人教版五年级语文下册《祖父的园子》_课件

想象说话:
园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自 由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机 勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒…… 我在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自 然的人性与天真的童年相映成趣。请你也 来创造一个快乐自由的园子,说说你心中 的园子是怎样的……
拓展
作者为什么能将她的童年生活写 得那样有趣，真实，吸引读者？
祖父的园子
作者简介
• 萧红(1911—1942)中国现 代著名女作家。黑龙江省 呼兰县人，原名张乃莹。 1935年在上海出版成名 作《生死场》时，开始用 萧红作笔名，蜚声文坛。 在萧红不到10年的创作生 涯中，为祖国文学宝库留 下了近百万字的作品，深 受广大读者的喜爱，具有 广泛而深远的影响。
萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本 回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就 从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土 农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达 给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰 河传》里，她用了许多的文字写了自己的童 年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为 祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园 子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红 留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆， 走进她魂牵梦绕的祖父的园子。
你从中体会到什么？

写园子里植物和动物的自由 自在，表达“我”无拘无束、自 由自在的快乐心情；所以，在 “我”的眼里，园子里的一切都 是自由、快乐的，都是那样美好， 充满活力。
作者回忆了童年时代在祖父的园子里 快乐玩耍的哪些情景？
1 、观赏小昆虫，大榆树 2 、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除,在祖父 的园子里玩耍的情景 4 、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 5、用瓢舀水往天空扬 6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 7 、用草帽遮脸睡觉
作者留心观察生活，并用心感受 生活，真实地表达自己的感受是写好 童年生活的根本原因，所以同学们要 做生活的有心人，留心感受生活中的 人、事、物。
祖 父 的 园 子
1 观赏小昆虫，大榆树 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜， 铲地 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱 5 用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉
段落提纲 一（1～3） 写园子里的昆虫和树，那里是
个美丽的地方。
二 （4～15） 写“我”在祖父的园子里自由
自在地生活和玩耍。 在园子里，阳光下的一切都 （16～19） 三 是健康的、美丽的、自由的。
四 （20） 写“我”玩累了，找个阴凉地就睡
了。
祖父的园子给你留下了什么 印象？
自由自在 生机勃勃 无拘无束 ）园子。 这是一个（ 五彩缤纷
jiē 开花结果
结
jié结束
bà ng 蚌壳
蚌
bè ng 蚌埠（bù )
gān 锄头杆
杆 gǎn 笔杆
zha
词 语
蚂蚱 嗡嗡 啃果树 樱桃 蚌壳 毛嘟嘟 倭瓜 水瓢 瞎闹 锄头 圆滚滚 一动不动
课文主要内容
本文回忆了自己童年时在祖父的 园子里度过的快乐时光，使我们感受 到了作者童年生活的自由和快乐，表 达了自己对童年生活的留恋。
“ 我 ” 的 乐 园
留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受
萧红故居院门
萧红故居
萧红故居院落
萧红塑像
后花园磨房
今日呼兰河
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手 指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃 然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说， 确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的 一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着 眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全， 还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰 富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽 起来。
“我”在园子里干活就是玩， 玩就是干活，反正都充满了欢乐。
你从这段话中读出了什 么？从哪些句子里读出 来的？
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天 上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一 切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就 怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上 架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都 不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也 没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿 意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会 儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上 飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁 家去?太阳也不知道。
这榆树在园子的西北角上，来了风， 榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳 一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁 得和沙滩上的蚌壳一样。 作者用富有诗意的语言，生动形象地 勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出 了榆树的活力。
画出“我”干活和玩的句 子。
“我”在园子里到底是玩还 是干活？你从中感受到了什么？
“我”在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在 园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这 都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱 闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱， 更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。 当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子， 还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许 孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱 放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才 有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者 的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是 自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
想想园子里的哪些情景给你 留下了特别深刻的印象？
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱， 样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。 好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚 滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天 上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切 都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么 样，都是自由的。
这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画 意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在 她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵 性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的， 不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的 事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感 受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自 由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无 拘无束！
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱， 样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。 好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿 的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、 圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
从这几句话中，你体会到了什么？
祖父的园子里昆 虫丰富多彩；昆虫非 常可爱；祖父的园子 充满生机、热闹、美 丽……我对园子非常 喜爱，难以忘怀。
/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2633.html
朗读课文： 1、找出生字、新词， 并做上记号。 2、思考：祖父的园子 给你留下了什么样的 印象？从哪些地方读 出来的？
生字
zhà 蚱 bànɡ 蚌 wēnɡ 嗡 dū 嘟 kěn 啃 wō 倭 yīnɡ 樱 piáo 瓢
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿， 新鲜漂亮。 留意一下这句话中的“明晃晃”一词， 这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明 亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多， 说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草 “毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的， 这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以 看出“我”对眼中事物的满心喜爱。