如何开展好学校业余体育训练

如何开展好学校业余体育训练

业余体育训练作为学校的一项日常工作，正越来越受到各校的重视。而对于如何搞好体育业余训练，做到常抓不懈、争出成绩，并不是每一位体育教师，每一所学校都能做好的。近年来，学校业余体育训练工作每况愈下。一是因为学生多数是独生子女，娇气吃不了苦；二是因为家长应试思想严重，挤占业余训练时间，让孩子去补文化课、补艺术课。这就给学校业余体育训练提出了严峻的课题。那么，如何加强运动队管理，转变家长观念，激发学生训练热情呢？下面从明确业余体育训练的指导思想、处理好文化学习与训练的关系、争取多方支持促进训练进行这三方面来论述如何搞好业余体育训练。

一、多方沟通争取支持。

运动队建设仅靠教练员一个人的努力远远不够，还需要得到各级领导、班主任、任科老师、训练专家、家长和社会的大力支持。运动队训练涉及到钱、财、物、人，作为教练员必须取得校长的支持，才能有效开展工作。做一个在校长心目中“能干事、干好事、做实事的人”，用实绩赢得校长的赏识。

二、关爱学生正面引导。

训练，对于青少年学生来说，可以说是严峻的考验。他们每天既要肩负文化学习的重担，又要搞好课余训练，完成每天的训练量，要付出比别的学生多倍的艰辛。基于此，教练员要将队员视为自己的儿女,将心比心,倾注爱心,用“心”

与运动员进行沟通和交流,用“心”启发运动员、引导运动员,激发运动员的热情,提高他们遵守规章制度的自觉性，这会比生硬的说教的教育效果更长久而深刻。同时教练员还要在日常生活中、学习上关心队员,也要做思想政治工作的“辅导员”，还要做生活管理的“保育员”。

三、科学选“才”严格把关。

选队员时应从文化基础、运动能力、思想觉悟等方面全面考察学生,不容忽视其中任何一个方面。首先得看学生是否有运动天赋，通过测试学生专项运动能力、身体各项指标，并了解队员的遗传基因等因素，来确定运动员的潜力如何。其次要考虑队员的文化素质如何。对学习成绩一般的学生要慎用，对文化学习特差的我们坚决不用。

四、关注学习解除后患。

坚持不懈抓好运动员的文化课学习，是学校业余运动训练得到健康发展的保障，是学校体育可持续发展的关键所在。教练员要教育队员树立刻苦学习的精神,要正视运动队队员比普通同学成绩薄弱的现实,要给他们讲清学习文化知识的重要性,培养他们知难而上的精神,以期达到用训练促进学习,以学习带动训练,获得学习训练的双丰收。队员之间开展互帮互学的活动,逐步建立比学习、比训练的良好风气。

五、措施激励激发热情。

要有一套立竿见影的考核、评比制度。只有这样,才能有章可循,调动运动员的积极性、能动性,才能创造出优异成绩。在这些规章制度中，不仅要有处罚措施，更要有全方位

的奖励激励措施，用奖励措施激发运动员参与训练的激情。