4.1编制计算机程序解决问题课件ppt

合集下载

高中信息技术4.1 编制计算机程序解决问题优秀课件

5、交易结束。各组展示所买的电脑配置及购置原因，并说出“漏洞〞在哪里。采购者谈心得。
课堂上的“电脑场〞
信息技术教研组
八、课堂组织及教学过程
6、同学和老师对本次交易做出总结：
〔1〕点评和总结买卖双方各自的表现并给予奖励；
〔2〕总结卖方的常见手段并引以为戒；
〔3〕总结如何针对不同需求的人选取不同的电脑配置；
课堂上的“电脑场〞
1、将全班学生〔约60〕人，分成 6个组，其中5个组扮演电脑买方，另外1个组扮演电脑卖方。
2、扮演买方和卖方的同学都需要了解现在的场行情。
3、买方购置电脑的选择依据由现场抽签决定。
4、卖方提供的道具要形象并且能吸引消费者。要求电脑卖方设计十个购置电脑消费的“误区〞或者是电脑配置的错误，让买方自己找出来。
电脑，写明电脑的用途和配置原因。
课堂上的“电脑场〞
信息技术教研组
九、教学心得及课后反思
给学生舞台，学生给你精彩！在对这次课全程跟踪记录中，我发现了学生的智慧。
1、卖方：
◇搜集图片、某些插卡用图片粘在纸板上做出来。〔这是我没有想到的，很有创意〕我为他们提供打印机和纸板。
◇制作了一个小网页，以便在交易时更好地向卖方介绍。
5、学生准备时间为两周。在准备期间，教师为学生提供必要的条件。
信息技术教研组
七、课前准备：
课堂上的“电脑场〞
信息技术教研组
八、课堂组织及教学过程
1、动画演示计算机的根本组成和工作原理。
课堂上的“电脑场〞
信息技术教研组
八、课堂组织及教学过程
2、五位电脑买方抽签决定为谁购置电脑。分别是：
①为游戏玩家购置电脑； ②为商务人士购置电脑； ③为语文老师购置电脑； ④为视频编辑人员购置电脑； ⑤用相同的〔3000元〕钱购置兼容机和品牌机，从配置和售后效劳等方面比照各自的优劣。

高中信息技术粤教版必修1 4.1 编制计算机程序解决问题(共13张PPT)

4.1.2 体验程序的作用及其编制环境
猜数字程序
投票程序
初步了解程序过程
动手做一做
初步了解程序过程
动手做一做
动手试试吧！
练习题（网络驱动器K盘下） 1. 投票程序 2. 猜数游戏 3. 博饼游戏（体验即可）
这节课我们一起：
认识计算机与程序
体验第一个程序设计
尝试补全程序代码
玩玩小游戏
4.1编制计算机程序解决问题
体验博饼小程序
4.1.1 认识计算机与程序
A 什么是计算机程序？ B 计算机各部件是如何配合工作的？
体验第一个程序设计
A 新建一个标准exe B 添加一个按钮 C 添加程序 D 运行
体验第一个程序设计
观察：文件夹内共有几个文件？工程资源管理器窗口内有几个文件？
(1) 工程文件： t1.vbp (2) 窗体文件： t1

粤教版信息技术必修 4.1 编制计算机程序解决实际问题(共15张ppt)(共15张PPT)

硬件系统
计算机系统
软件系统
运算器中央处理器
(CPU) 控制器（外存）只读存储器（ROM）
存储器（内存）随机存储器（RAM）
输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）输出设备（显示器、打印机等）
系统软件（DOS、Windows 等）应用软件（Office 等）
计算机基本工作原理
❖思考： ❖1、计算机各部件如何配合工作？ ❖2.计算机中数字电路的表示方法是怎样
End Sub
的？
计算机是一种数字化电子设备，在工作时每段电路只有两种状态，可形象地称为开和关。
输入计算机时把1、0代码直接转换为开关电路，就可以让计算机工作了。
4.1编制计算机程序解决问题
计算机冯诺伊曼：存储程序控制原理
运中算央器处控理制器器
逐条顺序执行预先存放在存贮器器
4.1编制计算机程序解决问题
高级编程语言有：BASIC, PASCAL,C,VISUAL BASIC,FORTUAN….
BASIC(Beginners'All-purpose Symbolic Instruction Code) “初学者的全方位符号式指令代码”，给初学者使用的程序设计语言
刘丽的妈妈是公司经理，需要对业务信函邮件进行加密……她的表哥建议可以从一些工具类软件中找加密软件…… 刘丽想自己来编写加密程序来对邮件加密，并钻研了计算机编程……
4.1 编制计算机程序解决问题
教师实习心得体会：三人行,必有我师教师实习心得:三人行,必有我师
时间过得可真快,转眼间实习生活已经开始快一周了,从一开始的不适应到逐渐步入正轨 ,我在学生的眼中已然是个教师,作为教师就应该为孩子们树立榜样。天行健, 君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物,只有不断地学习不断地充实自己 ,我们的

编制计算机程序解决问题(时)课件

课程强调了问题分析和设计的重要性，教授了学生如何将实际问题转化为计算机可处理的问题。
实践项目与案例分析
团队协作与沟通
通过实践项目和案例分析，学生能够将理论知识应用于实际问题的解决中，提高编程技能和问题解决能力。
课程注重培养学生的团队协作和沟通能力，通过分组合作完成项目，提高学生的团队协作能力。
提高团队协作与沟通能力
未来课程可以进一步提高学生的团队协作和沟通能力，培养更多具备良好综合素质的计算机专业人才。
THANKS
感谢观看
第二部分
算法设计与实现。通过案例分析，讲解常见算法的实现方法和应用场景，如排序、查找、图算法等。
第三部分
面向对象编程。介绍面向对象编程的基本概念和方法，包括类、对象、继承、多态等，并实践编写简单的面向对象程序。
第四部分
软件工程实践。介绍软件开发的基本流程和方法，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段，并实践开发一个简单的软件项目。
03
04
编程实现
根据需求分析，编写计算机程序来解决实际问题。
代码测试
对编写的代码进行单元测试和集成测试，确保其功能正确。
代码优化
根据测试结果，优化代码性能和可读性。
错误处理
添加必要的错误处理机制，提高程序的鲁棒性。
项目评估与总结
性能评估
评估程序的运行时间和空间复杂度，确保其满足实际需求。
设计算法逻辑
根据问题分析，设计解决问题的算法逻辑，包括输入、处理和输出等步骤。
算法实现方式
根据算法逻辑，选择合适的编程语言和开发工具来实现算法。
算法优化
算法复杂度分析
对算法的时间复杂度和空间复杂度进行分析，评估算法的效率。

编制计算机程序解决问题精ppt课件

.
4
体验加密、解密程序
• 实践一、输入并保存一个计事本，文件名为“1.txt”，尝试用程序“加密.exe”对其进行加密，查看加密后的“1.txt”文件内容。
• 实践二、尝试用程序“解密.exe”对“1.txt”进行解密，查看解密后的内容。
.
5
认识 VB
.
6
分组活动：
左边为第一组，右边为第二组。
运算符、表达式、语句等。
.
9
程序：
计算机实现某一功能而编写的一系列计算机能够识别的语句称为程序。
.
10
练习体验韩信点兵程序。
.
11
4.1编制计算机程序解决问题
.
1
进行一个小游戏。计算1：1+2+3+4+5＝？计算2：1+2+3+4…+10＝？计算3：1+2+3+4…+10有隐私、秘密等，比如：QQ、银行卡、电话卡以及其它私人信息。
那么通常我们是怎么保护这些信息的呢？
.
3
刘丽同学也遇到了同样的问题。她的妈妈是公司经理，她总是担心通过电子邮件与客户交流业务的信函万一被别人窃取了，将会造成不可估量的损失。为此，刘丽再三思索，不知如何是好。同学们能帮刘丽想想办法吗？请学生思考一下回答。
●第一组，运行加密程序，将 “1.txt”变成密文。再把加密程序代码中第 10行的“+”改为“-”，运行程序，查看运行后的文件，体验该过程与实践二的异同。
●第二组把第10行的10改为20后，再次生成加密程序文件，对原文件进行加密。然后用原来的解密程序尝试解密，观察结果。

高中信息技术：4.1编制计算机程序解决问题课件 (共14张PPT)

• 2、电源要求：在电压经常波动的情况下，最好配备一个稳压器；在经常停电的情况下，最好配备一个 UPS（不间断电源）。 • 3、防静电：静电可能造成电脑芯片的损坏。在打开电脑机箱前应当放掉本身的静电，可行方法一般有：（1）用手触摸暖气管或自来水管（接地的）；（2）将双手洗干净；（3）可戴专用的防静电的手套。 • 4、防止震动和噪声：震动和噪声会造成电脑中部件的损坏（如硬盘的损坏或数据的丢失等），因此电脑不能工作在震动和噪声很大的环境中，如必要可安装防震和隔音设备
计算机各部件配合工作
输出设备
结果
中央处理器CPU
主机
运算器控制器
计算机硬件系统的组成
内存储器
主板
硬件
输入设备
外部设备
输出设备
软
U 盘
外存储器
硬组成
• 计算机：硬件系统和软件系统组成
计算机系统
硬件系统
软件系统
计算机注意事项：
1、防尘：应保持电脑工作环境清洁；如果灰尘过多，可能使主板与各部件之间接触不良。
• • •
•
使用计算机日常防护：
• • • • • • • • • • 五、保持皮肤清洁。电脑荧光屏表面存在着大量静电，其积聚的灰尘可转射到脸部和手的皮肤裸露处，时间久了，易发生斑疹、色素沉着，严重者甚至会引起皮肤病变等。为减少辐射，应使办公室保持通风干爽，这样能使那些有害物质尽快排出，在电脑桌下放一盆水或是放一盆花草也可减少辐射，勤洗脸也能防止辐射波对皮肤的刺激。六、合理膳食。平时多吃些胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、红枣、橘子以及牛奶、鸡蛋、动物肝脏、瘦肉等食物，少食肥甘厚味及辛辣刺激性食品，以补充人体内维生素A 和蛋白质。平时可多饮些茶，茶叶中含有茶多酚等活性物质，有利于吸收与抵抗放射性物质。最后别忘了，使用电脑后，一定要洗手。键盘上面附着着很多细菌和病毒，也会给人带来伤害。