管理能力的评价管理人员能力评价表能力分类：能力要求有能力对一个形势或工作的组成因素进行论证，并能分析出其中的连接关系。
个人能力程度：1、较差 2、一般 3、良好授权能力：有能力将一项具体的任务授权给另一位同事或下属完成。
参与能力：有能力参与到相关工作中去。
沟通能力：有能力说明自己的意见，观察别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理，做好协调统一工作。
备注：能根据下属的特长布置相应的任务，很大的一部分与计划能力冲突，指的是一种驾御下属的能力，无法得到准确的数据。
能力分类：备注分析能力综合能力：有能力将不同的组成部分综合在一起，并对其优势成分进行论证说明。
预测能力：有前瞻能力，有远见，并有能力制定战略性计划，组织先行工作。
决策能力：有根据不全面的信息分析、评价、选择并做出最终的决策和承担风险的能力。
规划能力：有能力对所定目标进行论证说明，确定重点，制定行动计划，最终达到目的。
领导能力：有能力确定目标，让人接受一种观点、一个方案，或一项行动计划。
进行组织落实，确定检验标准及范围，并有能力对工作进行追踪。
组织能力：有能力设计一个组织机构，制定目标、工作方法和相关制度，并组织实施。
落实能力（执行力）：具有正确传达上级指示、核定行动计划、制定具体的落实方案的能力。
先行活动能力：有能力明确制定工作目标，并有能力创造实现工作目标的各种条件。
适应能力：在变化的形势中，面对不同的对手，仍能把握住方向，创造巨大的效益。
谈判能力：身处冲突的形势环境中，有能力论证自己的意见，分析对方的观点，并找到协调的方法。
坚持能力：尽管存在着困难和障碍，但有能力落实一项长期的计划。
责任能力：全身心的投入落实所定目标的工作中，以独立的意识面对形势，具有行使权利、独立管理自己工作范围的能力。
管理人员素质测评方案范例XXX基于聘用目的的销售经理素质测评一、前期调查准备工作1.测评背景调查有限公司是国内知名的医药广告代理公司，其各项业务主要由五位项目主管负责。
管理岗位胜任力评估表
分值
第 1 页，共 3 页
计划 和执 行能
力
学习 能力
计划执行准 确性
严格按照实现的安排或计划执行，并能够 预留出足够的应变时间，确保最终结果的 准确性
能够按照计划严格执行，并确保在每个细 节上减少差错
能按照计划执行，比较注意细节，偶有差 错发生并能迅速改正
能大致按计划执行，不太注意细节，偶有 差错发生
执行效率
时间和资源的利用达到最佳，工作效率 高，完成任务速度快，质量高，效益好
工作效率较高，能够抓住工作重点合理安 工作效率尚可，能分清主次，能够按时完 工作效率一般，有时需要别人帮助才能完
排时间和进度，按时完成工作并保证质量 成工作，基本保证质量
成任务
计的指 挥调度下属，通过有效的计划提高工作效 率，以最佳的结果为目的
能迅速理解并把握复杂的事物，发现关键 问题、找到解决办法
能够在复杂的情况下，应用科学的方法和 手段，对事物作出科学合理的推断和评估
善于确定决策时机，提出可行方案，合理 权衡，优化选择，对困难的事件处理果断 得当
三级（1.5分）
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个人品德
10
10
10
调研/面谈
同事及领导评价
5
求知能力
9
10
9
调研/面谈
个人职业成长
6
爱岗敬业
9
10
9
调研/面谈
同事及领导评价
7
遵守制度
10
10
10
调研/面谈
员工信用
档案
8
文化认可
9
10
9
调研/面谈
员工信用
档案/评价
9
客户导向
8
15
12
调研/面谈
客户评价
10
团队合作
9
15
调研/面谈
同事及领导评价
备注
《FEMA潜在失效模式及其分析》9月29、30日
外训
广州
HR
2015年9月28日
（结合实际操作考核）
领导能力
魅力领导成为系统领导者
（9月9-10日）
外训
广州
HR
2015年9月14日
（内部组织二级培训，与9月份二级培训实施一起提交）
PPAP生产件批准程序培训
考察期内
外训
待定
HR
（内部组织二级培训，与当月二级培训实施一起提交）
1、工作态度积极主动，无任何违法公司制度行为，认可公司企业文化，有一定的团理为主；
3、对品质专业术语了解不清晰，品质工具使用能力欠缺，对照明产品比较熟悉，资源整合及项目统筹能力良好；
重点需改善部分：（1）品质专业术语的认识；
（2）品质工具使用；
（3）品质分析能力提升；
（4）品质系统全面统筹把握能力；
（5）评估分数较低项。
对于《雪莱特管理岗位能力胜任表》评估较低项，人力资源部将结合外训、二级培训的方式进行针对性培训，同时对该人员日常重点工作完成情况列为重点考核项定时抽查。
品管经理胜任能力培训计划表
计划培训项目
培训时间/课题
培训方式
培训地点
监督部门
领导能力
正能量：员工心态调节
7月份
二级培训
公司
HR
2015年7月30日（与7月份二级培训实施一起提交）
品质人才培养
员工质量意识与责任
8月份
二级培训
公司
HR
2015年8月30日（与8月份二级培训实施一起提交）
被评为60分以上合格，胜任率=评价综合得分/100
合计
胜任率：%
评价项目
评估要素
评价得分
权重
得分
评价
方法
评价
依据
差
2分
一般
4分
合格
6分
良好
8分
优秀
10分
（二）
领导能力
（二）
领导力
1
全局意识
8
15
12
调研/面谈
案例分析/同事评价
2
自我认知
9
5
4
调研/面谈
同事评价
3
专业辅导
8
10
8
调研/面谈
同事评价
4
过程激励
考核时间
品质相关专业术语
7月2日-8月2日
（考察期前一个月内）
自主学习
办公室
HR
2015年8月28日
品质工具相关
《QC新旧七大手法介绍》
8月-28、29日
外训
广州
HR
2015年8月28日
（结合实际操作考核）
《系统预防的质量管理与改善》8月16日
外训
弘熙机构
广州
HR
2015年9月28日
（结合实际操作考核）
管理岗位胜任力评估表
姓名
工号
所在部门
目前岗位
品管经理
入职时间
考察时间
（3个月）
评估人
评估时间
评估项目
评估要素
评价得分
权重
（%）
得分
评价
方法
评价依据
差
2分
一般
4分
合格
6分
良好
8分
优秀
10分
（一）
工作态度
1
自我规划
9
10
9
面谈
职业及
工作规划
2
积极性
9
5
调研/面谈
同事及领导评价
3
责任心
9
5
调研/面谈
同事及领导评价
8
10
8
调研/面谈
下属评价
5
充分授权
9
10
8
调研/面谈
下属评价
6
分享经验
9
10
9
调研/面谈
下属评价
7
了解需求
8
5
4
调研/面谈
下属评价
8
关心下属
9
10
9
调研/面谈
下属评价
9
鼓励创新
9
5
4
调研/面谈
下属评价
10
人才培养
8
20
16
调研/面谈
下属评价
备注
被评为60分以上合格，胜任率=评价综合得分/100
合计
案例分析
5
项目统筹能力
7
10
7
调研/面谈
以往工作
案例分析
6
品质工具
使用能力
5
15
调研/面谈
各种工具使用方法
7
质量问题处理能力
7
10
7
调研/面谈
案例分析
8
照明产品
认识程度
9
10
9
面谈
专业测试
9
工作绩效
9
5
绩效数据
绩效考核
数据
备注
被评为60分以上合格，胜任率=评价综合得分/100
合计
65
胜任率:65%
综合评估意见 （综合胜任率： %）
85
胜任率85%
评价项目
评估要素
评价得分
权重
得分
评价
方法
评价
依据
差
2分
一般
4分
合格
6分
良好
8分
优秀
10分
（三）
专业能力
1
品质专业术语认识
5
10
5
调研/面谈
专业术语
测试
2
质量分析能力
7
15
调研/面谈
质量问题
分析
3
品质检验标准建立能力
5
15
调研/面谈
相关标准
测试分析
4
资源整合能力
7
10
7
调研/面谈
以往工作