第13讲 阅读科普类文章(范文)
初中生阅读科普文4篇.doc
美文苑恐龙无处不在在地球的M:他人陆上也都发现有恐龙化石。
这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍介于世界各地。
如果把这个发现与南极人陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。
恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候，现代的两栖动物（宵蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）更不适/、V:南极气候。
但1986年在南极确实发现了这种古老的两柄动物的化石。
恐龙不可能在每一块人陆上独立生存，那么它们是如何越过人洋到另一个人陆上去的呢？这一W题的答案是：是人陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
几I•年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的人板块构成的。
一些板块被拉开，而另一些则挤灰在一起，一个板块也许会缓慢地M另一板块下面俯冲。
“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的W题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前•一直是不解之谜。
可以这样比喻，板块背上驮着许多人陆，当板块h'd—个或另一个方句运动时，人陆也随之一起运动。
每隔一段时期，板块会将所有的人陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛人陆”。
当板块继续运动时，人陆又重新被分离开。
在四I•多亿年的地球发展史屮，泛人陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛人陆人约是在2. 25亿年前形成的。
这个泛人陆存在了数百万年以fi,又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且科机会分散到泛人陆的各个地方。
所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛人陆的不同地区舒适地生活。
南极也有自己的恐龙、两栖动物和K他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
然而，这些生物的命运比他同类要悲惨得多，因为板块把它们h'd南携带到了极地。
人约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越來越稀少，动物的种类和数M也大M减少。
气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最P成为冰天雪地。
到了1亿3千万年前左右，由于强烈的地売运动所引起的地形、气候的变化，称霸一吋的恐龙在地球上就完全灭绝了。
科普文章阅读
科普文章阅读科普文章是实用文章。
科普文章有其鲜明的特点,通过科普材料向大众介绍与传播科技知识具有重要的实际意义。
下面就是店铺给大家整理的科普文章阅读，希望大家喜欢。
科普文章阅读：野葛是如何让“老美”又爱又恨的在老一辈人记忆里，葛藤“堪比人参”。
而现在，葛藤在国际上有了一个不太体面的新身份——“入侵植物”。
这究竟是怎么一回事呢?一位笔名叫丁林的旅美华人写的文章《一支藤的故事》为我们揭开了野葛与老美之间的恩怨情仇。
那是1876年美国费城的世界博览会上，前来参展的日本人带来了葛藤，日本人带来葛藤的目的很简单，只是为了在博览会日本馆的庭院凉亭上，做点小小的装饰。
然而，一个美国人禁不住美丽葛藤花的诱惑，偷偷地掐下一个芽头，回去喜滋滋地培育出一株小葛藤来。
想不到，却是从此打开了葛根和美国人数不尽恩怨情仇的番多拉魔盒。
不到一两年的功夫，葛藤的名字已经出现在南方苗圃的销售目录上。
珀利斯，一位退休的植物学家出于好奇，也买了3颗葛藤小苗种在家里。
一年后，他发现，葛藤不仅生长迅速，而且还是一种极好的饲料。
1961年，美国的奥本大学还得出这样的研究结果：葛藤是有效的绿肥，在葛藤覆盖过的特地上，饲料和庄家都有明显增长。
正在这个时候，有戏剧性得出现一系列的历史偶然，对美国葛藤种植的扩展，起到推波助澜的作用。
首先是普遍出现的虫灾摧毁了大量美国南方的种植园，接着又是经济大萧条的打击，压低了农产品价格，以致农民无利可图。
这些都导致了大片的农田撂荒，前头一撂荒，后面跟着就水土流失。
为了保护土壤，1935年，美国了联邦土壤保护委员会提倡在南方广泛种植葛藤。
农民只要是在自己家的荒地上种葛藤，每种一英亩就可以获得八美元的补贴。
到1940年，仅仅是得克萨斯一州，就种植了不下50万英亩的葛藤。
正当人们庆幸自己已经摆脱天灾的时候，“天”，却已经悄悄地安排了一个小报复。
只一眨眼的功夫，人们大惊失色地发现：由于没有天敌，柔嫩的藤蔓已经修炼成精，一颗葛藤可以分出60个分杈，它的分分杈杈可以全方位出击，覆盖方圆几十英里之广，活像一个怪兽，很有耐心的吞下一切，森林、电缆，甚至火车铁轨。
科普文章（五篇范文）
科普文章（五篇范文）第一篇：科普文章科普文章科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。
它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。
（一）科学小品主要特点（1）内容的科学性科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
（2）文笔的生动性。
文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写。
二是要善于穿插趣闻。
三是要善于运用修辞。
（3）内容的通俗性3.科学小品的形式。
小品的表现形式多种多样，灵活自如。
但归纳起来常见的有以下几种：（1）描述式（2）自述式（3）故事式（4）谈话式总之，无论采用哪种形式，要依据内容而定，要突出以说明为主线，集叙述、描写、抒情甚至议论为一体，看似散文，实为说明，用文学笔法的感染作用，达到说明的目的，可读性更强。
三、科普文章阅读的基本要求首先把它作为科技说明文来看待：理清说明顺序。
把握说明对象特征其次，再将科普文章当作散文类的文学作品来阅读。
由于科学小品在不同程度上使用文学的笔法和手段，写作手法具有较大的灵活性。
它不必墨守成规地恪守说明文的写法，如说明文的写作强调客观性，尽量排除作者的主观感情色彩，而科普文则不必受此拘束。
它不仅可以加入作者的主观感情色彩，还可以运用文学的拟人、比喻、夸张等手法，甚至还可以编织虚构的故事情节，使作品达到引人入胜的境地。
由此，阅读科普文，还要：1、揣摩写作技巧。
科普文的整体布局有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。
2、品析文章语言。
科普小品文要以优美的画面、富于诗意的形象的艺术手法，来表达科学的内容。
常常采用口语化的语言，用比喻、拟人等文学手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。
一是感受语言的整体风格，或概括，或具体；或精炼，或详尽；或雅致，或通俗。
二是品析语言的生动性与形象性。
科普书读后感(精选13篇)
科普书读后感（精选13篇）科普书读后感第1篇读过《十万个为什么》后，我觉得这本书既能教我们学不会的知识又能让我们认识世界上的新事物。
像这类的书我们小学生应该经常看，我读过一篇叫“为什么说0的意义不是没有”，上面大概说：“在算术课上0代表没有。
一般情况下0是代表没有，但在特殊情况下0还算有意义的，比如：人们在测气温的时候；而像在计算机内使用的0与1了，它分别代表点平的高低状态，1表示高电平，0表示低电平，这时0绝对并不是没有，却是一种相对较低的概念。
” 0在数学上是一个十分重要的数字，0不知表示“没有”，而为“有”奠定了基础。
但在生活中0较多地表示一种状态，为0以下与0以上的状态提供了可参照的标准，它的含义并不是“没有”能说得清楚的。
同学们一定要多多看书，做一个“知识小达人”。
科普书读后感第2篇我在寒假读了一本好书《少年儿童百科全书》，但由于我一直没有时间来看，只能在寒假边过春节边看书。
“哇”！这本书的知识可真多啊！它包含了科技发明、动物世界、植物王国、宇宙星空、地球大观、军事航天、体育纵横、名胜典故、文化博览、艺术长廊、奥秘世界等等。
其中，我最喜欢爱因斯坦的记忆方法。
一天，爱因斯坦的女友打来电话：“我的电话号码又更换了，真难记，请你记好。
”“好，我记下来。
”爱因斯坦回答。
“24361”“这有什么难记的，两打与19的平方！好啦，我记住了！”爱因斯坦说完，又不无遗憾地告诉对方：自己的电话号码也换了，不过他并没有直接告诉对方具体号码是多少，而是说原来和新换的电话号码都是4位数，新号码正好是原来号码的4倍，而且原来的号码从后面倒着写正好是新号码。
请问，你可知道这新号码是多少吗？答案是：新号码是8712，正好是旧号码2178的4倍，此题仅有一个答案。
”读完了这个故事，让我受益匪浅，爱因斯坦是多么的伟大和聪明，能把数字变得这么有趣，而又印象深刻。
如果我以后在学习中，也能把数字这样运用得如此完美，很多难记住的东西就会迎刃而解。
阅读科普类文章
阅读科普类文章《小学语文课程标准》中明确指出：小学中高年级的阅读要有一定数量的科普作品。
随着时代的发展，小学生阅读一些浅显的科普文章，了解一定的科学知识，对于开阔眼界、启迪思维，提高想象力和创造力，激发科学、学科学、用科学的兴趣，发展综合素质都有很大的作用。
科普文一般以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。
科普类文章不同于其它类文章，它以普及科学技术知识为目的，所以具有自己独特的特点：（1）形象性、趣味性。
这类文章常常运用比喻、拟人、悬念、联想等多种方法，语言通俗生动，避免枯燥乏味。
（2）知识性、科学性。
这类文中的人、事、物都是客观存在的事实，引用概念，数据要准确。
（3）思想性、时代性。
阅读科普类文章要注意：1、读懂文章，概括内容。
科普文看似深奥，其实通过作者通俗的解说，我们在理解时并不感到困难。
要掌握一篇科普读物的主要内容可以从下面几个步骤入手：第一，整体感知。
先把文章通读一遍大体了解文中讲了哪些科学现象或科学问题。
第二，解读标题。
文章的标题与内容关系十分密切，我们可以透过标题去了解文章内容，第三，重读精段。
一篇文章有若干段落我们要善于找出文章中的重点段落强化阅读。
第四，提炼归纳。
即在上述步骤的基础上找出关键性的语句，或能直接揭示文章主题的关键性语句，并梳理概括主要内容。
如我们在阅读科普文章《大自然的语言》时，先通过整体感知，了解说明的对象。
本文说明的对象是大自然的语言，也就是文章介绍的是一门科学——物候学。
然后分析标题与作者。
大自然会有怎样的语言？读后可知大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等，实际上起着预报农时的作用，从这些上说物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
再次理清文章的思路，弄清层次。
最后概括出：文章重点介绍了物候、物候学、影响物候学的因素以及物候观测对农业的意义。
2、按图索骥，理清顺序。
科普文章十分讲究说明的顺序，所以我们在阅读时要分清其说明的顺序，一般顺序有这几种：时间顺序、空间顺序、时空顺序、程序顺序和逻辑顺序等。
十篇优秀科普文章
十篇优秀科普文章以下是十篇优秀科普文章：《神奇的宇宙》嘿，你知道不，宇宙那可真是神奇得不得了哇！就好比一个超级大的神秘宝库，里面充满了各种让你惊掉下巴的奇妙玩意儿！星星像闪闪发光的宝石一样镶嵌在天幕上，这得多美呀！那巨大的星系旋转着，像一场永不停息的盛大舞会。
你想啊，要是我们能在宇宙中自由穿梭，那该是多么刺激的一件事呀！说不定还有好多我们根本想象不到的奇妙景象等着我们去发现呢！宇宙这么神秘又广阔，难道你不想多了解了解它吗？我觉得咱们得好好探索一下这个神奇的宇宙才行。
《动物的奇妙世界》哇哦，动物们的世界那可真是丰富多彩呀！就说那猴子，多机灵呀，上蹿下跳的像个调皮的小孩子。
大象呢，庞大的身躯却有着温柔的内心，像个可靠的大朋友。
还有那蝴蝶，翩翩起舞的样子简直像个美丽的仙子！这动物的世界呀，就好像一个超级大的游乐场，每一种动物都有着自己独特的角色和本领。
你难道不觉得很有意思吗？比如说企鹅，它们在冰天雪地里摇摇摆摆的样子多可爱呀！还有那豹子，奔跑起来那速度，简直像闪电一样！动物世界就是这么奇妙，让人百看不厌。
《植物的秘密》嘿呀，植物的秘密那可太多啦！它们就像是大地的孩子，默默成长着。
那花朵绽放的样子，不就像是一张张笑脸吗？给我们带来美丽和喜悦。
大树呢，像个坚强的卫士，守护着我们的环境。
你看那小草，虽然不起眼，但是生命力超级顽强，风吹雨打都不怕，多了不起呀！想想看，要是没有植物，我们的世界会变成什么样呢？肯定糟糕透了吧！它们还能给我们提供氧气呢，这多重要呀！所以呀，我们可得好好爱护植物们。
《有趣的物理现象》哎呀呀，物理现象真的是超级有趣嘞！比如那彩虹，七种颜色那么漂亮，简直像童话里出现的一样！还有静电，手一摸头发就竖起来了，多好玩呀！就好像魔法一样。
重力让东西都能稳稳地站在地上。
小学作文阅读：13
第十三讲阅读科普文章一、趣味知识“酷”公益广告词集锦一、“禁烟”公益广告：1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
2、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）3、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入4、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）5、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）6、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟7、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！8、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸烟（商场禁烟）二：各类物品广告：某化妆品广告语———“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。
”某洗衣机广告语———“闲妻良母！”某酸汁饮料广告语———“小别意酸酸，欢聚心甜甜。
”某印刷公司广告语———“除钞票外，承印一切。
”黏合剂：它能黏合一切，除了一颗破碎的心。
轮胎：任劳任怨，只要还有一口气。
卧薪尝胆公元前496年，长江下游的吴国和越国因小怨而爆发了一场战争！年轻的越王勾践以范蠡为军师，使吴军大败，年老的吴王也因伤重而亡！年轻的夫差登上了王位。
他发誓消灭越国。
三年后，夫差率领雄兵攻伐越国。
双方交战后，越败吴胜，吴国大军攻至越都会稽。
文种买通离间吴国大臣伯嚭与夫差极力周旋，终于让夫差动了怀仁之心，不灭越国。
越国得以保存。
勾践率王后与范蠡入吴为奴。
为奴三年后，夫差生病。
范蠡抓住良机，让勾践为夫差尝粪而寻找病源，此举彻底感化了夫差，从而释放了勾践。
回到越国的勾践，睡在柴草上，在房梁吊下一根绳子，绳子一端栓着一只奇苦无比的猪苦胆，每天醒来，勾贱第一件事就是先尝一口奇苦无比的苦胆！二十年，他雷打不动，天天如此。
公元前473年，勾践秘起藏于民间的三万雄兵，一举将姑苏城团团围困。
此时，夫差还有五万兵马，却因粮草难济而不敢出城一战。
勾践创下了人类君王史的奇迹！他苦心励志，发愤强国，创下了以小打大，以弱胜强，以卵击石的人间神话！卧薪尝胆的典故被称为中国几千年文明史中经典中的经典，勾践的超人意志或许更有人类意义！二、黄金十五分阅读科普类文章三部曲第一步：弄清文章的基本内容：科普文以说明为主要表达方式，它说明的内容具有科学性，不夸大，不缩小；表述具有条理性，先说什么，后说什么，顺序清楚，层次分明。
科普文章推荐范文(推荐3篇)
科普文章推荐范文第1篇今日我认真阅读了三篇科幻科普文章，它们分别是《克隆螳螂》、《未来我住海洋市》、《遥远的漂流瓶》。
我最喜欢《未来我住海洋市》，我为什么喜欢这票文章呢？因为他们的房子是用贝壳砌成的，有海螺形的、海葵形的…，他们吃的是高蛋白食物，没有垃圾食品，还有许多水力发电站，家家户户用的是电器，安全又环保。
如果科技发达了，我要等上月球，在月球盖房子住，也建了许多发电站，用空气发电，再造许多机器人，有的看守大门，有的帮农民种菜，有的和小朋友一齐玩游戏。
今后要好好学习，上课认真听讲，进取发言，完成心愿，我的心愿是长大以后当以个出色的科学家。
科普文章推荐范文第2篇科普文章是一门实用的科学，它能使我们在生活中获得更多的科学知识，并使我们的生活变的更加丰富多彩。
在这些文章中，我也看到了这种科学技术。
在一次数学竞赛中，我因为一时的失误，而没有得到名次，就没有了一份满足的心情。
回到家，我把成绩告诉了爸妈，爸爸妈妈并没有责怪我，而是语重心长的告诉我：“儿子，你要吸取这次的教训，争取下次的比赛获奖，这样你才能更好的学习。
”我想：这是我的一个小心愿。
从那时候，我就开始学习科学知识，并且在生活中获得了更多的科学知识，而且还获得了很好的学习方法，这使我的生活充满了乐趣。
科学文章让我知道了许多科学技术，而且我还知道了世界的奥妙，我要学习科学文章知识，争取下次的竞赛获奖。
因此，我要好好学习，争取下次比赛获奖。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，也是一个历史悠久的文明古国。
古代，人们就是从屈原的《离》到现在的“春秋”，从秦始皇的兵马俑到现在的秦始皇兵马俑，历史是一段屈辱的历史。
古代人们为什么要学习?是他们没有学习的基础吗?还是他们没有学习的方式?我们的科学技术是一个个小小的漏洞，没有了学习的基础，科学的道路还会变的漫长吗?我的发言是这样的，科学家们为了研究科学研究出来的东西，他们就会不断的发明、创造，为科学家们创造更多的新产品。
阅读：四年级科普文章阅读2篇
阅读：四年级科普文章阅读2篇文章1：太阳的能量太阳是地球上最重要的能源来源之一。
它为地球提供了光和热量，让我们得以生存和生活。
太阳的能量对地球上的生物和自然界都有很大的影响。
它为植物进行光合作用提供了所需的能量，使得植物可以生长茁壮。
太阳的热量也驱动了水循环，引起了风、云和降雨的形成。
除了对地球的影响，太阳的能量还可以被人类利用。
太阳能是一种清洁、可再生的能源，可以转化为电力供应我们的家庭和工业。
太阳能电池板是一种利用太阳能转化为电能的设备，已经广泛应用于各个领域。
文章2：恐龙的奥秘恐龙是地球上已经灭绝的古生物，它们生活在约6.5亿年前的侏罗纪和白垩纪时期。
恐龙是种类繁多的动物，有大型的暴龙和慢吞吞的蜥蜴形态。
它们主要以植物和其他小动物为食，个别种类甚至是凶猛的捕食者。
恐龙的体型各异，有些有巨大的身躯和长脖子，有些则小巧玲珑。
其中最著名的是霸王龙，它是最大的肉食恐龙之一，并且拥有锋利的爪子和锯齿状的牙齿。
恐龙的灭绝至今仍然是一个谜。
据科学家的研究，有可能是由于一次大规模的天灾，比如陨石撞击地球，导致了气候剧变和物种大量灭绝。
恐龙的奥秘一直吸引着人们的好奇心和研究兴趣。
科学家们通过挖掘化石和研究化石记录来了解恐龙的生活方式和演化过程。
他们的研究不仅揭示了恐龙的历史，也对我们理解地球上的生命演化有着重要的意义。
以上是两篇关于太阳和恐龙的科普文章。
它们向我们展示了太阳的能源和对地球的影响，以及恐龙的种类和灭绝的谜团。
阅读这些文章可以让我们更加了解自然界的奥秘和地球的奇妙之处。
语文：第13课《旅鼠之谜》说课稿(人教版八年级下)
13、《旅鼠之谜》说课稿一、教材分析本文是一篇杂交文体的文章。
为什么这么说呢,从全文看,有完整的记叙要素,是记叙文。
而内容上主要是介绍科学知识的。
因而是一篇“运用记叙的框架,借助对话来介绍科学知识”的文章。
课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘,北极旅鼠和一般的老鼠外形上没有多大差别,“但人们研究了好几个世纪,却始终解不开它们的奥秘”。
它的第一大奥秘是繁殖能力强。
第二大奥秘是一旦繁殖过多,就会千方百计吸引天敌的注意,主动通过天敌控制种群数量。
第三大奥秘是死亡大迁移,浩浩荡荡,无所畏惧。
到底为什么会出现这种情况,我们无从知道,或许是自然正用一只无形的手控制着这一切,这就揭示出自然的奥妙无穷。
由此我们也真正体会到《敬畏自然》中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意。
文章的意义不止于此,旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路”。
学习这篇文章,一要引导学生比较本文与一般说明文在写法上的不同,二要激发学生的好奇心,从而激发求知欲和探究学习的欲望。
三要与其他课文相参照,把各部分内容串联起来作全面深入的理解,达到融会贯通,激发学生关注自然,保护自然,树立环保意识。
这既是本单元训练目标的体现,又是新课标精神的体现。
本文是一篇自读课,安排一课时根据本单元目标和本文内容,我定下了本文的教学目的和教学的重难点。
教学目标:1．了解北极旅鼠的三大奥秘2．体味本文知识性,趣味性相结合的独特写法3．学会仔细地观察,深入地思考,生动地描摹,得体地表达。
4、培养科学理性精神和人文关怀精神,热爱自然,探究自然无尽的奥秘。
依据上述教学目标与课文内容,我又确定了以下教学重点难点：1.概括旅鼠的三大奥秘,整体把握文意。
2.领会文章给我们的启示。
3.把“理解文章主旨”作为本课的第三个重点,也是难点。
二、教学方法1、根据课文特点和学生实际情况, 运用多媒体展示法、讨论法、合作探究法、引导法等。
科普文章阅读
科普文章阅读2011高考语文专题：科普文章阅读一、科普文的含义科普就是科学技术普及的简称。
人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发；二是科学技术的传播与人才培养。
因此科普是科技工作的重要组成部分。
科普文就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法，多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力、提高素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。
如：《昆虫记》。
二、科普文的类别（一）科学小品1、概念：科学小品是一种以科学为题材的小品文。
它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。
读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
2. 科学小品文的主要特点（1）内容的科学性科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。
比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。
事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。
可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。
（2）文笔的生动性。
文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写。
比如《死海不死》中关于一段神话故事就用了记叙的写法，而《奇峰异洞话桂林》就有许多精彩的描写。
二是要善于穿插趣闻。
比如《死海不死》中插入一段神话故事，把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动，从侧面说明死海水的浮力大的科学道理。
又如在《人类的语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，都使得文笔轻松活泼。
科普阅读短文
科普阅读短文嘿，朋友们！咱今天就来唠唠这科普阅读短文。
你说这科普阅读短文啊，就像是一把神奇的钥匙，能打开好多好多知识的大门呢！它不是那死板的教材，也不是冗长的论文，而是一个小小的窗口，透过它，你能看到一个奇妙无比的世界。
就好比说，你读一篇关于宇宙的科普短文，哎呀，那感觉就像是一下子被带到了浩瀚的星空之中。
你能知道那些星星为啥会发光，能想象出星系们在怎样旋转舞动。
这难道不神奇吗？这可比干巴巴地听老师讲要有趣多啦！或者是一篇关于动物的，哇哦，你能了解到各种动物独特的习性和生存方式。
像是那变色龙为啥能变色，蜜蜂是怎么建造它们的蜂巢的。
读着读着，你就好像置身于动物的世界，和它们一起玩耍呢！再看看关于植物的科普短文，你能明白为啥有的植物会开花，有的却不开；为啥有的能长得那么高大，有的却只是小小的一株。
这就像是在植物的王国里游历，充满了惊喜和发现。
科普阅读短文的好处那可太多啦！它能让你在轻松愉快的氛围中学习知识，还能激发你的好奇心和探索欲。
你读了一篇关于海洋生物的短文，说不定就会对海洋产生浓厚的兴趣，然后就想去探索真正的大海呢！它就像一个引路人，带着你一步一步走进知识的宝库。
而且啊，它的形式还特别多样。
有的会配上精美的插图，让你更直观地理解；有的会用生动有趣的故事来讲述科学道理，让你读起来一点也不觉得枯燥。
你说这多好呀！咱可不能小看了这些小小的科普阅读短文，它们虽然篇幅不长，但蕴含的知识可不少呢！它们就像是知识海洋里的一颗颗珍珠，等着你去发现和拾起。
你想想，要是没有这些科普阅读短文，我们怎么能这么轻松地了解到这么多有趣的科学知识呢？我们又怎么能培养起对科学的热爱呢？所以啊，大家可都要多读点科普阅读短文，让自己变得更加聪明、更加有见识呀！别总是沉迷于那些没营养的东西，多看看这些能让你进步的好东西。
总之呢，科普阅读短文就是好，就是妙，就是呱呱叫！大家赶紧去读起来吧！。
关于科普作文600字（通用25篇）
科普作文关于科普作文600字（通用25篇）科普作文篇1小时候我有一个梦想，想成为对社会有用的发明家，因此我非常爱看科普书。
一年级时，我就非常爱看《10万个为什么》之类的书，它能告诉我为什么商品使用条形码，为什么月有阴晴圆缺等种种类型的科学知识，正符合我爱好科学的兴趣，让我十分入迷地阅读。
随着时间的流逝和年龄的增长，我又不满足于阅读《10万个为什么》了。
有一天爸爸又对我说：“看你那么爱看书，我就买了这些书。
”说着拿出来几套《漫画少儿百科全书》。
我一看就喜欢上了这本书，每天一有空就趴在床上如饥似渴地阅读，在知识的海洋里遨游，以至于每次我回过神来，都不知道现在是何时。
它能让我知道有关化学、宇宙等种种学问，加上详细的解说，让我如醉如痴。
到了三年级，我又发现一块新大陆——人体、历史、宇宙、地理等数本厚厚的百科书。
人体书，让我细致地了解到我们身体的构造与功能；历史书，让我了解到从远古到今天的各类发展。
一读这类书，我的思维就像乘坐着时空机，探索未知的各种奥秘。
后来爸爸又买了人类昂首奔赴太空，星星科技馆等书，让我清楚地了解到现代科学技术的飞速发展，家里的一些科学发明，名人传，也让我对名人产生敬佩之情。
爱因斯坦的相对论，爱迪生的一千多项发明，使我对科学有了更深的探索。
有一天，“加油向未来”里的一道题“白垩纪是恐龙最繁荣的时期，那么白垩是什么”这道题把妈妈难住了，而我却脱口而出“白垩是一种岩石”，结果我答对了。
妈妈问我是如何知道的，我只说“这是书的馈赠”。
一本本书的阅读不仅丰富了我的科学知识，而且在校科技小发明制作活动中，我制作的“会眨眼的机器人”作品还获奖了呢！虽然现在我在读文学类书籍，但科普书仍然是我最喜欢的书，它让我懂得了许多科学知识，就像与一个懂科学的朋友聊天。
开什么样的卷，就有什么样的朋友。
让我们多开有益之卷，用有益之法读书，交上有益的朋友。
科普作文篇2科学是无边无际的海洋、广阔的天空，让我们尽情翱游探索。
快乐作文系列 ：第13讲 阅读科普类文章
反义词 最后 复杂 麻烦
阳光喔经典作文系列
第13讲
《有趣的尾巴》
默读《有趣的尾巴》 思考：文章写了哪些动物的尾
巴？它们的尾巴分别有什么作用？ 边读边画下记号。
小狗的尾巴：表达高兴 猫的尾巴： 长颈鹿的尾巴：跟朋友交谈 琴鸟的尾巴：发出求爱信号 蛛猴的尾巴：悬挂在树上 食蚁兽的尾巴：遮挡太阳 指猴的尾巴：当毯子躺在上面 毒蜥蜴的尾巴：储存食物 蜥蜴的尾巴：逃生
动物的 尾巴是 身上不 可缺少 的部分
指点迷津
说明文中常见的说明方法 举例子、列数字、打比方、
作比较、下定义、作解释、分类 别、列图标等。
3、第一自然段作者采用哪种说明方法，具体说一 说。
第一自然段作者采用了作比较的说明方法。把长 颈鹿与狗，猫摆尾巴表示的不同意思进行比较。
6、 “美国西南部有一种叫做‘吉拉’的毒蜥蜴， 它能在肥胖的尾巴里储存食物，以备灾荒时充饥。 ”这句话用了什么修辞手法？手法。这样写生动形象 地写出了毒蜥蜴用尾巴储存食物的特点，鲜明地表 现作者对毒蜥蜴的喜爱之情。
指点迷津
阅读科普类文章的方法： 1、 明确说明对象（题目）。 2、抓住事物特征（构造、形态、性质
、变化、成因、功用）。 3、逐段概括要点。 4、归纳说明方法。
《神奇的“隐身衣”》
实战演练
说明对象：隐身衣 事物特征：能隐身 各段要点：第一自然段---发现透明的隐身人。
第二自然段---隐身衣的原理。 第三自然段---隐身衣的用途。 说明方法：举例子
1、写出下列词语的反义词和近义词。
近义词 反义词
近义词
提高 增高 降低 首先 起先
明白 清楚 模糊 简单 简便
宽广 宽阔 狭窄 方便 便捷
科普作文300字（通用122篇）
科普作文300字（通用122篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的科普作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
科普作文300字篇1我们的地球也应该叫做水球，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。
地球是个非常璀璨的蓝色星球，它拥有的水量非常之巨大，总量为13.86亿立方千米。
其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。
因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空，其中一部分水汽被气流带到陆地上空，变成水滴、变成云朵、变成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，虽然说数量很大，但是淡水却少得可怜，可以给人类使用的水也没有多少。
海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
科普作文300字篇2要想知道天气的变化情况，不一定要看“天气预报”，大自然中有很多东西会告诉我们答案。
比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一种预报天气的好帮手。
在美洲的多米尼加，人们都会在自家门前栽上几棵雨蕉，外出前看一看，来判断天气的阴晴状况。
这种树木在当地真的十分常见。
雨蕉树是怎样预报天气的呢？原来，雨蕉的叶片和茎干的表皮组织十分细密，全身好像披上了一层防雨布。
天下雨以前，空气温度很高，雨蕉树体内的水分很难靠平日的蒸腾作用散发出去，于是便从叶片上溢泌出来，形成水滴，不断地流下来。
这就是人们看到以后所说的雨蕉树在“哭泣”了。
因为看到雨蕉树哭泣以后，天都要下雨，所以，人们便把雨蕉树“流泪”当做要下雨的征兆。
科普类文章阅读
科普类文章阅读科普类文章是为了普及科学知识和提高公众科学素质而撰写的文章。
它通常采用简明扼要的语言，结合生动有趣的实例，向读者介绍科学的基本概念、原理和应用。
科普类文章的目的是让读者了解科学领域的最新发展和重要成果，帮助读者正确理解科学问题，消除迷信和误解。
科普类文章可以涵盖各个领域的知识，如物理学、化学、生物学、地球科学、天文学、医学等。
它们可以介绍科学的基础知识，如原子结构、化学反应、遗传规律等，也可以介绍最新的科学研究成果，如黑洞的发现、新药的研发等。
科普类文章还可以讲解科学技术的应用，如人工智能、基因编辑、太阳能等。
在读科普类文章时，我们应该注意以下几点。
要注意文章的可信度。
科普类文章应该是基于科学研究和实验证据的，而不是凭空臆测或主观臆断。
我们可以通过查证作者的资质和文章引用的来源来评估文章的可信度。
要注意文章的逻辑性和连贯性。
科普类文章应该有清晰的结构和条理，让读者能够系统地了解科学问题的背景、原理和应用。
文章中可以使用恰当的段落和标题，使文章结构清晰，易于阅读。
要注意文章的语言表达和读者的理解。
科普类文章应该使用简明扼要的语言，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
同时，文章中可以使用生动有趣的实例和比喻，帮助读者更好地理解抽象的科学概念和原理。
要注意文章的实用性和趣味性。
科普类文章应该能够满足读者的需求和兴趣，让读者觉得有所收获和启发。
文章可以结合当前社会热点和读者关心的问题，引发读者的思考和讨论。
科普类文章是普及科学知识和提高公众科学素质的重要途径。
我们可以通过阅读科普类文章来了解科学的最新发展和重要成果，帮助我们正确理解科学问题，消除迷信和误解。
希望大家能够多读科普类文章，提高自己的科学素质，为建设科学文明的社会做出贡献。
科普征文围绕科学知识、科技人物、科学方法、科幻等内容700字
科普征文围绕科学知识、科技人物、科学方法、科幻等内容700字科普的征文篇1过去有一个名叫爱迪生的发明家。
爱迪生发明了电灯，是因为他妈妈生了病。
她的病谁都会有的就是阑尾炎，需要光，所以爱迪生就发明了电灯。
还有一个关于植物生长有关这个植物在春夏秋冬一直在变，春天的时候是绿油油的，在夏天的时候肥美，秋天的时候黄灿灿的很美丽，还有在冬天叶子就飘下来了。
暑假的时候爸爸妈妈带着我去科学博物馆，我看到了人们在发明一样叫收割机的机器。
然后我爸爸妈妈站一旁看着他们发明。
可是爸爸妈妈却说：“他们真的能发明出来吗？”后来我告诉他们不要小看别人，要相信别人。
过了十几个小时他们终于发明好了收割机。
爸爸妈妈看了看说：“女儿说的对，我们要相信别人，不要小看别人。
”周末的时候我和爷爷奶奶街上，我看见了人们在建立游乐园。
建的有滑滑梯，碰碰车，摩天轮，跳跳床，还建了一座凉亭，爷爷奶奶看了看说太棒了。
在秋天的一个周末爸爸妈妈带我去上海的发明机器的博物馆里看到了那里面的人们非常辛苦的发明电风扇。
过了10个小时电风扇发明好了。
爸爸妈妈看了又看说发明的太好了。
在夏天的暑假中爸爸带我去南京，我看见有许多家在发明不同的东西。
有电视机、空调、衣柜和台灯。
个个发明的都非常好。
夏天的一个晚上我听见了有人在发明电脑，而且我看人发明的时候非常用心。
过了一会电脑发明好了。
早上的时候我问爸爸妈妈，说：“我们家隔壁的一个人是不是一个发明家？”爸爸妈妈说：“我们家旁边这一家里的那一个人就是世界上发明东西最快的一个人和最伟大的一个发明家。
”后来我又说：“怪不得昨晚我看他发明的一台电脑那么快。
”暑假里有一天我到小红家玩，我看见她爸爸在发明台灯，小红的爸爸发明的是百荷花形的台灯，小红的爸爸发明好了百荷花，然后小红的爸爸在接着发明电灯泡，过了一小时电灯泡发明好了就把百荷花和电灯泡粘起来。
粘好的时候，我拿起看了看，看过时我说太好看了。
到了这里我的科普也就没有了。
科普的征文篇2科学，在我们生活中往往是离不开的，我们生活中的每一件事情都和科学有关。
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小壁虎借尾巴
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
有趣的尾巴
当你看见一条狗朝你摇尾巴时，你知道这表明它看见你很高兴。
但是当你发现一只猫这样做时，你知道它的心情绝不会高兴的。
但是当你看到一只长颈鹿在甩尾巴时，你能说出其中的道理么？原来它在和另一只长颈鹿“交谈”。
可怜的长颈鹿是个天生的哑巴，它们无法靠声音传递信息，只好靠摇摇尾巴跟朋友们交谈。
澳大利亚的琴鸟是靠尾巴来发出求爱信号的，它们的尾巴十分美丽。
雄鸟在求偶时总是将尾巴盖在自己身上，在一个林间“舞台”上载歌载舞。
这个“舞台”是雄琴鸟用树枝和灌木搭起来的，专门为了求偶之用。
如果一只雌鸟喜欢这样的表演，那么它们就成双成对一起筑巢生活了。
南美洲有一种小小的猴子叫做蛛猴，它的尾巴比手臂长一倍，它常常靠着尾巴悬挂在树上。
食蚁兽有一条蓬松的大尾巴，天热时它就用尾巴来遮挡太阳。
非洲有一种叫指猴的动物，当它想睡觉时就把尾巴变成一条毯子，自己躺在上面。
美国西南部有一种叫做“吉拉”的毒蜥蜴，它能在肥胖的尾巴里储存食物，以备发生灾荒时充饥。
许多种蜥蜴都是靠尾巴活命的。
当一只饥饿的大鸟紧紧抓住一条可怜的蜥蜴的尾巴时，蜥蜴只有一种逃生办法──它能够甩掉自己的尾巴，逃到安全的地方。
当那只鸟发现留在嘴里的只是一条尾巴，而不是一顿美餐时，它一定会大吃一惊的！
不过蜥蜴丢失尾巴的时间不会很长，它很快就会长出一条新的尾巴。
有时，长尾巴的再生细胞会生长过度，这时蜥蜴就会长出两条，甚至三条新尾巴来！
动物的尾巴有大、有小，有肥、有瘦，有长、有短，但是它都是动物身上不可缺少的部分。
神奇的"隐身衣”
在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。
那些神通广大的仙人们凭借着隐身术，
来无影去无踪，着实令人羡慕。
其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，也能够实现“隐身”。
2003年1月，日本的一位教授就向人们展示了他研制的“隐身风衣”。
人们只要穿上这件“隐身衣”，身体便会瞬间“消失”。
原来，这件风衣是用一种特殊的反光材料做成的，风衣里面安装有无数的摄像头。
这些摄像头能够将穿风衣者身后的景物拍摄下来，然后投影到风衣的前面，这样就使我们的眼睛产生错觉，以为穿风衣者变成了透明人，我们能够透过他的身体看到他身后的东西。
近几年，科学家们在研究“隐身术”方面又取得了新的突破。
最近，英国伦敦帝国学院教授亨利•彭德利领导的科研小组，成功研究出一种能够让物体隐形的纳米“超材料”。
任何物体只要披上用这种“超材料”制成的“斗篷”，就能够从人们的眼皮底下“消失”。
这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。
我们都知道，物体之所以能够被人眼看见，是由于物体发出的光或物体表面反射的光进入人的眼睛，刺激视觉神经，进而在视网膜上形成影像。
用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇合。
整个过程就像水流经过一块光滑的岩石一样，当水遇到岩石时会发生分流，经过岩石后又重新汇流到一起。
由于没有反射光进入人的眼睛，人眼便看不见物体。
同样，由于光线能够在物体身后重新汇合，照射到物体身后的景物上，然后又顺着原路反射到人的视神经上，于是人眼便看见了物体身后的景物。
如此一来，便给人造成一种错觉，以为物体披上“隐身斗篷”后就变成透明的了。
当然，这个“隐身斗篷”项目现在还处于研究阶段，不过彭德利教授有信心在5年内让这项科研成果走出实验室，投入实际应用。
到那时，建筑物的墙壁可以建成透明的，保温和隔音效果却丝毫不受影响；桥梁和摩天大楼可以看上去好像飘浮在空中……
“隐身斗篷”在军事领域也大有用武之地。
它能够轻而易举地让一辆军车，甚至是一辆坦克瞬间“消失”。
试想一下，如果你只能从车轮扬起的尘土来想像一支行进中的军队，你又怎能与其进行战斗呢？。