生活中的纹样 四方连续
《四方连续纹样》
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四方连续图案在服装中的运用
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作业:
根据连缀式四方连续的骨 法作两幅四方连续纹样,装裱 在八开卡纸上。规格自定。
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谢谢!
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方形连缀
方形为基础构成的连续性骨架
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菱形连缀
菱形为基础构成的 连续性骨架,若单独 作装饰,显得简明有 力、齐整端庄,再配 以对比强烈的鲜明色 彩,则更具现代感; 若在骨架基础上添加 一些适合纹样,会丰 富装饰效果,细腻含 蓄、耐人寻味。
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四方连续纹样在生活中的运用
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排列方式—AB式
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6
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7
排列方式—ABC式
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按基本骨式变化分:
1.散点式 2.连缀式 3.重叠式
精选间相互连接或穿插 的四方连续图案。
常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连 缀、接圆连缀、几何连缀等。
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波线连缀
以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹 样显得流畅柔和、典雅圆润.
四方连续纹样
精选课件
1
四方连续是如何组成的?
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续
一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
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2
定义:
四方连续纹样是 由一个单位纹样向上、 下、左、右四个方向 重复排列而成,可向 四周无限扩展。
四方连续纹样
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续
一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
定义 四方连续纹样的
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、 左、右四个方向重复排列而成,可向四周 无限扩展。
按基本骨式变化分,四方连续纹样主要有 以下三种组织形式。
• 散点式 • 连缀式 • 重叠式
将设计好的单位纹样复拓到 每一个单位上完成铅笔稿。
着色完成作下、左右连续三个以上单 位纹样,并形成面状的图案。 注意各种构成形式的运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 组织结构要有节奏感、韵律感。
四方连续纹样在生活中的运用
四 方 连 续 图 案 在 服 装 中 的 运 用
• 作业:
• 根据连缀式四方连续的骨法作一幅四方连 续纹样。
• 要求:1、单位纹样自定。 2、尺寸:15*15cm 3、色彩:同类色、邻近色、对比色 调和
参考图例
• 菱形为基础构成的连续性 骨架,若单独作装饰,显 得简明有力、齐整端庄, 再配以对比强烈的鲜明色 彩,则更具现代感;若在 骨架基础上添加一些适合 纹样,会丰富装饰效果, 细腻含蓄、耐人寻味。
绘制步骤
学一学
勾画轮廓,绘制垂直线、水平线,进行三等分。
设计单位纹样:选择你喜欢的图形,在草稿纸上
精心设计绘制出一个单位纹样。
四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的 四方连续图案。
• 常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀。
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹 样显得流畅柔和、典雅圆润
• (2) 方形连缀
• 方形为基础构成的连续性骨架
• (3) 菱形连缀
四方连续纹样
赏一赏
方
连
续
图
案
在
服
装
中
的
运
用
练一练
• 作业:
• 根据连缀式四方连续的骨法作一幅四方连 续纹样。
• 要求:1、单位纹样自定。 2、尺寸:15*15cm 3、色彩:同类色、邻近色、对比色 调和
参考图例
精心设计绘制出一个单位纹样。
将设计好的单位纹样复拓到 每一个单位上完成铅笔稿。
着色完成作业。
四方连续纹样的设计要素
上下、左右连续三个以上单 位纹样,并形成面状的图案。 注意各种构成形式的运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 组织结构要有节奏感、韵律感。
四方连续纹样在生活中的运用 说一说
四
想一想 四方连续是如何组成的?
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续
一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
定义 讲一讲 四方连续纹样的
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、 左、右四个方向重复排列而成,可向四周 无限扩展。
按基本骨式变化分,四方连续纹样主要有 以下三种组织形式。
• (3) 菱形连缀
• 菱形为基础构成的连续性 骨架,若单独作装饰,显 得简明有力、齐整端庄, 再配以对比强烈的鲜明色 彩,则更具现代感;若在 骨架基础上添加一些适合 纹样,会丰富装饰效果, 细腻含蓄、耐人寻味。
Hale Waihona Puke 绘制步骤学一学勾画轮廓,绘制垂直线、水平线,进行三等分。
设计单位纹样:选择你喜欢的图形,在草稿纸上
• 散点式 • 连缀式 • 重叠式
四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的 四方连续图案。
《四方连续纹样》课件
包装设计上的四方连续纹样
总结词
提升产品包装的视觉冲击力,增强品牌形象。
详细描述
在包装设计中,四方连续纹样可以作为背景或主图案,以突出产品的特点或品牌形象。这种纹样能够产生强烈的 视觉冲击力,吸引消费者的注意力,提高产品的市场竞争力。
室内装饰中的四方连续纹样
总结词
营造出高雅、华丽的室内氛围。
详细描述
包装设计
在包装设计中,四方连续纹样可以作为背景或装 饰元素,增加产品的视觉吸引力。例如,在食品 包装上使用富有食欲的四方连续纹样,可以提高 产品的销售效果。
平面设计
在平面设计中,四方连续纹样可以作为背景或元 素,用于海报、标志、品牌形象设计等方面。通 过与主题和创意相结合,可以创造出独特的视觉 效果和品牌形象。
优点
缺点
电脑制作效率高,可以方便地进行修改和 调整。
需要较高的软件技能,而且风格相对单一 。
手工与电脑结合制作方法
结合方式
可以先在纸上手绘出基本图案,然后扫描到电脑中进行处理和加工 。或者在电脑中设计好基本图案后,将其打印出来进行手工拼贴。
优点
结合了手绘的情感表达和电脑制作的效率,同时可以发挥两者的优 势。
连缀式四方连续纹样
总结词
连缀式四方连续纹样是以线条为基本元素,将单独的线条按照一定的规律进行 排列组合,形成一种具有流动感的纹样。
详细描述
连缀式四方连续纹样的基本元素是线条,通过将线条进行有规律的重复排列, 形成一种具有流动感的图案。这种纹样的特点是其具有流畅的线条感和动态的 美感。
拼接式四方连续纹样
根据需要,可以采用不同的图案 组合方式,如横向、纵向或斜向 的连续排列,以及散点式、波状
线式等不规则排列。
四方连续纹样
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹样显得流畅柔和、 典雅圆润
• (2) 方形连缀
• 方形为基础构成的连续性骨架
• (3) 菱形连缀
• 菱形为基础构成的连续性骨架,若单独作 装饰,显得简明有力、齐整端庄,再配以 对比强烈的鲜明色彩,则更具现代感;若 在骨架基础上添加一些适合纹样,会丰富 装饰效果,细腻含蓄、耐人寻味。
绘制步骤
勾画轮廓,绘制垂直线、水平线,进行三等分。
学一学
设计单位纹样:选择你喜欢的图形,在草稿纸上精心设计绘制出
一个单位纹样。
将设计好的单位纹样复拓到 每一个单位上完成铅笔稿。
着色完成作业。
四方连续纹样的设计要素
上下、左右连续三个以上单位纹样,并 形成面状的图案。 注意各种构成形式的运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 组织结构要有节奏感、韵律感。
?1波线连缀?以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架使纹样显得流畅柔和典雅圆润?2方形连缀?方形为基础构成的连续性骨架?3?形连缀??形为基础构成的连续性骨架?单独作装饰显得简明有?齐整端庄再配以对比强?的鲜明色彩则?具现代感
四方连续是如何组成的?
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续 一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
定义 四方连续纹样的
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、左、右四个方向重复排 列而成,可向四周无限扩展。
按基本骨式变化分,四方连续纹样主要有以下三种组织 形式。
•散点式 •连缀式 •重叠式
Hale Waihona Puke 四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的四方连续图案。 • 常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀。
四方连续纹样
四方连续纹样四方连续纹样在设计和艺术领域中被广泛应用,它以其独特的美感和视觉效果吸引了人们的注意。
这种纹样由多个方形几何图形组成,它们相互交织、重叠或平行排列,形成了一种连续而统一的视觉效果。
四方连续纹样的美妙之处在于其简洁而不失活力,让人产生视觉上的愉悦感。
四方连续纹样的起源可以追溯到古代文明,各种文化中都有类似的设计元素。
例如,古埃及文化中的墓葬壁画中常出现四方连续纹样,这些纹样用以装饰和点缀墓室的墙壁,为神秘而庄严的氛围增添了一份神奇感。
在东方文化中,四方连续纹样也被广泛应用在建筑、织物、陶瓷等艺术品上,展示出东方独特的审美观。
在现代设计中,四方连续纹样被广泛应用于各种产品的设计中。
例如,家具、家居用品、服装、包装等领域都可以看到这种纹样的运用。
四方连续纹样的设计可以根据产品的特点和需求进行多种变化,以适应不同的风格和市场需求。
同时,这种纹样的设计也可以与其他的图案和元素相结合,形成独特而复杂的设计效果。
四方连续纹样的设计原则主要包括对称、重复和均衡。
对称是指纹样中的图形在中心轴线两侧呈现镜像对称的排列,使整体呈现出平衡和和谐的效果。
重复是指纹样中的图形以规律的方式进行重复排列,增强了整体的统一感和视觉冲击力。
均衡是指纹样中各个元素的大小、颜色、形状等要相互协调和平衡,使整个纹样呈现出秩序感和美感。
四方连续纹样的设计过程需要进行大量的试验和调整。
设计师需要通过不断尝试和修改来实现纹样的完美效果。
在这个过程中,设计师需要细致入微地处理每一个细节,注重色彩的搭配和线条的变化,以打造出独特的风格和视觉效果。
同时,设计师还需要考虑到纹样的应用环境和需求,以确保其功能和美观的兼顾。
总的来说,四方连续纹样以其独特的美感和统一的视觉效果在设计和艺术领域中占据着重要的地位。
它的应用范围广泛,可以适用于各种产品和环境。
设计师在创作时需要注重对称、重复和均衡的原则,并不断尝试和调整,以实现纹样的完美效果。
四方连续纹样不仅仅是一种视觉上的装饰,更是一种表达和传递美感的艺术形式。
四方连续纹样
四方连续是如何组成的?
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续 一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
定义 四方连续纹样的
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹样显得流畅柔和、 典雅圆润
• (2) 方形连缀
• 方形为基础构成的连续性骨架
• (3) 菱形连缀
• 菱形为基础构成的连续性骨架,若单独作 装饰,显得简明有力、齐整端庄,再配以 对比强烈的鲜明色彩,则更具现代感;若 在骨架基础上添加一些适合纹样,会丰富 装饰效果,细腻含蓄、耐人寻味。
绘制步骤
勾画轮廓,绘制垂直线、水平线,进行三等分。
学一学
设计单位纹样:选择你喜欢的图形,在草稿纸上精心设计绘制出
一个单位纹样。
将设计好的单位纹样复拓到 每一个单位上完成铅笔稿。
着ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完成作业。
四方连续纹样的设计要素
上下、左右连续三个以上单位纹样,并 形成面状的图案。 注意各种构成形式的运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 组织结构要有节奏感、韵律感。
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、左、右四个方向重复排 列而成,可向四周无限扩展。
按基本骨式变化分,四方连续纹样主要有以下三种组织 形式。
•散点式 •连缀式 •重叠式
四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的四方连续图案。 • 常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀。
四方连续纹样在生活中的运用
四 方 连 续 图 案 在 服 装 中 的 运 用
四方连续设计
三个散点 :
• 在一个循环单位区域内,配置三个或三组纹样,纹样可分 大、中、小,按不同方向排列成“丁”字形,中点和小点 二个靠近,大点注意与中、小点形成“丁”字形状。方法 是将一个循环单位划分九个小区间,在每行中的其中一个 区间内配置一个散点。
一行一列一散点法
对角线斜开刀法
• 还可以用四切排列或对角线斜开刀的方法 剪切单位纹样后,各部分互换位置并在连 续位处添加补充纹样,重复两次后再复 位.即可得到一个完整的平排式四方连续 单位纹样。
规则的散点排列有平排和斜排两种连接方法:
• (1)平排法 • 单位纹样中的主纹样沿水平方向或垂直方 向反复出现。设计时可以根据单位中所含 散点数量等分单位各边,分格后依据一行 一列一散点的原则填入各散点即可。
一个散点:
• 在一个循环单位区域内,配置一个或一 组纹样。
二个散点:
• 在一个循环单位区域内,配置二个或二组纹样,一般以中 小型组花为宜。排列方法是将一个循环单位划分为四个区 间,在两个区间内各配置一个散点。如果纹样带有方向性, 最好以丁字排列为宜。
• 同类色的配置:既色相性质相同, 或含有同一色相的颜色。
• 对比色的配合 :这种 方法是在色环上 120°左右的颜色的 互相配合。如红、黄、 绿、青;绿、青、紫、 橙;或是黑与白等不 同光度色彩的配合, 运用对比色,可以使 画面产生鲜明、强烈 的效果。
• 互补色的配合:就是 两种色彩调和在一起, 产生中性灰色或灰黑 色。我们称这两种颜 色为互补色。在色相 环上间隔180°左右 的颜色也就是直径两 头的颜色。一般说, 补色必然是对比色, 但对比色不一定是补 色。如,黑与白,在 明度上是对比的,但 不是补色。
⑵ 斜排法
• 单位纹样中的主纹样沿斜线方向反复出现, 又称阶梯错接法或移位排列法,可以是纵 向不移位而横向移位,也可以是横向不移 位而纵向移位。由于倾斜角度不同,有l/ 2、1/3、2/5等错位斜接方式。具体制作 时可以预先设计好错位骨架再填入单位纹 样。
四方连续纹样
四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的 四方连续图案。
• 常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀。
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹 样显得流畅柔和、典雅圆润
• (2) 方形连缀
• 方形为基础构成的连续性骨架
• (3) 菱形连缀
将设计好的单位纹样复拓到 每一个单位上完成铅笔稿。
着色完成作业。
四方连续纹样的设计要素
上下、左右连续三个以上单 位纹样,并形成面状的图案。 注意各种构成形式的运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 组织结构要有节奏感、韵律感。
四方连续纹样在生活中的运用
四 方 连 续 图 案 在 服 装 中 的 运 用
• 菱形为基础构成的连续性 骨架,若单独作装饰,显 得简明有力、齐整端庄, 再配以对比强烈的鲜明色 彩,则更具现代感;若在 骨架基础上添加一些适合 纹样,会丰富装饰效果, 细腻含蓄、耐人寻味。
绘制步骤
学一学
勾画轮廓,绘制垂直线、水平线,进行三等分。
设计单位纹样:选择你喜欢的图形,在草稿纸上
精心设计绘制出一个单位纹样。
四方连续是如何组成的?
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续
一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
定义 四方连续纹样的
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、 左、右四个方向重复排列而成,可向四周 无限扩展。
按基本骨式变化分,四方连续纹样主要有 以下三种组织形式。
• 散点式 • 连缀式 • 重叠式
Hale Waihona Puke • 作业:• 根据连缀式四方连续的骨法作一幅四方连 续纹样。
• 要求:1、单位纹样自定。 2、尺寸:15*15cm 3、色彩:同类色、邻近色、对比色 调和
连缀式四方连续纹样
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一 行 一 列 一 散 点 法
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还可以用四切排列或对角线斜开刀的方法剪切单位纹样后,各部分 互换位置并在连续位处添加补充纹样,重复两次后再复位.即可得 到一个完整的平排式四方连续单位纹样。
对 角 线 斜 开 刀 法
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⑵ 斜排法
单位纹样中的主纹样沿斜线方向反复出现,又称阶梯错接法或移位排列法, 可以是纵向不移位而横向移位,也可以是横向不移位而纵向移位。由于倾 斜角度不同,有l/2、1/3、2/5等错位斜接方式。具体制作时可以预先 设计好错位骨架再填入单位纹样。
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3、重叠式四方连续纹样 重叠式四方连续纹样是两种不同的纹样重叠应用在单位纹样中的一种形式。 一般把这两纹样分别称为“浮纹”和“地纹”。应用时要注意以表现浮纹 为主,地纹尽量简洁以免层次不明、杂乱无章。 (1) 同形重叠 又称影纹重叠,通常是散点与该散点的影子重叠排列,为了取得良好的影 子变幻效果,浮纹与地纹的方向和大小可以不完全一致。
斜 排 骨 架 法
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也可以用错位开刀去一边设计错位线,一边添加、完善单位纹样。
斜排错位开刀法 斜 排 四 方 连 续 纹 样 l/2斜排四方连续
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、连缀式四方连续纹样 连缀式四方连续是一种单位纹样之间以可见或不可见的线条、块面连 接在一起,产生很强烈的连绵不断、穿插排列的连续效果的四方连续纹样。 常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀、接圆连缀、几何连缀等。 (1) 波线连缀 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹样显得流畅柔和、典雅 圆润。
一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
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四方连续纹样
绘制步骤
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勾画轮廓,绘制垂直线、水平线,进行三等分。
设计单位纹样:选择你喜欢的图形,在草稿纸上
精心设计绘制出一个单位纹样。
四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的 四方连续图案。
• 常见的有波线连缀、菱ห้องสมุดไป่ตู้连缀、阶梯连缀。
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹 样显得流畅柔和、典雅圆润
• (2) 方形连缀
• 方形为基础构成的连续性骨架
• (3) 菱形连缀
四方连续是如何组成的?
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续
一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
定义 四方连续纹样的
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、 左、右四个方向重复排列而成,可向四周 无限扩展。
按基本骨式变化分,四方连续纹样主要有 以下三种组织形式。
• 散点式 • 连缀式 • 重叠式
• 作业:
• 根据连缀式四方连续的骨法作一幅四方连 续纹样。
• 要求:1、单位纹样自定。 2、尺寸:15*15cm 3、色彩:同类色、邻近色、对比色 调和
参考图例
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
四方连续
含义:
四方连续纹样是指一个单位纹样向上下左右四 个方向反复连续循环排列所产生的纹样。这种纹样节 奏均匀,韵律统一,整体感强。 设计时要注意单位纹样之间连接后不能出现太大 的空隙,以免影响大面积连续延伸的装饰效果。 四方连续纹样广泛应用在纺织面料、室内装饰材 料、包装纸等上面。
对角线斜开刀法
⑵ 斜排法 单位纹样中的主纹样沿 斜线方向反复出现,又称阶 梯错接法或移位排列法,可 以是纵向不移位而横向移位 ,也可以是横向不移位而纵 向移位。由于倾斜角度不同 ,有l/2、1/3、2/5等错 位斜接方式。具体制作时可 以预先设计好错位骨架再填 入单位纹样。
斜排骨架法
可以用错位开刀去一边设计错位线,一边添加、完善 单位纹样。
(1)平排法 单位纹样中的主纹样沿水平方向或垂直方向反复出 现。设计时可以根据单位中所含散点数量等分单位各边 ,分格后依据一行一列一散点的原则填入各散点即可。
一行一列一散点法
还可以用四切排列或对角线斜开刀的方法剪切单位纹 样后,各部分互换位置并在连续位处添加补充纹样,重复 两次后再复位.即可得到一个完整的平排式四方连续单位 纹样。
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续
一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
按基本骨式变化分,四方连续纹样主要有以下三种组 织形式。 1、散点式四方连续纹样 散点式四方连续纹样是一种在单位空问内均衡地放置 一个或多个主要纹样的四方连续纹样。这种形式的纹样— 般主题比较突出,形象鲜明,纹样分布可以较均匀齐整、 有规则.也可以自由、不规则。但要注意的是,单位空间 内同形纹样的方向可作适当变化.以免过于单调呆板。 规则的散点排列有平排和斜排两种连接方法:
(1) 同形重叠 又称影纹重叠,通常是散点与该散点的影子重叠排列 ,为了取得良好的影子变幻效果,浮纹与地纹的方向和大 小可以不完全一致。
四方连续纹样
绘制步骤
勾画轮廓,绘制垂直线、水平线,进行三等分。
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设计单位纹样:选择你喜欢的图形,在草稿纸上精心设计绘制出
一个单位纹样。
将设计好的单位纹样复拓到 每一个单位上完成铅笔稿。
着色完成作业。
四方连续纹样的设计要素
上下、左右连续三个以上单位纹样,并 形成面状的图案。 注意各种构成形式的运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 组织结构要有节奏感、韵律感。
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、左、右四个方向重复排 列而成,可向四周要有以下三种组织 形式。
•散点式 •连缀式 •重叠式
四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的四方连续图案。 • 常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀。
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹样显得流畅柔和、 典雅圆润
• (2) 方形连缀
• 方形为基础构成的连续性骨架
• (3) 菱形连缀
• 菱形为基础构成的连续性骨架,若单独作 装饰,显得简明有力、齐整端庄,再配以 对比强烈的鲜明色彩,则更具现代感;若 在骨架基础上添加一些适合纹样,会丰富 装饰效果,细腻含蓄、耐人寻味。
四方连续纹样在生活中的运用
四 方 连 续 图 案 在 服 装 中 的 运 用
• 作业:
• 根据连缀式四方连续的骨法作一幅四方连续纹样。 • 要求:1、单位纹样自定。
2、尺寸:15*15cm 3、色彩:同类色、邻近色、对比色
调和
参考图例
一个单独纹样向两方连续重复出现就形成了二方连续一个单独纹样向四周连续重复出现就形成了四方连续梯子横档间距以30厘米为宜使用时上端要扎牢下端应采取防滑措施
四方连续是如何组成的?
四方连续纹样
• 作业:
• 根据连缀式四方连续的骨法作一幅四方连续纹样。 • 要求:1、单位纹样自定。
2、尺寸:15*15cm 3、色彩:同类色、邻近色、对比色
调和
参考图例
• 菱形为基础构成的连续性骨架,若单独作 装饰,显得简明有力、齐整端庄,再配以 对比强烈的鲜明色彩,则更具现代感;若 在骨架基础上添加一些适合纹样,会丰富 装饰效果,细腻含蓄、耐人寻味。
绘制步骤
勾画轮廓,绘制垂直线、水平线,进行三等分。
学一学
设计单位纹样:选择你喜欢的图形,在草稿纸上精心设计绘制出
四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的四方连续图案。 • 常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀。
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹样显得流畅柔和、 典雅圆润
• (2) 方形连缀
• 方形为基础构成的连续性骨架
• (3) 菱形连缀
一个单位纹样。
将设计好的单位纹样复拓到 每一个单位上完成铅笔稿。
着色完成作业。
四方连续纹样的设计要素
上下、左右连续三个以上单位纹样,并 形成面状的图案。 注意各种构成形式的运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 组织结构要有节奏感、韵律感。
四方连续纹样在生活中的运用
四 方 连 续 图 案 在 服 装 中 的 运 用
四方连续是如何组成的?
一个单独纹样向两方连续(重复)出现就形成了二方连续 一个单独纹样向四周连续(重复)出现就形成了四方连续
定义 四方连续纹样的
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、左、右四个方向重复排 列而成,可向四周无限扩展。
按基本骨式变化分,四方连续纹样主要有以下三种组织 形式。
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生活中的纹样----四方连续纹样
天凝中学陆瑶琴
教材分析
本课时浙美版七年级上册第四课,属于“设计·应用”学习领域。
本课的教学内容主要延续上节课的内容,学生通过课下利用小组整理四方连续的古今应用,感受其传达出的自身的节奏和韵律美以及美化生活传递出的装饰美感。
通过分析探究学习四方连续单位纹样、骨式等内容,学生设计四方连续能根据功能的不同自主设计,增强学生设计意识。
充分让学生明白“艺术设计源于生活、艺术设计服务于生活”的真正内涵,引导学生对设计的价值和意义有更加深刻的认识。
学情分析
我校农村学校,学生整体素质参差不齐,美术基础也不尽相同,但学生学习美术的兴趣浓厚。
学生具有独立的思考能力、自主学习和探究问题的能力,课堂中通过教师的引导能够积极表达自己的想法。
通过上节课二方连续设计应用的学习,学生对四方连续“单位纹样”、“骨式”这样的专业术语已不再陌生,通过多媒体的合理使用,更好的帮助学生对四方连续知识学习。
教学目标
1.知识与技能目标:
了解四方连续的基本特征,借助古今中外的具体实例认识四方连续应用的广泛性,纹样骨式的丰富性和独特的文化内涵,逐渐形成四方连续纹样设计与应用意识。
能完成简单的四方连续的设计与应用,并能结合纹样和骨式等设计要点对自己或他人作品进行评价与反思。
2.过程与方法目标:
课外收集四方连续在生活中的应用实例,学生通过观看教师演示、多媒体实物投影示范拼摆、小组拼摆等方式探究、分析、学习四方连续的基本特征及纹样与排列形式的丰富性,并完成简单的作品设计。
3.情感、态度与价值观目标:
对四方连续单位纹样及丰富的摆放形式所形成生动而秩序的美产生积极的情感体验。
并透过对“经典”作品的理解,认识优秀的四方连续设计与应用时任重而道远的学习过程,触碰四方连续背后的文化精神。
教学重难点
教学重点:
认识四方连续单位纹样及摆放形式的丰富性,学习四方连续两种骨式的不同特征,学会其设计与应用的步骤方法。
教学难点:
通过拼摆四方连续,了解四方连续单位纹样摆放形式的复杂性与丰富性,能合理运用四方连续纹样与骨式,完成富有新意的设计。
教学过程:
1.复习导入
出示二方连续与四方连续图案引导学生做出对比判断。
提出问题:这两幅图案有什么相同吗?又有什么不同呢?
学生回答:
相同点:纹样相同不同点:排列形式不同
引出课题
(设计意图:结合“前经验”初步感受四方连续纹样形式特点初步感受四方连续的形式美)
2.识“四方”
引导学生看教材,学习“四方”定义
课件演示四方连续单位纹样按骨式变化排列组合向上下左右四个方向反复循环。
教师总结:我们发现四方连续离不开两个要素:单位纹样及骨式。
学“四方”
1.理解散点式与连缀式
引导学生说出单位纹样及骨式
(1)你能说出这两幅四方连续的单位纹样是什么吗?
(2)出示两幅四方连续各自对应的骨式。
2.教师归纳四方连续纹样组织形式。
散点式是指在单位空间内均衡的放置一个或多个主要纹样的四方连续。
连缀式是指将单位纹样以可见或不可见的线条,块面连接在一起,产生连绵不断、穿插排列效果的四方连续。
3.幻灯片播放散点式及连缀式作品
出示图片,请同学对比判断哪些为散点式,哪些为连缀式。
4.如何设计丰富四方连续
摆放形式的丰富性
(1)展示一幅较为简单的四方连续纹样
问:谁能说出此四方连续的单位纹样是什么?
(2)出示三幅四方连续
问:这三幅四方连续的单位纹样是什么呢?
同样的单位纹样是怎样得到不同的四方连续呢?
教师总结:同一单位纹样,摆放形式不同得到的四方连续纹样不同。
(三)活动体验:摆一摆
1.教师组织个体体验活动
2.教师组织全班同学小组体验
(设计意图:学生自主拼摆,探究其丰富的变化,激发学生的学习兴趣。
)
游“四方”
1.课件展示四方连续在生活中的广泛应用
教师介绍:随着功能和社会需求的增加,四方连续应用在我们生活的方方面面。
2.四方连续单位纹样题材越来越丰富
教师介绍:与之对应的题材的也越来越丰富,既有象征吉祥寓意的花卉图案、文字图案,又有抽象的几何图案,还有一些活泼的元素,如动物类、水果类甚至人像都可以作为四方连续的设计元素。
(设计意图:在生活情境中感受四方连续的设计应用,并培养学生小组合作意识及总结概括能力)
画“四方”
教师演示
1.设计单位纹样线稿
2.介绍拷贝方法
3.演示单位纹样上色思路
教师:
在一定的骨式内,变化单位纹样摆放形式、丰富单位纹样内容、变换单位纹样色彩,这些都可以得到丰富的四方连续。
(设计意图:详尽介绍四方连续设计的具体步骤,帮助学生更好的完成本节课实践创作,开拓学生的创造思维。
)
课堂实践
(一)教师出示本节课实践创作内容。
(二)教师巡视辅导
赏“四方”
引导学生展示作品
提出学生自评标准:请学生对照“纹样丰富”、“骨式新颖”、“色彩美观”、“绘制精巧”四方面进行自我评价。
拓展迁移
1.我们把设计好的四方连续可以装饰到手提袋、杯子、盘子、围巾等物上。
2.教师总结拓展:本节课我们学习了四方连续的设计与应用,但这知识进行了简单的尝试与实践,还有更多复杂的单位纹样及骨式有待我们去探究。
教学反思
本课设计的环节不是很多,没有多少悬念,是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力,激发兴趣,培养学生的审美能力学生,通过绘制锻炼自己的动手能力。
图案在我们的生活中运用是非常广泛的,因而,教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。
而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。
?
在课堂中我学习运用一些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛,达到了很好的效果。
?但在教学时间的把握上不够准确,学生动手设计纹样的时间太少,有些学生没有完成设计稿,讲评得太少,没有充分展示学生创作的丰富多彩的一面,有点遗憾。
课件说明:
适用年级:浙美版七年级美术
运行平台:win9x/ME/2000/XP
课件描述:本课件是根据浙美版七年级上第四课内容设计制作,运用现代信息技术设备,通过学生体验活动,引导学生全员参加课堂学习。
以识四方、学四方、游四方、画四方、赏四方五个环节引导学生积极开展合作探究学习,其中在画四方环节,运用到了微视频示范,直观生动效果显着。
整堂课学生能充分感受四方连续在设计应用中呈现出的独特的秩序美感,体验创作的激情,收获成功的喜悦。