大班健康熊来了教案.doc
幼儿园大班熊来了教案通用5篇
幼儿园大班熊来了教案通用5篇教案通常包括详细的教学步骤和时间安排，以指导教师在课堂上的教学活动，，教案可以根据不同学生群体的需求进行个性化调整，网作者今天就为您带来了幼儿园大班熊来了教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班熊来了教案篇1活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。
在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。
根据情况交换角色。
活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。
活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。
本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。
第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。
年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
简介
《熊来啦》是一首动感十足的儿歌，适合年幼儿园大班的孩子们学唱。
这首儿歌旋律欢快，歌词内容生动有趣，能够引发孩子的兴趣，同时通过学唱这首儿歌，可以让孩子们在欢乐的氛围中，培养合作意识、锻炼口齿清晰的能力，并增进他们对健康的理解。
教学目标
1.让孩子们了解健康饮食的重要性；
2.培养孩子们的合作意识和团队精神；
3.提升孩子们的口齿清晰能力；
4.培养孩子们对健康的认识和理解。
教学过程
第一步：引入
引导孩子们回顾上一节课所学的内容，以一些与健康相关的问题开场，引起孩子们的兴趣和注意力。
例如：“大家知道什么食物是健康的吗？怎样才能保持身体健康？”
第二步：学习歌曲
1.陪孩子们一起学习《熊来啦》的歌词和旋律，可以通过两遍先唱给孩
子听，然后逐句教给孩子们学唱。
2.练习重复部分，加深记忆。
第三步：分组练习
将孩子们分成小组，每个小组练习歌曲的一部分，然后合并起来一起唱，培养他们的合作意识和团队精神。
第四步：歌曲表演
让孩子们在班级中表演《熊来啦》，鼓励他们展示出自己的歌唱才华，并欣赏其他同学的表现，促进互相学习和成长。
教学反馈
在课堂结束时，老师可以针对孩子们的表现进行评价和反馈，肯定他们的进步和努力，并提出改进建议，帮助他们更好地学习和成长。
总结
通过教学《熊来啦》，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习健康儿歌，培养他们的合作意识和口齿清晰能力，同时提升他们对健康的认识和理解。
希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对于健康生活的兴趣，让他们在快乐中健康成长。
大班健康教案《熊来了》
大班健康教案《熊来了》一、活动背景《熊来了》是一本著名的幼儿故事绘本，通过熊来袭的情节，引导幼儿学习如何保护自己的健康与安全。
本教案适用于大班幼儿，通过活动的方式培养幼儿自我保护的意识。
二、活动目标•培养幼儿自我保护的意识和能力；•了解一些基本的健康与安全知识；•学会与他人合作和分享。
三、教学准备•《熊来了》绘本书；•平面投影仪或大屏幕；•板书工具和展示材料。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）•教师引导幼儿回忆《熊来了》这个故事的情节，询问幼儿是否读过这本书，提醒幼儿注意书中的熊以及人物如何保护自己。
2. 故事分享（10分钟）•教师使用平面投影仪或大屏幕展示《熊来了》的绘本图片，逐页讲解故事情节，引导幼儿参与讨论。
•引导幼儿讨论故事中熊的行为是否正确，通过提问的方式激发幼儿思考和表达意见。
3. 小组讨论（15分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选择一个场景，并讨论在该场景中，应该如何保护自己。
例如，当熊来到村子时，幼儿可以讨论如何躲藏或寻找安全的地方。
•教师在小组间进行巡视，鼓励幼儿积极参与讨论，帮助他们发现合理的保护方式。
4. 分组展示（15分钟）•每个小组选派一名代表，上台分享他们小组的讨论结果。
•其他小组成员可以提问或补充建议，教师及时给予肯定和指导。
5. 游戏互动（20分钟）•制作一个熊的面具，让每个幼儿轮流戴上面具，模拟熊的角色。
其他幼儿需要学会如何和“熊”进行互动，包括保持安全距离、保护自己等。
•游戏结束后，教师带领幼儿一起总结游戏中的经验，并提供一些建议和建议。
6. 总结回顾（10分钟）•教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提醒他们如何保护自己的健康与安全。
•教师总结教学要点，并鼓励幼儿将今天学到的知识应用到日常生活中。
五、教学反思通过《熊来了》这个故事的引导，幼儿在互动游戏中体验到保护自己的重要性，同时加深了对健康与安全知识的理解。
此外，小组讨论和分享的环节有利于幼儿培养合作和分享的能力。
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》教案目标：1. 学习并掌握一些基本的动作技巧，如跑、趴、跳、撞等。
2. 发展幼儿的协调能力、速度感和反应能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
教学准备：1. 游戏材料：彩色球、网球拍、隧道等。
2. 音乐设备。
教学步骤：第一步：热身活动（10分钟）1. 节奏运动：老师引导幼儿跟着音乐节奏做各种动作，如跳、摆臂、转身等。
同时，老师也可以设计一些挑战动作，如绕圈、拍手等。
2. 球体验：老师发放一些彩色球给幼儿，引导幼儿用手抓球、扔球和传球等动作。
第二步：技能训练（10分钟）1. 熊走路：老师模仿熊的动作，弯腰、曲膝，大步走。
引导幼儿跟着老师一起走。
2. 熊跑步：老师示范熊的奔跑动作，双臂甩动，大踏步跑。
引导幼儿模仿熊的跑步动作，进行一段时间的跑步训练。
第三步：游戏活动（20分钟）1. 捉熊游戏：老师带领幼儿进行捉熊游戏。
老师分发彩色球给一部分幼儿，他们扮演熊的角色，其他幼儿则是捉熊者。
捉熊者用网球拍把熊球打出游戏区域，熊则要躲闪球。
被打中的熊要停下来，其他幼儿可以去救他。
游戏时间可以根据实际情况适当延长。
第四步：团队合作活动（10分钟）1. 隧道通行：老师带领全班排成一列，由前面的一个幼儿躺在地上，其他幼儿趴在他身上，形成一个隧道。
老师击鼓作为信号，全班一起通过隧道，互相帮助和支持。
第五步：结束活动（5分钟）1. 放松按摩：老师带领幼儿做一些简单的放松按摩活动，如踩踩背、拍拍肩膀等，帮助幼儿放松身心。
教学反思：通过这节体育课，幼儿们学习到了一些基本的动作技巧，如熊走路、熊跑步等。
通过游戏和活动的方式，他们发展了协调能力、速度感和反应能力。
此外，通过隧道通行这样的团队合作活动，幼儿们也培养了团队合作精神和互助意识。
整体上，幼儿们对体育活动表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。
此教案可根据实际情况适当调整活动时间和游戏规则。
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》一、教学目标1.让幼儿学会唱《熊来啦》这首健康儿歌。
2.培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
3.帮助幼儿认识到保持身体健康的重要性。
二、教学素材1.儿歌歌词：《熊来啦》2.音乐伴奏：儿歌《熊来啦》的音乐三、教学过程第一步：引入歌曲教师放上《熊来啦》的音乐，让幼儿聆听，引导他们感受音乐节奏。
第二步：学唱歌词教师带领幼儿一句一句地学习歌曲的歌词，让幼儿反复跟唱。
注意发音和节奏的准确性。
第三步：练习动作配合歌曲的节奏，教师示范相关的手部动作或舞蹈动作，并让幼儿跟着学习。
激发幼儿的兴趣，增加互动性。
第四步：合唱练习安排幼儿分组或全班合唱，练习整首歌曲。
可以尝试让不同的小组轮唱，增加趣味性。
第五步：表演展示在家长或其他同学面前，给幼儿们展示他们的歌唱和舞蹈表现，鼓励他们展示自己的成果。
四、教学反思学生表现观察幼儿学唱《熊来啦》的过程中，发现有些幼儿对音乐节奏感把握较差，可以加强节奏感培养的练习。
教学策略在教学过程中，可以加入一些游戏和趣味活动，提升学生的学习兴趣和参与度。
教学效果通过这堂课的教学，观察到幼儿们对健康儿歌《熊来啦》有着浓厚的兴趣，学唱效果较好，提高了幼儿们的协作能力和表达能力。
五、课堂延伸可以邀请一些家长或其他老师来校园观摩，或者在班级组织一次小型的歌唱比赛，让幼儿有展示才艺的机会。
六、总结通过本节课的教学，幼儿们学会了一首新的健康儿歌《熊来啦》，培养了他们的音乐感、语言表达能力和团队协作精神。
接下来，可以继续引入更多有趣的健康儿歌，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》 (2)
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》
教学目标：通过《熊来啦》这个游戏，让幼儿感受运动的乐趣，提高幼儿手眼协调能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 教学道具：扑克牌、小石子、绳子、布袋
2. 教学环境：宽敞的室内或室外场地
教学流程：
1. 游戏准备
- 将扑克牌颠倒放在地上，每个孩子在扑克牌上跳上三次。
- 将小石子放入围成圈的绳子中间。
- 在场地的一角放置一个布袋。
2. 游戏开始
- 所有的孩子站在扑克牌外围。
教师宣布“熊来啦！”时，所有的孩子都要跳到扑克牌上。
- 教师再次宣布“熊走啦！”时，孩子们要立即躲进扑克牌圈里，躲过熊的追击。
- 在躲过熊的追击后，孩子们顺时针依次从扑克牌上拿起小石子，然后将小石子投入布袋中。
- 完成投石子后，孩子们重新回到扑克牌上，准备迎接下一轮的“熊来啦！”
3. 游戏结束
- 游戏进行3-4轮后，教师宣布游戏结束。
- 教师与幼儿进行交流，询问他们在游戏中的感受和体会。
- 教师总结游戏中的运动要领，鼓励孩子们继续参与体育活动，锻炼身体。
教学延伸：
1. 可以对游戏规则进行一定的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
比如，增加石子的数量，缩短熊追击的时间等。
2. 可以让孩子们自己设计游戏规则，并与其他班级的孩子进行比赛，加强团队合作和竞争意识。
注意事项：
1. 游戏进行时，要确保孩子们的安全，防止摔倒或碰撞。
2. 游戏中要强调互相帮助和团队合作的重要性，鼓励孩子们互相支持和鼓励。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)4篇
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。
5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。
6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。
7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。
8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。
9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。
注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。
2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。
3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。
4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。
5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。
教具准备：1. 一块平整的场地。
2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。
大班健康熊来了教案精选5篇
大班健康熊来了教案精选5篇大班健康熊来了教案篇1设计意图幼儿园教育引导纲要（试行）》中要求：“培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿园体育的紧要目标要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动吸引幼儿自动参加”。
我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很爱好球，本次活动就是利用幼儿对球类的爱好，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。
因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。
活动目标依据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，实在表述如下：（1）技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
光有阅历和学问是不够的，还要通过学习到的学问来练习、把握这项技能。
（2）情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。
在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿相互合作，体验乐趣。
活动准备活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：（1）筐6个，幼儿人手一个新篮球。
虽然幼儿本身有球，但是新的篮球更能激发幼儿的喜好。
（2）音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。
（3）场地布置。
为了更加直观形象清楚的讲解示范和幼儿游戏。
活动重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
幼儿已有玩球阅历，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我激励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。
还有就是后面的游戏两两合作运球。
对于突破重难点所接受的方法。
紧要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探究发觉玩法，重视察看示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解学问，把握技能。
教学法1.教法本次活动接受（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发同学学习喜好，调动同学的学习积极性，以实现预期活动目标。
大班健康熊来了教案8篇
大班健康熊来了教案8篇大班健康熊来了教案篇1活动目标：1.大胆运用高跷进行各种体育磨练，进展制造力。
2.促进平衡本领的进一步进展，提高动作的协调性和快捷性。
3.感受与他人共同游戏的欢快，培育竞争意识。
活动准备：高跷若干活动过程：听音乐进入游戏情境，做准备活动——今日森林里有一场特别的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗？呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始——比赛前的最后练习。
森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。
（幼儿分散练习）——想要站得稳，必需用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必需双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必需向前看。
运动会初赛——森林运动会要开始了。
由于参加运动会的人数比较多，所以我们分初赛和决赛两场。
——初赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中心取一组胜利的，女选手中心也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。
最后胜出的一组就是冠军。
——我们的初赛开始了，运动员们先进入比赛场地。
——请运动员们听清楚比赛规定：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到尽头线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。
下一名运动员启程，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。
运动会决赛——请初赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。
请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!——决赛开始!哦!这组运动员成为了今日森林运动会的冠军!——老师小结运动会比赛情况。
大班健康熊来了教案篇2这是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。
活动重点目标之一是定在让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉，加强孩子身体的柔韧性。
针对我们班上孩子的体能进展情况和大班幼儿身心进展的特点，我在此大主题的基础上，在活动内容上做了相对的调整和创新。
一、针对性强对于身体的延长，孩子们的理解往往比较宽泛，由于从头至尾的身体拉伸举不胜举。
大班户外活动熊来了教案8篇
大班户外活动熊来了教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育熊来了教案优质7篇
大班体育熊来了教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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熊来了大班体育游戏教案通用8篇
熊来了大班体育游戏教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康熊来了教案7篇
大班健康熊来了教案7篇大班健康熊来了教案篇1活动目的：1.了解感冒信息以及防备感冒的方法2.懂的身体健康的紧要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？显现那些症状？1）咳嗽，喉咙痛2）鼻塞，流鼻涕3）发热，头痛2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）1）适时就医2）定时吃药3）注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1.受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a.是否有接触到病毒b.人的个体差异）三、讨论防备感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避开与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育磨练5.均衡饮食6.充分的睡眠大班健康熊来了教案篇2活动目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的喜好。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。
4.渐渐养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
5.能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1.小伙伴猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场）b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a小兔怎么了？b怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话c是谁扔的香蕉皮？d那，香蕉皮应当扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3.分糖幼儿每人一颗察看是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
幼儿园体育游戏熊来了教案8篇
幼儿园体育游戏熊来了教案8篇幼儿园体育游戏熊来了教案篇1一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？我们要怎么样保护好自己？这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？（四）游戏《老鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》幼儿园体育游戏熊来了教案篇2活动目标：1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎活动过程：带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：1、介绍轮胎的作用教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。
然后并简单的轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!!2、幼儿分组，探究轮胎的玩法分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。
大班健康教案：熊来啦教案及反思
活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”教师：“哎呀！熊来啦！”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
大班健康教案：熊来啦反思一、教学目标达成情况本次大班健康活动“熊来啦”旨在通过情境模拟游戏，提高孩子们的身体协调能力和反应能力，同时培养他们的团队协作精神和自我保护意识。
《熊来啦》大班体育活动教案
《熊来啦》大班体育活动教案一、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱，提高幼儿的运动能力和协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿之间的友谊和互动。
3. 通过游戏，让幼儿了解熊的生活习性，培养幼儿爱护动物的意识。
二、教学内容1. 游戏：熊来了2. 游戏：熊捉迷藏3. 游戏：熊过河三、教学过程1. 热身活动：熊来了（1）教师向幼儿介绍游戏规则：当老师说“熊来了”，幼儿要迅速找到一个安全的地方躲起来，不能被熊找到。
如果被熊找到了，就要回到起点重新开始。
（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的动作是否敏捷，是否能迅速找到安全的地方。
2. 主题活动：熊捉迷藏（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成两组，一组是熊，另一组是小动物。
熊的任务是捉到小动物，小动物的任务是躲避熊的追捕。
当熊捉到一个小动物后，小动物要回到起点重新开始。
（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的团队合作意识和运动能力。
3. 放松活动：熊过河（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成两组，一组是熊，另一组是小动物。
熊的任务是帮助小动物过河，小动物的任务是顺利过河。
每组有一个河对岸的目标，熊和小动物要互相配合才能成功过河。
（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的团队合作意识和运动能力。
四、教学总结1. 教师对本次体育活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
2. 教师引导幼儿分享在活动中的感受和体会，培养幼儿表达自己的能力。
3. 教师对本次活动中出现的问题进行指导和纠正，提高幼儿的运动技能。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》教案名称：《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案教案目标：1. 帮助幼儿了解熊的特点和行为习惯。
2. 发展幼儿的运动能力和协作能力。
3. 培养幼儿的动手动脑能力。
教具准备：1. 大块的彩色地垫，代表森林地面。
2. 熊面具或卡通熊图片。
3. 大块的彩色纸板，代表水。
4. 球类。
活动过程：1. 引入：教师将地垫摆放在教室地板上，告诉孩子们这是一个森林的场景。
教师戴上熊面具或展示卡通熊图片，问孩子们：“大家知道熊是什么动物吗？熊有什么特点？”鼓励孩子们积极回答。
2. 森林奔跑：教师示范如何像熊一样四脚着地爬行，并告诉孩子们要模仿熊的动作进行奔跑。
孩子们按照教师的示范，带着兴趣和动力在森林地垫上快乐奔跑。
3. 狩猎游戏：教师将球类散落在地垫上，告诉孩子们这是森林中的食物。
教师扮演大熊，孩子们要站在地垫上，尽量避免被熊碰到，并同时收集球类作为自己的食物。
熊可以爬行，但不能跳上地垫。
游戏结束后，教师和孩子们一起清点球类，看谁收集到的食物最多。
4. 渡河挑战：教师在教室内的某个位置放置彩色纸板，代表河流。
教师告诉孩子们河水非常冰冷，不能碰到水。
孩子们要一次性跳过河流，到达对岸。
教师示范跳跃动作后，孩子们轮流尝试。
如果有孩子触碰到水，可以重新尝试。
5. 游戏总结：教师让孩子们坐下，回顾今天的活动。
可以问孩子们：“你们最喜欢什么动作？我们在游戏中学到了什么？”鼓励孩子们积极发言并总结。
教案扩展：1. 可以让孩子们互相扮演熊，进行游戏。
2. 可以给孩子们提供绘本或图片，让他们了解更多关于熊的知识。
3. 可以设计更多类似的游戏，如熊与兔子争夺食物等，以增加活动的多样性和趣味性。
幼儿园大班熊来了教案参考8篇
幼儿园大班熊来了教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》 (2)
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》教案主题：《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案教案目标：1. 让幼儿通过游戏体验到运动的乐趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的运动能力和协调能力。
4. 培养幼儿的观察能力和判断力。
教学准备：1. 游戏道具：不同颜色的小球、绳子、扑克牌、音乐。
2. 教室或室外场地。
教学过程：1. 导入活动：给每个幼儿发一张扑克牌，要求幼儿按照扑克牌上的花色找到同样花色的伙伴组成小组。
2. 游戏一：熊来啦a. 做好暖身活动，拉伸身体。
b. 将幼儿分成两组，一组是“熊”，一组是“兔子”。
c. 将教室或场地分成两个区域，让“熊”站在一边，让“兔子”站在另一边。
d. 音乐开始后，“熊”要尽快跑到“兔子”的区域，而“兔子”要尽快逃离“熊”的追捕，可以利用扑克牌组成的障碍物。
e. 当“熊”抓住“兔子”后，轮换角色再次进行游戏。
f. 游戏结束后，对幼儿进行反思和讨论，鼓励他们分享自己在游戏中的体验和感受。
3. 游戏二：球传递a. 将幼儿分成几组，每组站成一行。
b. 每组幼儿手里拿着一只小球，在音乐的伴奏下，将球按照规定的方向传递给队伍后面的幼儿，直到传递到最后一个幼儿手中。
c. 最后一个幼儿将球传递给老师，该组获胜。
d. 鼓励幼儿团队合作，注意传递球时的协调和准确性。
4. 游戏三：球的分类a. 在教室或场地的不同位置放置不同颜色的小球。
b. 指名幼儿根据老师的口令去找到相应颜色的小球，把它们带到指定的位置。
c. 对幼儿的观察力和判断力给予及时肯定和鼓励。
5. 游戏结束：a. 与幼儿一起进行小结，回顾今天的活动内容，鼓励幼儿说出自己的感受和体会。
b. 将幼儿送回教室或送回家。
教学延伸：1. 可以让幼儿设计自己喜欢的游戏规则，鼓励他们发挥创造力和想象力。
2. 可以引导幼儿进行小组间的比赛，增加竞争性和激励性，让幼儿在游戏中更加积极参与。
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大班健康熊来了教案
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家
活动过程：
1、导入活动。
教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：
熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?
(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!
教师：哎呀!熊来啦!
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么?熊什么时候出来?什么时候念儿歌?什么时候不动了什么时候游戏结束?熊的家在哪里?等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位
幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿熊走进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。