部编版二年级语文下册课课练23 祖先的摇篮第一课时(含答案)
部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》同步训练一、填空题1．补全拼音我能行。
忆y 蔷q秩ì（譬）ì箭iàn裂l垮k源uán2．选填填空。
苍苍茫茫勃勃生机与世隔绝（1）的原始森林，我们祖先的摇篮！（2）大山深处的人们过着一种的生活。
（3）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新出现了。
3．课文内容精彩回放。
（1）当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活，太阳开始学，学着怎么；月亮一直无法决定要不要学发光。
所以月亮看起来有时有时。
（2）羿射九日的原因是，经过是，结果是。
4．我会读拼音，写字词。
fǎn fǎn fùfùzhāi果zhí日5．词语姐妹花。
赛蓝艰箭寒篮很剑6．加偏旁，组成新字再组词。
且匋7．在横线上填上合适的词语。
的摇篮的树荫的蓝天的森林8．填一填。
野果蘑菇夕阳野菜松鼠明月蜻蜓蝈蝈星星二、语段阅读课内回放。
祖先的摇篮（节选）爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边遮住了蓝天。
9．选文共有句话。
10．我们祖先的摇篮是。
11．文中有两个表示颜色的词语是、。
12．祖先的摇篮是什么样的？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、诗歌鉴赏课外阅读。
美丽的愿望金色的小花，有个金色的愿望：春天来了，我要送给人们淡淡的清香……绿色的小树，有个绿色的愿望：夏天来了，我要送给世界一片片阴凉……明亮的小河，有个明亮的愿望：秋天来了，我要为丰收的大地快乐的歌唱……洁白的雪花，有个洁白的愿望：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅……13．读诗歌，连一连。
分层练习 课时练习23 祖先的摇篮 二年级下语文( 含答案)
分层练习课时练习23 祖先的摇篮二年级下语文（含答案）A类基础性必做题（星级评价）一、看拼音写词语。
zǔ xiān wàng yuètāo chū huíyìyì sīlán tián nóng lǜ yě guǒ cǎo dì chuī dòng1、也曾在zhè lǐ( )zhuō( )hóng( )蜻蜓，逮绿蝈蝈吗?2、那回忆duō me( )měi hǎo( ),又nà me( )遥yuǎn ( )......二、把读音和字连在一起。
yīn dòu qiáng wēi dǎi逗荫逮蔷薇三、照样子，写一写。
例：礻+且=祖（祖先）氵+农=（）（）亡+月+王=（）（）口+阿=（）（）忄+乙=（）（）四、比一比在组词。
祖（）浓（）掏（）摘（）组（）脓（）淘（）滴（）五、照样子写词语。
苍苍茫茫（） ( ) ( ) 沙沙（） ( ) ( )六、在括号内填上合适的动词。
（）野果（）蘑菇（）野菜（）松鼠（）蜻蜓（）蝈蝈（）夕阳（）明月（）星星B）七、仿照例句，发挥想象，补充句子。
例：那原始森林是我们祖先的摇篮。
1、____________是鸟儿的摇篮。
2、______是______的摇篮。
八、在括号内加上标点符号。
那时候（）孩子们也在这里逗小松鼠（）采野蔷薇吗（）也曾在这里捉红蜻蜓（）逮绿蝈蝈吗（）九、课内阅读，精彩片段赏析。
我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?1、“可曾”是指______，表示祖先做的这些事都是猜测的。
2、给加点的字选择正确的读音。
赛．跑（sài sǎi）蘑．菇(mó mǒ)3、照样子写词语。
掏鹊蛋（）野果（）伞（）4、文段想象了祖先在原始森林里的活动，表现了( )①孩子们的无知②孩子们探究的欲望C类拓展性挑战题（星级评价十、课外阅读，提升能力。
部编版二年级下册语文一课一练-第23课 祖先的摇篮(含答案)
第23课祖先的摇篮一、读拼音，写词语。
zǔxiān nóng lǜlán tiān xīwàngtāo qián bǐsài huíyìzhāi guā二、比一比，再组词。
祖（）蓝（）浓（）赛（）忆（）组（）篮（）农（）寒（）亿（）三、在括号里填上恰当的词语。
（）野果（）鹊蛋（）野兔（）松鼠（）蘑菇（）野菜（）蜻蜓（）蝈蝈（）夕阳（）明月（）星星（）泡泡四、对号入座。
祖组1．那原始森林是我们（）先的摇篮。
2．今天该我们小（）值日。
望忘3．妈妈（）记了自己的生日。
4．那浓绿的树荫一（）无边，遮住了蓝天。
五、按要求写句子。
1、例: 那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。
（仿写）那________________，是________的摇篮。
2、文文说：“今天有植树活动，我一定参加。
”（改为转述句）_____________________________________________。
3、学习流动水开始（连词成句）_____________________________________________4、它也试过做别的事情，但是．．都没有成功。
（用加点的词写句子）_____________________________________________六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、课内阅读风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！”多么美好又那么遥远……啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!1．“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写出几个这样的词语：、、2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无边。
部编人教版二年级语文下册祖先的摇篮课时练习及答案
部编人教版二年级语文下册祖先的摇篮课时练习及答案一、我会读，我会写。
xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fātuán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù二、补充词语，并选词填空。
（____）言（____）语（____）言（____）语（____）言（____）语（____）言（____）语（____）言（____）语（____）言（____）语（1）自己和自己说话。
（____）（2）不说话，闷声不响。
（____）（3）指很少的几句话。
（____）（4）形容话很多。
（____）（5）像蜜那样甜的话语。
指为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
（____）三、比一比，再组词。
掏（__________）亲（__________）补（__________）杯（__________）淘（__________）幸（__________）扑（__________）杮（__________）泼（__________）劳（__________）该（__________）没（__________）拔（__________）旁（__________）刻（__________）投（__________）四、根据语境，选词填空。
果然居然1．曹操叫人照曹冲说的办法去做，（______）称出了大象的重量。
2．大家很惊讶，曹冲（______）真的称出了大象的重量。
追上去迎上去3．放学了，我看到奶奶在门口等我，我开心地（______）抱住她。
4．敌人逃跑了，我军不失时机地（______），最终消灭了敌人。
五、将搭配恰当的词语用线连起来。
指点天空天然的扶手钻入问题忠实的指南针挂在睡袋特制的向导解决方向普通的杯子六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、品读语段。
统编版小学二年级下册语文 第8单元 23.祖先的摇篮第1课时
（ 掏 ）_掏__出__
且 （ 组 ）_小__组__ 匋 （ 淘 ）_淘__气__
（ 姐 ）_姐__妹__
（ 萄 ）_葡__萄__
二、照样子，在括号里填上合适的动词。
（ 摘 ）野果
（ 挖 ）野菜 （ ）蜻蜓
捉
（ 采 ）蘑菇
（ 逗 ）松鼠 （ ）蝈蝈
逮
课后作业
一、熟读课文，会认会写本课生字词。 二、读一读诗歌，想象一下原始森林 里的样子。
爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
第一部分（1小节） 借爷爷之口告诉我 们，我们祖先的摇 篮是原始森林。
我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
薇 逮
识字巧方法 “微”笑的
小草。
识字巧方法 奴“隶” 逃 走（辶）了。
加一加
加一加：辶 + 豆= 逗
逗
组词：逗笑
Байду номын сангаас
偏旁识字
蔷薇
识记：是植物， 都有草字头。
组词：蔷薇
逗逮
祖掏
蔷
忆
薇
我会写
祖啊浓望蓝
（祖先）（是啊）（浓密）（愿望）（蓝色）
摘掏赛忆
（摘花）（掏出）（比赛）（回忆）
zǔ
结构：左右结构 部首：礻
读céng 。
例 曾（zēng）祖父年轻时曾（céng）经在北京 句 待过很长时间。
记词义
浓绿：很深的绿色。 造句：这有一片浓绿 的树荫。
部编人教版二年级语文下册祖先的摇篮课文练习及答案
部编人教版二年级语文下册祖先的摇篮课文练习及答案一、看拼音，写词语。
jīng líng yóu xìbǔchōng zhōu wéi （________）（________）（________）（________）zhàyào shǐjìn pìgu xìng yùn （________）（________）（________）（________）二、补充词语。
东（___）西望摇（___）摆尾争（___）恐后前呼后（___）云（___）雾散电（___）雷鸣冰（___）雪地寒（___）刺骨三、形近字组词。
第（______）园（______）渴（______）进（______）今（______）弟（______）圆（______）喝（______）近（______）令（______）四、选词填空。
反驳反对1．有人（__________）：“那时候还没有飞机呢！”2．小刚（__________）我提出的意见。
相约约定3．我们就偷偷地（______________）来到这里。
4．大家（______________）明天在公园见面。
五、猜一猜词语的意思，再连一连。
自言自语不说话，不作声不言不语自己跟自己说话千言万语三两句话，言语简单三言两语千句话万句话，话语很多六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、阅读下文，回答问题。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？1．“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。
部编版语文二年级下册第八单元一课一练 23.祖先的摇篮(含答案)
绝密★启用前部编版小学语文二年级下册第八单元一课一练23.祖先的摇篮一、下面句子中，画线词语使用恰当的一项是（）。
A．冬天到了，北风呼呼地刮着，到处一派生机勃勃的景象。
B．警察和颜悦色地逮捕罪犯。
C．小方的歌声无比动听，真是引人注目。
D．登山的路非常难走，大家累得筋疲力尽。
二、信息匹配。
1．对号入座。
祖组（1）．那原始森林是我们（________）先的摇篮。
（2）．今天该我们小（________）值日。
望忘（3）．妈妈（________）记了自己的生日。
（4）．那浓绿的树荫一（________）无边，遮住了蓝天。
2．用“√”选择加点字正确的读音或汉字。
粗糙．（cāo zào）使劲．（jìn jìng）（原源）头堤．岸（dī tí）骨．头（gú gǔ）（墙蔷）薇荆．棘（jīn jīng）山冈．（gāng gǎng）日（记纪）3．根据提示，找出下面每组中不同类的一个字。
（1）字义跟金属有关：铲钩捻钉钥（______）（2）字义跟火有关：烈伙炊蒸熨（______）4．选择恰当的动词填到括号里。
①掏②数③采④逮⑤逗⑥挖⑦捉⑧摘（______）野果（______）蘑菇（______）野菜（______）松鼠（______）蜻蜓（______）蝈蝈（______）鹊蛋（______）星星5．选字填空。
世事市式故（____）（____）场方（____）（____）界弓功公工（____）平（____）箭（____）人（____）能清精晴情（____）天（____）灵感（____）（____）水6．多音字辨析。
按要求把正确的读音填在相应的括号里。
炸：zhà zhá（1）．字义区分。
表示“把食物放在煮沸的油或水里弄熟”时，读（_____）。
表示“突然破裂”“用炸药、炸弹爆破”“发怒”“因受惊而四处逃散”时，读（_____）。
（2）．语境区分。
只见气球被越吹越大，“砰”的一声，爆炸（_____）了。
部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后练习题（附答案）一、我是小小书法家。
（读拼音，写汉字）应gāi 让zuò立kèwáng羊补láo小mài bǎi放tū然jīn pí力尽三、辨字组词。
候（_________）船（_________）柱（_________）闭（_________）猴（_________）铅（_________）往（_________）闲（_________）四、我会选择最合适的动词填空。
（填序号）①打②飘③落1.到了冬天，小雨滴变成了小花朵（_______）下来，人们管它叫“雪”。
2.小水滴聚在一起（_______）下来，人们管它叫“雨”。
3.有时候小雨滴会变成小硬球（_______）下来，人们管它叫“冰雹”。
①迎上去②游过去③追上去4.乌龟摆动着四条脚在水里游，小蝌蚪连忙（_______）叫妈妈。
5.妈妈一回家，弟弟赶快（_______）。
6.小蝌蚪（_______），叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈笑了。
五、想一想,连一连。
己所不欲怕得鱼惊不应人甩铁环欲穷千里目无水不文章戴帽子有山皆图画更上一层楼露葡萄树高百尺勿施于人摘肚皮路人借问遥招手叶落归根滚尾巴六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1．把下列四个词填到文中的括号里。
（填序号）①逗②采③摘④掏2．文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A．猜想和好奇B．怀疑和推测3．“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
部编版二年级语文下册《 23祖先的摇篮》
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
在祖先的摇篮里，人们还会……
摘野果
·
逗松鼠
·
看夕阳
·
采蘑菇
·
捉蜻蜓
·
赏明月
·
挖野菜
·
逮蝈蝈
·
数星星
·
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！”
那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。
爷爷说： 那原始森林， 是我们祖先的摇篮。
真有意思， nɑ
这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
默读第2﹑3小节，用“
”
圈出我些什么？
我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
摘
我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
掏
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
逗
蔷薇
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
逮
我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
踢毽子，打篮球……
23.祖先的摇篮
23.祖先的摇篮
zǔ
23.祖先的摇篮
祖先 祖国
朗读提示
(1)读准字音，读通句子。 (2)标出小节序号，想一想祖先的摇篮 是什么？
1
3
4 2
爷爷说： 那原始森林， 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
最新部编版二年级语文下册祖先的摇篮课后练习题及答案
最新部编版二年级语文下册祖先的摇篮课后练习题及答案一、认认真真读拼音，端端正正写汉字。
bōlàng zhuàng lìyóu qíchéng kègūniang mín zúróng yìhuān qìng三、我会比一比，再组词。
那（__________）样（__________）风（__________）化（__________）哪（__________）洋（__________）枫（__________）华（__________）四、比一比，选择合适的字填空。
象像1．大（______）的耳朵（______）扇子。
2．平静的水面好（______）一面镜子。
文纹3．今天早上，我忘记带语（______）书了。
4．起风了，水面上泛起一道道波（______）。
五、将下面的诗题、作者与诗句连起来。
《登鹳雀楼》贺知章飞流直下三千尺，疑是银河落九天《望庐山瀑布》柳宗元欲穷千里目，更上一层楼《江雪》王之涣接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《咏柳》李白不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀《晓出净慈寺送林子方》杜甫千山鸟飞绝，万径人踪灭《绝句》杨万里两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1．把下列四个词填到文中的括号里。
（填序号）①逗②采③摘④掏2．文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A．猜想和好奇B．怀疑和推测3．“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
二年级语文下册 第八单元(23 祖先的摇篮) +练习题部编版
蓝天
比赛 回忆
23 祖先的摇篮
三、选词填空。( 填序号 )
①摘 ②采 ③挖 ④掏
② 蘑菇
⑦ 夕阳
⑥ 蝈蝈
⑧ 明月
( 答案不唯一 )
⑤数 ① ③
⑥逮 野果 野菜
⑦看
⑧赏 ④ 鹊蛋 ⑤ 星星
23 祖先的摇篮
四、照样子,写一写。
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
钻木取火
狩猎捕鱼
23 祖先的摇篮
②见过“摇篮”吗?在课文中“祖先的摇篮”指什么 呢?
“摇篮”本意指可摇动的婴儿卧具,在课文中 “祖先的摇篮”是指“原始森林”。
23 祖先的摇篮
2.认读“浓、忆、蓝、赛、蔷、薇”。
nóng
yì
lán
浓忆蓝
sài
qiáng
wēi
赛蔷薇
23 祖先的摇篮
(1)你能正确地认读吗?
2.诗中写了葡萄有哪几种颜色?请在后面的括号内画“√”。
白色(
) 绿色( √ ) 紫色( √ )
3.作者写了葡萄的哪几种吃法?请你在诗中画上横线。
23 祖先的摇篮
4.你觉得哪些人喜欢吃葡萄?请你把句子补充完整。 孩子喜欢吃,爸爸妈妈喜欢吃,爷爷奶奶也喜欢吃。
tāo
zhāi
dòu
dǎi
掏摘逗逮
(1)你能读准它们的字音吗? (2)你是怎么记住它们的?
23 祖先的摇篮
5.认读“啊”。
这是多大的摇篮啊!”“啊!苍苍茫 茫的原始森林,我们祖先的摇篮!”
你能读好这两句话吗? 第一句“啊”在句末,表示惊叹,读轻声,但读音变 为“na”。第二句“啊”在句首,表示赞叹(音较 长),读第四声。
人教部编版二年级下册语文课文7第23课《祖先的摇篮》同步练习(含答案解析)
人教部编版二年级下册语文课文7第23课《祖先的摇篮》同步练习一、填空题1.看拼音，写词语。
zhāi guātāo chūhuíyìlán tiān________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
祖________ 浓________ 赛________组________ 农________ 寒________3.我会查字典。
①“采”按音序查字法，可以先查大写字母________，再查音节________，给这个字加上个偏旁组成新字是________，再组成词语________。
②“浓”是________结构，部首是________，除去部首还剩________画。
4.选词填空。
发现出现①天空中的亮点又________了。
②我________院子里的果树上挂满了小果子。
失去消失③女孩儿眼里的神采忽然________了。
④她________了童年的欢乐。
5.把下面的句子整理成一段通顺的话，在横线上填上序号。
________小明说：“有几个同学住得远，我把雨衣、雨伞给他们拿去了。
”________放学了，下雨了，小明冒雨跑回家，把家里的雨衣、雨伞都拿走了。
________奶奶问他：“你干什么走了？”________奶奶高兴地说：“好孩子，你做得对！”________过了一会小明回来了。
6.填拟声词，把句子补充完整。
①风儿吹动树叶，发出“________”的声音。
②“________，________！”雷公公敲起了大鼓。
二、诗歌鉴赏1.读文段，完成练习。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。
（填序号）①用手或工具伸进去取。
②采。
摘：________掏：________（2）根据短文内容填一填。
在大树上________，________。
最新部编版二年级语文下册祖先的摇篮课文练习及答案
最新部编版二年级语文下册祖先的摇篮课文练习及答案一、看拼音写词语ɡéwài wēn nuǎn jiǎo jiān bìkōnɡrúxǐyóu xìliúshén bŭchōnɡliàn liàn bùshě三、比一比，组词语。
外（_________）歌（_________）花（_______）柏（________）处（_________）哥（_________）化（_______）拍（________）四、选择正确的字词填空。
已以（1）我（___）经是二年级的学生了。
（2）（___）后，我要常常帮助同学。
哪那（3）（___）个女孩是我的同学。
（4）我们的妈妈在（____）里？经常非常往常（5）这条路（____）难走。
（6）小红（____）帮助同学。
（7）狐狸大摇大摆地走过来，跟（____）很不一样。
五、连一连，读一读。
一头小马修脑筋一匹老牛动窟窿一条小河堵禾苗一袋麦子拔羊圈六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、阅读短文。
祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1．“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
AABB式的叠词还有 ___________ ____________ _____________3．“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“（________）”，这是运用了（_________）修辞手法。
最新部编版二年级语文下册祖先的摇篮练习及答案
最新部编版二年级语文下册祖先的摇篮练习及答案一、看拼音，写词语。
xīn kŭxióng māo péng you diàn yǐngdùpíhǎi yáng chéng shìzhǎn xiàn二、仿写词语。
（1）水汪汪(ABB式) _________ __________ __________（2）开开心心(AABB式) __________ __________ __________（3）九牛一毛(带数字) __________ __________ __________三、比一比，再组词。
页（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）说（_______）贝（_______）枪（_______）父（_______）坐（_______）悦（_______）四、选词填空。
A．严肃 B．严格 C．严厉1.夏明是“三好”学生，他处处（________）要求自己。
2.小丽没有完成作业，老师（________）地批评了他。
3.这个人破坏绿化，受到群众（________）批评。
A．教诲 B．教育4.老师（________）我们要好好学习。
5.刘老师的（________），我永远也忘不了。
五、古诗词连线。
一年好景君须记乡音无改鬓毛衰秦时明月汉时关正是橙黄橘绿时少小离家老大回万里长征人未还纸上得来终觉浅一日难再晨盛年不重来绝知此事要躬行六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1．把下列四个词填到文中的括号里。
新部编版二年级语文下册祖先的摇篮课文练习及答案
新部编版二年级语文下册祖先的摇篮课文练习及答案一、我会看拼音写词语quàn gào diūshītúhuàwáng yáng bǔláokèzhuōbǎi fàng yuàn yìjīn pílìjìn三、比一比，再组词。
原（_________）结（_________）苹（_________）刻（__________）愿（_________）洁（_________）评（_________）该（__________）四、选择恰当的表示声音的词语。
A．咕咕B．哗哗C．呱呱呱D．咚咚咚（1）河边传来青蛙（_____）的叫声。
（2）大雨（_____）地下个不停。
（3）鸽子（_____）地叫着，好像在和伙伴谈话。
（4）（_____），有人敲门了。
五、将搭配恰当的词语用线连起来。
赛花灯香绵绵烧蘑菇软乎乎看茄子辣生生炖龙舟脆喷喷六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、阅读下文，回答问题。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？1．“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。
2．文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（）A．孩子们探究的欲望B．孩子们的无知3．想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。
________________________________________参考答案1、劝告丢失图画亡羊补牢课桌摆放愿意筋疲力尽3、原因团结苹果立刻心愿洁净评论应该4、C B A D5、6、我们祖先摘野果掏鹊蛋赛跑蘑菇打伞摇篮美好遥远7、1．可能曾经2．A3．我想——我们的祖先，可曾在那小溪里摸鱼，打水仗？可曾在那灌木丛中捉迷藏，看蚂蚁搬家？。
部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课时练习(带答案)
部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课时练习（带答案）一、看拼音，写词语。
nán guābùfēn jùshízuòwèiměi tiān shàng shēng xiǎo gǒu wén míng二、按样子写词语。
花朵簇簇（ABCC）___________ ___________ ____________十全十美（ABAC）___________ ___________ ____________亮晶晶（ABB）___________ ___________ ____________三、给下列字词加上偏旁组成新字再组词。
青（_____）（________）青（_____）（________）青（_____）（________）青（_____）（________）青（_____）（________）青（_____）（________）圭（_____）（________）圭（_____）（________）圭（_____）（________）也（_____）（________）也（_____）（________）也（_____）（________）四、选词填空。
（只填序号）①灌溉②冲毁③发动④淹没（_______）机器（_______）庄稼（_______）田地（_______）房屋①方②块③条④艘⑤片⑥处一（______）港湾一（______）鱼塘一（_______）沙滩一（______）稻田一（______）帆船一（_______）军舰五、把可以搭配的词语用直线连起来。
六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、阅读短文。
祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1．“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。