会弹琴的小老鼠
中班小老鼠上灯台教案8篇
中班小老鼠上灯台教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小老鼠上灯台》教案一等奖
《小老鼠上灯台》教案一等奖《《小老鼠上灯台》教案一等奖》这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！1、《小老鼠上灯台》教案一等奖《小老鼠上灯台》教案活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2、尝试用身体的不同部位做灯台。
3、踊跃参与嬉戏活动，体验嬉戏"猫来了"的惊慌的心情。
重点：目标1难点：目标3活动打算：多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只活动过程：一、导入活动，激发幼儿爱好。
--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。
师：今日我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，教师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向教师问好。
小老鼠表现真棒，教师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位教师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗？二、发声练习。
教师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！〔老师带着幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。
〕老师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。
三、播放课件，理解歌词内容。
引导幼儿把每句歌词说完整。
1〕播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。
鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王教师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的`。
谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠究竟来赶什么来了好吗？哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃我们接着看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可焦急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不当心，叽里咕噜滚下来鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词一起重新再观看一次。
老师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。
2〕播放课件〔快速播放〕教师朗读歌词内容四、教具操作进一步加深对唱词的理解，观赏歌曲。
花猫捉老鼠寓言小故事（精选10篇）
花猫捉老鼠寓言小故事花猫捉老鼠寓言小故事（精选10篇）寓是智慧的花朵,它的花瓣是个个美丽的故事,它的花蜜是蕴含在故事中的道理。
寓故事虽然短、简单易懂,可是每个故事都阐述了个深刻的道理,使回味穷,受益匪浅，下面是小编整理的花猫捉老鼠寓言小故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
花猫捉老鼠寓言小故事篇1有一只花猫，挺懒，养得胖乎乎、肥嘟嘟的，却一天到晚什么活儿都不干。
一次，主人家的粮库闹起了鼠患。
主人叫花猫去捉老鼠。
花猫说：“今天我牙疼，让我休息一天，明天再去捉吧！”第二天，主人又叫花猫去捉老鼠。
花猫说：“今天我腿酸，让我再休息一天，明天再去捉吧！”第三天，主人再叫花猫去捉老鼠。
花猫想了想，装出一副愁眉苦脸的样子，说：“唉，今天我一早起来，就感到浑身乏力，还有点发烧，一准是感冒了。
让我再休息一天，明天一定去捉老鼠！”第四天，主人又叫花猫去捉老鼠。
花猫再也想不出新的借口了，就对主人说：“我捉老鼠可以。
不过咱俩得签订合同，规定我每天捉一只老鼠，你都要给我一份奖品。
”主人就和花猫签订了合同。
当天，花猫就来到粮库捉老鼠。
老鼠见到花猫，立即逃回洞里躲了起来。
花猫对着洞口喊道：“老鼠你别害怕，我不会吃掉你的。
只要你和我配合，合作得好，你不但可以照样偷吃粮食，我还可以给你一点奖励。
”老鼠在洞里说：“花猫，你说话算数吗？”“当然算数。
空口无凭，我们还是按眼下的规矩签订一份合同，把我刚才讲的内容都写进合同里。
这样你可以放心了吧？”老鼠果然和花猫签订了合同。
这天，花猫衔着老鼠跑到主人面前，将老鼠轻轻地扔在地上。
主人很高兴，连忙从食品柜里取出一小包美国干鱼片，奖给花猫。
就在主人转身从食品柜里取东西的工夫，花猫对地上装死的老鼠使了一下眼色。
老鼠便悄悄溜走了。
当晚，花猫从那包干鱼片中取出一小片，奖给了老鼠。
如此，在老鼠的密切配合下，花猫每天都要在主人面前演出一场捉老鼠的戏。
糊涂的主人全然没有察觉其中的猫腻，每次都按合同规定对花猫有所奖励。
关于米老鼠的小学一年级作文200字
关于米老鼠的小学一年级作文200字关于米老鼠的作文1讲桌上放着一只有趣的“米老鼠”，它不会跑，也不会叫，是彩色陶瓷的。
它的大脑袋上有一对粉红色的圆耳朵向上竖着，像两个小圆盘子，仿佛在听周围的动静，脸上嵌着一对团圆的大眼睛，蓝蓝的眼里乌黑的大眼球闪着亮光，像真的一般。
最有趣的是鼻子和嘴。
在翘着的鼻子上有个小红点，裂开的嘴唇鲜红鲜红的。
它一定有什么事很高兴，笑得连嘴都合不拢了。
“米老鼠”穿着深绿色的衣服，粉红色的背心，打着黑色的领结，显得很神气。
它戴着一双红手套，右手提着一个大书包，左手正挥动着，仿佛在说：“我要上学去了!”书包太大，把右脚都遮住了，只露出穿黑色大头鞋的左脚。
“米老鼠”的后脑勺上有个一字形的口子。
啊!这是一个储蓄罐。
关于米老鼠的作文2我有两只可爱的米老鼠，有一只长着一双圆溜溜的眼睛，还有一顶黑色的帽子。
有一次，我把它高高的扔在了天空，然后我跳起来接住了。
除了这只米老鼠，我还有一只米老鼠呢!它是我8岁生日的时候二伯送的，它也跟我的第一只米老鼠长得一模一样，只不过它的身体大了一些。
有一次，我和哥哥一人拿一只米老鼠来比赛，谁先打到谁就谁赢。
比赛开始了，我赶紧拿起被子，就在我拿被子的时候，哥哥就用力捉起米老鼠对准我扔过去，我连忙说：“我认输，我认输”。
正当我们玩得兴高采烈的时候，妈妈就叫我们去睡觉。
我真想天天都玩这个游戏。
关于米老鼠的作文3米老鼠今天去参加外语考试。
一张张雪白的试卷飘落在同学们的桌子上，米老鼠拿起一看，暗暗地高兴：这么容易的题目!他飞快地做了起来。
米老鼠看到中译英的试题中，有个句子是“农夫在田里除草”。
他看都没看清楚，就做了起来。
在英语中，“农夫”和“农田”只相差两个字母，结果他把“农夫”写成了“农田”，而“农田”写成了“农夫”。
他走出教室时心里很得意。
老师分析卷子了，讲到这一题时提到了米老鼠。
老师说：“……这个句子就变成‘农田在农夫身上除草’了!”大家一听哄堂大笑。
米老鼠的脸刷地一下子红了。
小老鼠上灯台教案优秀5篇
小老鼠上灯台教案优秀5篇小老鼠上灯台小班音乐教案篇一目标：1.感知儿歌的韵律感。
2、能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。
准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一。
产生兴趣1、教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台。
看看是什么？2、教师讲述故事。
3、小老鼠最怕谁？为什么？二。
学习儿歌1、出示图片，边完整念儿歌一遍。
2、猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？3、教师再次完整念一遍儿歌，其中在猫来了这句话后，幼儿加念喵，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
三。
学做动作1、教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。
2、请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
3、你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？4、请幼儿边念儿歌，边做动作。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇二设计意图：3—4岁的幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
因此这个年龄段的的教学活动应更注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
《小老鼠上灯台》是这首歌曲节奏感强，歌词简短而且朗朗上口、生动有趣，简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。
虽然是一首歌曲，但故事情节很完整，非常适合3—4岁的幼儿表演。
因此，我选择了《小老鼠上灯台》这节课。
活动目标：1、初步学唱歌曲，体验和同伴共同游戏的快乐。
2、借助灯台投影理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动重点：学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣。
活动难点：理解歌曲内容。
活动准备：灯台聚光灯小老鼠指偶若干个活动过程：（一）做小手游戏，引起兴趣，初步感知乐曲。
（通过小手游戏，让幼儿在玩中进入了情境，开始了感知音乐节奏的学习。
）（二）理解歌曲、初步感知1、师：瞧谁来了！出示小老鼠“我是一只可爱的小老鼠，从我出生起，就听一位老奶奶抱着她的小孙子，唱着这样的歌谣，说歌词——。
四年级上册语文第二单元作文【五篇】
【导语】同学们都对动物的特点有一定的了解。
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。
今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。
现在就让我们写一写我们的家人吧。
为大家提供《四年级上册语文第二单元作文【五篇】》，欢迎阅读。
【篇一】四年级上册语文第二单元作文我家就像一个小小的动物园，在这个“动物园”里有贪吃捣蛋的“小老虎”，一只爱打游戏的“鼹鼠”，还有一头凶猛的“狮子”和一匹勤劳的“马”。
谁是那只“小老虎”？那当然是我啦！我属老虎，嘴巴虽小，但是非常爱吃，总觉得美食吃不够似的，我的肚子经常向我的手“下令”拿些好吃的放嘴里，所以经常会因为贪吃而犯错。
记得那时我才上幼儿园中班，不认识什么是“火碱”，那天放学回家，看见爸爸买回来的火碱，虎头虎脑的我一看，想：这不是白砂糖吗？既然看见了，它就归我喽！趁他们不注意，我三步并作两步冲到“白糖”边，抓起一把就往嘴里塞，那“白砂糖”一碰到我的舌头后，各种可怕的味道钻入我的舌尖，“呸，哇呜！”我一下子哭了。
爸妈闻声而来，看到我的样子，一下子就明白了是怎么回事，让我赶紧漱口。
之后的几个月，我的舌头一直涩涩的，唉！真是贪吃惹的祸，我真是一只贪吃的“小老虎”。
和贪吃的“老虎”不同，我的哥哥就像一只鼹鼠，因为他常常窝在家里不出门，你们可别以为他是在家里学习的，他可是一个十足的游戏迷。
为了打游戏，寻找WiFi信号，他经常从这个房间窜到另一个房间，而且身上像装了雷达一样，一下就能探测到爸爸妈妈回家的信号，很快能从游戏状态切换到装出的学习状态。
唉，看在他经常教我知识的份上，我就不举报他了。
猜猜生出这么贪吃的“小老虎”和贪玩“鼹鼠”的妈妈会是什么样子呢？你们肯定想不到她竟然是一头非常凶猛的大狮子。
这只“狮子”和我这只“老虎”可是死对头，只要我一犯错，她就大发“狮威”，让我这只“小老虎”吓得腿都抖了。
可是现在我的妈妈每天送我上学，陪我学习，送我去兴趣班，她又变成一只任劳任怨的“狮子”。
一只老鼠(15篇)
一只老鼠(15篇)一只老鼠作文1有一只老鼠特别艳羡天上自由自由翱翔的鸟儿。
它想：我要是会飞那该多好呀！老鼠为了让自己飞到蓝天上，绞尽脑汁。
可最终除了失败还是失败。
可它没有灰心，最终想出了好方法：自己动手做一对翅膀。
老鼠顾不上休息，就外出找材料了。
他来到了树林里捡了两片合自己心愿的树叶。
哈哈！地上正好还有两块粘性十足的口香糖!l 老鼠大喜过望，它马上把两片树叶粘在身体两侧。
试飞了，老鼠一边奋力助跑，一边挥动翅膀。
哈！还真飞起来了。
老鼠兴奋得一颗当心脏扑通扑通直跳。
可好景不长，“树叶翅膀”被一阵大风折断了，老鼠重重摔在了地上。
看来，它还是没能成为世界上第一只“飞鼠”。
一只老鼠作文2假如我是一只老鼠，我从不做偷人类的粮食的老鼠，我要做一只和人类做好伴侣的老鼠。
我于是偷偷的跑到街上，“呀！有老鼠。
″一声大叫，大家都可怕了，有的还用脚压我！之所以“老鼠过街，人人喊打″。
有一位男子走了过来说：“小老鼠，你可以当我的员工吗？″这句话让我大吃一惊，我说可以。
那位男子快乐的像个小孩子一样。
我又问：“还要老鼠吗？我叫我的同伴来。
″″什么？还有！我今日踩着什么狗屎运呀？″我蹦蹦跳跳的回去了，可是我的家人并不同意，说：“你要是人类把你杀了怎么办？″我坚决地说：“不行能，我非常的信任他。
关键是他还不怕我呢。
”家人们想了想，同意了。
我领着我的家人去找他，那位男子已经在门口等我，它的店名叫‘老鼠餐厅’，我们有的炒菜，有的洗碗，有的当服务……渐渐人类喜爱了我们，还和我们做了好伴侣呢。
一只老鼠作文3从前有一只老鼠，名叫齐琦。
他特别可恶。
有一次，我突发奇想，想出去闯一闯，但我父母不同意。
他们认为这个世界太危急了。
结果，这种气体偷偷地毒化了爸爸妈妈的饭菜。
爸爸妈妈晕倒后，煤气立即跑了。
假如老鼠阿姨没有来救他们，他们早就死了。
齐琦打球的时候，什么都没发生，感觉很舒适。
然而，当齐琦回来时，一场暴雨倾盆而下，连续三天没有停止，就像齐琦很快变得“丢汤鼠”这时候，齐琦听到一个声音:“嘿，来这里避雨吧！”原来是一个小蘑菇。
《小老鼠上灯台》音乐教案
《小老鼠上灯台》音乐教案《小老鼠上灯台》音乐教案1活动目标：1、能感受音乐的节奏与强弱，理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能用动作表现向下滚动的动态，体验边唱边表演的乐趣。
活动准备：音乐、猫的头饰。
活动过程：一、随乐玩手指节奏游戏，初步感受音乐的旋律与节奏1、出示小老鼠的指偶，引导幼儿观察。
2、播放音乐伴奏，带领幼儿在手指游戏中感受音乐的旋律与节奏。
3、玩手指游戏：小老鼠上灯台。
二、引导幼儿在欣赏表演过程中理解歌词与歌曲1、引导语：有一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么了？2、教师有节奏地念歌词，引导幼儿感受歌曲的韵律，理解歌词的内容。
3、边操作教具边演唱歌曲，引导幼儿进一步感受歌曲，创编小老鼠滚下来的动作。
4、再次边操作教具边演唱歌曲，引导幼儿听歌曲有节奏地玩游戏。
三、幼儿学唱歌曲，并边唱边游戏1、第一遍游戏：教师放慢速度并大声范唱，幼儿小声跟唱。
2、第二遍游戏：教师放慢速递并小声范唱，幼儿大声跟唱。
3、第三遍游戏：教师按照原速伴奏，幼儿独立演唱歌曲。
4、第四遍游戏：教师播放音乐伴奏，幼儿随乐边演唱歌曲边游戏。
四、幼儿游戏，感受表演的乐趣五、活动结束《小老鼠上灯台》音乐教案2活动目标1.学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
2.借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3.乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备图片：小老鼠活动过程一、导入出示小老鼠图片，引起幼儿兴趣。
提问：小朋友知道小老鼠想上哪儿去吗？（幼儿自由讨论）二、展开1.幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2.教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话教师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？3.幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容（1）幼儿听教师完整范唱歌曲师：老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。
幼儿园小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含反思小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用身体的不同部位做灯台，学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容，积极参加游戏活动，体验游戏猫来了的紧张的情绪，快来看看幼儿园小班音乐活动课《小老鼠上灯台》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2、尝试用身体的不同部位做灯台。
3、积极参加游戏活动，体验游戏猫来了的紧张的情绪。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点：目标1难点：目标3活动准备：多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入洞外面的活动场景。
师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向老师问好。
小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗？二、发声练习。
--老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！（教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。
）--教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。
三、播放课件，理解歌词内容。
--引导幼儿把每句歌词说完整。
1）播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。
鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。
谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗？哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可着急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不小心，叽里咕噜滚下来--鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词一起重新再观看一次。
《小老鼠上灯台》教学设计
《小老鼠上灯台》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童动漫作文 推荐儿童动画片精选(五篇)
儿童动漫作文推荐儿童动画片精选(五篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!儿童动漫作文推荐儿童动画片精选(五篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
《小老鼠上灯台》说课稿
《小老鼠上灯台》说课稿《小老鼠上灯台》说课稿1一、说教材《小老鼠上灯台》歌曲生动有趣，幽默有童趣非常适合幼儿表演游戏。
而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模仿和游戏情景中学习。
但是，小班幼儿情绪体验比较少，在思想的表达和情感的流露上有时还有些拘谨，此外，他们的节奏感、动作协调能力又比较差，为了创设一种轻松、活泼的气氛，使幼儿能根据乐曲的旋律自然而然的参与进来，并在轻松愉快的情绪中大胆地表现，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。
这样就会更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。
因此，我选择了《小老鼠上灯台》这节课。
二、说教学目标根据以上对教材的分析，结合小班幼儿的年龄特点，以及我班幼儿的发展情况，我从三个方面提出了活动目标：1）认知目标：学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2）能力目标：尝试用身体的不同部位做灯台。
3）情感目标：积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。
三、说教学重点与难点根据目标，我把活动的重点定位于学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体理解歌词内容。
；活动难点定位于：积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。
四、活动准备：为了更好地服务于本次的活动目标，以及重难点的解决和突破，我为本次活动以下准备：物质准备：1、小老鼠指偶人手一只。
2、课件《小老鼠上灯台》、灯台教具小老鼠图片一只钢琴音乐伴奏。
场景准备：幼儿围坐半圆形。
五、学法、说教法学法：游戏法、实践体验法（让幼儿在玩中学、学中玩）根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我主要运用了直观教学法、演示法、游戏法等教学方法小班音乐活动《小老鼠上灯台》说课稿小班音乐活动《小老鼠上灯台》说课稿。
那么，为什么要采用以上方法呢？直观法：通过课件中形象的画面内容直接刺激幼儿的视觉器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活拨，从而激发幼儿参与的兴趣，使教学重点自然解决。
会弹钢琴的小小老鼠的儿童动物故事
会弹钢琴的小小老鼠的儿童动物故事一只小小老鼠住在一个音乐家的厨房里，每次当音乐家弹钢琴的时候，它都会悄悄跑出来偷听，小小老鼠想要学会弹琴,那么最后小小鼠学会了弹琴了吗?下面就跟小编一起来看看会弹钢琴的小小老鼠的儿童动物故事吧!会弹钢琴的小小老鼠角落的鼠洞里，小小老鼠趴在洞口欣赏着优美的钢琴曲，它住在一处音乐家的厨房，每当音乐家在弹琴时，小小老鼠总是悄悄跑出来偷听，它太喜欢钢琴了。
夜晚等音乐家和他的妻子都睡着的时候，小小老鼠总是跳到钢琴上，它想弹奏出曲子，可是这时候，总会将音乐家的妻子吵醒，拿着扫把到处追赶着它。
老鼠们也都嘲笑它，说：“你简直是做梦，老鼠怎么可能成为音乐家呢!”可小小老鼠不信，它每天都躲在角落里，跟音乐家学习着如何弹钢琴，一次，音乐家病了，躺在床上的音乐家急切的想听一听钢琴曲，可除了他，家里人没人会弹奏钢琴，音乐家的妻子很着急，只听见，一曲美妙的钢琴曲响起，音乐家和妻子都在惊讶是谁在弹奏。
是小小老鼠，在钢琴的琴键上，一只小小老鼠在跳跃，陶醉在自己美妙的钢琴曲中，过不久后，音乐家的病好了，依旧弹奏着自己的钢琴，不一样的是，他的身边多了一只小小老鼠，音乐家的妻子再也不追赶小小老鼠了，反而拿出很多的吃的招待它。
很快，小小老鼠就在小镇上出名了，大家都惊讶的看着这只会弹钢琴的老鼠，老鼠家族也以它为自豪。
小小老鼠还得奖了呢!在得奖的时候，小小老鼠发表感言说：“没有不能做的事，只有你不努力做的事，我努力了，所以我成功了!”懒惰的老鼠搬家一天，有一只老鼠背着简单的行李搬家，优哉游哉的走在路上，途中遇到一只正在劳作的蚂蚁。
老鼠瞧着蚂蚁忙忙碌碌的样子，于是奚落它说：“啧啧啧!整天忙来忙去的，有啥意思，你看看我，一天轻轻松松的，日子过得多舒服。
”蚂蚁腼腆的一笑，说道：“我已经习惯劳动了。
”然后它又好奇地问老鼠：“你是在搬家吗?”老鼠一听到搬家，顿时来了火气，骂骂咧咧非常气愤地说：“哼!可不是嘛!这人类啊太小气了，我不就是偷他们点粮食吗?至于弄只猫来对付我吗?害得我不得不另找一个新的住处。
钢琴中的小老鼠
钢琴中的小老鼠还好，咪咪是个盲孩子，否则她应该也不会喜欢我吧。
其它人看到我们都讨厌死了，我们不过是到别人家里借点吃的，有那么讨厌吗？哼！咪咪的妈妈干嘛给她起个这么难听的名字，听起来像只猫一样，难道她不知道猫是我们的天敌吗！可是，从小到大，除了妈妈，只有咪咪抚摸过我，所以我还是喜欢咪咪。
嘿嘿，咪咪也给我起了个名字，叫吱吱。
咪咪说，在她听到我在钢琴发出吱吱声的时候，就已经决定这么叫我了。
妈妈叫我小黑，因为，其它同伴都是灰色的，而我是纯黑的。
大家都拿我当异类，不喜欢我，所以小黑和吱吱比，我更喜欢吱吱。
和咪咪相遇完全是因为我的慌乱造成的，这也应该叫因祸得福吧。
那一天，妈妈我：你长大了，应该去自己长长见识了。
妈妈摸着我的头说：孩子，我们鼠类一直是靠借人类的食物生存的。
有时候，我们会去借地下的萝卜、马铃薯；有时候，我们去人类家里借点他们的食物。
可是，我们借了太多食物，人类也恨我们。
但有什么办法呢？老天就是让我们这样生存的啊。
妈妈继续说：今晚，你就出去借点东西回来吧。
在城市里，只能去人类家里借东西，虽然比较危险，但是我们有高超的攀爬本领，有柔软的身体，有敏锐的神经系统，这些本事足够了。
我很郑重地点了点头。
天色已黑，妈妈说这是个很好的夜晚，正好借东西。
今天由我来选择去哪里借东西。
为了向妈妈展示我的勇气，我选择了一栋高楼。
我们的爪子真厉害，不费吹灰之力，我就顺着墙壁爬上去了。
妈妈紧紧跟在我的后面，我还得意地哼起了小曲。
经过一面墙时，里而传出悠扬的音乐，和美丽的月光融为一体了，好美啊，我听呆了。
妈妈拉拉我，说：别让好听的音乐迷惑了你。
好，我决定就去有音乐的房间。
妈妈皱皱眉头，说：孩子，还是去安静的房间吧。
不，您说的，让我来选，我就选这个房间。
妈妈叹了口气，说：好吧，让你多经历一些也好。
当我和妈妈钻进有音乐的房间时，眼前的一切让我晕眩。
好美啊！粉红的窗帘，粉红的小床、粉红的小桌子、好多可爱的布娃娃。
一架洁白的钢琴，钢琴前坐着一个穿着粉红色睡衣的长头发小女孩，那美妙的音乐正是她弹出来的。
猫和老鼠小学作文通用15篇
猫和老鼠小学作文通用15篇猫和老鼠小学作文1一只猫和一只老鼠是一对要好的朋友，猫很有音乐天赋，弹得一手好琴，老鼠很喜欢听。
一天，老鼠想;猫弹钢琴弹的非常好，我要跟猫学弹钢琴，那时，我一定会很有名，比米老鼠还要有名。
之后，老鼠就恭恭敬敬的对猫说：“你可以叫我弹钢琴吗?“行〞猫爽快的容许了。
猫教得很认真，老鼠也很聪明，学得也很快。
渐渐地，老鼠会单独弹钢琴了。
在一个风和日丽的星期天，老鼠一个人偷偷的到钢琴上弹了起来，主人听到钢琴声，就跑到房间里一看，啊!一只老鼠在钢琴上跳舞，还奏出美妙的音乐，主人被眼前的这一切惊呆了，他赶紧叫来电视台的记者，记者也被眼前的这一幕惊呆了，电视台的记者马上摄下了这一精彩的镜头。
从此，老鼠知名了，每次记者采访它，它都说：“我是一个音乐天才，没有人叫过我弹钢琴。
〞猫听了可生气了，明明是我叫它弹钢琴的，现在它知名了，倒把我给忘了。
从此，老鼠见了猫就跑。
猫和老鼠小学作文2一天小老鼠出来偷东西吃，一不小心钻进了铁笼子里。
小老鼠急得上蹿下跳，怎么也出不去，这时小猫走了过来对小老鼠说：“哈哈，终于抓到你了!〞小老鼠眼珠一转，想出了一个方法，它对小猫说：“你用笼子抓我算什么本领，你敢把我放出去自己抓我吗?〞小猫一听气冲冲地说：“有什么不敢的，我就把你放了，再来抓你，看你往哪逃?〞说着小猫就翻开笼子，小老鼠一见赶快从笼子里钻出来，一溜烟跑进了老鼠洞。
小猫在外面气得喵喵直叫，小老鼠在洞里得意的说：“这下你上当了吧，看你怎么抓我!〞猫和老鼠小学作文3一天，有一只猫饿了。
到处寻找食物，可是找了半天什么东西也没找到。
小猫肚子饿的“喵喵〞直叫。
突然，一只老鼠从它的眼前走过。
小猫猛扑过去，老鼠抓到了。
小猫笑呵呵地说；“这下我可以美餐一顿了。
“老鼠说；“求求你猫大哥不要伤害我，我家里人全都死了，只剩下我一个人了。
“小猫这下心软了，只好放它走了。
老鼠边走边喃喃的说：“想不到这么快就被我骗了，我要联络各门各户，叫他们这几天不要出去。
小班音乐教案一只小小老鼠反思
小班音乐教案一只小小老鼠反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适合二年级读的短篇故事
适合二年级读的短篇故事1.适合二年级读的短篇故事会弹琴的小老鼠老爷爷有一把六弦琴，天天晚上弹。
小老鼠们都会从洞里探出头来听。
等老爷爷睡着了，一只小老鼠偷偷跑了出来，它跳上一根琴弦，“叮”，很好听。
第二只小老鼠来了，它跳上另一根琴弦，“叮”，“叮”，也很好听。
第三只小老鼠来了，它也跳上一根琴弦，“叮”，“叮”，“叮”，也很好听。
三只小老鼠在三根琴弦上跳来跳去，“叮叮咚咚”“叮叮咚咚”，弹得好听极了。
洞里还有三只小老鼠，也跑了出来，一只小老鼠一根琴弦，“叮叮咚咚”，一起弹起来。
老爷爷被吵醒了，听到小老鼠们弹得这么好听，就不赶他们走了。
现在，小老鼠乐队成立了，老爷爷经常带着他们去演出，六只小老鼠都成了明星。
2.适合二年级读的短篇故事小星星的耳环小星星在天空玩耍，一摸耳朵，坏了，一只耳环不知什么时候掉了。
那可是妈妈送给它的礼物。
小星星着急了，化作一颗流星来到了地面，想找回失落的耳环。
小星星请树上采松果的小松鼠帮忙找。
小松鼠很乐意地答应了，可每一片树叶都找过了，却没有找到小星星的耳环。
小松鼠有点失望，它请草地上拔萝卜的小白兔帮忙找。
小白兔热情地答应了，可翻遍了每一棵小草，还是没有找到小星星的耳环。
小松鼠很失望，它请池塘里的小金鱼帮忙找，小金鱼爽快地答应了，尾巴一甩，在池塘里仔仔细细找了个遍，可仍然没有找到小星星的耳环。
“我的耳环没有了。
”小星星失望极了，伤心的哭起来，哭声惊动了洞里的田鼠奶奶：“是找耳环呀，昨天晚上我捡到了，还把它当做手电筒呢。
”原来田鼠奶奶眼睛不好，小星星眨眨眼，想了想，从耳朵上取下另一个耳环，递给天数奶奶说：“我把这只耳环也送给你吧，这样，夜里走路你看的更清楚了。
”“谢谢你，可爱的小星星。
”田鼠奶奶感动极了。
小星星重新飞上了天，虽然没有了妈妈给她的耳环，可心里却开心极了。
3.适合二年级读的短篇故事甜甜的云小熊最喜欢吃棉花糖了。
一天，卖棉花糖的叔叔在大树底下卖棉花糖。
小熊看见后赶快跑回家，抱着存钱罐跑出来。
大班游戏小老鼠上灯台教案
大班游戏小老鼠上灯台教案大班游戏小老鼠上灯台教案作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班游戏小老鼠上灯台教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班游戏小老鼠上灯台教案1活动目标：1、在讲述故事的基础上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油吃的不同姿态。
2、大胆想象、乐意讲述自己画面的情景，体验画编故事的乐趣。
活动准备：课件、轻音乐、记号笔、铅画纸、黑板、实物投影仪、电脑等。
活动过程：一、绘画导入。
1、师：小朋友，今天老师要请一个朋友出来，请你们仔细看，老师请的是谁?2、教师用记号笔在黑板的铅画纸上绘画老鼠。
是谁呀?3、小结：原来这是我们看过的皮影戏里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起脚两只手搭在缸上头伸长着在看缸里的油呢!老师是怎么把它请出来的?谁来说一说，请个别幼儿说说。
4、出示PPT完整的16张老鼠绘画示意图。
带领幼儿阅读完整的绘画示意图：第一步先画什么?先画老鼠的头，第二步添上两只耳朵，然后添上圆圆小小的眼睛和鼻子，加上几笔胡须，接着添上细细长长的身体、之后伸出两只手、身体下面伸出两条腿和脚，最后加上一条细细长长的尾巴，这样小老鼠可可就变出来了。
二、回忆故事《小老鼠偷油吃》，观察小老鼠的各种姿态。
1、观察三只老鼠叠加的姿态：师：老鼠可可一开始想跳上油缸，有没有成功?(没有成功，)结果怎样?(摔了个四脚朝天)可可没有跳上去，它想了一个什么妙计爬上了油缸?(它叫来了老二老三用叠罗汉的方法爬上了缸)我们来看看，它们叠罗汉的动作又是怎样的?谁来说一说?(老二搭好油缸、老三推着老二，可可从他们身上爬了上去)你们看老三的头，为什么它的头朝着后面呀?它在想什么呢?"可能它在看看有没有猫过来吧，或者是可能想叫其他伙伴来帮忙呢。
"2、倒挂着的姿态：这下可可吃到油了吗?(吃到了)它们怎么配合着吃到油的呢?(老二站在缸上，拉着可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦)，我来把它画下来，出示图片，老二站在缸上，那下面的可可的头和身体在什么位置，(头在下面，嘴巴是朝下的，)谁来画一画可可倒挂着的样子?请幼儿尝试画。
以小老鼠为话题的优秀作文300字
以小老鼠为话题的优秀作文300字我家的小老鼠我家有一只“小老鼠”，它既不会跑，也不会跳，它是一个陶制的储蓄罐。
“小老鼠”可讨人喜欢拉。
它圆圆的脑袋上有一对椭圆形的小眼睛，它的嘴巴微微向上翘着，好像在对我说：“嘿，小主人，快来存钱吧!”它的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
“小老鼠”的身子是金黄色的，手里还抱着一个金元宝，元宝上刻着“进宝”两个繁体字。
自从我有了“小老鼠”以后，那些诱人的玩具拉，吃的拉，再也不像过去那样吸引我了，我再也不随便拿钱买零食吃。
我把省下的钱从“小老鼠”后脑勺的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，它就像可口的美味一样高兴。
一天又一天，一月又一月，“小老鼠”变得沉甸甸的了。
我抚摸着它，高兴地说：“谢谢你，你帮了我的大忙，这下我就可以买好多好多我喜欢的书拉，你的功劳可真不小啊!”小老鼠吃西瓜小灰和小黑是一对形影不离的好朋友。
一天，他们发现家里没有食物了，于是他们决定过去找吃的。
小灰和小黑走出洞穴，忽然一股诱人的香味扑鼻而来。
他们顺着香味走了过去，这时，他们的眼睛里闪耀起兴奋的光芒，原来他们发现了一个大西瓜，他们想：今天可以大吃一顿了!于是，小灰和小黑迫不及待地爬上桌子，大口大口地吃起了西瓜。
不一会儿，西瓜就被吃得一干二净，连子也不剩。
他们看看对方圆滚滚的肚子心满意足地笑了。
西瓜皮摇呀摇就像一艘小船，小黑看着“小船”想：该用它做怎么呢?突然一个好办法出现在他的脑海里，小黑对小灰说：“我们把西瓜皮当跷跷板玩怎么样?”小灰说：“好呀!”他们爬上“跷跷板”摇来摇去，玩得不亦乐乎。
天色渐渐暗了下来，该是离开的时候了，小灰和小黑依依不舍得离开了。
今天有得吃，有得玩他们非常开心。
可爱的小老鼠一天放学后，我看见了一个卖小宠物的;有小兔子、小老鼠，非常可爱。
我也想买一只，就用央求的眼神看着妈妈说：“妈妈，我想养一只小老鼠，行吗?”妈妈答应了我，于是我选了一只黑灰相间的小老鼠。
这只小老鼠有一双又黑又亮的小眼睛，眼珠滴溜溜的转，显的特别机灵，它的尾巴很短，我猜它可能属于短尾鼠。