草房子课件(定稿)

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课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)

课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)

通过阅读笔记和心得分享,提 高阅读能力和表达能力。
2024/1/29
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04
拓展阅读与比较分析
2024/1/29
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同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆,但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画,情节较为简单,而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现,情节更为丰富。
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05
创意表达与成果展示
2024/1/29
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创意写作:续写、改写、扩写等
1 2
续写故事
引导学生发挥想象力,在理解原著的基础上,为 写情节
鼓励学生对原著中的某些情节进行改写,创造出 新的故事走向和人物性格,提高学生的创新思维 和表达能力。
扩写细节
引导学生思考成长过程中的挑战和困惑,培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
通过阅读《草房子》,让学生感受乡村孩子的纯真、善良和坚韧品质,培养学生的 情感态度和价值观。
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教学方法与手段
讲授法
讨论法
通过教师的讲解,引导学生了解《草房子 》的背景、故事情节和人物形象等。
组织学生进行小组讨论,探讨小说中的主 题思想、人物形象和故事情节等,培养学 生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
02
仔细阅读,注意文本中 的关键词、句和段落。
03
04
遇到难点时,可以反复 阅读、思考或请教他人 。
13
总结文本,加深对重点 内容的理解和记忆。
阅读笔记和心得分享
01
02
03

《草房子》PPT

《草房子》PPT
草房子
作者简介
曹文轩:当代作家;北京大 学中文系教授。代表作有《草 房子》《红瓦》《天瓢》等; 曾获国际安徒生奖提名奖、宋 庆龄儿童文学奖金奖、冰心文 学奖、国家图书奖等四十多种 奖项。 曹文轩的创作代表了中国儿童 文学的一种走向,创作的终极 目标是追随永恒。他的创作强 调内在的艺术张力,尤其注重 情感的力量、善的力量和美的 力量。
我认为秦大奶奶是个性鲜明、本质善良的老人。
人物介绍
白雀:油麻地的美人,有着一副好嗓 子,不洪亮宽阔,但如银铃般清脆,与蒋 一轮相恋,但是由于阴差阳错,失去了蒋 一轮的缘分。
蒋一轮:吹着一口好笛子,是油麻地小学 的一位教师,是桑桑最崇拜的一位老师, 白雀的恋人。
人物介绍
温幼菊:桑桑最喜欢的女老师,唱歌的声音柔 和而又悠远,拉得一手好胡琴,奏得最好的是 《二泉映月》。她很早就失去父母,由奶奶养大, 从小就有病,是靠捧着药罐子过活的人。
人物介绍——陆鹤
陆鹤是一个秃顶的孩子,因此大家叫他“秃鹤”随着 日子的流逝,六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学 生“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,秃鹤为此做出了 反常之举:他用不上学来逃避同学异样的眼光;用生姜擦 头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子的方法企 图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更“糟糕的境地” 时,他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里,把自己 头上的帽子甩向了天空,导致全校的广播操失控,而错失 了“第一”的荣誉,“就这样,秃鹤用他特有的方式,报 复了他人对他的轻慢与侮辱”。“秃头”陆鹤坚守着人格 的尊严,他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角色得到 了大家的尊重。
草房子——内容简介

小说的故事发生在油麻地,故事中通过对主人公男孩
桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写,讲述

《草房子》导读PPT课件

《草房子》导读PPT课件
《夏洛的网》
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少

纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚

03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活

《草房子》精品课件完整版精品课件

《草房子》精品课件完整版精品课件

《草房子》精品课件完整版精品课件一、教学内容本节课将深入探讨教材《草房子》的第三章至第五章内容。

详细内容包括:第三章中主人公桑桑与父亲在草房子里的生活点滴;第四章中草房子遭受自然灾害的描述,反映出人与自然的关系;第五章中桑桑的成长历程以及草房子所蕴含的深厚情感。

二、教学目标1. 理解并掌握《草房子》第三章至第五章的故事情节,分析人物形象,感受作品的主题思想。

2. 培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力,提高对文学作品的分析与评价能力。

3. 培养学生关爱自然、珍惜亲情、尊重劳动的思想品质。

三、教学难点与重点教学难点:分析草房子所蕴含的深厚情感,理解主人公桑桑成长的心路历程。

教学重点:第三章至第五章的故事情节,人物形象分析,主题思想领悟。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材《草房子》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示草房子的图片,引发学生对草房子的兴趣,进而导入本节课的内容。

2. 情境阅读:让学生朗读第三章至第五章,感受故事情节,教师适时进行讲解。

3. 例题讲解:分析草房子中的人物形象,以桑桑为例,讲解其成长历程。

4. 随堂练习:让学生分组讨论,分析草房子所蕴含的深厚情感,并进行分享。

5. 互动环节:教师提问,学生回答,共同探讨草房子中的主题思想。

六、板书设计1. 板书《草房子》精品课件2. 内容提纲:第三章:桑桑与父亲的生活点滴第四章:草房子与自然灾害第五章:桑桑的成长历程与草房子的情感内涵3. 人物形象分析:桑桑、父亲等4. 主题思想:关爱自然、珍惜亲情、尊重劳动七、作业设计1. 作业题目:描述桑桑在草房子里的成长历程,分析其心理变化。

结合草房子所蕴含的情感,谈谈你对亲情的理解。

2. 答案:桑桑在草房子里的成长历程:从天真无邪到逐渐懂得生活的艰辛,在草房子的陪伴下茁壮成长。

心理变化:恐惧、孤独、依赖、独立、成熟。

亲情理解:亲情是无私的关爱,是陪伴成长的温暖力量,是我们应该珍惜和回报的情感。

小学语文(人教版)四年级下册《草房子》课件

小学语文(人教版)四年级下册《草房子》课件

小学语文(人教版)四年级下册《草房子》课件草房子第一部分:故事梗概《草房子》是小学语文(人教版)四年级下册的一篇课文。

故事讲述了小妮子和她的父亲生活在一个草房子里,她们过着贫困但快乐的日子。

小妮子喜欢在草房子周围的大自然中玩耍,同时也向我们展示了勇敢和乐观的品质。

第二部分:课文解析小妮子的故事展示了一个家庭虽然生活贫困,却仍然能够保持快乐和乐观的态度。

而这种乐观和勇敢的品质正是我们应该学习和向往的。

这个故事通过描写小妮子的日常生活,让我们看到了她对生活的热爱和对自然的向往。

她和父亲一起住在一个草房子里,虽然简陋,但是家庭的温暖和爱让小妮子感到幸福。

小妮子和父亲的生活虽然简单,但是他们对自然的热爱让他们的生活充满了乐趣。

小妮子喜欢在周围的田野中奔跑,观察大自然的变化,这些活动让她感到快乐而满足。

小妮子还是一个勇敢的女孩,她在父亲生病的时候独自外出寻找医生。

尽管她迷失了方向,她依然坚持继续前行,直到找到了医生为父亲治疗。

故事的结尾,小妮子和父亲虽然失去了草房子,但他们并没有放弃对生活的希望。

他们租住了新的房子,继续过着简单但幸福的生活。

第三部分:教学方法和活动《草房子》这篇课文适合通过故事的方式呈现给学生,鼓励他们从中汲取勇敢和乐观的品质。

以下是一些可以运用的教学方法和活动:1.故事演绎:让学生分组,分别扮演小妮子和其他角色,通过表演的方式将故事呈现给全班同学。

2.情感交流:让学生思考和讨论小妮子和父亲的生活,并分享他们自己感到快乐的事情。

鼓励他们表达积极向上的情绪和态度。

3.小组讨论:将学生分成小组,让他们共同探讨小妮子是如何在困难面前保持乐观和勇敢的。

每个小组可以展示自己的观点和结论。

4.创作活动:鼓励学生写下自己对小妮子和父亲的敬佩之情,并自由发挥,写下自己勇敢和乐观的经历或者未来的梦想。

第四部分:教学反思通过教学《草房子》,我发现学生们对小妮子的故事产生了浓厚的兴趣。

他们通过课文中的情节和人物描写,深入理解了勇敢和乐观的含义。

《草房子》阅读课件

《草房子》阅读课件

文革时期
茅盾在文化大革命期间受到 冲击和迫害,但他坚守自己 的理想,始终关注人民利益 和社会正义,作品始终与时 代保持一定距离。
文学界的领袖
茅盾是中国现代文学界的重 要领导人物之一,对中国文 学的发展和现代化产生了深 远的影响。
背景知识
《草房子》的故事发生在20世纪20年代的中国农村,时代背景反映了农村社会的封建性及底层农民的悲惨生活。
《草房子》阅读PPT课件
《草房子》是中国作家茅盾创作的一部长篇小说,描写了旧社会下农村底层 贫困农民的悲惨生活,具有很高的文学价值和社会意义。
小说介绍
情节离奇、扣人心弦
《草房子》通过描写主人公家族 的命运起伏和血脉相连的人性关 系,引发读者对人生、命运及爱 情的思考。
荣获茅盾文学奖
揭示底层农民的贫困生活
感受底层农民的苦难
通过阅读《草房子》,我深刻 感受到了底层农民的生存困境 和巨大的苦难。
对贫困现象的关注
这部小说引发了我对贫困现象 的深刻思考,让我意识到贫困 问题的严重性,对底层群体充 满关怀。
反思社会现象
通过对《草房子》的阅读,我 开始反思社会现象,思考如何 为底层人民争取更好的生活。
结尾
《草房子》是一本引人入胜的小说,通过展示底层农民的苦难生活和挣扎,引发读者对人性、命运和社会正义 的思考,具有深远的文学意义。
《草房子》是茅盾的代表作之一, 于1947年获得茅盾文学奖,奠定 了茅盾在中国现代文学史上的地 位。
小说通过真实而细腻的描写,展 现了农村贫苦农民的辛酸遭遇和 无尽苦难,引发社会对底层问题 的关注。
作者简介
茅盾
茅盾(1896年-1981年), 原名茅盾,字盾山,浙江杭 州人,中国现代作家。代表 作有《子夜》、《秋风叶》、 《朱自清评传》等,被誉为 “文艺界的领袖”。

《草房子》课件

《草房子》课件
亲情之美
作品中父母对孩子无微不至的关爱,如秦大奶奶对油麻地的孩子、蒋一轮对 白雀等,都让人感受到了亲情的伟大与温暖。
对成长的思考
成长的困惑
作品中描写了孩子们在成长过程中遇到的困惑与挫折,如桑桑的孤独、杜小康的 自卑等,让人思考成长的意义。
成长的代价
作品中孩子们经历了痛苦和失落,如蒋一轮和白雀的爱情悲剧、秦大奶奶的离世 等,让人意识到成长的不易与代价。
THANK YOU.
《草房子》强调了亲情、友情和爱情等情感元素,引导家长和教育工作者关注孩 子的情感需求,培养孩子们的共情能力和社会责任感。
培养孩子的成长意识
《草房子》中的主人公通过自己的成长经历,向孩子们展示了成长的痛苦与快乐 、挫折与希望,激发孩子们积极面对生活中的挑战和困难。
06
《草房子》在文学教育中的价尊心强
陆鹤因没有头发而倍感自卑,但他在面对别人 的嘲笑和侮辱时,表现出强烈的自尊心。
表演天赋
陆鹤具有很高的表演天赋,他通过表演戏剧赢 得了大家的喝彩和认可,展现了自己的才华。
3
改变与成长
陆鹤在故事中经历了改变和成长,从一开始的 自卑和封闭,到最后勇敢地面对自己的缺陷, 赢得了大家的尊重。
独特的儿童视角
作品以一个儿童的视角,展现了一个真实而有趣的儿童世界,使读者能够更 好地理解儿童的心理和行为。
浓郁的乡土气息
乡土化的语言风格
作品使用了乡土化的语言风格,使读者感受到一种浓郁的地方特色和乡土气息。
地域文化的描绘
作品通过对地域文化的描绘,展现了一个真实而丰富的乡村世界,使读者能够更 好地了解乡村的文化和生活。
作品的意义与影响
意义
《草房子》通过描写小男孩的成长故事,传递了友情、亲情和爱情这些基本人类 情感的重要性,启示人们要珍视和感恩生命中的每一个际遇。

草房子阅读ppt课件

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02
草房子是他的代表作之一,创作 于1997年,并荣获多项文学奖项 。
草房子的创作背景
曹文轩在童年时期对乡村生活有着深 刻的体验和感受,这为他日后的创作 提供了丰富的素材。
草房子的创作灵感来源于他儿时生活 的小村庄,以及他对于那段美好时光 的回忆。
草房子的主要内容
草房子以一个孩子的视角,讲述了他身边的人和事,展现了一个真实而感人的乡村 生活画卷。
3. 草房子中对乡村生活的描述, 使读者感受到乡村的宁静、纯真 与自然之美,同时反思现代城市 生活的利弊。
主题思想三:纯真与成熟
01
02
总结词:草房子中孩子 们的纯真无邪和逐渐成 熟的过程,反映了人类 成长的必然规律。
详细描述
03
04
05
1. 桑桑从调皮捣蛋到经 历病痛、纸月离去等事 件,逐渐变得成熟、懂 事,体现了成长的痛苦 和成熟的价值。
传递正能量
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了积极向上、真挚纯 真的情感,激发了读者对生活的热爱和对美好的追求。
对儿童文学的贡献
塑造典型形象
草房子中的桑桑、纸月等人物形象鲜明,具有代表性,成为了儿 童文学中的经典形象,影响了后来的儿童文学创作。
创新叙事方式
草房子的叙事方式独特,采用了多线索、散文化的叙述方式,为儿 童文学创作提供了新的思路和手法。
主要人物三
蒋一轮
一位英俊、潇洒的男老师,因为感情问题而情绪低落。在草 房子里,他与白雀相爱,但因为种种原因无法在一起,展现 了人生的无奈与悲凉。
白雀
一个美丽、聪明的女孩,喜欢唱歌和跳舞。她与蒋一轮相爱 ,但因为家庭和社会的压力而无法在一起,展现了人生的无 奈与残酷。
03
草房子的主题思想

2024版年度曹文轩《草房子》ppt课件

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生平
曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家、北京大学教授、 中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文 学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家 协会儿童文学委员会主任。
主要成就
曹文轩的创作强调内在的艺术张力,尤其注重情感的力量、善 感和自尊以及苦难意识。他的作品具有水一样的流动性,富有 诗意和美感,深受读者喜爱。他的多部作品被译为英、法、德、 日、韩等文字,并获奖无数。
懂得感恩与回报。
追求真善美
书中的人物形象鲜明,他们的善 良、真诚和美好品质成为青少年 学习的榜样,引导他们追求真善
美的人生境界。
2024/2/3
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社会反响及评价
1 2
文学界的认可 自出版以来,《草房子》获得了多项文学奖项和 荣誉,得到了文学界的高度评价和认可。
教育界的关注 作品所反映的乡村教育问题引起了教育界的广泛 关注,为改善乡村教育环境提供了有益的参考。
04
桑桑与秃鹤
既是同学又是好友,两人互相 捉弄又互相扶持
2024/2/3
桑桑与纸月
桑桑对纸月有好感,两人之间 有着朦胧的情愫
秃鹤与纸月
纸月对秃鹤的秃头并不嘲笑, 反而给予他关心和帮助
杜小康与其他人物
杜小康家境变故后,其他人物 纷纷伸出援手,体现了乡村社
会的团结与互助精神
10
03
主题思想与艺术特色
2024/2/3
23
小组讨论:你最喜欢哪个角色?为什么?
桑桑
他善良、勇敢,对待朋友真诚,敢于承担责任,这些品质值得我 们学习。
纸月
她内向、善良,有一颗感恩的心,她的坚强和毅力也让人印象深 刻。
杜小康
他家境富裕,但经历了家庭变故后,他勇敢地站了起来,他的坚 韧和不屈不挠的精神让人敬佩。

《草房子》导读ppt课件完整版

《草房子》导读ppt课件完整版
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受, 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演,让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果,并与其他同学进行交流分享, 互相学习借鉴,提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想,理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法:快速把握故事脉络
浏览全文
快速浏览全文,了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容,理清故事的发展脉络 和层次结构。
3
观众视角与读者视角比较 通过对比分析观众和读者对于同一故事的不同感 受和理解,培养学生的批判性思维。
同类题材作品推荐及比较阅读
01
同类题材作品推荐
介绍与《草房子》类似的其他文学作品,如《边城》、《呼兰河传》等,

草房子PPT课件

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人物:细马
❖ 而细马是一个领养来的孩子,在一个陌生的世界里,感觉到 了被别人排挤,无法适应新的生活。在新的生活面前,他选 择了逃避。他拒绝和同学交谈,选择了与养为伍,开始了自 己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。 当他能听懂当地的方言时,他用笨拙的“骂人和打架”,希 望得到别人的“招惹”,以泄他对在教室里读书孩子们的嫉 妒。虽然他本能的抵触他的养父母,计划着有一天逃离这个 地方。当养父母家的房子被水淹没后,养父病逝后,养母受 不了一连串的打击疯了后,细马毅然地挑起了这个家,承担 起了照顾养母的责任。
情节
❖ 作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六 年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪 下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸 少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,垂暮老人在最后一瞬所闪 耀的人格光彩,在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟, 大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一 切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是 他接受人生启蒙教育的六年。 作品格调高雅,由始至终充满 美感。叙述风格谐趣而又庄重,整体结构独特而又新颖,情 节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀,在人与 人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中,也显 得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅,又有一定的 深度,是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。
精彩片段
❖ 眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸, 天地间便弥漫开无形的热气,而当太阳如金色的轮 子,轰隆隆滚动过来,直滚到人的头顶上时,天地 间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷, 一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏昏欲睡 地低下了头。大路上,偶尔有人走过,都是匆匆的 样子,仿佛在这种阳光下一旦呆久了,就会被烧着 似的。会游泳与不会游泳的孩子,都被这难忍的炎 热逼进了河里。因此,河上到处是喧闹声。

2024版年度六年级《草房子》课件

2024版年度六年级《草房子》课件
杜小康家道中落,被迫辍学,但他并未放弃自己,开始努力 挣钱养家。
桑桑、秃鹤、纸月帮助杜小康
三人伸出援手,帮助杜小康度过难关,展现了纯真的友谊和 团结精神。
小说结尾
孩子们都长大了,他们各自追求自己的梦想,但永远铭记着 那段美好的时光和那份珍贵的友谊。
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03
主题思想及艺术特色
2024/2/2
13
《草房子》主题思想解读
2024/2/2
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05
知识拓展:乡村生活体验分享
2024/2/2
23
乡村生活场景再现
2024/2/2
描绘田园风光
通过图片、视频等形式展示乡村的田野、河流、山林等自然景色, 让学生感受乡村的宁静与美丽。
再现劳作场景
模拟农民耕作、收割等劳作场景,让学生亲身体验劳动的艰辛与 乐趣。
乡村生活日常
展示乡村生活中的饮食、起居、娱乐等日常场景,让学生了解乡 村生活的丰富多彩。
1 2
神话故事 讲述盘古开天、女娲补天等神话故事,让学生了 解中国古代神话传说的瑰丽与神奇。
民间传说 介绍牛郎织女、梁山伯与祝英台等民间传说故事, 引导学生感受中国民间文化的魅力与真挚情感。
3
寓言故事
通过讲述守株待兔、亡羊补牢等寓言故事,教育 学生要勤奋努力、善于思考并勇于改正错误。
2024/2/2
要点二
"秃鹤的秃,是很地道的。他用长 长的好看的脖子,支撑起那…
这段描写以幽默诙谐的笔触,生动地描绘了秃鹤的形象特征, 给人留下深刻印象。
2024/2/2
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感人至深情感表达片段分享
要点一
"桑桑突然不安起来,因为,他看 到了自己的样子
没有穿鞋,两只光脚脏兮兮的。":这段描写展现了桑桑内心 的自卑和不安,同时也表现出他对自我形象的关注。

阅读故事:草房子(课件)

阅读故事:草房子(课件)

阅读故事:草房子(课件) xx年xx月xx日CATALOGUE目录•草房子简介•人物分析•环境描写•故事情节•主题思想•写作特点•草房子教案设计01草房子简介曹文轩:中国著名儿童文学作家,出生于江苏盐城,毕业于北京大学中文系。

主要作品包括长篇小说《草房子》、《根鸟》、《细米》等,以及多篇短篇小说和散文。

作者介绍主人公男孩常常在草房子里独自思考和观察自然,探索生命的奥秘。

全书以一个又一个的小故事串联而成,通过男孩的视角展现了一个充满童趣和哲理的世界。

《草房子》是曹文轩的一部代表作,描写了中国农村一个叫油麻地的地方发生的故事。

主题,打动了无数读者的心。

该书被译成多种文字,并获得多项国际文学奖项,如国际安徒生奖等。

它的价值不仅在于优美的语言和深刻的主题,更在于对生命的敬畏和关注。

02人物分析主要人物性格特点聪明、自尊心强,对自己的生理缺陷有自卑心理,通过演出成功找回了自信。

陆鹤纸月蒋一轮白雀懂事、纯真,心地善良,带给大家温暖。

性格刚强,做事果断。

美丽、聪明,有一颗善良的心。

陆鹤和纸月是同学关系,陆鹤和白雀是朋友关系,陆鹤和蒋一轮是前后桌关系。

纸月和蒋一轮是父女关系,纸月和白雀是母女关系。

蒋一轮和白雀是恋人关系。

主要人物关系人物对故事情节发展的推动陆鹤因为生理缺陷而感到自卑,他通过演出成功找回了自信,推动了故事情节的发展。

蒋一轮性格刚强,做事果断,他与白雀的恋情发展推动了故事情节的发展。

纸月因为懂事、纯真,心地善良而给大家带来了温暖,推动了故事情节的发展。

白雀美丽、聪明,有一颗善良的心,她与蒋一轮的恋情发展推动了故事情节的发展。

03环境描写草房子外观精美,结构坚固,反映出主人公对家的向往和重视。

外观草房子内部摆设简朴而舒适,家具及用品彰显出主人公的个性和生活习惯。

内部陈设草房子的描写气候故事中描写了四季更替的自然环境,呈现出大自然的生命力和变化无常。

地理特征故事中描述了河流、山丘、森林等自然景观,为故事增色添彩,让读者感受到大自然的壮美与神秘。

《草房子》-课件

《草房子》-课件
》的简 单介绍
创作背景
因水而生,与水相伴。
曹文轩家住在一条大河边上。一条烟雨濛濛的大河,在飘动着,流水汩汩。这 是他最喜欢的情景,因此他不止一次地在作品中写过这一迷人的景色。
曹文轩的父亲做了几十年的小学校长,他的工作是不停地调动的,全家随父亲 迁移,但不管迁移之至何处,家永远傍水而立。当地人家,都是住在水边上,所有 的村子也都是建在水边上,不是村前有大河,就是村后有大河,要不就是一条大河 从村子中间流过,四周都是河的村子也不在少数。开门见水,满眼是水,到了雨季, 常常是白水茫茫。那里的人与水朝夕相处,许多故事发生在水边、水上,那里的文 化是浸泡在水中的。
六年中,桑桑亲眼目睹了一连串看似寻常但又 感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的感情, 不幸少年与厄运相斗争时的伟大,垂暮老人在最后 一瞬间所闪耀的人格光彩……
小说目录
第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀(一 ) 第四章 艾地 第五章 红门(一 )
第六章 细马 第七章 白雀(二 ) 第八章 红门(二 ) 第九章 药寮
当 桑 桑 得了一种怪病时,他帮细马看羊,背 着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣;严肃的父亲 背着他,四处求医,带着他酣畅淋漓地打猎,重 拾起曾遗失的父爱;纸月跟随父亲远走他乡,留 给他的亲手刺绣的红莲书包。最后,桑桑的病痊 愈了,这一份可贵的童真留在了油麻地。
其他人物
细马:江南蛮子,刚出现时十分爱羊 ,懂事,和桑桑是好朋友。
• 听着窗外的秋风吹着竹 林与茅屋,小红炉使桑 桑感到十分温暖。
《草房子》的故事令人回味悠长~让我们重温经典:
• 红门里,一下子显得 空空落落。
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故事大概发生于上世纪60年代初, 它通过一个少年 的眼光来看待世界,展现60年代纯朴的风土人情,同时 透出一种淡淡的忧愁。 写的都是童年的回忆。 故事就是发生在一个到处都有河,有桥,如果走3里 路的话,至少要过5座桥。出门主要交通工具就是船, 从小时候就会使竹篙撑的船,摇橹的船,桨荡的船了。” 在这样的水乡。故事从桑桑上一年级开始,一直讲到 1962年他小学毕业。熟悉那段历史的人肯定知道,那正 是“大跃进”与以后的三年自然灾害期间。不过故事中 并没有讲到这段历史,只是讲一个水乡小学宁静却也不 平静的故事。
走进油麻地
在这些草房子的前后或在这些草房子之间, 总有一些安排,或一丛两丛竹子,或三株两株蔷 薇,或一片花开得五颜六色的美人蕉,或干脆就 是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排,没有一 丝刻意的痕迹,仿佛是这个校园里原本就有的。 油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天却 又是凉爽的。这一幢幢房子,在乡野纯净的天空 下,透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时,那 房顶上金泽闪闪,又显出一派华贵来。
故事反映的只是一种中国人特有的 “情”:父子情、朋友情、家庭中的感情、团体间的 感情、老师之间的感情。 电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、 一九九八年度中国电影华表奖第八届金鸡百花奖 、最 佳剧本奖
《草房子》
桑桑
纸月
陆鹤(秃鹤)
杜小康
桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆一 般,胸脯上是一根根分明的肋骨,眼窝 深深,眼睛大得怕人。
(一)内容提要:
这是一部讲述童年生活的长篇小说。 作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。 六年中,他亲眼目堵或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪 下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少 男与厄运相拚时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执著坚守, 垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩,在死亡体验中对生命 深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的 情感纠葛…… 这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。 这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。
感悟一:品读父子、师生间脉脉的真爱,同学间天真的友情……我从这些故事中 明白了:善良,尊严,顽强……这一切的一切在我的心田里埋下了“爱”的种子
感悟二:这本书的主人公有顽 皮的桑桑,文静的纸月,秃头 的陆鹤,富有的杜小康,漂亮 的白雀,年轻的蒋一轮等等。 他们给油麻地带来了不一样的 六年,也给桑桑的脑海里留下 刻骨铭心的小学经历一连串不 平凡的故事。这一系列的故事 让我们感受到了孩子之间毫无 瑕疵的纯情,以及同学间互帮 互助的感人场景。
•纯净的月光照着大 海河,照着油麻地 小学的师生,也照 着世界上一个最英 俊的少年· · · · · ·
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长,露出生机勃勃 的样子。” “太阳暖融融的,满地的紫云英正蓬蓬勃勃 地生长,在大地上堆起厚厚的绿色。其间,开放 着的一串串淡紫色的小花,正向四下里散发着甜 丝丝的气味,引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
——课外阅读展示
《草房子》是一首诗。
小组合作
分头展示
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作者简介 作品概况 故事展示 语言赏析 阅读感悟
• 曹文 轩 1954年1月生于江苏盐城农村。 1974年入北京大学中文系读书,后留校任教。 现为中国作家协会委员,北京大学教授、现当代文 学博士生导师。 主要文学作品集:
• 《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、 《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少 年》、 《大水》、《追随永恒》、《三角地》等。 • 长篇小说:《山羊不吃天堂草》、《草房 子》、《红瓦》、《根鸟》等。
感悟三:读了这本书, 我发现 人生中很多闪容大度, 欣赏别人,要学会为别人喝 彩。 《草房子》是一本永远 值得我珍藏的书!
杜 小 康
感悟四:我认为值
得推荐的理由是:《草房 子》的文字如诗, 凭着 对儿童 生命的同情和爱 创造了小说的 世界。 《草房子》是一个美好的 所在,她让我们想起浪漫、 温馨、遥远,想起美丽的 童话
秦 大 奶 奶
感悟5:金色的草房子,苦 苦的艾叶,静静的大河, 一望无际的芦苇荡。这就 是油麻地。那里生活着一 群可爱的孩子:顽皮、聪 明的桑桑,秃顶的陆鹤, 坚强的杜小康以及柔弱、 文静的纸月……这些都出 自于曹伯伯的纯美小说 《草房子》。给我留下了 深刻的印象!


纯净的月光照着大河,照着油麻地 小学的师生们,也照着世界上一个 最英俊的少年……
他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学 生们都感震惊的是,这个当初在油麻地整日沉浸在一种优 越感中的杜小康,竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞 涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。
主人公桑桑——(内心善良,愿意帮助人,喜欢养鸽子) 杜小康——(油麻地第一富庶的儿子) 桑乔——(桑桑的爸爸)油麻地小学校长 陆鹤(秃鹤)—— 桑桑从一年级到六年级的同班同学,瘦而高, 是秃头。 蒋一轮——(桑桑的班主任) 细马——(语言不通不爱念书,决定放羊) 白雀——(和蒋一轮有一段动人心玄的故事) 温幼菊——(桑桑的老师)主人公桑桑(内心善良,愿意帮助人, 喜欢养鸽子) 纸月——文静害羞,很在乎桑桑,与姥姥一起生活,写得一手好 字
这真是油麻地一道亮丽的风景!
填充: 1:《草房子》是一部(长篇小说 ) 2:《草房子》的作者是( 曹文轩 ) 3:桑桑心目中最完美的人是( 蒋一伦 ) 4:帮助蒋一伦和白雀送信的孩子是( ) A:桑桑 B:秃鹤 C:纸月 D:杜小康 5:以下不是桑桑所为的是( ) A:撕下蚊帐做渔网 B:拆卸橱柜做鸽子C:偷走女同学的书本 6:纸月离开板仓小学的原因是( ) A:那个小学有几个坏孩子总欺负她 B:那儿的条件不如油麻地小学 C:板仓小学离纸月家太远了 7:秃鹤成功演出的戏是(《屠桥》 ) 8:杜小康的爸爸杜雍为了( ),拉杜小康去养鸭 A:挣钱供杜小康继续读书 B:重新开一个小店 C:给自己治病 9:乔桑认为,日后油麻地里最有出息的孩子,也许就是(杜小 康 ) 10:秦大奶奶是因为( 为了捞一个南瓜滑入水中)而死去的
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