喇叭花教案
牵牛花教案设计
牵牛花教案设计教案目标：1. 了解牵牛花的基本概念和特征。
2. 掌握牵牛花的栽培和保养方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
4. 增强学生对植物的兴趣和保护意识。
教材准备：1. 图片和视频资料介绍牵牛花的外貌和生长过程。
2. 牵牛花种子或苗种。
教学过程：引入（Introduction）在教学开始前，展示牵牛花的图片和视频，向学生介绍牵牛花的外貌和特征，引发学生的兴趣。
实践操作（Hands-on Practice）步骤1：播种将牵牛花的种子或苗种分发给学生，让他们在花盆中播种。
引导学生按照正确的深度和距离进行种植，并向他们解释为什么这么做。
确保每个学生都有机会亲自尝试。
步骤2：浇水和保养向学生介绍种植牵牛花的基本保养要求，如浇水、施肥和修剪。
让学生制定一个保养计划，并指导他们在实际操作中进行浇水和修剪。
鼓励学生观察牵牛花的生长过程，并记录下观察结果。
知识讲解（Knowledge Explanation）步骤3：讲解生长过程通过图示和解说，向学生详细介绍牵牛花的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果。
解释植物的生长所需的条件，以及不同阶段对温度、湿度和光照的需求。
步骤4：植物保护向学生传授保护植物健康的基本知识，如防止病虫害、适时除草和营养补给。
通过讲解植物保护的重要性，引导学生了解植物与人类生活的紧密联系，并培养保护植物的责任感和意识。
应用展示（Application Demonstration）步骤5：展示成果在牵牛花生长的过程中，鼓励学生拍摄照片或制作一个小视频来展示他们的成果。
让学生分享他们的观察结果和保养经验，加深他们对牵牛花的理解和学习收获。
总结（Conclusion）总结学生在本次教学活动中学到的知识和经验，并再次强调保护植物的重要性。
鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关注和保护生态环境。
扩展活动（Extension Activity）为了进一步培养学生的兴趣和动手能力，可以组织一次植物观察活动或种植比赛，让学生们运用所学知识与技巧进行实际操作。
牵牛花教案8篇
牵牛花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《喇叭花》中班教案
《喇叭花》中班教案一、教学目标：1. 了解《喇叭花》的故事情节，理解喇叭花的成长过程。
2. 培养学生的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育学生学会关爱环境，保护花草树木。
二、教学重点：1. 掌握故事情节，理解喇叭花的成长过程。
2. 学会用恰当的语言表达自己对喇叭花的喜爱。
三、教学难点：1. 培养学生对环境的爱护意识。
2. 运用想象力，创作关于喇叭花的诗歌或故事。
四、教学准备：1. 故事课件《喇叭花》。
2. 图片素材：喇叭花、花草树木等。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 录音机、故事音频《喇叭花》。
五、教学过程：1. 导入：播放故事音频《喇叭花》，引导学生关注故事主题。
2. 讲述故事：利用课件讲述《喇叭花》的故事，引导学生了解喇叭花的成长过程。
3. 讨论交流：提问：“你们觉得喇叭花美吗？为什么？”引导学生用恰当的语言表达自己对喇叭花的喜爱。
4. 观察与想象：展示图片素材，引导学生观察喇叭花及其他花草树木，激发学生的想象力。
5. 创作活动：学生分组，每组创作一首关于喇叭花的诗歌或故事，培养学生的合作意识。
6. 展示与评价：每组选取一名代表，向大家展示创作的作品，并由同学之间互相评价，教师给予总结性评价。
7. 教育环节：引导学生在日常生活中关爱环境，保护花草树木，做一个有爱心的人。
8. 总结：回顾本节课的学习内容，强调关爱环境、保护花草树木的重要性。
9. 作业布置：回家后，与家长一起观察家中的花草树木，记录下它们的成长过程，下节课分享。
10. 板书设计：《喇叭花》喇叭花成长过程关爱环境，保护花草树木六、教学延伸：1. 组织学生进行户外观察，寻找校园里的喇叭花和其他花草树木，让学生亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作关于喇叭花的手工制品，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 在创作环节，鼓励学生发挥个性，充分展现自己的想象力。
《喇叭花》中班教案
一、教学目标：1. 了解《喇叭花》的故事情节，理解喇叭花的特征和用途。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 培养幼儿合作意识和动手能力。
二、教学内容：1. 故事《喇叭花》：学习喇叭花的故事，了解喇叭花的特征和用途。
2. 观察喇叭花：观察实物或图片，了解喇叭花的外观特征。
3. 制作喇叭花：动手制作喇叭花，培养幼儿的动手能力。
4. 角色扮演：分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
三、教学准备：1. 故事课件：《喇叭花》的故事课件或图片。
2. 制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。
3. 喇叭花实物或图片。
四、教学过程：1. 导入：讲解喇叭花的故事，吸引幼儿注意力。
2. 观察：展示喇叭花实物或图片，引导幼儿观察喇叭花的外观特征。
3. 讨论：提问幼儿关于喇叭花的问题，引导幼儿发表自己的看法。
4. 制作：分发制作材料，指导幼儿动手制作喇叭花。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的喇叭花，鼓励幼儿互相欣赏和评价。
6. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作喇叭花过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如语言表达能力、合作意识等。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和讨论，了解幼儿对喇叭花的认识和理解程度。
4. 家长反馈：了解家长对幼儿在课堂上的表现和进步的反馈。
六、教学重点与难点：重点：了解《喇叭花》故事内容，掌握喇叭花的特点及用途。
难点：培养幼儿观察能力、动手制作能力和想象力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解故事情节，引导幼儿了解喇叭花的特点。
2. 观察法：展示实物或图片，引导幼儿观察喇叭花的外观特征。
3. 实践法：让幼儿动手制作喇叭花，培养幼儿的实践能力。
4. 互动法：分组讨论、角色扮演，提高幼儿的语言表达和合作能力。
八、教学步骤：1. 导入：讲述《喇叭花》的故事，引导幼儿关注喇叭花。
2. 观察：展示喇叭花实物或图片，让幼儿观察并描述喇叭花的特点。
幼儿园大班教案《牵牛花》（5篇）
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇)幼儿园大班教案《牵牛花》1目标1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。
培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
2、培养幼儿的尝试精神。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
准备种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
过程活动(一)育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。
讨论种植牵牛花的方法。
2、发给每个幼儿2～3粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。
并将自己的名字标签插在杯子里。
然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否)。
3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。
讨论：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽?活动(二)移植1、请幼儿挑选较壮的小苗，移植到园地里。
并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。
2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。
并让幼儿讨论：为什么要这么做?活动(三)管理1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好观察记录。
2、在整个过程中，教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。
讨论：牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?牵牛花凋谢以后变成什么了?花籽是什么样子的?活动(四)自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。
2、让幼儿把观察日记画册，放到自然角展览。
建议1、教师要创设条件，鼓励幼儿主动观察，积极探索。
2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。
活动反思：这篇课文上了三个课时，加上写字。
明显，超标了。
不过值!课文还是采用的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜欢朗读，也知道怎样朗读了，心里很高兴。
可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“祈使句”的问题。
首先，我请孩子们反复读“牵牛花，请你快快长大发芽，让王奶奶也能看到鲜花吧!”这句话，在带着他们到现实中去体会，孩子们说到了“有礼貌”、“着急的期待”等等，有了感情的铺垫，在告诉他们这句话是祈使句，并且再板书一句祈使句，观察特点，总结出祈使句的模式：XXX，请你xx吧!熟悉了句式以后，让孩子仿写、拓展，加深了他们对于祈使句的印象，掌握了“!”的使用方法。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》2篇
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》精选2篇（一）教案主题：幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》教案目标：1.通过活动培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感和听辨能力。
教具准备：1.《喇叭花》的歌曲CD或MP3文件。
2.喇叭花纸制作教具。
教学步骤：步骤一：引入1.播放《喇叭花》的歌曲，让幼儿听歌曲。
步骤二：欣赏1.播放歌曲，引导幼儿仔细听，观察歌曲所表达的感觉和情绪。
2.指导幼儿一起用手指头或身体动作配合歌曲的节奏，表达对歌曲的感受。
步骤三：动手制作喇叭花纸1.给幼儿发放喇叭花纸的材料，指导幼儿按照指示进行剪纸、粘贴，完成喇叭花纸的制作。
步骤四：创造和表演1.引导幼儿围成一个圆圈，每个人手里拿着制作好的喇叭花纸。
2.播放歌曲，引导幼儿一起用喇叭花纸摇摆、扭动、舞动，表现歌曲的节奏和情感。
步骤五：总结1.请幼儿分享他们对《喇叭花》的感受和所表演的动作。
2.老师总结本节课的教学内容，强调幼儿可通过音乐表达自己的情感和感受。
教学延伸：1.可以与绘画融合，让幼儿根据歌曲内容自由绘画。
2.可以邀请幼儿给歌曲编排动作，让幼儿互相观摩表演。
3.可以引导幼儿用身体语言描述歌曲所表达的情感，激发幼儿的创造力。
注意事项：1.教师在每个环节中要多与幼儿互动、积极参与。
2.留出足够的时间让幼儿表达他们的创造和想法。
3.根据幼儿不同的学习兴趣和个体差异，可适当调整教学内容。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》精选2篇（二）幼儿园大班音乐优秀教案详案《买菜》一、教学目标：1. 认识常见蔬菜的名称。
2. 学唱歌曲《买菜》。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 角色扮演服装和道具。
2. 图片或实物蔬菜。
3. CD或录音设备。
三、教学过程：1. 热身活动：通过教师和幼儿一起唱一首热身歌曲，进行声音和身体的练习。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《买菜》的音乐，让幼儿听一遍。
（2）教师跟着音乐节奏示范唱歌曲，并引导幼儿一起跟随节奏拍拍手，感受歌曲的节奏感。
幼儿园大班精品教案《牵牛花》(5篇
幼儿园大班精品教案《牵牛花》(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的秘密》章节，详细内容围绕牵牛花这一主题展开，包括牵牛花的生长过程、外形特征、生活习性等。
二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本知识，认识牵牛花的外形特征和生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发他们热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牵牛花的生长过程和生活习性。
重点：认识牵牛花的外形特征，培养幼儿观察、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物或图片、PPT、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示牵牛花实物或图片，让幼儿观察并描述牵牛花的外形特征。
引导幼儿讨论牵牛花生长的环境，引发他们对牵牛花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT和视频，向幼儿讲解牵牛花的生长过程、外形特征和生活习性。
让幼儿了解牵牛花的特点，加深对牵牛花的认识。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的牵牛花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己画的牵牛花，分享创作过程中的趣事。
培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
邀请各小组代表展示自己的作品，让幼儿互相评价、学习。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 牵牛花的基本知识（生长过程、外形特征、生活习性）2. 牵牛花的观察与表达（实践情景引入、例题讲解）3. 牵牛花创作过程（随堂练习、小组讨论）七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的牵牛花，并描述它的特点。
答案示例：我画的牵牛花是粉红色的，它的花瓣像小喇叭一样，非常可爱。
它生长在阳光充足的地方，每天都需要喝水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了牵牛花的基本知识。
《牵牛花》教案(精选5篇)
《牵牛花》教案（精选5篇）《牵牛花》教案（精选5篇）《牵牛花》教案篇1 1.教学设计学科名称丁丁和牵牛花（小学语文一年级）2.所在班级情况，学生特点分析所在班级有21名学生，活泼好动，好奇心强，有一定的课文朗读能力，能大胆的发表自己的意见和见解，有扎实的的语文基础，学习习惯良好。
3.教学内容分析《丁丁和牵牛花》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第十一单元中的第一篇课文，这篇课文主要以愿望为主题，通过丁丁实现了让奶奶足不出户就能欣赏牵牛花美丽身影的故事，表现了丁丁热爱、体贴奶奶的一片淳朴而可贵的孝心，教育学生生活中要理解他人、关心他人，用自己的勤劳与智慧来实现愿望。
4.教学目标1、认识十七个生字，会写七个生字，培养学生独立识字、合作交流的能力。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生口语表达能力。
3、使学生知道孝敬老人是一种美德；懂得要用合适的方法来实现自己的愿望。
5.教学难点分析：培养学生文中解疑、文中识词、词中识字的能力。
使学生知道孝敬老人是一种美德6.教学课时：2课时教学准备：牵牛花录象，图，字卡，课件7.教学过程第一课时一、谜语导入，激发情趣1、同学们，老师知道大家特别喜欢猜谜语。
今天，老师给大家带来一个有趣的谜语，请大家猜一猜。
（说出谜面：它是美丽的花，长在藤蔓上。
吹着小喇叭，慢慢往上爬。
）2、你们见过牵牛花吗？它是什么样的？谁来说一说？3、（出示课件：牵牛花的图）瞧，多么漂亮的牵牛花呀！牵牛花不仅长得美丽，它还帮我们的好朋友丁丁实现了愿望。
这节课我们一起来学习课文《丁丁和牵牛花》。
（出示课题，读题）二、初读课文，整体感知1、听课文录音。
要求：（1）听清字音。
（2）思考：丁丁的愿望是什么？实现了吗？2、听完后请学生说一说。
三、自主识字，小小组合作学习1、学生自读课文，画出不认识的字。
2、小朋友们，你们准备怎样处理这些生字呢？（可以看生字表，联系课文猜一猜，向其他同学请教）3、小小组合作学习生字，想一想：用什么方法才能记住这些字？4、出示生字，检查自学情况。
《喇叭花》中班教案3篇
《喇叭花》中班教案3篇《喇叭花》中班教案1设计的背景与意图：在新〈纲要〉中明确提出：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说、愿意说。
而经过小班一学年的适应与学习，到了中班，老师与幼儿一起进入了一个沟通的世界。
在这个世界里，作为老师，我们始终努力为孩子们创设一种宽松、自由的表达空间，尝试利用多种方法让幼儿学会倾听他人说话，提高幼儿自信表达的能力，掌握交往的基本技能。
而故事〈喇叭花的电话〉中，一朵小小的喇叭花，竟然能把树上树下的两个不能在一起玩的朋友联系起来，这是多么神奇的喇叭花电话呀！这个故事虽然情节简单，但充满了童真童趣与奇妙的想象，形象鲜明而突出。
针对我班幼儿倾听能力薄弱、插话现象较为严重、不能用完整地语言表达自己的想法这一特点，我们相信：对于爱听故事的我班幼儿来说这个故事一定会吸引他们的注意力。
确定目标与过程设计：根据我班幼儿思维活跃、爱说爱动、倾听能力薄弱的实际情况，我们把目标确定为以下三点：１、通过课件理解故事内容，体会童话故事优美的意境。
２、在认真倾听他人说话的基础上，大胆地在集体面前表达自己的想法。
３、通过表演的形式，感受同伴间相互交流的快乐。
本次活动为了让幼儿真正成为学习的主人，我们利用课件采用“视、听、讲”结合的方法，让幼儿在观察、倾听——理解、讲述——再倾听、再讲述中理解故事内容、感受故事意境；另外，我们还通过设置故事场景，让幼儿融入故事角色进行表演，帮助幼儿掌握并拓展故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力，激发与他人交往的愿望。
中班语言与社会：喇叭花的电话活动目标：1、通过课件理解故事内容，体会童话故事优美和意境。
2、在认真倾听他人说话的基础上，大胆地在集体面前表述自己的想法。
3、通过表演的形式，感受同伴间相互交流的快乐。
活动准备：1、根据故事内容制作的多媒体课件。
2、自制喇叭花电话若干。
3、故事场景（大树、小鸟与小田鼠图片与头饰）。
牵牛花教案(5篇
牵牛花教案(5篇一、教学内容本教案依据《植物生物学》教材第四章第五节“花的结构与生殖”进行设计，详细内容主要包括牵牛花的花部结构、传粉与受精过程、果实与种子的形成等。
二、教学目标1. 让学生掌握牵牛花的结构特点及其生殖过程。
2. 培养学生观察、思考、分析生物学问题的能力。
3. 激发学生对植物生殖与发育的兴趣，提高生物科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花传粉与受精过程的理解。
教学重点：牵牛花的结构特点及其生殖过程。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、模型、显微镜、PPT等。
2. 学具：学生分组准备显微镜、载玻片、镊子、刀片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示牵牛花实物，引导学生观察其外观特点。
2. 例题讲解：（1）牵牛花的结构特点。
（2）牵牛花的生殖过程：传粉、受精、果实与种子形成。
3. 随堂练习：学生分组观察牵牛花切片，绘制其结构图，并解释各部分功能。
4. 课堂讲解：根据学生观察结果，讲解牵牛花的结构特点及生殖过程。
5. 课堂讨论：分析牵牛花传粉与受精过程的重要性。
六、板书设计1. 牵牛花的结构特点花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、花托等。
2. 牵牛花的生殖过程传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊。
受精：花粉管生长，精子与卵细胞结合。
果实与种子形成：受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牵牛花的结构特点。
（2）阐述牵牛花的生殖过程。
2. 答案：（1）牵牛花具有明显的花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、花托等结构特点。
（2）牵牛花的生殖过程包括传粉、受精、果实与种子形成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、模型、显微镜等多种方式，让学生直观地了解了牵牛花的结构特点及生殖过程，提高了学生的观察和思考能力。
2. 拓展延伸：（1）了解其他植物的花部结构及生殖过程。
（2）探讨现代生物技术在植物生殖方面的应用。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的牵牛花实物观察。
2. 例题讲解中牵牛花的生殖过程，特别是传粉与受精过程。
牵牛花教案
牵牛花教案牵牛花教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的牵牛花教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
牵牛花教案1活动目标：1.借助手指游戏与身体韵律，初步学会遵守游戏规则。
2.感受音乐的趣味性，在游戏中提高自我控制能力。
3.享受角色游戏带来的乐趣，并能从中理解帮助别人就是帮助自己。
活动准备：故事背景图、竹篱笆、牵牛花头饰、音乐活动过程：一、律动进场师：孩子们，见到你们真高兴！让我们随着一段有趣的音乐跳起来吧！（放完整音乐）二、情景导入师：你瞧这，又老又旧的竹篱笆，没有一个人来看他，他的心情会怎么呢？（幼儿自由述说）有一天，他听到一阵哭声，是谁在哭？三、借助手指游戏与身体韵律，幼儿初步感受乐曲旋律（部分旋律）1.操作教具，初步感知游戏规则（1）师：竹篱笆说‘别难过，别难过，让我你’！牵牛花听了高兴地跑过去了！“竹篱笆会想到什么办法他呢？“（教师操作教具）（2）根据教具操作，幼儿自由述说“办法”师：原来竹篱笆是让牵牛花从他的身上绕着爬上去的。
（3）牵牛花是怎么绕的？根据音乐感受重音。
（4）讲解规则：重音时，停！2.借助手指游戏与身体律动玩游戏（1）师：一只手臂变成竹篱笆，一只手指变成牵牛花。
（2）幼儿个别、集体角色游戏。
四、幼儿完整感受乐曲，初步会玩游戏。
1.完整听音乐，找出藏有牵牛花绕着向上爬的音乐。
2.根据音乐，集体站在同心圆玩游戏五、充分享受游戏带来的乐趣，并能从中得到理解帮助别人就是帮助自己的教育。
（1）讲述故事后半段。
师：帮助别人，原来就是帮助自己呀！（2）那别人要是遇到难过的事情，你都有什么开心法宝让他快乐起来呢？：你们想的方法真多，可以帮助好多的人，因为帮助别人，就是帮助自己，我们都要做乐于助人的好孩子！牵牛花教案2教学目标：1、认读13个生字，会读练习中8个词语，会用“多么”说一句话。
幼儿园中班教案《喇叭花》(三篇)
幼儿园中班教案《喇叭花》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《喇叭花》一
幼儿园中班教案《喝水》二
幼儿园中班教案《嘘保密》三
- 1 -
幼儿园中班教案《喇叭花》一
中班教案《喇叭花》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验绘画带来的乐趣，学习画喇叭花的画法，根据色彩进行大胆合理的想象，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园中班《喇叭花》教案吧。
【活动目标】
1、学习画喇叭花的画法。
2、体验绘画带来的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
重难点：
学习画喇叭花的方法。
能画出不同形态的喇叭花。
【活动准备】
1、范例一幅
2、幼儿作画工具每人一份
【活动过程】
导入（猜谜语）
1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）
1、猜谜导入，激发幼儿兴趣
2、提问法
3 / 3。
小学二年级语文下册《喇叭花》教案、教学设计
1.家庭作业：
-请同学们结合课文内容，用自己的话描述喇叭花的生长过程，并尝试运用本节课所学生字词。
-课后观察身边的植物，选择一种感兴趣的对象，记录它的生长过程，与家人分享，培养观察力和表达能力。
-以“我心中的喇叭花”为主题，写一篇短文，表达自己对喇叭花的喜爱和感悟。
2.课堂延伸：
-小组合作，制作一份关于喇叭花的生长过程的手抄报，展示在班级的学习园地，互相学习、交流。
2.邀请学生分享他们对喇叭花的了解，包括喇叭花的外貌、生长环境等，让学生在交流中丰富认知。
3.教师总结学生的回答，引入本节课的学习内容：“今天我们要学习一篇关于喇叭花的课文，看看喇叭花是如何生长的，它又给我们带来了哪些启示。”
（二）讲授新知
1.教师带领学生一起朗读课文，让学生在朗读中感受课文的韵律美，初步了解喇叭花的生长过程。
-引导学生体会友谊、互助的珍贵，培养良好的道德品质。
-塑造学生积极向上的心态，鼓励他们勇于面对困难，不断努力。
（二）教学设想
1.采用启发式教学，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动探究喇叭花的生长过程。
-利用实物展示、观察活动等方式，让学生亲身体验喇叭花的生长过程，提高学习兴趣。
-设计问题链，引导学生思考喇叭花为什ຫໍສະໝຸດ 能爬得那么高，从而培养学生的探究能力。
4.学会运用课文中的词语和句型，进行看图说话和仿写练习，提高学生的写作能力。
（二）过程与方法
1.通过实物观察、图片展示、小组讨论等形式，引导学生了解喇叭花的生长过程，培养学生的观察力和思考力。
2.运用情景教学法，让学生在朗读、复述、表演等活动中，深入理解课文内容，提高学生的语文素养。
3.利用思维导图、图表等工具，帮助学生梳理课文知识，形成知识体系，提高学生的概括总结能力。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》
教学目标
1.让幼儿感受到音乐的魅力，增加对音乐的兴趣和爱好；
2.能够正确地听辨出《喇叭花》的旋律，并在后续学习中能够正确地演
奏出来；
3.了解《喇叭花》背后的故事，激发幼儿良好的品德和情感，提高他们
的审美能力。
教学内容
音乐作品
《喇叭花》
音乐知识要点
1.节奏；
2.旋律；
3.速度。
教学活动
活动一：引入
介绍《喇叭花》这首歌曲，让孩子们听歌后发表自己的感受。
活动二：讲解
通过讲解让孩子们理解每个节拍的音符，感受音乐的节奏和旋律。
在讲解中，可以加入一些互动环节，以便更好地吸引幼儿的注意力和兴趣。
活动三：学唱《喇叭花》
1.先教导孩子们哼唱每个音符的声音；
2.教孩子用口哼唱歌曲的旋律，听众应该首先哼唱旋律，然后教孩子们
跟着唱；
3.教孩子们口型动作的规范；
4.用指挥的方式引导小朋友们唱。
活动四：配套故事
讲解《喇叭花》的故事，激发幼儿良好的品德和情感，提高他们的审美能力，促进他们的感性认识。
活动五：练习和表演
让孩子们重复练习，听众应该鼓励小朋友多唱几遍，练成娴熟状态后以表演的
方式表现出来。
教学反思
这套教案以《喇叭花》为样本，引导幼儿对音乐产生兴趣和爱好，激发他们的
情感和想象力。
此外，通过情感教育，将帮助孩子们培养优秀品德，更好地发挥他们的艺术潜能。
此外还要加强与家长之间的沟通，让幼儿在家得到更好的学习支持。
喇叭花教案经典
喇叭花教案经典现在为您提供的是小编整理的“喇叭花教案”，相信能对大家有所帮助。
教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。
写好教案，课堂教学更完美。
喇叭花教案(篇1)活动目标：1、产生与同伴亲密交流的愿望。
2、愿意和同伴说说自己的心里话。
活动准备：教具准备：幼儿活动材料第二册第5——6页。
教师用纸杯、棉线制作纸杯电话。
活动过程：一、以疑问的方式引出话题。
有一棵树好高，书上住着小动物，树下也住着小动物，可是他们要交往的话。
那要怎么样办呢？（引导幼儿可以写信、打电话等）小朋友们都想了那么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么呢？我们一起来看看吧！二、讲故事。
（发幼儿用书给幼儿，请幼儿轻轻打开幼儿活动材料第二册第5——6页，认真安静观看书本）你们认真看一下书本，他们想出了什么好办法呢？1、讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。
小鸟和小田鼠好想交朋友，可是小鸟还不会飞，小田鼠还不会爬树，他们怎么样交朋友呢？提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？（根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。
）2、小朋友想了很多的办法我们来听听小田鼠想了一个什么好办法.3、欣赏故事第二部分：理解故事内容。
（1）、小田鼠也想了一个好办法，是什么呢？让我们一起来看看吧？提问小田鼠都想了一个什么办法？（2）、你们觉得小田鼠和小鸟都会说些什么？做些什么呢？（3）、学习小老鼠和小鸟的对话。
3、喇叭花电话真好，它连着两个家，这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。
三、创设情景：我们也来打电话。
1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话，真高兴，你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢？你们会怎么说悄悄话呢？2、启发幼儿选用多种方法说悄悄话，如：耳语、手语、纸杯电话说话等。
3、幼儿两两结伴打电话，用自制纸杯电话交流。
四、结束活动喇叭花教案(篇2)【活动目标】1、会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。
牵牛花幼儿园教案（精选13篇）
牵牛花幼儿园教案牵牛花幼儿园教案（精选13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的牵牛花幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
牵牛花幼儿园教案篇1活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子学习理解字词：爬、吹、滴答等，了解牵牛花的外形特征和习性。
3、通过画面欢乐情景，感知牵牛花的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：《牵牛花》画面。
活动过程：一、通过谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、春天里你们都看到什么花开了？（让幼儿结合生活经验有说说）有什么花向小喇叭一样？（迎春花）2、现在是什么季节？你知道有什么花是在夏天开的吗？3、今天刘老师给你们带来了一种夏天开的花，请小朋友们一起来看看是什么花？二、激发幼儿看图兴趣。
1、（出示画面“牵牛花”）问：在这幅图上你看到了什么？谁还看见了别的小朋友没看到的？2、图上画的是什么花？牵牛花是什么样子的呢？你从哪里可以看出来？牵牛花的叶子是什么样子的？你你们知道牵牛花是先长叶还是先开花的呢？3、图上的牵牛花是什么颜色的？除了这种颜色的牵牛花，你们还看过什么颜色的牵牛花？4、你看见牵牛花都在什么地方？这个像绳子一样的是什么？（藤）你知道这个藤有什么作用吗？（告诉孩子它可以帮助叶子往上爬）5、你知道牵牛花是每天的什么时候开的吗？（引导幼儿理解学习：爬、清早、吹、等字词）三、欣赏儿歌1、今天老师还带来了一首关于牵牛花的儿歌，儿歌的名字就叫《牵牛花，请小朋友听一听儿歌里说了什么。
2、教师示范朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了一件什么事情？牵牛花像什么？它是什么时候开放的？它会往哪里爬？3、再次欣赏儿歌，问：儿歌里还说了些什么？还有谁听到了和别人不一样的？四、激发情感1、引导幼儿讨论，你喜欢牵牛花吗？为什么？2、大自然还有许多像牵牛花一样美丽的花，请小朋友去看一看，认一认。
小学二年级语文《喇叭花》优质教案范文
小学二年级语文《喇叭花》优质教案范文《喇叭花》讲述了“我”种植喇叭花的过程，其中不乏辛苦，但更多的则是收获的快乐。
下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《喇叭花》优质教案范文，希望能帮助到大家!小学二年级语文《喇叭花》优质教案范文一教学目标：1.能在语言环境中正确认读本课10个生字。
重点读准“匹” “缀”字的读音;重点指导“缀”字的书写，看图理解“缀满”“稠密”的意思。
2.在正确、流利地朗读课文的基础上，积累描写喇叭花的句子。
3.在读懂课文的基础上，体会作者对喇叭花的喜爱之情。
教学重点：找出描写喇叭花生长过程的句子，根据特点感受喇叭花的美。
教学难点：在读懂课文的基础上，体会作者对喇叭花的喜爱之情。
教学过程：一、情景激趣导入新课1.出示图片“喇叭花”(1)同学们你们一定也喜欢花，瞧这一朵朵花像什么呀?出示生字：“喇叭” 叭读轻声(2)花型像喇叭，我们就叫它喇叭花。
(3)仔细看老师在黑板上写。
板书：喇叭花2.揭示课题，齐读。
(1)、今天我们要学的新课就是喇叭花，补充课题42，齐读。
(2)、听老师来介绍喇叭花，仔细听，用心记，过一会儿，请你把听到的句子说给大家听。
听记：喇叭花可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。
(3)、指名说。
(4)、引读。
喇叭花可漂亮呢，形状——就像一个个小喇叭，颜色——有紫红的，有蓝的，有白的。
(3)、有人介绍得更详细。
请你们自己读读介绍，说说对喇叭花又有了什么了解?出示：听人介绍，喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。
不过得给它们搭个架子，好让花蔓(wàn)攀上去。
A、指名读句子，谁来读这段介绍。
你对喇叭花又有了什么了解?B、我们什么季节放暑假?对呀!到了夏季喇叭花就会开花了。
板书：夏C、图片理解：不过得给它们搭个架子，好让花蔓(wàn)攀上去。
(又细又软的花蔓，没有办法自己直立，只能爬在架子上，一点一点长高。
小学二年级语文《喇叭花》原文、教案及教学反思
【导语】⼩学语⽂是基础教育中最重要的⼀门学科，它不仅具有⼯具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。
是故，⼩学语⽂应在⼀般学科教学的基础上，更加扩⼤视野，展开更⼴泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《喇叭花》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《喇叭花》原⽂ 我在院⼦⾥种了些喇叭花，天天去浇⽔。
这天早晨，我发现嗽叭花⼦出芽了，⾼兴极了，我蹲下⾝⼦，仔细地看那刚出⼟的新芽。
它们显得那么嫩，那么弱，是⼀夜春风把它们催出⼟的。
听⼈介绍，喇叭花要到暑假才能开，花⼉可漂亮呢，就像⼀个个⼩喇叭，有紫红的，有蓝的，有⽩的。
不过得给它们搭个架⼦，好让花蔓攀上去。
我找来⼏根长⽵竿，给喇叭花搭了个架⼦。
每天早晨，我都要跑出去看看花蔓⼜长了多少。
花蔓顺着架⼦迅速向上攀，⼀直攀到屋檐上。
叶⼦越长越密，成了⼀垛绿⾊的墙。
⼀天早晨，我照例来到院⼦⾥，欣喜地发现在那缀满了花⾻朵的绿叶中，开了⼀朵紫红⾊的喇叭花，⼜娇嫩，⼜鲜艳。
喇叭花开得⼀天⽐⼀天多。
稠密的绿叶衬着各种颜⾊的花，远远看去，好像挂着⼀匹美丽的花布。
屋檐上也开了花，有⼀条花蔓还悄悄地把⼏朵花送到邻居家的院⼦⾥。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《喇叭花》教案 【学习⽬标】 1、在语⾔环境中独⽴认识本课10个⽣字，积累10个词语。
在教师的指导下书写6个汉字。
2、能正确朗读课⽂。
能根据要求，划出⽂中描写喇叭花的句⼦。
背诵⾃⼰喜欢的⼩节。
能按照要求摘抄词句。
3、感受喇叭花的美，体会种植花草过程中的⾟苦和快乐。
【教学重点】 1、能在语⾔环境中⾃主识字 2、找出⽂中描写喇叭花的句⼦，感受喇叭花的美丽，并尝试读好相关的句⼦。
【教学难点】 体会种植花草过程中的⾟苦和快乐。
【教学过程】 ⼀、谈话导⼊ 1、师：⼩朋友，⼀到春天，⼤地上百花齐放，姹紫嫣红，像⼩姑娘的脸蛋⼀样红的桃花竞相开放，⾊彩斑斓的蝴蝶花好像在翩翩起舞！瞧！喇叭花也来凑热闹啦！（出⽰喇叭花的图⽚及喇叭花三个字）你能⽤⾃⼰的话来说说喇叭花是怎样的吗？ 说明： 这⼀环节旨在激发学⽣学习的兴趣，让他们在看看说说的过程中充满学习的欲望。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》（最终五篇）
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》（最终五篇）第一篇：幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》《大班音乐优质教案《喇叭花》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》活动过程：一、一年四季花真多●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。
●一年四季的花真很多，那你们都认识这些花吗?●那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧!二、喇叭花开嘀嘀嗒重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
----今天我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花?----我介绍的是什么花呀?对，喇叭花就是牵牛花，(教案出自：快思教案网)那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢?(摘句练唱)----这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿?----还想要多一些喇叭花吗?那我们再来试试。
----谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成?----我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了?----那你们有什么其它的好办法吗?快找个朋友试试你们的好办法吧!(幼儿排练不同歌唱形式)-----幼儿交流和分享三、早起锻炼身体好●重点：能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧!孩子们通过主题活动发现夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。
(教案出自：快思教案网)因此，陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。
在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。
那么，老师们是怎么理解的?大家可以根据下面的问题来进行探讨。
抛问：1、《喇叭花》的素材特点有哪些?2、本活动课件对完成教学目标有什么作用?3、活动中多种演唱形式对幼儿歌唱能力的发展有什么作用?大班音乐优质教案《喇叭花》这篇文章共1988字。
第二篇：幼儿园大班教案《喇叭花》活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
大班音乐活动教案喇叭花
大班音乐活动教案：喇叭花一、教学目标1.感受歌曲《喇叭花》的欢快旋律，理解歌曲内容。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲中的角色形象。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
二、教学重点1.感受歌曲的欢快旋律，理解歌曲内容。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲中的角色形象。
三、教学难点1.歌曲中角色动作的表现。
2.歌曲旋律的准确演唱。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.引导幼儿观察教室里的喇叭花，引发幼儿兴趣。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《喇叭花》，让幼儿感受歌曲的欢快旋律。
2.教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色形象，如：小兔子、小松鼠等。
（三）歌曲学习1.教师教唱歌曲《喇叭花》，注意指导幼儿掌握歌曲旋律。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色形象，如：小兔子跳跳，小松鼠爬爬等。
3.教师与幼儿一起练习演唱歌曲，直至熟练。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，每组幼儿选择一个角色进行表演。
2.教师为每组幼儿提供道具，如：头饰、手偶等。
3.教师邀请家长担任评委，为幼儿表演评分。
2.教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，如：学会唱歌、学会表演等。
3.教师鼓励幼儿在家庭中继续练习歌曲，提高音乐素养。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《喇叭花》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习。
2.在歌曲学习过程中，教师应及时纠正幼儿的发音，确保歌曲的准确性。
3.在歌曲表演环节，教师应关注每个幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4.教师应继续关注幼儿的音乐欣赏能力，开展更多有趣的音乐活动。
六、教学延伸1.组织幼儿进行歌曲《喇叭花》的绘画活动，让幼儿画出自己心中的喇叭花。
2.邀请家长参与活动，与幼儿一起制作歌曲道具，增进亲子关系。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2.评估幼儿在歌曲学习中的表现，如：演唱准确性、角色表现等。
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中班语言活动：喇叭花电话
目标：
1.能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小田鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。
2.产生与同伴亲密交流的愿望,感受好朋友之间相互交往带来的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
一、出示图一，引导幼儿看图讲述。
1.今天我带来了一张图片，请你来说说你看到了什么？
教师提示：这是棵怎么样的树？（很高，很大，我们可以用一个好听的词叫“高大”）
树上住着几只小鸟？（1只）那树下住着谁呢？（小老鼠）有几只？
⒉那谁会用完整的话来说一说，在一棵怎么样的大树上住着谁，树下住着谁？
二、猜想小鸟和小田鼠一起玩的方法。
1.小鸟和小老鼠是好朋友，他们很想一起玩，可是树那么高，小鸟的羽毛还没有长好不会飞，小老鼠不会爬树，它们怎么才能在一起玩呢？小朋友们帮小鸟和小老鼠想想办法吧。
（幼儿大胆设想小鸟和小老鼠交朋友的多种方法。
例如：可以大声的叫喊，也可以挥手、打电话等）
2.你们想了那么多的办法，小田鼠也想了一个办法，是什么办法呢？让我们一起来看一看。
3.（出示图二）小老鼠想的是什么好办法？它在树下种了什么？（种了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花开了你觉得这朵花像什么？那小老鼠为什么要种这朵喇叭花呢？喇叭花开了，又圆有大，变成了什么呀？（喇叭花电话）（动作提示）那我们看看这个弯弯绕绕的藤像电话的什么呀？（电话绳）
⒋（图三）有了喇叭花电话，小鸟和小老鼠就可以打电话了，看现在小鸟在干什么?你从哪里看出来的？那小鸟会在电话里唱什么歌？你会吗?你来唱唱。
小田鼠在做什么？他们脸上表情怎么样？
三、创设情景，大胆想象小鸟和小田鼠打电话的情节。
1.有了喇叭花电话后，小鸟和小田鼠每天都可以打电话了。
它们在电话里除了唱歌还有好多话要对对方说呢，它们会在电话里说些什么呢？（让幼儿先大胆自由猜测）
2.现在我来做小鸟，你们做小老鼠，我们一起来打打电话：
⑴情景一：小鸟感冒了：叮铃铃~电话来咯，小老鼠，我是你的好朋友小鸟，昨天我出去玩的时候不小心淋到了雨，我现在感冒了，头很痛，很不舒服。
⑵小老鼠我现在很不舒服。
哪只小老鼠愿意来安慰我一下？（个别）
小结：有了小老鼠的安慰，小鸟心里觉得暖暖的。
原来好朋友之间相互关怀是件很温暖的事情。
⒊现在我来做小老鼠，你们做小鸟。
⑴情景二：小老鼠去旅游：叮铃铃~电话来咯，小鸟小鸟，你猜猜我是谁？我是你的好朋友小老鼠呀。
我告诉你。
明天我要和爸爸妈妈一起去旅游了，你来帮我想想我旅游的时候要带些什么东西？
小结：小鸟帮小老鼠提了很多建议，有了小鸟的帮助，小老鼠心里觉得很开心。
朋友间相互帮助也是件很快乐，开心的事。
4.小老鼠和小鸟还有好多说不完的话，那现在请你和你边上的好朋友也来当小鸟、小老鼠打打电话吧！请你们自己商量好谁当小鸟，谁当小田鼠？（幼儿自己选择角色打电话）
⒌哪只小老鼠愿意和你的好朋友上来来给大家表演一下你们打电话的情境？（请2对幼儿表演）
四、完整欣赏故事
1.小老鼠和小鸟用喇叭花电话打电话真开心，其实刚才我们看的是一个好听的故事叫《喇叭花电话》，现在我们再来看一看，听一听这个好听的故事吧！
五、有朋友真好。
1.你们喜欢这个朵喇叭花电话吗？为什么？
⒉有朋友真好！在生活中，你有什么开心的事情，你可以和你的好朋友一起分享自己的快乐。
如果遇到了什么困难，你也可以请你的好朋友在帮助你。
老师知道你们都有自己的好朋友，那现在和你的好朋友拉好手，再到操场上和你好朋友说说悄悄话吧！
一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。
小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。
小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。
小老鼠在树下种了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。
喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。
小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。
于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。
”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。
”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。
一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。