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《破阵子》 精品PPT课件(共13张)

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• 骏马像的卢那样飞奔嘶鸣,弓弦紧绷发出霹雳般的响声。 我多想完成君王收复失地同意天下的大业,得到我生前死 后的英明。只可惜自己已经白发丛生了
• 1、一、二句写了“我”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些活动?梦 见了什么? • 2、 三、四句用了什么修辞手法?表 现了什么? • 3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好?
• 1、明确:第一句连用三个连续的、富有特征 的动作,塑造了一个壮士的形象。“醉”和 “梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。 2、对偶。突出表现了雄壮的军营,表现了将 军及战士们高昂的战斗情绪。 3、明确:“秋”,写出了肃杀的气氛和作战 时的季节 。
作者简介
辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城 (今山东济南)人。出生时,山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义 军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任 职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪 强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等 奏疏中,具体分析当时的政治军事形势,对夸大金兵力量、鼓吹妥协投 降的谬论,作了有力的驳斥;要求加强作战准备,鼓励士气,以恢复中 原。他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期 落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用,不久病卒。其词抒写力 图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集 团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风 格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称 为“苏辛”。《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐· 京口北固亭 怀古》、《水龙吟· 登建康赏心亭》、《菩萨蛮· 书江西造口壁》等均有名。 但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短 句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。

破阵子(辛弃疾)PPT教学课件

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整首词按照“醉态—梦境—现实”谋篇布 局,有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、 沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情 形,生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过 程。环环相扣,层层递进,从而领略到作者运 笔自如而又章法严谨的特色。
其二,结构奇特巧妙。
词一般是上片写景,下篇抒情。这首词 打破了这种格式,首尾两句相互照应,描 写现实,中间八句一气呵成,描写梦境, 梦境里追忆往事,豪迈激昂,现实中壮志 难酬,沉痛悲愤,二者对比鲜明,深化主 题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天 衣无缝,显示了辛弃疾在艺术上的独创精 神。
丑奴儿.书博山道中壁
辛弃疾
少年不知愁滋味,爱上层楼;爱上层 楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休;欲说还 休,却道“天凉好个秋”。
抒发了被免官闲居的愁懑。
一个“愁”字对比概括了一生体
验。
2020/12/12
20
拓展
西江月.遣兴
醉里且贪欢笑,要愁那得工夫,近来 始觉古人书,信着全无是处。
昨夜松边醉倒,问松:“我醉何如?”只 疑松动要来扶,以手推松曰“去!”
生身天 弦 飞 !后下 惊 快
名事 。 , 。,
/
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沙五八 梦 醉 场十百 回 里 秋弦里 吹 挑 点翻分 角 灯 兵塞麾 连 看 。外下 营 剑
声炙 。 , 。,
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甫破
赋 壮 词
阵 子



注音:
麾( huī ) 的( dì )卢
炙(zhì ) 霹雳(pī lì )
读词思考:
词中表达了作者渴望驰骋疆场,为国

《辛弃疾〈破阵子〉》PPT课件

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挑燈:撥動燈芯,使燈火更亮。 吹角連營:各處營寨,接連吹起號角聲。角,樂器名。原出西北遊 牧民族,後多用於軍中。連營,連綿的營寨。
八百里分麾下炙,五十絃翻塞外聲, 沙場秋點兵。
我感到熱血沸騰,當然,士兵們志氣也是 高昂的,我將烤好的牛肉分發下去給部署士兵 們來飽餐一頓,不僅如此,還命人奏起了振奮 人心的樂曲。吃飽喝足後,士兵神采奕奕、意 氣昂揚得排成整齊的隊伍列在廣闊的大地上, 而我也很滿意的檢閱這精銳的軍隊。
詞人奔馳想像,化身為詞裡的大將軍,剛攀上理想 的高峰,忽然一落千丈,跌回冷酷的現實,不禁沉痛的 感概:「可憐白髮生!」
白髮已生,而收復失土的理想始終無法馳線。想到 自己空有凌雲壯志,而「報國欲死無戰場」,便只能在 不眠之夜喝酒,只能在「醉裡挑燈看劍」,只能在「夢」 中馳逐沙場,快意一時。……這處境的確是「可憐」的。

U

V

慷慨縱橫,有不可一世之概。
辛棄疾, 原字坦夫,改字幼安,自號稼軒居士,南 宋著名愛
國詩人。著有稼軒詞。
身平&時代背景:
生於宋高宗紹興十年(西元一一四O年),卒於寧宗開禧三年 (西元一二O七年),享年六十八。
辛棄疾生於官宦世家,父早逝,跟隨祖父辛贊一同生活。金 人南侵時辛贊因家室所累,未能南遷,曾任官於今。辛棄疾隨祖 父在任所讀書,並受業於毫州著名的學者劉瞻。
八百里:指牛。 麾下:指部署。 五十絃:相傳五瑟五十絃,這裡借指軍中樂器。 翻:演奏。 塞外聲:借指雄壯的軍歌。

馬作的盧快,弓如霹靂弦驚。
我率領英勇的鐵騎兵,身先士卒、風馳電掣 的乘勝追殺,我們的戰馬有如的盧一般的快速奔 馳;另一方面,千萬把的弓弦,如同雷鳴一般的 萬箭齊發。
作:好像
了卻君王天下事,贏得生前身後名, 可憐白髮生。

《破阵子》PPT课件

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• 骏马像的卢那样飞奔嘶鸣,弓弦紧绷发出霹雳般的响声。 我多想完成君王收复失地同意天下的大业,得到我生前死 后的英明。了“我”的哪些活动?梦 见了什么? • 2、 三、四句用了什么修辞手法?表 现了什么? • 3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好?
告诉你
41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 75、自己选择的路,跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 77、蚁穴虽小,溃之千里。 78、我成功因为我志在成功! 79、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 80、相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。 81、偶尔,只需要一个鼓励的微笑,就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱,但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱翔,满天乌云又能怎样,穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。

辛弃疾《破阵子》通用课件

辛弃疾《破阵子》通用课件

文学的力量
这首词以其深沉的情感和 精炼的语言,展现了文学 的魅力,让我们更加珍视 和欣赏文学作品。
感谢您的观看
THANKS
总结词:壮志未酬
详细描述:辛弃疾自幼胸怀大志,渴望为国家建功立业。然而,在南宋官场中,他屡遭排挤和打压,壮志难酬,这使得他对 国家命运和自身处境充满感慨。
诗词创作过程
总结词:一气呵成
详细描述:在某个夜晚,辛弃疾饮酒微醺,回想起自己的人生经历和国家命运,感慨万千。他挥毫泼 墨,一气呵成写下了这首《破阵子》词,表达了自己对国家、对人生的深深忧虑和感慨。
现代评价
现代学者和评论家从文学史、艺术 表现、思想内涵等多个角度对《破 阵子》进行了深入研究和高度评价 。
对现代的启示
01
02
03
文学创作
该词的艺术表现手法和创 作技巧,对现代文学创作 具有重要的启示作用。
思想观念
其所表达的民族精神和爱 国情怀,对现代人树立正 确的思想观念和价值取向 具有重要的引导意义。
辛弃疾《破阵子》通用课 件
目录
• 辛弃疾简介 • 《破阵子》创作背景 • 《破阵子》诗词解析 • 《破阵子》的艺术特色 • 《破阵子》的影响与评价 • 《破阵子》的朗诵与赏析
01
辛弃疾简介
辛弃疾的生平
辛弃疾生于宋朝,自幼聪明好学,表现出非 凡的才华。
成年后,他投身军旅,致力于抗金事业,但 因与朝廷主和派意见不合而屡遭排挤。
“了却君王天下事,赢得生前身 后名”表达了词人辛弃疾想要完 成国家大事,赢得生前和身后的 荣誉和名声的决心和抱负。
意象解析
总结词:分析《破阵 子》中运用的意象, 探究其象征意义和表 达的情感。
详细描述
“醉里挑灯看剑”中 的“醉”、“灯”、 “剑”等意象,表达 了词人辛弃疾内心的 苦闷和壮志未酬的无 奈。

辛弃疾《破阵子》课件

辛弃疾《破阵子》课件

05
CATALOGUE
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》赏析
词句解析
总结词
词句精妙,用典生动
详细描述
辛弃疾在《破阵子》中巧妙运用历史典故,如“马作的 卢飞快,弓如霹雳弦惊”描绘出战争场面的激烈,使词 句显得精妙绝伦。
总结词
语言质朴,意境深远
详细描述
该词语言平实,却能以小见大,通过描绘军营生活和战 斗场面的细节,展现出国家命运和民族前途的深远意境 。
总结词
音韵和谐,节奏鲜明
详细描述
该词押韵工整,音韵和谐;句式变换多样,节奏感强烈 ,使得整首词读起来铿锵有力,充满激情。
意境赏析
总结词
壮志凌云,豪情万丈
详细描述
辛弃疾通过《破阵子》描绘出一种壮志凌云、豪情万丈的 意境,使人感受到强烈的英雄主义情怀。
总结词
边塞风光,雄浑壮阔
详细描述
词中描绘的边塞风光和战争场景,展现出雄浑壮阔的意境 ,让人仿佛置身于那金戈铁马的时代。
意境赏析
总结词
意境开阔,气势磅礴
详细描述
辛弃疾在《破阵子》中,描绘了一幅广阔的战场画面,通过丰富的想象和描绘,展现出 一种恢弘的气势和壮美的景象。这种意境的营造,使得词的氛围更加浓厚,同时也增强
了词的艺术感染力。
意境赏析
总结词
情感真挚,感人肺腑
详细描述
辛弃疾在《破阵子》中,表达了自己对国家 、民族的忧虑和关切,同时也表达了自己对 英雄人物的敬仰和钦佩。这种情感的表达, 使得词更加具有感染力和感召力,同时也使 得词更加深入人心。
详细描述
这首词的意境开阔,通过描绘壮观的军营、激烈的战斗场面以及雄壮的军乐,展 现出一种强烈的画面感。同时,辛弃疾在词中运用丰富的意象和生动的比喻,使 得整首词的意境更加深远,令人感受到一种强烈的视觉和心灵冲击。

辛弃疾《破阵子》课件

辛弃疾《破阵子》课件
《破阵子》描绘了一个 战场上的惨烈场景,通 过描述战争中的残酷和 无奈抒发作者的思想情 感。
2 抒发思想情感
辛弃疾通过《破阵子》 表达了对战争的痛惜、 对人民的关怀以及对国 家命运的担忧。
3 诗歌鉴赏
《破阵子》运用平淡的 语言和艺术手法让人产 生沉重感,引起读者对 战争的深思。
《破阵子》的时代背景
辛弃疾《破阵子》PPT课 件
欢迎来到辛弃疾《破阵子》PPT课件,让我们一起探索这首诗的内涵和艺术 表现手法。
辛弃疾简介
生平介绍
辛弃疾是南宋著名的文学家和爱国诗人,他的一生充满了战争和忧国忧民的经历。
诗词特点
辛弃疾的诗词写实而情感丰富,以痛切地表达个人和社会的忧愁与抱负。
《破阵子》概述
1 内容剖析
与《破阵子》相似的作品
《青玉案·元夕》
作者:辛弃疾 和《破阵子》一样,这首词也 表达了作者对时局的担忧和人 民的苦难。
《水调歌头·丙辰中秋》
作者:苏轼 这首词同样以中秋为背景,表 达了作者对乱世的忧愤。
《浣溪沙·北青萝》
作者:辛弃疾 这首词描绘了作者对美好家园 的思念和对战乱的忧虑。
文化价值分析
《破阵子》以真实的情 感和才华的表达打动了 无数读者,引起对战争 和命运的思考。
2 诗歌对你的影响
《破阵子》让我们更好 地理解和感受到战争的 残酷和社会的责任,激 发我们积极改变现实的 愿望。
3 辛弃疾对你的启示
辛弃疾的诗歌教会了我 们勇敢面对困境,坚持 追求真理和美好。
1 硬韧精神
《破阵子》展现了辛弃 疾身上的顽强和不屈精 神,鼓舞人们面对困境 坚持不懈。
2 震慑敌人
辛弃疾通过诗歌的表达 方式展示了中国人民的 抵抗精神,对外敌产生 了一定的震慑。

《辛弃疾〈破阵子〉》课件

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辛弃疾《破阵子》PPT课 件
欢迎来到辛弃疾《破阵子》PPT课件,让我们一起走进这首流传千古的经典 诗歌。
背景介绍
辛弃疾简介
辛弃疾是南宋著名文学家和政治家,他一生 亲身参与了宋朝的许多重要历史事件,他的 作品多次具有时代特征和社会关注点。
诗词背景及意义
《破阵子》描绘了一个侠士豪迈、不屈不挠 的形象,抒发了当时诸多君主被屈辱与不幸 所迫的苦闷和呐喊。
优美流畅的特点,充分展示了南宋词
的音韵美和语言魅力,给人留下了深
刻的印象。
总结
对,给人留下了深刻的印象,也让我们更好地去了解古代文学作 品的魅力所在。
诗词鉴赏的学习体会
学习诗词的鉴赏不仅可以提升我们的文学鉴赏水平,还有助于我们更好地了解和传承中华文 化传统。
诗歌赏析
诗歌结构分析
意象及感情表达
语言特色及修辞手法
《破阵子》是一首七绝诗,通 常认为是由两个较长的句子组 成中间有一段比较短的转折句, 整首诗体现了很强的节奏感和 鲜明的情绪。
辛弃疾通过富有个性化的诗歌 表达手法,表达了自己的情感, 并通过意象表现出其对官场和 政治的失望,同时体现了辛弃 疾侠士风骨的个性。
辛弃疾的诗词语言特色鲜明, 运用了多种修辞手法如比喻、 排比、对仗、夸张等,让整个 诗歌更加生动有趣,读起来也 更有感染力。
音韵美感
1
诗歌吟诵及配乐演示
《破阵子》快板曲调节奏明快,表现
音韵规律学习
2
出侠士英勇奋斗的豪迈与激昂,辛弃 疾的诗词激发了民间良知和英雄气概。
辛弃疾的特有词汇、声韵变化和句式

《破阵子》课件

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结语
总结课件内容,评价《破阵子》的重要性和价值,并提供学习者相关学习资源和参考资料。(25 words)
译文比较
探讨不同版本的《破阵子》译文,分析翻译方式和效果,以及对原诗情感和 意境的表达。(25 words)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 诗歌赏析
通过精美的图片和动人的音频,展现《破阵子》所表达的意境和情感,同时深入分析诗中所蕴含的深刻思想。 (25 words)
诗歌创作
以《破阵子》为灵感,激发学习者进行诗歌创作,并分享创作过程和结果, 激发创意和创造力。(25 words)
《破阵子》PPT课件
《破阵子》PPT课件大纲:介绍课件主题和背景,包括《破阵子》的作者和 作品背景。 (25 words)
导言
《破阵子》是中国古代诗人晏殊的代表作之一,本节将简要介绍课件主题和 背景,并概述晏殊的文学成就。(25 words)
文本解读
通过对《破阵子》的整体理解和解读,分析诗歌的结构、语言和意境,揭示晏殊独特的艺术风格。(25 words)

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流落江湖的落魄文人。刘过对辛弃疾十分崇敬,想方设法要结 识辛弃疾。 有一天,他来到辛府,因穿着褴褛,被门吏拒之 于外。他故意大吵大闹,惊动了正在酣饮的辛弃疾。辛弃疾忙 出来迎接,见刘过虽然衣衫破旧,却英气勃勃,不愧是一位爱 国文人,于是请他入席饮宴,刘过也不卑不亢地坐着喝酒。酒 过三巡,旁边有位宾客对刘过说:“听说先生不仅善于词赋, 而且还能作诗,是吗?”刘过很有分寸地说:“诗词之道,略 知一二。”当时席上正好有一大碗羊腰肾羹,辛弃疾就让他以 此为题,赋诗一首。刘过豪爽地说:“天气殊冷,当以先酒后 诗。”辛即命人为他满满地斟了一碗酒。由于刘过双手已经冻 僵,接碗在手,颤抖不止,把碗中的酒流到了胸前的衣襟上, 辛就请他以“流”字为韵。
写作特色
这首词基调豪迈高昂,大气磅礴,艺术成就极高。
其一,构思层层递进。
整首词按照“醉态—梦境—现实”谋篇布 局,有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、 沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情 形,生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过 程。环环相扣,层层递进,从而领略到作者运 笔自如而又章法严谨的特色。
其二,结构奇特巧妙。 双调词一般是上片写景,下篇抒情。 这首词打破了这种格式,首尾两句相互照 应,描写现实,中间八句一气呵成,描写 梦境,梦境里追忆往事,豪迈激昂,现实 中壮志难酬,沉痛悲愤,二者对比鲜明, 深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配 合得天衣无缝,显示了辛弃疾在艺术上的 独创精神。
拓展阅读
词的结构
实 醉态—
醉里挑灯看剑
梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声, 战前准备
虚 梦境—
沙场点兵 沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 冲锋陷阵
了却君王天下事,赢得生前身后名。

《破阵子(燕子来时新社)》课件(共20张PPT).ppt

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词文分析
4. “池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”从哪些 角度描写了春天的景色?这样写有什么好处?
➢ 从视觉,听觉上描写了春天的景色。 ➢ “碧苔”写春色之美,“黄鹂”写春声之美,绘声绘色。
营造了一幅清新明丽的图景,充满闲情逸趣。
➢ 不是实写,运用了夸张的手法。“三四点”写出了碧苔的 稀疏,“一两声”突出了黄鹂声音的若断若续。营造了一 种幽静而又有生机的意境。

观谢 赏
其实白描手法遍布全词,作者用纯白描的手法,笔调活 泼,风格朴实,展示了古代女性的纯洁心灵。
艺术手法ห้องสมุดไป่ตู้
3.虚实结合 实写少女在路上相遇; 虚写春梦和斗草的游戏。 展示了少女纯洁的心灵,洋溢着一种欢乐的气氛。
学法指导
诗词中常见的写景手法
➢四个结合:动静结合(以动衬静、以动写静、以静写 动)、虚实结合、正侧结合、点面结合、
美明丽的春景。 ➢ 奠定全词的明朗、和谐、优美的基调。为下
片人物的出场和“斗草”作了铺垫。
词文分析
3. “池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”从哪些 角度描写了春天的景色?
➢ 从视觉,听觉上描写了春天的景色。 ➢ “碧苔”写春色之美,“黄鹂”写春声之美,
绘声绘色。营造了一幅清新明丽的图景,充 满闲情逸趣。
绿、黄相杂的方法,自由灵活,读后使人感受春色处处,色 彩斑斓,如莅其境。
词文分析
7.本词上阙写景,下阙写人物活动,塑造了怎样 的闺阁少女形象?
下片塑造了闺阁少女朝气蓬勃、天真活泼、纯 洁无暇的形象。
写斗草活动,却有意避开了对斗草场面的的正 面描写,通过神态、心理、和场面描写来刻画 人物。
形象生动充满青春的欢乐气息。
燕子来时新社,梨花落 后清明。池上碧苔三四 点,叶底黄鹂一两声。 日长飞絮轻。

破阵子ppt课件

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拓展文学鉴赏能力
05
CHAPTER
课堂互动环节
规则介绍
问题设置
抢答方式
抢答积分
01
02
03
04
老师提出问题,学生举手抢答,回答正确者得分。
围绕《破阵子》主题,如作者、创作背景、词牌名等。
现场或线上平台均可进行,确保公平公正。
设置积分制度,激发学生参与热情。
根据《破阵子》内容分配角色,如词人、将士、旁白等。
“八百里分麾下炙”
以快马为喻,形容抗金部队行进的神速和勇猛无敌。
“马作的卢飞快”
03
CHAPTER
艺术手法鉴赏
将词中的某些意象比作其他事物,形象生动地表达作者的情感。
比喻
赋予词中意象以人的特质和情感,使其更具生命力和感染力。
拟人
运用对仗的修辞手法,使词句更加工整、和谐,增强艺术效果。
对偶
通过叙述事件或场景,展现词中的意境和人物形象。
《青玉案·元夕》
这首词以登高望远为主题,抒发了作者对家国兴衰的感慨和对壮志未酬的悲愤。
《水龙吟·登建康赏心亭》
该词通过对历史古迹的凭吊,表达了作者对江山依旧、人事已非的哀思和对国家命运的关切。
《永遇乐·京口北固亭怀古》
宋代文学风格多样,既有豪放派的苏轼、辛弃疾,又有婉约派的李清照、柳永等,他们的作品各具特色,共同构成了宋代文学的繁荣景象。
03
02
01
破阵子创作于南宋时期,当时国家内忧外患,民不聊生。
南宋时期
辛弃疾通过破阵子一词,抒发自己壮志难酬的悲愤之情,表达对国家的忠诚和对民族复兴的期望。
抒发壮志
破阵子一词展现了辛弃疾豪放派的文学风格,气势磅礴,意境深远。
词中运用大量军事意象,如“醉里挑灯看剑”、“梦回吹角连营”等,表现出强烈的战斗氛围和爱国情怀。

《破阵子》PPT课件34张

《破阵子》PPT课件34张

“燕子来时新社,梨花落后清明 ”两句 有什么作用?
1、点明季节 2、用“燕子”“梨花”两个典型意象 渲染出秀美明丽的春景。 3、奠定全词的明朗、和谐、优美的基 调。为下片人物的出场和“斗草”作了铺 垫。
“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两 声”从哪些角度描写了春天的景色?
从视觉,听觉上描写了春天的景色 “碧苔”写春色之美,“黄鹂”写春声之 美,绘声绘色。营造了一幅清新明丽的图 景,充满闲情逸趣。
作者有意回避了对于斗草场面的正面 描写,而只是写了人物在斗草前后的活动 和心理。这样写有什么好处?
收到了虽少总多、耐人悬想的效果 人物的关系?
以秀美明丽的春景烘托青春活力的 少女。
3、下片在塑造少女形象时运用了什么 表现手法?
“新社”指的是春社,时间在立春后、清明前,人们在这一天祭祀土地 神,祈求丰收,陆游有诗句“萧鼓追随春社近”,可知在宋代,春社是 个很隆重的节日。燕子双双对对,叽叽喳喳地飞回来了,正赶上热闹的 春社,雪白的梨花在东风的吹拂下片片飘落,清明节也很快要来临。词 的开头交代了时令气节,以象征吉祥和春天的燕子开头,为全词定下了 欢快的基调。
下片塑造了怎样的闺阁少女 形象?
①下片塑造了闺阁少女朝气蓬 勃、天真活泼、纯洁无暇的形象。
②写斗草活动,却有意避开了 对斗草场面的的正面描写,通过神 态、心理、和场面描写来刻画人物。
③形象生动充满青春的欢乐气 息。
这首词的下片从哪几个方面刻画东邻 女子的?
①神态描写:笑:巧笑→笑从双脸生。 ②心理描写:疑怪昨宵春梦好,元是 今朝斗草赢。
• 婉约派四大旗帜之一,四旗中号“闺语”: 李清照
• 婉约派四大旗帜之一,四旗中号“别恨”: 晏殊
• 婉约派四大旗帜之一,四旗中号“情长”: 柳永

最新人教部编版初中语文九年级下册《破阵子》优质教学课件

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战马像的卢马那样跑得飞快,射箭时弓弦的声音响雷一
译 文
般使人心惊。我一心想着替君主完成收复北方失地的国家大
事,博得生前身后美名。可惜(我壮志未酬,)已白发丛生!
课文精讲
题目。赋,写作。壮词,即内容、情感、 形象、语言诸方面都豪放、壮美的词。
词牌名 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 词眼
【对偶/用典】上片第三、四句运用对偶的修辞手法及“八百里”“五十弦” 的典故,描写了将士们雄豪壮美的军营生活。“分”“翻”二字,动感强烈。
阅读苏轼的《江城子·密州出猎》与辛弃疾的《破阵子·为陈同
甫赋壮词以寄之》,比较二者在风格与抒情方式上的异同。
相同 都属于豪放词
风格
苏词:豪放之中更多了些旷达、豪迈、洒脱,具有浪漫
不同
气息; 辛词:豪放之中更多了些豪壮、劲健、悲慨,具有英雄
气概。
相同 都是景中含情
抒情方式
苏词:直抒胸臆,以情带景;
不同 辛词:先写词人自我形象,再写过去的战争场景,最后
【品词】“可怜”表达了词人长期闲居,壮志难 酬的郁闷、惆怅之情。与前文形成强烈对比。
下片:欲抑先扬。紧承上文,前四句描绘战事,末句一 声感叹凝聚词人万千感慨,由梦境返回现实,化“雄壮”为 “悲壮”,抒发了词人壮志难酬的悲愤。
词中典故:
①八百里 《世说新语·汰侈》载:晋王恺有良牛,名“八百里驳”。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
梦中回到。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
连在一起的众多军营。

文 醉意里挑亮油灯观看宝剑,梦中回到响着号角声的军营。
意思是,把酒食分给部下享用。八百里,指牛,这里泛指酒食。麾下, 军旗下面,指部下。炙,烤熟的肉食。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

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可怜/白发/生! 精品ppt
7
用典
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里 分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵!
五十弦:本指瑟,
八百里:本指牛;语
这马里作泛的指各卢种飞乐快,弓如霹雳弦出惊《。世了说却新君语王》天。这
器下。事,赢得生前身后名。可里怜熟白牛发肉生。!
的卢:古代烈性
的名马,三国时代
刘备所乘马就叫
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
战马像的卢马那样飞奔,放箭的弓弦如 雷鸣般使人心惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。可 怜白发生!
完成君王统一国家的大业,自己也赢得
生前乃至死后的英名。只可惜白发已现
两鬓。
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11
翻译 :
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看,梦醒 后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉 分给部下饱餐一顿,琴瑟演奏出北疆苍凉 的乐曲。在肃杀的秋风中,战场上军队正 在检阅准备出征。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
宋·辛弃疾
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1
学习目标
1、读准字音,掌握重点词句的 意思。
2、了解作者及创作背景。 3、明确作者思想感情。
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2
“破阵子”——词牌名,选自《稼轩长短句 集》。
“为陈同甫赋壮词以寄之”——标题
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3
陈亮
辛弃疾
力主抗金。
一生坚决主张抗金。
所作文章,笔力纵横 词作热情洋溢,慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮,笔力雄厚。
的悲愤心情。
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14
说说这首词的风格。(婉约、豪放)
❖豪放雄壮
词中哪个字告诉我们这一点?
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15
4、词中哪些情景表现了“壮”?
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辛弃疾
作者简介
辛弃疾(1140-1207)字幼安, 号稼轩,南宋历城(今山东济 南)人。我国历史上伟大的豪 放派词人和爱国者。 21岁参加 抗金义军,他力主抗金,屡受 打击,隐居上饶带湘凡达20年, 长期闲居。曾短期被起用,但 不受重视,抱很而终。其词抒 写力图恢复国家统一的爱国热 情,倾诉壮志难酬的悲愤,也 有不少吟咏祖国河山的作品。 艺术风格多样,而以豪放为主, 与苏城并称为“苏辛”。有 《稼轩长短句》。
1.一、二句写了“我”的哪些 活动?梦见了什么? 2.三、四句用了什么修辞手 法?表现了什么? 3.“沙场秋点兵”中哪个字用 得好?
1.第一句连用三个连续的、富有特征 的动作,塑造了一个壮士的形象。 “醉”和“梦”表现出战斗的场景 是回忆出来的。 2.对偶。突出表现了雄壮的军营, 表现了将军及战士们高昂的战斗情 绪。 3.“秋”,写出了肃杀的气氛和作 战时的季节 。
1.哪些句子写战争的画面?哪些句子写 了作者统一祖国的愿望? 2.作者为什么会发出“可怜白发生”的 慨叹?
作者一生抗金收复失地,连梦中也不 忘抗金的战斗生活,但由于朝廷的无能, 自己的理想难以实现,当看到两鬓新生的 白发,感到自己已入暮年,空有一身凌云 壮志,“报国欲死无战场”只能在沉醉后 驰骋沙场,心中不由涌起壮志未酬的悲情。
3.辛弃疾尽管“白发生”,却仍然眷恋自己曾经浴 血 奋战的疆场。这种眷恋的情绪从词中哪两个细节 中可以读出。 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 4.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效 果。 既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气 氛。 有心报国却壮志难酬 5.试比较《十一月四日风雨大作》与本词的共同 梦境与现实 点。
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容,横
戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想,
这些都是作者醉梦中所不能忘怀的,但是他 的想法被“可怜白发生”的现实碾碎了,所 以说这首词是“以壮衬悲”。作者在词中抒 发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。
链接中考:
1.写词人时刻怀念军旅生活,夜不能寐的,梦中萦 怀的句子 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 2.与部下一起分食玩乐的句子: 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
⑤“酒”在古代诗词中很常见,如“浊酒一杯家万 里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你 再找出一些与“酒”有关的诗句,把它们摘抄下来, 归纳一下,诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情? 明确: “酒”这个特殊意象是与诗人的情感抒发紧密连系在 一起的。 有的用“酒”来抒发喜悦的心情,如“今日听君歌一 曲,暂凭杯酒长精神。”(《酬乐天扬州初逢席上见 赠》); 有的用“酒”来抒发浓厚的友情,如“开轩面场圃, 把酒话桑麻。”(《过故人庄》); 有的用“酒”来抒发孤独与郁闷,如“举杯邀明月, 对影成三人。”(《月下独酌》)
中考题.破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之【辛弃疾】
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞 外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身 后名。可怜白发生!
快马 、 1.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。这两句选择 强弓两件典型事物,分别从 听觉 和 视觉(感觉方面) 两方面,概括而又生动地再现了 紧张激烈的战斗 场面。 2.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,试结合作品 加 以分析。 看剑 听角声和塞 ①从题材上看,是写军营中的生活情景: 、 外曲 分八百里炙 沙场点兵 骑快马 挽强弓 、 、 、 、 这些都极勇 猛、雄健; 为国立功的雄心壮志 ②从思想感情上看,表达的是 ; “赋壮词”。
他出生时北方久已沦陷于金人之 手。辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金 人统治下所受的屈辱与痛苦,这一切 使他在青少年时代就立下了恢复中原、 报国雪耻的志向。而另一方面,正由 于辛弃疾是在金人统治下的北方长大 的,他也较少受到使人一味循规蹈矩 的传统文化教育,在他身上,有一种 燕赵奇士的侠义之气。
陈同甫,名亮。是辛弃疾的志同道合的好 朋友。陈同甫才气超群,喜谈兵,人人见 其肺肝。辛弃疾退居上饶,陈氏相访,二 人同游鹅湖,纵论天下恢复之事,皆以气 节自负。过后,陈亮有《贺新郎》词记其 事。辛弃疾亦有数词寄之,其《贺新郎》 云:“男儿到死心如铁。看试手,补天 裂。”可见,二人志同道合,均是试图补 天的爱国志士。刘熙载说:“陈同甫与稼 轩为友,其人才相若,词亦相似。”这首 《破阵子》大约也是写于这一时期。
3.表达作者率师北伐,收复失地的爱国激情和 雄心壮志的句子 了却君王天下事,赢得生前身后名。 4.表达作者壮志不遂的抑郁,愤慨之情的句 子是: 可怜白发生。 5.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达 他的报国情怀和人生追求的句子是: 了却君王天下事,赢得生前身后名。
透露着作者报国无门、壮志难酬的沉痛和悲愤。
概括上阕的内容:
上阕着重描绘了幻想中的军营生活, 表达了作者杀敌报国的雄心壮志。
概括下阕的内容:
下阕是描写想 象中的战斗场面, 表现作者壮志未酬 的极大悲愤。
词的结构
实 醉态— — 虚 梦境— —
醉里挑灯看剑
梦回吹角连营。八百里分麾下炙,Hale Waihona Puke 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
④《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》 一词的“壮”是如何体现出来的? • “赋壮词”,从题材上看是写军营中 的生活情景:看剑,听角声和塞外曲, 分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽 强弓,这种种情境都极勇猛、雄健; 从思想感情上看表达的是为国立功的 雄心壮志;从语言风格上看,壮丽而 不“纤巧”,所以叫做“赋壮词”。
③词中哪两句集中吐露了作者的心声?表达了他怎 样的思想感情? • 集中吐露了作者心声的两句话是“了却君王天下 事,赢得生前身后名。可怜白发生”。 • 前一句抒写词人一生中的理想抱负,表达了渴望 杀敌报国的雄心壮志;后一句是对现实的无尽感 叹,自己已年近半百,两鬓染霜,还能有机会实 现自己的理想吗?情调已由前面的雄壮变为了悲 壮,表达了壮志难酬、报国无门的抑郁悲愤之情。 • 结尾一句是点睛之笔。作者从理想回到现实,感 情一落千丈,戛然而止,表现了理想与现实,希 望与失望的矛盾。词人的感情已从豪壮激昂跌落 为深沉的痛苦。 • 结尾一句还表明前面9句是年轻时的经历,现在 只是一种追忆。
6.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中 描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡(或从 视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面) 的句子是: 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 7. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形 象渗透到主人公的内心世界,刻画了一位落魄英 雄的典型形象: 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
实 现实— —
可怜白发生!
阅读 理解
• • • • ①词的上片描写了军中的哪些生活情景? 词的上片主要是描写军旅生活: 营帐中——(夜里)看宝剑、(清晨)听号角; 军营中——(白天)分炙麾下、听塞外声 ; 沙场上——(白天)沙场上点兵。
• ②“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声” “马作 的卢飞快,弓如霹雳弦惊”分别描写了一个什 么场面? • 从形、声两方面着笔,描写了奏乐吃肉的豪迈 军营生活。 • 描写了紧张激烈(马飞、弓鸣)的战斗场面, 表现了将士们所向披靡的斗志。
探究:
1、这首词中,作者用大部分笔墨追忆当年火 势的军营生活,请结合诗句,合理展开想象, 描述一下当年的生活场景。
2、在这首词里,哪两句集中吐露了作者的心 声?表达了他怎样的思想感情? 3、作者有意作“壮词”,“壮”正是这首词 的风格特色,请体味这首词的“壮”是怎样体 现的。
辛弃疾在小序中标明是“壮”词,实际上是 以“壮”写“悲”,“壮”是怎样表现的? “悲”是怎样表现的?全词抒发了怎样的思想 感情? 作品从开头到“赢得生前身后名”,基调是 豪壮的,但最后的“可怜白发生”,陡然由壮写 悲。其次,此词的核心句是“可怜白发生”,无 论前面“醉里挑灯看剑”的豪迈举动,还是军营 的雄壮声势,杀敌报国的宏大理想,都是在衬托 “可怜白发生”的严酷现实,在说明理想和现实 的巨大反差。
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