Java面向对象精品教程教案：6.抽象类和接口
面向对象的程序设计教案
面向对象的程序设计教案一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
2. 掌握使用面向对象的方法分析问题、设计解决方案并实现。
3. 学会使用面向对象编程语言（如Java、C++等）进行程序设计。
二、教学内容1. 面向对象程序设计概述介绍面向对象程序设计的发展历程、优点及应用领域。
2. 类与对象讲解类的定义、属性、方法；对象的概念、创建方式及使用。
3. 封装与信息隐藏解释封装的原理、作用；演示如何通过访问修饰符实现信息隐藏。
4. 继承与多态阐述继承的概念、分类；展示多态的实现方法和应用场景。
5. 面向对象设计原则介绍单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则、接口隔离原则和依赖倒置原则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例演示面向对象程序设计的应用。
3. 动手实践法：让学生编写代码，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养团队协作能力。
四、教学环境1. 教室环境：投影仪、计算机、网络。
2. 编程工具：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Visual Studio等。
3. 编程语言：选择一种面向对象编程语言，如Java、C++等。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量、代码规范性和正确性。
3. 项目实践：评估学生在团队项目中的贡献、解决问题能力和编程技能。
4. 期末考试：考查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
六、教学计划1. 第一周：面向对象程序设计概述2. 第二周：类与对象3. 第三周：封装与信息隐藏4. 第四周：继承与多态5. 第五周：面向对象设计原则七、教学资源1. 教材：推荐《Head First 面向对象编程》、《大话数据结构》等。
2. 在线资源：开源中国、CSDN、Stack Overflow 等。
3. 教学视频：网易云课堂、慕课网等平台的面向对象程序设计课程。
Java抽象类和接口的定义与实现
Java抽象类和接⼝的定义与实现Java 抽象类1.什么时抽象类：在⾯向对象的概念中，所有的对象都是通过类来描绘的，但是反过来，并不是所有的类都是⽤来描绘对象的，如果⼀个类中没有包含⾜够的信息来描绘⼀个具体的对象，这样的类就是抽象类。
抽象类除了不能实例化对象之外，类的其它功能依然存在，成员变量、成员⽅法和构造⽅法的访问⽅式和普通类⼀样。
由于抽象类不能实例化对象，所以抽象类必须被继承，才能被使⽤。
也是因为这个原因，通常在设计阶段决定要不要设计抽象类。
⽗类包含了⼦类集合的常见的⽅法，但是由于⽗类本⾝是抽象的，所以不能使⽤这些⽅法。
在Java中抽象类表⽰的是⼀种继承关系，⼀个类只能继承⼀个抽象类，⽽⼀个类却可以实现多个接⼝。
2.抽象类和抽象⽅法的定义：在Java语⾔中使⽤abstract class来定义抽象类。
//abstract修饰的就是抽象类public abstract class Action {//abstract修饰的⽅法就是抽象⽅法，它只有⽅法的名字没有⽅法的实现public abstract void Text();public static void main(String[] args) {//new Action() 抽象不能new出来只能靠⼦类去实现它//本质上抽象类就是⼀个约束}}抽象类的规范：1. 抽象类不能被实例化(初学者很容易犯的错)，如果被实例化，就会报错，编译⽆法通过。
只有抽象类的⾮抽象⼦类可以创建对象。
2. 抽象类中不⼀定包含抽象⽅法，但是有抽象⽅法的类必定是抽象类。
3. 抽象类中的抽象⽅法只是声明，不包含⽅法体，就是不给出⽅法的具体实现也就是⽅法的具体功能。
4. 构造⽅法，类⽅法（⽤ static 修饰的⽅法）不能声明为抽象⽅法。
5. 抽象类的⼦类必须给出抽象类中的抽象⽅法的具体实现，除⾮该⼦类也是抽象类。
3.接⼝的定义：接⼝(interface)是抽象⽅法和常量值的定义的集合。
《Java面向对象编程》课件——第6章 类的多态
02 多态转型
多态转型，多态转型有两种，分Fra bibliotek是向上转型和向下转型。
➢ 向上转型 就是指子类对象赋值给父类引用
➢ 向下转型 是指一个已经向上转型的子类对象可以使用强制类型转换的格式，
将父类引用转为子类引用，向下转型的格式如下： 子类类型 变量名 = (子类类型) 父类类型的变量;
➢ 为了防止向下转型的失败，我们可以在向下转型前，进行数据类 型判断，判断父类类型的变量是否是由子类对象向上转型而来， 我们可以通过instanceof关键字来判断某个对象是否属于某种数据 类型，使用格式如下： boolean b = 对象 instanceof 数据类型;
}
class Dog extends Animal{ String color;
}
public class Demo3 { public static void main(String[]
args) { Animal animal=new Dog(); ="小黑";
System.out.println(); }
象 p1.work(); //调用子类方法 Persion p2=new Teacher(); p2.work();
} }
01 多态概述
在多态中，我们知道父类变量调用方法时，会调用子类对象的方法，那么在父类 变量访问成员变量，是访问哪个成员变量呢,接下来通过一个具体的案例来演示，代码 如下：
class Animal{ String name; int age;
《java面向对象课程设计》课程
第6章 类的多态
学 习 内 容
01 多态概述
02
多态转型
01 多态概述
Java面向对象程序设计语言课程设计指导书（精选5篇）
Java面向对象程序设计语言课程设计指导书（精选5篇）第一篇：Java面向对象程序设计语言课程设计指导书山东建筑大学商学院电子商务专业《Java面向对象程序设计语言》课程设计(实验)指导书一、对学生的基本要求：1、理论联系实际、严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。
2、运用所学基础理论与专业知识分析和解决实际问题，培养独立思考完成任务的能力。
3、运用Java面向对象程序设计方法、标准与规范开发小型应用软件系统。
二、设计的要求及内容及要求：应用Java面向对象程序设计语言开发小型应用软件系统。
可以从给定的选题中选择一个课题或自拟课题（自拟课题需经指导教师批准），完成系统分析、设计和开发。
具体要求如下：（1）针对你所选择的系统进行需求分析，写出系统的功能要求，设计的应用程序应具有的功能要素。
（2）程序代码应符合教学中应该具有的规范要求，类名、方法名，属性名称应与设计中实际的应用含义相符，程序中具有相应的注释。
（3）程序的界面要合理、美观。
（4）每人最终提交一个可行的应用软件程序和规范的课程设计说明书。
说明书应严格按照说明书的要求，格式清晰、规整。
并提交所设计程序的电子文档。
三、设计进度：1、17周周一～周二：选题，系统的需求分析。
分析并规划你所设计的系统应达到的功能，满足什么样的要求。
2、17周周二～周四：系统设计。
分析要达到你所要求的功能需要编写什么类，规划类的层次结构，设定好类明、方法名、属性名；规划你所设计的系统应具有什么样的界面布局。
查阅资料帮助自己规划好你的系统。
3、17周周五～18周周二：程序设计。
根据自己所规划的程序进行具体代码设计，代码设计要符合程序设计的规范要求，注意程序的编写格式。
4、18周周三：程序测试。
对自己所规划的程序进行测试，看是否有异常及程序Bug出现，并进行调试修正程序代码。
5、18周周三：编写课程设计说明书。
按照本指导书要求格式编写程序设计报告（见附件）。
Java语言与面向对象程序设计课程设计
Java语言与面向对象程序设计课程设计近年来，Java语言已经成为了企业级应用开发的首选编程语言之一。
而面向对象程序设计则已成为了Java编程的重要思想和核心思路。
本次课程设计将围绕Java语言和面向对象程序设计展开，帮助学生了解Java编程的基础知识和实践技巧，以及面向对象程序设计的基本概念和方法。
课程设计背景在当前的信息社会中，软件开发已成为了一项企业竞争的关键因素。
面向对象程序设计是现代软件开发中应用最广泛的编程范式之一，其核心思想是把现实世界中的事物视为对象，通过对象之间的交互来实现复杂系统的设计和实现。
Java语言作为一种跨平台的编程语言，在企业级应用中得到了广泛的应用，其强大的面向对象编程特性也成为了Java编程的重要优势。
课程目标本次课程设计的主要目标是帮助学生掌握Java语言和面向对象程序设计的基本原理和实践技巧。
具体目标包括：•掌握Java语言的基本语法和程序结构；•熟悉Java编程环境和开发工具；•理解面向对象编程的基本概念和原则；•掌握Java中面向对象编程的相关技术和思想；•实现一个基于Java的简单应用程序，综合应用所学知识。
课程内容本次课程设计主要包括以下内容：•Java基本语法和程序结构；•面向对象编程概念和原则；•Java编程环境和开发工具的使用；•继承、多态、抽象类和接口等面向对象编程的相关技术和思想；•Java中常用的标准类库和工具。
课程安排本次课程设计按照如下安排进行：第一周•介绍Java语言和面向对象程序设计的概念；•熟悉Java编程环境和开发工具；•学习Java基本语法和程序结构。
第二周•学习Java中的数组、字符串和输入输出；•掌握Java中的分支和循环语句；•实现一个简单的命令行程序。
第三周•学习Java中的面向对象编程概念和原则；•了解类、对象、方法和属性的概念；•学习如何定义和使用类。
第四周•学习Java中的继承和多态；•熟悉抽象类和接口的概念；•实现一个基于继承和多态的简单程序。
面向对象程序设计中的抽象类与接口研究
面向对象程序设计中的抽象类与接口研究随着软件开发技术的不断发展，面向对象程序设计成为了当今十分流行和广泛使用的一种编程思想。
而在面向对象程序设计中，抽象类与接口则是两个非常重要的概念。
本文将对抽象类与接口进行深入研究。
一、什么是抽象类？抽象类是一种不能被实例化的类，它的主要作用是为其子类提供具有实现细节的基类。
抽象类一般用于描述某一类事物的抽象概念，而非具体的某一个事物。
在Java中，我们可以使用abstract关键字来定义一个抽象类。
抽象类中可以包含抽象方法和非抽象方法，抽象方法则是一种没有具体实现的方法，而非抽象方法则是有具体实现的方法。
abstract class Animal {String name;public void setName(String name) { = name;}public abstract void eat();}上述代码定义了一个名为Animal的抽象类和一个抽象方法eat()。
由于抽象方法没有具体实现，因此不需要在抽象类中对它进行实现。
二、什么是接口？接口是一种到处可见的类型，它定义了一组方法的规范，但并不提供对这些方法的具体实现。
接口只是指定了一组标准，由实现该接口的类来提供具体实现。
在Java中，我们可以使用interface关键字来定义一个接口。
接口中只能包含常量和抽象方法，常量必须使用public static final修饰符进行修饰，抽象方法则必须使用public abstract修饰符进行修饰。
interface Animal {public static final int NUM_LEGS = 4;public abstract void makeSound();}上述代码定义了一个名为Animal的接口和一个抽象方法makeSound()。
由于接口中的抽象方法没有具体实现，因此我们必须在实现该接口的类中对它进行实现。
三、抽象类与接口的区别虽然抽象类与接口都是用于描述某一类事物的抽象概念，但二者之间还是存在一些区别的，具体表现如下：1. 实现方式不同抽象类是一种类，是通过继承来实现的，而接口是一种接口，是通过实现来实现的。
精品课程 java教案
以下是一个简单的Java教案，供您参考：
课程名称：Java编程基础
教学目标：
1. 掌握Java编程语言的基本语法和数据类型；
2. 掌握Java程序的基本结构和流程控制；
3. 了解面向对象编程的基本概念和类与对象的关系；
4. 掌握常用Java API的使用方法。
教学内容：
1. Java编程语言概述
2. Java基本语法和数据类型
3. Java程序的基本结构和流程控制
4. 面向对象编程的基本概念和类与对象的关系
5. 常用Java API的使用方法
教学步骤：
1. 介绍Java编程语言的发展历程和特点；
2. 讲解Java基本语法和数据类型，包括变量、常量、数据类型、运算符等；
3. 通过实例演示Java程序的基本结构和流程控制，包括顺序、选择、循环等；
4. 介绍面向对象编程的基本概念和类与对象的关系，包括类、对象、继承、多态等；
5. 讲解常用Java API的使用方法，包括字符串处理、输入输出、集合框架等；
6. 通过实践项目巩固所学知识，提高编程能力。
教学评估：
1. 通过课堂测试和作业评估学生对Java基本语法的掌握情况；
2. 通过实践项目评估学生对Java编程的掌握程度和应用能力。
教学建议：
1. 在教学过程中注重理论与实践相结合，多提供实例演示；
2. 鼓励学生多动手实践，提高编程能力；
3. 在教学过程中注意培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
JAVA面向对象程序设计教案
教案首页教学设计教学内容说课内容：1、为什么要学本门课《Java高级程序设计》是计算机类专业必修的一门专业核心课，本课程以能力与知识相结合为培养目标，以社会岗位需求为向导，切实培养同学们的逻辑与编程思维及使用程序设计语言解决实际问题的能力，为同学们走上工作岗位打下坚实的基础。
2、具体职业岗位专业能力培养：（1）具备面向对象编程的编程思想及基本算法，能根据问题正确选择、组合算法。
（2）能独立编写代码，编写测试数据，并能独立调试程序，获得正确结果。
（3）具备进行分析和处理Java程序运行中产生的有关技术问题的能力。
（4）开发创新的能力。
3、本门课学什么通过本门课程的学习，使同学们掌握Java 程序设计语言的基本语法，Java 面向对象编程方法，同时应具备利用JDK来创建、编译、调试Java 项目的能力。
对于本门课程有如下三个教学目标：（1）知识目标：理解和掌握JA V A语言基本语法和语义，掌握标准程序和小应用程序的开发方法，掌握数据库、网络编程的基本开发方法。
（2）能力目标：要求能较熟练地使用JDK 进行Java 程序的编辑、编译和调试技术，使用MyEclipse进行图形用户界面设计和数据库应用程序的开发；能开发有一定实用价值的应用程序。
（3）素质目标：养成良好的编程习惯、提高团队精神和协作精神、艰苦奋斗意识、心理素质和克服困难的能力。
4、怎么组织本门课1）以就业为导向，进行专业定位。
2）对软件开发工作岗位和工作任务进行分析。
3）明确计算机应用专业的核心能力，进行课程设计，做到实际的工作岗位——Java软件编程师与工作任务相对应。
4）按照职业行动完整性和工作过程系统化的理念归纳出学习情境。
5）学习情境注意由浅到深，鼓励同学们利用网络资源进行自主学习和开放性学习。
课程设计理念与思路学习内容5、如何学习？1)启发教学通过各种教学方式和手段激发同学们的学习欲望，启发同学们，积极思维，发现问题，提出问题，并逐步解决问题。
什么是抽象类什么是接口两者有什么区别？如何使用它
什么是抽象类什么是接⼝两者有什么区别？如何使⽤它⼀、抽象类：抽象类是特殊的类，只是不能被实例化；除此以外，具有类的其他特性；重要的是抽象类可以包括抽象⽅法，这是普通类所不能的。
抽象⽅法只能声明于抽象类中，且不包含任何实现，派⽣类必须覆盖它们。
另外，抽象类可以派⽣⾃⼀个抽象类，可以覆盖基类的抽象⽅法也可以不覆盖，如果不覆盖，则其派⽣类必须覆盖它们。
⼆、接⼝：接⼝是引⽤类型的，类似于类,和抽象类的相似之处有三点：1、不能实例化；2、包含未实现的⽅法声明；3、派⽣类必须实现未实现的⽅法，抽象类是抽象⽅法，接⼝则是所有成员（不仅是⽅法包括其他成员）；另外，接⼝有如下特性：接⼝除了可以包含⽅法之外，还可以包含属性、索引器、事件，⽽且这些成员都被定义为公有的。
除此之外，不能包含任何其他的成员，例如：常量、域、构造函数、析构函数、静态成员。
⼀个类可以直接继承多个接⼝，但只能直接继承⼀个类（包括抽象类）。
三、抽象类和接⼝的区别：1.类是对对象的抽象，可以把抽象类理解为把类当作对象，抽象成的类叫做抽象类.⽽接⼝只是⼀个⾏为的规范或规定，微软的⾃定义接⼝总是后带able字段，证明其是表述⼀类类“我能做。
”.抽象类更多的是定义在⼀系列紧密相关的类间，⽽接⼝⼤多数是关系疏松但都实现某⼀功能的类中.2.接⼝基本上不具备继承的任何具体特点,它仅仅承诺了能够调⽤的⽅法;3.⼀个类⼀次可以实现若⼲个接⼝,但是只能扩展⼀个⽗类4.接⼝可以⽤于⽀持回调,⽽继承并不具备这个特点.5.抽象类不能被密封。
6.抽象类实现的具体⽅法默认为虚的，但实现接⼝的类中的接⼝⽅法却默认为⾮虚的，当然您也可以声明为虚的.7.（接⼝）与⾮抽象类类似，抽象类也必须为在该类的基类列表中列出的接⼝的所有成员提供它⾃⼰的实现。
但是，允许抽象类将接⼝⽅法映射到抽象⽅法上。
8.抽象类实现了oop中的⼀个原则，把可变的与不可变的分离。
抽象类和接⼝就是定义为不可变的，⽽把可变的座位⼦类去实现。
(2024年)《Java面向对象程序设计》教案
01
课程介绍与目标
2024/3/26
3
Java语言概述
2024/3/26
Java语言的历史与发展
01
介绍Java语言的起源、发展历程以及在不同领域的应用。
Java语言的特点与优势
02
阐述Java语言跨平台、面向对象、安全性等特点，以及其在软
件开发中的优势。
Java语言的核心技术
03
简要介绍Java语言的核心技术，如JVM、Java类库、Java API
接口是一种特殊的类，它只包含方法的声明，不包含方法的实现。
抽象类的定义
抽象类是一种特殊的类，它不能被实例化，只能被继承。抽象类中 可以包含抽象方法和非抽象方法。
接口与抽象类的区别
接口只能包含方法的声明，而抽象类可以包含方法的声明和实现； 接口可以被多继承，而抽象类只能被单继承。
16
内部类与匿名内部类
关键字
Java语言中预定义的、有特殊含义的单词，不能作为标识符使用 。
数据类型
Java中的数据类型分为基本数据类型和引用数据类型，基本数据 类型包括整型、浮点型、字符型和布尔型。
2024/3/26
9
运算符与表达式
运算符
用于进行各种运算的符号，如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
表达式
由运算符和操作数组成的算式，用于计算并返回结果。
提供了操作日历字段（如年、月、日、时、分、秒）的方 法，可以获取和设置日期时间。
两者比较
Date类主要用于表示日期时间，而Calendar类则提供了 更丰富的日期时间操作方法，如计算两个日期之间的差值 、设置时区等。
20
集合框架类库
Java集合框架主要包括接口（如 Collection、List、Set、Queue、 Deque等）和实现类（如ArrayList、 LinkedList、HashSet、TreeSet等） 。
理解Java的接口与抽象类
理解Java的接口与抽象类对于面向对象编程来说，抽象是它的一大特征之一。
在Java中，可以通过两种形式来体现OOP的抽象：接口和抽象类。
这两者有太多相似的地方，又有太多不同的地方。
很多人在初学的时候会以为它们可以随意互换使用，但是实际则不然。
今天我们就一起来学习一下Java中的接口和抽象类。
下面是本文的目录大纲：一.抽象类二.接口三.抽象类和接口的区别一.抽象类在了解抽象类之前，先来了解一下抽象方法。
抽象方法是一种特殊的方法：它只有声明，而没有具体的实现。
抽象方法的声明格式为：abstract void fun();抽象方法必须用abstract关键字进行修饰。
如果一个类含有抽象方法，则称这个类为抽象类，抽象类必须在类前用abstract关键字修饰。
因为抽象类中含有无具体实现的方法，所以不能用抽象类创建对象。
下面要注意一个问题：在《JAVA编程思想》一书中，将抽象类定义为“包含抽象方法的类”，但是后面发现如果一个类不包含抽象方法，只是用abstract修饰的话也是抽象类。
也就是说抽象类不一定必须含有抽象方法。
个人觉得这个属于钻牛角尖的问题吧，因为如果一个抽象类不包含任何抽象方法，为何还要设计为抽象类？所以暂且记住这个概念吧，不必去深究为什么。
[public] abstract class ClassName { abstract void fun();}从这里可以看出，抽象类就是为了继承而存在的，如果你定义了一个抽象类，却不去继承它，那么等于白白创建了这个抽象类，因为你不能用它来做任何事情。
对于一个父类，如果它的某个方法在父类中实现出来没有任何意义，必须根据子类的实际需求来进行不同的实现，那么就可以将这个方法声明为abstract方法，此时这个类也就成为abstract类了。
包含抽象方法的类称为抽象类，但并不意味着抽象类中只能有抽象方法，它和普通类一样，同样可以拥有成员变量和普通的成员方法。
注意，抽象类和普通类的主要有三点区别：1）抽象方法必须为public或者protected（因为如果为private，则不能被子类继承，子类便无法实现该方法），缺省情况下默认为public。
抽象类与接口
7
Java高级编程
实例
图形类Shape,类中有一个抽象方法：用于返回图形的周 长；有一个属性：颜色；有两个子类：三角形和圆，实现 抽象方法。在测试类中，输出三角形和圆的周长和颜色。 见：形状抽象类文件夹
教员
中心 详细信息 detail方法 （输出详细信息）
中心
教员 详细信息
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Java高级编程
为什么需要Java接口 9-5
以下这个解决方案中存在着什么问题？
public class AccpSchool1 { private Printer printer = new Printer(); //输出中心的详细信息 public String detail() { return "这里是ACCP中心"; } //使用打印机打印教员信息 public void print(AccpTeacher1 t){ public class Printer { printer.printjz(t.detail()); public void printjz(String content) { } System.out.println("开始打印："); //使用打印机打印中心信息 System.out.println(content); public void print(AccpSchool1 s){ } printer.printjz(s.detail()); } } } public class AccpTeacher1 { //输出教员的详细信息 public String detail() { return "本人是ACCP教员"; } } 每增加一种新类型，都需要增加相应的print(类型名称 var)方法 ——程序的可扩展性及可维护性极差 ——这不符合系统的要求
Java面向对象课-抽象类和接口5
的类如果不可以继承将没有任何意义。
JAVA 基础课程-抽象类和接口
继承抽象类
• 一个类继承抽象类后，必须重写其抽象方法，不同的子类可以有不同的实现。
JAVA 基础课程-抽象类和接口
抽象类的意义
• 抽象类的意义在于：
-为其子类提供一个公共的类型；
-封装子类中的重复内容（成员变量和方法）； -定义有抽象方法，子类虽然有不同的实现，但该方法的定义是一致的。
JAVA 基础课程-抽象类和接口
实现接口
• 接口可以作为一种类型声明变量，一个接口类型的变量可以引用实现了该接口的类的对象；
• 通过该变量可以调用该接口中定义的方法（具体的实现类提供了方法的实现）。 Runner runner = new AmericanCurl();
JAVA 基础课程-抽象类和接口
JAVA 基础课程-抽象类和接口
课堂练习：银联支付接口实现 • 银联接口，用于描述银联统一制定的规则，该接口提供检测密码方法，取钱方法以及查询余额方法。 • 工商银行接口，用于描述工商银行发行的卡片功能，在满足银联接口的规则基础上，增加了在线支付 功能。 • 农业银行接口，用于描述中国农业银行发行的卡片功能，在满足银联接口的规则基础上，增加了支付 电话费的功能。另外，农行的卡的卡内余额，允许最多透支2000 • 实现工商银行接口和农业银行接口，并进行测试
JAVA 基础课程-抽象类和接口
JAVA 基础课程-抽象类和接口
抽象方法和抽象类
• 由abstract修饰的方法为抽象方法，抽象方法只有方法的定义，没有方法体实现，用一个分号结尾；
• 一个类中如果包含抽象方法，该类应该用abstract关键字声明为抽象类；
• 如果一个类继承了抽象类，必须重写其抽象方法（除非该类也声明为抽象类）。 abstract class Shape{ private double c; public Shape(double c){ this.c =c; } public Shape(){ } public abstract double area(); }
Java面向对象程序设计教案
Java面向对象程序设计教案一、课程简介1.1 课程背景Java是一种广泛应用于企业级开发、移动应用、Web开发等领域的面向对象编程语言。
通过学习Java面向对象程序设计，学生可以掌握Java基本语法、面向对象编程思想及常用API，为以后从事软件开发工作打下坚实基础。
1.2 课程目标（1）理解Java编程语言的基本语法；（2）掌握面向对象编程的核心概念，如封装、继承、多态；（3）熟悉常用Java类库及API；（4）能够独立编写简单的Java应用程序。
二、教学内容2.1 Java基本语法（1）变量、数据类型与运算符；（2）控制结构（条件语句、循环语句）；（3）数组与字符串；（4）方法与对象。
2.2 面向对象编程思想（1）类与对象；（2）构造方法与this关键字；（3）封装与访问权限；（4）继承与多态。
2.3 常用Java类库及API（1）ng包（String类、Math类等）；（2）java.util包（集合类、日期时间类等）；（3）java.io包（文件操作类等）；（4）Java网络编程。
三、教学方法3.1 授课方式采用讲授、案例分析、上机实践相结合的方式进行教学。
3.2 实践环节安排课后练习及实验课程，巩固所学知识，提高实际编程能力。
3.3 互动交流鼓励学生在课堂上提问、分享学习心得，教师及时解答学生疑问。
四、评价方式4.1 平时成绩（1）课后练习：30%；（2）实验课程：40%；（3）课堂表现：30%。
4.2 期末考试（1）理论知识：40%；（2）编程实践：60%。
五、教学计划5.1 课时安排共计64课时，其中理论授课48课时，实验课程16课时。
5.2 教学进度（1）第1-8周：Java基本语法；（2）第9-16周：面向对象编程思想；（3）第17-24周：常用Java类库及API；（4）第25-28周：综合实战及复习。
六、常用Java类库及API（续）6.1 图形用户界面（GUI）编程Swing组件库的使用事件处理机制布局管理器6.2 数据库连接与操作JDBC的概念与使用SQL语句的编写数据库连接池技术6.3 JavaFX编程JavaFX基础组件场景图（Scene Graph）媒体与动画六、教学方法6.1 授课方式通过实例讲解和动手实践，让学生掌握GUI编程和数据库操作的技巧。
面向对象程序设计-JAVA说课稿
介绍JDK的下载、安装及环境变量的配置，以及 常用开发工具的介绍与使用。
Java语言基本语法
标识符与关键字
讲解Java语言中标识符的 命名规则、关键字及其用 途。
数据类型
详细介绍Java中的基本数 据类型（整型、浮点型、 字符型、布尔型）及其使 用场景。
变量与常量
阐述Java中变量的声明、 初始化及作用域，以及常 量的定义和使用。
封装与隐藏
封装（Encapsulation）是指将对象 的属性和方法封装在类中，隐藏对象 的内部细节，只对外提供必要的接口。 封装可以提高程序的安全性和可维护 性。
VS
在Java中，使用访问修饰符来控制类、 属性、方法的访问权限，实现封装和 隐藏。Java中的访问修饰符包括 `private`、`protected`、`public`和 默认（无修饰符）。其中，`private` 修饰符表示只有类本身可以访问； `protected`修饰符表示类和子类可以 访问；`public`修饰符表示任何类都 可以访问；默认修饰符表示只有同一 个包中的类可以访问。
鼓励学生参加编程竞 赛、开源项目等课外 活动，拓宽视野和增 强实践能力
02
Java语言基础
Java语言概述
01 Java语言的历史与发展
介绍Java语言的起源、发展历程以及在不同领域 的应用。
02 Java语言的特点
面向对象的程序设计教案
一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
2. 掌握使用面向对象的方法分析问题和解决问题。
3. 学会编写简单的面向对象程序，并能够运用面向对象的思想进行软件设计。
二、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念类和对象封装继承多态2. 面向对象分析分析问题的方法确定类和对象的关系3. 面向对象设计设计类和对象确定类的属性和方法确定类的继承关系4. 面向对象程序的编写与调试编写类的定义和对象的操作调试程序5. 面向对象编程实例面向对象程序的设计与实现三、教学方法1. 讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过分析具体的面向对象程序设计案例，使学生更好地理解面向对象的思想。
3. 实践操作法：让学生通过编写和调试面向对象的程序，提高实际编程能力。
四、教学环境1. 计算机房：安装有面向对象程序设计所需软件的环境。
2. 网络：方便学生查阅资料和交流。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 练习完成情况：评估学生完成课后练习和编程任务的情况。
3. 课程报告：评估学生对面向对象程序设计思想和方法的掌握情况。
4. 期末考试：评估学生对面向对象程序设计知识的总体掌握情况。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-8课时：面向对象程序设计的基本概念第9-16课时：面向对象分析第17-24课时：面向对象设计第25-32课时：面向对象程序的编写与调试第33-40课时：面向对象编程实例七、教学资源1. 教材：推荐《面向对象程序设计》等相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
3. 编程环境：提供面向对象程序设计所需的编程环境和工具。
4. 案例库：收集和整理面向对象的编程案例，供学生参考和练习。
八、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动思考和探索面向对象程序设计的原理和方法。
2. 循序渐进：由浅入深地讲解面向对象程序设计的知识点，确保学生能够逐步理解和掌握。
《Java面向对象课件(含思政课)》
1
IO流的分类
了解IO流的分类和基本原理，包括字
文件读写操作
2
符流和字节流。
学习如何使用IO流进行文件的读取和
写入操作，实现数据的持久化。
3
流的连接和处理
掌握如何连接多个流，以及如何处理 流中的数据，提高程序的效率和可扩 展性。
网络编程的基础知识和Socket编程
介绍Java网络编程的基础知识和Socket编程，学习如何实现网络通信和处理网络数据。
《Java面向对象课件（含 思政课）》
通过本课件，您将掌握Java面向对象的基本概念，了解类和对象的关系与区 别，学习封装、继承、多态的概念与实现，以及接口和抽象类的使用与区别。 让我们一起开始这个精彩的学习旅程吧！
Java面向对象的基本概念
深入探索Java面向对象的基本概念，包括类、对象、属性、方法等核心要素，以及面向对象编程的优点 和应用场景。
类与对象
了解类和对象之间的关系和区 别，以及如何定义和使用类和 对象。
继承
封装
学习继承的概念和实现，掌握 继承的作用和继承层次的设计。
探索封装的概念和实现方法， 了解如何保护数据和隐藏内部 细节。
接口和抽象类的使用与区别
深入研究接口和抽象类的使用和区别，学习如何利用接口和抽象类实现多态性和代码复用。
1
异常处理的基本概念
了解异常的定义、分类和异常处理的基本原则。
2
捕获和处理异常
学习如何使用try-catch语句捕获和处理异常，以及常见的异常处理技巧。
3
异常处理的应用实例
通过实际案例演示异常处理的具体应用，加深对异常处理机制的理解。
Java中的集合类和常用数据结构
介绍Java中的集合类和常用数据结构，学习如何使用它们存储和操作数据，提高程序的效率和灵活性。
jav课程设计内容
jav课程设计内容一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Java编程语言的基本语法和编程思想，学会使用Java编写简单的控制台应用程序。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）了解Java语言的基本语法和数据类型。
（2）掌握Java程序的结构和编写方法。
（3）理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
2.技能目标：（1）能够使用Java编写简单的控制台应用程序。
（2）学会使用Java编写面向对象的程序，具备初步的编程能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程语言的兴趣，激发学生主动学习和探索编程的欲望，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言的基本语法和数据类型。
2.Java程序的结构和编写方法。
3.面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
4.编写简单的控制台应用程序，巩固所学知识。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本节课采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解Java语言的基本语法、数据类型和程序结构。
2.案例分析法：通过分析实例，使学生掌握面向对象编程的基本概念。
3.实验法：让学生动手编写控制台应用程序，巩固所学知识。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源为了保证教学效果，本节课准备以下教学资源：1.教材：《Java编程入门》2.参考书：《Java核心技术》3.多媒体资料：PPT课件、教学视频4.实验设备：计算机、网络环境5.在线编程平台：例如LeetCode、牛客网，供学生课后练习和提高编程能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下几种评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和基本素养。
2.作业：布置适量作业，要求学生在规定时间内完成，通过作业质量评估学生的掌握程度。
3.考试：安排一次课堂小测，测试学生对Java基本语法和编程思想的掌握情况。
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抽象类 抽象方法
抽象类VS普通类
抽象类不能被实例化
想一想：Why?
但可以创建一个引用变量，其类型是一个抽象类，指向非 抽象的子类实例
普通类可以被实例化
抽象方法VS普通方法
有无方法体
3/28
抽象类与抽象方法2-2
抽象类与抽象方法的使用
抽象类中可以没有抽象方法，但包含了抽象方法的类必 须被定义为抽象类
播放
智能手机
普通手机
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接口是一种约定
生活中，我们使用的两相电源插座，规定了：
两个接头间的额定电压 两个接头间的距离 接头的形状
接口是一种约定
有些接口只有名称
面向接口编程
程序设计时面向接口的约定而不考虑具体实现
15/28
面向接口编程 开发打印机
墨盒：彩色、黑白 纸张类型：A4、B5 墨盒和纸张都不是打印机厂商提供的 打印机厂商要兼容市场上的墨盒、纸张
抽象类和接口
本课目标
学完本次课程后，你能够：
了解抽象类和普通类的区别 会使用抽象类 会定义抽象方法 会定义接口 会运用接口解决实际问题
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抽象类与抽象方法2-1
回顾如下代码
public abstract class Pet { public abstract void toHospital() ;
具备上锁、 开锁的能力
定义Door 抽象类
定义Lock接口
编写TheftproofDoor类 编写测试类
继承类实现接口
演示示例3：防盗门功能
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面向接口编程3-3
一个人可以具有多项能力 一个类可以实现多个接口
扩展防盗门门铃功能，主要实现拍照存档
问题
演示示例4：防盗门扩展功能
12/28
练习1：接口实现手机 需求说明
}
21/28
抽象类vs接口
相同点
代表系统的抽象层 都不能被实例化 都能包含抽象方法
用于描述系统提供的服务，不必提供具体实现
不同点
在抽象类中可以为部分方法提供默认实现，而接口中只 能包含抽象方法
防盗门可以继承门的同时又继承锁吗？ 如何解决这个问题呢？
5/28
什么是接口
认识一下接口
public interface MyInterface {
public void foo()； //其他方法
所有方法默认都是： public abstract
}
必须知道的接口特性
接口不可以被实例化
常作为类型使用
口 编写计算机类，组装计算机并显示相关信息 编写测试类运行
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接口使用
接口中的成员变量
默认都是public static final的，必须显式初始化
接口中的方法
默认都是public abstract的
接口没有构造方法，不能被实例化 一个接口不能实现另一个接口，但可以继承多个其他
如果子类没有实现父类的所有抽象方法，子类必须被定 义为抽象类
没有抽象构造方法，也没有抽象静态方法 抽象类中可以有非抽象的构造方法，创建子类的实例时
可能调用
演示示例1：抽象类与抽象方法的使用
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为什么使用接口
问题 要求实现防盗门的功能
门有“开”和“关”的功能，锁有“上锁”和
分析
“开锁”的功能 将门和定锁义分为别抽定象义类为，抽锁象定类义为接口 防盗门继承门，实现锁的接口
实现类必须实现接口的所有方法 实现类可以实现多个接口
Java中的多继承
implements、多个接口使用逗号隔开
接口中的变量都是静态常量（public static final）
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如何使用接口 问题 用程序描述USB接口
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如何使用接口
分析
USB接口本身没有实现任何功能 USB接口规定了数据传输的要求 USB接口可以被多种USB设备实现
原始的手机，可以发短信，通电话。随着发展，手机增 加了功能：音频、视频播放、拍照、上网。使用接口实 现手机功能
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练习1：接口实现手机
实现思路
编写类及接口，参照以下类的结构图
编写测试类，让普通手机播放音频、发信息和通电话， 让智能手机上网、播放视频、照相、发信息和通电话
照相
连接网络
手机
可以使用Java接口来实现
编写USB接口 实现USB接口 使用USB接口
根据需求设计方法 实现所有方法 用多态的方式使用
演示示例2：USB接口
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接口表示一种能力
“做这项工作需要一个钳工（木匠/程序员）”
钳工是一种“能力”，不关心具体是谁
接口是一种能力
体现在接口的方法上
面向接口编程
程序 设计时
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面向接口编程
墨盒和纸张的规格是一种约定
打印机需要遵守这些约定
用面向接口编程的方式开发
制定墨盒、纸张的约定或标准
其他厂商按照墨盒、纸张的标准生产墨盒、纸张
打印机厂商使用墨盒、纸张的标准开发打印机
定义墨盒接口InkBox 定义纸张接口Paper
约定墨盒标准 约定纸张标准
定义打印机类
实现墨盒接口Leabharlann 实现纸张接口演示示例5：打印机
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练习2：组装一台计算机 需求说明
采用面向接口编程思想组装一台计算机 计算机的主要组成部分
CPU 硬盘 内存
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练习2：组装一台计算机
实现思路
定义CPU的接口CPU，返回CPU品牌和主频 定义内存的接口EMS，返回类型和容量 定义硬盘的接口HardDisk，返回容量 编写各组件厂商分别实现CPU、EMS、和HardDisk接
接口 一个类必须实现接口抽象方法（implements），除
非这个类也是抽象类
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小结
阅读代码，找出错误
public interface MyInterface { public MyInterface(); public void method1(); public void method2(){ } private void method3(); void method4(); int method5(); int TYPE = 1;
关心实现类有何能力，而不关心实现细节 面向接口的约定而不考虑接口的具体实现
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面向接口编程3-1 问题 实现防盗门功能
分析
防盗门是一个门 防盗门有一个锁
上锁 能力
开锁
is a的关系 has a的关系
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面向接口编程3-2 实现过程
具有开门、 关门的功能
让防盗门关门、 上锁、开锁、开门