心存学生 志在师表
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习篇一在《中小学教师职业道德规范》(08年修订版本)中，教师的职业道德共包含爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习这六条。
“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
记忆口诀为“三爱两人一终身”。
以下内容是基于教材上，吧教师职业道德按照经常出现的考点进行划分：1.爱国守法——教师职业的基本要求(1)热爱祖国，热爱任命，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求(1)志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(2)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
(3)不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂(1)平等公正对待学生。
(2)对学生严慈相济。
维护学生权益。
(3)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人——教师天职(1)循循善诱，诲人不倦，因材施教。
(2)培养学生良好品行，促进学生全面发展。
(3)不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——教师职业的内在要求(1)严于律己，以身作则。
衣着得体，举止文明。
(2)团结协作，尊重同事、家长;廉洁奉公(3)自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力(1)拓宽知识视野，更新知识结构。
(2)不断提高专业素养和教育教学水平。
在教师职业道德的六天规范当中，其中高频考点的为：关爱学生、教书育人和为人师表，这里需要各位考生有效的分析其中易混淆的部分，并能够适当的进行区分，记住其侧重点。
例题：1.贯穿于《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )A.爱与责任B.鼓励和赞美C.权利和义务D.创新和严谨2.对教师来说，成人学生之间存在差异，因材施教，促进学生全面发展，这是《教师职业道德规范》中( )的体现。
校园感人励志电影《为人师表》
校园感人励志电影《为人师表》电影《为人师表》讲述了一个校园教师的故事，他通过自己的努力和奉献，改变了一群学生的命运，成为了他们心目中的偶像和榜样。
这部电影让人在感动之余，也深深地思考了教育的真谛以及师生之间的情感。
影片中的主人公是一位年轻教师李玮，他刚从师范学院毕业，怀揣着对教育事业的热爱和憧憬，来到了一所偏远农村的小学任教。
刚开始的日子并不顺利，学生们在知识和学习方面严重落后，他们毫不关心学习，不愿意上课，对待老师漫不经心。
而且，由于学校地处偏远，教学条件和师资力量都十分有限，这让李玮深感困惑和无力。
然而，李玮并没有放弃。
他深知只有通过自己的努力和智慧，才能够改变这些学生的命运。
于是，他用自己的时间和精力，准备了大量的教案和教学素材，悉心备课，以期让每一堂课都能够生动有趣，让每一个知识点都能够引起学生的兴趣和思考。
同时，他也注重激发学生的学习动力，用各种方式调动他们的积极性，引导他们正确的学习态度和方法。
渐渐地，李玮的教学方法和教学态度得到了学生们的认可和肯定。
他们发现，其实学习并不无趣，只是需要有一个好的老师来引导和激发兴趣。
于是，他们开始主动参与到课堂讨论和学习活动中，积极思考问题，勤奋用功。
随着时间的推移，学生们的成绩和自信心都有了很大的提升。
随着学生们的变化，这个小小的农村学校也逐渐焕发出勃勃的生机。
更多的家长开始重视子女的教育，与李玮一同努力，为了学生们的未来，他们一起筹集资金并改善教学条件，购买更多的教学资源和学习用品。
这个小小的学校渐渐成为了农村教育的标杆，吸引了更多人的关注和参观。
然而，好景不长，一场突如其来的灾难击中了这个小学。
一场大雨过后，整个村庄被淹没在水中，学校也受到了严重的损失。
面对这突如其来的困境，李玮没有选择退缩和放弃，他与学生们一起奋力抗争，努力保护学校的一片净土。
他们一起扶起被倒塌的教室，用尽力气捞出淹水的图书，尽力保护学生们的安全。
李玮的坚持和努力感动了村民们，他们看到了这位年轻教师对于教育事业的热爱和奉献，纷纷加入到抢救学校的行动中。
教书育人为人师表心得体会
教书育人为人师表心得体会教书育人为人师表心得体会范文（精选5篇）我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是帮大家的教书育人为人师表心得体会范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。
感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。
师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。
教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。
我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。
正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。
有关师生的名言警句
有关师生的名言警句世界上有一种情，超越了亲情、友情。
那就是师生情。
很多的名言警句都对师生情进行了深刻描写和赞美，今天为你分享的是有关师生的名言警句的内容，希望你会喜欢!1) 用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
2) 用耐心教育学生，用爱心关爱学生，用信心激励学生。
3) 就像阳光普照每个角落，就像雨点滋润每棵小苗。
4) 真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
5) 驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
6) 师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。
7) 疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。
8) 鼓励是灵魂的氧气，要给足学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
9) 教师的胸怀是每一个稚嫩心灵停靠的港湾。
10) 尽心，尽职，打造和谐的班级氛围;努力，致力，营造良好的师生关系。
11) 只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
12) 用耐心去教育，用爱心去呵护，用信心去培育。
13) 每个学生都是一本精妙的书，每翻一次都会有不同的收获。
14) 每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。
15) 用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。
师生的名言警句（精选版）1) 用理解赢得理解，用心灵沟通心灵，用人格塑造人格。
2) 细心观察生活，真情感受童心;练就艺术眼光，表达世间真爱。
3) 以智慧叩击智慧，以真诚融化真诚，以师德潜移人品，以修养默化人格。
4) 育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。
5) 用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。
6) 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制灿烂的明天。
7) 倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。
8) 请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
9) 我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。
10) 信任，期待和鼓励，孩子奔向阳光的三驾马车。
关于班主任要以身作则为人师表
关于班主任要以身作则为人师表班主任要以身作那么,为人师表5篇【篇1】班主任要以身作那么,为人师表教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。
育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。
因此。
古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。
在教育的历史开展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。
“命令只能指挥人，典范却能吸引人。
〞教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德标准，以身作那么，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。
我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。
但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑〞这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范〞这一诺言。
一个教师是否具有良好的师德，不只看他在同行和同学面前做的如何，还要看他是否言行一致，表里如一。
如果一个教师人前道貌岸然，人后卑劣龌龊，他就不配为人师表。
所以为人师表要有崇高的思想修养境界。
很多教育站线上的老前辈为我们树立了光芒的典范。
巴金、老舍、吴五章、、、、、等。
他们在晚年应注重严于律己，堪为人师。
正如他们的诗中所说：“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴，〞他们是我们学习的楷模。
我们以前辈们为典范，还因为他们热爱教育事业，并以此为乐，认为“得天下英才而教育之〞是一种快乐的事情；我国教育家陶行知先生曾用“捧着一颗心来，不带半个草去〞表达了献身育人之志；鲁迅先生也矢志不移把教育青年当成自己的人生目的，这充分表达了他们“落红不是无情物，化作春泥更护花〞的献身精神。
献身教育、甘为人梯，是教育崇高的精神境界，是教师荣耀之所在，这种无私的精神也正是师德的精髓，也是教育目的得以实现的根本所在。
师德有八个方面的要求
师德有八个方面的要求• 1、志存高远 5、关爱学生• 2、爱岗敬业 6、团结协作• 3、为人师表 7、廉洁从教• 4、严谨治学 8、与时俱进1、志存高远•这是对教师在从业理想方面提出的具体要求。
它要求广大教师在教育教学及教育管理过程中要全面贯彻国家的教育方针，积极实施素质教育，勇于推进教育创新。
要树立为学生全面、终身发展，为中华民族伟大复兴而教书育人的远大理想。
2、爱岗敬业•对教育事业的热爱是社会对教职工最基本的道德要求，也是教师必备的重要品质。
作为一名教师，如何看待所从事的教育事业与本职业相联系的“责、权、利”，是否认同和追求岗位的社会价值，是全部职业道德观念的基础。
忠诚人民的教育事业，热爱教育，热爱学校，恪尽职守，乐于奉献是师德的思想基础。
作为一名合格的教职工，应当深刻理解实施素质教育的重大意义和教师职业的崇高地位，建立和培养对教育事业的深厚感情，做到敬业、乐业、勤业。
3、为人师表•为人师表是师德的核心。
广大教师不仅要向学生传授有关道德，并在行为规范上对学生严格要求，还要以自己的模范实践影响学生。
作为学生的表率，广大教师应自觉遵守社会公德，加强道德修养，养成健康心理，培养健全人格。
应该大力宣传普及科学知识，坚决反对封建迷信和歪理邪说，坚决反对影响学生身心健康的言论。
要时刻保持仪表端庄，举止文明，使用规范的职业用语，书写规范的教学用字。
4、严谨治学•作为教师，必须要有过硬的教育教学基本功，要在精通专业知识、掌握广博的文化科学知识、深入开展教育教学研究等方面下功夫。
要具有较强的加工处理教材的能力，准确流畅地表达自己的教育教学思想的能力，科学而严密地组织教学活动的能力。
一个知识渊博、业务水平高、教学效果好的优秀教师，必定会受到学生的崇敬和信任，也一定能培养出适应现代社会发展的创新型人才。
5、关爱学生•热爱学生、诲人不倦是教书育人的动力源。
教师热爱学生是教育好学生的前提条件，是教师教育素养中起决定作用的一种品质。
立师志,修师德,练师功,树师表
1. 立师志 乐于奉献 社会赞誉教师为 人类灵魂的工程师 太阳底下最光辉的 职业 形象地揭示了教师劳动的性质 特点及其作用 然而 教 师却是清贫的 选择了教师就意味着选择了两袖清风和一室 蜗 居 更意味着选择了责任和奉献 1. 1 甘守清贫方能爱岗敬业不犹豫 在商品经济高度发展的今天 面对金钱与名利的诱惑 面对 行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力 是坚守岗位 成为广大 教师的表率 还是身在曹营心在汉 这就要看你的为师之心坚与 否了 实事证明 只有那些立下终生为师 乐于奉献的崇高志向 的教师 才能不受市场经济的负面影响 甘守清贫 敬业爱岗 全心全意地为社会造就人才 贡献力量 1. 2 坚守信誉才能无怨无悔乐奉献 时代对教育寄予厚望 对教师赋予重任 教师要以国家社会 的大业为已任 珍视自己所承担的职责 爱岗敬业 乐于奉献 陶行之先生之所以会出访海外 26 国 却满怀一腔热血 布衣草鞋 走向 村庄 让中国 的教育在贫困中 放出曙光 就是 因为他坚守 捧着一颗心来 不带半根草去 的信誉 当前 面对高科技时 代的挑战 面对教育改革 的考验 教师任重道远 2. 修师德 勤于育人 前 苏联教育家 苏霍姆林 曾说过 教师 不仅仅是活 动的知识 库 不仅仅是一名专家 善于把理智财富传授给年轻一代 并在 他们的心灵中点燃求知欲望和热爱知识的火花 教师是创造未来 人的雕塑家 是不同于他人的特殊雕塑家 教育创造真正的人 可见 教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有多强的号 召力 呀 他不仅影响 一个人的学生时 代 还可能影响 他们的一 生 人民教师肩负着培养青年一代的崇高使命 应重视职业道德 修养 把自己修养成为一个值 得推崇的楷模 2. 1 严格的自律能慎独 教师劳动的自主性和独立性要求教师具备慎独修养 即在无 人监督的情况下处处按社会主义教师道德要求行事 教师能否把 师德规范内化为自己内心信念 化作行为品质并时时处处以此支 配自己的行动 直接关系到学生德 智 体全面发展 为此 教 师必须有崇高的自尊自重 自强不息 严以律己的精神 否则 很难做好教 育工作
教师誓词（精选20篇）
教师誓词20篇教师誓词20篇1.先要知道所要写的宣誓词的主题，即主旨要清晰。
2.所用的组织语言要积极向上。
3.语句要尽量力求优美，压韵。
4.表达的意思务必要打动人心。
5.不易过长，要简洁明了。
“宣誓，古代也叫起誓,是用最郑重的形式,在誓言接受者面前表明自己,并请接受誓言者监督,在起誓的那件事上把对自己的监督和处置全权交给誓言接受者。
下面和小编一起来看教师誓词（通用20篇），希望有所帮助！我庄严的在国旗下宣誓：“忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。
修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。
为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量”！如果没有一个印象深刻的场景，一些思想骨髓不会烙在记忆的心上。
从童年到现在，我们都经历过一些难忘的宣誓场面：队旗下、团旗下、党旗下，举起右手，庄严宣誓。
在宣誓的一瞬间，一种荣誉感、自豪感和责任感油然而生，心灵感知到神圣，承受着巨大震撼，这种神圣和震撼，提醒着宣誓者在今后的日子里，不断反思自己，不断从誓词中汲取营养，奋力前行。
今天，我又一次站在国旗下宣誓教师誓词，一段仅百余的文字中，我读到了一个声音，它是一个庄重的承诺，对社会，也是对自己。
在这承诺中，我感受到了“实现中华民族伟大复兴”的宏愿在教育最前方的回应。
在办教育的现实中，这回应让我感动。
一句句简短誓词的背后，站着的正是一位位体内流淌着教育热血中华人民共和国的人民教师。
我们的肩上扛着民族的希望我的心中装着祖国的未来我的手中捧着孩子的明天。
面对国旗我深感教师一词的含义。
一个教师，不论有多大学问，如果他本人不是致力于教育、教学工作，不爱学生，那他就不应该留在学校里，不应该站在讲台上。
教师职业是一种良心的职业，其作用具有滞后性，其价值具有难以量化性，而且，在更多的时候是一种奉献、一种给予。
教师职业的最大奖赏来自于学生的成功。
无论你现在心里是否认同，但都要记住，当你主动的选择了这一神圣的岗位，就要有一种虔敬的态度，敬业的精神，让真理的光芒照亮美好的心灵。
基础教育大讨论：当代教师应有的师表风范
当代教师应有的师表风范xx当前中国社会正处于转型期，教师要不断加强为人师表的修养，教师不仅要教书，更要育人，以自己的模范品行来教育和影响学生，因此，树立当代良好的师表风范，是时代的必然要求。
教师是人类灵魂的工程师，教师不仅要教书，而且更要育人，以自己的模范品行来教育和影响学生。
其人格品行一直作为一个重要的教育因素，在教育过程中潜移默化地发生作用。
因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师的师表风范。
我国现代教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，要为学生树立良好风范，在教育的历史的发展中，师表风范已成为对教师最起码的道德要求。
师表风范应从以下几个方面去树立。
一、内在思想情操的高尚性高尚的思想情操，体现教师的道德境界思想觉悟水平，以及高尚的感情和精神风貌，是教师应有的重要师表风范，这主要体现在两个广大同：高尚的操守，操守是指一个人平时所执持的廉洁正直的志行品德。
教师应具有的操守表现在：忠诚人民的教育事业，具有敬业乐教，无私奉献的精神。
热爱学生，具有廉洁公正、公私分明的思想境界，培养高尚的操守，首先要立志。
“志不立，天下无可成之事”，其次，立志有恒，坚守操守，这是培养高尚操守的关键。
荀子说：“权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。
生于由是，死乎由是”。
也就是说，只有在各种情境下都不改变，活着是这样，临死也是这样，才算是有操守。
高尚的XX。
XX：“益师也者，师其道与德子，道之高，德之至，从而师之。
”高尚的道德素质是教师高尚的内在思想情操的重要内容，是重要的师表风范。
蔡元培十分重视教师的道德素质。
他说：“教员者，学生之模范也。
故教员宜实行道德，以其身为学生之律度。
”由此可见，忠诚善良，诚实正直，公正廉洁，宽容谦虚等等是教师应具备的良好道德素质。
在教育中具体表现为：（1）爱生、关心、尊重、理解学生，并对学生抱有积极适度的期待。
（2）敬业。
执爱教育工作，无私奉献，不断提高教学能力，勤奋钻研，积极进取。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习篇一在《中小学教师职业道德规范》(08年修订版本)中，教师的职业道德共包含爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习这六条。
“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
记忆口诀为“三爱两人一终身”。
以下内容是基于教材上，吧教师职业道德按照经常出现的考点进行划分：1.爱国守法——教师职业的基本要求(1)热爱祖国，热爱任命，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求(1)志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(2)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
(3)不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂(1)平等公正对待学生。
(2)对学生严慈相济。
维护学生权益。
(3)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人——教师天职(1)循循善诱，诲人不倦，因材施教。
(2)培养学生良好品行，促进学生全面发展。
(3)不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——教师职业的内在要求(1)严于律己，以身作则。
衣着得体，举止文明。
(2)团结协作，尊重同事、家长;廉洁奉公(3)自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力(1)拓宽知识视野，更新知识结构。
(2)不断提高专业素养和教育教学水平。
在教师职业道德的六天规范当中，其中高频考点的为：关爱学生、教书育人和为人师表，这里需要各位考生有效的分析其中易混淆的部分，并能够适当的进行区分，记住其侧重点。
例题：1.贯穿于《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )A.爱与责任B.鼓励和赞美C.权利和义务D.创新和严谨2.对教师来说，成人学生之间存在差异，因材施教，促进学生全面发展，这是《教师职业道德规范》中( )的体现。
师德师风标语200句
师德师风标语200句师德师风标语1、教育就是爱，爱就是教育。
2、爱洒特教心不悔，于无声处铸师魂。
3、开心快乐每一天。
4、付出百倍汗水，愿有一份回报。
5、好笋出好竹，好师出好徒。
6、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
7、心正、心到、心系学生。
8、博学善教，厚德善诱。
9、慎思、明辨、笃行。
10、人不可有傲气，但不可无傲骨。
11、勤做事，少空谈。
12、用真心感动学生，用真诚感化学生，用真情感染学生。
13、人格是底片，师德是显影。
14、爱校、爱生是我们职责。
15、心灵的沟通胜于知识传递。
16、爱生、敬业、善诱、求真。
17、以德感人，为人师表。
18、心系教育，心系学生，让爱做主。
19、甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛照人寰。
20、爱心+耐心+信心=成功。
师德师风建设标语1.学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。
2.加强师德师风建设，树立良好教育形象。
3.高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法。
4.有怒不形，遇喜不亢，临危不惧，处变不惊。
5.中和为贵，清淡致远。
6.时时心系学生，事事以人为本。
7.树魂立根，教书育人。
8.以人为本，与时俱进。
9.讲敬业——争一流服务，讲爱生——送一看温馨，讲奉献——创一等业绩。
10.学规范，强师德，树形象，做社会和人民满意的教师。
1、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师!师德师风建设口号1.深入开展师德师风建设，树立人民教师良好形象。
2. 大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
3. 努力提高教师水平，无愧于神圣的教师职业。
4. 教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
5. 以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
6. 师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光。
7. 树廉洁清风，建和谐校园。
8. 做人民满意的教师，办人民满意的教育。
9. 打造廉洁高效学校，建设德艺双馨教师队伍。
10. 加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
11. 立师德，塑师表，铸师魂。
2024年教师行为规范
12、积极学习有关教育法规，增强依法治教意识，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不旷会，严格履行请假手续。
13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责地完成工作任务。随时接受学校以及上级领导对自己工作检查指导，对自己工作中所出现的问题不隐藏、不掩饰、诚恳汇报。
六、不贪功名，洁身自好。教师不应同学生家长及学生结成一种利益关系，也不应为争取虚名而组织学生弄虚作假，降低自己在学生心目中的形象。
教师行为规范 5
一、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。
二、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的'机会和条件。
三、与人为善，态度亲切。不论对待同事、领导、学生，教师都要持一种真诚、温和的.态度，表现出教师的宽宏胸怀。
四、在是非面前，要坚持真理。教师的与人为善并不等于充当好人。在是非面前不明确的教师，并不能真正获得学生的依赖。
五、谦虚好学，有错就改。教师应保持一种谦虚处事，不亢不卑的姿态，敢于肯定自己的优点，又能正视自己的缺点，给学生一种人格成熟美的印象。
四、齐心协力，教育新人。教师只有取得学生家长的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教师行为规范 4
一、举止稳重大方。教师是有知识、有修养的人，举止轻浮、无礼、粗俗，不自尊、不自爱，都会损害教师形象。
二、举止潇洒自然。举止不拘谨，不呆板，具有感染力。潇洒不是哗众取宠，更不是假装深沉。潇洒的作风不是硬装出来，而是个人内在修养的自然流露。
4、不酗酒闹事，不接受学生家长请吃请喝，不有意识让学生赠送礼物;不读淫秽书刊，不看黄色录像，不赌博，不到不健康的场所逗留或娱乐;发现学生有吸烟、喝酒或到不健康场所玩耍行为要及时制止、教育。
教师：一身正气,为人师表——关于教师的精神支柱的对话
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求 知 为 什 么 ？ 为 明理 ， 明 做 人 之 理 ， 明报 效 祖 国之 理 。 师 是 教 圣 贤书 的 教 人 ， 当然 ，应 是 做 人 的表 率。
教 育是 育人 的事业 ， 育人 必先育 己， 这是 不用多说 的道理 ，
但 是今 天教 师较 为普 遍存在 着的精神缺 失却是 不争的事
实。在 多元 文化 背景下 ， 多人 没有经过 思想的历练，缺 很
育人 事业和 国运 兴衰、民族 存亡 紧密联 系在一起 的， 们 他
是 中国教 师的道德 标杆与行为准则 。因而，于漪老师说 ， 人无 志不立，这个志 ， 就是 志向、理想 、 信念 、精神 支柱 ，
学 生 ，忠诚 事 业” ，二 是 “ 一身 正 气 ，
一
身正 气 ，为人师表
选自 《 于漪 新世 纪 教育论 丛・ 坚守 ・ 志存高远 ， 守护教育者的
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教育事 业是真 善美 的事业， 学校 应该 是学生成长 的精神 家园， 教师应
该 是 学 生 的榜 样 。一 身 正 气 ，为 人 师
对 “ 无志不立” 人 的认 识也越发 深刻。 对于 一名教师来说这 是非常重 要的。
这个 “ ” 什 么 ？是 志 向 、 想 、 志 是 理 信 念 、精 神 支 柱 。人 没 有 精 神 支 柱 是 站 不起 来 的 ， 好 像 人 没 有 脊 梁 就 不 能 就 直立行走一样。
提 到 西 南联 大 的 教 师 群 体 ，并 给 予 这 一群 体 以极 高 的评
价 ，因为这一群体 有着崇高的道德操 守与 民族 气节 ， 有着
为人师表学习心得感受
为人师表学习心得感受《为人师表》是一本励志的散文集，其中记录了作者杨绛的成长经历、感悟和对教育的看法。
这本书无疑对我产生了很大的影响，让我更加深入地思考了作为一名教育工作者应该具备的素质和态度。
下面，我将从几个方面分享自己对《为人师表》学习的心得和感受。
首先，杨绛在书中强调了教育工作者的自我修养和道德观念的重要性。
她认为，教育工作者应该具备高尚的道德品质，成为学生的榜样。
这让我深刻地明白，教育工作者不仅仅是传递知识的人，更是一种引领、塑造学生品格的力量。
作为一名教育工作者，我们不仅要注重自己的学识和能力的提升，更要注重自己的修养和品质的塑造。
只有以身作则，才能影响和感染学生，让他们通过我们的言行举止感受到道德的力量。
同时，我们还需要用心去照顾学生的心理需求，关注他们的成长与发展，给予他们充分的关爱和关心。
只有这样，我们才能真正成为学生的榜样。
其次，杨绛在书中提到了教育工作者应该具备的耐心和毅力。
教育事业是一项艰巨而耐心的事业，只有具备较强的耐心和毅力，才能克服困难，坚持不懈地引导学生。
我被《为人师表》中描述的杨绛对学生的耐心和毅力深深震撼。
她不以成绩的高低衡量学生的好坏，而是用关爱和耐心与学生沟通，鼓励他们发挥潜能。
这让我明白，教育工作者不能只看重学生的学习成绩，更要关注学生的个性特点和潜能，用心去关注每一个学生，给予他们全面发展和成长的机会。
同时，我们还需要具备坚持不懈的毅力，面对学生的困难和挫折，时刻保持乐观和积极的心态，将困难视为挑战，让学生在挫折中成长和进步。
再次，杨绛在书中提到了教育工作者的责任感和使命感。
她认为，教育工作者的职责不仅仅是传授知识，更是为了培养学生良好的品格和价值观。
这个观点深深地触动了我。
作为一名教育工作者，我们要肩负起培养未来社会栋梁的责任，要为学生的成长和发展负责。
我们要时刻关注学生的需求，为他们提供适宜的教育环境和教育资源，引导他们健康成长。
同时，我们还要关注社会的需求，培养符合社会发展的人才，为社会做出贡献。
师德师风标语口号(200句)
师德师风标语口号（200句）良好的师德师风不仅有利于教师个人发展，还有助于树立整个教育系统的良好形象。
下面是小编为大家带来的师德师风标语口号（200句），希望大家能够喜欢!师德师风标语口号1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
2、教师的天职在勇于探索教育。
3、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
4、天荒地老，教师的童心不泯。
5、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
8、学生没有教师，就象生活没有阳光。
9、怎样的`老师造就了怎样的学生。
10、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
13、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!14、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
16、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
17、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
20、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
教师师德的金句1、爱校、爱生是我们职责。
2、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
3、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
4、循循善诱，诲人不倦的是老师。
5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学__会使你永远立于不败之地。
6、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。
你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!7、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;8、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
9、教师的人格是教育的基石。
10、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
校园感人励志电影《为人师表》
校园感人励志电影《为人师表》故事简介：《为人师表》故事背景是以南美移民子女为主的洛杉矶加菲莆高中。
原来任职电脑公司的伊斯克兰特为施展抱负到该校任教，因该校经费拮据没有电脑，只好改教。
他用强悍的教学方式台阶驯服了以菲利浦为首的顽劣学生，并帮他们以高分通过了越级考试，不料竟被人怀疑为集体作弊。
学生们为了澄清误会决定重考，师生之间无间，终创下合格人数之最高纪录，也为该校争取到购卖电脑的经费根据真人真事改编，表彰优良教师的动人作品。
故事背景是以南美移民子女为主的洛杉矶加菲莆高中。
原来任职电脑公司的伊斯克兰特为施展抱负到该校任教，因该校经费拮据没有电脑，只好改教数学。
他用强悍的教学方式台阶驯服了以菲利浦为首的顽劣学生，并帮他们以高分通过了越级考试，不料竟被人怀疑为集体作弊。
学生们为了澄清误会决定重考，师生之间合作无间，终创下合格人数之最高纪录，也为该校争取到购卖电脑的经费。
是又一部以事实证明“有志者事竟成"的校园电影，男主角朴实有力的演出令人信服，拉蒙.门南戴兹导演对气氛的掌握也相当出色。
精彩影评：为人师表，不仅仅是与公平的问题移民，是许多国家面临的实际麻烦，如何在保持民族文化本色的同时融入主流文化呢?，是所有地区都存在的真实问题，又该如何将那些生活在底层的孩子们带入知识的殿堂?为人师表中的老师放弃了所有令人羡慕的物质财富，却获得了即为丰硕的精神财富，他在教育孩子们的同时，做到了自我人格的完善与升华。
为人师表中的孩子们呢，他们在老师的鼓舞下，不再自暴自弃，不再怨天尤人，通过自己的努力推开了通往辉煌未来的大门。
国家官员也并非是歧视的代名词，他们有去了解真相、有义务去追根溯源，最终通过他们的努力证实了孩子们的清白。
这是一个真实的事件，这也是一部真实的电影，也许知道的人并不多，但是看过的人一定会被感动!。
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心存学生志在师表
黄俊虎
在教育战线上已工作二十一年了。
多年来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
通过“感动平凉师德教育”活动，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。
二十一世纪，教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师和学校提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
因为学校行业作风建设的成败，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
当前，我校在行风建设中确实存在许多不容忽视的问题，个别教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，人民群众对学校工作有意见，有想法，给教育事业带来了不良的影响。
通过学习，我认识到，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本地教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。
人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
近年来，尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气，但上级财政部门想方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现，并通过多种渠道解决发放预算外部分，这些无不充分体现了党和人民政府对教师的关怀和爱护。
俗话说，“大家有大难，小家有小难。
”作为一个人口众多、国力不强的发展中国家，对教育、教师的重视程度应该说还是可以的，身为教师，想想全国九亿多农民和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入，怎能埋怨说“起得比鸡还早，所得比农民还少”呢？
通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我还存在以下一些欠缺的地方：
一、爱岗敬业上做得不够。
存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想。
二、工作拖沓，主动意识不强。
有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
许多工作到推不掉时才仓促动手做。
三、工作协调性差。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其老师之间的协调。
四、平时不注意自身形象，不拘小节。
说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法。
五、要求学生不严。
有时把放任当着宽容。
六、关心、帮助学生不够，与学生的谈心交流、沟通较少。
针对以上不足之处，我有以下几点打算：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种对学生居高临下的态度，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就害怕。
主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
2008-9-18。