散文阅读-挺拔之姿ppt课件
2020届高三专题复习挺拔之姿
• 17．题目为“挺拔之姿”，但画线部分却写扭曲 的竹子，是否合乎题旨？为什么？（3分）
答案： 合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但具有倔强之美， 是挺拔之质外在表现，深化了主旨。
18．赏析文章末段的文字。（5分） 答案
①想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优 雅纤细形成对比。
②赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. 文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动，兼之长
句短句错杂，富于变化，体现了散文之美。 B. 文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，
而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。 C. “每个人的内心都会有一个位置老安放一竿竹子，或者一片竹林”
这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的 人。 D. 随着年龄的增长，境遇的改变，同样的竹子，“我”却“读”出 了不同的内涵。 E. 文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、抒情等表 达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农耕兄弟的赞美，对 乡村文化的眷恋。 试题分析：本题主要是对文意、文章的主旨、文章的结构、人物 形象的塑造等内容的考查。 B项，文章第四段认为屈原不能“砥节立行”这一说法错误，原文 是说屈原的《离骚》充满了香草的芳香，他写的都是湘沅泽畔之 物。推测他一定是离竹林很远，没能以孤竹自况，向楚怀王表示 自己砥节立行。 E项，文章没有采用倒叙、插叙的手法，“对乡村文化的眷恋”文 中没有体现。
③照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。 （从语言角度赏析也可得分）
19．（9分） （1）文章写出了竹子的哪些精神气质？（3分）
答案：坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高 洁、清简、争先向上等。
2023届高考语文复习-散文阅读指导课件(共40张PPT).ppt
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
(散文阅读)课件--(共38张PPT)
文学类文本阅读 散文阅读
清单1：散文构件的作用
1.题目 ①对象；②体裁；③线索、象征等。
2.开头 ⑴点题；⑵总领；⑶引出；⑷烘托渲染 3.主体部分
⑴过渡段：承上启下（过渡）； ⑵段落总括句：总结上文；引出下文；观点态度 4.结尾 ⑴卒章显志 画龙点睛 ⑵ 首尾呼应（开头题目）
清单2：人称选用的效果
题型六：探究评价题解题思路
1.答题原则：
言之成理，持之有据，根在文本，走 出文本 ①观点鲜明。 ②分析辩证有分寸 评价人物事件，要考虑内因外因、主 客观因素、个人与时代等的关系
题型六：探究评价题解题思路
2.答题步骤
⑴审读题目，明确方向 ⑵紧扣文本，寻找解释 ⑶联系实际，发表见解 ⑷确定要点，规范答题
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
二、散文读写基本规律
1.散文写作基本类型： ⑴缘情（志、理）择景（物、事） ⑵借景（物、事）抒情（志、理）
2.散文阅读基本要领： ⑴写景状物叙事是手段是依凭，抒情言志析 理才是归宿。 ⑵对景事物的理解要归结至情志理
三、散文写作技巧
《挺拔之姿》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成各题。
挺拔之姿朱以撒①晋人普遍有好竹之舞，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在②这当然是我三十几岁以后オ意识到的，我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近，常常会站在山顶，看山峦逹起伏，竹海无际那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了．竹海里纤生不染，枝叶让天水洗净，摇曳中锅尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳美。
山野稼穑，先是基于温饱的认识一一每一竿竹都可以构成生存的支架，把个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。
而每一枚笋，春日之笋也罢、冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了．那些没有成为餐桌美味者，不含昼夜继续伸长，令人仰望。
那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着規划好的坡道滑下，被长长的平板车載着，进入再加工的程序。
和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会静扎着生长，我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺，总是被压制着扭曲着不禁让人生出怜。
只是我一直认为它会更具备優强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的エ艺品，比其他的更有铁枝虬千的峰嵘了。
③待到我在峰原度假，已经到了闲适的年岭了。
风随タ阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。
竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。
在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。
竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。
④竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，道暮光明，从而略去了许多天下扰攘竹子作为人格气节的象征是有道理的。
散文阅读 挺拔之姿ppt课件
晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出 来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。
这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比 较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。 那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里 纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最 先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。山野稼穑，先是基于温饱的 认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入 饥寒之中。而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞 的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者，不 舍昼夜继续伸长，令人仰望。那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚 的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着， 进入再加工的程序。和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会 挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后 也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直 认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比 其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。中/华-资*源%库
3 赏析文章末段的文字。（5分）
4．（9分） （1）文章写出了竹子的哪些精神气质？（3 分） （2）你最欣赏其中哪种精神气质？结合生活 经验谈谈你的体会。（80字左右）（6分）
2 题目为“挺拔之姿”，但画线部分却写扭 曲的竹子，是否合乎题旨？为什么？（3分）
合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但仍具
我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹 子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧 地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使 失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧 和忍耐。实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长 于自守，默然无语。而另一面又使我察觉到民风 的强悍，只是平素在体力蓄积着，不使外泄。所 不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时 过早地负重，后来再也长不高了。尽管我离开那 里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行 走的竹子。
2020届高三专题复习散文阅读整根河岳桦挺拔之姿
根河之恋
玛 丽 亚 索
·
• 21.第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征 意义？（5分）
根河特点：清澈透明，巨大的生命力,滋养万物 象征意义：象征着鄂温克人的纯明、深厚博大、 顽强生命力的民族精神。
22.作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远 远抵达不了这河的深奥”。请根据文意，说明 “这河的深奥”的含义，“抵达不了”的原因及 作者寄托的情感。（6分）
• ６、描写： • ①、正面描写 • A、渲染：采用浓墨重彩的笔法描绘事物、感染读者。 • B、白描：运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。 • ②、侧面衬托（烘托、烘云托月）： • A、正衬：用与所描绘对象性质、特征相似的另一事物作衬托，
以突出所要表现的事物的特点。 （一般也可就称之为衬托）
• B、反衬：用与所描绘对象性质、特征相反的另一事物作衬托， 以突出所要表现的事物的特点。
• 15.解释下列两句话在文中的含意。（6分）
• （1）我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些 树的躯干之上，使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重 的喘息和尖利的叫喊。
• 答案：①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量； ②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。 （转化深奥含蓄句的意思，注意联系段落和全文中心）
• 解题思路：⑴快速读懂原文，深入理解文 意（作者记叙、议论了哪些方面的事） →→⑵跳出文章外，整体把握文旨（文章 涉及哪些社会问题？）→→⑶舍末逐本， 归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的 真正意图是什么）→→⑷按照题目要求， 整理提取有效的信息
• 1.象征：言在此而意在彼，内涵丰富，富 有哲理。
• （2）命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。 一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一 切都不似从前。
现代文阅读《挺拔之姿》答案详细解析
现代文阅读答案详细解析挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋艺术史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。
这当然是我三十几岁以后才意识到的。
我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。
常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。
那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。
竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。
山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。
而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。
那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。
那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。
和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。
我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。
只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。
待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。
风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。
竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。
在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。
内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。
竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。
竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。
竹子作为人格气节的象征是有道理的。
朱以撒《挺拔之姿》阅读
阅读下面的文章，完成1～3题。
(12分)(呈现表达技巧赏析过程)挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋艺术史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在(3)。
这当然是我三十几岁以后才意识到的。
我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活(1E)，与竹相近。
常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。
那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。
竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。
山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。
而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。
那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。
那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。
和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。
我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。
只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。
待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。
风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散(1A)。
竹林在随风俯仰中显示了一种从容(1A)，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。
在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。
内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。
竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的(1A)，风来了，风过了，余韵袅袅。
竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。
2023年语文高考一轮复习课件——精准分析概括形象—因形悟神,立象尽意
北京 《根河之恋》
主体物象的意蕴 ②考查主要是
点？有什么象征意义？(5分)
“一象三考”：
文章写出了竹子的哪些精神 主体物象的意蕴 一个形象，考
气质？(3分)
特点，考作用，
天津 《挺拔之姿》 题目为“挺拔之姿”，但画
考技巧。以前
线部分却写扭曲的竹子，是 次
设题角度
命题特点
《送一位远 在作者笔下，友人L是一个怎
天津 征的友人》 样的人？(4分)
主要人物的特点 ①散文形象对
天津
文中的老祖母是一个怎样的 《萨丽娃姐
形象？你认为这一形象对萨 姐的春天》
丽娃有什么影响？(6分)
次要人物的 特点与作用
于全国卷来说 是冷考点，不 排除未来考查
的可能。
第二段写出了根河的哪些特
分析白鹤的形象，按照由外而内的顺序思考，从文中摘取作者描述、赞 美的文字即可。
【类题延读】 文章写出了竹子的哪些精神气质？[2017年天津卷《挺拔之姿》第19题(1)] 答案 坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等。
点拨关键
分析物象特点，需要注意两点： (1)圈点阅读 把与该物象描写有关的文字圈点出来，细读，从中提取点明特点的文字， 或作进一步概括。 (2)分析角度 一是物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等；二是物 象的内在品质(内涵、本质、精神)；三是物象所蕴含的作者的思想感情。
在本文中，蜜蜂是一个次要形象。蜜蜂有三方面作用：一是自身作用， 二是衬托作用，三是结构主题作用。本题解答的关键要答好衬托作用， 即用蜜蜂的什么衬托出白鹤的什么。如用蜜蜂的动、群衬托出白鹤的静、 独等。
(1)分析主体物象作用 主体物象和作者的感情有直接关联，或贯穿全文，或直接点明中心。作 用：①线索作用，把众多材料组织在一起；②象征作用，它象征某种意 蕴，隐含主旨；③衬托作用，在写人散文中借物写人，衬托人物形象； ④主旨情感作用，寄托作者感情。 (2)分析次要物象作用 ①结构角度：开头结尾的策略，详略主次的安排，行文线索的贯穿，过 渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。 ②内容角度：充实内容，升华深化主旨，寄托作者感情。 ③主体形象角度：对比、衬托、类比、虚实相生，使主体形象更加鲜明 突出。
朱以撒《挺拔之姿》阅读练习及答案
朱以撒《挺拔之姿》阅读练习及答案挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。
这当然是我三十几岁以后才意识到的。
我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。
常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。
那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。
竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。
山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。
而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。
那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。
那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。
和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。
我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。
只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。
中/华-资*源%库待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。
风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。
竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。
在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。
内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。
竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。
竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。
朱以撒《挺拔之姿》阅读练习及答案
朱以撒《挺拔之姿》阅读练习及答案朱以撒《挺拔之姿》阅读练习及答案挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。
这当然是我三十几岁以后才意识到的。
我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。
常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。
那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。
竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。
山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。
而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。
那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。
那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。
和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。
我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。
只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。
中/华资*源%库待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。
风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。
竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。
在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。
内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。
竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。
竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。
中考散文阅读答题技巧精品课件(ppt)
中作者的思想感情。
解题思路：（1）找到文中的中心句和暗示主题
的提示语、关键词语，从中概括文章主题； （2）从所选的材料中概括，材料是为文章中 心服务的，我们可以看文章所选的材料表达 了作者什么样的观点、态度、感情，从中找 到作者要表达的主题思想。
2.理清文章脉络，把握顺序
散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、 段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如， 线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之 为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙 的脉络。例如：《背影》以父亲的背影为线 索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的 过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
4.表达方式的作用
（2）议论的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主 题或和抒情结合在一起，表达作者的 思想情感，此考点一般不单独出题。 《走一步，再走一步》
4.表达方式的作用
（3）抒情的作用
要注意作者的思想情感倾向，一般
不单独出题，往往和词语表达考点 结合起来考。
5.表现手法
五、如开篇连续感叹，首段还兼 有强烈的抒情作用。
结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明 主旨，深化中心，呼应开头，或兼而 有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发 人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的 作用。
解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构 关系： 照应题目、呼应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者 关系：
7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托 作用，相得益彰。 《春》 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的 主题，突出表现中心，更有震撼力。《老王》 9、渲染烘托，渲染在于对某种事物有意着重 描写；衬托却是通过其他事物的描写，对该事 物起到映衬作用。 10、联想想象，联想，就是由一事物想到另一 事物的心理过程，想象，就是在原有感性形象 的基础上创造出新形象的过程。二者可以使文 章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文 章的艺术表现力。《地下森林断想》
朱以撒挺拔之姿读后感
朱以撒挺拔之姿读后感
今天，做天津高考卷时看到了现代文阅读选是朱以撒老师的《挺拔之姿》，脑海浮现的是老师给我们上书法课的情景，身姿挺拔，给人感觉极清极简。
听说他不在文学院了，去了美术学院，当博士生导师。
很荣幸当时本科生的我们还能聆听他在书法上对我们的教诲。
听说老师是贫苦出身，自小研习书法，为人聪慧，极勤奋刻苦，自成一家。
如今，他又闯入文坛，散文风格亦是独到。
读着他的文，回忆着他这个人，让我不自觉地想到了另一个身姿挺拔的人----王文径，他自小读书钻研小说，蜚声80年代的福建文坛，90年代转入文史研究，成为全国有名的紫砂壶专家。
他们都在艰苦的困境中挣出了自己的路。
然而，命运仍然有所差异，老师徐徐而来，仍在他自己的路上徐徐行走，而他匆匆而来，亦匆匆而去，在属于他的道上早已寻不到踪迹，羽化而去。
人生如竹，每一竿都望凌空而起，直指云霄，孤高兀傲，但是不是每一竿竹子都能坚持到最后，也许只是一只虫，也许只是一场暴风雨，一些竹子先倒下了。
不管结局如何，“争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛”的形象早已深入人心。
高三作文《真正的挺拔》800字(共10页PPT)
高三作文 800字
今年的春天来的迟，春雨没
春风 下几场，料峭
就这么在街上
荡着。
衣口 我压紧
，匆忙走在路上，
天气的不尽如人意并没有影响人
们的来来往往。不经意地一瞥，
我忽然被路中央某个挺拔的绰
影吸引了。那是一棵参天古树，
粗壮的身躯，结实的枝干，
每一枝都直指云霄，仿佛在向天
空索要着什么。
关键词：今年,春天,春雨,几场,
门的那一刹，我的心一下柔软了，
绿色 窗外的那抹
是多么及时，多
死 么令人欣喜！我跑到窗边，“
树”脚下的那个院子依旧是那么
破，甚至又灰了几层，但“死树”的 绿却不减当年，依旧是鲜艳得刺眼。
关键词：几天,一场,终于,回到,
学校,回到,宿舍,拉开,室门,一刹, 一下,柔软,窗外,绿色,多么,及时, 多么,令人,欣喜,窗边,死树,脚下, 那个,院子,依旧,那么,甚至,几层, 死树,不减当年,依旧,鲜艳,刺眼。
当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁； 当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是 谁。
再见
料峭,春风,这么,街上,压紧,衣口, 匆忙,路上,天气,尽如人意,没有,影 响,人们,来来往往,不经意,一瞥,忽 然,中央,某个,挺拔,绰影,吸引,一 棵,参天,古树,粗壮,身躯,结实,枝 干,一枝,直指,云霄,仿佛,天空,索 要,什么。
高三作文《真正的挺拔》
力量 我看着它，好像能看到他的
从那冒出土壤的盘踞在一起的根
而是意志上的挺立，只有有了精
神的挺拔才有可能会有形态上的
死树 挺拔。我相信那棵“
”终有
一天会成为参天大树，因为他来自早已拥有真正的挺拔。关键词：真正,挺拔,不是,外形,
《挺拔之姿》阅读练习
《挺秀之姿》阅读练习晋人广泛有好竹之癖，翻开魏晋史册，一群活力勃勃独断独行的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。
这自然是我三十几岁此后才意识到的。
我和魏晋间人邻近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹邻近。
经常会站在山顶，看山峦绵延不绝，竹海无际。
那时我想着自己的出路，假如能像一竿竹子这般腾空而起那就好了。
竹海里一尘不染，枝叶让天水洗净，摇摆中有时闪过阳光的光彩，它们的顶端是最初接触到每天太阳的光辉的，不由使我艳羡。
山野稼穑，先是鉴于饱暖的认识——每一竿竹都能够组成生计的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。
而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，关于一位腹内空洞的人而言，简单地烹饪以后，无异于美味了。
那些没有成为餐桌美味者，不舍日夜持续伸长，令人仰望。
那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。
和竹子相同，人也是擅长生计的植物，贫乏贫苦中也会挣扎着生长。
我注意到一些竹子确实没有长好，是费劲地拱出石块的，今后也就向来不可以顺畅，老是被压制着歪曲着，不由让人生出同情。
不过我向来认为它会更具备倔强的美感，它的根此后制成了一个老者形象的工艺品，比其余的更有铁枝虬干的峥嵘了。
中/华-资*源%库待到我在鹤峰原度假，已经到了安逸的年纪了。
风随斜阳西下而更增强烈，一些植物已在形态上惊惶失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。
竹林在随风俯仰中显示了一种冷静，在逐渐的摇摆里，山野之风的张狂之力常常被文雅地化解开来。
在魏晋的文字中有许多“逐渐”的记录，“逐渐”看起来不过肢体上的动作，实则是心里的冷静优雅。
心里慢了，整个人的举止也就慢了，文雅了，有风采了。
竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。
竹子从笋尖出土就开始了笔挺向上的里程，追慕光明，进而略去了很多天下扰攘。
竹子作为人品时令的象征是有道理的。
挺拔之姿阅读练习
16．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（4分）
A．文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动，兼之长句断句错杂，富
于变化，体现了散文之美。
B．文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和
郑板桥能循自然之道的风骨。
C．“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的人。
D．随着年龄的增长、境遇的改变，同样的竹子，“我”却“读”出了不同的内涵。
E．文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋。
17．题目为“挺拔之姿”，但画线部分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为什么？
（3分）
18．赏析文章末段的文字。
（5分）
19．文章写出了竹子的哪些精神气质？（3分）
【答案】
16．（4分）BE(B对屈原和王维的评价不对，E文中没有倒叙和插叙，文章主旨不是
对乡村文化的眷恋，也不只是对农耕兄弟的赞美，是对竹子精神和具有竹子精神的人
的赞美)
17．（3分）合乎题旨。
竹子虽外形扭曲，但仍具挺拔之质，象征着艰苦环境下顽强
奋进的人生，深化了主旨。
18．（5分）①想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。
②更
加突出和赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。
③照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。
（从语言角度赏析也可得分）
19．坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等。
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4、（9分） （1）文章写出了竹子的哪些精神气质？（3 分） （2）你最欣赏其中哪种精神气质？结合生 活经验谈谈你的体会。（80字左右）（6分）
3
2、题目为“挺拔之姿”，但画线部分 却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为 什么？（3分）
4
和竹子一样，人也是善于生存的 植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。 我注意到一些竹子的确没有长好，是 吃力地拱出石块的，此后也就一直不 能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁 让人生出怜悯。只是我一直认为它会 更具备倔强的美感，它的根后来制成 了一个老者形象的工艺品，比其他的 更有铁枝虬干的峥嵘了。
又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝
感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来
了。算算此时，是农历的六月七月之交，
时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在
奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场
面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让
热烈的阳光照彻。7源自①想象山野里竹子生机勃发，与城市里 竹子的优雅纤细形成对比。
②赞美了竹子争先向上的顽强生命力， 给读者更深广的思考空间。
挺拔之姿
朱以撒
1
BE 16．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（4分）
A．文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生 动，兼之长句断句错杂，富于变化，体现了散文之美。
B．文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领 悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。
C．“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子， 或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得 内在支撑，成为有风骨的人。
③照应前文，以景收束全篇，增强了抒 情性。（从语言角度赏析也可得分）
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赏析文章的句子或段落，首先要找出 句子或段落在文本中的位置。这一 题目标很明确，即赏析文章末段的 文字，答题时不仅要赏析段落的内 容，还有分析它最为文本结尾段的 作用，所以要结合文本主旨从内容 和结构两方面进行解答。
9
（1）文章写出了竹子的哪些精神气 质？（3分）
12
5
2、题目为“挺拔之姿”，但画线部分 却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为 什么？（3分） ❖合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但仍 具挺拔之质，象征着艰苦环境下顽 强奋进的人生，深化了主旨。
6
3、赏析文章末段的文字。（5分）
回到城里看到的更多是与园林建筑相匹
配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色
古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，
❖ 【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民 族心理和人文精神。能力层级为探究F。
❖ 这一题第一问比较简单，问“文章写出了竹子的哪些精 神气质”，这是对竹子形象的分析概括。第二问要求考 生“结合生活经验谈谈你的体会”，这一题回答具有性， 只需选择竹子的某一种精神气质进行解读即可，但是解 答要结合自己的生活经验，并且有一定的字数要求，只
D．随着年龄的增长、境遇的改变，同样的竹子，“我” 却“读”出了不同的内涵。
E．文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、 抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农 耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋。
2
2、题目为“挺拔之姿”，但画线部 分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？ 为什么？（3分）
坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、 风骨高洁、清简、争先向上等。
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❖ 试题分析：竹子的精神气质在文本中有很多，主要体现 在作者对竹子的描写中及作者自己对竹子所作的评价里， 如坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、 争先向上等，要一一从文本中筛选并概括，还要尽量答 全面。结合自己的生活经验谈竹子的精神品质，除了考 查学生对文本的理解外，还考查学生的人生观、价值观， 所以答题内容一定要积极乐观向上。
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有做到这些才能获得高分。
我最欣赏竹“清简”的精神气质。“清” “简”两词,让人看过去就仿佛炎炎夏日里 迎面吹拂而来的一丝凉风。现代人们的生 活过于浮躁，在车水马龙、人人追名逐利 的社会，能保持清简的品质是多么难能可 贵。现在有一个网络流行语叫做“一股清 流”，如董卿主持的《朗读者》《见字如 面》被称作综艺节目里的一股清流，这就 启示我们，要敢于与他人不同，敢于做些 “不样”的事，这样才能避免落入尘俗的 泥漳里。(6分)