散文阅读-挺拔之姿ppt课件
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D．随着年龄的增长、境遇的改变，同样的竹子，“我” 却“读”出了不同的内涵。
E．文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、 抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农 耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋。
2
2、题目为“挺拔之姿”，但画线部 分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？ 为什么？（3分）
又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝
感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来
了。算算此时，是农历的六月七月之交，
时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在
奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场
面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让
热烈的阳光照彻。
7
wk.baidu.com
①想象山野里竹子生机勃发，与城市里 竹子的优雅纤细形成对比。
②赞美了竹子争先向上的顽强生命力， 给读者更深广的思考空间。
12
③照应前文，以景收束全篇，增强了抒 情性。（从语言角度赏析也可得分）
8
赏析文章的句子或段落，首先要找出 句子或段落在文本中的位置。这一 题目标很明确，即赏析文章末段的 文字，答题时不仅要赏析段落的内 容，还有分析它最为文本结尾段的 作用，所以要结合文本主旨从内容 和结构两方面进行解答。
9
（1）文章写出了竹子的哪些精神气 质？（3分）
5
2、题目为“挺拔之姿”，但画线部分 却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为 什么？（3分） ❖合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但仍 具挺拔之质，象征着艰苦环境下顽 强奋进的人生，深化了主旨。
6
3、赏析文章末段的文字。（5分）
回到城里看到的更多是与园林建筑相匹
配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色
古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，
坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、 风骨高洁、清简、争先向上等。
10
❖ 试题分析：竹子的精神气质在文本中有很多，主要体现 在作者对竹子的描写中及作者自己对竹子所作的评价里， 如坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、 争先向上等，要一一从文本中筛选并概括，还要尽量答 全面。结合自己的生活经验谈竹子的精神品质，除了考 查学生对文本的理解外，还考查学生的人生观、价值观， 所以答题内容一定要积极乐观向上。
11
有做到这些才能获得高分。
我最欣赏竹“清简”的精神气质。“清” “简”两词,让人看过去就仿佛炎炎夏日里 迎面吹拂而来的一丝凉风。现代人们的生 活过于浮躁，在车水马龙、人人追名逐利 的社会，能保持清简的品质是多么难能可 贵。现在有一个网络流行语叫做“一股清 流”，如董卿主持的《朗读者》《见字如 面》被称作综艺节目里的一股清流，这就 启示我们，要敢于与他人不同，敢于做些 “不样”的事，这样才能避免落入尘俗的 泥漳里。(6分)
3 、赏析文章末段的文字。（5分）
4、（9分） （1）文章写出了竹子的哪些精神气质？（3 分） （2）你最欣赏其中哪种精神气质？结合生 活经验谈谈你的体会。（80字左右）（6分）
3
2、题目为“挺拔之姿”，但画线部分 却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为 什么？（3分）
4
和竹子一样，人也是善于生存的 植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。 我注意到一些竹子的确没有长好，是 吃力地拱出石块的，此后也就一直不 能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁 让人生出怜悯。只是我一直认为它会 更具备倔强的美感，它的根后来制成 了一个老者形象的工艺品，比其他的 更有铁枝虬干的峥嵘了。
挺拔之姿
朱以撒
1
BE 16．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（4分）
A．文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生 动，兼之长句断句错杂，富于变化，体现了散文之美。
B．文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领 悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。
C．“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子， 或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得 内在支撑，成为有风骨的人。
❖ 【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民 族心理和人文精神。能力层级为探究F。
❖ 这一题第一问比较简单，问“文章写出了竹子的哪些精 神气质”，这是对竹子形象的分析概括。第二问要求考 生“结合生活经验谈谈你的体会”，这一题回答具有性， 只需选择竹子的某一种精神气质进行解读即可，但是解 答要结合自己的生活经验，并且有一定的字数要求，只
E．文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、 抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农 耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋。
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2、题目为“挺拔之姿”，但画线部 分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？ 为什么？（3分）
又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝
感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来
了。算算此时，是农历的六月七月之交，
时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在
奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场
面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让
热烈的阳光照彻。
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①想象山野里竹子生机勃发，与城市里 竹子的优雅纤细形成对比。
②赞美了竹子争先向上的顽强生命力， 给读者更深广的思考空间。
12
③照应前文，以景收束全篇，增强了抒 情性。（从语言角度赏析也可得分）
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赏析文章的句子或段落，首先要找出 句子或段落在文本中的位置。这一 题目标很明确，即赏析文章末段的 文字，答题时不仅要赏析段落的内 容，还有分析它最为文本结尾段的 作用，所以要结合文本主旨从内容 和结构两方面进行解答。
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（1）文章写出了竹子的哪些精神气 质？（3分）
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2、题目为“挺拔之姿”，但画线部分 却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为 什么？（3分） ❖合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但仍 具挺拔之质，象征着艰苦环境下顽 强奋进的人生，深化了主旨。
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3、赏析文章末段的文字。（5分）
回到城里看到的更多是与园林建筑相匹
配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色
古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，
坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、 风骨高洁、清简、争先向上等。
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❖ 试题分析：竹子的精神气质在文本中有很多，主要体现 在作者对竹子的描写中及作者自己对竹子所作的评价里， 如坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、 争先向上等，要一一从文本中筛选并概括，还要尽量答 全面。结合自己的生活经验谈竹子的精神品质，除了考 查学生对文本的理解外，还考查学生的人生观、价值观， 所以答题内容一定要积极乐观向上。
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有做到这些才能获得高分。
我最欣赏竹“清简”的精神气质。“清” “简”两词,让人看过去就仿佛炎炎夏日里 迎面吹拂而来的一丝凉风。现代人们的生 活过于浮躁，在车水马龙、人人追名逐利 的社会，能保持清简的品质是多么难能可 贵。现在有一个网络流行语叫做“一股清 流”，如董卿主持的《朗读者》《见字如 面》被称作综艺节目里的一股清流，这就 启示我们，要敢于与他人不同，敢于做些 “不样”的事，这样才能避免落入尘俗的 泥漳里。(6分)
3 、赏析文章末段的文字。（5分）
4、（9分） （1）文章写出了竹子的哪些精神气质？（3 分） （2）你最欣赏其中哪种精神气质？结合生 活经验谈谈你的体会。（80字左右）（6分）
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2、题目为“挺拔之姿”，但画线部分 却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为 什么？（3分）
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和竹子一样，人也是善于生存的 植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。 我注意到一些竹子的确没有长好，是 吃力地拱出石块的，此后也就一直不 能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁 让人生出怜悯。只是我一直认为它会 更具备倔强的美感，它的根后来制成 了一个老者形象的工艺品，比其他的 更有铁枝虬干的峥嵘了。
挺拔之姿
朱以撒
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BE 16．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（4分）
A．文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生 动，兼之长句断句错杂，富于变化，体现了散文之美。
B．文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领 悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。
C．“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子， 或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得 内在支撑，成为有风骨的人。
❖ 【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民 族心理和人文精神。能力层级为探究F。
❖ 这一题第一问比较简单，问“文章写出了竹子的哪些精 神气质”，这是对竹子形象的分析概括。第二问要求考 生“结合生活经验谈谈你的体会”，这一题回答具有性， 只需选择竹子的某一种精神气质进行解读即可，但是解 答要结合自己的生活经验，并且有一定的字数要求，只