喇叭花教案

中班语言活动：喇叭花电话

目标：

1.能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小田鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。

2.产生与同伴亲密交流的愿望,感受好朋友之间相互交往带来的快乐。

活动准备：PPT

活动过程：

一、出示图一，引导幼儿看图讲述。

1.今天我带来了一张图片，请你来说说你看到了什么？

教师提示：这是棵怎么样的树？（很高，很大，我们可以用一个好听的词叫“高大”）

树上住着几只小鸟？（1只）那树下住着谁呢？（小老鼠）有几只？

⒉那谁会用完整的话来说一说，在一棵怎么样的大树上住着谁，树下住着谁？

二、猜想小鸟和小田鼠一起玩的方法。

1.小鸟和小老鼠是好朋友，他们很想一起玩，可是树那么高，小鸟的羽毛还没有长好不会飞，小老鼠不会爬树，它们怎么才能在一起玩呢？小朋友们帮小鸟和小老鼠想想办法吧。（幼儿大胆设想小鸟和小老鼠交朋友的多种方法。例如：可以大声的叫喊，也可以挥手、打电话等）

2.你们想了那么多的办法，小田鼠也想了一个办法，是什么办法呢？让我们一起来看一看。

3.（出示图二）小老鼠想的是什么好办法？它在树下种了什么？（种了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花开了你觉得这朵花像什么？那小老鼠为什么要种这朵喇叭花呢？喇叭花开了，又圆有大，变成了什么呀？（喇叭花电话）（动作提示）那我们看看这个弯弯绕绕的藤像电话的什么呀？（电话绳）

⒋（图三）有了喇叭花电话，小鸟和小老鼠就可以打电话了，看现在小鸟在干什么?你从哪里看出来的？那小鸟会在电话里唱什么歌？你会吗?你来唱唱。小田鼠在做什么？他们脸上表情怎么样？

三、创设情景，大胆想象小鸟和小田鼠打电话的情节。

1.有了喇叭花电话后，小鸟和小田鼠每天都可以打电话了。它们在电话里除了唱歌还有好多话要对对方说呢，它们会在电话里说些什么呢？（让幼儿先大胆自由猜测）

2.现在我来做小鸟，你们做小老鼠，我们一起来打打电话：

⑴情景一：小鸟感冒了：叮铃铃~电话来咯，小老鼠，我是你的好朋友小鸟，昨天我出去玩的时候不小心淋到了雨，我现在感冒了，头很痛，很不舒服。

⑵小老鼠我现在很不舒服。哪只小老鼠愿意来安慰我一下？（个别）

小结：有了小老鼠的安慰，小鸟心里觉得暖暖的。原来好朋友之间相互关怀是件很温暖的事情。

⒊现在我来做小老鼠，你们做小鸟。

⑴情景二：小老鼠去旅游：叮铃铃~电话来咯，小鸟小鸟，你猜猜我是谁？我是你的好朋友小老鼠呀。我告诉你。明天我要和爸爸妈妈一起去旅游了，你来帮我想想我旅游的时候要带些什么东西？

小结：小鸟帮小老鼠提了很多建议，有了小鸟的帮助，小老鼠心里觉得很开心。朋友间相互帮助也是件很快乐，开心的事。

4.小老鼠和小鸟还有好多说不完的话，那现在请你和你边上的好朋友也来当小鸟、小老鼠打打电话吧！请你们自己商量好谁当小鸟，谁当小田鼠？（幼儿自己选择角色打电话）

⒌哪只小老鼠愿意和你的好朋友上来来给大家表演一下你们打电话的情境？（请2对幼儿表演）

四、完整欣赏故事

1.小老鼠和小鸟用喇叭花电话打电话真开心，其实刚才我们看的是一个好听的故事叫《喇叭花电话》，现在我们再来看一看，听一听这个好听的故事吧！

五、有朋友真好。

1.你们喜欢这个朵喇叭花电话吗？为什么？

⒉有朋友真好！在生活中，你有什么开心的事情，你可以和你的好朋友一起分享自己的快乐。如果遇到了什么困难，你也可以请你的好朋友在帮助你。老师知道你们都有自己的好朋友，那现在和你的好朋友拉好手，再到操场上和你好朋友说说悄悄话吧！

一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。

小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。

小老鼠在树下种了一棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。

小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。

于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。

一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。