熊来啦大班健康教案
大班健康教案：《熊来啦》
大班健康教案：《熊来啦》一、活动简介本次健康教案以儿童绘本《熊来啦》为主题，通过故事中的情节和角色，引导幼儿了解饮食健康和个人卫生的重要性。
通过活动的开展，提高幼儿的健康意识，培养良好的生活习惯。
二、活动目标1.培养幼儿良好的饮食习惯，了解均衡饮食的重要性。
2.提高幼儿的个人卫生意识，学习正确的洗手步骤。
3.通过故事的情节，培养幼儿的合作精神，互助意识和自理能力。
三、活动准备1.《熊来啦》绘本若干本。
2.PPT。
3.相关图文资料。
4.洗手液、洗手盆。
5.饮食宣传海报。
6.一些小奖品。
四、活动过程第一步：引入活动（5分钟）1.制作一个PPT，包括《熊来啦》的封面，提前让幼儿观察并猜测故事内容。
2.介绍故事的背景，引发幼儿对饮食健康和个人卫生的思考。
第二步：讲故事（15分钟）1.用绘本《熊来啦》的故事情节，向幼儿讲述整个故事。
2.引导幼儿主动参与，提问故事中的问题，讨论故事的内容。
第三步：讨论和分析（10分钟）1.引导幼儿讨论故事中的角色是否有饮食不健康或个人卫生不良的行为。
2.通过图片和讨论，引导幼儿认识到这些行为的危害性。
第四步：小组活动——饮食健康宣传海报（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组给定一个饮食健康主题，如水果、蔬菜、蛋白质、碳水化合物等。
2.每个小组设计并绘制一个宣传海报，强调该主题的重要性，并展示给其他小组。
第五步：生活实践——正确洗手（15分钟）1.向幼儿展示正确的洗手步骤，通过图片或视频的形式向幼儿示范。
2.引导幼儿实践洗手，手部消毒，让幼儿亲身体验正确洗手的重要性。
第六步：游戏——别让熊吃到（15分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的位置。
2.老师扮演。
年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
简介
《熊来啦》是一首动感十足的儿歌，适合年幼儿园大班的孩子们学唱。
这首儿歌旋律欢快，歌词内容生动有趣，能够引发孩子的兴趣，同时通过学唱这首儿歌，可以让孩子们在欢乐的氛围中，培养合作意识、锻炼口齿清晰的能力，并增进他们对健康的理解。
教学目标
1.让孩子们了解健康饮食的重要性；
2.培养孩子们的合作意识和团队精神；
3.提升孩子们的口齿清晰能力；
4.培养孩子们对健康的认识和理解。
教学过程
第一步：引入
引导孩子们回顾上一节课所学的内容，以一些与健康相关的问题开场，引起孩子们的兴趣和注意力。
例如：“大家知道什么食物是健康的吗？怎样才能保持身体健康？”
第二步：学习歌曲
1.陪孩子们一起学习《熊来啦》的歌词和旋律，可以通过两遍先唱给孩
子听，然后逐句教给孩子们学唱。
2.练习重复部分，加深记忆。
第三步：分组练习
将孩子们分成小组，每个小组练习歌曲的一部分，然后合并起来一起唱，培养他们的合作意识和团队精神。
第四步：歌曲表演
让孩子们在班级中表演《熊来啦》，鼓励他们展示出自己的歌唱才华，并欣赏其他同学的表现，促进互相学习和成长。
教学反馈
在课堂结束时，老师可以针对孩子们的表现进行评价和反馈，肯定他们的进步和努力，并提出改进建议，帮助他们更好地学习和成长。
总结
通过教学《熊来啦》，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习健康儿歌，培养他们的合作意识和口齿清晰能力，同时提升他们对健康的认识和理解。
希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对于健康生活的兴趣，让他们在快乐中健康成长。
幼儿园大班健康教案：熊来啦
幼儿园大班健康教案：熊来啦一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解熊的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。
2. 过程与方法：通过观察图片、观看视频、分组讨论等方式，让幼儿深入了解熊的特点。
3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 熊的外形特征：让幼儿观察熊的图片，了解熊的体型、颜色、纹路等特征。
2. 熊的生活习性：让幼儿了解熊的饮食、睡眠、活动范围等生活习惯。
3. 熊与人类的关系：让幼儿认识到熊在生态系统中的作用，了解人类与熊的和谐共处。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察熊的图片，引导幼儿描述熊的外形特征。
2. 视频教学法：播放关于熊的生活习性的视频，让幼儿更加直观地了解熊。
3. 分组讨论法：分组讨论熊与人类的关系，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学准备1. 图片：准备熊的图片，用于观察和描述。
2. 视频：寻找关于熊的生活习性的视频，用于播放和讨论。
3. 记录表：准备记录幼儿观察和讨论结果的表格。
五、教学过程1. 导入：以故事《熊来啦》引起幼儿兴趣，引出本课主题。
2. 观察图片：让幼儿观察熊的图片，引导幼儿描述熊的外形特征。
3. 观看视频：播放关于熊的生活习性的视频，让幼儿更加直观地了解熊。
4. 分组讨论：分组讨论熊与人类的关系，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，强化幼儿对熊的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括观察、描述、讨论等环节。
2. 观察能力：评估幼儿在观察熊的图片和视频时的细致程度和描述准确性。
3. 团队协作：评价幼儿在分组讨论中的表现，包括分享观点、倾听他人意见等。
七、教学拓展1. 环境布置：可在教室中布置一个“熊的世界”角，展示各种熊的图片、图书和相关物品，激发幼儿的兴趣。
2. 家长参与：邀请家长参与课堂活动，一起观察、讨论，增强家庭与学校的互动。
幼儿园大班健康教案：熊来啦
幼儿园大班健康教案：熊来啦一、教学目标1. 了解熊的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过故事和游戏，提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 熊的生活习性和特点2. 自我保护意识与能力的培养3. 健康饮食和生活习惯的养成三、教学重点与难点1. 重点：了解熊的生活习性和特点，培养幼儿的自我保护意识。
四、教学方法1. 故事法：通过讲述熊的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 游戏法：通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的自我保护能力。
五、教学准备1. 教学材料：熊的图片、故事书、游戏道具等。
2. 教学环境：安全、舒适、宽敞的教室，适合幼儿活动。
六、教学过程1. 引入：通过熊的图片和故事书，引发幼儿对熊的兴趣。
2. 主体活动：讲述熊的故事，引导幼儿了解熊的生活习性和特点。
3. 互动游戏：角色扮演，让幼儿学会自我保护的方法和技巧。
七、教学评价1. 观察幼儿对熊的生活习性和特点的了解程度。
2. 评估幼儿在互动游戏中的自我保护能力和团队协作能力。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察熊的生活习性和特点。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成关于熊的调查报告。
九、教学总结1. 总结幼儿在本次教学活动中的表现和收获。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
十、教学资源1. 熊的图片和故事书：用于引发幼儿的兴趣和引导幼儿了解熊的生活习性和特点。
2. 游戏道具：用于互动游戏，培养幼儿的自我保护能力。
3. 家庭教育资源：家长参与，共同培养幼儿的健康饮食习惯和的生活方式。
六、教学实施1. 引入环节：利用多媒体展示熊的图片，引导幼儿观察并说出熊的外貌特征。
2. 主体环节：教师讲述关于熊的故事，引导幼儿了解熊的生活习性和特点。
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟熊的生活场景，让幼儿学会自我保护的方法。
七、教学反馈1. 观察幼儿在互动游戏中的表现，了解他们对熊的生活习性和特点的掌握程度。
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》一、教学目标1.让幼儿学会唱《熊来啦》这首健康儿歌。
2.培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
3.帮助幼儿认识到保持身体健康的重要性。
二、教学素材1.儿歌歌词：《熊来啦》2.音乐伴奏：儿歌《熊来啦》的音乐三、教学过程第一步：引入歌曲教师放上《熊来啦》的音乐，让幼儿聆听，引导他们感受音乐节奏。
第二步：学唱歌词教师带领幼儿一句一句地学习歌曲的歌词，让幼儿反复跟唱。
注意发音和节奏的准确性。
第三步：练习动作配合歌曲的节奏，教师示范相关的手部动作或舞蹈动作，并让幼儿跟着学习。
激发幼儿的兴趣，增加互动性。
第四步：合唱练习安排幼儿分组或全班合唱，练习整首歌曲。
可以尝试让不同的小组轮唱，增加趣味性。
第五步：表演展示在家长或其他同学面前，给幼儿们展示他们的歌唱和舞蹈表现，鼓励他们展示自己的成果。
四、教学反思学生表现观察幼儿学唱《熊来啦》的过程中，发现有些幼儿对音乐节奏感把握较差，可以加强节奏感培养的练习。
教学策略在教学过程中，可以加入一些游戏和趣味活动，提升学生的学习兴趣和参与度。
教学效果通过这堂课的教学，观察到幼儿们对健康儿歌《熊来啦》有着浓厚的兴趣，学唱效果较好，提高了幼儿们的协作能力和表达能力。
五、课堂延伸可以邀请一些家长或其他老师来校园观摩，或者在班级组织一次小型的歌唱比赛，让幼儿有展示才艺的机会。
六、总结通过本节课的教学，幼儿们学会了一首新的健康儿歌《熊来啦》，培养了他们的音乐感、语言表达能力和团队协作精神。
接下来，可以继续引入更多有趣的健康儿歌，促进幼儿全面发展。
大班健康教育教案《熊来啦》
大班健康教育教案《熊来啦》1. 教育目标通过《熊来啦》这个主题活动，帮助大班幼儿：•了解熊的特点和生活习性；•了解熊对我们的生活的影响；•认识危险动物，并掌握遇到危险动物时应有的自救方法；•学习保护环境，避免人与动物的冲突，促进环境保护意识的培养。
2. 教学准备•《熊来啦》的故事书籍或视频；•大班幼儿的名字牌，用于师生互动环节；•幼儿画纸和彩色笔。
3. 教学过程步骤一：导入新知识（10分钟）1.引入故事《熊来啦》的主题，提醒幼儿关注熊的故事，并问：你们知道熊是什么动物吗？2.游戏环节：请幼儿起立，老师出示一张画有熊的图卡，幼儿要同时模仿熊的动作。
以此培养幼儿对熊形象的认识，并活跃课堂氛围。
步骤二：故事阅读与讲解（15分钟）1.准备故事书《熊来啦》，或播放与该主题相关的动画视频。
通过朗读或播放视频，让幼儿了解熊对我们的生活的影响。
2.阅读或观看结束后，老师可以提问：–熊有哪些特点和生活习性？–熊是野生动物还是宠物？为什么？步骤三：情景模拟（20分钟）1.老师带领幼儿进入故事中的环境，模拟和幼儿们一起遇到熊的情景。
2.老师扮演熊的角色，让幼儿感受到熊的力量和威胁。
3.老师提醒幼儿在遇到熊时应该怎么办，如不要靠近、迅速离开等。
步骤四：制定自救计划（15分钟）1.老师引导幼儿讨论制定自救计划。
2.幼儿以小组为单位，设计自救计划海报。
海报上应包括遇到熊时的自救要点，例如不靠近、保持冷静等。
3.幼儿在小组内分工合作，用彩色笔绘制海报。
步骤五：分享与总结（10分钟）1.让每个小组依次展示他们设计的海报，其他小组和老师对海报进行点评。
2.通过分享和点评，总结遇到危险动物时的自救方法，强调安全重要性。
3.总结今天的学习内容，提醒幼儿保护环境，避免人与动物的冲突。
4. 教学反思通过设计《熊来啦》的健康教育教案，幼儿在愉快的氛围中了解了熊的特点和生活习性，掌握了遇到危险动物时的自救方法，并培养了环境保护意识。
教案中通过故事、情景模拟和小组合作等方式，提高了幼儿的参与度和兴趣，提升了教学效果。
熊来了大班健康教案8篇
熊来了大班健康教案8篇熊来了大班健康教案篇1活动目标：1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”，能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性和协调性。
2、能主动与同伴协商合作，配合协调，体验与同伴一起游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：1、知识准备：幼儿初步了解简单的运动项目。
2、物质准备：音乐《向前冲》、《我和你》;幼儿每人一张报纸。
活动过程：(一)准备阶段：1、谈话引入：你喜欢做什么运动?请你来模范动作;2、准备运动：结合音乐，模仿不同运动动态进行热身活动。
(二)合作学习阶段1、用报纸钻洞(1)出示报纸，引导幼儿思考：“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?”(2)分组活动：幼儿相互合作，共同游戏。
师巡回指导，提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。
(3)交流并小结：“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候，你是怎么让报纸钻过去的?”2、用身体搭洞和钻洞(1)集中讨论：如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法?(2)提出活动玩法和要求：自由分组，相互合作，有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。
(3)幼儿自行结伴游戏。
教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿，并提醒幼儿注意安全。
(4)小结：引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。
(5)结合第一次合作游戏的情况，引导幼儿第二次游戏，重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。
(三)集体游戏: “城门城门几丈高”。
1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则：部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门，随着儿歌城门的洞越变越矮，其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。
2、提出游戏要求：钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则，注意钻洞时的安全。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)4篇
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。
5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。
6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。
7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。
8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。
9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。
注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。
2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。
3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。
4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。
5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。
教具准备：1. 一块平整的场地。
2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。
大班健康熊来了教案精选5篇
大班健康熊来了教案精选5篇大班健康熊来了教案篇1设计意图幼儿园教育引导纲要（试行）》中要求：“培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿园体育的紧要目标要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动吸引幼儿自动参加”。
我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很爱好球，本次活动就是利用幼儿对球类的爱好，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。
因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。
活动目标依据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，实在表述如下：（1）技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
光有阅历和学问是不够的，还要通过学习到的学问来练习、把握这项技能。
（2）情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。
在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿相互合作，体验乐趣。
活动准备活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：（1）筐6个，幼儿人手一个新篮球。
虽然幼儿本身有球，但是新的篮球更能激发幼儿的喜好。
（2）音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。
（3）场地布置。
为了更加直观形象清楚的讲解示范和幼儿游戏。
活动重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
幼儿已有玩球阅历，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我激励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。
还有就是后面的游戏两两合作运球。
对于突破重难点所接受的方法。
紧要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探究发觉玩法，重视察看示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解学问，把握技能。
教学法1.教法本次活动接受（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发同学学习喜好，调动同学的学习积极性，以实现预期活动目标。
大班体育课教案《熊来啦》含反思
大班体育课教案《熊来啦》含反思
教学目标
1.学生能够动作正确地模仿熊。
2.学生能够在组队比赛中进行合作、竞争。
3.学生能够通过激烈的比赛，增强身体素质。
教学过程
活动1：石头剪刀布（5分钟）
1.分为两组，进行石头剪刀布游戏。
2.每胜一次，加1分，3分胜利。
活动2：模仿熊（10分钟）
1.教师模仿熊的动作，要求学生学习模仿，跟随教师动作模仿。
2.学生按照熊的模样进行跳跃、奔跑、攀爬等活动。
活动3：熊来啦（20分钟）
1.将学生分为两组，每组一个独立的区域。
2.一组为“熊”组，另一组为“守卫”组。
3.“熊”组的学生要在规定时间内，尽可能逃脱“守卫”组的学生，通过出
发点的线标记逃离，“守卫”组则要追击“熊”。
4.捉到则成为“熊”，“熊”组人数不得超过三人。
5.模拟比赛，进行三局制，计算分数，统计获胜次数。
活动4：自由活动（10分钟）
1.学生可以自由选择之前的活动，或者继续游玩“熊来啦”。
反思
本次课程活动主要以模仿动物为主题，引导学生身体活动，增强身体素质，同时也让学生在游戏中体验合作与竞争。
其中，“熊来啦”是活动中的亮点，既考验熊组同学的速度和敏捷，也考验守卫组同学的意识和反应。
在活动中，教师做好分组、培养团队意识以及学生记录犯错误的次数与反思，让学生更好地体验到游戏的乐趣和意义。
本次课程中要求的动作量和竞技性较强，需要注意对学生的体能要求，调整活动内容，避免学生体力不足或者受伤。
此外，教师可以将活动与课程内容结合，例如谈论熊的生活习性等，进一步拓展课程内容。
熊来啦大班健康教案
熊来啦大班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解熊的生活习性和特点，知道如何与熊安全相处。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和尊重，增强他们的团队协作精神。
二、教学内容1. 熊的生活习性和特点2. 与熊安全相处的方法3. 培养幼儿的自我保护意识三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于熊的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片观察：展示不同种类的熊的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
3. 情景模拟：设置一个与熊相遇的情景，让幼儿思考如何应对。
4. 小组讨论：分组讨论如何与熊安全相处，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结讲解：总结与熊安全相处的方法，加强幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1. 故事课件：制作一个关于熊的故事课件。
2. 熊的图片：准备不同种类的熊的图片。
3. 情景道具：准备一些与熊相遇时可能用到的道具，如哨子、红色物品等。
4. 记录表格：制作一个记录幼儿讨论结果的表格。
五、教学评价1. 幼儿对熊的生活习性和特点的了解程度。
2. 幼儿在情景模拟中表现出的自我保护能力。
3. 幼儿在小组讨论中的参与程度和团队协作精神。
六、教学步骤1. 引入话题：通过讲述一个关于熊的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察图片：展示不同种类的熊的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
3. 情景模拟：设置一个与熊相遇的情景，让幼儿思考如何应对。
4. 小组讨论：分组讨论如何与熊安全相处，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结讲解：总结与熊安全相处的方法，加强幼儿的自我保护意识。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解熊的生活习性和特点，知道如何与熊安全相处。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的自我保护意识。
八、教学延伸1. 家园共育：家长协助幼儿了解更多关于熊的知识，与幼儿一起进行相关活动。
2. 环境创设：布置一个关于熊的主题墙，让幼儿参与其中，展示他们对熊的了解。
大班健康熊来了教案8篇
大班健康熊来了教案8篇大班健康熊来了教案篇1活动目标：1.大胆运用高跷进行各种体育磨练，进展制造力。
2.促进平衡本领的进一步进展，提高动作的协调性和快捷性。
3.感受与他人共同游戏的欢快，培育竞争意识。
活动准备：高跷若干活动过程：听音乐进入游戏情境，做准备活动——今日森林里有一场特别的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗？呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始——比赛前的最后练习。
森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。
（幼儿分散练习）——想要站得稳，必需用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必需双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必需向前看。
运动会初赛——森林运动会要开始了。
由于参加运动会的人数比较多，所以我们分初赛和决赛两场。
——初赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中心取一组胜利的，女选手中心也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。
最后胜出的一组就是冠军。
——我们的初赛开始了，运动员们先进入比赛场地。
——请运动员们听清楚比赛规定：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到尽头线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。
下一名运动员启程，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。
运动会决赛——请初赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。
请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!——决赛开始!哦!这组运动员成为了今日森林运动会的冠军!——老师小结运动会比赛情况。
大班健康熊来了教案篇2这是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。
活动重点目标之一是定在让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉，加强孩子身体的柔韧性。
针对我们班上孩子的体能进展情况和大班幼儿身心进展的特点，我在此大主题的基础上，在活动内容上做了相对的调整和创新。
一、针对性强对于身体的延长，孩子们的理解往往比较宽泛，由于从头至尾的身体拉伸举不胜举。
幼儿园体育游戏熊来了教案5篇
幼儿园体育游戏熊来了教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教育教案《熊来啦》
大班健康教育教案《熊来啦》一、教学目标1.了解遇到野生动物时应如何保护自己，增强安全意识。
2.培养勇敢、机智的品质，提高自我保护能力。
3.通过故事情境，激发对大自然的热爱和尊重。
二、教学重点1.学习如何应对遇到野生动物的情况。
2.培养勇敢、机智的品质。
三、教学难点1.让幼儿理解遇到野生动物时，既要保护自己，也要尊重生命。
四、教学准备1.故事课件《熊来啦》2.野生动物图片3.安全标志图片4.教学卡片五、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件《熊来啦》，引导幼儿关注故事主角小熊。
2.提问：你们知道熊是什么动物吗？它在森林里生活吗？（二）故事讲解1.教师讲述故事《熊来啦》，让幼儿了解故事情节。
2.讲解遇到野生动物时应如何保护自己的方法。
3.提问：小熊在森林里遇到了哪些危险？它是怎么应对的？1.教师引导幼儿讨论：如果你们在森林里遇到野生动物，应该怎么做？2.幼儿分享自己的经验和方法。
（四）游戏活动1.教师出示野生动物图片，让幼儿辨认并说出它们的名字。
2.教师出示安全标志图片，让幼儿找出与野生动物相关的标志。
3.教师组织幼儿进行“野生动物知识竞赛”，巩固所学内容。
（五）实践活动1.教师发放教学卡片，让幼儿画出自己在森林里遇到野生动物时的情景。
2.幼儿展示作品，分享自己的故事。
1.教师引导幼儿反思：通过今天的学习，你们学到了什么？2.幼儿分享自己的收获。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于保护野生动物的绘画作品。
七、教学反思重难点补充：教学重点：1.学习如何应对遇到野生动物的情况。
重点要点补充：教师问：“小熊遇到了什么问题？”幼儿回答：“小熊遇到了熊。
”教师继续引导：“那小熊是怎么做的呢？”幼儿回答：“小熊跑到了树上。
”2.培养勇敢、机智的品质。
重点要点补充：教师可以通过角色扮演来引导幼儿理解勇敢和机智：教师扮演小熊，模拟遇到熊的情景，然后问幼儿：“小熊应该怎么做？”幼儿可能回答：“小熊应该跑掉。
大班健康教育教案《熊来啦》
大班健康教育教案《熊来啦》一、教学目标1.知道如何保持身体健康。
2.知道怎样预防疾病。
3.知道什么是营养均衡饮食。
4.能够正确使用纸巾。
5.能够正确洗手。
二、教学重点1.营养均衡饮食。
2.正确使用纸巾。
3.正确洗手。
三、教学内容1.营养均衡饮食1.引导幼儿认识食物的种类和各种营养成分的作用，比如蛋白质、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2.介绍健康的饮食搭配，让幼儿更好地摄入各种营养成分，适量吃肉蛋奶类食物，多食用蔬菜和水果等。
2.正确使用纸巾1.告诉幼儿纸巾的作用和正确使用方法，包括擦嘴巴、擦手、擤鼻涕等。
2.强调使用纸巾时要注意卫生，避免传染病。
3.正确洗手1.指导幼儿正确洗手的时间、方法和步骤，包括用水清洗、挤适量洗手液、让肥皂在手中搓出泡沫、仔细洗手等。
2.告诉幼儿洗手的重要性，讲解许多疾病通过手部传播，如感冒、肠道疾病等。
四、教学策略1.手儿说话：老师利用图画、模型、垃圾分类、食谱、食物样品等教具来让幼儿能够主动了解并参与，用实际操作来体验和理解各个饮食健康的知识点。
2.材料比对：在讲解抗菌纸巾、普通纸巾、婴儿纸巾等纸巾的区别和使用价值时，老师可以通过贴墙上实物图案和条款将产品的信息呈现给幼儿，指导幼儿辨别生活中常用的不同纸巾，并帮助幼儿选择最合适的纸巾。
3.儿童体验：老师为幼儿做演示，并激发幼儿的探究欲望和参与感。
例如，教师教授洗手方法后，让孩子动手做，感受肥皂在手掌中的泡沫感，深刻体验到洗手的重要性。
五、教学方法1.讲授法：在讲解营养均衡饮食、正确使用纸巾、正确洗手等知识点的时候，通过幻灯片和图表，详细地将重点提取出来，用例子和实物让幼儿更好地理解知识点的含义。
2.实践法：在讲解抗菌纸巾怎么使用，怎么抵抗细菌的时候，使用演示实验，直观地展示抗菌纸巾和普通纸巾的差别，教授幼儿如何使用和储存纸巾，了解不同情况下，应该使用哪种纸巾。
3.互动法：课堂上组织小组讨论，辩论食物营养成分与健康之间的关系，让幼儿在互动中学习，激发幼儿思考能力和操作技能。
大班健康活动教案《熊来啦》2篇
大班健康活动教案《熊来啦》 (2)大班健康活动教案《熊来啦》 (2)精选2篇（一）教案名称：《熊来啦》大班健康活动教案教案目标：1. 能够了解熊的生活习性并体会熊对环境的依赖性。
2. 能够通过运动活动认识自己的身体，并学会保护自己的身体健康。
3. 培养大班学生的协作能力和团队合作意识。
4. 培养大班学生的动手能力和创造力。
教具准备：1. 《熊来啦》绘本或熊的图片。
2. 熊面具或熊的剪纸材料。
3. 大型运动器械，如跳跳床或充气游戏设备。
4. 健康食物，如水果、蔬菜、饼干等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回顾前几天的课程内容，回忆他们学到的关于保持健康的知识。
提问：“大家还记得我们前几天学过的怎样保持健康吗？”鼓励学生回答并互相讨论。
2. 激发兴趣（10分钟）出示《熊来啦》绘本或熊的图片，引导学生观察熊的图片，激发学生对熊的兴趣。
提问：“大家知道熊是如何生活的吗？它们喜欢吃什么？它们喜欢做什么？”鼓励学生发表自己的观点。
3. 学习知识（15分钟）向学生介绍熊的生活习性和饮食习惯，强调熊对自然环境的依赖和保护自然环境的重要性。
通过图片、视频等媒体展示熊的生活场景，帮助学生更好地了解熊的生活情况。
4. 实践活动（20分钟）4.1 制作熊面具或剪纸：给每个学生准备熊面具或剪纸材料，让他们自由选择。
引导学生按照自己的想象制作熊的面具或剪纸，培养他们的动手能力和创造力。
4.2 运动活动：在室外或体育馆提供大型运动器械，如跳跳床或充气游戏设备。
让学生分成小组，轮流体验运动设备，引导学生感受运动的乐趣，锻炼身体，保持身体健康。
5. 结束（5分钟）提醒学生要保持良好的生活习惯，多运动、多吃健康食物，在保护自己身体的同时也要关爱自然环境。
回顾今天的学习内容，鼓励学生进行自我总结。
教学延伸：1. 绘本欣赏：请学生带回家阅读《熊来啦》绘本，鼓励他们与家长共同讨论熊的生活习性和对环境的依赖，促进家庭中的健康教育。
2. 健康食物制作：在下节课中可以引导学生制作健康食物，如水果沙拉、蔬菜沙拉等，通过亲身制作的过程培养学生的动手能力和对健康食物的认识。
熊来了大班健康教案6篇
熊来了大班健康教案6篇熊来了大班健康教案篇1一、活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
二、活动准备：1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
三、活动过程：开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
基本部分：1、播放课件，引出活动内容。
小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。
ｂ、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。
帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。
（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。
改变心情ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。
ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。
大班健康教育教案《熊来啦》
大班健康教育教案《熊来啦》教学目标1.能够通过角色扮演、游戏等活动，了解身体的自我保护意识和健康保健知识。
2.能够掌握基本卫生常识，如洗手、饮食卫生、口腔卫生等。
3.能够形成良好的饮食习惯和生活习惯。
教学内容1.简介熊来啦2.身体自我保护意识和健康保健知识3.基本卫生常识4.饮食卫生和口腔卫生5.形成良好生活习惯教学方式1.观看动画片《熊来啦》。
2.利用游戏教具进行互动体验，如面部保洁模拟、洗手操练习、识别食品营养素、健康卫生小情景剧表演等。
3.联系教材，启发学生探究身体自我保护意识和健康保健的实用知识。
4.开展健康饮食教育活动，布置学生制定健康饮食计划。
教学重难点教学重点1.身体自我保护意识和健康保健知识的传授。
2.基本卫生常识的学习和掌握。
3.健康饮食教育，培养学生良好生活习惯。
教学难点1.学生是否能够掌握健康饮食技巧。
2.学生是否能够理解基本卫生常识和身体自我保护意识的重要性。
教学流程时间教学内容8:00-8:10 动手洗手，做好准备8:10-8:30 观看《熊来啦》动画片8:30-9:00 基本卫生常识的教学9:00-9:30 身体自我保护意识的教学9:30-10:00 健康饮食教育和口腔卫生的教学10:00-10:20 运动休息和板书归纳10:20-11:00 学生制定健康饮食计划和做饮食营养素分析教学评价通过本次教学，学生们能够更好地了解身体自我保护意识和健康保健知识，能够掌握基本卫生常识，并形成良好的饮食习惯和生活习惯。
评价方式包括口头评价、书面评价、观摩评价和自我评价等。
同时，可设置评分标准，以确保评价结果的客观性和公正性。
大班健康教育教案《熊来啦》5篇
大班健康教育教案《熊来啦》大班健康教育教案《熊来啦》精选5篇（一）教案名称：《熊来啦》大班健康教育教案目标：通过故事《熊来啦》的讲解，引导大班学生了解如何保护自己的健康，学会遵守卫生习惯。
教学内容：1. 故事《熊来啦》的讲解2. 卫生习惯的讨论和练习3. 制作卫生标语海报教学目标：1. 知识目标：了解保护自己健康的基本方法，学会保持卫生习惯。
2. 能力目标：通过讨论和练习，培养学生树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。
3. 情感目标：培养学生自我保护意识，增强对自己健康的重视。
教学准备：1. 故事《熊来啦》2. 图片和道具：熊、牙刷、肥皂、毛巾等3. 打印材料：卫生标语的制作材料4. 彩色纸、胶水、剪刀等制作海报的工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室环境，询问他们对卫生的看法。
2. 师生共同讨论：什么是卫生？为什么卫生对我们身体健康很重要？二、故事讲解（10分钟）1. 准备好熊和卫生用品的道具，让学生猜猜这个故事是关于什么的。
2. 师生共同阅读故事《熊来啦》。
3. 通过故事讲解：熊因为不爱勤洗澡、不爱刷牙而生了病，引导学生关注卫生习惯对健康的重要性。
三、卫生习惯讨论和练习（15分钟）1. 展示卫生用品的图片，引导学生认识卫生用品，并讲解正确的使用方法。
2. 引导学生讨论，制定一份关于刷牙、洗澡、洗手等卫生习惯的规则。
3. 划分小组，让学生模仿故事中熊生病的场景，然后让他们讨论如何避免生病，形成自己的演示小剧场。
4. 小组演示，引导学生观察和分析，总结正确卫生习惯。
四、制作卫生标语海报（20分钟）1. 分发材料，让学生制作卫生标语海报。
2. 引导学生思考，选择适当的卫生标语，然后在海报上进行绘画和文字贴纸等装饰。
3. 学生展示自己的海报，师生共同欣赏和评价。
五、总结（5分钟）1. 针对学生的表现和海报内容，进行总结点评。
2. 引导学生回顾学习内容，向他们提问：你们学会了哪些保护自己健康的方法？教学延伸活动：1. 家长互动：让学生将制作的卫生标语海报带回家，和家长一起讨论和贴在家中。
大班健康活动教案《熊来啦》
⼤班健康活动教案《熊来啦》 幼⼉通过游戏培养抑制⾃⼰⾏为的能⼒，训练反应的灵敏性。
以下是店铺⼩编整理的⼤班健康活动教案《熊来啦》，欢迎参考，更多详细内容请点击店铺查看。
活动⽬标： 1、幼⼉喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼⼉通过游戏培养抑制⾃⼰⾏为的能⼒，训练反应的灵敏性。
3、幼⼉能按游戏规则进⾏游戏。
活动准备：“熊”头饰⼀只，圈划幼⼉活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导⼊活动。
教师：“如果你突然遇到⼀头⼤狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 幼⼉讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另⼀位⽼师扮成熊，听到主班⽼师说“哎呀!瞧，我们班来了⼀只⼤狗熊!你们快⽤你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼⼉尝试⾃⼰的办法，熊将出声的，动的幼⼉抓⾛。
教师请没被抓⾛的幼⼉介绍⾃⼰的⽅法：没有动，没有出声⾳等。
(2)教师引导幼⼉了解熊的习性： “熊”介绍⾃⼰的特点：“⼈们都叫我‘⿊瞎⼦’，没错，我的眼睛不好，但是我的⽿朵可灵了!⼀点点声⾳我都能听见!“ 教师引导幼⼉讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习⼉歌《熊来啦》。
(1)教师：“我这⼉有⼀⾸⼉歌，只要你会念这⾸⼉歌就不会被熊抓⾛了，像不想听听?” (2)教师念⼉歌，幼⼉以集体，分男⼥的形式学习⼉歌。
4、第⼆次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就⼀边念⼉歌，⼀边⽤⼉歌⾥的⽅法，就不会被熊抓⾛了!” 教师：“哎呀!熊来啦!” 熊出现，教师和幼⼉⼀起念⼉歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼⼉⼀起讨论“熊没来的时候我们⼲什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念⼉歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪⾥?”等问题。
教师总结幼⼉的讨论结果。
6、幼⼉扮熊进⾏游戏。
(1)请⼀位 幼⼉扮熊进⾏游戏。
(2)请若⼲幼⼉扮熊进⾏游戏。
7、教师⼩结，评价，表扬按规则进⾏游戏的幼⼉。
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熊来啦大班健康教案
Here comes the big class health lesson plan
熊来啦大班健康教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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活动名称：体育游戏《熊来啦》
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它
才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎’，没错，我的'眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动
了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位
幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
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