朗读者活动实施方案(定稿)
朗诵比赛活动方案
朗诵比赛活动方案•相关推荐朗诵比赛活动方案（精选18篇）为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的朗诵比赛活动方案（精选18篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
朗诵比赛活动方案篇1一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（30分）3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
（10分）4、仪态大方、动作适当。
（10分）5、自由活泼、普通话标准。
（20分）6、感情充沛，感染力强。
（20分）7、形式新颖。
（10分）朗诵比赛活动方案篇2一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
朗读者策划书
朗读者策划书《朗读者策划书》。
一、背景和目标。
在现代社会，人们越来越忙碌，阅读时间逐渐减少。
然而，阅读是一种重要的学习和娱乐方式，能够拓宽眼界、提高思维能力和情商。
为了鼓励人们重新培养阅读习惯，我们策划了一个名为“朗读者”的活动，旨在通过朗读的方式，让人们重新感受到阅读的乐趣和价值。
二、活动内容。
1. 朗读比赛，举办一场朗读比赛，邀请参赛者选择自己喜欢的文学作品或文章进行朗读。
比赛分为初赛、复赛和决赛，评委会根据朗读者的语调、节奏、情感表达等方面进行评判，最终评选出优胜者。
2. 朗读分享会，邀请一些知名作家、学者和文化名人来到现场，与观众分享他们的阅读经历和心得。
他们可以朗读自己的作品或者推荐一些优秀的文学作品，激发观众的阅读兴趣。
3. 朗读驿站，在公共场所设立朗读驿站，提供各种优秀的文学作品供人们朗读。
同时，还可以邀请专业朗读者现场朗读一些经典的文学作品，吸引路人驻足聆听。
4. 朗读推广活动，在学校、社区等地开展朗读推广活动，邀请专业朗读者或志愿者进行朗读示范，向学生和社区居民宣传阅读的重要性，并鼓励他们参与到朗读活动中来。
三、预期效果。
1. 提高阅读率，通过朗读者活动，希望能够提高人们的阅读率，让更多的人重新培养起阅读的习惯。
2. 传播文化，通过朗读经典文学作品，传播文化知识，提升人们的文化素养。
3. 激发创造力，通过朗读者活动，激发人们的创造力和想象力，培养他们的思维能力和表达能力。
4. 增进交流，通过朗读者活动，为人们提供一个交流的平台，让他们能够相互分享阅读心得和体验，促进社会和谐发展。
四、实施计划。
1. 确定活动时间和地点，根据实际情况确定活动的时间和地点，尽量选择人流量较大的地方，以便能够吸引更多的参与者。
2. 筹备活动物资，准备朗读比赛所需的设备和奖品，准备朗读驿站所需的文学作品和宣传材料。
3. 邀请嘉宾和专业朗读者，联系知名作家、学者和文化名人，邀请他们参加朗读分享会。
同时，联系专业朗读者，邀请他们参与朗读驿站和推广活动。
朗读者策划书
朗读者策划书一、活动背景。
随着社会的发展，朗读活动在各个年龄段的人群中越来越受欢迎。
朗读不仅可以提高人们的语言表达能力，还可以增加阅读的乐趣，促进情感交流。
因此，我们计划举办一场朗读者活动，邀请各个年龄段的朗读者参与，为大家带来一场朗读的盛宴。
二、活动内容。
1. 朗读比赛，我们将邀请参赛者分为不同年龄组别，进行朗读比赛。
参赛者可以自选朗读的文学作品，包括诗歌、散文、小说等，展现自己的朗读技巧和情感表达能力。
2. 朗读分享，除了比赛环节，我们还将安排朗读者进行朗读分享，分享自己喜爱的文学作品，让更多的人感受到朗读的魅力。
3. 朗读讲座，我们还将邀请专业的朗读者或文学爱好者进行朗读讲座，分享朗读技巧和心得体会，为参与者提供学习和交流的机会。
三、活动目标。
1. 提高朗读者的朗读技巧和情感表达能力，激发大家对文学的热爱。
2. 促进文学作品的传播和交流，让更多的人了解和欣赏优秀的文学作品。
3. 营造一个积极向上的文学氛围，鼓励更多的人参与到朗读活动中来，提升社会的文化素养。
四、活动时间和地点。
时间，暑假期间。
地点，文化活动中心或图书馆。
五、活动宣传。
1. 通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的朗读者参与。
2. 制作海报、宣传册等宣传资料，张贴在学校、社区等地方。
3. 邀请媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
六、活动预算。
1. 活动场地租赁费用。
2. 奖品及礼品购置费用。
3. 宣传物料制作费用。
4. 讲座嘉宾费用。
七、活动意义。
通过本次朗读者活动，我们希望能够激发更多人对文学的热爱，提高朗读者的朗读技巧和情感表达能力，促进文学作品的传播和交流，营造一个积极向上的文学氛围，让更多的人参与到朗读活动中来，提升社会的文化素养。
同时，我们也希望通过这样的活动，让更多的人感受到朗读的乐趣，享受朗读带来的愉悦和满足。
大学朗读者活动策划书3篇
大学朗读者活动策划书3篇篇一《大学朗读者活动策划书》一、活动主题“朗读经典，品味人生”二、活动目的本活动旨在为大学生提供一个展示朗读才华的平台，同时也希望通过朗读这种形式，让更多的大学生感受到经典文学的魅力，提高大学生的文化素养和审美能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体大学生六、活动内容1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或活动官方公众号上填写报名信息。
线下报名：在学校内设置的报名点填写报名表格。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）选手自备朗读作品，题材不限，时间在[时长]以内。
评委根据选手的朗读表现进行评分，选出[晋级人数]进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手现场抽取朗读作品，进行[时长]的朗读。
评委打分并点评，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
现场观众参与互动，分享自己对朗读作品的理解和感受。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，表彰获奖选手。
获奖选手发表感言，分享朗读心得。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 预赛环节：选手按抽签顺序依次朗读，评委打分。
3. 互动环节：现场观众提问，评委解答。
4. 决赛环节：晋级选手朗读，评委打分，观众互动。
5. 颁奖仪式：颁发奖项，获奖选手发表感言。
八、活动宣传1. 线上宣传：在学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 线下宣传：在学校内张贴宣传海报，发放传单，进行班级宣传。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 奖品及证书费用：[奖品金额]3. 宣传物料费用：[宣传金额]4. 其他费用：[杂支金额]十、注意事项1. 报名选手需在规定时间内提交朗读作品，逾期视为弃权。
2. 决赛选手需提前到达现场进行抽签，迟到将视为弃权。
3. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
4. 评委打分将秉持公平、公正、公开的原则，确保活动的公正性。
十一、活动效果评估1. 参与人数：统计参与活动的人数，评估活动的吸引力。
校园朗读者 实施方案
校园朗读者实施方案一、背景介绍。
校园朗读者是指在校园内开展朗读活动的学生。
朗读是一种良好的语言表达能力培养方式，通过朗读，学生可以提高语言表达能力，增强自信心，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力，丰富学生的文化生活。
因此，开展校园朗读者活动对学生的全面发展具有积极意义。
二、实施目标。
1. 提高学生的语言表达能力，增强自信心；2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力；3. 丰富学生的文化生活，促进学生全面发展。
三、实施内容。
1. 组织朗读比赛。
在校园内组织朗读比赛，分为个人赛和团体赛。
通过比赛的形式，激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平。
2. 开展朗读分享会。
定期组织朗读分享会，邀请学生进行朗读，分享朗读心得和体会。
通过朗读分享会，让学生相互学习，相互交流，共同提高朗读水平。
3. 创设朗读角。
在校园内创设朗读角，提供朗读场地和书籍。
学生可以在朗读角自由选择喜欢的书籍进行朗读，增强朗读氛围，培养学生的自主朗读能力。
4. 开展朗读推广活动。
利用校园广播、校园电视台等媒体，开展朗读推广活动，宣传朗读的重要性，鼓励更多的学生参与到朗读活动中来。
四、实施步骤。
1. 确定朗读活动的时间和地点，制定朗读活动的具体计划；2. 开展朗读比赛，选拔优秀朗读者；3. 组织朗读分享会，让学生进行朗读交流；4. 创设朗读角，提供朗读场地和书籍；5. 开展朗读推广活动，宣传朗读的重要性。
五、实施保障。
1. 学校领导的支持和重视；2. 教师的积极参与和指导；3. 学生的热情参与和配合；4. 完善的活动组织和管理。
六、实施效果评估。
通过学生的朗读水平、朗读兴趣、朗读氛围等方面的改变，进行实施效果评估。
根据评估结果，及时调整和改进实施方案，不断提高朗读活动的质量和效果。
七、总结。
校园朗读者活动是一项有益的教育活动，对学生的全面发展具有重要意义。
通过精心设计的实施方案，能够有效地提高学生的语言表达能力，增强自信心，培养阅读兴趣，丰富学生的文化生活。
关于朗诵的活动方案(优秀8篇)
关于朗诵的活动方案(优秀8篇)关于朗诵的活动方案篇1一、活动目的包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景本届朗诵大赛是由新闻与传播系“__”朗诵艺术团(以下简称朗艺团)举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。
本活动将采取：参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。
前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。
中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。
后期举办本次诗词朗诵会的汇演。
优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。
本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。
通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。
二、实施方案活动内容、方式及预期效果本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。
活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。
此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。
通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。
活动进展计划(包括起止时间及各阶段内容)大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段初赛：时间：四月下旬征集范围：有此爱好的全体在校学生作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生培训：时间：四月下旬指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训排练：时间：四月二十五日地点：__形式：按活动流程排练决赛：时间：四月二十六日地点：__具体内容：朗诵艺术表演三、活动企划书活动名称：纪念五四六十周年诗词朗诵会内容：比赛共分为初选、培训、彩排、汇报演出四部分初选：时间：四月下旬具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。
关于朗诵的活动方案6篇
关于朗诵的活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朗读活动方案6篇
朗读活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，传诵经典”二、活动目的1. 提高同学们的诗歌朗读水平和文学素养。
2. 让同学们在朗读中感受诗歌的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选定诗歌：选择适合朗读的经典诗歌，如唐诗、宋词、现代诗等。
2. 练习朗读：同学们提前练习朗读选定的诗歌，注意语音、语调、节奏等。
3. 准备道具：根据诗歌内容，准备相应的道具，如服装、头饰、道具等。
4. 布置场地：活动当天，提前布置好活动场地，营造出浓厚的诗歌氛围。
5. 邀请评委：邀请语文老师或其他专业人士担任评委，确保比赛的公正性。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和评委。
2. 诗歌朗读：同学们按照抽签顺序依次上台朗读诗歌，评委根据朗读表现进行打分。
3. 互动环节：设置一些与诗歌相关的互动游戏，如诗歌接龙、诗词填空等，增加活动的趣味性。
4. 评委点评：评委对同学们的朗读表现进行点评，提出改进意见和建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
八、评分标准1. 语音语调：发音准确，语调自然，语速适中。
2. 情感表达：能够准确把握诗歌的情感内涵，通过朗读表达出来。
3. 表现力：朗读时声音洪亮，表情丰富，动作自然，具有感染力。
4. 整体效果：服装、道具等与诗歌内容相符合，整体效果好。
九、奖项设置1. 一等奖：1 名，奖品为[具体奖品]。
2. 二等奖：2 名，奖品为[具体奖品]。
3. 三等奖：3 名，奖品为[具体奖品]。
4. 优秀奖：若干名，奖品为[具体奖品]。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 道具费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 同学们要尊重评委的意见和决定，不得有异议。
《朗读者》活动的解决方案
《朗读者》活动的解决方案一、简介《朗读者》活动是一个面向全体学生的读书活动，旨在鼓励学生培养阅读兴趣，提高阅读能力，推广优秀作品。
通过组织每月朗读会、读书分享会、朗诵比赛等形式，激发学生对阅读的热爱，增加他们的读书量，并且增进学生之间的交流，促进他们的全面发展。
二、活动目标1.提高学生的阅读水平和阅读兴趣。
通过积极参与活动，学生能够接触到更多的优秀文学作品，提高文学素养和阅读能力。
2.培养学生的朗读能力和自信心。
通过让学生进行朗读，培养他们的语言表达能力和自信心，提高他们的口头表达能力。
3.拓宽学生的思想视野和知识面。
通过读书分享会等形式，帮助学生深入理解文学作品，拓展他们的思想和知识。
4.促进学生之间的交流与合作。
通过组织朗读会和分享会等活动，鼓励学生之间的相互学习和交流，培养他们的合作精神和团队意识。
三、活动内容1.朗读会每月组织一次朗读会，由学生报名参加。
朗读会的形式可以是个人朗读或小组朗读，每位学生可以选择自己喜欢的文学作品进行朗读。
朗读会不仅是学生展示自己的机会，也是学生学习他人朗读技巧和表达方式的机会。
朗读会结束后，可以由老师和同学给予反馈和评价，提供进一步的改进建议。
2.读书分享会3.朗诵比赛每学年举办一次朗诵比赛，分为初赛和决赛两个环节。
学生可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵。
比赛的评选标准可以包括语音表达、语调节奏、情感表达和舞台表现等方面。
比赛旨在培养学生的朗诵能力和舞台表现力，展示他们的个人魅力。
4.读书展览四、组织与推广1.学校图书馆是活动的主要组织者，负责活动的策划和组织。
2.学校可以购买相关的图书和教材资源，为学生提供丰富的阅读素材。
3.学校可以邀请一些作家或阅读推广人士来学校进行讲座和培训，帮助学生更好地理解文学作品和提高阅读技巧。
4.学校可以设立相关奖项，鼓励学生参与活动，并为他们的优秀表现给予奖励和表彰。
5.学校可以通过校报、学校网站、学校广播等渠道对活动进行宣传，增加学生和家长的了解和参与度。
朗诵比赛活动方案（3篇）
朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。
2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。
3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。
4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。
活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。
2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。
3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。
活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。
b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。
c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。
2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。
b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。
3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。
b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。
c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。
4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。
b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。
c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。
活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。
2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。
3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。
4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。
朗读者活动方案
朗读者活动方案朗读者活动方案第一篇一、活动意义时逢春日阳光明媚，为了进一步将“读书月活动〞推向高潮，我们小学部特此推行举办《朗读者》活动。
我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀家长们一起共享，为你们讲最美的书籍，用孩子们最悦耳的声音，一起在书籍中经受喜怒哀乐，体验百味人生。
这个周末，让我们跟着书籍去旅行！二、活动时间本周日上午和下午。
三、活动程序本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。
初赛环节：周日上午的国学课时间，以班级为单位进行初赛筛选，每个班级选拔出两位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。
复赛环节：每班选拔出的两位优秀朗诵者，在周日下午时段，通过学部广播的形式，进行示范朗读。
四、活动要求初赛者要求：从本学期自己阅读的书目中，选取自己喜爱的部分进行朗读；复赛者要求：每个班级的两名学生，依旧选取自己喜爱的内容进行朗读，朗读时间不得超过五分钟。
并且特殊要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。
〔例如朗读给爸爸、妈妈、老师、同学等。
〕复赛以抽签的方式定朗读顺序。
五、活动评审评委为学部领导、各年级语文老师。
此次活动评出一等奖六人；二等奖八人；三等奖八人；优秀奖六人。
六、活动总结并颁奖朗读者活动方案第二篇一、活动目的：为了活跃校内文化，呈现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培育其对经典文学的学习兴趣，提高大学生的一般话水平，为当代大学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者〞大学生朗诵竞赛。
二、参赛对象全院学生三、朗诵主题我的大学青春飞扬四、竞赛时间及地点竞赛时间：20xx年8月12日14点30分竞赛地点：工业中心五、参赛方式及要求参赛方式：每院系推选1组选手〔单人或团体2-3人〕参赛，请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱229028370@、com。
参赛要求：1、所选作品体裁不限、切合主题，内容主动向上，具有时代气息，表达当代大学生风采。
2、朗诵时间3-5分钟。
六、评分方法及标准评分方法：竞赛采取现场朗诵，评委现场打分的方法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成果平均得分为参赛选手最终得分。
朗读者活动策划方案范文(二篇)
朗读者活动策划方案范文一、指导思想为了提升公司单位的人文修养，夯实员工的文化功底，提高全校员工的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。
三、参赛对象：全体员工四、比赛时间：___月初举行，具体时间另行通知五、活动形式：1.参赛方式以整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
2.每个员工的节目时间控制在___分钟以内。
六、活动步骤1.初赛阶段：以个人为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全单位决赛，诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示单位的诵读水平。
2.决赛阶段：评出一等奖___名，二等奖___名，最佳创意奖(团体)___名，最佳朗读者(个人)___名。
七、活动要求___本次比赛的组织全员参与，本次比赛的结果将与个人考核挂钩。
2.参赛者要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各员工在___月___日前由部门经理将参赛节目名称、诵读学生人数以及领诵者姓名，报送___处。
朗读者活动策划方案范文（二）____年朗读者活动策划方案一、活动背景与目的随着社会的发展和科技的进步，人们逐渐远离了书本阅读，而更多地选择通过电子设备获取信息。
而阅读的重要性以及其对个体的发展和社会的进步的贡献，应当得到更多人的认识和关注。
因此，为了促进阅读意识的培养和阅读习惯的形成，我们将在____年举办“朗读者”活动。
活动目的:1. 增强公众对阅读的认识和意识，提高阅读的正面重要性。
2. 唤起人们对纸质书籍的兴趣，提高对电子阅读方式的转变。
3. 鼓励人们在日常生活中阅读，培养良好的阅读习惯。
二、活动内容与形式1. 朗读比赛组织全市范围内的朗读选拔赛，并选拔出优秀的选手进行决赛。
大学朗读者活动策划书3篇
大学朗读者活动策划书3篇篇一《大学朗读者活动策划书》一、活动背景在数字化阅读日益普及的今天，朗读作为一种传统的阅读方式，不仅能够帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，还能够提高我们的口语表达能力和情感表达能力。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，我们特举办此次大学朗读者活动。
二、活动主题“朗读经典，传承文化”三、活动目的1. 提高同学们的朗读水平和口语表达能力。
2. 培养同学们对文学作品的欣赏能力和理解能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 丰富同学们的课余生活，增强同学们之间的交流和互动。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体在校学生七、活动准备1. 确定活动主题和时间，并制定详细的活动策划书。
2. 联系宣传部制作宣传海报、传单、邀请函等宣传材料，并在学校内进行广泛宣传。
3. 外联部邀请专业的朗读老师或主持人担任评委，并邀请学校领导、老师和学生代表出席活动。
4. 提前准备活动所需的音响设备、舞台布置、奖品等物资。
5. 组织志愿者进行现场服务，包括签到、引导、计分等工作。
八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和主题。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动内容和报名方式。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传海报，扩大活动影响力。
九、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）在线报名：在学校官方网站或公众号上填写报名信息，朗读音频或视频。
线下报名：在学校指定地点填写报名表格，提交朗读音频或视频。
2. 初赛阶段（[具体时间 2]）评选方式：由专业评委对报名作品进行评选，选出优秀作品进入复赛。
结果公示：在学校官方网站和公众号上公示进入复赛的选手名单。
3. 复赛阶段（[具体时间 3]）比赛形式：现场朗读，选手需自备朗读稿件，限时 3-5 分钟。
评选方式：由专业评委和观众投票相结合的方式评选出获奖选手。
朗诵比赛活动方案(30篇).docx
朗诵比赛活动方案（30篇）朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的.基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移.默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1.集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2.个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：1,各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵编目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
三、评比细则：1,自选评分标准（集体）：（1）精神面貌好。
（3分）（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。
（5分）（3）朗诵时间:3分钟内。
（2分）（4）附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。
（2分）2、抽选评分标准（集体）：（D精神面貌好。
（3分）（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。
（5分）（3）朗诵时间：3分钟内。
（2分）3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。
朗读者活动方案
朗读者活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲朗读比赛活动策划方案【通用7篇】
演讲朗读比赛活动策划方案【通用7篇】朗诵比赛前要有流程方案，快来制定吧。
为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
以下是小编帮大家整理的演讲朗读比赛活动策划方案，大家一起来看看吧。
演讲朗读比赛活动策划方案篇1一、活动目的：为了丰富我部门干事们的课余生活，给大家一个展示自己的舞台，进一步营造良好学习氛围，启发干事们的创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我部门特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
二、活动主题：提高文学素养，传承诗文精神三、活动方案：①比赛时间：20__年__月22日②比赛地点：教学楼601教室③参赛对象；院劳动部全体干事四、活动内容：⑴诗歌必须是原创作品⑵形式不限⑶要求每队选出朗诵较好的成员人数不限五、朗诵比赛评分标准：四个评分标准：仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。
1、仪表形象：2分、要求衣着整洁，仪态端正大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神面貌；上下场致意，答谢；2、朗诵内容：4分、要求朗诵内容是原创的，主题鲜明、深刻、格调积极向上，语言自然流畅，富有真实情感；3、语言表达：3分、要求脱稿朗诵，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，尽情昂扬，讲究朗诵技巧，动作恰当；4、综合应象：1分、由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价；六、活动流程1、主持人致开幕词2、比赛选手进场3、主持人介绍比赛规则和评分细则。
4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵5、选手比赛完后，邀请评委上台发言，工作人员进行统分。
6、嘉宾宣布比赛结果。
7、主持人宣布比赛结束，请嘉宾和评委退场。
8、工作人员负责做好后期工作。
七、活动前期工作安排：①通知各队准备②邀请评委③布置赛场八、评分规则评委明确给出每部分评分，由工作人员算出选手最后得分，总分不得超过10分、比赛成绩按成绩排名分别获一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），由评委票选出最佳创作奖（1名）和最佳台风奖（1名）。
朗读者策划书
朗读者策划书一、策划目的。
本策划书旨在策划一场朗读活动，通过朗读者的倾情朗诵，让观众感受文字的魅力，促进文学艺术的传播和交流。
二、活动内容。
1. 朗读比赛，邀请各界朗读者参与朗读比赛，展现其朗读技巧和情感表达能力。
2. 名家朗诵，邀请知名作家、诗人等文学名家现场朗诵其作品，吸引观众。
3. 朗读分享会，组织朗读者分享会，让朗读者分享朗读心得和体会，激发更多人参与朗读。
4. 朗读交流活动，组织朗读者交流活动，让朗读者互相学习、交流经验，共同提高朗读水平。
三、活动目标。
1. 提高公众对文学艺术的认知和欣赏水平。
2. 激发更多人参与朗读，推动朗读活动的发展。
3. 促进文学作品的传播和交流。
四、活动时间和地点。
时间，暂定为每年的文学节期间举办。
地点，选择市中心的文化艺术中心或大型书店作为活动场地。
五、活动组织。
1. 策划团队，成立专业策划团队，包括活动策划人员、宣传推广人员、活动执行人员等。
2. 合作伙伴，与文学机构、文学社团、文化艺术中心等合作，共同举办活动。
3. 赞助商，寻求相关企业或机构的赞助支持，共同推动活动的顺利进行。
六、宣传推广。
1. 媒体宣传，通过报纸、电视、网络等媒体进行广泛宣传。
2. 社交平台，利用微博、微信等社交平台进行活动宣传和推广。
3. 海报传单，制作活动海报和传单，在各大书店、文化中心等地进行宣传。
4. 口碑传播，通过参与者口碑传播，吸引更多人参与活动。
七、预算安排。
1. 活动场地租赁费用。
2. 嘉宾邀请费用。
3. 宣传推广费用。
4. 活动执行费用。
5. 其他杂项费用。
八、活动效果评估。
1. 观众参与度，统计观众参与人数和反馈意见，评估活动效果。
2. 媒体曝光度，统计媒体宣传效果，评估活动影响力。
3. 参与者反馈，收集朗读者和观众的反馈意见，总结活动经验，为下一届活动改进提供参考。
九、策划书总结。
通过《朗读者策划书》的策划和组织，我们希望能够打造一场充满文学艺术魅力的朗读活动，让更多人感受到朗读的魅力，促进文学艺术的传播和交流，为文学艺术的繁荣做出贡献。
朗读者策划书
朗读者策划书一、策划目的。
本策划书旨在策划一场朗读者活动，通过朗读的形式，提升参与者的朗读能力，培养阅读兴趣，促进文学交流，丰富校园文化生活，营造浓厚的阅读氛围。
二、活动内容。
1. 朗读比赛，开设不同年级、不同主题的朗读比赛，鼓励学生积极参与，展现自己的朗读才华。
2. 朗读分享会，邀请校内外知名朗读者或文学爱好者，进行朗读分享，与参与者交流经验，分享朗读心得。
3. 朗读讲座，邀请专业老师或作家进行朗读技巧讲座，提升参与者的朗读水平，激发朗读兴趣。
4. 朗读活动展示，组织学生参与朗读作品的展示，展示朗读成果，激发学生的朗读热情。
三、活动目标。
1. 提升学生朗读能力，培养自信表达的能力。
2. 增强学生的阅读兴趣，促进学生广泛阅读。
3. 促进学生之间的交流与分享，营造和谐校园氛围。
4. 丰富校园文化生活，提升学校文化软实力。
四、活动流程。
1. 活动策划与准备，确定活动主题、时间地点、活动形式，制定详细的活动流程和计划。
2. 宣传推广，通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。
3. 参与报名，开展朗读比赛和朗读分享会的报名工作，组织学生积极报名参与。
4. 活动实施，按照活动流程，组织朗读比赛、朗读分享会、朗读讲座等活动。
5. 活动总结，对活动进行总结评估，收集参与者反馈意见，为下一次活动做好准备。
五、活动保障。
1. 人员保障，组织专业老师、朗读者、文学爱好者等进行活动指导和分享。
2. 设备保障，准备好朗读器材、音响设备、活动场地等必要设备。
3. 安全保障，确保活动场地安全，做好活动现场安全管理工作。
六、活动评估。
1. 对活动的组织、宣传、实施等方面进行评估，总结活动经验，发现问题并改进。
2. 收集参与者的反馈意见，了解参与者对活动的评价和建议，为下一次活动改进提供参考。
七、预算。
活动经费主要包括宣传费用、奖品费用、活动场地费用等，需根据实际情况进行预算安排。
八、活动效果。
通过本次朗读者活动，提升学生的朗读能力，培养学生的阅读兴趣，促进学生之间的交流与分享，丰富校园文化生活，为学校文化建设做出积极贡献。
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校园《朗读者》活动实施方案
一、活动意义：
为了进一步落实2017年“爱阅读、爱生活-书香镍都”全民阅读活动，我们小学部语文学科组决定在1-6年级举办《朗读者》活动。
准备书香美景，读最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。
二、活动时间：6月22日下午4时
三、活动地点：录播室
四、活动要求：
（一）本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。
各班利用课余时间，以班级为单位进行初赛筛选，每班选1位声情并茂的优秀朗读者，进入复赛，复赛者需自备PPT 及配乐。
（二）复赛以提前抽签的方式确定朗读顺序,时间不得超过五分钟。
（三）朗读内容自选，要求具有积极向上的正能量，不需要脱稿，熟读即可。
（四）各语文教师根据学生朗读内容自制PPT，并找好配乐。
(PPT要求：第一张背景为朗读内容的题目，朗读者也可以将自己的照片作为背景放置于第一张，其余PPT根据朗读内容自行安排)
六、活动流程：
（一）主持人上场，与教研组成员共致开场辞，主持人宣读比赛要求及评分细则；
（二）宣布比赛开始，主持人与1号朗读者简单互动后，开始朗读。
1号选手朗读结束后2号朗读者再上台朗读，依次类推；
（三）宣布得分；
（四）学校领导赵校长讲话并颁奖。
七、活动安排:
（一）活动组织：小学语文组
（二）活动主持人：
（三）活动评委：
（四）统计分数：
（五）会场布置：
（六）PPT、配乐收集及播放：
（七）特邀裁判：
（八）邀请有关的领导、老师及学生代表（每班五人）八、活动总结并颁奖：此次活动评出一等奖2人；二等奖4人；三等奖6人。
九、学校领导讲话并宣布活动结束。
附:活动口号
1.热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
2．读高雅书，做优雅人。
3．读书好，好读书，读好书。
4．诵国学经典，品盛世文明。
5．与经典同行，与圣贤为友。
6．感受文字之美，尽享读书之乐。
7．读千年美文，做少年君子。
8．经典润心灵，书香溢校园。
小学语文组
2017.5.25。